1 Ma famille et moi

1.1 salut!

In your exam, you may need to say a few things about yourself
obJectifs
and understand facts about other people. Read about a teenager
In this section you will: travelling to Martinique, to revise how to do this.
• introduce yourself and other Joseph Dubois est saint-lucien. Il a quinze ans et son anniversaire est
people le 28 août. Il est né à Castries, mais depuis dix ans il habite à Gros
• greet people and say farewell Islet, une petite ville au nord de Castries à Sainte-Lucie. Il va passer
• ask and answer questions. quinze jours chez son correspondant en Martinique. Au bord du ferry,
il fait la connaissance d’une jeune Française.
Nicole: Bonjour! Tu es en vacances?
Joseph: Salut! Oui, je vais passer quinze jours chez mon
astuce correspondant. Et toi?
French, use
To say your age in Nicole: J’ai passé le week-end à Sainte-Lucie et maintenant
g. J’ai quinze
the verb avoir, e. je rentre chez moi. Je me présente: je m’appelle Nicole
ans. Legrand. Comment t’appelles-tu?
to spell
You may be asked
or you may want Joseph: Je m’appelle Joseph Dubois. Tu voyages seule?
your name,
ing of a
to ask for the spell Nicole: Non, je voyage avec mon frère. Le voilà. Joseph, je te
s’écrit?
word: Comment ça présente André, mon frère aîné.
e alphabet
Check you know th
in French. Joseph: Bonjour, André.
André: Salut, Joseph.

Travellers often have to fill in personal details on a form. Copy and

complete this form for Joseph.

Grammaire Nom:
Use tu (and ton/ta/tes and toi) Prénom: Âge:
with:
Date de naissance:
• members of the family
Lieu de naissance:
• close friends
Pays d’origine:
• people your own age or
younger. Nationalité:
Use vous (and votre/vos) with:
• an older person you don’t
know well
introductions
• an offi cial in a formal When introducing people, use: Je te présente ..., or if you are
situation. speaking to more than one person or to an older person in a formal
situation, say: Je vous présente ...
Always use vous if speaking to
two or more people. A more casual way is to say: Voici ... Sometimes it’s helpful to explain a
bit more: C’est mon cousin/ma cousine/mon frère aîné/ma demi-sœur.

2 deux
Greetings and farewells
To greet people, you can say: Bonjour! or Bonsoir! It’s polite to add
monsieur or madame when greeting an older person. A more casual
greeting is: Salut, ça va?
To respond, you could say: Très bien, merci! or Bof, ça va! or even,
Ça ne va pas très bien.
To say goodbye, use: Au revoir (monsieur/madame). If you expect
to see them again soon, you could say: À bientôt! À tout à l’heure!
À plus tard!

point-info

la france d’outre-mer
The islands of Martinique, Guadeloupe, Saint-Martin and
Saint-Barthélemy (Saint-Barth), and French Guyana in South
America, are all part of la France d’outre-mer. Residents are
French citizens and have the same rights as French nationals
in la France métropolitaine (mainland France). They have
French passports and the right to vote in French presidential
elections. For currency, they use the euro as in France.

asking questions astuce

In French, you can ask questions in different ways: Make sure you are confi
dent
1 Raise your voice in a questioning way: Tu as des frères et sœurs? with the difference betw
een
qui (who), que (what) an
2 Use Est-ce que at the start: Est-ce que tu as des frères et sœurs? d
où (where).
3 Turn the verb and the subject round, so tu es né (you were born)
Qui travaille le plus dans
can become: Où es-tu né? ta
famille?
To do that with il y a, insert a ‘t’ to make it easier to say: Combien
Où habitent tes grands-p
de personnes y a-t-il dans ta famille? arents?
Que fait ton père dans la
4 Use a question word such as comment (how). With quel (what or vie?
which), remember to use the correct form to agree with the noun:
quel (m), quelle (f), quels (mpl) or quelles (fpl).
5 Note this useful phrase to ask what kind of things you like or do: Vocabulaire
Qu’est-ce que tu aimes/fais comme sports?
Combien? – How much? How
2 many?
Comment? – How? What … like?
Write out these questions, filling the gap with a question word. Où? – Where?
Example: 1 Comment D’où? – Where from?
1 ... t’appelles-tu? Pourquoi? – Why?
2 … habites-tu? Quand? – When?
3 … âge as-tu? Depuis quand? – For how long?
Since when?
4 C’est ..., ton anniversaire?
Quel(le)(s) + noun? – Which ...?
5 ... tu aimes, comme musique?
What ...?
6 ... fait la cuisine dans ta famille?
Qui? – Who?
7 Elle est ..., ta mère?
Quoi? – What?

trois 3
 1.2 rendez-vous
aux antilles

obJectifs la vie de famille

Read these texts to find out more about how to
In this section you will:
talk about yourself and your everyday life.
• talk about yourself and others
• use the present tense Je m’appelle Louis et j’habite à Kingston en
• name the territories and Jamaïque. Je suis donc jamaïquain. Je suis assez
inhabitants of the Caribbean. grand, aux cheveux noirs et frisés. J’ai une sœur
et deux frères. Ils sont plus âgés que moi. Moi, j’ai
quinze ans et je suis le cadet de la famille. Nous
habitons dans un appartement dans la banlieue.
Pendant mon temps libre, j’écoute de la musique
sur mon baladeur MP3 et j’utilise l’ordinateur – j’adore les jeux
électroniques. Mon rêve est de travailler dans l’informatique.

Je suis Manon et je suis martiniquaise. J’habite à Fort-de-France en Martinique avec

mes parents, ma grand-mère, ma sœur et mon demi-frère. Mon anniversaire est le
11 juillet. Je suis petite aux cheveux longs et je porte des boucles d’oreille. Comme
passe-temps, je joue de la guitare et je chante. Comme musique, j’aime le zouk parce
que c’est très rythmé. J’aime aussi danser – des danses traditionnelles, comme la
biguine et la mazurka. Je ne suis pas très sportive mais j’aime nager dans la mer.

Moi, je m’appelle Paul, je suis trinidadien et j’habite dans une ville au centre de
l’île. Mon père travaille dans l’informatique. Le sport, c’est ma passion. Je fais de
l’athlétisme avec un club sportif et je participe régulièrement aux championnats
régionaux. Quelqu’un que j’admire beaucoup est l’athlète Usain Bolt. C’est mon
héros. Je m’intéresse aussi au cricket, car c’est un sport très important aux Caraïbes et
je regarde souvent les matchs à la télé. De temps en temps, je joue au tennis de table
au collège.

lien 1

The verbs avoir (to have) and
être (to be) are very irregular,
but important. Check you know
both verbs well. See Les verbes,
pages 183 and 185.
Find in the texts the French for these phrases. Then make up a
different sentence with each phrase.
1 In my free time ...
2 My dream is to ...
3 For leisure ...
4 Someone I admire a lot is ...
5 I’m also interested in ...
6 From time to time, ...

