Cours de français S1

Prof : Mohamed EL AMRY

Liste de vocabulaire pour se présenter ou présenter une personne

Le nom et le prénom
• Je m’appelle Mohamed Saidi .
• Moi, c’est Mohamed Saidi .
L’âge
• J’ai vingt-cinq ans.
Le lieu d’habitation
• J’habite… à Paris en France. / à Fès au Maroc.
Les nationalités
• Je suis marocain(e) / français (e) / anglais(e) / américain(e) / russe (-) /
mexicain(e) / tunisien(ne) / espagnol(e) / chinois(e) / allemand(e) /
italien(ne) / suisse (-) / canadien(ne)…
• Je parle arabe, français, anglais et un peu russe…
La profession
• Je suis ingénieur (-) / musicien(ne) / comptable (-) / cadre (-) dans une
grande entreprise / cuisinier (ère) / architecte (-) / policier (ère) / traducteur
(trice) / chef (-) d’entreprise / informaticien(ne) / dentiste (-) / médecin (-)
/ chercheur (euse) / infirmier (ère) / journaliste (-) / avocat (e) / directeur
(trice) commercial / homme/femme au foyer…
• Je ne travaille plus. / Je suis retraité (e). / Je suis au chômage.
Les études
• Je suis étudiant(e) / lycéen(ne).
• Je suis au lycée / à l’université / dans une école spécialisée.
• J’étudie la philosophie / la psychologie / la sociologie / la géographie /
l’économie / le droit / les mathématiques / l’histoire / la littérature / la
médecine…
L’état civil
• Je suis marié(e) / divorcé(e).
• Je suis célibataire (-) / veuf (euve)
• Je n’ai pas d’enfants. / J’ai deux enfants
La famille
• J’ai un frère / une sœur. Je suis fils/fille unique.
• Mon père / Ma mère / Mon frère / Ma sœur / Ma grand-mère / Mon grand-
père / Mon oncle / Ma tante / Mon cousin / Ma cousine est…
• Mes parents / Mes grands-parents habitent…
• Mon grand-père / ma grand-mère est décédé(e).
Les goûts
• J’aime / J’adore / Je déteste… les gens / la vie / le cinéma / travailler / rire
/prendre le bus…
Les loisirs
• Je fais du sport / du football / de la natation / de la course / du tennis…
• Je fais de la couture / du bricolage / du jardinage…
• Je collectionne les livres / les voitures / les chaussures…
• Je joue de la guitare / du piano / des percussions / du violon…
• Je joue aux jeux de société / aux jeux vidéo / aux échecs…
La personnalité
• Je suis / Je ne suis pas / Je suis un peu / Je suis trop… sérieux (euse) / drôle
(-) / sympathique (-) / travailleur (euse) / maladroit(e) / timide (-) / sociable
(-) / courageux (euse) / gentil(le) / méchant(e) / patient(e) / calme (-)…
Les projets
• Je rêve de… voyager / changer de pays / changer de travail…
• Dans l’avenir, je veux… acheter un appartement / trouver l’amour…
15 QUESTIONS / RÉPONSES POUR FAIRE CONNAISSANCE
1 – Comment tu t’appelles ? / Comment t’appelles tu ? / Tu t’appelles
comment ?
→ Je m’appelle Asmae Radouani.
Mon prénom est Asmae et mon nom est Radouani.
2 – Quel âge as-tu ? / Tu as quel âge ?
→ J’ai 26 ans.
3 – Quelle est ta date de naissance ? / Tu es né(e) quand ?
→ Je suis né(e) le 18 février 1989.
4 – Où es-tu né(e) ? / Tu es né(e) où ?
→ Je suis né(e) au Maroc. / Je suis n(é)e à Fès.
5 – Quelle est ta nationalité ?
→ Je suis marocain(e).
6 – Qu’est-ce que tu fais dans la vie ? / Quel est ton métier ?
→ Je suis étudiant (e )
7 – Tu habites où ? / Où habites-tu ?
→ J’habite à Fès, au Maroc.
8 – Quel est ton adresse ? / C’est quoi ton adresse ?
→ Mon adresse est : 123 bloc Z/C Oued Fès, Fès. /
J’habite au 123 bloc Z/C Oued Fès, Fès .
9 – Quel est ton numéro de téléphone ? / C’est quoi ton numéro ?
→ Mon numéro de téléphone est le 06 XX XX XX XX.
C’est le 06 XX XX XX XX.
10 – Quel est ton email ? / C’est quoi ton email ?
→ C’est : Asmae@gmail.fr
11 – Qu’est-ce que tu aimes faire ? / Quels sont tes loisirs ?
→ J’aime faire du sport. J’aime le tennis.
J’aime regarder la télévision.
Raconter sa journée / parler de sa routine quotidienne

