DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS

BUT INFORMATIQUE

I.U.T. RODEZ

50 avenue de Bordeaux - 12000 RODEZ

tél : 05 65 77 15 62 email : informatique@iut-rodez.fr

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Les volumes horaires mentionnés dans les pages suivantes sont ceux qui figurent dans le PN
(Programme National) du BUT Informatique

SEMESTRE 1

Volumes
RESSOURCES horaires du PN

Initiation au développement
Algorithmes fondamentaux. Algorithmes sur les structures de données.
Manipulation de listes, tableaux, collections dynamiques, statiques, piles, files,
structures. Types abstraits de données simples : première approche de 89
l’encapsulage. Notions de Modularité. Premières notions de qualité (nommage,
assertions, sûreté de fonctionnement, …). Lecture/écriture de fichiers. Présentation
de la gestion de versions.
Développement d’interfaces web
Spécifications d’interfaces utilisateur, maquettage (sketch, scenarios, …). Les
technologies d’affichage de Web (HTML, CSS, …). Tester la conformité des sites Web 21
aux standards d’accessibilité W3C / WAI (World Wide Web consortium / Web
Accessibility Initiative).

Introduction à l’architecture des ordinateurs

Architecture générale d’un ordinateur, histoire et évolution de l’informatique.
Codage. Arithmétique des traitements associés. Étude d’un ordinateur personnel 20
(composants, …). Evolution des technologies et systèmes.

Introduction aux systèmes d’exploitation et à leur fonctionnement

Caractéristiques et types de systèmes d’exploitation. Langage de commande.
Gestion des processus. Gestion des fichiers. Gestion des utilisateurs. Principes de
l’installation et de la configuration d’un système : notion de noyau, de pilotes, de 24
fichiers de configuration, boot système …

Introduction aux bases de données et SQL

Approche de la conception des bases de données : modèle conceptuel de données et
traduction vers le modère relationnel + contrainte simple + redondance. Algèbre 44
relationnelle. Base du SQL. Eléments sur les jeux de tests + jeux de données. Principes
et utilisation d’un SGBD. Utilisation d’Atelier de Génie Logiciel. Formulaire et état.

Mathématiques discrètes
Logique (prédicats, propositions …). Théorie des ensembles. Dénombrement. 36
Algèbre de Boole. Arithmétique modulaire. Relations, applications. Numération.

Outils mathématiques fondamentaux

Calcul numérique et algébrique. Systèmes et matrices (Pivot de Gauss). Graphes de 21
fonction. Polynômes. Géométrie du plan.

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 Gestion de projet et des organisations
Fondement des organisations (définition et finalité de l’organisation, environnement
de l’organisation, acteurs et fonctions de l’organisation, culture d’entreprise, situer 31
une activité dans une organisation). Caractéristiques stratégiques et structurelles
des organisations (typologie des organisations, diagnostics et choix stratégiques).
Enjeux de la transformation numérique des organisations.

Economie durable et numérique

Fondement de l’économie (marché et dysfonctionnement, acteurs économiques,
croissance et déséquilibres économiques, politique économique, mondialisation).
Ecoconception des services numériques (économie circulaire, numérique 22
responsable, enjeux du développement durable, régulation et impact du numérique).
Enjeux économiques des données de l’information (acteurs et modèles de
l’économie numérique, marché de la donnée).

Anglais technique
Décrire en anglais les éléments liés aux applications (interface utilisateur, bases de
données, messages d’erreur, …). Savoir maitriser les techniques de présentation
orale 1. Rendre compte à l’écrit et à l’oral de façon informelle. Utiliser la terminologie 27
adéquate, les structures grammaticales adaptées et les outils de la phonologie.
Trouver, consulter et comprendre des ressources en anglais (documentations,
tutoriels, …)

Bases de la communication
Communication verbale et non verbale. Recherche documentaire, appropriation,
réutilisation de l’information, prise de notes, analyse critique des sources.
Développement d’une attitude critique. Recueil des besoins (méthode de collecte, 27
d’enquête, d’interview). Conception de documents de communication (sous divers
formats dont numériques).

