La synthèse de documents en

LLCE
E3C 1ère
 Ce que la synthèse n’est pas :
X Un résumé de chaque document
X Une liste des éléments importants de chaque document
X Une analyse séparée de chaque document : partie 1 = doc 1, partie 2 =
doc 2 etc..
X Une occasion de réciter du cours
 Ce que la synthèse est :
 Une production globale qui met en relation les documents
 Une production qui s’appuie sur des exemples pris dans chaque
document
 Une relation entre les documents à la lumière d’une thématique
donnée

 Connaître le cours (auteurs, courants, définitions) est important car

cela permet de procéder à la mise en relation des documents.
 1) Lire la consigne et le paratexte
 Surligner les mots clés, ils serviront de filtres à l’analyse des
documents
« How do these documents represent people who meet for the first
time? » -> « meet » renvoie vers la thématique « Rencontres », et « for
the first time » ajoute sous quel aspect étudier la thématique dans les
documents.
 Prendre connaissances de tous les documents une première fois, puis
surligner les dates, noms des auteurs, titres, indications éventuelles.
 2) Organiser ses idées
 Au brouillon, reportez les informations concernant chaque document,
le genre, les thèmes abordés, le point de vue exprimé.
 Organisez ces informations en mind-map, en tableau, en schéma, tout
ce qui permet une interprétation.
 OBJECTIF : mettre en valeur les similarités et les différences
https://www.piloter.org/efficacite/comment-faire-mind-map.htm
 3) Construire sa synthèse
 Introduction : Introduit la notion, le thème et annonce la
problématique (= en quoi ces documents parlent du thème donné) et le
plan (dans quel ordre vous allez parler des différences et des
similarités).
Deux ou trois parties, une 3ème partie peut apporter un éclairage
nouveau si vous maitrisez plus particulièrement un auteur ou un
courant artistique, qui permet d’analyser plus en détails les documents
et apporter plus que similarités vs différences.
 Conclusion : Montre de quelle façon les documents apportent une
perception d’un thème donné.
 Remarques générales
 Le nombre de mots : à respecter globalement, pas de panique si on est
légèrement en dessous ou au dessus.
 Ecriture propre avec un crayon qui écrit bien et pas trop clair (pas
besoin de trop appuyer, pour rendre le scan agréable à corriger).
 Utiliser des linkers (compare and contrast = similarly, like, unlike,
however, yet …)
 Utiliser des expressions pour mettre en valeur (The document
highlights / puts in relief / emphasises the different ways in which
…..is expressed)