Centre d’Études de Langues

CEL
Centre d’Étude de Langues
« Martim Afonso »

Français

Premier Stage
Niveau I

Prénom: _____________________________________
Nom: _______________________________________
Groupe: _____________________________________

São Vicente

1
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Dossier I

Je me présente

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Regardez !

Je me présente
L’inscription
Réceptionniste: Bonjour madame, est-ce que je peux t'aider?
Marianne: Ah, oui. Je veux faire l'inscription dans le cours de français.
Réceptionniste: C'est trop bon! Un moment s'il vous plaît.
[...]
Réceptionniste: Bon, pour faire l'inscription, j'ai besoin de quelques
informations. Comment vous vous appelez ?
Marianne: Je m’appelle Marianne
Réceptionniste: Quel est votre nom?
Marianne: Mon nom est Montparnasse
Réceptionniste: Vous pourrez épeler, s'il-vous-plaît?
Marianne: Oui, M O N T P A R N A S S E
Réceptionniste: D'accord. Vous avez quel âge ?
Marianne: J'ai 48 ans. Une jeune madame.
Réceptionniste: c'est trop jeune! Où vous habitez ?
Marianne: J'habite à Québec
Réceptionniste: Quelle est votre nationalité?
Marianne: Je suis belge
Réceptionniste: Quelle est votre situation de famille?
Marianne: Je suis célibataire
Réceptionniste: Quelle est votre profession?
Marianne: Je suis infirmière
Réceptionniste: Je pense que c'est tout. Le cours va commencer le 4 août, à
10h, c'est un mercredi.
Marianne: Merci et au revoir!
Réceptionniste: Au revoir madame et bonne chance!
Marianne : Merci!
1. Répondez:
I- Qu’est ce que Marianne veut faire ?
A) Une inscription dans un cours d’anglais B) Une réservation d’un séjour à l’hôtel
C) Une inscription dans un cours de français D) Un rendez-vous chez le médecin
II - Quand les classes vont commencer ?
A) le 6 août B) le 4 août C) le 4 juin D) le 5 août
III – Le jour de la classe est :
A) un lundi B) un mercredi C) un vendredi D) un dimanche

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2. Répondez avec V (vrai) au F (faux):

( ) Le nom de Marianne est Montparmoi
( ) Marianne veux s'inscrire dans le cours de français
( ) Marianne à 40 ans
( ) Marianne est marié
( ) Marianne est une infirmière
( ) Mariannes est canadienne
( ) Le cours sera dans le mercredi

3. Associez les informations de Marianne:

1. belge ( ) prénom
2. célibataire ( ) âge
3. 48 ans ( ) adresse
4. infirmière ( ) nom de famille
5. Québec ( ) nationalité
6. Montparnasse ( ) profession
7. Marianne ( ) situation de famille

4. Faites la fiche personnelle de Marianne.

Prénom : _________________ Nom :________________________________________
Nationalité: ____________________ Profession: _________________ Âge: _________
Adresse: _______________________ Situation de famille: _______________________
Cours: ___________________ Jour: _________________ L’abord: ________________

5. Faites votre fiche personnelle.

Prénom : _________________ Nom :________________________________________
Nationalité: ____________________ Profession: _________________ Âge: _________
Adresse: _______________________ Situation de famille: _______________________
Cours: ___________________ Jour: _________________ L’abord: ________________

5. Par deux, faites un dialogue avec les questions personnelles.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Études de Langues

Pour établir!

Pour demander le prénom : Pour dire les professions:

Informel Informel
Comment tu t’appelles ? Qu’est-ce que tu fais ?
Formel Tu fais quoi ?
Comment vous vous appelez ? Quel est ta profession ?
Réponse : Je m'appelle … Formel
Quelle est votre profession ?
Pour demander le surnom et nom: Quelle est votre occupation ?
Informel Réponses :
Quel est ton surnom/nom ? Je suis professeur
Formel Je suis infirmière
Quel est votre surnom/nom ? Je suis étudiant
Réponse : mon surnom/nom est … Je suis étudiante

Pour dire l’âge : Pour dire l’adresse :

Informel Informel
Tu as quel âge ? Où tu habites ?
Formel Formel
Vous avez quel âge ? Où vous habitez ?
Réponse : Réponses :
J'ai 14 ans J’habite à Paris
Je suis né le 14 janvier 2022 J’habite à São Vicente
Je suis née le 14 janvier 2022
Pour dire la situation de famille:
Pour dire la nationalité : Célibataire
Informel En couple
Quelle est ta nationalité ? Fiancé/fiancée
Tu es de quelle nationalité ? Marié/mariée – casé/casée
Tu viens d’où ? Divorcé/divorcée
Formel Veuf/veuve
Quelle est votre nationalité ? Informel
Vous êtes de quelle nationalité ? Quelle est ta situation de famille ?
Vous venez d’où ? Formel
Réponse : Quelle est votre situation de famille ?
Je suis brésilien/brésilienne Réponses :
Je viens du Brésil/de la France Je suis célibataire
Je suis mariée
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Pour aller plus loin !

Les nationalités
Pays Masculin Féminin Ville
Allemagne Allemand Allemande À Berlin
Angleterre Anglais Anglaise À Londres
Autriche Autrichien Autrichienne À Vienne
Belgique Belge Belge À Bruxelles
Brésil Brésilien Brésilienne À Saint Paul
Canada Canadien Canadienne À Montréal
Chine Chinois Chinoise À Pékin
Colombie Colombien Colombienne À Bogota
Danemark Danois Danoise À Copenhague
Espagne Espagnol Espagnole À Madrid
Europe Européen Européenne À Strasbourg
États-Unis Américain Américaine À New York
France Français Française À Toulouse
Grèce Grec Grecque À Athènes
Italie Italien Italienne À Venise
Japon Japonais Japonaise À Tokyo
Mali Malien Malienne À Bamako
Mexique Mexicain Mexicaine À Acapulco
Norvège Norvégien Norvégienne À Oslo
Portugal Portugais Portugaise À Lisbonne
Russie Russe Russe À Saint-Pétersbourg
Suisse Suisse Suisse À Lausanne
Turquie Turc Turque À Istanbul

Les professions
Masculin Féminin Masculin Féminin
Un architecte Une architecte Un employé Une employée
Un acteur Une actrice Un facteur Une factrice
Un agriculteur Une agricultrice Un ingénieur Une ingénieure
Un boulanger Une boulangère Un mécanicien Une mécanicienne
Un caissier Une caissière Un médecin Une médecin
Un chanteur Une chanteuse Un pilote Une pilote
Un chauffeur Une chauffeuse Un policier Une policière
Un coiffeur Une coiffeuse Un pompier Une pompière
Un cuisinier Une cuisinière Un peintre Une peintre
Un danseur Une danseuse Un professeur Une professeure
Un dentiste Une dentiste Un serveur Une serveuse
Un dessinateur Une dessinatrice Un vendeur Une vendeuse
Un étudiant Une étudiante Un vétérinaire Une vétérinaire