Projet professionnel et personnel

Mieux se connaitre, apprendre à définir ses compétences au travers des expériences
et des SAE. 15

3
 SAE
Implémentation d’un besoin client
En partant d’un besoin exprimé par un client, l’objectif est de réaliser une application
qui réponde à ce besoin. Cette SAé permet une première mise en pratique du 19
développement autour d’un besoin client.
Comparaison d’approches algorithmiques
En partant d’un besoin exprimé par un client, il faut réaliser une implémentation,
comparer plusieurs approches pour la résolution d’un problème et effectuer des 23
mesures de performance simples. Cette SAé permet une première réflexion autour
des stratégies algorithmiques pour résoudre un même problème.
Installation d’un poste pour le développement
En partant d’un besoin exprimé par un client, il faut identifier les outils les plus
adaptés aux besoins, les installer, les configurer et créer une notice d’utilisation. 20
Cette SAé permet d’expérimenter les missions d’installation de poste de travail.
Création d’une base de données
En partant d’un besoin exprimé par un client, il faut étudier puis réaliser une base de
données portant sur une partie du système d’information à développer. Cette SAé 23
permet un premier contact avec la formalisation et l’implémentation d’une base de
données.
Recueil de besoins
Dans un contexte professionnel, un client demande à l’étudiant de formaliser ses
attentes liées à un projet. Cette SAé permet de se familiariser avec la conduite de 18
projet à partir d’un besoin client.
Découverte de l’environnement économique et écologique
Il s’agit d’effectuer une présentation numérique du positionnement économique ou 16
écologique de l’entreprise

PORTFOLIO

Nommé parfois portefeuille de compétences ou passeport professionnel, le portfolio

est un point de connexion entre le monde universitaire et le monde socio-
économique.
Le portfolio offre la possibilité pour l’étudiant d’engager une démarche de
démonstration, de progression, d’évaluation et de valorisation des compétences qu’il
acquiert tout au long de son cursus.
Quels qu’en soient la forme, l’outil ou le support, le portfolio a pour objectif de
permettre à l’étudiant d’adopter une posture réflexive et critique vis-à-vis des
compétences acquises ou en voie d’acquisition.
Au sein du portfolio, l’étudiant documente et argumente sa trajectoire de
développement en mobilisant et analysant des traces, et ainsi en apportant des
preuves issues de l’ensemble de ses mises en situation professionnelle (SAé).
La démarche portfolio est un processus continu d’autoévaluation qui nécessite un
accompagnement par l’ensemble des acteurs de l’équipe pédagogique. L’étudiant
est guidé pour comprendre les éléments du référentiel de compétences, ses
modalités d’appropriation, les mises en situation correspondantes et les critères
d’évaluation.

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 SEMESTRE 2

RESSOURCES Volumes
horaires du PN
Développement orienté objets
Concepts fondamentaux de la programmation orientée objets. Application orientée
objets des algorithmes sur des structures de données. Illustration de l’exécution
d’un algorithme dans un schéma mémoire. Lecture d’une conception orientée objet 50
détaillée (ex : diagramme de classes). Bases de la modélisation objet pour l’analyse
et la conception détaillée.

Développement d’applications avec IHM

Programmation événementielle. Programmation d’interfaces utilisateurs,
utilisation de composants graphiques. Comprendre et mettre en place la séparation 35
entre la vue et le modèle. Liaison de donnée entre propriétés (databinding,
master/detail). Utiliser un framework d’accès à une base de données. Sensibilisation
à l’ergonomie.

Qualité de développement
Première approche de la gestion des cas d’erreurs (ex : Exception, …). Sensibilisation
à la production de tests unitaires, problématique de la non-régression. 20
Automatisation de test unitaires. Traces et utilisation d’outils de débogage.
Utilisation d’un outil de gestion de versions.

Communication et fonctionnement bas niveau

Etude d’un système à microprocesseur ou microcontrôleur avec ses composants
(mémoires, interfaces, périphériques, etc.). Langage de programmation de bas
niveau d’un système informatique. Etude d’architectures de réseaux et notion de 25
pile protocolaire. Technologie des réseaux locaux : Ethernet, WiFi (Wireless
Fidelity), TCP/IP, routage, commutation, adressage, transport.

Introduction aux services réseaux

Bases des services réseaux et architectures client-serveur. Introduction à
l’installation et à la configuration d’un réseau. Utilisation d’applications clientes 17
réseau : messagerie, transfert de fichiers, terminal virtuel, répertoires partagés.

Exploitation d’une base de données

SQL avancé (Structured Query Language). Visualisation de données. Premier niveau 33
de l’administration des SGBD : utilisateurs, rôles, droits.

