Frédéric a une planche de forme rectangulaire.

Sa longueur mesure deux fois et demie

sa largeur.
Trouve une expression mathématique qui représente le périmètre de la planche.

Réponse:
 ______________

Rappel.

Les suites arithmétiques

• Une suite numérique est une liste ordonnée de termes, t.
• Le rang, n, d’un terme est la position qu’il occupe dans la suite.

Voici une suite numérique. { 2,t1 5, 8, 11, 14, 17,

t2 t3 t4 t5 t6
.. }
Dans cette suite, le terme 2 occupe le premier rang, le terme 5 occupe le deuxième rang,
le terme 8 occupe le troisième rang, etc.

• Une suite arithmétique est une suite qui décrit une régularité. En effet, la différence entre
deux termes consécutifs de cette suite est toujours la même.
• On nomme raison, r, la différence entre deux termes consécutifs d’une suite arithmétique.

Voici une suite arithmétique. { 2, 5, 8 11 14, 17, ... }

+3 i-3 +3 +3 +3
Dans cette suite, la raison est 3 (r= 3).
Donc, les trois prochains termes de la suite sont 20, 23 et 26.

o Trouve la raison de chaque suite. Écris ensuite les trois termes qui suivent.

a) 1,3,5,7,9, IstU
b) 18, 15,12,9, 6,
d’une suite
t.a raS0fl
c) 5, 1,3, 7,11, néqat
peUt être
par exemple,
d) 21, 24, 27, 30, 33, suite
dans la
e) 97,93,89,85,81, r=

O Écris les suites numériques à l’aide de la description donnée.

a) Suite numérique dont le premier terme est 5 et la raison est 3.

b) Suite numérique dont le premier terme est 6 et la raison est -8.

c) Suite numérique dont le troisième terme est O et la raison est 1 2.

d) Suite numérique dont le deuxième terme est 40 et la raison est -1 50.

Igèhre Chapitre 3 — Rappel Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

 La règle de construction d’une suite arithmétique
• On peut utiliser une table de valeurs pour énumérer les termes d’une suite.
• La règle de construction d’une suite arithmétique est une expression mathématique
qui permet de trouver tous les termes de la suite à partir de leur rang.

La règle de la suite {4, 8, 12, 16, 20, ...} est t,,=4n. pstuce 1

Eneffet,4x1 =4,4x2=8,4x3=12,4x4=16, ut’

En agèb
d une
Rang 1 2 3 4 5 ... n rombre suW
une
ettre sgrti
Terme 4 8 12 16 20 ... 4xn

1L f\flS,2t’2
La règle de la suite {2,5,8, 11, 14, ...} est t,,=3n—1. et3t’3Xt’
En effet, 3x1 —1 =2, 3x2—1 =5, 3x3— 1=8, 3x4— 1=11,..

Rang 1 2 3 4 5 ... n
Terme 2 5 8 11 14 ... 3xn—1

• La règle d’une suite arithmétique peut s’écrire sous la forme suivante:

ne terme = raison X rang du terme + constante

t,, = rX n+C

• On peut trouver la règle d’une suite arithmétique à l’aide de la démarche suivante:

1. Déterminer la raison, r, de la suite en {2, 5,8,11, 14, 17, ...}

trouvant la différence entre deux termes 5 2=3
—

consécutifs. 14 1 1 = 3
—

Ainsi, on connaît le début de la règle La raison est 3.

rxn+c. Onobtient:3xn+c
2. Déterminer la constante de la règle à l’aide Le premier terme de la suite est 2. Ainsi, en remplaçant
d’un terme de la suite. n par 1, on doit obtenir le terme 2.
On peut choisir un terme au hasard. 3 x 1 +c=2
3+c=2
Puisque 3—1 =2, c= 1
3. Écrire la règle de la forme: t,, = 3n — I
t,,=rxn+c

Vérifier la règle à l’aide d’un autre terme. Vérification à l’aide du quatrième terme (le terme 11)
On peut choisir un terme au hasard, 3 X 4 1 = 11
—

12—1 =11
11=11

Reproduction interdite ©T Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IIgèbre

 _______
________
______
________
________
____
_____ _______
________
______
________
________
____

O Trouve la règle de chacune des suites décrites dans les tables de valeurs suivantes.
a) ii-r 1 2 3 4 5

5 9 13 17 21

Règle:

b) ini 1 2 3 4 5

10 8 6 4 2

Règle:

c) ,j1i!I
---.----.---------i----- --—--1-
4 H

Règle:

O Trouve la raison de chaque suite à partir de la règle donnée. Écris ensuite les cinq premiers
termes de la suite.
a) t=2n+3 r= 2 9 13

b) t=5n+4 r= )

c) t=2n r=

d) t=3n—4 r=

e) t=H3n+8 r= T T

f) t=n+1 r=

g)t=2n—12 r= , T

h)t=4n—2 r= T

Ièbre Chapitre 3 — Rappe’ Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

O Les figures suivantes sont formées d’allumettes.
e,’
b
s

e.

Figure 1 Figure 2 Figure 3

a) À l’aide d’une table de valeurs, trouve la règle qui permet de calculer le nombre
d’allumettes par figure.

Règle:
b) Combien d’allumettes forment la 16e figure?

O On s’intéresse au nombre de carrés qui forment chacune des figures de la suite suivante.
D DE DDE
DE DDE DEDE
DE
Figure 1:
DDE
Figure 2:
DEDEFigure 3:
5 carrés 8 carrés 11 carrés

a) Trouve la raison de cette suite.

b) Trouve la règle de cette suite.

c) Combien de carrés forment la 28e figure?

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à ‘algèbre Rlgùbre

 o Owen est restaurateur. Il veut savoir combien de personnes
peuvent s’asseoir autour de différents alignements de
tables carrées.
La figure ci-contre représente un alignement de trois tables.
a) Complète la table de valeurs qui représente la situation.

Nombre de tables carrées 1 2 3 4 5

alignées (n)
Nombre de personnes
4
qui peuvent s’asseoir (ta)

b) À l’aide de la table de valeurs, trouve

la règle qui permet de calculer le nombre
de personnes qui peuvent s’asseoir selon
le nombre de tables carrées alignées.

Règle:

c) Combien de personnes peuvent s’asseoir

autour d’un alignement de 1 2 tables
carrées?

Réponse:

d) Si Owen veut asseoir 1 6 personnes, combien de tables carrées doit-il aligner?

Réponse:

E Chapitre 3 — Rappel Reproduction interdite ©TD Média Livres Inc.

 _____ ______________
_____

Les expressions aIhriques

Q

Les composantes d’une expression algébrique

• Une expression algébrique comporte un ou plusieurs termes.
• Un terme peut être formé d’un nombre, d’une lettre, ou du produit d’un nombre et d’une ou
plusieurs lettres. Un terme formé uniquement d’un nombre est un terme constant.

• L’expression comprend deux termes: 3y et 7.

PstuC
Le terme 7 est un terme constant (aussi appelé «constante»). d’un terme
‘orsqUe e coete0t d
• L’expression 4xy + x—17 comprend trois termes: 4xy, x et 1 7.
est n’est pas necessai y2.
iy2
Le terme -1 7 est un terme constant.
l’écr\re. par exemP1

• Les lettres qui forment les termes d’une expression algébrique sont appelées des variables.
Une variable peut prendre différentes valeurs.
• Le nombre qui multiplie la ou les variables d’un terme est appelé le coefficient. Le signe
du coefficient est le signe qui précède le terme dans l’expression algébrique.