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 Centre d’Études de Langues

Tu es capable?
1. Associez les pays et les nationalités et écrivez le féminin:
1. Espagne 11. France ( ) autrichien ( ) colombien
2. Mexique 12. Italie ( ) malien ( ) grec
3. Brésil 13. Angleterre ( ) mexicain ( ) portugais
4. Portugal 14. Norvège ( ) américain ( ) Espagne
5. Japon 15. Mali ( ) suisse ( ) italien
6. Danemark 16. États-Unis ( ) belge ( ) chinois
7. Chine 17. Autriche ( ) français ( ) japonais
8. Suisse 18. Belgique ( ) norvégien ( ) canadien
9. Canada 19. Colombie ( ) brésilien ( ) allemand
10. Allemand 20. Grèce ( ) anglais ( ) danois

2. Associez et écrivez le féminin:

La coiffure ( ) un coiffeur une ______________
Le chant ( ) un danseur une ______________
Les dents ( ) un professeur une ______________
Les élèves ( ) un chanteur une ______________
La danse ( ) un dentiste une ______________

3. Créer phrases comme l’exemple:

États-Unis-Acteur-à Venise
Je suis américain. Je suis acteur et j’habite à Venise.
Je suis américaine. Je suis actrice et j’habite à Venise.

Allemagne-employé-à Berlin Danemark-ingénieur-à Copenhague

_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________

Norvège-caissier-à Oslo Mexique-médecin-à Acapulco

_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________

Japon-facteur-à Tokyo Brésil-étudiant-à Saint Paul

_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________

Belgique-agriculteur-à Bruxelles Canada-vendeur-à Québec

_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________

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Un café et un croissant !

Lisez les textes:

Thierry Macron : « Je m’appelle Thierry, Pat Antoine : « Mon nom est Patrice mais
mon nom de famille est Macron et mon tous m’appellent Pat. Mon nom de famille est
surnom est Tite. J’habite à Québec, au Antoine. Je suis française et j’habite à Paris.
Canada. Je suis canadien et j’ai treize ans. J’ai douze ans et je suis étudiante aussi. »
Ah, je suis étudiant et je suis célibataire. »
Isabelle Parton : « Je m’appelle Isabelle,
Verena Bover : « Je m’appelle Verena, mon mon nom de famille est Parton et mon
nom est Bover et mon surnom est Vér. surnom est Belle. J’habite à Marseille et je
J’habite à Lausanne et je suis suisse. J’ai suis antillaise. J’ai onze ans et je suis
quatorze ans. Ah, je suis étudiante aussi. » étudiante de français.
Maintenant, écrivez votre présentation avec vos informations
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

On révise!
1. Comment tu t’appelles? 5. Quel est ton nom de famille?
________________________________ ________________________________
2. Tu as quelle âge? 6. Quel est ton surnom?
________________________________ ________________________________
3. Tu fais quoi?
________________________________
4. Tu viens d’où?
________________________________
7. Recherchez des informations sur l’arc de Triomphe:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Études de Langues

Dossier II

Je te présente

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 Centre d’Études de Langues

Regardez!

Je te présente

1. Répondez:
I- Le M. Carnet est professeur de quelle discipline?
A) anglais B) français C) littérature D) musique

II - Qui écrit la lettre ?

A) Christophe B) Hélène C) Stépan D) Carnet

III – Le professeur a quel âge? :

A) 60 ans B) 25 ans C) 62 ans D) 52 ans

IV – Quelle est la profession de :

A) M. Carnet Il est ____________________________
B) Christophe ________________________________

V – Quelles est la nationalité de Christophe et du M. Carnet? :

___________________________________________

VI – Quelle est la passion du professeur de Christophe? :

___________________________________________

2. Maintenant c’est toi, choisissez une personne et faites la description :

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

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Pour établir!

Verbes utiles
Être Le négatif Avoir Le négatif
Je suis Je ne suis pas J’ai Je n’ai pas
Tu es Tu n’es pas Tu as Tu n’as pas
Il est Il n’est pas Il a Il n’a pas
Elle est Elle n’est pas Elle a Elle n’a pas
On est On n’est pas On a On n’a pas
Nous sommes Nous ne sommes pas Nous avons Nous ne sommes pas
Vous êtes Vous n’êtes pas Vous avez Vous n’avez pas
Ils sont Ils ne sont pas Ils ont Ils n’ont pas
Elles sont Elles ne sont pas Elles ont Elles n’ont pas

Habiter Le négatif S’appeler Le négatif

J’habite Je n’habite pas
Tu habites Tu n’habites pas
Il habite Il n’habite pas
Elle habite Elle n’habite pas
On habite On n’habite pas
Nous habitons Nous n’habitons pas
Vous habitez Vous n’habitez pas
Ils habitent Ils n’habitent pas
Elles habitent Elles n’habitent pas
Je m’appelle Je ne m’appelle pas
Tu t’appelles Tu ne t’appelles pas
Il s’appelle Il ne s’appelle pas
Elle s’appelle Elle ne s’appelle pas
On s’appelle On ne s’appelle pas
Nous nous appelons Nous ne nous appelons pas
Vous ne vous appelez pas
Vous vous appelez
Ils s’appellent Ils ne s’appellent pas
Elles s’appellent Elles ne s’appellent pas

Exercices
1. Complétez avec le verbe s'appeler:
Elle ______________ Marie et son mari ____________ Antoine.
Je ______________ Auguste.
Nous _________________ Joseph, nous sommes cousins.
tu ___________ Jean?
Vous ___________ Edgard?
Il __________ Paul? Et elle __________ Jeanine?

2. Complétez avec le verbe être:

Je ______ italien mais elle ______ belge.
Il _____ plombier et elle ______ médecin.
Nous ________ brésiliens et vous? Vous ______ japonais?
Mon professeur ______ canadien et sa épouse ______ anglaise.
Tu _____ facteur?
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 Centre d’Études de Langues

Nous __________ agriculteurs et elles __________ dentistes.

Juliette ________ actrice et elle ______ suisse.
Madame Bonnevie et son mari _______ étudiants de français.

3. Complétez avec le verbe avoir:

Moi, j’ _____ 15 ans
Marie et Hélène ______ 12 ans
Jacquine et Joséphine _______ 14 ans
Nous _______ 16 ans
Vous _______ quel âge?
Elle ______ 11 ans.

