COLLEGE PRIVE LAÏC LES PHARAONS Année : 2005/2006

BP : 4691 YAOUNDE TEL : 223 14 49 Classe : 1ère D

DEPARTEMENT DE S.V.T Durée : 3h Coef : 5
Séquence : 1

EPREUVE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

I- RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES (10pts)

Partie A : Question à choix multiples (QCM) (4pts)
Noter le numéro de la question suivi de la (ou des) lettre(s) correspondant(s) à la (ou aux)
proposition(s) jugée(s) exacte(s).

1- Concernant la lithosphère océanique

a) elle naît à partir des matériaux de l’asthénosphère et disparaît dans l’asthénosphère
b) elle disparaît au niveau des dorsales océaniques
c) elle prend naissance dans des zones de subduction
d) elle peut plonger par subduction sous une autre lithosphère océanique plus jeune.
2- La saturation de l’atmosphère en vapeurs d’eau la rend :
a) plus dense b) plus élevé en altitude c) moins dense d) stable
3- Les ondes de cisaillement se propagent dans un milieu
a) liquide b) solide c) fluide d) visqueux
4- La Subduction est un phénomène qui peut se réaliser :
a) au niveau des dorsales océaniques c) entre deux plaques océaniques
b) entre deux plaques de même densité d) entre deux plaques continentales
5- Parmi les affirmations suivantes, indiquez celles qui vous paraissent inexactes et corrigez
a) L’ozone atmosphérique protège les êtres vivants du rayonnement IR nocif.
b) Le bilan radioactif est excédentaire à l’équateur et déficitaire aux pôles.
c) L’arène granitique est constituée du quartz, des argiles, des feldspaths alcalin de type
orthose et des plagioclases.
c) La nappe de charriage est une limite au principe de superposition en stratigraphie

Partie B : Questions à réponses ouvertes (QRO) (4pts)

1- Définir les mots suivants (0.5 x 5 = 2.5pts)
Convection – Point chaud – Constante solaire – Géochronologie absolue – Accrétion
2- Après avoir cité les différentes origines possibles de l’énergie solaire, dites en justifiant votre
réponse quelle est l’hypothèse la plus probable. (1.5pts)

Partie C : Explication des mécanismes de fonctionnement (2pts)

« Par des variations de température, les roches homogènes éclatent en blocs anguleux ; les
roches hétérogènes se désagrègent ; variations de température : 70°C à 0°C… »
« … par ses contituants, l’air humide, chargé de CO 2, décompose les roches ; décomposition
des feldspath en argile ; dissolution des ciments des grès… »
« … le vent use et désagrège les roches :…le vent transporte les sables et poussières qu’il
dépose contre les obstacles… »
Extrait de Géologie du Cameroun de S. M. Eno Belinga ; 1984.
Le texte ci-dessus fait ressortir un phénomène géologique important.
1- Lequel ? (0.25 pt)
2 - Qu’est-ce que la corrasion ? (0.25 pt)
3- Quel est l’agent atmosphérique responsable du phénomène décrit dans le texte ? (0.25 pt)
4- Déterminer dans le texte :
a) Les actions de l’air en mouvement (0.25 x 2 = 0.5pt)
b) Les actions physiques de l’air au repos (0.25 pt)
c) Les actions chimiques de l’air au repos (0.25 x 2 = 0.5pt)

II- EXPLOITATION DES DOCUMENTS (6pts)

La coupe géologique du document 1 présente un certain nombre d’événements géologiques
survenus dans cette région.
1- Reconnaître les évènements géologiques ayant conduit à 10, 11 et 12. (0.25 x 3 = 0.75pts)
2- Donnez un nom à la formation 9 ? (0.25pt)
3- déterminez l’âge de la formation 9 par rapport à la couche (f), justifiez votre réponse (0.5 x 2 = 1pt)
4- a) Quand parle-t-on de lacune dans une coupe géologique? (0.25pt)
b) Y en a-t-il dans cette région ? (0.25pt)
c) Quelle(s) couche(s) pourrai(ent) être affectées ? (0.5pt)
5- Combien de cycles orogéniques peut-on distinguer sur le document 1(0.5pt)
6- Les couches sont-elles concordantes ou discordantes ? Justifiez votre réponse.(0.5pt)
7- Classez tous les événements géologiques du plus ancien au plus récent (2pts)

III- SAISIE DE L’INFORMATION SCIENTIFIQUE (4pts)

Le document 2 illustre la circulation atmosphérique générale à l’échelle du globe.
1- Définir les expressions : mouvements atmosphériques et mouvements océaniques (1pt)
2- A partir du document 2 déterminer les types de mouvements d’air en fonction des latitudes (0.75pt)
3- Déterminer la cause et le but des déplacements des masses d’air (0.5pt)
4- Expliquer le mécanisme de la formation des cellules de Hadley (2pts)

DOCUMENT 1

DOCUMENT 2 : Circulation atmosphérique générale à l’échelle du globe.