Voici quatre termes distincts: ,

Leurs coefficients sont respectivement

‘n,
1, 37
.

et 2. tin
Rstuce
terme stant peut être
COcent dune
comme \e coe
vu
varabe
Le terme 2 est un terme constant. n5 2 2x°.
deP05a0t

• Lorsqu’on écrit le produit d’un nombre et d’une ou plusieurs variables, il n’est pas nécessaire
d’écrire les symboles de multiplication.
• Par convention, le coefficient est placé devant les variables écrites en ordre alphabétique.
Donc, 5 x b2 x a s’écrit 5ab2.
Voici le coefficient et les variables de différents termes.

Terme 4x 5x2y 8,2a 17

Coefficient 4 82 17
3

Variable(s) X xety aucune O aucune

O Écris les termes suivants selon les conventions d’écriture d’une expression algébrique.

a) 5xaxb2= b) -2xa2xbxc=
c) 4xa3xb2= d) lxbxc2xd=
e) bx2xd2xc=. f) dx4xc2xb=_
g) bx(3)xd2xe= h) axc2x(_2)=_

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IDèbre

O Complète le tableau suivant.

a) 3x2—6x+8

b) 3,2X—5T15

c) 6xy+5x—2y—13

d)+

e) 4a—6b+c—8d+1

—7
f’
‘ 22

O Complète le tableau suivant.

Exposant(s) de
Terme Variable(s) Coefficient
variable(s)

a) 5x3

b) y5

c) 12x2y3

d) 13

e) yz

O Complète le tableau suivant.

Expression algébrique 2 terme

Coefficient

du 3e terme
II Variable(s)

du 1er terme

a) 3x2—7x+9

b) 4a+6b—c+1

c)
5x2y3+4y2_

d) 6x3_12x2+4

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.1 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
 _________ _________

La valeur numérique d’une expression algébrique

Pour trouver la valeur d’une expression algébrique, il faut d’abord remplacer les variables
par une valeur. Ensuite, on effectue les opérations selon la priorité des opérations:
1. Les opérations entre parenthèses;
2. Les exponentiations;
3. Les multiplications et les divisions, dans l’ordre où elles apparaissent, de gauche à droite;
4. Les additions et les soustractions, dans l’ordre où elles apparaissent, de gauche à droite.

Quelle est la valeur des expressions algébriques suivantes?

2a+b 4x2 3y + 7
—

sia=6etb= 2 six=3ety= -5 Pour ne pas contondre

2a+b 4x2 3y + 7 le symbole x avec la variable x,
Gottfried
—

= 2’6 +(-2) = 4.32_3.

(5)+ 7 le mathématicien allemand
=12—2 =49+15+7 Wilhelm LeibniZ (1646-1716)
= 10 = 58
introduit le point (•) pour
représenter
la multiplication.

o Trouve la valeur de l’expression algébrique 3x selon les valeurs de x suivantes.

a) x= 3 b) x= 6 c)x=100

O Trouve la valeur des expressions algébriques suivantes, si x= 3, puis si x=2. Pstuce

a) 4x b) 5x orsqU’ or’
remPa une
jriabe par une
vaeUr négatt
-H utù’S des
or’
parente5es
pour evtet
toute coniu5ort
opératt0’
s’
c) 5x+3 d) x2 + 2x Par exemPle
— aOt

2X2’
-8.

I
Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IUgèbre
 _____________
_____________

6x—4
e) f) x3—3x2+5x+7

O Trouve la valeur des expressions algébriques suivantes.

a)4x—5y+7,six=6ety=2 b) 2a2+6b—13c,
si a = 1, b = 4 etc = 7

6a-2b+3c
c) 2x—(3y+7),six=4ety=3 d si a=2, b=5 etc= -1
3

L j

ExerctCe +
o Trouve la valeur des expressions algébriques suivantes, si x= 3, y= 4 et z=2.
Utilise une feuille mobile pour effectuer tes calculs.
a) 6x+3y+z= b) x—2y—z=
c) 3x+5y—2z= d) y2—2x=
e) 2x+5y—5z= f) xy+2z=
g) x3 —
2y + 4z = h) 2xy 3z2 =
—

i)4xz—2x—16z+8= j)8x2_2(y_5z)=
x-2y+ 4z
k) 3y + (5x + z) =

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.1 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
 ___________
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____
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__________________
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__________________
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____
___

Les polynômes
• Un polynôme est une expression algébrique, formée d’un ou de plusieurs termes, dont tous les
exposants sont des nombres entiers et positifs. Par exemple, 35-2 + 7 n’est pas un polynôme.
• On attribue un nom distinct aux polynômes ayant un, deux ou trois termes.

• Un monôme comporte un seul terme.

• Un binôme comporte deux termes.
• Un trinôme comporte trois termes. 6a+b—4 x2 + 2x —9

• Un polynôme peut aussi comporter quatre termes ou plus. 2x2 + Gxy 4y +5

—

• Le degré d’un monôme correspond à la somme des exposants de ses variables.

• Le degré du monôme 2x est 1, car l’exposant de x est 1.

• Le degré du monôme 3a3b2c est 6, car la somme des exposants de a, b et c est 3 + 2 + 1 = 6.

• Le degré d’un polynôme correspond au degré le plus élevé des termes qui le composent.
• Par convention, on place les termes d’un polynôme selon l’ordre décroissant de leur degré.

Voici le polynôme x2 + 2x— 1 2. Voici le polynôme 6x3y + 4y2 —8.

Degré de ses termes: Degré de ses termes:
pstuCe
X2: degré 2 6x3y: degré 4 Un terme
2x: degré 1 4y2: degré 2 corStat est un
monôme dont
O.
12:degréO -8: degré O e deQ est
Donc, le degré de x2 + 2x — 1 2 est 2. Donc, le degré de 6x3y + 4y2 — 8 est 4.

O Trouve le degré de chacun des monômes suivants.

a) 3x2

b) x4

c) y3 d) 2x

e) f) 3a255c

g)7 h)4

j) 4x4z2 j) 99

k) I) ‘72y

m)12x2 n) 304

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 ______
______
________
________
__________

e Nomme les polynômes suivants selon le nombre de termes qu’ils comportent.

Trouve ensuite le degré de chacun.

a) 5x3 b) y5 —1 c) 6x4+2y2—9y+1

Degré: Degré: Degré:

d) 5a—b+d e) 3x3 — y2
+ + y — 1 f) 2,4b4—7,8a—5,6

Degré: Degré: Degré:

O Associe chacune des expressions algébriques suivantes à la description appropriée.

2) 3x4y— 2xy+4x

4) 2x3-i-4x2—3x+7 5) 6) 2x3y2+5xy3—3x2y4+ l2xy+ 1

7) 8) 6c,—2b+3 9) xy6 + xy - 6x

a) Polynôme à quatre termes:

b) Monôme dont les variables sont a et b:
c) Polynôme dont le troisième terme comporte deux variables x et y:
d) Monôme de degré 2:
e) Binôme dont le coefficient du deuxième terme est 3:
f) Binôme dont la valeur numérique est 8, si x= 2:
g) Trinôme comportant un terme constant:
h) Polynôme de degré 7:
j) Trinôme de degré 5:

Igebre Chapitre 3 — Section 3.1 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
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__________
____________

La traduction d’une situation par une expression algébrique

On utilise les expressions algébriques pour traduire des situations qui impliquent des nombres ou des
quantités. Voici quelques exemples.