4. Complétez avec le verbe habiter:

Elle ___________ à Paris
Monsieur Leboeuf ________ au Canada
J’ __________ à Québec et ma mère _________ à Vancouver
Nous __________ à Praia Grande et vous? Où vous ___________?

5. Répondez avec la négation:

Tu es brésilien/brésilienne?
___________________________
Tu es français/française?
___________________________
Tu es italien/italienne?
___________________________
Il est architecte?
___________________________
Vous êtes japonais?
___________________________
Tu as 15 ans?
___________________________
tu t’appelles Jean?
___________________________
Il s’appelle Jacques?
___________________________
Elle est étudiante?
___________________________
Ils sont acteurs?
___________________________
Tu habites à Lyon?
___________________________
Vous habitez à São Vicente?
___________________________
Tu habites à Santos?
___________________________
Tu es étudiant/étudiante de français?
___________________________
Tu es dentiste?
___________________________

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 Centre d’Études de Langues

Pour aller plus loin!

Vocabulaire

Quels sont les jours de la semaine?

_________________________________
Quels sont les mois d’année?
_________________________________
_________________________________
Quelles sont les saison d’année?
_________________________________
Quel jour est-on?
_________________________________
Combien des mois dans l’année?
_________________________________
Quel est ton jour de la semaine préféré?
_________________________________
Quel est ton mois préféré?
_________________________________
Quel est ta saison préférée?
_________________________________

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Centre d’Études de Langues

Quel temps fait il à São Vicente aujourd’hui?

Formez 5 phrases différents
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

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Un café et un croissant!

Lisez les textes:

Thierry Macron : « Je m’appelle Thierry,
mon nom de famille est Macron et mon
surnom est Tite. J’habite à Québec, au
Canada. Je suis canadien et j’ai treize ans.
Ah, je suis étudiant et je suis célibataire. »
Thierry Macron : « Il s’appelle Thierry,
son nom de famille est Macron et son
surnom est Tite. Il habite à Québec, au
Canada. Il est canadien et il a treize ans.
Ah, il est étudiant et il est célibataire. »

Maintenant, présentez les autres :

Verena Bover : « Je m’appelle Verena, mon
nom est Bover et mon surnom est Vér.
J’habite à Lausanne et je suis suisse. J’ai
quatorze ans. Ah, je suis étudiante aussi. »
____________________________________
____________________________________
____________________________________
________________________________
________________________________

Pat Antoine : « Mon nom est Patrice mais ________________________________

tous m’appellent Pat. Mon nom de famille est
Antoine. Je suis française et j’habite à Paris.
J’ai douze ans et je suis étudiante aussi. »
________________________________
________________________________
________________________________

Isabelle Parton : « Je m’appelle Isabelle,
mon nom de famille est Parton et mon
surnom est Belle. J’habite à Marseille et je
suis antillaise. J’ai onze ans et je suis
étudiante de français.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
______________________________

Recherchez des informations sur le musée du Louvre:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Études de Langues

Dossier III

Notre classe

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 Centre d’Études de Langues

Regardez !

Notre classe

1. Répondez :
I- Qu’est-ce qu’il n’y a pas dans la trousse ?
A) une calculette B) une gomme C) une agrafeuse D) un stylo plume

II- Qu’est-ce qu’il n’y a pas dans la salle de classe ?

A) un bureau B) des rideaux C) une carte D) des plantes

III – Qu’est-ce qu’il y a dans votre classe?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

IV – Qu’est-ce qu’il y a dans votre classe?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Études de Langues

Pour établir !

Les articles

Exercices
Complétez avec les indéfinis :
____ ciseaux ____ livre ____ papier
____ stylo ____ cahier ____ armoire
____ agrafeuse ____ feutres ____ tableau
____ crayons de couleurs ____ trousse ____ bureau
____ compas ____ dictionnaire ____ pupitre
____ règle ____ corbeille

Complétez avec les définis:

____ ciseaux ____ livre ____ papier
____ stylo ____ cahier ____ armoire
____ agrafeuse ____ feutres ____ tableau
____ crayons de couleurs ____ trousse ____ bureau
____ compas ____ dictionnaire ____ pupitre
____ règle ____ corbeille

Pour aller plus loin!

Vocabulaire

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Qu’est-ce que c’est?

C’est un _______________
C’est une ______________

Les couleurs

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
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Répondez:
1. Associez les mots et les images
( ) une trousse ( ) une agenda ( ) un stylo ( ) un stylo plume
( ) un tableau ( ) une salle ( ) une table ( ) un compas
( ) un cahier ( ) un livre ( ) une carte ( ) un crayon à mine
( ) une règle ( ) une craie ( ) un radio ( ) un chiffon à effacer
( ) un crayon ( ) des ciseaux ( ) une gomme ( ) un bureau

a. _____________ b. __________ c. __________ d. ___________

e. _____________ f. ____________ g. _________ h. ___________

i. _______________ j. ___________ k. _____________ l.___________

m. _____________ n. _____________ o. ______________ p.___________

q. ____________________________ r. ____________________________

____
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 Centre d’Études de Langues

2. Qu’est-ce que c’est?

_____
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Répondez :
Quelles sont les couleurs du drapeau français?
__________________________________________
Quel est la couleur de la porte?
__________________________________________
Quel est la couleur de ton cahier?
__________________________________________
Quel est la couleur de l’école?
__________________________________________

4. Traduisez:
o estojo é azul
________________________________
a caneta é preta
________________________________
o caderno é branco
________________________________
o apontador é amarelo
________________________________
um lápis laranja e uma borracha verde
________________________________
a mochila é vermelha e branca
________________________________
o grampeador é preto e cinza
________________________________
uma borracha branca e um lápis roxo
________________________________
uma tesoura laranja
________________________________

5. Recherchez quelques informations sur le Bateau Mouche :

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

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 Centre d’Études de Langues

Un café et un croissant!

