Les relations sociales

Les thèmes
Comprendre l’information à l’occasion de l’établissement d’un contact (CO)

5e présenter, présenter quelqu’un (P0)

Échanger en contexte informel à propos d’activités quotidiennes (CO+ P0)

Comprendre et faire la description d’une personne (C0+P0) (CÉ+PÉ)

Les points de grammaire

Verbes au présent; ÊTRE/A VOIR

Verbes réguliers en ER (ie’ groupe)

Verbes réguliers en IR (2 groupe)

Formes interrogative et négative

Verbes pronominaux au présent

Adjectifs qualificatifs : accord et place

Le vocabulaire

Vocabulaire de la description

Vocabulaire des activités quotidiennes

 Présentations

1- Placez-vous avec un étudiant ou une étudiante que vous ne connaissez pas. En

équipe de deux, répondez aux questions suivantes.

Questions

• Comment tu t’appelles?
• Tu viens d’où?
• Quelâge as-tu?
• Es-tu marié(e)? Célibataire? En couple?
• Dans quel quartier tu habites?
• Ça fait combien de temps que tu restes à Montréal?
• Quelle est ta profession ici? Et dans ton pays d’origine?
• Qu’est-ce que tu fais dans tes temps libres?
• As-tu des enfants? Combien? Il a / Ils ont quel âge?
• Quelles langues parles-tu?
• Que préfères-tu manger?
• Quelle est ta musique préférée?
• As-tu un animal ou des animaux?
• Combien de frères et de soeurs as-tu?
• As-tu de la famille ici à Montréal? Qui?

2- Mettez-vous maintenant en équipe avec deux autres personnes. Vous allez

présenter votre camarade aux deux nouvelles personnes. Utilisez «il)> ou
((elle».

Par exemple:
Je vous présente Maria. Elle est étudiante. Elle vient du Salvador...
Je vous présente John. Ici, il est étudiant. Dans son pays, il était dentiste.

Chaque personne dans votre équipe doit présenter son ou sa camarade.

Véronique Ouellet

Q’)
 »À
Verbe êtr

Étr
Je suis Je ne suis pas o Nationalités: pêruvien(ne), srien(ne),
etc.
Tu es Tu n’es pas o État civiI : mcirié(e), céllbo.taire, clivorcé(e),
etc.
li (elle, on) est Il (elle, on) n’est pas o Émotions (états): content(e), triste,
fatiaué(e), etc.
Nous sommes Nous ne sommes pas o Professions: prof esseur(e), ingénieu
r(e), etc.
Vous êtes Vous n’êtes pas Caractéristiques physiques : petit, grand,
etc.
ils (elles) sont ils (elles) ne sont pas o Autres caractéristiques: végétarien(ne
), malade, etc
ço
Vçe ovor

Avoir
J’ai Je n’ai pas e Possessions:

Tu as Tu n’as pas • j’ai des enfants, je n’ai pas enfont

li (elle, on) o Il (elle, on) n’a pus • l’ai une voiture, je n’ai pas voiture,
Nous avons Nous n’avons pas • j’oi les cheveux bruns, je n’ai pas
les cheveux bruns.
Vous avez Vous navez pas o Âge; 28 ans, 30 ans, 42 ans. 4 ans
Ils (elles) ont Ils (elles) n’ont pas o Expressions: chaud, froid, faim, soif,
mal à o tête, etc.
 om

L
‘01V oU
au r’en
—
J,
chaud.
Tu
en retard.
* Vous
une belle maison.

i
Il
êlectricien,
Nous
heureux.
I ls
peur du noir.
Mon frère
s’x ans.
Oh ! U
déjà 11 h!
Est-ce qu’il
l’heure de partir?
Je malade, j’____________ froid.
-vous surpris?
Mes grands-parents
vieux.
Ils
93 ans.
Quel âge
-tu?
Tu
natient avec les enfants.
Les élèves
encore en retard!
Mort chat
besoin d’affection.

-tu soif?
Alex
mal au cou.
Nous
cinq élèves dans la classe
.
 La négation — Verbes ÊTRE et AVOIR
ÊTRE
NE SS — PAS
T. N’ PAS
J N’ PAS
NE PAS
[ N’ PAS
r NE PAS
AVOIR
f
J N’ Ai
T N’ AS
t
‘I N’ A un...une.des...du...
is N’ de la ..de 1’
V:; N’ AV7. - PAS - DE... D’...
N’
.

(4T PAS
Répondez aux questions à la négation.

1) Est-ce que tu es malade?

2) As-tu froid

3) Est-ce que tes enfants sont à l’école?

4) Est-ce que vous avez problèmes? (pluriel)

5) Est-ce que ta voisine est célibataire?

6) As-tu bicyclette?

7) Est-ce que les élèves ont des feuilles?

8) Est-ce que nous sommes en retard?

9) Est-ce que c’est difficile?

AnnieKo Giroux
Faites des questions en choisissant le bon verbe (être ou avoir).
Répondez par oui et par non.

Exemple: malade
Est-ce que tu ES malade? ou Est-ce que vous ÊTES malade?
y’ Oui, je SUIS malade. I Non, je ne SUIS pas malade.

1) des enfants 11) 25 ans

2) faim *
12) sportif - sportive
3) fatigué 13) une voiture
4) de l’argent 14) célibataire

5) marié 15) résident permanent —

résidente permanente
6) canadien canadienne
-

16) chaud *
7) froid *

17) de la difficulté
8) soif*

18) content contente

-
9) du change (de la
monnaie) pour un 5 19) peur des serpents *
dollars
20) en retard
10) des amis québécois

Annie-Ko Giroux
 Les verbes du 1 groupe
Les verbes du 1 et groupe terminent avec ER
Exemple: aimera jouer, chanter, marcher, danser...

Verbe marcher
Radical : Terminaison des verbes du 1 er
groupe
Je marche
Je
Tu marches
Tu --- es
llrnaçhe Il --- e
Elle marche Elle --- e
On marche
On--- e
Nous ons
Nous marchons
Vous ez
Vous marchez Ils ent
Ils marchent Elles ent

Aimer Chanter jouer

Je
Tu
Il
Elle
On
Nous
Vous
Ils
Elles

JoIIe Duniaresq 2017

•erbes du 1er groupe

Faites des questions « Est-ce que-L.. ? en choisissant un complément

qui a du sens. -

•de
acheter
o ‘w
‘I

2- aimer
3- apporter - ausoccer
4- penser - le français à la maison
5- souper - dans une chorale
6- voyager - dans le Sud cet été
7- étudier - avec une carte de crédit
payer tes pantalons chez Gap

•1
-

laver - ton cahier à l’école

habiter - tes vêtements à la buanderie
fumer - une tuque l’hiver
fêter - la télévision le matin
écouter - la radio dans la voiture
chanter - tes cheveux toi-même
regarder - 1O$à-Qfl (\(e)
prêter - dans une manufacture
travaille r - la cigarette
porter - à la cafétéria
jouer - le Québec
couper - Noél dans ton pays
- à Montréal
- beaucoup à ta famille
 1- LS VΠDU PREMIER GROUPE AU PRSR?1T

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION ORALE — niveau

Répondez par une phrase complète

1. Est-ce qu’Alain aime son travail?

2. lI travaille dans quel domaine?