4 quatre
 astuce
Grammaire
Les territoires et les ha
Verbs – the present tense bitants
Use the list below to tal
k
You use the present tense for things which are happening now about places and people
in the
or happen on a regular basis, e.g. j’écoute, tu parles, il habite. Caribbean. The list gives
the
There is more than one way of translating it in English. For masculine forms: you usu
ally add
example, je joue can mean ‘I play’, ‘I’m playing’ or ‘I do play’. ‘e’ for the feminine, e.g
. Elle est
anguillaise. But if the ad
Regular verbs follow one of the following patterns: jective
ends in -ien or -ian, add
‘ne’: Elle
-er -re -ir est grenadienne. Originair
e already
ends in -e, so there is no
jouer attendre finir change.
je (j’) joue attends finis
tu joues attends finis
il/elle/on joue attend finit vocabulaire

nous jouons attendons finissons Anguilla – anguillais

vous jouez attendez finissez Antigue et Barbuda – antiguais,
originaire de Barbuda
ils/elles jouent attendent finissent
la Barbade – barbadien
Three tips to help you get it right:
le Bélize – bélizien
• A singular -er verb ends in -e except in the tu form. Cuba – cubain
• After tu, all verbs end in -s. la Dominique – dominicain
• After nous, all verbs (except être) end in -ons. la Grenade – grenadien
la Guadeloupe – guadeloupéen
le Guyana – guyanais
2 la Guyane Française – guyanais
Choose the correct verb from the four options to fill the gaps in these Haïti – haïtien
sentences. les îles Vierges – originaire des
îles Vierges
Example: 1 Ma tante est guadeloupéenne et ...
la Jamaïque – jamaïquain,
1 Ma tante ... (a as b suis c est d sont) guadeloupéenne et elle ... jamaïcain
(a habites b habite c habitez d habitent) à Pointe-à-Pitre.
la Martinique – martiniquais
2 Nos cousins ... (a es b ont c sommes d sont) béliziens.
Montserrat – montserratien
3 J’... (a apprends b apprend c apprenons d apprennent) l’espagnol
Nevis, Niévès – névisien
et j’... (a espère b espères c espérez d espèrent) aller à Cuba un jour.
la République Dominicaine –
4 En Guyane Française, on ... (a parle b parles c parlez d parlent)
dominicain
français, bien sûr.
Saint-Christophe – kitticien
5 Et toi, est-ce que tu ... (a ai b as c avons d ont) un
correspondant martiniquais? Sainte-Lucie – saint-lucien,
st-lucien
activité Saint-Vincent et les Grenadines
– saint-vincentien, st-vincentien
You meet a new French friend of your age at a youth club. Write le Surinam – surinamais
down two things you could say about yourself and two questions
la Trinité-et-Tobago – trinidadien,
you could ask.
originaire de Tobago
les îles Turques-et-Caïques –
originaire des îles Turques et
Caïques

cinq 5
 1.3
obJectifs
In this section you will:
• discuss family and Read questions 1–7 and find the correct answer for each one (a–g).
relationships
• revise numbers.
1 Il y a combien de
personnes dans ta famille?
2 Est-ce que tu as un animal?
3 Tu t’entends bien avec
qui dans ta famille?
4 Ton père, comment est-il?
Que fait-il dans la vie?
5 Et ta mère, est-ce
qu’elle a un emploi?
6 Tu vois souvent tes
grands-parents?
7 Qu’est-ce que vous faites
en famille, le dimanche?
astuce
s,
When answering question
try to give full an swers.
For instance, give a reason
why you get on well with
us
someone: parce que no
nous intére sso ns aux
mêmes choses.
6 six
ma famille
1
Then practise your pronunciation by reading aloud each question
and its answer.
a Je m’entends bien avec mon frère, Luc. Il est amusant,
mais un peu paresseux. On joue souvent au foot ensemble
et on s’amuse bien. Je suis aussi très proche de ma mère.
Avec ma sœur, c’est plus difficile et on se dispute de
temps en temps.
b Mon père est grand, aux cheveux noirs et frisés et aux
yeux bruns. Il porte des lunettes. Il est assez sévère et il
s’énerve facilement. Il travaille comme pêcheur et il aime
beaucoup la mer.
c Mes grands-parents sont super. Je les vois assez souvent
parce qu’ils habitent dans la même ville.
d À la maison, nous sommes cinq: quatre enfants et ma
mère. J’ai une sœur aînée et deux frères plus jeunes. Mes
parents sont divorcés et mon père s’est remarié.
e Le matin nous allons ensemble à l’église. Puis on prépare
le déjeuner du dimanche – c’est traditionnel. Quelquefois
nous allons chez mes grands-parents ou ils viennent chez
nous. On discute beaucoup à table. On raconte ce qu’on
a fait pendant la semaine.
f Ma mère travaille comme institutrice. Elle est toujours de
bonne humeur même si elle est fatiguée. Je peux lui parler
de tout.
g J’aime bien les chiens mais nous n’avons pas d’animal.
phrases utiles
je m’entends bien avec X – I get on well with X
on s’amuse bien – we have fun together
on se dispute – we argue
il s’énerve – he gets annoyed
il s’est remarié – he got married again
These phrases use reflexive verbs. See page 57 for more
on reflexives.
 2 Vocabulaire

The reading question in your exam could be based on la famille – family

announcements about family events. Read these newspaper extracts le parent – parent, relative
and choose the best answer according to the information given.
la mère – mother
le père – father
les annonces
le frère – brother
la sœur – sister
Pierre et Julie BRABAN, née PERRIN le bébé – baby
ont la joie d’annoncer la naissance la grand-mère – grandmother
de leur premier enfant, le grand-père – grandfather
les grands-parents –
Jean-Pierre grandparents
le 8 juillet 2012 le/la cousin(e) – cousin
le neveu – nephew
1 On annonce … 2 Jean-Pierre est né en … la nièce – niece
a le mariage de Jean-Pierre. a deux mille dix. l’oncle – uncle
b la fête de Jean-Pierre. b deux mille douze. la tante – aunt
c la naissance de Jean-Pierre. c mille neuf cent douze.
d les fiançailles de Jean-Pierre. d mille neuf cent cinquante.
lien

For more family vocabulary, see

Sommaire, page 24.
M. et Mme Guy LAFINE
Check you can say the numbers
sont heureux de vous faire part du mariage in French and can understand
de leur fille them when spoken to you. See
Cécile avec Thomas EUGÈNE Sommaire page 24.
qui sera célébré le 16 août en l’église Sainte-Anne To talk about the kind of work
that members of your family
do, see pages 48–49.
3 Cécile et Thomas vont se marier …
a le six août.
b le douze août.
c le quinze août.
d le seize août.

4 M. et Mme Lafine ont …

a une fille.
b un fils.
c une nièce.
d un neveu.

sept 7
 1.4 copains, copines

obJectifs

In this section you will: 1

• talk about friends and
describe people on s’entend bien
• revise adjectives.
Match the photos to the descriptions. Then choose one of the texts
and read it aloud, for practice. Try to sound really French.

astuce c
a
unciation,
To improve your pron b
y you can D
use every opportunit
to French.
to speak and listen
l websites
There are many usefu
such as:
that can help you,
www.tv5.org.

Vocabulaire

grand(e) – tall
thomas est un nouveau camarade de classe. Je le connais depuis
petit(e) – small
deux mois. Il a les cheveux roux et frisés et les yeux marron. Il
de taille moyenne – medium n’est pas très grand, et il est costaud. Il est intelligent, travailleur
height et un peu timide, mais il aime s’amuser aussi. Nous nous
mince – slim entendons bien.
costaud – strong, well-built
gros/grosse – big, fat J’ai une nouvelle copine qui s’appelle marine. Elle a les cheveux
les cheveux – hair noirs et courts et les yeux bruns. Elle est petite et elle porte des
lunettes. Elle est un peu plus âgée que moi. Elle est très sympa et
blancs – white
toujours calme et de bonne humeur. On ne se dispute jamais. Elle
blonds – blonde est forte en anglais et elle m’aide avec mes devoirs.
bruns – dark brown
châtains – light brown J’ai un bon copain qui s’appelle paul. Il est grand avec les
gris – grey cheveux bruns et frisés. Il est très sportif et il adore le football
noirs – black et le basket. Il est généreux mais il s’énerve de temps en temps.
roux – ginger Nous ne sommes pas dans la même classe, mais nous jouons
tous les deux pour l’équipe de basket du collège. Il y a des
frisés – curly
matchs le samedi après-midi, alors on se voit souvent.
raides – straight
en queue de cheval – in a Ma meilleure amie, léa, habite dans le même village que moi.
ponytail Je la connais depuis l’école maternelle. Elle a de longs cheveux
les yeux – eyes noirs. Elle est de taille moyenne et assez mince. Nous avons
bleus – blue beaucoup de choses en commun; nous aimons toutes les deux
bruns/marron – brown le sport, surtout la natation. Elle est amusante et nous rions
noirs – black beaucoup ensemble.