Le masculin et le féminin des mots

Les noms peut être divisé par deux groupes, les mots animés et les mots inanimés. Les
noms animés sont lesquels caractérisent un sujet, par exemples, les professions et les
nationalités.
Les noms inanimés sont les mots qui donnent nom à tous les objets et à tout ce que nous
retournent.
Pour savoir si un mot est féminin ou masculin, il n’y pas de règle, parce que l’article a la
fonction de déterminé le genre, mais il y a des terminaisons qu’indiquent le genre, mais
attention, il y a des exceptions. (Attention, ces règles sont utilisés pour les noms
inanimés)
Féminin
- ion ---- la nation, la négation, l’opinion, la région
- té ---- la beauté, la facilité. L’université
- ure ---- la fermeture, la coiffure, l’écriture, le peinture
- eur ---- la chaleur, la longueur, la largeur
- esse ---- la richesse, la politesse, la vitesse
- ette ---- l’allumette, la calculette, la cigarette
- ie ---- l’économie, la vie, la psychologie
- ée ---- la cheminée, l’arrivée, la pensée
- ude ---- la solitude, l’inquiétude
- ance ---- l’ambulance, la balance, la chance

Masculin
- isme ---- le socialisme, le capitalisme, le journalisme
- ent ---- le sentiment, le changement
- age ---- le voyage, le fromage, le village
- ier ---- le rosier, le pommier, le prunier
- al ---- l’animal, le festival, l’hôpital, le journal
- et ---- le bouquet, le paquet, le jouet
- (e) au--- le tuyau, le bureau, le tableau, le manteau

Lisez les mots et mettre l’article masculin au féminin. (utilisés les indéfinis)
____ voiture ____ vacances ____ chance ____ gâteau
____ chaussure ____ carnaval ____ athlétisme ____ cyclisme
____ message ____ natation ____ évier ____ confiture
____ argent ____ adresse ____ question ____ habitude
____ antiquité ____ télévision ____ monument ____marionnette

22
 Centre d’Études de Langues

Dossier IV

On compte

23
 Centre d’Études de Langues

Regardez!

On compte

Écoutez et complétez le texte de l’image:

Mesdames, messieurs, le film commence!
Il y a ____places; _____ places seulement!
Monsieur, alors, ___, ______, _______, ________ , ______, _____, ______, ______…
______, ______, _____… Allez-y, Madame, ______, _______, ________, _________,
oui… _________, _________. Stop! C’est complet!
Désolé, prochaine séance à dix-huit heures.

1. Répondez:
I- Combien des places il y a pour regarder le film?
A) quinze B) seize C) dix-sept D) dix-huit

II- Quand sera la prochaine séance du film?

A) à 17 heures B) à 18 heures C) à 10 heures D) à 8 heures

III – Combien des personnes il y a dans la queue ?

__________________________________________
IV – Quelle est le nombre de la salle pour regarder le film ?
________________________________________________

24
 Centre d’Études de Langues
Pour établir!
Les chiffres, nombres et numéros.
Écrivez les nombres:
55 ______________________
23 ______________________
12 ______________________
16 ______________________
8 _______________________
48 ______________________
64 ______________________
13 ______________________
66 ______________________
69 ______________________
51 ______________________
33 ______________________
4 _______________________
24 ______________________
3 _______________________
39 ______________________
40 ______________________
51 ______________________
60 ______________________
17 ______________________
28 ______________________
14 ______________________
15 ______________________
62 ______________________
25
 Centre d’Études de Langues

Faites les comptes et écrivez les nombres des résultats.

22+2= ______________________
15x2= ______________________
69-19= _____________________
1+5= ______________________
39+10= ____________________
22-12= _____________________
2x6= ______________________
20/4= _____________________
12/3= _____________________
40/10= ____________________
22x2= _____________________
12+12= ____________________

Écrivez pour extension:

2x7= __________________________________________________________________
12-2= _________________________________________________________________
64+4= _________________________________________________________________
50/5= _________________________________________________________________
22x2= _________________________________________________________________
33+25= ________________________________________________________________
65/5= _________________________________________________________________
53-2= _________________________________________________________________

Quand es- tu né/née?

Je suis né/née le _________________________
Quel est le jour des amoureux?
_______________________________________
Quel est le jour de Noël?
_______________________________________
Quel est le jour de l’anniversaire de ta mère?
_______________________________________
Quelle est la saison des fleurs?
_______________________________________
Quelle est la saison du froid et de la neige?
_______________________________________
Quels sont les mois de l’été en Europe?
_______________________________________
Quels sont les mois du printemps au Brésil?
_______________________________________
Quels sont les jours d’automne au Brésil?
_______________________________________
Quels sont les jours d’hiver en Europe?
_______________________________________

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 Centre d’Étude de Langues

Pour aller plus loin!

Les heures en Français

Pour demander l’heure en français, vous pouvez dire :
Quelle heure est-il?
Quelle heure il est?
Il est quelle heure?
Vous avez l’heure?
Avez-vous l’heure?
Pour répondre, il y a deux façons de dire l’heure :
La manière formelle (lieux publics comme les gares et les aéroports)
La manière informelle (avec les amis ou la famille)

Les heures
Formel Informel
1:00 Une heure 1:00 Une heure
2:00 Deux heures 2:00 deux heures
12:00 Douze heures 12:00 Midi
00:00 Zéro heure 00:00 Minuit

La différence entre formel et informel est dans 00:00 et 12:00

Attention: dans les heures plus grand de 2h, on utilise une “s” dans le mot “heure” mais
on ne prononce pas cette lettre.

Les minutes
Formel
10:05 Dix heures cinq
10:10 Dix heures dix
10:15 Dix heures quinze
10:20 Dix heures vingt
10:25 Dix heures vingt-cinq
10:30 Dix heures trente
10:35 Dix heures trente-cinq
10:40 Dix heures quarante
10:45 Dix heures quarante-cinq
10:50 Dix heures cinquante
10:55 Dix heures cinquante-cinq
Informel
10:05 Dix heures cinq
10:10 Dix heures dix
10:15 Dix heures et quart
10:20 Dix heures vingt
10:25 Dix heures vingt-cinq
10:30 Dix heures et demie
10:35 Onze heures moins vingt-cinq
10:40 Onze heures moins vingt
10:45 Onze heures moins le quart
10:50 Onze heures moins dix
10:55 Onze heures moins cinq

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 Centre d’Étude de Langues

Expressions utiles par les heures

- Une heure juste: …pile (la clase commence à midi pile)
- Indiquer l’heure: à… (rendez-vous à 19:00)
- Une approximation: vers… (je me lève vers 9 heures tous les jours)
- Donner l’heure: il est… (il est minuit)
- Une période: de…à (l’école est ouverte de 9:00 à 18:00)
- Une limite: jusqu’à… (tu peux arriver jusqu’à 10:15)
- L’exactitude: …précises (le bus part à 8:22 précises)

Attention!
- En français, on n’utilise pas “am” ou “pm”. Pour exprimer le moment de la journée, on
utilise du matin, de l’après-midi et du soir, avec la langage informel.
Exemples:
La clase va commencer à 7 heures du matin.
Le bus partira à 3 heures de l’après midi
Mes parents arriveront à 8 heures du soir chez moi.
- 9 heures ou 19 heures ne se prononcent pas neuf heures mais neuv heures
- On ne parle pas le mot “minute” pour exprimer les heures.
Exemples:
Il est 3 heures cinq minutes

Tu es capable?
1. Quelle heure est-il?

