La Statistique Descriptive

Professeur Abdelaziz Baçoaui

Département de chimie
bacaoui@uca.ma
 Informations pratiques (1)

A. Statistique B. Chimiométrie :
descriptive Méthodes des plans
d’expériences

12 semaines
8 semaines: 8 semaines:
(1 séance/semaine) (1 séance/semaine)

C. Métrologie

4 semaines:
(2 séances/semaine)
 I. Introduction et définitions

Statistique descriptive:
Analyse et synthèse, NUMERIQUE et GRAPHIQUE,
d’un ensemble de données

But: Synthétiser l’information contenue dans les données

Origine: étude démographique

 I. Introduction et définitions
1- Vocabulaire
- Population: ensemble des individus observés
Exemple: Les étudiants de 20-25 ans, les notes à la FSSM

- Individus: latin: « ce qui est indivisible »

stat: chacune des « personnes » étudiées
Exemple: Personne humaine, automobile, entreprise, pays, ….

- Echantillon : ensemble d’individus prélevés dans une population déterminée.

Remarque : il doit représenter correctement l’ensemble des individus
- Caractère (Variable Statistique): ce qu’on observe sur chacun
des individus de la population
Exemple: Sexe, âge, taille, nombre enfants,…
- Modalités d’un caractère: les différentes valeurs prises par la variable
statistique
- Caractère : sexe…………………Modalités: masculin ou féminin
- Caractère : âge ………………….Modalités : 15; 30, 50; 70…
Population
Ensemble de référence
x
x x x
x x x x
x x x
Individu x x
x x x x
Elément de la population x
x x x x
x
x x x x
x
x
Echantillon x x x x x
Sous-ensemble de la population. x x
x x x
x x x x
x x
Caractère, variable x x x
x
 Attention:
La population doit être définie avec précision,
c’est totalement différent de considérer:
• Les étudiants
• Les étudiants de 20-25 ans
• Les étudiants de la filière SMC

La population doit être homogène au regard des caractères étudiés:

la répartition des individus selon leur taille doit distinguer les deux sexes
2 types de caractères:
II- Représentation des données par un tableau statistiques
II- Représentation des données
II- Représentation des données
 II- Représentation des données

 La fréquence cumulée Fi=fi

i
Représentation par un tableau statistique
 Représentation par un tableau statistique

Nombre d’enfants /famille (Xi) Effectif (ni) Fréquence

(%)
0 3 5,3
1 5 8,9
2 8 14,3
3 7 12,5
4 14 25,0
5 9 16,1
6 6 10,7
7 2 3,6
8 1 1,8
9 1 1,8
Total 56 100
Représentation par un tableau statistique

Fréquence cumulée (Fi)

Fi= f1
Fi= f1 + f2
Fi= f1 + f2+ f3

Fi= f1 + f2+ f3+ f4

…
Fi= f1 + f2+ f3+ f4 +.. + fk=1
 Représentation par un tableau statistique

Nombre d’enfants Effectif (ni) Fréquence Fréquence (%) Fréquence Cumulée

/famille (Xi) (fi) (=100*fi) (Fi =fi)
0 3 0.053 5,3 (=100*0.053) 5.3
1 5 0.089 8,9 14.2=5.3+8.9
2 8 0.142 14,3 28.5=5.3+8.9+14.3
3 7 0.125 12,5 41.0
4 14 0.250 25,0 66.0
5 9 0.161 16,1 82.1
6 6 0.107 10,7 92.8
7 2 0.0360 3,6 96.4
8 1 0.018 1,8 98.2
9 1 0.018 1,8 100
Total 56 100
III. Représentations graphiques:
Représentations des distributions à une dimension
III. Représentations graphiques:
Représentations des distributions à une dimension
III. Représentations graphiques:
Fonction cumulative
La fonction de répartition F(X) (ou N(X)) est représentée par la courbe
cumulative des fréquences (effectifs)

Exemple : Nombre d’enfants des 40 salariés d’une entreprise

Nb. D’enfants Effectifs Fréq. % F(X) «moins de» F(X) «plus de»
0 8 20 20 (=20+0) 100 (=100-0)
1 7 17.5 37.5 (=20+17.5) 80 (=100-20)
2 12 30 67.5 (=37.5+30) 62.5 (=80-17.5)
3 6 15 82.5 (=67.5+15) 32.5 (=62.5-30)
4 3 7.5 90 (=82.5+7.5) 17.5 (=32.5-15)
5 4 10 100 10 (=17.5-7.5)
Total 40 100 -
Xi ni Fi. % F(X)
«moins de»
0 8 20 20
(=20+0)
1 7 17.5 37.5
(=20+17.5)
2 12 30 67.5
(=37.5+30)
3 6 15 82.5
(=67.5+15)
4 3 7.5 90
(=82.5+7.5)
5 4 10 100
Total 40 100
La fonction de répartition F(X) (ou N(X)) est représentée par la courbe
cumulative des fréquences (effectifs)