Graphes
Graphes orientés et non orientés, concepts et outils, arbres. Parcours. Plus court
chemin. Outils spécifiques pour l’ordonnancement, Etude de problèmes usuels 29
(affectation, flots, colorations, transitivité …).
5
 Outils numériques pour les statistiques descriptives
Paramètres de dispersion et de position (moyenne, variance, entropie, corrélation
…). Représentation de données (diagrammes, régression linéaire, arbre de décision 12
…).

Méthodes numériques
Suites, récurrence (récursivité). Méthodes numériques et résolution numérique 12
(résolution d’équations, approximation et interpolation polynomiale, …).

Gestion de projet et des organisations

Fondements du système d’information comptable, financier et décisionnel (sources
d’informations, comptabilité générale, comptabilité de gestion, diagnostic
financier). Découverte de la gestion de projet informatique (acteurs et parties 38
prenantes, management de l’équipe projet, expression des besoins, phase du cycle
de développement, planification et suivi de projet, estimation des charges et coûts).

Droit des contrats et du numérique

Introduction générale au droit du numérique (sources du droit, organisation
judiciaire, régimes de responsabilité, adaptation et enjeux du numérique). 17
Introduction générale au droit des contrats (bases du droit des contrats).

Anglais d’entreprise
Se familiariser avec le monde de l’entreprise/les métiers de l’informatique dans un
contexte international. Savoir maitriser les techniques de présentation orale 1.
Savoir communiquer en entreprise. Adapter son discours aux 25
interlocuteurs/situations dans un contexte international. Commenter des visuels en
anglais (tableaux, graphes…). Communique avec le client en anglais. Comprendre un
message d’erreur en anglais.

Communication avec le milieu professionnel

Conception de documents de communication. Argumentation. Communication 25
visuelle. Vulgarisation d’éléments techniques.

Projet professionnel et personnel : métiers de l’informatique

Comprendre l’organisation des métiers de l’informatique et les différents domaines
d’activités. Apprendre à montrer ses compétences au travers des expériences et des 16
SAé.

6
 Volumes
SAE horaires du PN

Développement d’une application

En partant d’un besoin exprimé par un client et nécessitant une interface graphique,
l’objectif est de formaliser les besoins, proposer une conception, implémenter et 29
tester son développement. Cette SAè permet la concrétisation du développement
autour d’une application avec une interface graphique répondant à un contexte
précis.
Exploration algorithmique d’un problème
Face à un problème qui a été préalablement modélisé, il faut explorer des solutions
algorithmiques diverses au problème posé. L’approche doit s’intéresser à
l’implémentation bas niveau (par exemple : chemins d’exécution, structures de 30
données) ainsi qu’à haut niveau (par exemple : précision de résultats, benchmarks,
etc.). Cette Saé permet d’approfondir la réflexion sur l’approche algorithmique des
problèmes rencontrés pendant les phases de développement.
Installation de services réseau
En partant d’un besoin exprimé par un client, il faut installer et configurer des
services réseau permettant de développer ou de déployer des applications 28
informatiques communicantes.
Exploitation d’une base de données
En partant d’un cahier des charges, il faut réaliser et étudier une base de données.
A partir d’un jeu d’essais, il doit être proposé une visualisation des informations 28
permettant d’apporter une analyse à l’entreprise. Cette SAé permet une première
approche complète des aspects de conception, implémentation, administration et
exploitation d’une base de données.
Gestion d’un projet
A partir d’un contexte, il s’agira d’analyser les besoins d’une entreprise, de rédiger
un cahier des charges ainsi qu’un dossier de gestion de projet. Cette SAé permet 26
une familiarisation avec la conduite de projet à travers un sujet simple.
Organisation d’un travail d’équipe
Une équipe est créée et organise son travail pour réaliser une mission confiée par
une organisation œuvrant dans le domaine du numérique. Cette SAé permet une 22
première expérience des problématiques liées au travail en équipe dans des
contextes simples.

PORTFOLIO

Au semestre 2, la démarche portfolio permettra d’évaluer le processus d’acquisition

du niveau 1 des compétences de la première année du BUT et sa capacité à en faire
la démonstration par la mobilisation d’éléments de preuve argumentés et
sélectionnés. Il faudra donc engager une posture réflexive et de distanciation
critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences
ciblés, tout en s’appuyant sur l’ensemble des mises en situation proposées dans le
cadre des SAé de première année.

