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ANNEE UNIVERSITAIRE 2022 / 2023


SESSION 1 D’AUTOMNE
Collège
PARCOURS / ETAPE : L3 IMSAT Code UE : 4TIM504U Sciences et
Epreuve : Bases Electroniques technologies
Date : 08/12/2022 Heure : 14h30 Durée : 1h30
Documents : autorisés / non autorisés
Epreuve de Mme DUCHAMP

Le soin apporté à la rédaction de la copie (orthographe, rédaction, présentation) sera pris en compte dans la notation
_________
Les quatre exercices sont indépendants.
Exercice 1 : Numération
Sur la lointaine planète Baselek, les Ingeleks jouent à un jeu très populaire. Mais dans chaque région de
Baselek où se joue un match, les Ingeleks ont la mauvaise habitude de ne pas utiliser la même technique
d’affichage des scores.
Néanmoins les scores doivent apparaître sur toute la planète. L’objectif de cet exercice est d’aider les
Ingeleks chargés des affichages à s’y retrouver.
Baselek est composée de quatre régions :
• En Binelekie, les Bineleks n’utilisent que des lampes éteintes ou allumées pour afficher les résultats. Ils
sont donc en base 2.
• En Octelekie, les Octeleks, toujours étourdis, ont malencontreusement perdu les chiffres 8 et 9. Ils sont
donc en base 8.
• En Hexelekie, les Hexeleks, réputés pour leur avarice, ne veulent utiliser que deux caractères pour afficher
les scores, et pour cela la base 16 leur suffit.
• Enfin en Décelekie, les Déceleks, qui sont la honte des Ingeleks, n’utilisent que des chiffres dans une bête
base 10.
1.1 – Avant tout, il faut aider les Ingeleks à optimiser leurs calculs.
Pour cela, on vous demande de rappeler le moyen le plus simple (si on ne dispose pas de tables de
conversion bien sûr) pour passer :
a. d’une base 10 à une base 2
b. d’une base 2 à une base 8
c. d’une base 8 à une base 16

1.2 - Il y a eu un match dans chaque région, voici les différents scores affichés :
a. chez les Bineleks : score 10110 à 111101,
b. chez les Octeleks : score 53 à 102
c. chez les Hexeleks : score 1E à 39
d. chez les Déceleks : score 172 à 240
Dans chaque cas, afficher les scores pour les 3 autres régions.
1.3 – Un indice dans l’énoncé permet de déterminer le nombre de points maximum que l’on peut marquer
dans ce sport. Trouver cet indice et exprimer ce nombre maximum de points dans les différentes bases
utilisées sur Baselek.

1.4 Lors de matchs particulièrement serrés, les supporters n’étaient pas d’accord sur le score final à l’issue
du match (égal à la somme des scores de chaque mi-temps) et donc sur le vainqueur.

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Calculer le score final et le vainqueur des différents matchs concernés en complétant le tableau 1 ci-dessous.
Vous justifierez les résultats en posant les opérations dans la base correspondant au score, et en les
effectuant sans revenir à la base honteuse des Déceleks !
Equipe 1ere mi temps 2eme mi temps Total Vainqueur
Région
Binoclars 1001011 11001
Binelekie
Binioux 101110 10001001
Octrois 156 75
Octelekie
Octidis 23 134
Hextons 90 BB
Hexelekie
Hexites F1 76
Tableau 1

Exercice 2 : Logique combinatoire


On souhaite concevoir un système optique de vérification de deux cotes X et Y d’une série de pièces sur
une ligne d’usinage.
Pour cela on utilise 4 cellules photoélectriques notées A, B, C et D. La pièce à contrôler est positionnée au-
dessus des 4 cellules, puis est éclairée par le dessus.
La figure 1 suivante décrit le positionnement respectif des cellules photoélectriques et de la pièce lors de
son contrôle.

Figure 1
Ainsi, comme indiqué sur la figure 1 :
• la cellule A repère la cote X-
• la cellule B repère la cote X+
• la cellule C repère la cote Y-
• la cellule D repère la cote Y+
Chaque cellule est à l’état « 1 » quand elle reçoit un rayon lumineux (la pièce ne coupe pas le rayon), à
l’état « 0 » si le rayon est coupé (par la pièce).
Exemple : si A = 1, alors la cote X est inférieure à X-
A l’issue du contrôle, les pièces sont triées en trois catégories :
- S 1 : la pièce est correcte, ce qui signifie que ses 2 cotes (X et Y) appartiennent à leur domaine de
tolérance, c’est-à-dire X- < X < X+ et Y- < Y < Y+
- S 2 : la pièce est à retoucher, car une de ses cotes est trop forte, l’autre étant bonne, ou bien ses 2
cotes sont trop fortes
- S 3 : la pièce est à rejeter car une de ses cotes ou les deux sont trop petites.

Les variables S 1 , S 2 et S 3 sont au niveau 1, lorsque la pièce appartient à la catégorie concernée.


Le schéma du système de contrôle est donc le suivant donné en figure 2.

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Figure 2
2.1 – Etablir la table de vérité donnant l’état des sorties S1, S2, S3, pour toutes les combinaisons
envisageables des entrées.
On notera Φ, les combinaisons impossibles.
2.2 – A l’aide de tableaux de Karnaugh, établir les équations logiques simplifiées des sorties S 1 , S 2 , S 3 .
2.3 – Proposer un schéma de câblage du système à l’aide de portes logiques à deux entrées.

Exercice 3 : Circuit combinatoire


On considère un circuit combinatoire qui a pour entrées a 0 , a 1 , b 0 , b 1 et c in et pour sorties S 0 , S 1 et C out .
Le schéma de ce circuit est donné ci-dessous en figure 3.

Figure 3
3.1 A partir du schéma, préciser les expressions logiques de S 2 , S 3 , S 4 , S 5 , S 6 , S 7 et S 8 en fonction des
entrées a 0 , a 1 , b 0 , b 1 et c in
3.2 Déterminer alors les expressions logiques des sorties S 0 , S 1 et C out en fonction des entrées a 0 , a 1 , b 0 ,
b 1 et c in
3.3 Quelle est opération arithmétique réalisée par ce circuit ? expliquez et justifiez votre réponse.
Indication : vous pourrez faire appel à ce que vous avez expérimenté en TP

Exercice 4 : Codage et transmission de données


4.1 Comment encode-t-on un nombre décimal en code BCD ?
4.2 Application : encodez (963) 10 en code BCD
4.3 On donne le mot ARinc ci-dessous

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P SSM Data SDI LABEL

1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0

Quelle est la valeur du bit 32 ? Justifiez votre réponse

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4/4

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