Hamid raconte sa journée

Il est sept heures du matin, je me lève. Je prends le petit-déjeuner,
normalement un café et un yaourt avec des céréales. Je vais au travail à vélo
parce que j'adore faire du sport. J'arrive à mon entreprise à neuf heures et
quart. Je travaille : je lis des mails, j'écris des mails, et j'ai des réunions avec
mes collègues. De midi à treize heures, j'ai une pause et je prends mon
déjeuner avec des amis, à la cantine ou dans un parc.
Je finis le travail à dix-huit heures, et je suis à la maison trente minutes
après. Je lis un conte à mes enfants, ils adorent les histoires. Nous dînons
ensemble à dix-neuf heures.
A vingt-deux heures moins le quart, nos enfants dorment. Moi, je prends
une douche et ensuite je regarde la télévision avec ma femme, parfois nous
regardons un film. Je me couche à minuit, et je dors !

La routine matinale
Voici quelques verbes à connaître pour raconter son quotidien le matin :

• se réveiller ⏰
• se lever
• s’habiller 👕
• se brosser les dents 🦷
• se laver le visage
• prendre une douche 🚿
• prendre son petit-déjeuner 🥐

Les activités de la journée

• aller à l’école 🎒
• aller au travail 💼
• déjeuner
 • prendre une pause
• faire une sieste 😴

Les habitudes du soir

On ne peut parler d’habitudes quotidiennes sans parler de loisirs ! Par exemple,
tu peux dire qu’après le travail, tu aimes :

• faire du sport ⛹️‍♂️

• lire des livres 📕
• écouter de la musique 🎵
• regarder des films ou des séries 🎞️
• voir des amis 🍻
• aller au cinéma 🍿
• jouer aux jeux vidéo 🎮

Les moments de la journée

En français, on répartit la journée en 4 ou 5 périodes :

• le matin : de 6 h à 12 h
• le midi : 12 h
• l’après-midi : de 12 h à 18 h
• le soir : de 18 h à minuit
• la nuit : de minuit à 6 h
Exemples :

• Le matin, j’aime faire du yoga avant de commencer ma journée.

• Mon fils fait de l’exercice à la salle de sport tous les soirs.
• L’été, je dors mal la nuit à cause de la chaleur.

L’heure
Si tu souhaites parler de ton horaire ou de ton emploi du temps de manière
détaillée, tu dois également savoir dire l’heure et compter en français. Voici
quelques mots importants à retenir :
• h = heure
• h 30 = heure et demie (ou heure trente)
• h 15 = heure et quart (ou heure quinze)
• h 45 = heure moins le quart (ou heure quarante-cinq)
Ainsi, 6 h 30 se lit six heures et demie ou six heures trente. 11 h 15 se dit onze
heures et quart ou onze quinze.
Employer des adverbes de fréquence pour raconter une
journée habituelle
Lorsque tu décris ta routine quotidienne, tu peux mentionner la fréquence des
actions, c’est-à-dire le nombre de fois que tu les réalises. Pour cela, utilise des
adverbes de fréquence :

• toujours = tout le temps, à chaque fois

• d’habitude = en règle générale
• souvent
• parfois
• rarement
• jamais = aucune fois
Ces adverbes se placent après le verbe.

Exemples :

• Je ne prends jamais de petit-déjeuner le matin.

• Vincent dîne souvent au restaurant le week-end.
• Adrien se lève d’habitude vers 7 h du matin
Conjugaison des verbe « Être » et « Avoir » au présent de
l’indicatif

« ÊTRE » au présent de l'indicatif

Je suis - tu es - il est - nous sommes - vous êtes - ils sont
* Je suis à la maison.
* Vous êtes français.
« AVOIR » au présent de l'indicatif
J'ai - tu as - il a - nous avons - vous avez - ils ont
*Tu as encore faim.
*Nous avons de l'argent.

