Le Royaume de La Parentalité - Myles Munroe Et Dave Barrows

LE ROYAUME
DE LA PARENTALITÉ
MYLES MUNROE
ET
DAVID BURROWS
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Guide d'étude - Compilé par Jan Sherman

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« Parler des desseins de Dieu pour cette génération et pour les générations à venir. ”
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CONTENU
Première partie
Fondations—Myles Munroe
Chapitre 1
Trois objectifs fondamentaux de la parentalité. . . . . . . 9
Chapitre 2
Former un enfant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
chapitre 3
Principes de formation des enfants . . . . . . . . . . . . . 33
Chapitre 4
N'épargnez pas la tige. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Chapitre 3
Dans la sagesse, la stature et la faveur 51
Partie 57
Établir des relations—David Burrows Chapitre 6
Un lendemain meilleur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Chapitre 7
Le régime d'origine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Chapitre 8
Comprendre les ados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Chapitre 9
Comprendre les parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Chapitre 10
Un monde qui change, une famille qui change. . . . . . . 95
Partie III
Principes de connexion—David Burrows
Chapitre 11
Relatif aux ados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Chapitre 12
Relatif aux Parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Chapitre 13
Conseils pratiques de sagesse pour les parents. . . . . . . . . . 125
Chapitre 14
Le mot sur les parents et les adolescents . . . . . . . . . . . 135
Chapitre 15
Histoires d'espoir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Partie IV
Guide d'étude
Aperçu du guide d'étude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Section 1
Questions d'étude. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Section 2
Partie I—Album des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Section 2
Partie II—Album pour adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Journalisation et notes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

PARTIE I
Fondations
PAR MYLES MUNROE
Chapitre 1
TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ
PAR MYLES MUNROE
Comme pour tout le reste de la vie, une parentalité efficace commence avec Dieu. Vers
qui mieux se tourner pour les principes fondamentaux de la parentalité que l'Auteur de
la vie et le Fondateur du mariage et de la famille ? Depuis l'aube de la race humaine, le
dessein de Dieu a été que nous suscitions une progéniture pour peupler cette planète.
Produire et élever des enfants est une grande partie du mandat original que l'humanité a
reçu de notre Créateur : Alors Dieu a dit : « Faisons l'homme à notre image, à notre
ressemblance ;… » Alors Dieu a créé l'homme à son image, à l'image de Dieu Il l'a créé;
mâle et femelle, Il les a créés. Dieu les bénit et leur dit : « Soyez féconds et augmentez
en Numéro; remplissez la terre et soumettez-la. Régnez sur les poissons du mer et les
oiseaux du ciel et sur toute créature vivante qui se déplace sur le sol » (Genèse 1:26-28
NIV).
La première déclaration enregistrée de Dieu à l'homme a établi le principe de la parentalité

: " Soyez fructueux et augmentez en nombre ". L'homme était Note clé :
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9
Kingdom Parenting
a ordonné de se reproduire selon son espèce et Dieu a crée « L’homme », à la fois
masculin et féminin, pour rendre possible l'accroissement humain par l'union sexuelle
dans le cadre du mariage. En d'autres termes, Dieu a créé Adam et Eve et leur a ensuite
dit d'avoir des enfants.
Et tout comme Dieu a créé Adam et Eve à son image, leurs enfants porteront à leur tour
l'image de leurs parents.
Genèse 5 confirme qu'Adam et Eve ont fidèlement rempli ce mandat, tout comme les
générations qui leur ont succédé : Voici le récit écrit de la lignée d'Adam. Quand Dieu
créa homme, il l'a fait à la ressemblance de Dieu. Il les a créés mâle et femelle et les
bénit. Et quand ils ont été créés, il les appelait « homme ». Lorsqu'Adam eut vécu 130
ans, il avait un fils à sa ressemblance, à son image; et il a nommé lui Seth (Genèse 5:1-
3 NIV).
Dieu a créé l'homme (homme et femme) à son image et à sa ressemblance. Notez que le
terme général « homme » inclut à la fois les hommes et les femmes ; les hommes et les
femmes forment ensemble la race connue sous le nom d'« homme » ou d'« humanité ».
Et ensemble, ils ont à leur tour produit des enfants à leur image et à leur ressemblance.
Le reste du chapitre énumère chaque génération des descendants d'Adam jusqu'aux jours
de Noé et de ses fils. Dans chaque cas, qu'il s'agisse de Dieu et de l'homme ou des parents
et de leurs enfants, les mots
« image » et « ressemblance » traitent de plus que la simple apparence extérieure ; elles

se rapportent aussi aux qualités internes.
Objectif #1 : Reproduire la nature du parent dans l'enfant Du mandat originel de