8 huit
 Grammaire

Adjectives
Many standard adjectives follow the pattern of this example:

masculine feminine masculine plural feminine plural

petit petite petits petites
If the adjective already ends in e, don’t add another e for
the feminine, unless it has an accent: une amie sociable, une
personne âgée.
If an adjective ends in ‘s’, don’t add another ‘s’ for the plural: les
yeux gris. astuce
A few adjectives don’t change for the feminine, e.g. sympa,
To help you remember wh
though it does change in the plural: sympas. The adjective ich
adjectives go before the
marron is invariable and doesn’t change at all: une veste marron, noun,
memorise a phrase for eac
les yeux marron. h
one:
Look at the patterns for other adjectives in Grammaire (4) on une grande surprise
pages 166–167.
une longue histoire
Adjectives usually go after the word they describe, but some une mauvaise expérience
common adjectives always go before the noun, including beau,
grand, long, nouveau, petit.

Say it right!
activité
Many adjectives which describe personality are similar to English
when you see them written down, but they sound different. Check Write one sentence for each of
you know how to pronounce the following words: the situations below. Do not
translate the situation.
agressif différent généreux impatient
1 There is a new student in
intelligent sensible (– means sensitive, not sensible) your class. Write a message
sérieux sociable sportif timide to a friend saying two things
about the new person.
2 2 In a letter to your French
penpal, you describe one of
Copy and complete the descriptions with the correct form of the your best friends. What two
adjective. things do you write about
him/her?
Example: 1 J’ai une correspondante française. ...
Examples:
1 J’ai une correspondante ... (français). Elle est plus ... (âgé) que moi.
2 J’ai deux ... (bon) copains. Ils sont ... (sportif) comme moi. 1 Le nouvel élève a les
cheveux longs et noirs et les
3 Ma ... (meilleur) amie est ... (grand). Elle a les cheveux ... (long)
yeux bleus.
et ... (noir). Elle est ... (gentil) et mon frère pense qu’elle est
très ... (joli). 2 Ma copine, Sophie, est
travailleuse mais un peu
4 À mon avis, un ... (bon) ami ou une ... (bon) amie est quelqu’un
timide.
qui est … (loyal) et qui n’est pas trop ... (égoïste).

neuf 9
 1.5 au cours de l’année

obJectifs

In this section you will:

• use days of the week and
months of the year
• understand information about
special days
• give greetings on special days.

Vocabulaire

lundi – Monday
mardi – Tuesday
mercredi – Wednesday
jeudi – Thursday
vendredi – Friday
samedi – Saturday
dimanche – Sunday 1

janvier – January Read the descriptions of important events during the year. Each
février – February description contains a blank space, with four suggested answers.
mars – March Select the answer which best completes the sentence.
avril – April 1 Le ... janvier, c’est le jour de l’An. On souhaite «Bonne année» à ses
mai – May amis.
juin – June a premier b six c vingt-cinq d trente et un
juillet – July 2 En mars ou en avril, il y a Pâques. On mange des œufs et des
lapins en chocolat et, aux Antilles, on va à la chasse aux crabes.
août – August On ... «Joyeuses Pâques!». Le lundi de Pâques est un jour férié.
septembre – September a dis b veut c dit d disent
octobre – October 3 Sur les îles des Caraïbes, il y a un jour férié qui commémore
novembre – November l’abolition de ... . En Martinique, c’est le 22 mai.
décembre – December a l’école b l’esclavage c la natation d la chasse

10 dix
4 Le 14 ..., c’est la fête nationale en France. On entend l’hymne
national, la Marseillaise. Dans les villes, il y a un défilé dans la rue
et le soir, il y a un grand feu d’artifice. astuce
a avril b juin c juillet d août onths and
Write days, m
5 Diwali, c’est une fête ... qui a lieu en octobre ou novembre. C’est ing with a
seasons beginn er.
la fête des lumières et on allume des lampes à la maison. On invite t a capital lett
small letter, no
la famille et les amis pour un repas spécial. the (date)
Le (date) – On
a musulmane b chrétienne c hindoue d vaudoue n the 3rd of
Le 3 mars – O
6 Pour tous les musulmans, Aïd est une fête très importante,
March
qui marque ... du Ramadan. Pendant le mois du Ramadan les
musulmans ne mangent pas pendant la journée. Pour la fête, on
met de nouveaux vêtements, on offre des cadeaux aux amis et on
mange un repas magnifique.
a le premier jour b le début c la fin d le mois
phrases utiles
7 Le 25 décembre, c’est la fête de Noël. On voit des arbres de Noël
un peu partout. On mange des choses délicieuses, comme de Bonne année! – Happy New
la dinde et de la bûche de Noël. Le 24 décembre, beaucoup de Year!
familles vont à la messe de ... et on chante des chants de Noël.
Bon anniversaire! – Happy
a midi b minuit c vendredi saint d dimanche birthday!
8 Le 31 décembre, c’est la Saint-Sylvestre et la ... du Nouvel An. Le Bon appétit! – Enjoy your meal!
soir, on mange un bon repas et on fait le réveillon.
Bonne chance! – Good luck!
a fin b veille c semaine d bûche
Bon courage! – Good luck!
Bonne fête! – Happy saint’s day!
Bon séjour! – Enjoy your stay!
Bon voyage! – Have a good
journey!
point-info
Bon retour! – Have a good
On a French calendar, there is a saint’s name for most days journey back!
of the year. Many French people are named after a saint and Bon week-end! – Have a good
celebrate their fête on the saint’s day: so if you are called weekend!
Laurent, your fête is the 10th of August, St Laurent’s day. Some Félicitations! – Congratulations!
people like to exchange cards and gifts and it’s customary to
Meilleurs vœux – Best wishes
wish someone, Bonne fête, on their saint’s day.
Santé! À votre santé! – Good
health! Cheers!
activité Joyeux Noël! – Happy Christmas!
Write in French the information required for each of the Joyeuses Pâques! – Happy Easter!
situations below. Do not write more than one sentence for each
situation. Do not translate the situation given.
lien
1 It’s New Year’s Day and also your friend’s birthday. You send a
card to your friend with two greetings. What do you write? To check irregular verbs, see
2 A friend is taking an important exam soon. You send a Les verbes, pages 182–187.
message and mention two things.
3 It’s nearly Christmas and you send a message to some French
friends. What two things do you write?
4 The Easter holidays have begun and your uncle is leaving for a
holiday. Write a message in which you mention two things.

onze 11
 1.6 Des jours de fête

obJectifs
Read this text aloud to practise pronunciation.
In this section you will:
• describe how you celebrate le carnaval
special occasions
• understand an invitation La tradition du carnaval est très importante aux Antilles. Tout
commence plusieurs semaines à l’avance avec la préparation des
• revise possessive adjectives. costumes et des chars. Dans chaque ville on choisit une reine et
une reine-mère qui vont participer aux défilés. Puis, le week-end du
Carnaval, tout le monde descend dans la rue pour admirer les
défilés et pour s’amuser.
Le mardi gras, les gens s’habillent en rouge. On voit des
personnes déguisées en diable avec des cornes. En tête du défilé
il y a un grand mannequin qui s’appelle Vaval. Le soir, on joue
de la musique zouk et on danse. Tout le monde s’amuse.
Le lendemain, c’est le mercredi des Cendres et on s’habille en
noir et blanc. Il y a une ambiance de deuil, parce que le soir,
Vaval est brûlé et c’est la fin de la fête.

astuce 1 What takes place several weeks before Le Carnaval? (2 things)

Some useful phrases for
describing a special day:
Ma fête préférée est ...
parce que ...
Normalement, ce jour-là, ...
Cette année, ...
2 Where do people gather during the weekend of Le Carnaval?
3 Why do they gather there?
4 What colour costumes do people wear on Carnival Tuesday?
5 What kind of music could you hear?
6 Why do people dress in black and white on the following Wednesday?
2

Read the invitation and then choose

the option which best completes each
Pierre Deladier et Claire Levert sentence, according to the information
given in the invitation.
ont le grand plaisir de vous inviter à célébrer leurs fiançailles.
1 La fête des fiançailles aura lieu ...
Date: le 29 avril
a le vingt-neuf avril.
Où: Appt 4, 238 rue Victor Hugo, 97200 Fort-de-France b le dimanche de Pâques.
À partir de 19h30 jusqu’à minuit c le dix-neuf avril.
RSVP avant le 31 mars, au 0596 13 56 02 ou à d le trente et un mars.
deladier@pamplemousse.com 2 La fête va commencer à ...
a minuit.
b sept heures et demie du soir.
c sept heures et demie du matin.
d dix-neuf heures.