1. Je suis très mécontent de ton attitude !

2. Marina et Tom sont des étudiants sérieux.

3. Vous êtes en train de marcher sur mes pieds !

4. Nous sommes heureux de vous rencontrer enfin.

5. Puisque tu es dans ta chambre, fais ton lit !

6. Mes parents sont en pleine forme en ce moment.

7. Ces enfants ont la chance de partir en vacances.

8. Martin a peur des araignées, il ne rentrera pas ici !

9. Ce pantalon est beaucoup trop grand pour toi !

10. Tu es à l'heure et moi, je suis en retard.

11. Je suis sûr que tu as raison.

12. C’ est mon anniversaire, j’ai 24 ans.

13. Tu as le nez tout rouge, tu t’es enrhumé.

14. Nous avons sommeil, c’est l’heure de dormir.

15. Vous êtes en avance, le train n’est pas encore là.

Les pronoms personnels sujets :

je, tu, nous, vous

¨ « Je », « tu », « nous », « vous » sont des pronoms personnels sujets.

¨ « Je » et « nous » désignent les personnes qui parlent.
¨ « Tu » et « vous » désignent les personnes à qui l’on parle.

Les pronoms personnels sujets :

il, elle, ils, elles

¨ Les mots « il », « elle », « ils », « elles » remplacent des noms et évitent de

les répéter.
¨ Ce sont des pronoms de la 3ème personne.

Les pronoms personnels sujets :

cas particuliers

¨ Par politesse, on s’adresse parfois à une seule personne en lui disant

« vous » : Pourriez-vous m’indiquer le chemin pour aller à la gare, s’il
vous plaît Madame ?
¨ « On » peut désigner : les gens, tout le monde, quelqu’un : plus on est de
fous, plus on rit.

1. Jacques et Laurent se côtoient depuis l’enfance : Ils se connaissent bien.

2. Pourriez-Vous m’expliquer quelles sont mes fautes s’il vous plaît?

3. Youki est mon chien, il m’attend chaque soir devant la porte.

4. Le réfrigérateur est vide, nous allons devoir faire les courses rapidement.

5. C’est moi qui viendrai te chercher demain. Je viendrai en voiture.

6. Excusez-moi monsieur mais Luc et moi nous ne comprenons pas cette

leçon.

7. Ces deux jumelles sont inséparables, elles se ressemblent tellement qu’il

est difficile de les différencier.
8. Demain nous partons en vacances, les bagages sont-ils prêts ?

9. Qu’espères-tu comme avenir en refusant de travailler ?

10. Magalie est douée en musique, l’année prochaine elle rentrera au

conservatoire.
Article défini ou indéfini ?

. L'article défini (le, la, les) : Il accompagne un nom dont le sens est
complètement déterminé, c'est-à-dire que l'être ou l'objet accompagné
est individualisé, repéré, connu :

Ex. : ... sur la table, près de la fenêtre ...

. L'article indéfini (un, une, des) : Il accompagne un nom, qu'il distingue des
autres noms de la même espèce, mais sans lui apporter plus de précision, ou
auquel il donne une valeur générale :

Ex. : ... des rubans ... ... dans un carton ...

1. Donne-moi une tasse qui est sur le plateau.

2. La baleine est une mammifère.

3.La marée du siècle est annoncée pour vendredi.

4. Il faudrait s'arrêter dans une station-service.

5. Un carré est une figure géométrique particulière.

6. Voici le produit qui ne ressemble à aucun autre.

7. Le boulanger du quartier fait du pain au levain.

8. Allons à la station-service la plus proche !

9. Il a enfin rencontré la femme de sa vie.

10. C'est la maison que j'habitais autrefois.

11. Venez prendre un café avec nous !

12. Il est allé s'acheter des chaussures.

13. Il aimait à parcourir la lande, les mains dans les poches et le regard
toujours fixé sur l'horizon.
En - au - aux - à devant les noms de pays

Lequel choisir ?

Pour cela, il faut examiner le genre et le nombre du pays.

1. Si le pays est au pluriel (il est précédé de 'les') on utilise 'AUX'.

exemple : les Etats-Unis --> Je vais AUX Etats-Unis.

2. Si le pays est masculin singulier (il est précédé de 'le') et qu'il commence
par une consonne on utilise 'AU'.

exemple : le Maroc --> Je vais AU Maroc / Le Portugal --> Je

vais AU Portugal.

3. Dans tous les autres cas (notamment les pays féminins précédés par 'la' et
ceux précédés par 'l'), on utilise 'EN'.

exemple : la France --> Je vais EN France

(Un nom de pays commençant par une voyelle (comme 'a, e, o, u') est
presque toujours féminin)

exemple : L'Angleterre --> Je vais EN Angleterre

Devant un pays sans article commençant par une consonne, il faut utiliser
la préposition "à" ("à Cuba").
Exemple : Je vais à Cuba / à Madagascar.