_____________________ _____________________ ____________________

_____________________ _____________________ ____________________

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 Centre d’Étude de Langues

2. Quelle heure est-il? Répondez formel et informel.

a) 12h40 ___________________________________________________________
b) 7h30 ____________________________________________________________
c) 9h45 ____________________________________________________________
d) 1h20 ____________________________________________________________
e) 6h10 ____________________________________________________________
f) 8h45 ____________________________________________________________
g) 10h30 ___________________________________________________________
h) 4h ______________________________________________________________
i) 1h ______________________________________________________________
j) 1h15 ____________________________________________________________

3. Écrivez l'heure de manière formelle (exemple : 13h46)

a. Le train pour Lyon part à quatorze heures quarante-cinq ________
b. Le bureau ferme à dix-neuf heures _________
c. Le cours de français commence à quinze heures quarante ________
d. Le magasin ouvre à dix heures trente __________
e. Votre prochain rendez-vous est à seize heures cinquante-cinq __________

4. Écrivez l'heure de manière informelle (exemple : 8h10)

a. Le matin, je commence l'école à huit heures et demie _________
b. Tu es rentré à deux heures moins dix du matin __________
c. Alice est arrivée vers trois heures et quart ___________
d. Les soirs, je me couche vers minuit __________
e. Tu viens déjeuner avec moi à midi _________?
f. Le film commence à six heures moins le quart ___________

5. Écrivez la bonne réponse avec vers, à, de---à, jusqu’à, précise, pile et il est.
a. Marie m’a rencontré à 11h00 ___________
b. Quelle heure est-il? ________ 14h15
c. J’ai un compromis ___ 8:00
d. Tous les jours je m’habille ______ 10:00.
e. L’école est ouverte ___ 9:00 ___ 18:00.
f. La boutique est ouverte __________ 22:00.
g. Le TGV part à 17:22 _____________

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 Centre d’Étude de Langues

Un café et un croissant!

Très, Trop et Beaucoup

Les mots très, trop et beaucoup sont utilisés quand on va exprimer une idée de quantité
ou intensité d’une chose dans une phrase ou un texte. Mais on doit d’attention avec les
différences de ces mots.
Voilà les différences:
Très : s’utilise pour intensifier un adjectif ou un adverbe dans la phrase. Par exemple:
Elle est très sportive.
C’est très bien !
Attention : On peut utiliser très avec le verbe avoir pour exprimer des sens (avoir faim,
soif, peur, envie, mal, chaud, froid) . Exemple:
Tu as très faim ?
Le chat a très peur du chien.

Beaucoup : s’utilise pour donner des quantités ou forme d’un verbe. On utilise cette
mot avec des substantifs et verbes. Par exemple :
Elle fait beaucoup de sport.
J’aime beaucoup ce livre.
Attention: Avec des substantifs, le beaucoup c’est écrit avec « de » ou « d’ ».
On n’utilise jamais très et beaucoup ensemble. Par exemple :
Le chat est très beaucoup fatigué.
On peut utiliser d’autres mots :
Le chat est extrêmement fatigué.

Trop : c’est utilisé de manière un peu plus familier, quand on exprime un excès. Peut-
être une bonne ou mauvaise chose. On utilise ce mot avec les substantifs, les verbes, les
adverbes et les adjectifs. Exemple :
Il est trop heureux
Nous parlons trop vite dans la classe. Les collègues ne comprennent pas qu’est-ce que nous avons
dit

Complétez les exercices avec beaucoup, très ou trop:

Je fais _____________ de lecture
Il étudie _____________
Les repas est ___________ froid
Je parle ___________ anglais
Je joue ___________ bien le violon
Je n'aime pas ___________ manger des
légumes
J'ai ________ de boucles d'oreilles
(excès)
Les fêtes françaises sont _______ jolis
Le film est _______ long, je suis ______
fatigué

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 Centre d’Étude de Langues

Dossier V

Le présent

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 Centre d’Étude de Langues

Regardez!

1 – Répondez:
I. Où se passent la histoire 1?
a. chez la patient b. chez le docteur c. chez le dentiste d. chez le pharmacien
II. Qui est dans le texte 2?
a. un couple b. deux frères c. les enfants d. Sonia et leurs parents
III. Qu’est-ce que la patiente ne sent pas pour aller chez le docteur?
a. elle est amoureuse b. elle est fatiguée c. elle est déprimée
IV. Qu’est-ce que le médecin donne à la patiente?
a. des médicines b. des jus de fruits c. des vitaminas d. des conseils
V. Combien des enfants le couple a?
a. trois b. cinq c. un d. deux

2. Vous connaissez les verbes en français? Surlignez les verbes aux textes et écrivez ci-
dessous à l’infinitif:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Étude de Langues

Grammaire
En Français, il y a 3 groupes de verbes qui sont réguliers et irréguliers. Le premier
groupe est composé pour les verbes que finissent par « er », le deuxième, les verbes qui
finissent par « ir » et le troisième groupe, sont les verbes irréguliers qu’on d’autres
terminaisons. Dans ce semestre, on va étudier les réguliers (1er et 2e groupes).

Le présent des verbes réguliers (1e groupe)

Règles
- Pour former le présent de l’indicatif des verbes réguliers, on sort le -er et on ajoute les
terminaisons.
- Le verbe aller est le seul verbe que termine avec -er et n’est pas régulier.
- Les verbes que termine avec un “g” avant du -er, reçu une lettre “e” dans nous. Par
exemple: manger > je mange/tu manges/il mange/nous mangeons/vous mangez/ils
mangent
- Les verbes que ont un “c” Avant du -er, reçu une cédille dans le “c” en nous. Par
exemple: Commencer>je commence/tu commences/il commence/nous commençons/
vous commencez/ils commencent
Formez les verbes:
Ajouter Parler Bavarder Changer Entrer
_________ _________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________ _________

33
 Centre d’Étude de Langues

Complétez avec les verbes au présent:

1. Nous ……………….. (acheter) des fruits et des légumes au marché.
2. Qu'est-ce que tu ……………….. (aimer) comme parfum de glace ? J' ………………..
(adorer) au chocolat.
3. Pierre et Jeanne ……………….. (travailler) dans la même entreprise.
4. Vous ……………….. (parler) très bien anglais.
5. J’ ……………….. (habiter) à Paris et j’……………….. (étudier) à la Sorbonne.
6. Le professeur ……………….. (regarder) , ………………..(écouter) , et ………………..
(corriger) les élèves.
7. Le matin, mes filles se ……………….. (se lever) , se ……………….. (se laver) , et
……………….. (manger) un croissant avant d'aller à l'école.
8. Pour étudier le français, tu ……………….. (regarder) des films, tu ………………..
(écouter) la radio et tu ……………….. (rencontrer) des francophones.
9. Pour lire vos emails, vous ……………….. (démarrer) votre PC, vous vous ………………..
(connecter) à Internet et vous ……………….. (cliquer) sur cette icône.
10. Nous ……………….. (voyager) souvent avec les enfants. Ils ………………..
(s'intéresser) beaucoup aux sites culturels. Ma femme ……………….. (photographier) les
monuments, et moi, je ……………….. (porter) les bagages.