3. Quelles langues est-ce qu’il parle?

4. Nommez une chose (une tâche) qu’il fait à son travail.

5. Est-ce que la dame aime l’informatique?

6. À quelle heure Alain commence-t-il le travail?

7. Est-ce qu’il travaille près de chez lui?

8. Avec qui est-ce qu’il mange au dîner?

9. Que fait-il la fin de semaine?

Adapté de la Grammaire en dialogues

par Valérie Damoiseau etAnnie-Ko Giroux
 1- LS VF2îES DU P ÏV1I GROUPE AU P Sî1T

Alain travaille!

Madame Tremblay: Tiens, Alain! Bonjour, comment allez-vous?

Alain : Bien, merci et vous?

Madame Tremblay: Bien, merci! Alors, quoi de neuf?

de
Alain : Eh bien, je travaille maintenant! Je travaille comme technicien dans une compagnie
télécommunications dans l’ouest de Montréal.

Madame Tremblay: C’est vrai? Ça, c’est une très bonne nouvelle! Vous êtes
content de votre travail?

Main : Oui, j’aime bien mon travail, c’est intéressant.

Madame Tremblay : Si vous travaillez dans l’ouest de l’île, vous parlez anglais...

Alain : Bien oui, bien sûr, je parle anglais, c’est nécessaire. Mais je pratique
aussi mon espagnol.

Madame Tremblay : Ah oui, c’est vrai,-vous connaissez l’espagnol avec tous

vos voyages en Amérique du
Sud. Pis, vous travaillez beaucoup?

Alain : Oui, oui, oui, je travaille énormément!

Madame Tremblay: Bien, qu’est-ce que vous aimez dans votre travail?

cherche des
Alairi : Bien moi, j’adore tout ce qui est technique. Alors, je répare des ordinateurs, je
solutions, je programme des logiciels.
ça! Est-ce que vous
Madame Tremblay : Ah, vous aimez vraiment l’informatique, hein? Moi, je déteste
habitez loin du travail? Vous commencez tôt le matin?
à 8h30.
Alain : Non, ce n’est pas très loin. Je commence à 9 heures alors je quitte la maison

Madame Tremblay: C’est pas si pire. Vous dînez au travail, je suppose.

je pratique mon
Main : Oui, je mange avec mes collègues. Ils sont très sympathiques et comme ça,
anglais.
des films en espagnol?
Madame Tremblay: C’est super! Et les fins de semaine, vous regardez toujours
. Avec les
Main : Oui, bien sûr. Je trouve souvent des DVD de films latino-américains à la bibliothèque
sous-titres, je progresse vraiment!

Madame Tremblay : Wow, vous êtes très motivé! Bon, je suis en retard pour
mon rendez-vous chez le
dentiste. Je vous laisse. À bientôt!

Alain : C’est ça, à la prochaine! Bonne journée.

Adapté de la Grammaire en dialogues

par Valérie Damoiseau etAnnie-Ko Giroux
 ri..
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___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
____
___
________
___________
__________
_________
________
________
__________
_________

1er
Les verbes du groupe: exercice

A) Conjuguez les verbes dans les phrases suivantes.

B) En équipe de deux, répondez aux questions.

1- Est-ce que vous (manger) souvent de la viande? (Réponse NOUS)

2- Tu (chercher) quelque chose? (Réponse JE)
3- (Étudier) -elles le dimanche? (Réponse ELLES)
4- Est-ce que je (commander) de la pizza? (Réponse TU)
S- (Placer) -nous les verres sur la table? (Réponse VOUS)
6- Est-ce que les étudiants (trouver) le français facile? (Réponse ILS)
7- Vous (espérer) qu’il va faire beau demain? (Réponse JE)
8- Est-ce que vous (cuisiner) bien? (Réponse JE)
9- (Appeler) -vous votre famille chaque semaine? (Réponse ON)
10- Est-ce que nous (donner) 10 $à l’autre équipe? (Réponse
NOUS)
11- Les enfants (aimer) -ils les bonbons? (Réponse ILS)
12- Est-ce que je (danser) bien? (Réponse TU)
13- (Acheter) -tu du lait chaque jour? (Réponse JE)
14- (Jeter) -vous le papier dans la poubelle? (Réponse ON)
15- Tu (voyager) chaque année? (Réponse JE)
 ___________________
___________
___________
____ _________________
___________
___________
_____-
_____________
___ ____

L’indicatif présent
Les verbes du ier groupe à changement ohoqraphique

ACHETER APPELER JETER PAYER

J’achète J’appelle Je jette Je paie I paye

Tu achètes Tu appelles Tu jettes Tu paies I payes
Il elle achète
— Il elle appelle
— Il elle jette
— Il paie / paye
Nous achetons Nous appelons Nous jetons Nous payons
Vous achetez Vous appelez Vous jetez Vous payez
Ils achètent lis appellent Ils elles jettent
—
Ils paient I payent

NETTOYER ESSUYER MANGER LANCER

Je nettoie J’essuie Je mange Je lance

Tu nettoies Tu essuies Tu manges Tu lances
Il elle nettoie
— li elle essuie
— Il elle mange
—
Il elle on lance
—
-

Nous nettoyons Nous essuyons Nous mangeons Nous lançons

Vous nettoyez Vous essuyez Vous mangez Vous lancez
Ils nettoient Ils essuient lis mangent Ils elles lancent
—

Conjuguez les verbes suivants. En équipe de 2, répondez ensuite aux

questions.