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 SEMESTRE 3

RESSOURCES Volumes
horaires du PN
Développement Web
Programmation web (côté client ou côté serveur, gestion des contextes, 33
authentifications…). Sensibilisation à la sécurité web et à la sécurité des
applications.
Développement efficace
Développement de structures de données complexes (collections, arbres, 16
dictionnaires…). Premières approches de l’analyse de performance (profiling,
optimisation, greencode, …).
Analyse
Analyse des exigences (recueil de besoins métier, des acteurs, cas d’utilisation, 16
scénarios, spécification par l’exemple…). Renforcement de la modélisation objet
pour l’analyse et le développement.
Qualité de développement
Approfondissement des concepts de développement orienté objet (notions de
dépendance et de couplage…). Compréhension et mise en œuvre de patrons de 40
conception, éléments d’architecture logicielle, restructuration de code. Rédaction
de la documentation du code. Structuration de l’application. Gestion de version
avancée.
Programmation système
Fonctionnement du système (pagination, mémoire virtuelle, systèmes de fichiers…).
Gestion de processus (ordonnancement, synchronisation, threads…). 24
Programmation client-serveur (inter-process communication, interface socket,
protocoles applicatifs).
Architecture des réseaux
Technologies des réseaux (piles protocolaires, couche transport, protocole DHCP,
Domain Name System…). Interconnexion de réseaux (routage, network address 16
translation, filtrage, proxy…). Utilisation de services réseaux.
SQL dans un langage de programmation
SQL intégré dans un langage de programmation. Procédures, curseurs, Triggers, 28
exception. Transactions et gestion de la concurrence d’accès. Persistance des
données. Index et optimisation.
Probabilités
Probabilités simples et conditionnelles. Lois discrètes et continues usuelles.
Utilisation de la loi normale. Loi des grands nombres. Applications (chaînes de 29
Markov, générateurs aléatoires…).
Cryptographie et sécurité
Arithmétique. Introduction à la cryptographie symétrique (César, Vigenère, Hill…).
Cryptographie asymétrique (chiffrement RSA, Diffie-Hellman, El Gamal…). Initiation 20
aux codes détecteurs et correcteurs (Hamming, Bits de parité…).

8
 Management des systèmes d’information
Ethique numérique (éthique des technologies et du stockage des données,
avantages et défis numériques). Management des organisations et de l’innovation 32
(pratiques managériales, gestion et stratégie de l’innovation, idéation et vision
produit). Découverte de la gestion de projet informatique agile.
Droit des contrats et du numérique
Droit des contrats informatiques. Droit des données et protection de la vie privée.
Droit du travail et du salarié numérique (introduction au droit du travail, régimes de 28
protection du salarié…). Protection des créations numériques (introduction aux
propriétés intellectuelles, droit d’auteur, protection des bases de données). Droit
de la cybersécurité.
Anglais
Approfondissement des compétences de communication professionnelle.
Candidature à une offre d’emploi ou de stage à l’étranger (CV, lettre de motivation, 24
entretiens…). Compétences interculturelles (accueil d’un visiteur étranger,
interaction avec un client international…). Travail en équipe sur un projet
professionnel.
Communication professionnelle
Appropriation des techniques de recherche d’emploi et insertion dans une
démarche active de recherche d’emploi. Reformulation des besoins pour s’assurer 24
de la compréhension. Adaptation de son discours aux différents
interlocuteurs/situations.
Projet personnel et professionnel
L’objectif de cette ressource est d’accompagner le choix du parcours et la
construction du projet professionnel en aidant à réfléchir aux options possibles à 13
l’issue du BUT (insertion professionnelle, poursuite d’études en formation initiale
ou en alternance, réorientation…). Grâce à cette ressource, les connaissances
interpersonnelles facilitant le recrutement et l’intégration dans une équipe sont
mises en œuvre.

Volumes
SAE horaires du PN

Développement d’une application / Gestion de projet et

199
développement logiciel

PORTFOLIO

Au semestre 3, la démarche portfolio consistera en un point étape intermédiaire qui

permettra de se positionner sans être évalué, dans le processus d’acquisition des
niveaux de compétences de la deuxième année du BUT. L’enjeu est de permettre
d’engager une démarche d’auto-positionnement et d’auto-évaluation, tout en
intégrant la spécificité du parcours suivi.

9
 SEMESTRE 4

RESSOURCES COMMUNES AUX 2 PARCOURS Volumes

horaires du PN
Architecture logicielle
Patrons d’architecture. Utilisation de briques logicielles, d’interfaces de 42
programmation, de bibliothèques tierces. Développement de services web.

Qualité de développement
Problématique de la non régression. Tests d’intégration. Tests d’utilisabilité. Tests 18
fonctionnels. Continuous integration.