La somme de xet de 8: x+8 6deplusquex:x+6

La différence dexet de 7:x—7 15 de moins quea: a—15

Le produit de b et de 2: b x 2= 2b z
Le tiers de z:

Le quotient de 2a et de b: Le quadruple de x diminué de 7: 4x 7

L
—

O Traduis chacune des descriptions suivantes par une expression algébrique.

a) La somme de a et de 3 b) La différence de 2 et de x

c) Le produit de a et de b d) Le triple de a

e) 3 de plus que x f) 6 de moins que le double

dey
g) Le quotient de b et de 7
h) Le quart de x
j) 5 de moins que
le double de x

j) Le produit de 7 et de x—3
k) La moitié de b, I) Le carré de x
diminuée 4
de

n) La différence de 6 et
m) Le produit de 6 et de la somme de x et de 4
de a+2

p) Le double de x, diminué
o) 5 fois le carré de x de 4

• Écris en mots les expressions algébriques suivantes.

a) x—12

b) 5a

c) 2y—8

d) 3(y+1)

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O Traduis chacune des situations suivantes par une expression algébrique.
a) Jean a 6 billes de plus que le double des billes de Sophie.
Si Sophie a x billes, combien Jean en a-t-il?
b) Lucas a 4 $ de moins que la moitié de l’avoir de Noam.
Si Noam ay$, combien d’argent Lucas a-t-il?
c) Rania garde des enfants et gagne a $ l’heure. Combien
d’argent gagne-t-elle après 6 heures de gardiennage?
d) Sean a obtenu une note de 90 % à la première dictée et b %
à la seconde. Quelle est la moyenne de ses résultats?
e) Ah a le carré de la moitié de l’âge de sa soeur.
Si sa soeur a x ans, quel âge a-t-il?
f) Arnaud a parcouru (x+ 3) km. Si, à eux deux, Arnaud et lan
ont parcouru (3x— 6) km, quelle distance lan a-t-il parcourue?
g) Julie mesure 15 cm de moins que Jules. Si Jules mesure x cm,
quelle est la somme de leurs tailles?
h) Au cours d’une saison régulière, une équipe de hockey joue
82 parties. Depuis le début de la saison, l’équipe de Gaêlle
a joué (c 2) parties. Combien lui en reste-t-il à jouer?
—

O Traduis chacune des situations suivantes par une expression algébrique.

a) Simone tond deux pelouses dans son
quartier. Si elle gagne (4x+ 5) $ au
premier endroit, et le double au second,
combien gagne-t-elle au total?

Réponse:
b) Arthur veut fleurir sa cour. Le premier
jour, il plante (3x+ 2) fleurs chaque
heure. Le second jour, il en plante
(2x+ 5) à l’heure. S’il travaille 2 h
le premier jour et 4 h le second,
combien de fleurs plante-t-il en tout?

Réponse:
c) La longueur d’un rectangle mesure
2 cm de plus que sa largeur.
Si la largeur du rectangle est de x cm,
quel est son périmètre?

Réponse:

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.1 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
 _________

d) Jules joue aux fléchettes algébriques.

Sur la cible, il atteint 2 fois la zone
(x + 3) points et 4 fois la zone
(x—1) points.
Combien de points Jules
a-t-il accumulés en tout?

Réponse:

e) Un roman coûte x$. Une bande

dessinée coûte le tiers du prix d’un
roman. Rina achète 4 bandes dessinées
et 2 romans.
Quel est le montant de sa facture,
avant les taxes?

Réponse:
f) Marylou photocopie un document de
6 feuilles. Le plateau d’alimentation
de la photocopieuse contient
500 feuilles au départ. Marylou fait
n photocopies de son document.
Combien de feuilles reste-t-il dans
le plateau d’alimentation lorsqu’elle
aterminé? Réponse:

.S)éfl
O deLuceMiguel.
a 2 chocolats de plus que le cinquième des chocolats

Pour chacune des situations suivantes, écris une expression

algébrique qui représente le nombre de chocolats de Luce.

a) Miguel a x chocolats. b) Miguel a (4x— 7) chocolats.

Luce a Luce a

c) Miguel a bc chocolats. d) Miguel a 3x2y chocolats.

Luce a Luce a

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Q La rduobon d’expressions aIghriques I
L’addition et la soustraction d’expressions algébriques
Pour additionner ou soustraire des expressions algébriques, il faut d’abord comprendre
ce que sont des termes semblables.

• Des termes semblables sont des termes composés

des mêmes variables affectées des mêmes exposants.
sité
Dans l’expression algébrique 3x2 + 8xy— 9xy+ 5x: Ç C’est le mathématicien
• seuls 8xy et 9xy sont des termes semblables,
arabe Al Khwarlzml (780 850)
.d qui a d’abord introduit
le mot
car ils sont composés des mêmes variables, x et y, l’algèbre.
affectées du même exposant, 1 aI-jabr dans son traité sur
François Viète
Plus tard, le Français
• 3x2 et 5x ne sont pas des termes semblables, car, de simplifier
(1540-1603) a proposé
bien qu’ils comportent la même variable, x, celle-ci est les
les calculs en remplaçant
affectée de deux exposants distincts, 2 et 1.
inconnues par des lettres.

• Des termes constants sont toujours semblables entre eux.

Par exemple, 3, et 1 7 sont des termes semblables.
• Il est possible d’additionner ou de soustraire des termes uniquement
s’ils sont semblables, Il suffit de trouver la somme ou la différence de leurs coefficients.

On veut réduire l’expression algébrique ci-dessous.

Pour ce faire, on regroupe les termes semblables,
puis on détermine la somme ou la différence de leurs coefficients.

3x2—6x+7x2—2x+12

3x2 — 6x+ 7x2 — 2x+ 12

toU0’-’
réclU = 3x2 + 7x2— 6x— 2x+ 12
faut
une = 1 0x2 — 8x + 12

• Additionner ou soustraire un polynôme à un autre, 2e + (4a — 5)

c’est additionner ou soustraire chacun de ses termes.
=2a+4a+(5)
=2a+4a—5
=6a—5

• Soustraire un terme, c’est additionner son opposé. En d’autres mots, pour soustraire
un polynôme, on change le signe de chacun de ses termes.

3x — (7x — 2) — (- 3y + 8)
=3x—7x+2 =5y+3y—8
= 4x+ 2 «8y—8

Igebre Chapitre 3 — Section 3.2 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
o Voici des tuiles algébriques.
Elles représentent respectivement X 1
les expressions algébriques x2, x et 1.

Trouve l’expression algébrique représentée par les ensembles de tuiles suivants.

a) b)

———
Réponse: Réponse:

o Trouve l’expression algébrique qui représente les résultats suivants. Utilise les tuiles
au besoin.

a) J’ai (x2+2x). J’ajoute (2x2 + 3x+ 4). J’obtiens:

(x2+ 2x)+(2x2÷ 3x+4)
EI
——n =

=
x2+ 2x+ 2x2 + 3x+ 4
x2+ 2x2+ 2x+ 3x+ 4

b) J’ai (2x+ 2). J’ajoute (2x2 + 4x+ 2). J’obtiens:

c) J’ai (x2+3). J’ajoute (2x2 + 4). J’obtiens:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre Algèbre

 O Les tuiles algébriques ci-contre représentent
les expressions algébriques opposées à celles
du numéro 1.

Les tuiles et sont des opposés. Lorsqu’on les additionne, leur

valeur s’annule.
Les tuiles et sont des opposés. Lorsqu’on les additionne, leur
valeur s’annule.
Les tuiles D et sont des opposés. Lorsqu’on les additionne, leur valeur s’annule.

Trouve l’expression algébrique représentée par les ensembles de tuiles suivants.

a) b)

— ———
DDUflD DilUD
Réponse: Réponse:

O Trouve l’expression algébrique qui représente les sommes suivantes. Utilise les tuiles
au besoin.

a) J’ai (x2 — 2x+ 3). J’ajoute (2x2 + 4x+ 2). J’obtiens:

b) J’ai (2x2 — 2x+ 4). J’ajoute (x2 + 2x— 2). J’obtiens:

E Igèbra Chapitre 3 — Section 3.2 Reproduction interdite ©T Média Livres Inc.