1. Vous (manger) de la salade chaque jour? (Rép. Nous)

2. Combien de fois par mois tu (nettoyer) la cuisine? (Rép. Je)

3. Est-ce que les gens (jeter) le papier à la poubelle? (Rép. lis)

4. Où est-ce que ton amie (acheter) son pain? (Rép. Elle)

5. Est-ce que j’(appeler)______________ ma tante tous les jours? (Rép. Tu)

6. Combien de fois (lancer) - nous la balle au chien? (Rép. Vous)

7. Qui (essuyer) la vaisselle chez toi? (Rép. Tout le monde)

8. Comment (payer) vous? (Rép. Je)

Vf’tu jeR
Niveau 3 — Révision

4. Complétez les phrases en conjuguant les verbes tic l’encadré.

Ç aimcr• éjeuner.envoyerouepcnser.préparerpacr

a. lu un cuurriel a fun (;OUeiJe (Je traviil.

b. Vous avec irin (;artC de crédit,

C. Les enfants tJ4JMiJ[) k c;ly;otat

ci, Je au suçcr dv(ç iÎC, drni5.

e. Elle à sus prcr1ts qui sont en Russie.

f. Toute la famifle te souper.

g. tAa fille et je bi un café.

(J écouter • embrasser • étudier • laver • passer • pleurer • regarder

h. Leur enfant est malade il beaucoup.

î. Est-ce que vous la vaisselle aprês chaque repas?

j. Tu des films en français.

k. Elle son mari avant daller au travail.

I. E_st-ce que vous les explications?

m. Elle la médecine et elle travaille beaucoup.

n. On Vaspirateur deux fois par semaine.

C acheter • arriver • demander • entrer • marcher • nettoyer saluer

o. Vous ... vos fruits et vos légumes à épicerie.

p. Tu lheure à la secrétaire.

q. Ma femme pour aller au travail.

r. Ils .... toujours en retard à l’école.

s. Je mes lunettes avec de l’eau et du savon.

t. Tu par la porte principale.

u. Il ses collègues et il s’assoit.

Tiré de Par ici — Cahier d’exercices Al p.62

Niveau 3 — Révision

La nétion Verbes ER-

Jø NE-N’ PAS
Tu E-N’
II-Elle-On- NE-N’ -E
Au NÈ-N’ ONS
tcu NE-N’ ...-EZ
zL_

Répondez aux questions à la négation.

1) Est-ce que ça coute cher?

2) Est-ce que tu manges pizza?

3) Tes enfants parlent-ils anglais?

4) bitez-vous avec vos parents? (pluriel)

5) Est-ce que tu tudies le soir?

6) Est-ce que tu aimes le théâtre?

7) Ton fils mprunte-t-il livres à la bibliothèque?

8) Est-ce que je parle trop vite?

9) Tes voisins tudient-ils à l’université?

10) Est-ce que ça goute le poivre?

A ,i,ii’ Ko (;I-

Matériel d’Annie-Ko Giroux

 LES VERBES PRONOMINAUX ET LES HABITUDES
LE MATIN

SE REVEILLLR SE LEVER SE DOUCHER SE BROSSER LES DENTS SE RASER

SE. COIF’ER SE PEIGNER SE SECHER LES CHEVEUX SE MAQUILLER S HABILLER

j SOIR

:
S’ AMUSER SE REPOSER SE CONNLCÏLP. S’ INFORMER

SE DESHAB)LLER SE COUCHER
J
S ENDOP.MIR

Conjugaison avec je

Le matin Le soir

Je me réveille Je m’amuse
Je me lève Je me repose
Je me douche Je me connecte (à Internet)
Je me brosse les dents Je m’informe (avec le journal)
Je me rase Je me déshabille
Je me coiffe (= je me peigne) les cheveux Je me couche
Je me sèche les cheveux Je m’endors
Je me maquille
Je m’habille
 En équipe de 2, répondez aux questions suivantes.

. Le matin
1 À quelle heure tu te réveilles le matin?
2- Est-ce que tu te lèves tout de suite?
3- Tu te douches avant ou après le déjeuner?
4- Te sèches-tu toujours les cheveux?
5- Te coiffes-tu pendant 10 minutes?
6- Est-ce que tu te maquilles tous les jours?
7- Te brosses-tu les dents juste après le déjeuner?
8- Est-ce que tu te rases chaque matin?
9- T’habilles-tu dans ta chambre?

Le soir
1- Est-ce que tu t’amuses avec tes enfants?
2- Te reposes-tu un peu?
3- Tu te connectes sur Internet?
4- Est-ce que tu t’informes sur ton pays?
5- Tu te déshabilles avant de te coucher?
6- À quelle heure tu te couches?
7- Est-ce que tu t’endors vite?
Niveau 3 — Les verbes pronominaux

E t- ce uc
e
1) se lever tard le samedi kd (e ÇoriecI
2) se coucher tôt (de bonne heure) la
semaine
3) se maquiller ppur venir à l’école
4) se raser la barbe tous les jours
5) se sècher les cheveux au séchoir
6) se promener au centre-ville la fin de
semaine
7) se chicaner souvent avec sa mère
8) se reposer le_soir après l’école
9) se baigner dans une piscine l’été
10) se fâcher facilement
11) se brosser les dents 3 foispar jour
12) se laver les cheveux tous les jours
13) s’habiller souvent en noir

Matériel d’Annie-Ko Giroux

 Les verbes pronominaux au présent
> On fait l’action sur soi-même.

> Deux perspnnes font l’action l’une vers l’autre.

Je me maquille tous les jours. Je ME/M’

Tu t’habilles rapidement. Tu TE/T’
Il se réveille à 7h. Il SE/S’
Elle se réveille à 8h. Elle SE/S’
On se lave les mains. On SE/S’
Nous nous aimons.
Vous vous inscrivez au yoga. Nous NOUS
Ils se regtrdent dans les yeux. Vous VOUS
Elles se brossent les cheveux. Ils SE/S’
Elles SE/S’

À LA NÉGATION...
JeneME/M’...pq

Je ne me souviens pas. Tu ne TE/T’ ...

QÇ
Tu n te lèves pas tard. Il ne SE/S’ ...

Il ne s’habille pas en noir. Elle ne SE/S’ ... p.ç

Elle se maquille pas.
On ne SE/S’ ...
On se promène pas la nuit.
Nous ne nous lavons pas les cheveux.
Vous ne vous chicanez pas. Nous ne NOUS ...
pq
Ils ne s’appellent pas tous les jours. Vous ne VOUS ... QÇ
Elles ne se couchent pas tard.
Ils ne SE/S’ ...

Elles ne SE/S’ ...

Annie-Ko Giroux
Niveau 3 — Les verbes pronominaux

La négation - Verbes oronomItaux (ER)

J: NE
NE MEM’
FE.T -ES
!!EfleOnÇ NE SE-S’ -E
Now NE NOUS .-ONS
-

PAS
Vow•; NE VOUS .-LZ
-- s NE — 8E-8’ -ENT

Répondez aux questions à la négation.

1) Est-ce que tu te réveilles avant 6h du matin?

2) Tes enfants s’habillent-ils seuls?