1. Nous irons au Brésil pour assister au carnaval de Rio

2. Nous voulions partir en vacances dans une île. Nous avons choisi d’aller
aux Bahamas
3. Si vous voulez voir la tour de Pise vous devez aller en Italie

4. Lorsque j'étais plus jeune je suis allé en Pologne

5. Il faut un passeport pour pouvoir se rendre en Russie

6. Mon cousin québécois habite au Canada

7. Pour trouver du pétrole il faut aller aux Emirats Arabes Unis

8. Pour fuir la famine de nombreux Irlandais sont partis en Australie

9. Pour visiter Hollywood il faut aller en Californie

10. Pour pratiquer le judo il n'est pas nécessaire d'aller au Japon

Les verbes du premier groupe au présent de l’indicatif

Tous les verbes du 1er groupe se terminent par « er » et ont les mêmes
terminaisons au présent de l'indicatif : –e, –es, –e, –ons, –ez, –ent.
je mange
tu observes
il / elle regarde
nous marchons
vous parlez
ils / elles inventent

Principaux verbes du 1er groupe

1. accepter 16. assassiner 31. changer
2. acheter 17. assurer 32. chanter
3. adorer 18. attacher 33. charger
4. aider 19. attraper 34. chercher
5. aimer 20. avancer 35. chauffer
6. ajouter 21. bouger 36. cliquer
7. amener 22. booster 37. coller
8. améliorer 23. briller 38. cogner
9. appeler 24. brûler 39. commencer
10. apporter 25. cacher 40. compter
11. approcher 26. capter 41. contester
12. approuver 27. causer 42. continuer
13. appuyer 28. charger 43. copier
14. arrêter 29. charmer 44. coucher
15. arriver 30. cesser 45. couper
46. crier 75. exprimer 104.mener
47. croiser 76. excuser 105.monter
48. cultiver 77. fermer 106.montrer
49. danser 78. fêter 107.mouiller
50. décider 79. filmer 108.nager
51. déjeuner 80. flouter 109.négocier
52. demander 81. forcer 110. nier
53. détacher 82. former 111. nommer
54. détester 83. frapper 112. occuper
55. deviner 84. gagner 113. oublier
56. dîner 85. garder 114. parler
57. donner 86. gêner 115. passer
58. échouer 87. guider 116. payer
59. écouter 88. glisser 117. pencher
60. élever 89. habiter 118. penser
61. embrasser 90. informer 119. placer
62. emmener 91. inquiéter 120.pleurer
63. emporter 92. insister 121.porter
64. ennuyer 93. inspirer 122.poser
65. enregistrer 94. inviter 123.posséder
66. entrer 95. jeter 124.pousser
67. envoyer 96. jouer 125.préférer
68. espérer 97. juger 126.préparer
69. essayer 98. laisser 127.présenter
70. essuyer 99. kiffer 128.prêter
71. étudier 100.lever 129.prier
72. exciter 101.manger 130.promener
73. exister 102.manquer 131.prononcer
74. expliquer 103.marcher 132.protéger
133.quitter 158.téléphoner
134.raconter 159.tirer
135.rappeler 160.tomber
136.rapporter 161.toucher
137.rassembler 162.tourner
138. réceptionner 163.tracer
139.refuser 164.transpirer
140.regarder 165.travailler
141.rencontrer 166.traverser
142.rentrer 167.tricher
143.répéter 168.trier
144.reporter 169.tromper
145.respirer 170.trouver
146.ressembler 171.tuer
147.rester 172.violer
148.retourner 173.visser
149.retrouver 174.voler
150.rêver 175.voyager
151.rouler
152. sauvegarder
153.sauver
154.sembler
155.tacher
156.tasser
157.télécharger
Exercice :
Conjuguez les verbes entre panthèses au présent de l’indicatif.
1. Je… depuis trois ans. (travailler)
2. Tu…. l’allemand et l’espagnol. (étudier).
3. Il …..des couvertures à une association. (donner)
4. Elle ………… la leçon aux étudiants. (expliquer)
5. On ……….. une solution à notre problème. (chercher)
6. Nous ……….. la porte à clé. (fermer)
7. Vous…………. tôt. (arriver)
8. Ils………… de travailler. (arrêter)
9. Je ………….. de temps. (manquer)
10. Tu……………. des affiches électorales. (coller)
11. Il ……………….. près d’une rivière. (habiter)
12. Elle ……………… toujours. (gagner)