 __________________________
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___________________________
___________________________
________________________
____________________________

o Détermine les termes semblables dans chacune des expressions algébriques.

a) 3x+7—6x+1

b) 2x2+5x—8+7x

c) 2x2+3x+6—x2

d) 4x+2y—3z+9y+12

e) 4a2b—3a2+6b+9a2
f) 2x2y+ 33xy+ 6x2y— 1 2x2

g) 34x2y+17x—13x2y+6xy+23

h) 4a36a2_5a+2_3a+

j) 1,2x2yz3— 3,15xy2z2+ 12,Olx2yz—O,Olxy2z2

j) 2fY+y_+4x2y

O Réduis les expressions algébriques suivantes. Écris tes réponses en respectant

les conventions d’écriture.

a) x2—2x+4x2+3 b) 3y2—l2+4y2+3 c) 59+x—x2+13

d) x2 + 2x + 4x2 + 3x e) x2 + x — 8x x2
— f) 1 5a + 2ab + 4h + 3ab

Les expressions algébriques suivantes sont-elles équivalentes?

Réduis-les pour trouver la réponse.
pstUCe
Deux e xpre’°’
- 10x2 — 28 + 6x2 — 3x2 +35 5x2 + 1 2 + 5x2 — 5 Oflt
équWae0t
ont \a même
s eleS
forme rédUte

Réponse:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre iUgèbre

O Réduis chacune des expressions algébriques suivantes.

a) x+2y—3x+5y+6x b)6a+4b—12+8b—5+9a

c) 4x2—6x+3x+2x+7x2 d) 2ab+3b—4a+12b—9a+13

e) x3—2x2+3x—4+5x2+llx f) 4,2x—3,7y+1,9x+8,2y

g) 5a3b+6a2b—3ab3+lla2b h) 2x2y2 — 6x2y2 + 5x2y — 21 x2y2

j) 6x2y2 — 3xy2 + 5x2y— 7xy2 j) 6,9a2b 1 ,8a2 3,2a2b 4,5a2 + b

— — —

O Écris chacune des expressions algébriques suivantes sans parenthèses. Réduis-les ensuite.

a) 3x+(4x+6) b) 35a—(2a+13) c) -2x—(4x—7)

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.2 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
Ø Réduis les expressions algébriques suivantes. PstUce
que
a) (3b—2)+(2—6b+4) b) (3x+4y)—(2x—7) açP1o’
sou5t’ ut’ c\acut
c’est soustra1
de ses termes

c) 8+(x+1)—(2x—6) d) (6xy+1)—(4+2lxy—y)

e) 2a+(6a—8)+Q5a+9) f) 6y+4(5y—9)

g) 12x+3—(5x+6y—9) h) 4x+ 5y—(4x— 9y)+ 8x

j) 20a—8b—Q8a+6b)+Q5b—9) j) 6ab—4—(4b—7)+2b—Q2ab+13)

k) 3,25ob+(2,85ab+2,la—5) I) (8,2x+1,7)+7—(20,4x+46)

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à ‘algèbre IUgèbre

Q Réduis les expressions algébriques suivantes. pstuce
X
2x3y
a)+y+-- b’ 8
leXpre5s’°°
5
peut s écrire
la
1x. Cons
2
page 15 poUr
retoUr sUt
are un
Sur
les opérati0
les ract1005

c) d) (+6)_(._2)
—(+)

Exercice ‘III—
e Réduis les expressions algébriques suivantes. Utilise une feuille mobile pour effectuer
tes calculs.
a) 4a3—5a2—5a+2—3a b) 2x2yz3 + xy2z2 + x2yz3 — xy2z2

c) 3,9a—2,7c—2,lc+1,2a d) 2,4x2y — 1 ,9y2 + 6,8y2 — 3x2y

e) +2b—+ f) + — +
3
—

2
4 5

g) 2ab+(4ab—6)—5ab h) x-(x—1)+(x-1)

‘7 8
j) +_(+)
12 8

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.2 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
Ø Trouve l’expression algébrique qui représente le périmètre de chacun des polygones
suivants. Toutes les mesures indiquées sont en centimètres.

a) b) c)
2x + y

3x + 8

d) e) f) x+

x—6
2x+ 1

a) b)

c) d)
—

---
-i —

1__ —

e) f) -

TReproduction interdite ©T Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IUgùbre

Q Pour chacune des figures suivantes, trouve l’expression algébrique qui représente
la mesure manquante. Toutes les mesures indiquées sont en centimètres.

a) b)

P=(12x+7)cm P=(lOx+9)cm

c) d)
x-1

P=(14x+ 1O)cm P = (22,3x — 1,6) cm

a) b)

c) d)

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.2 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
Q xJohannie joue trois parties de Scrabble avec son frère. Elle accumule pstuce
points à la première partie. A la deuxième partie, elle récolte 20 points qu’a faut
de plus qu’à la première. A la troisième partie, elle obtient 24 points de rédU une
toU0-’
plus qu’à la deuxième.
eXpte’°”
Quelle expression algébrique représente la somme des points que
Johannie a accumulés après ces trois parties de Scrabble?

Réponse:

Q d’année.
Maryse, Aldo et William vendent des tablettes de chocolat pour financer leur voyage de fin
William vend xtablettes. Aldo en vend 2 fois plus que William. Maryse en vend
1 2 de moins qu’Aldo.
Quelle expression algébrique représente le nombre total de tablettes de chocolat vendues
par les trois amis?

Réponse:

Q Max, Jules et Émile sont des frères., Max a 3 ans de plus qu’Émile. Jules a le tiers de
la somme des âges de ses frères. Emile a x ans.
Quelle expression algébrique représente l’âge de Jules?

Réponse

Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre lIgèbre

Q Fatima observe les variations de température au cours d’une semaine. Elle calcule
la température de chaque journée par rapport à celle de la journée précédente.
Lundi, la température est de (2x+ 4) oc. Mardi, la température descend de x °C. Mercredi,
on enregistre une hausse de 6 O suivie d’une baisse de 4 oc le jeudi. Vendredi et
samedi, on observe une hausse de 2 °c chaque jour. Finalement, dimanche, on observe
une baisse de x °c.
Quelle expression algébrique représente la température mercredi et dimanche?

a) Mercredi b) Dimanche

Réponse: Réponse:

Q Un avion se trouve à (48x+ 33y+ 1 2) m d’altitude. Après plusieurs minutes de vol,

son altitude varie. L’avion effectue une descente de (20x— 2y+ 10) m, puis une autre
de (1 8y— 18) m, et finalement une remontée de (2x+ 12) m.
À quelle altitude se trouve maintenant l’avion?

Rémy achète trois jeux vidéo à (2x + 4) $, (3x — 2) $ et (5x + 1) $, taxes incluses.
Si Rémy paie avec un billet de 100 $, quelle expression algébrique représente le montant
que le caissier doit lui rendre?

Réponse:

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.2 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
e Laurie doit déterminer la mesure manquante d’un des angles intérieurs d’un triangle
obtusangle. Elle sait que l’angle obtus mesure (4x+ 45)° et qu’un des deux angles aigus
mesure (2x)°.
a) Quelle est la mesure manquante du troisième angle?

Réponse:

b) Si x vaut 1 5°, quelle est la mesure des trois angles du triangle obtusangle?

Réponse:

éf
Françoise effectue un lavage à contre-courant pour nettoyer le filtre de sa piscine.
La quantité d’eau évacuée est de (6a + 2b 8) L. Françoise ajoute ensuite (o 6) L
— —

d’eau dans sa piscine.

S’il y a maintenant (89a + 108b + 225) L d’eau dans la piscine, quelle expression
algébrique représente la quantité d’eau dans la piscine avant le lavage à
contre-courant?