3) Est-ce que ta voisine s’appelle Linda?

4) Est-ce que vous vous maquillez tous les jours? (pluriel)

5) Est-ce que ton mari (ta femme) se couche en même temps que toi?

6) Est-ce que ta fille se dépêche le matin?

7) Est-ce que je m’habille mal?

8) Les élèves se cachent-ils de la professeure?

9) Est-ce que nous nous reposons?

10) Est-ce que tu te brosses les dents 4 foIs par jour?

Annie-KoGiroux
 ______ ___________________________
___________
__
___________
_______

Niveau 3 — Les verbes pronominaux

LES VERBES PRONOMINAUX AU PRÉSENT

Complétez,
1. Je (se raser)
2. Tu
(se réveiller)
3. lI (se préparer)
4. Elle (se maquiller)
5. On (se reposer)
6. Ça (s’écrire)
7. Nous (se téléphoner)
8. Vous (se déshabiller)
9. Ils _._________
____
(se détester)
10. Elles —
(se parler)
11. Je (s’occuper) du dessertl
12. Tu (se souvenir) de moi?
13. Vous -____________________
(se chicaner) souvent?
14. je —
(se réveiller) toujours de bonne humeur.
15. lI (se regarde) dans le miroir.

Répondez aux questions.

16. Est-ce que Jose se lève tôt? Non. —

17. Est-ce que tu t’occupes de tes enfants? Oui,

18. Tu te maquilles tous les jours? Non,
19. Thoo se repose le soir? Non,

Discutez...
20. À quelle heure est-ce que vous vous levez en général la semaine?
21. Le vendredi soir, vers quelle heure est-ce que vous vous couchez?
22. Est-ce que vous vous souvenez de tous les anniversaires?
23. Est-ce que vous vous chicanez souvent avec votre conjoint?
24. À quelle heure vous vous réveillez le dimanche matin?

i1,ini’Ro
La langue d’ici Niveau 3

Le présent des verbes pron•nainauz

Les verbes pronominaux sont des verbes précédés à l’infinitif du pronom SE. Conjugués au présent, ils ont les
mêmes terminaisons que les verbes non pronominaux. Attention, le pronom SE se transforme en fonction du
jdu verbe!

Exemple Exemples
Je me lève chaque matin à 7h00.
Laver (non pronominal) Se laver (pronominal) Tu te rends à ton travail en voiture.
Je lave la voiture. Je me lave. Il se promène au parc tous les
Tu laves la chemise. Tu te laves. dimanches.
ll/elle/on lave les draps. ll/elle/on se lave. Nous nous couchons tous les soirs à
22h00.
Nous lavons le chien. Nous nous [avons. Vous vous préparez votre déjeuner
Vous lavez les serviettes. Vous vous lavez. vous-mêmes?
lls/elles lavent les vitres. lls/elles se lavent. Ils se baignent dans le lac.

Attention!
L’action exprimée par le verbe pronominal renvoie au sujet du verbe.

Verbe pronominal Verbe non pronominal

Je me lave.
t’_ Je lave la voiture.

• On ne peut pas dire Je me lave la voiture. Pourquoi ? Parce que Je lave signifie «Je me lave moi-
même, je lave mon corps ».
• Si je parle de ma voiture, je dis Je lave ma voiture.

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

 Pratique orale des verbes pronominaux

• Répondez aux questions suivantes.

1. Vous couchez-vous tôt le dimanche soir?

2. Combien de fois par semaine ton amie se maquille-t-elle?
3. Les hommes se rasent-ils les jambes?
4. Est-ce qu’on se voit vendredi ou lundi prochain?
5. À quelle heure la professeure Véronique se lève-t-elle le samedi matin?
6. Est-ce que ta mère et toi, vous vous parlez chaque semaine?
7. Te coiffes-tu les cheveux tous les matins?
8. On s’appelle demain ou dimanche?
9. Est-ce que tes enfants se ressemblent?
lO.Comment s’appelle ton meilleur ami ou ta meilleure amie?
1 l.Vous dépêchez-vous pour arriver à l’heure à l’école?
12.Te coupes-tu les cheveux toi-même?
13. On se téléphone à quelle heure?
14.Est-ce que je me brosse les dents quand je mange du chocolat?
15.Combien de fois par semaine vous connectez-vous à Teams?
 A. Écrivez les questions. conjugaisons> 14

• Entraînez-vous à les poser. Répondez-y.

I. Se réveiller de bonne humeur, de mauvaise humeur
Est-ce que vous vous réveillez de bonne humeur? de mauvaise humeur?
Je nie réveille tous les jours de bonne hunieur
—

Je nie réveille souvent de niauvaise huvneur

—

Je ne nie réveille jan’zais de niauvaise hunieur..

—

2. Se maquiller tous les jours

3. Se raser tous les jours, une fois par semaine

4. Se parfumer chaque jour

5. Se doucher plusieurs fois par jour

6. 5e dépêcher souvent

7. Se couper les cheveux régulièrement

. S’installer le matin devant la télévision

r

9. Se recoucher après le petit-déjeuner

F.

10. Se regarder dans la glace fréquemment

I I. S’énerver de temps en temps

12. Se préparer rapidement le matin

(3. e trouver intelligent(e)

14. ‘dapter aux situations inattendues

B. Répondez en précisant la fréquence. adverbes> 240

chaque jour, chaque semaine, chaque mois

une, deux, trois fois par jour, par semaine • de temps en temps
I
• réguliàrumcnt • rarement • (pas) souvent • (ne) jamais •
...
 - LS VRES PONOMHAUX AU PS
T

QUESTIONS DE COMPRÉHENSION ORAOE

niveau
—

Répondez par une phrase complète.

1. Quelle est la profession de Ricky Tremblay

?

2. Quelle est la profession de l’autre personne?

3. De quoi se parlent-ils?

4. À quelle heure est-ce que Ricky Tremblay

se lève?

5. Qu’est-ce qu’il fait avant de prendre sa douc

he? Et après?

6. Pourquoi se promène-t-il au centre-ville?

7. À quelle heure est-ce qu’il se couche? Pourquoi si tard

?