12 douze
 Grammaire activité
Possessive adjectives Read the following context
There are different adjectives to express possession (my, your, through carefully; then find
etc.) depending on whether the noun which follows is masculine, the sentences below (a–e) to
feminine or plural. complete the dialogue.
Your friend is organising a
masculine feminine plural birthday party. Complete the
my mon ma mes dialogue you have with her,
making sure you include the
your ton ta tes following:
his/her/its son sa ses
i Greet your friend and ask
our notre notre nos how she is.
your votre votre vos ii Ask when her birthday is and
their leur leur leurs what she’s planning to do.
Don’t forget that ma, ta and sa can’t be used directly before a iii Say you’d like to go to the
vowel or silent h: replace them with mon, ton and son. party and ask when it is.
iv Ask if there will be other
mon copain, ma copine friends from school there.
mon ami, mon amie v Say you need to go and say
mon ancien ami, mon ancienne amie goodbye.

– Salut, comment ça va? …

3 – Ça va très bien. C’est bientôt
mon anniversaire, tu sais. …
Choose the correct possessive adjectives to complete the message. – C’est le douze février. Et
j’organise une petite fête. Tu
Salut! vas venir, j’espère? …
Merci de … (mon/ton/son) message et la photo de … (ton/ta/tes) – C’est vendredi, le quinze février,
chat. Tous … (mes/tes/ses) amis ont un animal, mais pas moi, parce à 20 heures. …
que … (mon/ma/mes) mère est allergique aux chats. Heureusement, – Je vais inviter environ 15 jeunes
… (mes/vos/leurs) grands-parents ont deux chiens. … (Notre/Vos/ du collège et aussi des copains
Leurs) chiens s’appellent Blanco et Noiraud. qui vont au club d’échecs. …
Le 18 mai, c’est l’anniversire de … (mon/ma/mes) père. Qu’est-ce que – Au revoir et à bientôt!
tu fais normalement pour fêter … (ton/ta/tes) anniversaire? … (Ma/
a Ah oui, je veux bien venir
Ta/Sa) fête préférée est Noël. La veille de Noël, … (notre/votre/nos)
à ta fête! C’est quand,
famille va à l’église et après on fait le réveillon et on mange un repas
exactement?
délicieux.
b Salut, ça va bien, merci. Et toi?
À bientôt!
c Bon, ça va être très sympa.
Chloë Mais je dois rentrer
maintenant, alors je te dis
au revoir.
d Tu vas inviter des élèves de
notre classe?
e Ah bon? C’est quand, ton
anniversaire? Qu’est-ce que
tu vas faire pour fêter ton
anniversaire?

treize 13
 1.7 À la maison

obJectifs
chez nous
In this section you will:
• talk about your home On a déménagé récemment et notre
• describe your room nouvelle maison est vraiment super.
• revise prepositions. La maison se trouve au bord de la
mer et pas loin du centre-ville. Elle
n’est pas très moderne, mais elle
est dans le style colonial avec une
grande terrasse, où il fait bon s’asseoir. Au rez-de-chaussée, il y a
l’entrée, la cuisine, la salle à manger et le salon. Au premier étage,
il y a quatre chambres et une salle de bains (avec baignoire, douche
et WC). Ce qui me plaît beaucoup, c’est que maintenant, j’ai ma
chambre à moi: je ne partage plus avec mon frère. Ma chambre est
assez petite, mais j’ai une bibliothèque, une armoire et une petite
table. Dehors, nous avons un jardin, avec des fleurs et des cocotiers.
On va mettre un hamac entre les arbres. Ça sera bien pour se
détendre. mathis

J’habite un appartement dans un immeuble moderne dans la

banlieue de la ville. L’appartement est au cinquième étage, mais
il y a un ascenseur. Dans l’appartement, nous avons une grande
salle de séjour avec coin cuisine, une salle de bains, des toilettes
et deux chambres. Il y a aussi un balcon. C’est bien situé, mais
l’appartement est un peu petit. Juliette

actiVité
Write a list of the rooms in your
home.
Choose one of the texts above
and practise reading it aloud.
1
Find in the texts the French for the following words:
1 Not far 5 Outside
2 In colonial style 6 An apartment block
3 A large veranda 7 In the suburbs
4 On the ground floor 8 On the fifth floor

astuce
ird, etc. 2
To say second, th
word for
add -ième to the Work out how to say the following, by adapting the language in
deuxième,
the number, e.g. the texts.
page 24.
troisième. See also
1 We live in an apartment on the third floor.
t’ is
The word for ‘firs 2
: pr em ie r/p remière. Outside there is a large garden with three coconut trees.
different
st is 3 I live in a modern house in the suburbs.
The word for 21 4 On the ground floor, there’s a living room and a kitchen.
vingt et unième.
5 On the first floor, there are two bedrooms and a bathroom.

14 quatorze
 3 vocabulaire

Choose one of the texts and give a description of the room. If you l’armoire (f) – wardrobe
are working with a friend, ask them to guess whose room you are la bibliothèque – bookcase
describing.
le bureau – desk
La chambre de Juliette la chaîne stéréo/hi-fi – stereo
system
Je partage une chambre avec ma sœur. La chambre est assez
la chaise – chair
grande. Les murs sont blancs et les stores sont verts. Dans la
chambre, il y a deux lits, deux armoires, une grande table avec la commode – chest of drawers
deux chaises. Il y a aussi un ordinateur et une bibliothèque pour l’étagère (f) – shelf
tous nos livres. À mon avis, il est difficile de partager. Moi, je suis la fenêtre – window
bien organisée mais ma sœur ne veut jamais ranger ses affaires. la lampe – lamp
Elle laisse souvent ses vêtements et ses livres par terre. Ça m’énerve
et j’aimerais mieux avoir ma propre chambre. le lit – bed
les meubles (mpl) – furniture
le miroir/la glace – mirror
La chambre de Mathis le mur – wall
J’ai de la chance parce que j’ai une chambre à moi. Elle est au l’ordinateur (m) – computer
premier étage. La chambre n’est pas très grande. Les murs et les le placard – cupboard
rideaux sont jaunes. C’est bien, parce que j’adore cette couleur.
le plafond – ceiling
Comme meubles, il y a mon lit, une armoire pour mes vêtements
et un bureau où je mets toutes mes affaires. J’ai des posters de les rideaux (mpl) – curtains
footballeurs et de chanteurs aux murs. J’aime bien ma chambre, le tableau – picture
mais elle n’est pas très bien rangée. C’est souvent la pagaille le tapis – carpet, rug
chez moi!
le tiroir – drawer
les stores (mpl) – blinds
Then work out how to say the following:
1 I share a room with my brother.
astuce
2 Our room is on the second floor.
3 I get on (s’entendre) well with my brother so it’s not difficult Check you know the
to share. vocabulary for things in
the
bedroom, by making a
list of
what you have (or would
like
to have) in your own roo
m.
Add these to explain wh
activité ere
something is:
Reply in French. au mur, il y a ... – on the
wall,
1 Est-ce que tu as une chambre à toi ou est-ce que tu partages there is ...
la chambre? sur la table – on the tab
le
2 Qu’est ce qu’il y a dans ta chambre? sur les étagères – on the
3 Qu’est-ce que tu aimes dans ta chambre? shelves
4 Qu’est-ce que tu n’aimes pas? sous la chaise – under
the
chair
dans la boîte – in the bo
x
par terre – on the floor