Réponse:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre iUgèbre

Q La riIucbon d’expressions aIgbrques N
La multiplication et la division d’expressions algébriques
La multiplication d’expressions algébriques
Les propriétés de la multiplication (associativité, distributivité, commutativité) sont très utiles
pour trouver le produit d’expressions algébriques.
• La multiplication est associative. Ainsi, pour multiplier un monôme Pstuce
par une constante, on multiplie le coefficient du monôme par cette
constante. om multP
par une
une conSttealgér\ on
5(3a)=(53)a= 15a expres5’° n ecr’r le
0m ettre
d’
peut
mult\ptont
• La multiplication est distributive sur l’addition et sur la sVntbole les
soustraction. Ainsi, pour multiplier une expression algébrique par exetPle
(2X4
par une constante, on multiplie chacun des termes de exr; peuJent
l’expression algébrique par cette constante. (2X 4
—

tout smnplemt
6x— 12 3(2X 4.
3(2x— 4)= 3. 2x— 34 =

• La multiplication est commutative. Ainsi, pour multiplier des monômes, on multiplie

les coefficients ensemble et on additionne les exposants des variables identiques.

5a3a=5a3a 3b1,lb= 3b1,1 b 5x =5 x4 y

=53aa = 3 1,1 b b. =54xy
=15a2 = 3,3b2 = 2Oxy

La division d’une expression algébrique par une constante

• Pour diviser un monôme par une constante, on divise le coefficient du monôme par
cette constante.

35x2÷5==7x2

• Pour diviser une expression algébrique par une constante, on divise

chacun des termes de l’expression algébrique par cette constante.

24x-16y
(24x—16y)÷4=
PstUC
24x 16)’ notati0r\
d’utlS er la
—

4 4 simple d’une
Il est pluS clW\S°’
exp mer la constante.
6x
= —

ract0fl’ par une

eXpmes50fl

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.3 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
 _______________________
__________________

Trouve l’expression algébrique qui représente les produits suivants. Utilise les tuiles
au besoin.

a) Le double de (x2 + 2x+ 3): 2(x2 + 2x+ 3) =

——

b) Le quadruple de (2x+ 1): 4(2x+ 1)=

—
—
N

c) Le triple de (x2 — 4): 3(x2 — 4) =

!
Trouve l’expression algébrique qui représente les quotients suivants. Utilise les tuiles
au besoin.

(3x2-6x+9) =
a) Le tiers de (3x2— 6x+9):
3

U ———
4x2+6x_ 10) =
b) La moitié de (4x2 + 6x— 10):
2

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre lDgèbre

 ________________
_______________
_______________
________________
_____________
_______________
_________________

o Effectue les multiplications suivantes.

a) 5 2x= b) 45a=
c) 3(8y)= d) 4x3x=
e)
-2a9a= f) 1,2x3,4y=_
g) 2,34x= h) 6,8y2y=
j) 5a3b=

j) 2x(10y)=
k) 11x7= I) 9x9x=

Ø Effectue les divisions suivantes.

a) 15a—3= b) 20b2÷4=

c) 30x÷5= d) 12y÷6=

e) 2Oab÷(2)= f) 45x÷15=

g) 4a÷(2)= h) 25z±Q5)=_

j) 8a÷6=

j) 32x÷18=

k) xy÷7= I) 56xy÷(8)=

O Effectue les opérations suivantes.

a) 12a4b= b) 1OxQ5x)=

55xyz =
c) 12ab÷4= d)

11

e) 2y6x= f) 2y(3y)=

g) 5xy÷= - I =
/ 25 5

2x 4
j) 2x= J, 3 5

k’ — = I• -2’x.=
3
/ 3 •3 — / 3

Igèhre Chapitre 3 — Section 3.3 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
O Effectue les opérations suivantes.

a) 3(2x—5)

c) 8(6y — 3x) d) 3,7(2,5xy+3x— 7,6)

e)
( 6x+ f) -(8ab_)

2024
g) (12x2+9y)÷3 h)

-H±----——-

54y+78x—42
j) (25xy—15x+45y—75)÷5 .•‘

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IUgèbre

 Réduis chacune des expressions algébriques suivantes. Pense à respecter la priorité
des opérations.

a) 3(x—2)+6(5—x) b) 2(x3—x+2)+(4x3—2x)

c) 3(a+1)+(12a—6b+14)÷2 d) 3x4x—2(x2—4x)+(x+5)

64a2b+96ci-72
e) — (3a2b + 6b —12) f) (1 2xy2z+ 6xy— 1 8)÷ 6 + 2(2xy— 3)

tm

Exercice 4r.-
O Réduis les expressions algébriques suivantes. Utilise une feuille mobile au besoin.

a) 3x(5x)= b) 2,5(2x—5)=

c) 3(5x—4y+3,2)= d) (3ab_)=

e)(9a—6b+4)÷2= f) (7,84a2—12,46b)÷1,4=

g) (12x+)÷= h) (25x+4)2=

i)3(x2—2)—3(x2—2)= j)3(x2_)+(3x2_3)=

Igèbre Chapitre 3 — Section 3.3 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
O Pour chacune des figures suivantes, trouve l’expression algébrique qui
représente la mesure manquante. r
Sou”
—

a) b) rédUe
tOU0’’

+1 une

P=(32x2+20x_16)m 2

P=(6x+4y+12)cm

Q Dans chaque cas, vérifie si les expressions algébriques sont équivalentes.

a) 4(x—7)+2 2(2x— 13)

b) (54x3 — 72x + 18) ± 9 2(3x3 — 4x + 1)

i
12x2—20x
c) 6x—(x—3)--8x 2

+---

d) (25a2b+15ab2+45)÷5 5a2b+60b2+lS

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre iUgèbre

Q Maèlle fait des courses. Elle achète 4 sacs de crevettes à (7x+ 5) $ chacun, 2 boîtes
de spaghettis à (3x— 6) $ chacune et 3 brocolis à (4x— 8) $ chacun.
Quelle expression algébrique représente le montant total des achats de Maèlle?

Réponse

e Mehdi et sa famille vont au théâtre. Il en coûte (2x+ 26)

moitié de cette somme pour un billet pour enfant.
$ pour un billet pour adulte et la

Si la famille de Mehdi compte 3 enfants et 2 adultes, combien coûte la sortie au théâtre?

Réponse:

e Les membres d’une équipe de basketball organisent un lavothon pour financer leur
prochaine saison. Le prix demandé pour le lavage d’une voiture compacte est de (2x) $
et celui pour une fourgonnette est de (3y) $. Les membres de l’équipe
ont dépensé (20x— 6y2) $ pour l’achat de produits nettoyants.
Si, à la fin de la journée, ils ont lavé 1 20 voitures compactes
-i
et (25y) fourgonnettes, combien de profit ont-ils fait?

Réponse

èbre Chapitre 3 — Section 3.3 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
Q mesure
Un terrain a la forme d’un trapèze isocèle. La petite base
(3x+ 9) m. La grande base mesure les quatre tiers
de la petite base. Chacun des deux autres côtés mesure
le quart de la grande base.
a) Quelle expression algébrique représente le périmètre du terrain?

Réponse

b) Si x= 1 2,3, quel est le périmètre du terrain?

Réponse:

c) Si la petite base mesure plutôt (3x) m et que le rapport entre cette mesure et celles
des autres côtés ne change pas, quelle expression algébrique représente le périmètre
du terrain?

Réponse

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IlIgèLire I[1E
 e Kaèl joue au hockey depuis quatre ans. La première saison, il a
récolté x points et la deuxième saison, il en a récolté le double.
A la troisième saison, il a récolté 6 points de plus que le triple
des points de la première saison. Enfin, cette saison, il a été
blessé le quart du temps, mais il a quand même récolté 10 points
de moins qu’à sa deuxième saison.
Quelle a été la moyenne des points par saison de Kaèl au cours de ces quatre années?