8. D’où vient-il? Où est-ce qu’il habite main

tenant?

p1Jvt)J

. Adapté de la Grammaire en dialogues

par Valérie Damoiseau etAnnie-Ko Giroux
 8- LES VER3ES AU PRSEîMT

La ve quotidienne d’un chanteur

La journaliste : Bonjour Mesdames et Messieur
s, Aujourd’hui, j’ai e plaisir de recevoir dans
chanteur que tous les Québécois, et es Québ nos studios le
écoises, adorent Ricky Tremblay. Bonjour Ricky.
tout le monde sait, vous êtes un chanteur très Comme
connu. Racontez-nous une journée normale de
votre vie.
Ricky Tremblay : Je n’ai pas de journée norm
ale! (rires) Non, non, non, c’est une blague. Je
tout le monde, je me lève le matin etje me couc fais comme
he le soir!
La journaliste : Mais à quelle heure vous vous
levez, d’habitude?
Ricky Tremblay : Je me lève vers 8 heures. Je
ne m’habille pas tout de suite, je reste en pyja
je m’occupe de mon courrier, je lis mes courriels ma. D’abord,
. Je me demande pourquoi je reçois autant de
messages!
La journaliste (rires) Vous avez tellement
de fans! Et ensuite, que faites-vous?
Ricky Tremblay: Eh bien, je bois un bon café.
Après, je prends ma douche, je me rase, je me
dents etje m’habille. Rien d’original! Je suis un brosse les
homme normal!
La journaliste : Ben oui, vous faites comme
tout le monde... mais vous êtes très célèbre!
que vous vous habillez? Comment est-ce

Ricky Tremblay: Bof, ça dépend... Le linge, ce

n’est pas vraiment important pour moi. Souvent,
des jeans et une chemise. je mets

La journaliste : Et qu’est-ce que vous faites quan

d vous n’êtes pas dans un studio à enregistr
ou que vous n’écrivez pas de nouvelles chansons er un album
?
Ricky Tremblay : Je me promène au centre-vil
le, je m’assois sur un banc et j’observe les gens
passent... Je m’intéresse beaucoup aux gens, à qui
leurs émotions, à la société en général. C’est
d’inspiration pour écrire mes chansons. une source

La journaliste : Et vous prenez des vacances des

fois?
Ricky Tremblay: Entre l’écriture, le studio, les
tournées et la prômotion, je n’ai pas le temp
des vacances! Mais j’adore tellement mon travail s de prendre
que c’est comme des vacances pour moi
La journaliste : Vous vous couchez tard, le soir?

RickyTremblay: Oui, je me couche vers 2heu

res du matin... J’aime ça travailler la nuit,
dans le calme.
La journaliste : Mais dites-moi, vous venez de la
campagne et maintenant, vous vivez à Mon
vous habituez à cette nouvelle vie? tréal. Vous

Ricky Tremblay: Moi, j’aime le changement

et j’aime l’action qu’il y a à Montréal. En géné
m’habitue très vite à un nouvel appartement ou ral, je
à une nouvelle maison.
La journaliste : Bon, Ricky Tremblay, c’est tout
le temps que nous avons. Je vous remercie
et revenez nous voir quand vous voulez! de votre visite

Adapté de la Grammaire en dialogues

par Valérie Damoiseau etAnnie-Ko Giroux
NIveau 3-Les verbes pronominaux

Coiversation -. La vie quotidienne d’un chanteur.

1. Nommez des chanteurs/chanteuses/groupes de musique très connus.

2. À quelle heure vous vous levez quand vous avez de l’école? Quand vous êtes en
congé?
3. Quand vous vous levez est-ce que vous vous habillez tout de suite ou vous restez un
peu en pyjama? b semaine et la fin de semaine?
4. Qu’est-ce que vous buvez le matin?
5. En général, est-ce que vous prenez votre douche le matin ou le soir?
6. Est-ce que le linge est important pour vous?
7. Quels vêtements vous mettez en général?
8. Est-ce que vous vous promenez parfois au centre-ville?
9. Est-ce que vous aimez observer les gens qui passent?
10. Est-ce que vous écrivez des chansons ou des poèmes? Quelles sont vos inspirations?
11. Est-ce que vous prenez parfois des vacances?
12. À quelle heure vous vous couchez en général?
13. Est-ce que vous venez de b ville, de la campagne ou de la banlieue? Qu’est-ce que vus
préférez?
14. Est-ce que vous aimez le changement?
15. Qu’est-ce que vous aimez à Montréal?
16. En général, est-ce que vous vous habituez aux nouvelles situations?

Matériel ctAnnie-Ko Giroux

 __
_____

La langue d’ici Niveau 3

— —

MAG

Le présent des verbes réuIiers en -IR

(je) ... -is Finir

Verbe (tu) ... -is
Jefinj
à l’infinitif + terminaisons i: (il/eIle) ... -it Tu finis
sans -IR (nous) ... -issons I1/elle/on finj
Nous finissons
(vous) ... -issez
Vous finissez
(ils/elles) ... -issent Ils/elles finissent

Attention!
Certains verbes en -IR sont irréguliers, ils ont une conjugaison particulière qui ne respecte pas la règle ci-dessus.

• Verbes réguliers en -lR (les plus fréquents) : finir, choisir, réussir, agir et les verbes provenant des
couleurs jaunir, blanchir, rougir, etc.
• Verbes irréguliers en -IR (les plus fréquents) partir, venir, dormir, ouvrir, tenir, etc.

Connaissez-vous les terminaisons verbales?

a. Dans le tableau suivant, placez le verbe conjugué au présent dans la bonne colonne, en fonction
de la terminaison.

I rnrnii — F*I•J F — F*1 I—

Exemple:
Punir (elles) - - -
- Elles punissent
Finir (vous)
Pâlir (elle)
Refroidir(vous)
Ralentir (flous)
Salir (ils)
Réussir (je)

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

 ______
____-
_____ _____
__________ ___________
___________
_______ _________
___________
___________
___________
_________
__________________
____
__
___
_____
_____
_____

Les verbes réguliers du

2e
groupe

FINIR RÉUSSIR CHOISIR

Je finis Je réussis Je choisis

Tu finis Tu réussis Tu choisis
Il elle on finit
— —
Il elle on réussit
—
—
Il elle on choisit
—
—

Nous finissons Nous réussissons Nous choisissons

Vous finissez Vous réussissez Vous choisissez
Ils elles finissent
—
Ils elles réussissent
—
lis elles choisissent
—

Conjuguez les verbes suivants. En équipe de 2, répondez ensuite

aux

questions.

1. Quand (finir) tu de travailler?

2. Est-ce que les étudiants (réussir) toujours leurs examens?
3. Quel plt (choisir) vous?
4. Est-ce que tes enfants (grandir) encore?
5. Est-ce que nous mangeons le chien ou nous (nourrir) le
chien?

6. (Réfléchir) elle à son futur?

7. Est-ce que ta peau (brunir) beaucoup au soleil?
8. Pourquoi (rougir) - vous?
9. Est-ce que la professeure (punir) les étudiants qui ne parlent
pas français dans la classe?