quinze 15
 1.8
obJectifs
In this section you will:
• discuss helping at home
• offer help and ask permission
• understand the negative
• use modal verbs in the baptiste
present tense.
camille
Moi, j’aide de temps en
temps. Le dimanche,
je mets la table et je
débarrasse après le repas.
Je n’aide pas beaucoup,
mais parfois je fais du
jardinage et je sors les
poubelles.
Julien
Toute la famille aide à la
maison parce que nous
sommes une famille
nombreuse, donc il y a
beaucoup à faire. Moi, je
fais du repassage. C’est
quand même ma mère qui
travaille le plus.
eva
lien
For more information about the
negative, see Grammaire (12),
pages 172–173.
16 seize
aider à la maison
Qui fait le ménage chez toi? alice
Si j’ai le temps, je fais la cuisine. J’aime bien préparer des
desserts, surtout (de) la mousse au chocolat.
À mon avis, j’aide beaucoup à la maison, par exemple je
range ma chambre et je passe l’aspirateur. Mais mon petit
frère ne fait jamais rien – il est vraiment paresseux.
Moi, je ne fais pas beaucoup à la maison. Mes parents
n’insistent pas parce que j’ai beaucoup de devoirs.
Cependant, je fais mon lit et je range ma chambre.
Dylan
1
1 Read the speech bubbles. Who helps with:
a gardening b setting and clearing the table c ironing
d bed-making and tidying e cooking f putting out garbage
g vacuuming?
2 Find the French for these expressions and make up a sentence
with each one:
a If I have time b In my opinion c Never does anything
d From time to time e There’s a lot to do
Grammaire
negatives
It’s essential to know the various negative expressions because
they can make a big difference to the meaning of a sentence. In
French, the negative is in two parts, around the verb. The first
part is ne (n’ before a vowel, y or silent h) and the second part is
pas or a different word.
french english example
ne ... pas not La chambre n’est pas grande.
ne ... plus no more Il n’y a plus de bus après 19h.
ne ... jamais never Je ne sors jamais en semaine.
ne ... rien nothing Il n’y a rien à faire.
ne ... personne no one, nobody On ne voit personne ici le soir.
ne ... ni ... ni neither ... nor ... Je n’ai ni radio ni télé.
 2 Grammaire

Work out how to say the following in French: Modal verbs

1 I don’t like sharing a room. The four modal verbs are
2 There’s nothing on the table. important: check you know
them in the present tense
3 There’s no one in the kitchen. (Irregular verbs, page 183).
4 My sister never tidies her room. They are often followed by
5 I no longer share a room with my sister. another verb infinitive.
6 My brother never does anything. pouvoir – to be able to, can
Vous pouvez m’aider? Can you
Offering help and asking permission help me?
To offer help, ask Est-ce que je peux vous aider? If you want to be
devoir – to have to, must
more specific, say, for example, Est-ce que je peux mettre la table?
Oui, mais je dois partir à 19
The phrase, Est-ce que je peux ...? is also used to ask permission to
heures. Yes, but I have to leave
do something: Est-ce que je peux regarder la télé?
at 7 pm.
Je peux is from the verb pouvoir and is often followed by the
vouloir – to want to
infinitive of another verb. Can you find the three infinitives in the
examples you’ve just read above? Je veux prendre le dernier bus.
I want to catch the last bus.
3 savoir – to know
Copy and complete the questions. Tu sais faire la cuisine? Do you
know how to cook?
1 Est-ce que tu … (pouvoir) m’aider à faire la cuisine?
2 Qu’est-ce que vous … (devoir) faire pour aider à la maison?
3 Est-ce que vous … (pouvoir) m’aider avec mes devoirs de maths? activité
4 Est-ce que tes amis … (vouloir) jouer au football samedi?
Reply in French.
5 Ta sœur … (savoir) jouer au tennis de table?
1 Qu’est-ce que tu fais pour
Copy and complete the answers. Then match them to questions aider à la maison?
1–5 above.
2 Quand est-ce que tu ranges
a Je … (vouloir) bien, mais je … (devoir) sortir. Je … (pouvoir) t’aider ta chambre?
demain. 3 Qui travaille le plus chez toi?
b Nous … (devoir) ranger notre chambre et passer l’aspirateur.
c Ils … (pouvoir) jouer le matin, mais l’après-midi, ils … (devoir) faire
du jardinage.
d Elle … (savoir) jouer, mais elle n’aime pas le sport.
e Désolé, mais je ne … (savoir) pas faire la cuisine.

dix-sept 17
 1.9 le week-end dernier

Vous avez passé un bon week-end? Qu’est-ce que

vous avez fait?
obJectifs Vincent
In this section you will:
• talk about what you did in J’ai joué un match de basket, mais nous avons perdu 52 à 33.
the past Au match, j’ai vu le prof de maths parce que son fils est dans la
•revise the perfect tense même équipe que moi. Puis dimanche, j’ai regardé un match de
with avoir. cricket entre les ‘West Indies’ et l’Angleterre. Les West Indies ont
gagné, mais l’Angleterre a bien joué aussi.

Zoë
Samedi j’ai révisé pour un contrôle le lundi. Puis J’ai invité deux amis chez moi.
dimanche, comme ma mère était malade, ma sœur et On a joué sur l’ordinateur, puis
moi nous avons aidé à la maison. Nous avons préparé on a regardé un bon film.
le déjeuner et nous avons fait la vaisselle après.
pierre

Samedi matin j’ai eu deux heures de cours
au collège, c’était pénible. Mais l’après-
midi j’ai fait les magasins avec mes copines
et j’ai acheté un très joli tee-shirt.
sophie
C’était l’anniversaire de mon grand-père et il a invité
toute la famille à manger au restaurant. Comme plat
principal, j’ai choisi du poisson et, comme dessert, une
glace à la goyave – c’était délicieux. Nous avons fini de
manger à minuit et nous avons pris un taxi pour rentrer.

1 Grammaire louis

Find in the speech bubbles the the perfect tense with avoir
French for these verbs: The perfect tense (le passé composé) is used to describe what
1 I played 8 I had happened in the past. It describes an action that is complete and
2 We lost 9 I bought is no longer happening now, e.g. I watched, she has finished.
The verb is made up of two parts: an auxiliary verb (avoir or être)
3 They won 10 He invited
and a past participle.
4 I revised 11 I chose
Most verbs form the perfect tense with avoir. Here is an example
5 We helped 12 We finished
of a regular -er verb (jouer, to play) in the perfect tense, and
6 We did 13 We took many follow this pattern.
7 We watched
j’ai joué – I played nous avons joué – we played
tu as joué – you played vous avez joué – you played
il/elle/on a joué – he/she/we played ils/elles ont joué – they played
Past participles for regular verbs are formed as shown in the table:

infinitive english past participle english

-er verbs regarder to watch regardé watched
-re verbs perdre to lose perdu lost
-ir verbs choisir to choose choisi chose

18 dix-huit
 Grammaire phrases utiles
The perfect tense with avoir – irregular past participles l’année dernière – last year
About 20 essential verbs have an irregular past participle and la semaine dernière – last week
three of them are given below. Copy these out and add as many le week-end dernier – last
others as you can. Check your list in the verb table on page 175. weekend
hier – yesterday
infinitive English past participle English
hier matin/soir – yesterday
faire to do, fait did, made
morning/evening
make
avant-hier – the day before
prendre to take pris took
yesterday
voir to see vu saw pendant les dernières vacances –
during the last holidays

Work out how to say the following in French.