Liste de verbes en -er

Aider Écouter Dîner Balayer
Aimer Enseigner Coûter Cultiver
Arriver Voyager Dessiner Danser
Casser Siffler Donner Enseigner
Chanter Tomber Fermer Gagner
Chatter Acheter Garder Geler
Chercher Manger Habiter Lever
Compter Geler Inviter Parler
Continuer Laver Jouer Penser
Expliquer Travailler Tirer Téléphoner
Étudier Voler Regarder Pleurer
Entrer Sauter Embrasser Cuisiner

Créez des phrases avec les verbes de la liste:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Le présent des verbes réguliers (2e groupe)
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 Centre d’Étude de Langues

Les verbes du deuxième groupe ont une formation proche des verbes du 1 er groupe, mais
attention, les terminaisons sont différentes. Pour former les verbes, on sort le « ir » et on
met les terminaisons. Regardez :
FINIR CHOISIR
Je ------------- is Je finis Je choisis
Tu ------------- is tu finis tu choisis
Il/elle/on ---- it il finit il choisit
Nous ---------- issons nous finissons nous choisissons
Vous ---------- issez vous finissez vous choisissez
Ils ------------- issent ils finissent ils choisissent

Généralement, les verbes du deuxième groupe ont l’origine dans une mot de la langue
française, et sa signification est relative à ce mot. Regardez :
adoucir (adj: doux, douce) → rendre doux
affaiblir (adj: faible) → rendre faible
arrondir (adj: rond, ronde) → rendre rond
blanchir (adj : blanc, blanche) → devenir blanc, rendre blanc
durcir (adj. dur, dure) → devenir dur, rendre dur
enlaidir (adj : laid, laide) → rendre laid
enrichir (adj : riche) → rendre riche
épaissir (adj : épais, épaisse) → rendre paix
élargir (adj : large) → rendre large
embellir (adj : beau, belle) → rendre beau
faiblir (adj : faible) → devenir faible
fraîchir (adj : frais, fraîche) → devenir frais
grossir (adj : gros, grosse) → devenir gros, rendre gros
jaunir (adj : jaune) → devenir jaune, rendre jaune
maigrir (adj : maigre) → devenir maigre
noircir (adj : noir, noire) → devenir noir, rendre noir
pâlir (adj : pâle) → devenir pâle
pervertir (adj : pervers, perverse) → rendre pervers
rajeunir (adj : jeune) → devenir jeune, rendre jeune
raccourcir (adj : court, courte) → rendre court
ralentir (adj : lent, lente) → devenir lent, rendre lent
rougir (adj : rouge) → devenir rouge, rendre rouge
verdir (adj : vert, verte) → devenir vert, rendre vert
vieillir (adj. vieux, vieille) → devenir vieux, rendre vieu
Lisez la liste suivante et cherchez les significations de ces verbes :

35
 Centre d’Étude de Langues

Aboutir – accomplir – agir – agrandir – applaudir – approfondir – assainir – atterrir – avertir – bâtir – blanchir –
bondir – compatir – convertir – définir – éclaircir – élargir – enrichir – envahir – établir – fournir – franchir –
garantir – grandir – mincir – investir – réfléchir – remplir – réunir – réussir – saisir – subir
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Complétez avec les verbes en parenthèses :
J’________ selon ma volonté. (agir)
Tu ______ ta maison. (agrandir).
Il _______ quand il s’exprime en public. (rougir)
Elle _______ sa maison. (assainir)
On ________ de grandes choses. (bâtir)
Nous ________ la viande avant de la cuire. (blanchir)
Vous ________ de joie. (bondir)
Ils ________ à vue d’oeil. (mincir)
Je ________ mon sac de divers objets. (remplir)
Tu ________ les bornes. (franchir)
Il ________ sa chance quand elle se présente. (saisir)
Elle _______ la voie la plus efficace. (choisir)
On ______ le tableau un peu trop facilement. (noircir)
Nous _______ le travail avant ce soir. (finir)
Vous ________ ce véhicule. (garantir)
Ils _______ la conversation par leurs interventions. (enrichir)
Elles ________ les preuves de leur innocence. (fournir)
Je _______ avec les victimes. (compatir)
Tu _______ la somme en euro. (convertir)
Il _______ à la fin du spectacle. (applaudir)
Mon amie ______ ses dents avec un produit spécial. (blanchir)
On _______ rarement les prix dans ce secteur. (garantir)
Nous ______ à une autre possibilité. (réfléchir)
Vous _______ l’encre et le papier. (fournir)
Ils _______ toutes les conditions. (remplir)
Elles _________ en douceur malgré le vent. (atterrir)
J’________ pour le bien de tous. (agir)
Tu ________ de grandes choses. (accomplir)
Le maire ________ la politique de la ville des trois prochaines années. (définir)
L’athlète _______ la ligne d’arrivée. (franchir)

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 Centre d’Étude de Langues

Pour aller plus loin!

La question simple
Question simple
La réponse est: oui, non, peut-être et bien sûr
- Avec intonation (familier)
Tu travailles aujourd’hui? – Oui, je travaille aujourd’hui.
Vous déjeunez à 13 heures? – Non, nous déjeunons à midi.

- Avec “Est-ce que” ou “est-ce qu’” (+voyelle) avant le sujet et le verbe.

Est-ce que tu travailles aujourd’hui? Est-ce que vous déjeunez à 13 heures?

Les interrogatifs
Pour demander des questions on peut utiliser des mots pour demander des informations.
Elles sont:

Tu es capable?

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 Centre d’Étude de Langues

Posez des questions avec les réponses.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Complétez avec les mots « comment, quand, où, pourquoi, qui et quoi. »

1. _________ est-ce que tu vas en vacances cet été? En France

2. _____________ on fait des crêpes? J’ai besoin d’une recette.
3. ____________ coûte cette jupe? 20 euros.
4. ____________ le film commence? À 9 heures
5. ____________est ton meilleur ami? Pierre.
6. Vous fumez _____________ des cigarettes par jour? A peu près un paquet.
7. _____________ tu vas m’épouser? L’année prochaine.
8. Bonjour, _______________ vas-tu aujourd’hui? Ça va bien, merci.
9. ________________ tu trouves mes poèmes? Bons.
10. ______________ est-ce que tu reviens de Lyon? Dans trois jours.
11. ______________ Luc parle avec un accent français? Parce qu’il est français.
12. ___________ vous allez manger ce soir? Au MacDo.
13. _________________ êtes-vous libre? Chaque lundi et jeudi.
14. _______________ d’enfants a-t-elle? Une fille de six ans.
15. ______________ a mange tous les bombons? Les enfants.
16. D’________ venez-vous? D’Amsterdam.
17. ______________ tu es triste? – Je n’ai pas passé le contrôle de maths.
18. ________ Pierre est-il ne? À Grenoble.
19. _________ fait la vaisselle ce soir? Helene.
20. De _________ as-tu besoin? – Du sucre!
21. ________ est-ce qui parle? – Le Prof.
22. ________ le bus part-il? Dans un quart d’heure.