10. Est-ce que ça paraît beaucoup que je (vieillir)

11. Est-ce que la température (refroidir) l’été?
12. Les hommes et les femmes (embellir) -ils quand ils
(vieillir)

V €o (jf
[_LaIanuue dic.

UNITÉ O Pose-moi une question!

Les mots interrogalils RAPPEL

L’expression EST-CE QUE n’a pas de signification.
N’essayez pas de la traduire!
Est-ce que tu es brésilien?
Elle est utilisée pour transformer une phrase
vous avez un dictionnaire? .

declarative en phrase interrogative.

Qu’est-ce que tu as dans ton sac? Exemple

vous cherchez? Il est canadien. (phrase déclarative)

Est-ce qu’il est canadien ? (phrase interrogative)

j est cette personne?

auncrayonrouge?

Pourquoi est-elle triste’?

QUESTIONS —--

êtes-vous ici?
Complétez les questions ci-dessous.

Q!! esttavoiture? 1. Pçqu

sont tes amis?
2. Où ?

Quand arrives-tu 7 3. jt:çe.qjie ?

vient-elle 4 Quand 7

QmbiQn.d
Comment est ta nouvelle maison?
allez-vous? 6. Qu..ç.equ ?.
7. Combien ?

8. Comment

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries P a ge 109

(3
 Les verbes du 2e aroue

1 À quelle heure finis-tu ton cours?

2-Avez-vous des enfants? Est-ce qu’ils obéissent?
3—Est-ce que tu punis tes enfants?
4- Est-ce que tu rougis quand tu parles français?
5— 51 tu manges beaucoup, est-ce que tu grôssis?
6- Où. est-ce que tu remplis. ta bouteille d’eau?
7- Est-ce que tu réfléchis avant de conjuguer tes verbes en
français?
8- Est-ce que tu brunis au soleil?
9- P.éussis-tu facilement les examens de français?
10- Quand verdissent les arbres à Montréal?
11— Est-ce que tu e
12— Est-ce que la température refroidit aujourdh’ui?
13— Qui est la personne qui guérit les malades?
14- Pourquoi les autobus ralentissent en hiver?
15-À quel aéroport de Montréal les avions afferrissent?

Mols attention, de nombreux autres verbes

se terminent à l’infinitif enir”, mais S’ils
ne finissent pas en ssons” ou “Issez’
Ils appartiennent ou troisième groupe

P55eai-’ A1arnn 7’,i.4/c./

 Quelques verbes du 3e groupe vus aux niveaux 1 et 2

Affirmation Négation à l’écrit Négation à l’oral

Étre Étre Étre
Je suis Je ne suis pas Je suis pas
Tu es Tu n’es pas Tu es pas
Il elle on est
— — Il elle on n’est pas
— — li elle on est pas
— —

Nous sommes Nous ne sommes pas Nous sommes pas

Vous êtes Vous n’êtes pas Vous êtes pas
Ils elles sont
— Ils elles ne sont pas
—
Ils elles sont pas
—

Avoir Avoir Avoir

J’ai Je n’ai pas J’ai pas
Tu as Tu n’as pas Tu as pas
Il elle on a
— — Il elle on n’a pas
— — Il elle on a pas
— —

Nous avons Nous n’avons pas Nous avons pas

Vous avez Vous n’avez pas Vous avez pas
Ils elles ont
— Ils elles n’ont pas
—
Ils elles ont pas
—

Aller Aller Aller

Je vais Je ne vais pas Je vais pas
Tu vas Tunevaspas Tu vas pas
li elle on va
— — Il elle on ne va pas
— — Il elle on va pas
— —

Nous allons Nous n’allons pas Nous allons pas

Vous allez Vous n’allez pas Vous allez pas
Ils elles vont
—
Ils elles ne vont pas
—
Ils elles vont pas
—

Venir Venir Venir

Je viens Je ne viens pas Je viens pas
Tu viens Tu ne viens pas Tu viens pas
Il elle on vient
- — Il elle on ne vient pas
- — li elle on vient pas
- —

Nous venons Nous ne venons pas Nous venons pas

Vous venez Vous ne venez pas Vous venez pas
Ils elles viennent
—
Ils elles ne viennent pas
—
Ils elles viennent pas
—

Faire Faire Faire

Jefais Je ne fais pas Je fais pas
Tu fais Tu ne fais pas Tu fais pas
li—elle—on fait li elle on ne fait pas
— — Il elle on fait pas
— —

Nous faisons Nous ne faisons pas Nous faisons pas

Vous faites Vous ne faites pas Vous faites pas
Ils elles font
—
Ils elles ne font pas
— Ils elles font pas
—

Véronique Quellet
Niveau 3 — Les verbes des 3 groupes

Faites une question.

1- Quand — (tu) finir l’école-

2- Avec qui - (tu) travailler dans la classe -

3- Où - (tu) aller - le samedi soir

4- Pourquoi - (tu) être triste -

5- Est-ce que (tes enfants) grandir vite

- -

6- Est-ce que (tes enfants) salir leurs vêtements

- -

7- Est-ce que - (nous) vieillir

8- Est-ce que (tu) rougir quand
- - - (tu) être gêné
-

9-. Avec qui - (tu) manger à Ici pause -

10- Où - (vous) manger à la pause -

11- Où - (tes enfants) aller à l’école -

12- Est-ce que - (tu) avoir — faim

13- Quel 6ge - (tu) avoir
14- De quel pays (tu) venir -

15- Est-ce que - (tu) obéir - à tes parents

16- Est-ce que (les roses) fleurir en mai
- -

17- Est-ce que - (tu) bronzer - l’été

18- Est-ce que - (tu) brûler au soleil -

19- Qu’est-ce que (tu) aimer - - comme musique

20- Où - (ton mnri/ta femme) travailler

Matériel d’Annie-Ko Giroux

 _
_ ___
___
______
______
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________
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___________
___________
___________
___________
_ __
_____ ___________
___________
___________
____ ____ ___ _______

\)ebe5 cs 3
I Est-ce que tu (aller) souvent chez Adonis?
Avec qui tu (diner) à l’école?
3. Vous (rougir) quand vous (parler) devant tout le monde?
4. Est-ce que les étudiants (finir) vite les exercices?
5. Pourquoi est-ce que vous (être) fatigué(e)?
6. Quand vous (acheter) des souliers, quelle couleur vous (choisir) en
général?
7. Combien de fois par jour tu (vérifier) tes courriels?