Exemple : Nombre d’enfants des 40 salariés d’une entreprise

Nb. D’enfants Effectifs Fréq. % F(X) «moins de» F(X) «plus de»
0 8 20 20 (=20+0) 100 (=100-0)
1 7 17.5 37.5 (=20+17.5) 80 (=100-20)
2 12 30 67.5 (=37.5+30) 62.5 (=80-17.5)
3 6 15 82.5 (=67.5+15) 32.5 (=62.5-30)
4 3 7.5 90 (=82.5+7.5) 17.5 (=32.5-15)
5 4 10 100 10 (=17.5-7.5)
Total 40 100 -
 III. Représentations graphiques:
3- Caractère quantitatif continu:
Il est représenté par un tableau de type:
 3- Caractère quantitatif continu:

Critères de classification
Les classes
Certains unités statistiques prennent un nombre très important
de valeurs, il est nécessaire que les valeurs de la variable soient
regroupées en classes avant tout traitement.

Le choix des classes répond en général aux exigences

suivantes :
– elles ne doivent pas être trop nombreuses sinon il y aurait
une difficulté de compréhension ;
– elles ne doivent pas être trop peu nombreuses car il y
aurait perte d’information;
– il ne doit pas y avoir de classe vide.
 3- Caractère quantitatif continu:

Critères de classification
La définition des classes
Nombre de salariés par entreprises :
– 0 à 10
– 10 à 50
Les limites de classes doivent être sans équivoque. La
présentation suivante est insatisfaisante.

L’écriture la plus satisfaisante est la suivante :

– [0, 10[
– [10, 50[
–…
Le nombre de classes à retenir dépend de la précision
des mesures et de l’effectif de la population étudiée.
 III. Représentations graphiques:
La représentation graphique la plus utilisée est un histogramme. Pour cela
on regroupe les données en p classes de forme xi-1; xi avec (i=1, …p) puis
au dessus de chaque intervalle, on place un rectangle de largeur égale à
l’amplitude de la classe et dont la surface est proportionnelle à l’effectif.
Exemple: dans un laboratoire on a classé des solutions chimiques en fonction
du leurs concentrations.

Solution Effectif Amplitude de Hauteur du

(ni) la classe rectangle (hi)
0, 10 50 10 50
10, 30 25 20 12.5
30, 60 20 30 6.67
60, 80 5 20 2.5
Total 100 ----- ---- ----
La hauteur du rectangle hi est calculée de la manière suivante:
(Effectif ni) X (Amplitude la plus petite)
hi =
Amplitude de la classe
Numéro de Effectif Amplitude de Hauteur du
la solution (ni) la classe rectangle (hi)
0, 10 50 10 50
10, 30 25 20 12.5
30, 60 20 30 6.67
60, 80 5 20 2.5
Total 100 ----- ---- ----
60
Effectif (ni)
!!!! La surface du rectangle
50
n’est pas proportionnelle à
40 l’effectif ni de la classe (ou à
la fréquence fi de la classe)
30

20

10

0 Numéro de la solution
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Numéro de Effectif Amplitude de Hauteur du
la solution (ni) la classe rectangle (hi)
0, 10 50 10 50
10, 30 25 20 12.5
30, 60 20 30 6.67
60, 80 5 20 2.5
Total 100 ----- ---- ----
60
Effectif (ni) La hauteur du rectangle hi est
50 calculée de la manière suivante:
(Effectif ni) x (Amplitude la plus petite)
40 hi =
Amplitude de la classe
30

20

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Numéro de Effectif Amplitude de Hauteur du
la solution (ni) la classe rectangle (hi)
0, 10 50 10 50
10, 30 25 20 12.5
30, 60 20 30 6.67
60, 80 5 20 2.5
Total 100 ----- ---- ----
60
Effectif (ni) La hauteur du rectangle hi est
50
50 calculée de la manière suivante:
(Effectif ni) x (Amplitude la plus petite)
40 hi =
Amplitude de la classe
30

20
12.5
10
6.25
2.5
0 Numéro de la solution
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Numéro de Effectif Amplitude de Hauteur du
la solution (ni) la classe rectangle (hi)
0, 10 50 10 50
10, 30 25 20 12.5
30, 60 20 30 6.67
60, 80 5 20 2.5
Total 100 ----- ---- ----
60
Effectif (ni)

50
50

40 Polygone des effectifs

30

20
12.5
10
6.25
2.5
0 Numéro de la solution
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Solution Effectif Amplitude de Hauteur du Fréquence
(ni) la classe rectangle (hi) cumulé
0, 10 50 10 50
10, 30 25 20 12.5
30, 60 20 30 6.67
60, 80 5 20 2.5
Total 100 ----- ---- ----
60
Effectif (ni)

50
50

40 Polygone des effectifs

30

20
12.5
10
6.25
2.5
0 Numéro de la solution
0 10 20 30 40 50 60 70 80