Example: 1 La semaine dernière, j’ai travaillé tous les soirs.
1 Last week I worked every evening.
2 Yesterday my friends and I played football.
3 My sister played in a match and her team won.
4 Sarah, what did you do last week?
5 Did you watch the film on TV last night? (use vous)
6 What did you do to help at home last weekend?

Complete each sentence with the missing past participle of the verb
given at the end.
Example: 1 eu
1 Hier, pour mon anniversaire, j’ai … un nouvel ordinateur portable.
(avoir)
2 J’ai … l’ordinateur pour regarder mes cartes électroniques. (allumer) activité
3 J’ai … tous les messages. (lire)
Using an expression of past
4 Ma famille et mes amis m’ont … «Bon anniversaire!» (souhaiter) time and a verb which takes
5 Mon frère m’a … un beau livre. (offrir) avoir in the perfect tense, write
6 À midi, on a … le déjeuner dans le jardin. (prendre) four different sentences to
state things that you have done
7 Moi, j’ai … le menu. (choisir)
recently.
8 Et bien sûr, on a … un délicieux gâteau d’anniversaire. (manger)

dix-neuf 19
 1.10
obJectifs
In this section you will:
• describe what a person has Cher Pierre,
done in their life
• use the perfect tense with Lucas. J’ai fait un bon voyage. Je suis allé au port de Castries
verbs which take être.
Grammaire
the perfect tense with être
There are 13 key verbs, mostly
verbs of movement, that form
the perfect tense with être
instead of avoir.
Here are 12 of them, arranged
in pairs by their meaning:
aller (to go) – je suis allé
venir (and revenir) (to come)
– je suis venu
entrer (and rentrer) (to go in)
– je suis entré
sortir (to go out) – je suis sorti
arriver (to arrive) – je suis arrivé
partir (to leave, to depart)
– je suis parti
descendre (to go down)
– je suis descendu
monter (to go up) – je suis
monté
rester (to stay, to remain)
– je suis resté
tomber (to fall) – je suis tombé
naître (to be born) – il est né
mourir (to die) – il est mort
and an extra one:
retourner (to return)
– je suis retourné
(See page 175 for three ways of
remembering these verbs.)
20 vingt
un voyage et un héros
Je suis bien arrivé en Martinique chez mon correspondant,
en voiture avec ma mère. Au port, je suis monté sur le ferry.
La traversée a duré environ une heure et demie et nous
sommes arrivés à Fort-de-France à 17 heures.
Je suis descendu du ferry et, peu après, j’ai vu la famille
de mon correspondant. Lucas et moi, nous nous sommes
reconnus tout de suite! Il m’a présenté à ses parents et à sa
sœur et puis nous sommes rentrés à leur maison en voiture.
La maison se trouve dans la commune de Schœlcher au
nord de Fort-de-France. Je vais partager la chambre de Lucas
pendant mon séjour.
On va bientôt manger, alors je te quitte.
À plus tard,
Joseph
1
Find in the email the French for the following phrases:
1 I’ve arrived safely 5 We recognised one another
2 I had a good journey straightaway
3 We arrived 6 He introduced me to his parents
4 Shortly afterwards 7 We went back to their house
When you form the perfect tense with être, the past participle
agrees with the subject of the verb (the person doing the action).
Add an extra -e if the subject is feminine.
Add an extra -s if the subject is plural (more than one).
Often the past participle doesn’t sound any different when you
hear it or say it.
je suis allé/allée nous sommes allés/allées
tu es allé/allée vous êtes allé/allée/allés/allées
il est allé ils sont allés
elle est allée elles sont allées
on est allé/allée/allés/allées
 un héros français point-info
Victor Schœlcher est né le 22 juillet 1804 en France. Il est allé au During the French Revolution,
lycée Condorcet à Paris. Quand il a quitté l’école, il a travaillé chez slavery was declared illegal
son père, qui avait une entreprise de porcelaine. on the French islands and
Il a voyagé au Mexique, aux États-Unis et à Cuba en 1828–1830 colonies, but Napoleon
pour son travail. Pendant son séjour à Cuba, il a vu les conditions reversed the law shortly
épouvantables des esclaves qui travaillaient dans les plantations. afterwards. Finally, following
the efforts of abolitionists like
Quand il est retourné en France, il est devenu journaliste et a écrit Victor Schœlcher, slavery was
de nombreux articles sur l’esclavage. Plus tard il est devenu homme abolished in 1848.
politique et a représenté la Martinique et la Guadeloupe en France.
The town of Schœlcher in
Il ne s’est pas marié et il n’a pas eu d’enfants, alors vers la fin de Martinique is named after
sa vie il a décidé de donner une partie Victor Schœlcher and there
de sa collection de livres et d’objets are schools named after him in
d’art au musée à la Guadeloupe et à la Martinique and French Guyana.
bibliothèque à la Martinique. Il est mort
le 25 décembre 1893 à l’âge de quatre- Before he died, Schœlcher gave
vingt-neuf ans. away many of his possessions.
The library in Fort-de-France
(la bibliothèque Schœlcher)
Victor schœlcher était un homme contains many of his books and
d’état et écrivain qui a consacré sa you can also see some of his
vie à l’abolition de l’esclavage dans other possessions at le musée
les colonies françaises. Schœlcher in Guadeloupe.

2
astuce
Answer in English, using a complete sentence for each response.
1 Where did Victor Schœlcher go to school? Each letter in the name
2 Which countries did he visit for his work? ‘Mrs van de Tramp’ sta
nds
for one of the 13 verbs
3 What shocked him when he was visiting these countries? which take être in the
4 What career did he follow when he returned to France? perfect tense. Can you
work
5 What do you think prompted him to give away many of his them out?
possessions?
6 How old was he when he died?
7 Why is Victor Schœlcher an important person for people in the
French Caribbean?

Answer the questions about Victor Schœlcher in French, in full

sentences:
1 Où est-il né?
2 Où a-t-il travaillé quand il a quitté l’école?
3 Où a-t-il voyagé pour son travail? actiVité
4 Qu’est-ce qu’il a fait comme métier, quand il est retourné en France? Write a short description of
5 Quand est-il mort? someone you know or someone
you admire.