Réponse:

Ø Élise participe à une course cycliste qui comporte trois étapes. Elle complète
la première étape de (6x+ 8) km en 3 heures. Elle parcourt la deuxième étape
de (5x+ 22) km en 2,5 heures. La troisième étape compte 4 km de plus que
le double de la deuxième étape. Elle la complète en 3 fois plus de temps que
l’étape précédente.
Quelle a été la vitesse moyenne d’Élise pendant la course?

stuce
on peut
détern’° a
oeflfle
jteSSe
duo pa0
en dWsaflta
dstaflCed1
par e
parc0’
pour
temps prIS

LRéP0nse:

•iiIi Igèhre Chapitre 3 — Section 3.3 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
 ___________
___________
__________
___________
__________
___________
_ _ __________
___________
___________
___________
___________
__________
_
___

Exercices supplementaires
t__________________________________

Questions à réponses courtes

Utilise une feuille mobile pour effectuer tes calculs.
Section 3.1

O Trouve la valeur des expressions algébriques suivantes, si a = -2, b = 3 et c = -1.

a) 2a+4b+3c= b) a—2b—c=
c) a2—4b+5c= d) ab+2c=
e) 6b+2ac= f) a2+2b3—c5=
g) 5a+3b—18= h) 2ab+7ac=
3a+8b+2c =
i) 2a2+4b—c=

Sections 3.2 et 33
Réduis les expressions algébriques suivantes.
a) 2x+5—7x—3 b) 5x2—3x+6+9x

c) 2a2b—3a+4b—5ab+4a d) 2x2_3x_(5y+3x2_7y)

e) 2ab—3ab—(2ac+bc—2ac) f) 1,2x+ 1,7 +(2,4x--4,2y+ 8,3)

O Effectue les opérations suivantes afin de réduire les expressions algébriques.

a) 28x=
b) 5(2x+ 6) =

c) 5(2a2b—4)= d) (-4a+ 12b)—2=

e) (12x—24y)÷3= f) 2(3x— 5)+ 3(x— 4)=

O Réduis les expressions algébriques suivantes.

a) 2(3x—2)—(4x—3) b) (8ab—4b+2O)÷

c) — + + d) (3a_3b+4)_(j-+4b)

e) -(12x—22y)+(36x—12y)÷6 f) 7(2,1x2 + 4,3xy— 9)—(3,5xy— 63)

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IDgèbre

Questions à développement
Utilise une feuille mobile pour effectuer tes calculs.
Sections 3.1 à 3.3

O Traduis chacune des situations suivantes par une expression algébrique.

a) Suzanne a 4 ans de plus que le triple de l’âge de sa soeur. Si sa soeur a x ans, quel
âge Suzanne a-t-elle?

b) Pendant une campagne de financement, Olivier a amassé x $ et Mathieu a amassé

le tiers du carré de ce montant. Combien d’argent Mathieu a-t-il amassé?

e) Cette semaine, Maude s’est entraînée 4 fois plus longtemps que son frère. Si son
frère s’est entraîné pendant (x— 10) heures, pendant combien de temps Maude
s’est-elle entraînée?

d) Samuel a marqué 3 buts pendant sa première partie de hockey et x buts pendant sa

deuxième partie. Quelle est sa moyenne de buts par partie?

e) Les côtés isométriques d’un triangle isocèle mesurent 3 cm de moins que le double de
sa base. Si la base du triangle mesure x cm, quel est le périmètre de ce triangle?

f) Le père de Maéva a 32 ans de plus que sa fille. Sa mère a le triple de l’âge de Maéva,
plus 4 ans. Si Maéva a x ans, quelle est la somme de leurs âges?

g) Quelle est la somme de deux nombres pairs consécutifs si le premier nombre

est (2x + 4)?

O Austin
Badr, Austin et Jacob participent à une course à relais à vélo. Badr a parcouru x km.
a parcouru 6 km de moins que le double du nombre de kilomètres parcourus
par Badr. Jacob a franchi le tiers de la distance parcourue par Austin et Badr ensemble.
Combien de kilomètres ont-ils parcourus en tout?

Ièbre Chapitre 3 — Exercices + supplémentaires Reproduction interdite © Tc Média Livres Inc.

 Retour sur le chapitre 3
Questions à choix multiples
O Quel est l’exposant de la variable x de l’expression ?
a)-6 b)1 c)2 d)O

O Quel est le coefficient du monôme ?

a) 3 b)1 c)2 d)3

O Quelle est la valeur de l’expression , si x= 3 ety= -2?

a)-8 b)-4 c)4 d)8

O Quel est le degré du monôme ?

a)1 b)2 c)3 d)6

O Quel est le degré du polynôme ?

a)1 b)2 c)3 d)8

O Comment nomme-t-on le polynôme .:?

a) Monôme b) Binôme
c) Trinôme d) Polynôme à quatre termes

Parmi les expressions algébriques ci-dessous, laquelle traduit la description suivante?

On soustrait le double de a de 12.

a) 2a—12 b) 12—2a c) 2(a—12) d) 2(12—a)

O Parmi les descriptions suivantes, laquelle ne traduit pas l’expression ?

a) Le triple de x diminué de 7. b) On soustrait 7 du triple de x.
c) La différence de 3x et de 7. d) On soustrait le triple de x de 7.

O Réduis l’expression (2x+3y)—(x—4y)

a) x—1 b) 3x y —
c) x + 7y d) 8xy

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre Igèbre

 __________
___________ _________________________
________________________
_______________________
__________
___________

Questions à réponses courtes

Q Trouve la valeur des expressions algébriques suivantes, si a = 2, b = 3 et c = 6.

a) 4a—3b—2c b) -b2+2a

a2b
c) abc—3a d‘ 3c

o Trouve Je degré de chacun des monômes suivants.

a) 2x2 b) 5x c) 3a2
d) 3a2 e) 2x4 f) -4

o Nomme les polynômes suivants selon le nombre de termes qu’ils comportent. Trouve
ensuite la constante de chacun.
a) 37 b) a3 — 6 c) 3x —
2y + 5
Nom: Nom: Nom:
Constante: Constante: Constante:

o Traduis chacune des descriptions suivantes par une expression algébrique.

a) 5 de moins que a

b) Le produit de 5x et dey

c) 4 de plus que le triple de a

d) Le cinquième de x

e) 3 de moins que le double de a

f) Leproduitdel3etde(a+7)

g) La somme du carré de x et de 4

Igèbre Chapitre 3 — Retour Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

 Traduis les situations suivantes par une expression algébrique.
a) Béatrice a 3 billes de moins que
le double des billes de Charles.
Si Charles a (lOx) billes, combien
Béatrice en a-t-elle?
Réponse:
b) Kavish achète 23 crayons-feutres
à (4a) $ chacun.
Quel est le montant total de son achat
avant les taxes?
Réponse:
c) Le périmètre d’un carré est de
(48x— 16) cm.
Quelle est la mesure d’un côté du carré?

Réponse:

e Effectue les opérations suivantes.

a) 6a+7b+12+3a—2b+9 b) 24x+35y

c) (3xy+y)—(l2xy—y+5) d) 4x+(2x+5)—(5x—6)

16x2+36
e) + (5x2 — 25) ÷5 f) (+3)_Q+)

Reproduction interdite © TC Média Livres Inc. lntroducton à l’algèbre Illgèbre

O Trouve l’expression algébrique qui représente le périmètre des polygones suivants.

Les mesures indiquées sont en mètres.

a) b)
a-i-2h

2a+3b

Trouve le périmètre des polygones du numéro précédent, si x = 3, y = 5, a = -1 et b = 4.

- a) b)

Ø Trouve la mesure manquante

de la figure suivante.

——------—------

llx—4

P=(26x+2)cm

Réponse

Igebre Chapitre 3 — Retour Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

Questions à développement
o Dans le gymnase de l’école, il y a trois paniers de ballons. Chaque panier compte
x ballons de volleyball et 4 ballons de basketball de plus que le double du nombre de
ballons de volleyball.
Combien de ballons y a-t-il en tout?