1. Est-ce que tu (marcher) pour venir à l’école?

I B
2. Combien de fois par semaine est-ce que vous (faire) du sport?
3. Est-ce que les femmes (embellir) quand elles (vieillir)?
4. Comment est-ce qu’on (prononcer) «Je suis » au Québec?
Est-ce que tous les étudiants (aller) à la cabane à sucre?
6. Est-ce qu’on (grossir) si on (manger) souvent du chocolat?
Qu’est-ce que tu (préfèrer)? Le salé ou le sucré?
• V

1. Dans quels pays est-ce qu’on (parler) arabe?

2. Chez toi, qui (faire) le ménage? C.
3. Où (aller) les étudiants à la pause?
4. Est-ce que les enfants qui (manger) des épinards (grandir) plus
vite? V.
•.

5. Quels réseaux sociaux (utiliser) tu? Facebook? Twitter?Igram? Linkedin?

-

6. Est-ce que la professeure vous (punir) quand vous (être) en retard?

7. Qu’est-ce que tu (avoir) dans ton sac?
 L’accord de l’adjectif au féminin : règles générales

Adjectif qui se termine par E au masculin : il ne change pas au féminin.

Il est honnête. Elle est honnête. li est stable. Elle est stable.

Règle générale : on rajoute un E au féminin.

Il est grand. Elle est grande. Il est joli. Elle est jolie.

Adjectif qui se termine par EL au masculin: ELLE au féminin

Il est naturel. Elle est naturelle. Il est cruel. Elle est cruelle.

Adjectif qui se termine par ET au masculin : ÈTE au féminin

H est complet. Elle est complète. Il est discret. Elle est discrète.

Adjectif qui se termine par ER au masculin : ÈRE au féminin

Il est léger. Elle est légère. Il est régulier. Elle est régulière.

Adjectif qui se termine par F au masculin : VE au féminin

Il est neuf. Elle est neuve, Il est veuf. Elle est veuve.
. Adjectif qui se termine par X ou EUR au masculin : SE au féminin
Il est heureux. Elle est heureuse. Il est menteur. Elle est menteuse.

Exercice : Mettez les adjectifs suivants au féminin.

1. Joyeux 2. Bleu

3. Fier 4. Habituel

5. Inquiet 6. Jaloux

7. Vert 8. Timide

9. Méchant 10. Premier

11 A 4-• .1-i
.1.1. MCL.lI i. ruflciuet

Véronique Ouellet
 ____________
___________
___________
__________
__________
___________
____________
_________
_________

La langue d’ici veau 3

r
FÉMININ DES ADJECTIFS — CAS PARTICULIERS

‘t k
ancien ancienne nouveau nouvelle
bon bonne doux douce
prochain prochaine sec sèche
plein pleine vieux vieille
fin fine blanc blanche
brun brune beau belle
gros grosse fou folle
bas basse frais fraîche
faux fausse long longue

vÇÇ js
O Accordez les adjectifs suivants au féminin.
Linda SI-Cyr est superstitieuse
un petit chien une chienne
Les personnes superstitieuses pensent
un grand immeuble —. une maison
que certains comportements1 dates ou
un joli jardin une plate-bande objets ont une influence positive ou
un homme laid — une femme négative sur leur vie. Par exemple:

un veston noir

.!:I
— une chemise • Casser un miroir apporte 7 ans
un gazon vert une feuille
demalheur©.
un garçon sportif — une fille
‘Trouver un trèfle à quatre
un vent léger — une brise feuilles apporte la chance ©.
•
un pays étranger — une personne
• Rencontrer un chat noir porte
un mot familier — une musique malheur ©.
un homme amoureux — une femme
Et vous, êtes-vous superstitieux /
un homme heureux — une femme
superstitieuse ? Si oui, quelles sont vos
un fils menteur — une fille superstitions ?
un air charmeur une voix
un serveur gentil —. une serveuse
un homme cruel — une femme

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

 _
_
_

t.

Éciwez la fonne mifr@ des adjectifs.

rL.
r-:
I.
j:’
I C.
j’
0••
ç
ç,

P..
r
r
r
111 t
!.:;

1
L ZLJ VERTICALEMENT
9. grand
1. vert
KOROTALEtéET
3. américain 10. content
2. brun 4. beau 11. intelligent
8. joli 18. délicieux
5. laid 14. gris
9. gros 20. fort
6. nouveau 16. blanc
11. intéressant 21. canadien
7. bon 17. sec
12. vieux 22. bleu
19. fou q
13. potit
q
15, sportif
Cej,’tght 02002 Tralcø MucøtaI q
wrIc.com w.1Éngofwtco.’i

q
q
 IsIfugnçd’içi
O La famille Sahil-Cyr
Voici le portrait de la famille
Saint-Cyr. C’est la famille de Samuel,
un garçon de 6 ans.
Décrivez chaque membre de la
famille de Samuel en mentionnant
d’abord son prénom, son âge et son
lien de parenté avec Samuel
(ex.: grand-père paternelj. Ensuite,
complétez la description en
choisissant deux Raymond’
adjectifs pour père
40 ans
chaque personne parmi les adjectifs
qualificatifs suivants:

jeune sérieux pauvre sportif beau petit(e

vieux sérieuse riche sportive belle grand(e]
vieille intelligent(e) drôle

Exemple: Voici Samuel. Il a six ans C’est le fils de Lucie et de Raymond.

Il est petit et très intelligent.

(Sophie)

Commission scolaire des Grondes-Seigneuries

 _

Niveau 3

(Lucie)

(Raymond)

(PaulJ

•
(Paulette)

(Bella)

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

 ___
_________

-
La langue d’ici
---
v=----- --------- —----- -=
Niveau 3

Singulier+-s -

L Çu \ (&5.

-eau (s.) -eaux (pi.)

Ex.: beau (s.) beaux (pi.)

-

Lisez les adjectifs suivants. Attention à la prononciation!

Masculin singulier Femirnn singulier- Masculin pluriel - Feminin pluriel

il est Elle est Ils sont Elles sont
grand grande grands grandes
petit petite petits petites
intéressant intéressante intéressants intéressantes
content contente contents contentes
fatigué fatiguée fatigués fatiguées
drôle drôle drôles drôles
confortable confortable confortables confortables
cher chère chers chères

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

La langue d’ici
€ Reliez les adjectifs suivants à leur contraire. Complétez ensuite l’activité ci-dessous
selon le modèle.

PROPRE COURT
GROS LAID
GRAND DIFFICILE
TRISTE MÉCHANT
RICHE VIEUX
LONG SALE
JEUNE PAUVRE
GENTIL HEUREUX
FACILE PETIT
BEAU MINCE

Béatrice et Mathilde sont deux soeurs qui se contredisent tout le temps. Écrivez ce que
Mathilde dit pour contredire sa soeur.

flr

Ex. : Mes souliers sont trop grands. Non, tes souliers sont trop petits.

