Comment créer une

affiche pour un
exposé
Voici les principales règles à respecter lorsque
l'on réalise un panneau pour faire un exposé en
classe sur une grande affiche.
Descriptif d'une affiche

L'affiche doit être :

* visible de loin

=> Textes écrits en gros caractères.

=> Illustrations assez grandes : cartes, photos, croquis, schémas...

L'affiche doit :
* accrocher l'attention

=> Textes et illustrations attractifs.

=> Présentation agréable : clarté et soin. Choisir un fond uni (une seule couleur pour l'arrière-plan).

=> Composition étudiée : utilisation judicieuse de l'espace, blancs pour aérer la mise en page.
L'espace doit être occupé sans être surchargé. On peut utiliser des polices et des tailles de texte
différents, souligner les titres, mettre en gras, écrire droit (à l'aide d'une règle) et proprement.

L'affiche doit apporter :

* un maximum d'informations

* dans un minimum de place

=> L'affiche doit avoir un titre (visible de loin).

=> Textes courts et précis. L'affiche doit répondre au sujet choisi.

=> Titres et sous-titres guident la lecture. Il faut classer ses idées et faire un plan au brouillon avant de
faire l'affiche.

=> Il faut vérifier l'orthographe et la grammaire.

=> L'image et le texte sont complémentaires. Les images doivent être légendées, pertinentes
en rapport avec le sujet de l'exposé).

Droit et législation :
=> Loi sur les droits d'auteurs et sur la propriété intellectuelle : attention au copier-coller sur Internet :
tout travail (texte, image, schéma...) appartient à la personne qui l'a créé. Si vous utilisez ce travail,
vous devez dire qui l'a fait (en donnant l'adresse du site Internet sur lequel vous avez
trouvé l'information par exemple).

=> Citez vos sources : tous les noms des livres, sites et images d'Internet que vous avez utilisé pour
faire l'affiche. On appelle ça une bibliographie ou webographie (si vous n'avez utilisé que des
sites Internet).

Une affiche est un support de publicité ou de propagande destiné à être vu dans la rue et plus généralement dans les
espaces publics. Imprimée sur papier, du tissu ou des supports synthétiques, elle adopte des dimensions variables,
pouvant aller jusqu'à plusieurs mètres.

Réalisation d’une affiche

fiche professeur
Objectifs :
  De connaissance, exemples : réalisation d ’une affiche sur l’action de l ’ Homme sur son
environnement ou d’une affiche illustrant l’effet du tabac sur l’appareil respiratoire. Tout
autre domaine est possible.
 De capacité et attitude (références piliers du socle entre parenthèses) :
 communiquer à l’aide d’un langage approprié (3B) : la réalisation d’une affiche est
complexe, elle comporte des éléments comme tableau, graphique, photographies
titrées légendées, dessins dont chacun a fait l’objet d’un apprentissage) ;
 participer en équipe à la réalisation d’une production (6) ;
 rechercher, extraire et organiser l’information utile (écrite, orale, observable) (3B)
 concevoir un projet collectif (7).

FORMATION, ÉVALUATION FORMATIVE ET CRITÈRES DE RÉUSSITE

Aspects formatifs, quelques pistes pour la réalisation :

Constitution des équipes, distribution des sujets. Les sujets peuvent avoir été préparés à la maison par les
élèves.

Dans chaque équipe :

 délimitation du sujet (restreint) et des différents éléments scientifiques à représenter,

 choix des éléments (et nombre) : dessin, photographie, graphique, texte, ...
 recherche des relations entre les éléments pour faire ressortir le sujet (codage de
l’information),
 recherche de dispositions au brouillon ; partage du travail entre les membres de l’équipe,
 vérification du respect des consignes
 réalisation des différentes productions et collage sur le fond.

L’affiche est réussie si :

 la feuille est propre, non froissée ; l’écriture est soignée, sans fautes ; schémas, graphiques,
collages soignés
 la disposition des éléments sur l’affiche est bonne (cadrage, proportions, espace occupé,
bonne présentation) ;
 on trouve les éléments suivants :
 titre centré, écrit plus gros que le texte ; le texte est court,écrit horizontalement
sans rature ni "blanc", écrit suffisamment gros pour être lu à 1mètre 50 ;
 photographies, graphiques ou schémas titrés
 information nécessaire à la lecture (flèches, encadrés,..)
 le sujet est traité avec sélection des éléments essentiels, éventuellement les aspects positifs
et négatifs (selon le sujet).
 Le nom des auteurs est indiqué au dos.
 Le délai de réalisation est respecté.
Grille d’évaluation (sommative) de l’affiche :

Cette grille est une grille d’évaluation sommative. Elle est utilisable à partir du moment où des travaux
réalisés sur des compétences similaires ont déja été conduits en cours d’année.

Le travail de conception est évalué en classe.

On peut choisir de n’évaluer que la réalisation (seconde partie). On peut aussi utiliser cette grille
formativement, sans noter.

 affiche
nom féminin
 1. Feuille écrite ou imprimée placardée dans un lieu public et portant une annonce officielle, publicitaire ou
propagandiste, à laquelle une image peut être associée : Le mur est couvert d'affiches.