Faites les pairs:

1. Quelle heure est-il?
2. Quel temps fait-il?
3. Comment ça va?
4. Est-ce que tu aimes la pomme?
5. Où habites-tu?
6. Quelle est ta nationalité?
7. Quel âge as-tu?
8. Qui est ton Professeur?
9. Quand est ton anniversaire?
10. Il y a combien de jour dans une semaine?
( ) Mon professeur est Mme Rishita
( ) J’habite à Paris
( ) Je suis français
( ) Ça va bien. Merci!
( ) J’ai 10 ans
( ) Mon anniversaire, c’est le 15 mars
( ) Il est onze heure du matin
( ) Il fait chaud
( ) Il y a sept jours dans une semaine
( ) Oui, j’aime la pomme

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 Centre d’Étude de Langues

Un café et un croissant!

Le verbe aller
Le verbe aller est l’unique verbe que termine avec -er mais c’est irrégulier. Voilà sa
conjugaison :

Tu es capable ?
Complétez avec le verbe aller :
Pierre _______ à Izmir.
Nous __________ au café de Flore.
Elles _________ à la poste.
Marie ________ au concert de JLO.
Je __________ au musée de Picasso.
Vous _________ à l’école, le matin.
Tu _________ à la pharmacie.
Ils __________ au Japon.
Céline _________ à Paris, le lundi.
Alex et Zoé ___________ à l’opéra de
Paris.
Nous ___________ au parc de Buttes-
Chaumont
Je ___________ à la gare de Lyon.
Elle _________ à la banque.
Vous __________ au restaurant italien.
Tu _________ en France.
François __________ à l’épicerie.
Nous _________ au collège.
Je __________ au Luxembourg.
Elles __________ à la Piscine.
Marion ____________ à l’hôtel.
Vous _____________ en Turquie.
Carlos et Clara ________ au théâtre.
Nous __________ au Danemark.

Créez 10 phrases avec le verbe aller au présent.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Étude de Langues

Dossier VII

Notre famille!

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 Centre d’Étude de Langues

Les photos de Noël

Maxime: Tu veux regarder mes photos de Noël ?
Thomas: D’accord.
Maxime: Là, c’est mon père. Et à côté,
c’est Sophie, ma jeune sœur.
Thomas: Ouah, elle est super jolie ! Et à
côté, qui c’est ?
Maxime: Ma mère. Elle est pas mal non
plus, non ?
Thomas: Eh, oui... Et ce grand garçon à
côté, c’est ton frère ?
Maxime: Non, c’est Paul, mon cousin. Et là...
Thomas: Bon, ça suffit ; tu ne vas pas me montrer toute ta famille. J’imagine que vieil
homme, c’est ton grand-père et, à côté, ta grand-mère ?
Maxime: Pas du tout, ce sont mon oncle et ma tante. Ils habitent à New York.
Thomas: Là, ça devient intéressant ! Et ils ont une fille ? J’aimerais bien partir une
semaine là-bas...
Maxime: Oui, mais ma cousine Valérie est mariée... J’ai aussi un cousin, il s’appelle
Sylvain ; lui aussi, il habite à New York. Il est super sympa.
Thomas: Moi, la famille, ça me fatigue un peu ! surtout celle des autres... On fait un jeu
vidéo ?

I- Qu’est-ce que Maxime et Thomas voient?

A) une photo B) une télé C) un cahier D) un souvenir

II - La photo de Maxime est de quelle jour?

A) le carnaval B) le réveillon de noël C) le réveillon D) la fête de rois

III – Qui habite à New York:

A) Maxime et Thomas B) les oncles de Thomas C) Les oncles de Maxime D) Valérie

IV - Et vous? Faites une description de ta famille avec les photos :

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Centre d’Étude de Langues

Pour établir !
La famille (écrivez comme l’exemple)
- Aline est la grand-mère
de Cloé;
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

Remarques
- Le père + la mère = les parents
- Le grand-père + la grand-mère = les grands-parents
- L’arrière-grand-père + l’arrière-grand-père = l’arrière-grands-parents
- le petit-fils +la petite-fille = les petits-enfants
- La mère est la femme du père et lui, il est le mari de la mère
- Les parents de baptisme sont le parrain et la marraine
- Le fils de mon père avec outre personne est mon demi-frère (f. demi-sœur)
- Les enfants que sont née au même moment sont jumeaux ou jumelles
- Les couples peut-être : mariés, concubins, pacsés et amants.

42
 Centre d’Études de Langues

Pour aller plus loin

- Les adjectifs possessifs servent à exprimer une relation d’appartenance entre deux
personnes ou entre une personne et une chose.
- Un adjectif possessif est toujours placé devant un nom : c’est un déterminant.
- Il s’accorde en genre et en nombre avec ce nom : il est masculin ou féminin, singulier
ou pluriel.
- Il change de forme selon la personne du possesseur : 1er, 2e ou 3e.

Un possesseur
SINGULIER PLURIEL
Possesseur masculin féminin masculin féminin
Je mon père ma mère mes parents mes filles
Tu ton père ta mère tes parents tes filles
Il/Elle son père sa mère ses parents ses filles

Exemple: J’ai un frère et une sœur; mon frère est étudiant en médecine et ma sœur est
encore au lycée. Mes frères sont très amusants.

Attention: ma voyelle mon école

ta + ou ton école
sa h muet son école

Plusieurs possesseurs
SINGULIER PLURIEL
Possesseurs masculin féminin masculin féminin
Nous notre père notre mère nos parents nos filles
Vous votre père votre mère vos parents vos filles
Ils/Elles leur père leur mère leurs parents leurs filles

Exemple: Ils ont deux frères; leur frère est étudiant en médecine et leur sœur est
encore au lycée. leurs frères sont très amusants.