vingt et un 21
 1.11
obJectifs
If this section you will:
• write an informal letter on the
topic of home and family.
astuce
When writing a letter in your
writing exam:
• make a plan fi rst
• write short notes in French Mes sœurs et moi, nous aidons avec le travail à la maison. Moi, je
for each section (usually
four)
• roughly estimate how
many words you need for
each section
• include a suitable un des derniers modèles. C’est super! Samedi soir j’ai invité deux
beginning and ending
• link the letter together
• set it out properly in Et toi, il y a combien de personnes dans ta famille? Est-ce que
paragraphs.
22 vingt-deux
une lettre
This letter from Élisabeth to a new penpal touches on many of the
themes of Unit 1. Read it and then check that you have understood
it by doing the tasks on page 23.
Trois Rivières,
le vingt-huit février,
2013
Chère Sasha,
Comment ça va? J’espère que tout va bien. Je me présente: je
m’appelle Élisabeth Desjardins et j’habite à Trois Rivières dans
le sud de la Guadeloupe. On appelle la Guadeloupe l’île Papillon, à
cause de sa forme. Il y a deux parties: la Grande-Terre, où habite la
plupart de la population et la Basse-Terre, où nous habitons. Nous
avons une petite maison au bord de la mer, pas loin du centre-ville.
Dans notre famille, nous sommes six: mes parents, mes deux
sœurs aînées, mon petit frère et moi. Mon père est guadaloupéen
et ma mère est française. Ils se sont rencontrés en France, mais
ils habitent en Guadeloupe depuis vingt ans. Nous avons aussi
un chien qui s’appelle César et qui garde la maison quand il n’y a
personne.
Je m’entends bien avec mes parents et avec mes sœurs, mais
moins bien avec mon petit frère. Il est le cadet de la famille et un
peu gâté, à mon avis!
fais du jardinage tous les samedis et je range ma chambre. Mon
petit frère ne fait rien. Maman dit qu’il est trop jeune mais à mon
avis il est simplement paresseux.
Samedi dernier, c’était mon anniversaire et j’ai eu seize ans.
Comme cadeau, mes parents m’ont offert un nouveau portable,
copines à aller au cinéma. Nous avons vu un bon film et après nous
sommes allés manger dans un fastfood.
tu habites une maison ou un appartement? Qu’est-ce que tu
fais pour aider à la maison? Parle-moi un peu de toi et de ta vie.
Raconte-moi ce que tu as fait récemment.
J’attends ta réponse avec impatience.
Amitiés,
Élisabeth
 LA DÉSIRADE
GRANDE-
Le Moule phrases utiles
TERRE
Pointe-à-Pitre
Letter openings
Salut! – Hello! Hi!
Sainte-
BASSE- Anne Cher/Chère/Chers/Chères … –
TERRE ÎLES DE LA Dear …
PETITE TER
TERRE
Cher Papa, chère Maman – Dear
Saint-
Claude
Mum and Dad
Mon cher/Ma chère/Mes chers/
e-Terrre
Basse-Terre
Trois Rivières
Tro Mes chères … – My dear …
MARIE-
GALANTE Chers amis/Chères amies – Dear
friends
LES SA
S AINTES
SAINTESS
0 20 km
Beginnings
Guadeloupe Comment ça va? – How are you?
J’espère que tout va bien. – I
1 2 hope all is well.

Reply in English. Find the French for the following: Expressing thanks
Merci de ta/votre lettre. – Thank
1 Whereabouts in Guadeloupe 1 How are things?
you for your letter.
does Élisabeth live? 2 I hope all is well
J’ai bien reçu ta/votre lettre qui
2 Give one fact about 3 In the south m’a fait grand plaisir. – I was
Guadeloupe.
4 My two older sisters very pleased to receive your
3 Give four facts about letter.
5 They met
Élisabeth’s family.
6 For twenty years Encore merci pour tout. – Once
4 What does the dog do again, thanks for everything.
to help? 7 When there’s no one there
5 What does Élisabeth do 8 The youngest in the family Signing off
at home? 9 A bit spoilt Maintenant, je dois terminer ma
6 Who doesn’t help at 10 He’s simply lazy lettre. – I must stop now.
home and why? 11 Tell me a bit about yourself J’espère te/vous lire bientôt. – I
hope to hear from you soon.
12 I’m looking forward to
your reply En attendant de tes/vos nouvelles,
activité – Waiting to hear from you,
Écris/Écrivez-moi bientôt! – Write
If you choose to write a letter in the exam, check how many soon!
words you need to write. It’s usually 130–150 words, so do not
Amicalement – Best wishes
write more than that. Do not write your real name and address,
but make sure you include the date in French and use an Amitiés – Best wishes/Love
appropriate beginning and ending. Ton ami(e) – Your friend
The letter from Élisabeth is about 320 words, so it’s more than Ton/Ta correspondant(e) – Your
twice the length you need to write in the exam. penpal
Je t’embrasse – Love (and kisses)
Write a letter of 130–150 words in reply to Élisabeth, making
sure you answer the questions she has asked. Start by re-reading Grosses bises – Love (and kisses)
her letter and noting any words and phrases which make the
sentences more interesting. You could adapt some of these
in your own letter. Try to use linking words and two or three
different verb tenses. Your finished letter will provide you with a
good revision text for the ‘Home and family’ topic.

vingt-trois 23
1.12 Sommaire
Asking questions
(see page 3)
Meeting people
Bon séjour! – Enjoy your stay!
Tu connais …? – Do you know …?
Vous connaissez …? – Do you know …?
Voici … – This is …
Je te/vous présente ... – I’d like to
introduce you to ...
Enchanté(e)! – Delighted to meet you!
Heureux/euse de faire ta/votre
connaissance. – Pleased to meet you.
Days of the week
(see page 10)
Months of the year
(see page 10)
Countries and inhabitants of
the Caribbean
(see page 5)
Family
(see also page 7)
le beau-frère – brother-in-law
le beau-père – stepfather, father-in-law
la belle-mère – stepmother, mother-in-law
la belle-sœur – sister-in-law
le demi-frère – stepbrother
la demi-sœur – stepsister
l’enfant (m/f) – child
l’époux/épouse (m/f) – spouse
la famille nombreuse – large family
la femme – wife, woman
le fils (unique) – (only) son
la fille (unique) – (only) daughter
le mari – husband
les petits-enfants (mpl) – grandchildren
Pets
le chat – cat
le cheval – horse
le chien – dog
le cobaye – guinea pig
24 vingt-quatre
le cochon d’Inde – guinea pig la moustache – moustache
le hamster – hamster petit(e) – small, short
le lapin – rabbit raide – straight
l’oiseau (m) – bird de taille moyenne – medium build
le perroquet – parrot les yeux (mpl) – eyes
la perruche – budgerigar
le poisson rouge – goldfish Numbers
le serpent – snake 1–16, 100 and 1000 are single words,
la souris – mouse e.g. cinq, seize, cent, mille.
17–19, 22–29, 32–39 and so on are
Family status hyphenated words, e.g. dix-sept, vingt-
deux, trente-quatre.
plus âgé(e) que – older than
21, 31, 41, 51, 61 follow this pattern:
plus jeune/moins âgé(e) que – younger vingt et un, cinquante et un.
than
Un has a feminine form une when used
l’aîné(e) – oldest with a noun: vingt et une filles.
le cadet/la cadette – youngest
jeune – young 0 zéro 21 vingt et un
vieux/vieille – old 1 un 22 vingt-deux
né(e) – born 2 deux 23 vingt-trois
décédé(e) – dead 3 trois 30 trente
mort(e) – dead 4 quatre 31 trente et un
célibataire – single 5 cinq 40 quarante
divorcé(e) – divorced 6 six 41 quarante et un
fiancé(e) – engaged 7 sept 50 cinquante
marié(e) – married 8 huit 51 cinquante et un
séparé(e) – separated 9 neuf 60 soixante
10 dix 61 soixante et un
Friends
11 onze 70 soixante-dix
l’amitié (f) – friendship
12 douze 71 soixante et onze
l’ami(e) (m/f) – close friend
13 treize 72 soixante-douze
le petit ami – boyfriend
14 quatorze 80 quatre-vingts
la petite amie – girlfriend
15 quinze 81 quatre-vingt-un
mon/ma meilleur(e) ami(e) – my best
16 seize 82 quatre-vingt-deux
friend
17 dix-sept 90 quatre-vingt-dix
le/la camarade – friend
18 dix-huit 91 quatre-vingt-onze
le/la camarade de classe – classmate
19 dix-neuf 100 cent
le/la copain/copine – friend, mate
20 vingt 1000 mille
Appearance
(see also page 8) premier/première – first
avoir environ … ans – to be aged deuxième – second
about … troisième – third
la barbe – beard quatrième – fourth
beau/belle – beautiful, lovely, good- cinquième – fifth
looking dernier/dernière – last
chauve – bald
Personal characteristics la fête des lumières – festival of light faire la lessive – to do the washing

agréable – pleasant une fête religieuse – a religious festival faire les lits – to make the beds

aimable – polite, kind, likeable une fête … faire le ménage – to do the housework

amusant(e) – amusing, funny – chrétienne – a Christian festival faire le repassage – to do the ironing

bavard(e) – chatty – hindoue – a Hindu festival faire la vaisselle – to do the washing up

