Ministère de l’Enseignement Supérieur ‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

de la recherche scientifique et de la technologie ‫و اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ‬

 
Direction Générale des Études Technologiques ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎ ّﻣـﺔ ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟـّﯾﺔ‬
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Institut Supérieur des Études Technologiques de Bizerte ‫اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟـّﯾﺔ ﺑﺑﻧزرت‬

Département : Génie Électrique Examen (Juin 2019)

Matière : Production et transport d’énergie Durée : 1h30
Classes : EI 21 & 22 Nombre de page : 3 pages
Enseignantes : Ikbel HMEDI & Souhir MASMOUDI
Il sera tenu compte de la présentation des copies.

Exercice 1:

Soit un générateur électrique qui alimente à travers une ligne de Transport 225 KV une
région.

TE Ligne de transport
TA
G

Générateur Transformateur Transformateur

élévateur Abaisseur

Alimentation d’une région

1) Sachant que : - La région consomme (80MW, 14 MVAR)
- La ligne consomme 3 MVAR.
- Les pertes en lignes (2 MW)
a) Quelle est la puissance active débitée par ce générateur PG de manière à ce que la
fréquence reste maintenue à 50 Hz.
b) Quelle est la puissance réactive débitée par ce générateur QG.
2) Que se passe-t-il si la région consomme 74 MW et que le générateur ne peut débiter que 50
MW ? Expliquez ?

Exercice 2:

Soit deux réseaux de production Transport A et B sont reliés entre eux par une ligne de
Transport AB.

Ligne de transport
Réseau A Réseau B

- A est une centrale nucléaire d’une puissance efficace de PA = 920 MW reçoit une
puissance thermique de PT = 2 785 MW.
- B est une centrale thermique à gaz.

1
 1) Le réacteur de la centrale A permet de convertir une forme d’énergie en une autre,
quelles sont-elles ?
2) Quel est le rendement de cette centrale (en %) ?
3) Sachant que l’équilibre est maintenu dans chaque réseau.
 Indiquez la puissance transportée échangée sur la ligne AB.
4) Sachant que : PB devient PB+ 50 MW
 Que devient PA et la puissance échangée entre A et B de manière à maintenir
l’équilibre dans chaque réseau A et B.
5) Quelle est l’avantage de la centrale A par rapport aux autres centrales.
6) Qui permet d’ajuster les offres de production aux demandes de consommation ?

Exercice 3:

Une ligne triphasé 150 kV de longueur L= 110 km construite en câble aérien nu Aluminium-
Acier transporte une puissance 72 MW.

Déterminer :

a) La tension simple
b) La puissance active transportée par phase
c) Le courant de ligne
d) Le schéma équivalent d’une phase de la ligne
e) La puissance réactive générée Qc par une phase de ligne
f) La puissance réactive consommée QL par une phase de ligne
g) Les pertes actives de la ligne en %

Les caractéristiques de cette ligne sont : R= 0.08 Ω/km ; XL = 0.4 Ω/km ; Xc= 385 Ω.km

2
Problème :
A. Soit à transporter la puissance fournie par un groupe de production électrique à une
distance de 60 km par une ligne triphasé en cuivre.
Ligne de transport
~
PD Un=12,5kV PA
Alternateur L=60km

Sachant que : S = 34 MVA ; Un= 12.5 kV ; Cos φ = 0.8 ;

La résistivité du cuivre ρ= 1.724 10-8 Ωm
Trouvez :
1- La puissance active au départ de la ligne PD
2- Le courant de la ligne I
3- La section d’un conducteur de ligne sachant que J=5A/mm2
4- Montrer que les pertes Joule totales de la ligne Pj=24,3MW.
5- La puissance active à l’arrivée de la ligne PA
6- Le rendement de la ligne en %

B. Sachant qu’on a élevé la tension sortie alternateur à travers un transformateur élévateur

12.5 kV/ 125 kV.

TE Ligne de transport
~
PD Un=125kV PA
Alternateur Transformateur
élévateur L=60km
12,5/125kV
Reprendre les mêmes questions de (1) à (6).
Que constatez-vous concernant le rendement de la ligne

Bon Travail