Qualité et au-delà du relationnel

Qualité de schéma, optimisation de modèle. Normalisation. Sensibilisation aux 18
nouveaux paradigmes de modélisation.

Méthodes d’optimisation
Introduction à l’apprentissage (arbres de décision, descente de gradient…).
Introduction à la recherche opérationnelle (résolution graphique de programmes 13
linéaires, couplage…).

Anglais
Approfondissement des techniques de présentation orale. Compte-rendu écrit 17
(rapport, résumé, synthèse…). Problématiques sociales, éthiques et numériques
liées à l’informatique.

Communication interne
Rédaction de documents selon les exigences académiques et professionnelles 17
(documentation technique : manuel utilisateur, rapport de stage, compte rendu
d’activité…). Elaboration d’un discours clair et efficace dans des contextes et pour
des publics différents. Communication au sein d’un groupe.

Projet personnel et professionnel

L’objectif de cette ressource est de préparer au stage de deuxième année en
permettant d’adopter une démarche réflexive et collaborative pour déterminer les 9
fondamentaux en termes de savoir-être attendus en stage. Elle doit aussi permettre
de communiquer efficacement pour rendre compte de son activité professionnelle
à ses encadrants tout au long du stage.

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 RESSOURCES SPECIFIQUES AU PARCOURS A Volumes
horaires du PN
Virtualisation
Types de virtualisation (serveur, application, réseau…). Outils de la virtualisation 22
(Hypervision, conteneurs…). Architectures virtualisées.

Management avancé des systèmes d’information

Approfondissement des systèmes d’information : définitions et enjeux des SI, 22
dimensions technologiques, humaines, organisationnelles, financières du SI, impact
environnemental. Intégration des SI : alignement stratégique du SI, enjeux et
risques pur l’organisation, initiation aux progiciels des gestion intégrés (PGI), gestion
de projets des PGI.

Complément web
Programmation web. Mise en œuvre de l’ergonomie. Mise en œuvre de 23
l’accessibilité.

Développement pour applications mobiles

Programmation pour un système mobile. Problématique de la mobilité (autonomie,
robustesse…). 13

Automates et langages
Langages rationnels et expressions régulières. Automates finis déterministes. 13
Introduction aux grammaires.

RESSOURCES SPECIFIQUES AU PARCOURS D Volumes

horaires du PN
Réseau avancé
Configuration des équipements. Fonctionnement d’internet. Routage dynamique. 18
Introduction aux failles de sécurité.

Outils mathématiques pour la gestion

Calculs d’intérêts et amortissement. Rentabilité des investissements, taux de 13
rentabilité interne, valeur actuelle nette. Produits dérivés. Modélisation financière.

Management avancé des systèmes d’information

Approfondissement des systèmes d’information : définitions et enjeux des SI, 71
dimensions technologiques, humaines, organisationnelles, financières du SI, impact
environnemental. Intégration des SI : alignement stratégique du SI, enjeux et
risques pur l’organisation, initiation aux progiciels des gestion intégrés (PGI), gestion
de projets des PGI. Analyse et performance des SI. Approfondissement des
processus.

11
 Volumes
SAE horaires du PN

Développement d’une application / Gestion de projet et

83
développement logiciel

PORTFOLIO

Au semestre 4, la démarche portfolio permettra d’évaluer le processus d’acquisition

des niveaux de compétence de la deuxième année de BUT et sa capacité à en faire
la démonstration par la mobilisation d’éléments de preuve argumentés et
sélectionnés. Il faudra donc engager une posture réflexive et de distanciation
critique en cohérence avec le degré de complexité des niveaux de compétences
ciblés, tout en s’appuyant sur l’ensemble des mises en situation proposées dans le
cadre des SAé de deuxième année.

12
 SEMESTRE 5

RESSOURCES COMMUNES AUX 2 PARCOURS

Initiation au management
L’objectif de cette ressource est d’apporter les bases de la gestion d’une équipe en informatique.
Communication
Mettre en situation réelle professionnelle de travail dans une équipe, dans laquelle il faut organiser le
travail, prendre la parole, participer à des réunions et être à même de rendre compte des résultats de
ses travaux et missions.
Qualité de développement
Renforcer les capacités de qualité de développement. Cette ressource permet de choisir et
d’implémenter des architectures adaptées aux besoins en anticipant les résultats de diverses
métriques.
Nouvelles bases de données
Appréhender les paradigmes non relationnels de base de données intégrés pour le développement
d’applications sur des supports spécifiques.
Aide à la décision
Compléter les connaissances acquises sur les méthodes d’optimisation. Modélisation de problèmes
sous forme de programmes linéaires.
Economie durable et numérique
Approfondissement de l’économie sous un angle plus responsable et en lien avec les préoccupations
actuelles et futures autour du numérique.
Anglais
Renforcer les compétences en anglais informatique et professionnel.
Projet personnel et professionnel
L’objectif de cette ressource est de préparer à l’insertion dans la vie active et à développer un réseau
pour son intégration professionnelle. Cette ressource permet de monter en compétences par la
formalisation de son plan de carrière et l’adoption d’une posture professionnelle.