Attention à la 3e personne :
C’est le père d’Olivier - - - - c’est son père
C’est la mère de Sophie - - - - c’est sa mère
Ce sont les parents d’Olivier - - - - ce sont ses parents

C’est la tante d’Olivier et Sophie - - - - c’est leur tante

Ce sont les cousins d’Olivier et de Sophie - - - - c’est leurs cousins
Exercices

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 Centre d’Études de Langues

1. Complétez avec « mon » ou « ma ». Écrivez les informations personnelles

Mon père est italien
____ mère est jolie
____ frère s’appelle Kevin
____ sœur est la Madame Clémence
____ professeur a 23 ans
____ collègue habite à Santos
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

2. Écrivez les phrases de l’exercice 1 dans la 2e et 3e personne : (les modèles)

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

3. Écrivez les phrases selon le modèle :

Le père de Marie : son père Les cahiers des étudiants : ___________
La mère de Paul : ________________ Les livres de notre groupe : ____________
La voiture de Jean : ______________ L’amie de Frank : ____________________
Le vélo de la voisine : _____________ L’adresse de Eli : _____________________

4. Conjuguez selon le modèle :

Je suis chez mon cousin et ma cousine
Tu ____________________________________________________________________
Il _____________________________________________________________________
Elle ___________________________________________________________________
Nous __________________________________________________________________
Vous __________________________________________________________________
Ils ____________________________________________________________________
Elles __________________________________________________________________

5. Répondez avec la famille (N’oubliez pas des adjectifs possessifs) :

a) Le père de ma femme est ____________________
b) La mère de mon père est _____________________
c) Le frère de ma mère est ______________________
d) Le mari de ma fille est _______________________
e) La mère de ma femme est ____________________
f) Le père de ma mère est ______________________

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 Centre d’Études de Langues

g) La fille de mon frère est ______________________

h) La sœur de mon père est _____________________
i) Le fils de mon frère est ________________________
j) La fille du frère de mon père est _________________
k) La mère de ma grand-mère est _________________

6. Trouvez le masculin ou le féminin de chaque membre de la famille :

Masculin Féminin Masculin Féminin
Le grand-père ______________ Le neveu ______________
L’_____________ la tante Le frère ______________
Le ____________ la belle-fille Le mari ______________

7. Écoutez le texte et complétez avec le vocabulaire de famille :

Moi, je suis une fille de 14 ans. J’habite à São Vicente, au Brésil, avec mes __________,
Joseph et Maria ; Mon __________, Gustave et mes __________, Hélène et Joséphine.
Ma __________ne travaille pas. Elle a 45 ans. Mon __________travaille dans un hôpital.
Il est infirmier et il a 54 ans. Mon __________et mes deux sœurs sont brésiliens.
Gustave a 8 ans, Hélène 10 et Joséphine 12. Ils sont étudiants. Moi, aussi, je suis
étudiante et je fais le cours de français au Centre d’Études de Langues Martim Afonso.
Ah, je suis aussi brésilienne et mon __________est français. Il est de Paris. Il adore
voyager. Ma __________est portugaise. Elle est née à Lisbonne. Elle adore le soleil. Elle
déteste le temps pluvieux... quand il pleut tout le temps. Hélène et Josephine étudient
l’anglais et l’espagnol. Moi aussi, j’étudie l’anglais et l’espagnol. Ma __________ habite À
Curitiba. Elle a 67 ans et elle s’appelle Stella.
Tous les dimanches, quand il fait du soleil, je vais à la plage avec toute ma famille.
Enfin, je suis une jeune __________ sympathique, élégante et très heureuse. J’adore ma
vie et ma famille. Ah, j’adore aussi mon chien Estopa qui est petit et marron. Bon, moi,
je suis Jacqueline Marie Monteiro Bertier.

8. Faites votre arbre généalogique avec les principaux membres de votre famille :

45
 Centre d’Études de Langues

L’identification et la description
- Pour identifier une personne ou une chose, on utilise c’est ou ce sont.
C’est un homme | C’est une femme | Ce sont des enfants | C’est une voiture
Règle : c’est/ce sont + nom

- Pour décrire une personne ou une chose, on utilise il est, elle est, ils sont et elles sont.
Il est joli | Ils sont amusants | Elle est espagnole | Elles sont grandes
Règle : il est/elle est/ils sont/elles sont + adjectif

9. Choisissez une photo de famille et pratiquez la description et identification de votre

famille.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

10. Complétez avec c’est, ce sont, il est, elle est et ils sont.
a) C’est Ricardo Bofill. ___________ architecte. ___________ espagnol.
b) __________ un footballeur. ___________ Éric Cantona. ___________ français.
c) __________ Mme. Darmon. ___________ ma concierge. __________ gentille.
d) ___________ des amis. ____________ grecs. ____________ étudiants.

11. Identifiez et décrivez selon le modèle :

1. Rio/la plage 3. Algodoal/une île d’Amazonie/sauvage/très

d’Ipanema/magnifique/immense belle

C’est la plage d’Ipanema ________________________________

________________________________
Elle est magnifique
________________________________
Elle est immense ________________________________

2. Tania/une amie/brésilienne/linguiste 4. Des colibris/des oiseaux/très rapides/très

________________________________ petits
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________

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 Centre d’Études de Langues

Ma famille!
Je m’appelle Marie. Ma famille se compose de quatre personnes. Mon mari et moi avons
deux enfants, une fille de sept ans et un garçon de trois ans. Nous avons également des
animaux : un chat, un chien, deux lapins et des poissons rouges. Nous vivons dans une
jolie maison avec un grand jardin. Notre quartier est calme et paisible. Je suis secrétaire
et je m’occupe de mes deux enfants quand ils rentrent de l’école. Mon mari est
professeur d’anglais dans une école qui se trouve à 20 kilomètres de la maison. Le
dimanche, nous aimons nous promener en famille dans la forêt proche de notre maison
et faire des jeux. Nous jouons dans le jardin quand il fait beau ou dans la maison quand il
pleut.
Les grands-parents de nos enfants aiment passer du temps avec nous lors des vacances.
Les parents de mon mari habitent très loin de chez nous, mais mes parents ont une
maison à quelques kilomètres de la nôtre. Les enfants aiment faire du vélo avec leur
grand-père après l’école. Ma fille fait parfois des gâteaux avec sa grand-mère le samedi
après-midi. Nous les mangeons ensemble le samedi soir.
Ma sœur habite également dans la même ville que nous. Elle a trois enfants, deux
garçons et une fille. Ils aiment venir passer le week-end à la maison, ainsi mes enfants
jouent avec leurs cousins dans le jardin.

12. Combien Marie a-t-elle d’enfants ?

___________________________________

13. Combien Marie a-t-elle de chats ?

___________________________________

14. Où vit la famille ?

___________________________________

15. Qu’est-ce que la famille aime faire le week-end

___________________________________

16. Quels autres membres de la famille habitent à proximité ?

___________________________________

47
 Centre d’Études de Langues

C’est la fin

Félicitations !

Le premier trophée c’est tien !

À la prochaine !

48