Mes pantalons sont très laids. Non, tes

Les cours de français sont faciles.

Mes cheveux sont longs.

Nos éducatrices sont gentilles.

Nos parents sont vieux.

Mes vêtements sont propres.

Mes jambes sont minces.

Nos enseignants sont très riches.

Les oiseaux sont tristes aujourd’hui.

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

 ________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
____
_____
_____
___
__
___
___
___

\eS

1. (beau) : Tes cheveux sont

2. (bon) La soupe est
3. (cher) Ces sandales sont très
4. (gros) Mes boucles d’oreille sont
5 (joyeux) 1a petite fille est toujours

6. (léger) Cette crème est très

7. (long) Tes cheveux sont

8. (nouveau) : Cette élève est
9. (nouveau) Mes souliers sont
10. (mou) La crème glacée est
11. (vieux) : Ma voiture est
12. (lourd) Mes valises sont
13. (court) Ta jupe est trop
14. (doux) : Ma fille est très avec les animaux.
15. (gentil) : Mes amies sont

Matériel d Annie-Ko Giroux

 Référence : « Québec Atout» T8A1 S’informer des prévisions météorologiques

‘/ LA PLACE DES ADJECTIFS

. Les adjectifs se placent APRÈS le nom.

Par exemple: iiy a un film intéressant à la télévision ce soir.

Mes amis brésiliens apprennent le français.
C’est un garçon sympathique.

. Quelques adjectifs se placent en général AVANT le nom. Ce sont:

À

beau I bon / mauvais I grand I petit

gros I jeune / vieux / joli / nouveau

Par exemple: Ily a un bon film à la télévision ce soir.

Mes nouveaux amis apprennent le français.
C’est un grand garçon.

‘A

Alexandre veut acheter...

.1

ff BELLE QUÉBÉCOISE
GRANDE BLEUE
PETITE NEUVE
.
UNE GROSSE ABORDABLE
VIEILLE LUXUEUSE
JOLIE MODERNE
.• NOUVELLE TRADITIONNELLE
.

-
 _______
_______
______
________
_______
_______
______
_____

h
Référence: « Québec Atout » T8AI S’informer des prévisions météorologiques
L

L’ Placez les adjectifs au bon endroit: t

Exemple : Un beau dessin (beau) L”

1. Une table - — (belle) L’

‘r
t-’
2.Un édifice (laid)
L

3.Un livre - — (intéressant) 4

L’

4.Un texte (court)

5. Une nuit — (froide)
6.Un ciel (couvert)
7. Du temps — mauvais)
8. Un climat — (doux) 4

9. Un vent (fort)
V

‘r
10. De flocons de neige (beaux)
4
11. Un orage (gros) ‘r

12. Une journée (ensoleillée) ‘r

13. Une fille (jeune) ‘r

14. Des nuages — (gris) A”

15. Une classe — (dynamique) s’

16. Une explication — (claire)
17. Du temps

(chaud) s’”

18. Un souper — (bon)

19. Un homme — (intelligent)
20. Un monstre (terrifiant)
21. Un cahier — — (petit)
22. Des vents (violents)
23. Un ciel — (nuageux)

w
 ][

1. a. Observez les différentes caractéristiques physique

s.

LU
z
(D
b. Vous allez entendre 3 descriptions. Repérez toutes
les caractéristiques physiques dans le table
J [b1 3iStC 2
—
au ci-dessus.

i. Pour chaque dialogue, dites dans quel contexte la desc

ription est faite.
d. Oans les dialogues, quelles questions posent les perso
nnes qui demandent une description?

() dix-sept 17
 ___
_______
______
________
______

________
_____

La langue d’ici • j

• ETRE0UAVOIA?
Complétez avec le verbe ÊTRE ou le verbe AVOIR.

Je(J’) belge. Je(J’) étudiante à l’Université. Je(J’) 21 ans.

Je(J’) jeune. Je(J’) deux frères plus vieux. Ils jumeaux, mais ne

pas identiques. Ils 24 ans. Vincent pompier à Montréal et Guillaume

avocat. Je(J’) plutôt timide, mais pas eux! Ils très dynamiques et extravertis!

Nous tous les yeux bleus. Nous très unis.

Descriptions
Faites la description d’Anita et de Georges en utilisant les verbes ÊTRE
et AVOIR.

— -
Âge 37 ans 63 ans
État civil Célibataire Marié
Nationalité Mexicaine Québécois
Profession Couturière Retraité
Enfants 0 2
Caractéristiques • Yeux bruns • Yeux verts
physiques • Cheveux noirs • Cheveux gris
• Petite • Grand
• Timide • Dynamique
Qualités • Sympathique • Honnête
• Ponctuelle • Sportif

Anita

Georges

Commission scolaire des Grandes-Seigneuries

La description physique

Il est jeune. Elle est jeune.

Il est âgé Elle est âgée.

Il est vieux. I Elle est vieille.

Il est beau. Elle est belle.

‘n’

Il est laid. :c Elle est laide.

Il est grand.

‘r Elle est grande.

 Il est petit. Elle est petite.

IL

Il est gros. Elle est grosse.

Il est obèse. Elle est obèse.

:7
Il est mince. Elle est mince.

Elle a des cheveux

noirs.
Elle a des cheveux
Elle est brune châtain.

Elle a des cheveux Elle a des cheveux

blonds. roux.

Elle est blonde. Elle est rousse.

Elle a des cheveux Il a les cheveux

gris. blancs.
Elle a les cheveux Elle a les cheveux
long s. courts.

w
Elle a les cheveux
Elle a les cheveux frisés.
raides.
Elle a les cheveux
bouclés

Elle a les cheveux

ondulés. Elle a les cheveux
crépus.

Elle a des grands

yeux. li a des petits yeux.

Elle a les yeux noirs. Elle a les yeux b’rU(’s

Elle a les yeux Elle a les yeux

bleus. verts.

Il a une barbe. Il a une

moustache.
Il est barbu.
li est moustachu.

(
 II est chauve. II est tatoué ,

Vo’J S

c?Ve? ue c/ciçe
Q_’
Trouve quelqu’un qui...

Adore la crème glacée Fait le ménage chaque jour

Aime l’hiver Ne mange pas de fruits

Veut faire le ménage chez Regarde la télé presque chaque soir

Véronique
Se lève vers midi la fin de semaine Est riche

Cuisine très bien A toujours froid

Joue au soccer Est végéta rien(ne)

Se couche à minuit Soupe devant la télé

Déteste les champignons Fait parfois des siestes l’après-midi

Écrit beaucoup de textos Déteste la neige

Se lève avant 6h du matin Fait son épicerie chez Maxi