calme – quiet – musulmane – a Muslim festival laver la voiture – to wash the car

content(e) – happy, contented un char – (carnival) float mettre la table – to set/lay the table

drôle – funny nettoyer – to clean

Greetings passer l’aspirateur – to vacuum
égoïste – selfish
(see pages 3 and 11) préparer les repas – to prepare the meals
généreux/euse – generous
gentil(le) – nice, kind ranger ses affaires – to tidy up
House and apartment
heureux/euse – happy remplir le lave-vaisselle – to load the
l’appartement (m) – apartment dishwasher
honnête – honest
la maison – house travailler dans le jardin – to work in the
impatient(e) – impatient garden
au rez-de-chaussée – on the ground floor
impoli(e) – impolite, rude vider le lave-vaisselle – to unload the
au premier/deuxième étage – on the
inquiet/iète – anxious first/second floor dishwasher
malheureux/euse – unhappy l’ascenseur (m) – lift
méchant(e) – naughty, bad, spiteful l’escalier (m) – staircase
mignon(ne) – sweet, cute l’immeuble (m) – block of flats
optimiste – optimistic Grammaire
paresseux/euse – lazy Furniture and fittings
Using tu and vous: page 2
pessimiste – pessimistic (see also page 15)
plein(e) de vie – full of life l’aspirateur (m) – vacuum cleaner Asking questions: page 3
poli(e) – polite la baignoire – bath The present tense: page 5
rigolo(te) – funny le canapé – sofa
Reflexive verbs: page 6
sensible – sensitive la chaîne stéréo/hi-fi – stereo system
sérieux/euse – serious la clé/clef – key Adjectives: page 9
sportif/ive – sporty, athletic le congélateur – freezer Possessive adjectives (mon,
sympa – nice la cuisinière – cooker ma, mes, etc.): page 13
timide – shy le fauteuil – armchair Negatives: page 16
travailleur/euse – hardworking le four (à micro-ondes) – (microwave)
oven Modal verbs: page 17
Festivals and special occasions le frigo – fridge The perfect tense with avoir:
le jour férié – public holiday le lavabo – washbasin page 18
le jour de l’An – New Year’s Day le lave-vaisselle – dishwasher
The perfect tense with être:
Pâques (m) – Easter la machine à laver – washing machine page 20
l’Ascension (f) – Ascension Day le plancher – floor
la Pentecôte – Whitsun le réfrigérateur – refrigerator
la fête nationale – Bastille day (July 14th) le robinet – tap
la Toussaint – All Saints’ Day
Household tasks
l’Armistice (f) – 1918 Remembrance day
(Nov 11th) aider à la maison – to help at home
Noël (m) – Christmas débarrasser la table – to clear the table
la veille de Noël – Christmas Eve essuyer – to wipe up, dry the dishes
la Saint-Sylvestre – New Year’s Eve faire les courses – to go shopping
l’Aïd (m) – Eid faire la cuisine – to cook
le Diwali – Diwali faire du jardinage – to do some
gardening

vingt-cinq 25
unit 1 exemples de questions
d’examen
These two pages give you practice paper 1, part a, section ii
of the questions used in the CSEC
examination, and exam tips. In each Part A of this paper assesses listening comprehension. Ask a friend
unit there is an example of at least or family member to read the sentences aloud for you. In the exam,
one type of question from each there will be eight questions for this section. There are four questions
of the three papers. All types of here and a similar task with four questions on page 130.
question are covered in the six units.
In this section you will hear a number of sentences. Each sentence
will be read twice and will be followed by one question or incomplete
statement. Four suggested answers for each question are printed. For
exam tips each question, choose the answer which BEST answers the question
Writing or completes the statement. For example, you will hear:

• Write clearly in pen (not J’habite avec ma mère, mon beau-père et ma sœur aînée. Nous
pencil). The examiner
can’t give you credit if
he/she can’t read what
has been written.
• Plan your answer and 3
jot down useful words
or expressions you could
use in each part.
• Do not write more than
the stated word limit.
• Use appropriate tenses.
You will often need
to refer to the past
(using the perfect and/
or imperfect tense), the
present and the future.
• Accuracy and correct Part B of this paper assesses reading comprehension.
spelling are important,
so give yourself time to
check your work.
• Use connectives (alors,
mais, cependant, etc.)
• To earn higher marks, Samedi dernier, j’ai ...1... une promenade en bateau avec ma ...2...
aim to use some
advanced structures,
such as inviter + person
+ à + infinitive, après
avoir + past participle,
passer (time) à +
infinitive.
sommes combien à la maison? A trois B quatre C cinq D six.
The correct answer is B.
1 Je n’ai pas de frères et sœurs. Je suis ...
2 Mon père est instituteur. Où travaille-t-il?
Mon oncle et ma tante ont deux fils. Qui sont-ils?
4 Le premier janvier c’est le jour de l’An. Qu’est-ce qu’on dit à ses
amis?
1 a grand b paresseux c enfant unique D fiancé
2 a dans un magasin b à l’hôpital c dans un bureau D à l’école
primaire
3 a mes neveux b mes cousins c mes frères D mes fils
4 a Joyeux Noël b Félicitations c Bonne année D Joyeuses Pâques
paper 1, part b, section ii
The text below contains blank spaces indicating that words are left
out. For each blank there are four suggested answers. Select the
answer that is BEST in the context.
une journée exceptionnelle
amie, Camille. C’était son anniversaire et elle ...3... avait invitée. Nous
étions cinq dans le groupe: Camille, son frère, ...4... mère, une autre
amie et moi.
Nous sommes ...5... en bateau vers dix heures du matin et nous
...6... longé la côte. À midi, nous nous ...7... arrêtés sur une plage
pour pique-niquer. L’après-midi on a nagé et on a vu des poissons
magnifiques. ...8... vraiment super.
1 a fais b faites c faire d fait
2 a meilleur b meilleure c meilleurs d meilleures
3 a m’ b t’ c l’ d lui
4 a son b sa c ses d ta

26 vingt-six
5 a parti b partie c partis d parties
exam tips
6 a ont b avoir c avons d sont
7 a êtes b est c sont d sommes Correct spellings
8 a Il est b C’est c C’était d Il y avait Make sure you can spell basic
words and phrases correctly.
Paper 2, Section II, Letter/Composition Here are some that often
cause problems:
In Section II you can choose to write either a letter or a composition. anniversaire
This tests your ability to write a text in French (130–150 words) based aujourd’hui
on a four-part outline in English. au revoir
aussi
Either Letter beaucoup
You have recently moved house. Write a letter to a French friend to bleu
describe your new house. chaussures
déjeuner
i Describe the new house (location, rooms, etc.) est-ce que
ii Say how it compares with your previous home qu’est-ce que
iii Say what you miss about your previous home félicitations
fenêtre
iv Say how things will be different in the future while living in your
heure
new home
intéressant
Or Composition maison
malheureusement
Write an article about a festival or special day in your country. Be sure maman
to include: matin
i General information about the festival, when it is celebrated, etc. meilleurs vœux
ii How you celebrated the day last year parce que
s’il vous plaît
iii How you plan to celebrate it this year
soleil
iv What you particularly like about the festival and your opinions vacances
y a-t-il
Paper 3, Section I, Oral responses to situations/instructions

Five situations are described below. You are required to respond to

each one, speaking in French.
1 You want to know the age of your friend, Louis, who goes to your
sports club.
a What do you ask him? b How does he reply?
2 Another friend wants to know if you have brothers or sisters.
a What does your friend ask? b How do you respond?
3 Your teacher asks the date today.
a What does he/she ask? b How do you respond?
4 A neighbour wants to know what you did last weekend.
a What does he/she ask? b How do you respond?
5 Your mother is busy and asks you to help with a task.
a What does your mother say?
b How do you respond?

vingt-sept 27