I
Pierre a 26 ans de plus que sa fille et 3 ans de plus que sa femme.
Si sa fille a x ans, quelle est la somme des âges des membres de sa famille?

Réponse:

G Quelle est la somme de trois nombres consécutifs si le premier nombre est (3x+ 2)?

Réponse:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre lllgèbre

 e Dans une boutique de vêtements, Noémie achète 2 pantalons et 5 chandails. Sacha
achète 1 pantalon, 2 jupes et 3 chandails. Les pantalons sont en solde à (3x+y) $
chacun, les chandails à (2x+ 4) $ chacun et les jupes à (5x— 8) $ chacune.
Quelle est la différence entre le montant total des achats de Noémie et ceux de Sacha?

Réponse:

• e Fanny et sa famille font une course en kayak. Fanny parcourt 7 km

de plus que le double des kilomètres franchis par sa soeur, Béatrice.
Leur frère, Jonathan, parcourt 5 km de moins que le double
des kilomètres franchis par sa soeur Fanny. Leur père parcourt la moitié
de la somme des kilomètres franchis par ses trois enfants.
Si Béatrice parcourt x km, quelle expression algébrique représente
la distance franchie par leur père? I-

Réponse

Igèbre Chapitre 3 — Retour Reproduction interdite © TC Média Livres Inc.

 Simon observe trois vitraux. Le premier est fait de 25 rangées de x carreaux. Le second
comprend 5 rangées de plus que le premier et chaque rangée comprend 5 carreaux de
D plus. Le troisième vitrail comprend 5 rangées de moins que le premier et chaque rangée
comprend 5 carreaux de moins.
Quelle expression algébrique représente la différence entre le nombre de carreaux
du deuxième vitrail et le nombre de carreaux du troisième vitrail?

Réponse:

eD Suzy veut clôturer son terrain de forme irrégulière.

Le côté 1 mesure (1 ,5x + 4) m. Les côtés 2 et 3 sont chacun —

deux fois plus grands que le côté 1. Le côté 4 mesure le Côté 5

cinquième du côté 2. Finalement, le côté 5 mesure 4,88 m
de plus que le côté 1. Le prix de la clôture est de 22 $1m.
Quelle expression algébrique représente le montant total
que doit payer Suzy pour clôturer son terrain? Cote 3

Réponse:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Introduction à l’algèbre IIèbre 1W

 Situation d’application
w ‘
1 Les parapluies
Une entreprise fabrique trois modèles de parapluie.
Le modèle pour enfants se vend (6x+ 4) $. Le

j modèle long se vend 4 $ de plus que le triple du prix

du modèle pour enfants. Le modèle télescopique
se vend le quart de la somme des prix des deux
autres modèles.
Quel est le revenu annuel de l’entreprise si, en
moyenne, elle vend chaque mois 4 000 parapluies
pour enfants, 5 500 parapluies longs et
7 200 parapluies télescopiques?

Réponse

1111 Situation d’application Les parapluies Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.
 _____________________________

Consoihiation
Questions à choix multiples
Chapitres 1 3
Chap. I
Parmi les chaînes d’opérations ci-dessous, laquelle donne le même résultat que la chaîne
d’opérations suivante?

7-t-5 x(4—2)—32

a) 6+4x12+3 b) 4x16+23 c) 2x23—5 d) 18+9÷32

Ohap.2
Observe le graphique ci-contre. Parmi les
affirmations suivantes, laquelle est vraie? Temps requis pour completer un chantier
selon le nombre d ouvriers
a) Le nombre d’ouvriers et le temps requis Temps
augmentent de façon proportionnelle, requis 25
““ 20 •(3,21)
b) Plus le nombre d’ouvriers augmente, 15
plus le temps requis augmente. 10 9)
c) Le temps requis est inversement
proportionnel au nombre d’ouvriers. o ib 12 14 16 18 20 2’2 24 2’6
=
d) Le coefficient de proportionnalité de Nombre d’ouvriers
cette situation est 7. —

Oap. 2
Une école compte 200 élèves de deuxième secondaire. Si 75 % de ces élèves ont —
participé à une soirée spéciale pour I’Halloween, combien d’élèves étaient présents?
a) 25 élèves b) 75 élèves c) 100 élèves d) 1 50 élèves
Ohap.3
Quel est le degré du polynôme suivant?

a)2 b)3 c)4 d)5

Ohap,3
Quelle est la valeur du polynôme suivant, si x= -2?

a) -32 b) -8 c) 8 d) 12
Ghap,3
Parmi les termes suivants, lequel est semblable à 7ab2?
a) 2a2b b) 7ba2 c) 4a2b2 d) 2ab2

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Consolidation Chapitres 1 à 3

 Oonso1idtion

=
“‘Q
C,,
(D
CD O) m (n
o ‘— - o
o o o D) —
O) o O) (D —.
f
g O
-o 0) -o -o lQ) C
(D o 0) (D (D (D
O)j -I r.- + (n
(D (D (D 0)101
C) (D (D
(D “D
Q) Q) Q) o -‘
-o (D œ (D
(D co (D.
o) 1 CD £- D
(D
C-.) o o
C o
-o Q) ,- O
C) o
-t (D- Ô
(D h C,) (I)
Q) Q) o ,Q) (D
Q)
Q) C (n
C Q)
Q) Q) ; C,
p) D Q)
r.- D
Z5
Li r.

g’ Q)
:3
(D
p)
r.
-‘

rn- (D
- zI Mi-’ o
-t

X + Q)
-‘

Ml—’ Q)
-t

CD -o
o
-k
Q)
(D 01 (D
(o (j)
o o
Q)
(Â), “D -I,

(O’, ‘-‘D o
31
(D
0
j” 01
(D
o
Q
C (D
C)
-t,
-t
oz Ico Q)
D - D. o
‘— -
(D
Q-
o.
(D

-1
ç)
E
(D
o
0)
I

(D
Ci)
D
o
Chap.2

III Pour chacune des tables de valeurs suivantes, détermine si la variation est proportionnelle
ou inversement proportionnelle. Trouve ensuite le coefficient de proportionnalité ou le
produit constant et complète les tables de valeurs.

a) ; 4 7 12 b) :— 4 12 30
48 84 7 200 30 15 2

Variation: Variation:

c) : 20 32 d) 0,5 5 16
52 26 16,25 2 600 1 440 1 920

Variation: Variation:

Cap.3
Réduis chacune des expressions algébriques suivantes.

a) 2xy—4x2y2+6xy+9y+3xy—6y b) 2a4+6b5+2a3—4—a4+b5+12

d) 3(x2+ 2)—4(x2 -I-x—2)

4b2-6ab
e) 2(a2b — 5a + 3b) - (3a2b — 4b) + 7a f) + 3(—9b2 + ab)

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Questions à développement

lEI Mariam est une adepte de hockey. Elle a compilé dans le tableau suivant certaines
statistiques de Mario Lemieux alors qu’il jouait dans l’équipe des Pingouins de Pittsburgh.
Quelle est la moyenne des plus-moins de Mario Lemieux pendant cette période?

1984-1985 35 1992-1993 55
1985-1986 -6 1993-1994 -2
1986-1987 13 1995-1996 10
1987-1988 23 1996-1997 27
1988-1989 41 2000-2001 15
1989-1990 -18 2001-2002
1990-1 991 8 2002-2003 -25
1991-1992 27 2003-2004 -2

Réponse:

Cap. 1 e12
On estime que 88 % de la taille d’un iceberg se situe sous la surface de l’eau.
Sachant que la pointe de l’iceberg (la partie au-dessus de la
surface) qui a provoqué le naufrage du Titanic avait une hauteur
de 30 m, trouve la taille totale de cet iceberg.
Trouve ensuite la profondeur atteinte par l’iceberg.