RESSOURCES SPECIFIQUES AU PARCOURS A

Qualité algorithmique
Permettre aux développeurs d’évaluer la qualité algorithmique de leur code à travers l’utilisation
d’outils et de métriques.
Programmation avancée
Utiliser des frameworks de développements indispensables à une fonction de développement de
niveau 6.
Programmation multimédia
Présentation des techniques de développement multimédia.

Automatisation
Concrétiser la chaîne de production d’une application afin de développer les aptitudes nécessaires pour
travailler efficacement dans une équipe informatique.

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 Virtualisation avancée
Approfondir comment utiliser de manière optimale les ressources d’un parc de machines en
optimisant leur fonctionnement et en réalisant des économies sur le matériel, par mutualisation.

Modélisations mathématiques
Approfondir un ou plusieurs domaines d’applications en donnant des éléments de formalisation, de
connaissances et d’usages spécifiques à ce ou ces domaines, en particulier dans le domaine des
mathématiques et de l’algorithmique sous-jacentes.

RESSOURCES SPECIFIQUES AU PARCOURS D

Développement de progiciels
Présentation des techniques de développement spécifiques aux progiciels.

Continuité de service
Apprendre à identifier les activités critiques qui peuvent affecter les systèmes informatiques et
organiser la reprise du système lorsque celui-ci est impacté par un sinistre ou défaillance majeure.

Cybersécurité
Faire connaitre les risques encourus par les données et les ressources informatiques connectées ou
installées sur un réseau d’entreprise. Dans cette ressource, seront aussi vus les principaux outils
utilisés pour se défendre contre les différentes attaques.

Intégration et performance des systèmes d’information

Approfondissement des systèmes d’information en s’intéressant à l’intégration et à la performance de
ceux-ci.

SAE

Développement avancé / Adaptation d’un système d’information

PORTFOLIO
Au semestre 5, la démarche portfolio consistera en un point d’étape intermédiaire qui permettra de se
positionner, sans être évalué, dans le processus d’acquisition des niveaux de compétences de la
troisième année du BUT et relativement au parcours suivi.

14
 SEMESTRE 6

RESSOURCES COMMUNES AUX 2 PARCOURS

Entreprenariat
Synthétiser l’ensemble des connaissances vues en économie, droit et gestion en initiant à la création
d’entreprise et à l’entreprenariat. Etapes de la création d’entreprise, évolution d’un projet existant,
construction d’un business plan.
Droit du numérique et de la propriété intellectuelle
Ethiques juridiques de l’informatique. Obligations et responsabilités en ligne. Approfondissement de la
protection des créations intellectuelles.
Communication
La montée en compétences permet de gérer et transmettre les informations sans craindre les
modifications dans les habitudes de travail.
Projet personnel et professionnel
Préparer son recrutement dans une entreprise. Permet à l’étudiant de se confronter au marché de
l’emploi dans le parcours et de mettre en valeur ses compétences et savoir-être pour être recruté dans
une entreprise.
Maintenance applicative
Renforcer les techniques de développement pour assurer la maintenance des applications :
rétroconception, techniques avancées par les tests, remaniement de code.

RESSOURCES SPECIFIQUES AU PARCOURS A

Développement avancé
Utiliser des frameworks de développement complexes indispensables à un développement de niveau
6 : patrons d’architecture complexes, …

RESSOURCES SPECIFIQUES AU PARCOURS D

Management innovation
Approfondir la gestion d’équipe et l’entreprenariat ; conduite du changement, gestion
entrepreneuriale.

SAE

Evolution d’une application existante / Création d’outils pour l’aide à la décision

PORTFOLIO

Au semestre 6, la démarche portfolio permettra d’évaluer le processus d’acquisition des niveaux de

compétences de la troisième année du BUT et sa capacité à en faire la démonstration par la mobilisation
d’éléments de preuve argumentés et sélectionnés.

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