Mots-clés (chercher les définitions si besoins).

Dioxyde de carbone, combustibles fossiles, photosynthèse, respiration, émissions anthropiques

de CO2

Références au programme
Thème 1 – Science, climat et société
1.1. L’atmosphère terrestre et la vie

Savoirs
Le carbone est stocké dans plusieurs réservoirs superficiels : l’atmosphère, les sols, les océans, la
biosphère et les roches. Les échanges de carbone entre ces réservoirs sont quantifiés par des flux
(tonne/an). Les quantités de carbone dans les différents réservoirs sont constantes lorsque les flux
sont équilibrés. L’ensemble de ces échanges constitue le cycle du carbone sur Terre.
Ce que je vais savoir-faire
Analyser un schéma représentant le cycle biogéochimique du carbone pour comparer les stocks
des différents réservoirs et identifier les flux principaux de carbone d’origine anthropique ou
non.
Catégorie de ressource
• Construire un schéma de synthèse en lien avec les échanges de carbone entre les
différents réservoirs terrestres.
• Calculer le bilan global annuel (moyenne) de masse de carbone rejeté dans l’atmosphère.

Les flux naturels sont présentés en noir et les flux anthropiques en rouge. Les valeurs sont données en gigatonnes de
carbone pour les réservoirs, et en gigatonnes par an pour les flux. Les nombres en rouge dans le réservoir
atmosphérique correspondent aux modifications anthropiques cumulées depuis le début de l’ère industrielle. Les
nombres en rouge indiqués entre parenthèses au niveau de certains flux indiquent les perturbations anthropiques
moyennes, entre les années 2000 et 2009. Les données ont été mises à jour et simplifiées, en se basant sur les valeurs
présentes dans le rapport AR5 du GIEC de 2014.

Questions à faire sur feuilles blanches (n’écrire que d’un côté pour coller le tout sur vos cahiers).

• 1. Chercher les définitions des mots clés mentionnés ci-dessus.

• 2. Bien lire les données et comprendre le schéma représentant les flux de carbone entre l’atmosphère
et les différentes couches terrestres. A partir de l’exemple donné ci-dessous, réalisez un schéma
simplifié (avec couleurs, légendes, titres……) résumant les flux de carbone entre atmosphère,
lithosphère, hydrosphère et biosphère. Toutes les données sont dans le schéma intitulé
« représentation didactisée du cycle du carbone ».
• 3. Faire un bilan chiffré (écrire les opérations sur votre feuille), permettant de retrouver le chiffre « 4
gigatonnes de carbone rejeté par en an dans l’atmosphère ». Que pensez-vous de ces données ?
• 3. « Ces données ont été mises à jour et simplifiées, en se basant sur les valeurs présentes dans le rapport
AR5 du GIEC de 2014 ». Pourriez-vous effectuer des recherches (en justifiant avec vos sources) sur la
situation actuelle en termes de flux de carbone dans l’atmosphère ? Vous pouvez vous baser sur le
dernier rapport du GIEC.