Réponse:

Consolidation Chapitres 1 à 3 Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

Ohap. 2
Frank, Donavan et André jouent dans Terrain de soccer
la même équipe de soccer. La figure
ci-contre représente la distance entre
les maisons des trois amis et le terrain 4,5 km
de soccer. Frank marche à une vitesse 75 km
de 60 m/min. A vélo, Donavan roule
à une vitesse de 4,2 m/s. André en
profite pour jogger. Il court à une
vitesse de 9 km/h.
Qui arrivera le premier au terrain
de soccer?

Réponse

Gha. 2
Jordan et Sacha profitent des soldes du Cyberlundi. Sur leur facture, le marchand indique
le montant total qu’ils ont économisé.
Qui a obtenu la réduction la plus élevée en pourcentage?

Achat de Jordan Achat de Sacha

Prix réduit: 59,95 $ Prix réduit: 79,59 $
Taxes: 8,99$ Taxes: 11,94$
Total: 68,94$ Total: 91,53$
Montant économisé Montant économisé
(avant taxes): 23,98 $ (avant taxes): 27,86 $

Réponse:

Reproduction interdite ©T Média Livres nc. Consolidation Chapitres 1 à 3

Chap 2
Lors d’une campagne de financement pour le club de natation de sa région, Catherine
prépare des biscuits qu’elle vend 1,25 $ chacun. On s’intéresse à la relation entre le
nombre de biscuits vendus et les gains provenant de leur vente.
a) Complète la table de valeurs et le graphique qui représentent cette situation.
Gains de la vente des biscuits Gains de la vente des biscuits
Gains ($)
Nombre de
Gains($) 62,50
biscuits
56,25
o 50,00
1 43,75

2 37,50
31,25
3
25,00
5 18,75

10 12,50
6,25
50
100 o 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Nombre de biscuits

b) Observe le graphique. Si Catherine désire faire des gains de 50 $,

combien de biscuits doit-elle vendre?

Cliap. 2

tEJ Chaque automne, É!oi se rend dans un verger pour cueillir des pommes.
On s’intéresse à la relation entre le nombre de cueilleurs de pommes
et le temps nécessaire pour remplir une caisse de pommes.
a) Complète la table de valeurs et le graphique suivants.

Durée de la cueillette de pommes Durée de la cueillette de pommes

Temps (mm)
Nombre de
Temps (mm) 100
cueilleurs
90
1 100
80
2 70
60
3
50
4 40
30
10
20
20 10

25 0 1 2 3 4 5 5 7 8 9 10
Nombre de cueilleurs

b) Éloi a calculé que les autres cueilleurs et lui ont rempli une caisse en 20 minutes.
A l’aide du graphique tracé en a), trouve combien de cueilleurs étaient présents.

ConsolidatIon Chapitres 1 à 3 eproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

Ohap.3

j Pour son anniversaire, Annie a reçu la somme de x $ de son oncle. Ses parents lui ont
donné 6 $ de plus que le double du montant offert par son oncle.
Quelle expression algébrique représente le montant total qu’a reçu Annie?

Réponse:

Chap.3
Trouve l’expression réduite qui représente le tiers de la somme des expressions suivantes.
D
(5x +3) (3x-6)

Réponse:

Ohap.3
Les deux figures suivantes ont le même périmètre.
D Quelle expression algébrique représente la mesure manquante de la figure 2?
(3x+ 7) cm
(4x—3)cm

(2x+ 1)cm (2x+ 5) cm

Réponse:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Consolidation Chapitres 1 à 3

Situation-problème
Opération déneigement
Pascale et Bakary sont voisins. Pascale est propriétaire d’un triplex dont l’aire
de stationnement a une superficie de 42,5 m2. Bakary possède un duplex. L’aire de
stationnement de ce duplex a une superficie de 275 m2.
L’hiver prochain, les deux voisins veulent faire appel à une entreprise pour le déneigement de
leurs aires de stationnement. Plusieurs entreprises sont en concurrence dans leur quartier.
Voici quatre soumissions d’entreprises différentes.

1. SOS Neige 2. DéneigeXpert

4,25 $ par déneigement: un déneigement
le matin et un déneigement le soir. 350

(20, 310)
280

3. Rapido-Neige
8,75 $ par jour de neige. 210

(10,155)
140

4. Vite sur la pelle

70
Pour une surface de plus de 40 m2:
65 % du prix de DéneigeXpert.
o
Pour une surface de moins de 40 m2: 10 20 30 40 50
85 % du prix de DéneigeXpert. Surface déneigée (m2)

S’il neige en moyenne de 50 à 56 jours pendant l’hiver, quelle soumission est la plus
avantageuse pour les deux propriétaires’? Justifie ta réponse.

SItuation—problème Opération déneigement Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

 Réponse

4- -j

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Situation—problème Opération déneigement

Situation-problùme
Le couvert forestier
Ta municipalité veut aménager deux nouveaux parcs afin
d’offrir des espaces ombragés aux citoyens. Elle a 31 feuillus
et 41 conifères à planter, mais certains de ces arbres seront
utilisés ailleurs dans la ville.
• Le jardin de la Feuille sera aménagé en premier: le choix
des arbres se fera d’abord dans ce parc. On veut y planter
des feuillus et des conifères dans un rapport de 4 :3
comportant le plus de feuillus possible.
• Le second parc, la réserve des Aiguilles, sera aménagé
ensuite. On y plantera 85 % des conifères restants ainsi
que tous les feuillus non utilisés dans le premier parc.
Lorsqu’on plante des arbres, le couvert forestier, c’est-à-dire
la superficie de leur ombre au sol, n’est pas tout de suite
optimal.
— Pour un feuillu, il est égal au quart de celui des arbres
matures, qui est en moyenne de (2,5x2 6x+ 8) m2
par arbre.
— Pour un conifère, le couvert forestier correspond plutôt
aux de celui des arbres matures, qui est en moyenne
de (1 ,8x2 2) m2 par arbre.
—

Si le couvert forestier dans trois ans correspond à 110 % de

celui obtenu au moment de la plantation des arbres, quelle
expression algébrique réduite représente le couvert forestier
de chacun des parcs dans trois ans?

Situation—problème Le couvert forestier Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.

 __________

——S—

Réponse Couvert forestier dans 3 ans

• jardin de la Feuille:
• réserve des Aiguilles:

Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc. Situation—problème Le couvert forestier

Situation d’application
Le rallye photo
Constance participe à l’organisation d’un rallye photo dans un parc régional.
Son rôle consiste à tracer le trajet de la course. Le trajet doit comporter
plusieurs sections. Lors du rallye, les participants s’arrêteront à chaque
intersection pour prendre une photo. A la fin du rallye, les photos serviront
à créer une mosaïque qui sera affichée dans le pavillon d’accueil.
Constance commence à dessiner le plan du trajet en traçant une
section de x m. Toutes les sections suivantes du trajet ont une grandeur
qui dépend de la valeur de x.
En moyenne, un participant Section 2
court à une vitesse de Photo 1 5x Photo 2
9 km/h et s’arrête pendant Section 1 B
X
3 minutes pour prendre une Section 3
Départ
photo. Les organisateurs et arrivee
Section 6
Photï 6x
aimeraient que le rallye Z25x
dure environ 2 heures.
Section 5
Si x a une valeur de 500 m sur 8x
le plan de Constance, le rallye
durera-t-il 2 heures? Justifie Photo3 ‘---

Section 4
ta réponse en calculant la Photo 4 9,5x
durée totale de la course.

---——-I------------

LL.Ieiii -- -

Situation d’application Le rallye photo Reproduction interdite ©TC Média Livres Inc.