Dieu à l'homme d'être fructueux, de se multiplier et de remplir la terre, nous pouvons
identifier trois objectifs fondamentaux de la parentalité. Le premier objectif de la
parentalité est de reproduire la nature du parent dans l'enfant. Cela fait partie de la
signification du mot « image ». Dans la création, Dieu est Père et l'humanité est Sa
progéniture. En nous créant à son image, Dieu voulait que nous ayons et reflétions sa
nature. De la même manière, le premier but 1 0
Les humains devraient avoir est de voir leur nature se reproduire dans la vie de leurs
enfants.
Objectif #2 : Reproduire le caractère du parent chez l'enfant Le deuxième objectif

de la parentalité est de reproduire le caractère du parent chez l'enfant. C'est l'autre partie
de "l'image". Le sens complet du mot «image» fait référence à la vraie nature et au
caractère d'une chose. Ainsi, lorsque Dieu a dit : « Faisons l'homme à notre image, à
notre ressemblance », Il voulait dire : « Créons l'homme de manière à refléter notre
nature et notre caractère. En d'autres termes, nous avons été créés pour être comme
Dieu : pour penser comme Dieu et pour afficher ses caractéristiques distinctives : « tel
père, tel fils ».
De même, les parents humains veulent que leurs enfants soient comme eux ; partager les
mêmes valeurs, avoir le même comportement et afficher les mêmes caractéristiques.
Nous avons réussi en tant que parents si les gens qui nous connaissent peuvent
s'approcher de nos enfants et dire : « Tu me rappelles ton papa » ou « Tu es comme ta
maman ».
Objectif #3 : Reproduire le comportement du parent chez l'enfant La parentalité

devrait avoir pour objectif de reproduire le comportement du parent chez l'enfant.
Lorsque Dieu a créé l'humanité, son objectif était de faire naître des enfants qui lui
ressemblaient en tous points : des enfants qui lui ressemblaient, pensaient comme lui,
montraient ses caractéristiques et ses qualités et agissaient comme lui. Les parents
humains devraient poursuivre le même objectif avec leurs enfants. Idéalement, note clé :
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Règne Parentalité
les enfants devraient voir Dieu et le monde et réagir à la vie de la même manière que leurs
parents.
N'ai pas peur
Si nous voulons trouver le modèle parental parfait, nous n'avons pas besoin de chercher
plus loin que la relation entre Dieu le Père et Dieu le Fils. Jésus était exactement comme
son Père parce qu'ils étaient de la même essence. À tous égards, Jésus était la
représentation parfaite de son Père. Il a même dit clairement à Ses disciples : "…
Quiconque m'a vu a vu le Père …" (Jean 14:9 NIV).
Maintes et maintes fois, Jésus a précisé qu'Il ne faisait rien de Lui-même mais seulement
ce qu'Il voyait Son Père faire. (Voir Jean 5 :19.) Parlant de Jésus, Paul a dit dans
Colossiens 1 :15 : « Il est le image du Dieu invisible, le premier-né de toute la création
». En d'autres termes, Jésus était le reflet parfait de son Père à tous points de vue.
Voici un exemple. L'une des phrases les plus courantes de Jésus à ses disciples était «
Ne craignez pas », ou « N'ayez pas peur », ou une autre variante de ce message. Dieu le
Père, en tant que Créateur et Seigneur de toutes choses, ne craint rien car Il est plus grand
que tout. En tant que Fils fidèle et loyal de son père, Jésus n'avait donc aucune crainte.
C'est l'une des raisons pour lesquelles la vie de Jésus sur terre, aussi courte soit-elle, fut
si puissante et si efficace. Contrairement à nous, Jésus n'a jamais été poussé ou vaincu
par la peur ; Il n'était conduit que par la volonté de son Père. Mais il devait constamment
réconforter et rassurer ses disciples contre la peur. C'étaient des hommes et des femmes
qui étaient censés être comme Lui, créés à l'image de Dieu. Patiemment et amoureux, il
les a réprimandés pour ne pas avoir agi comme "papa". En fait, l'une des raisons pour
lesquelles Jésus est venu sur terre était de nous élever ou de nous « re-éduquer », pour
ainsi dire, en nous apprenant à penser et à agir comme notre Père céleste.
Paul a suivi la même voie avec Timothée, son fils dans la foi, lorsqu'il a écrit : « Car
Dieu ne nous a pas donné un esprit de crainte, mais de puissance et d'amour et d'un
esprit sain » (2 Tim. 1:7 NKJV). Dieu 1 2

n'est pas un Dieu de peur et, en tant que Ses enfants, nous ne devrions pas être des enfants
de peur. De même, nous devons élever nos enfants pour qu'ils soient libérés de la peur,
car notre objectif en tant que parents est de reproduire des enfants qui seront comme leurs
parents et, en fin de compte, comme Dieu, le Parent et Père originel. L'amour est l'antidote
à la peur.
Jean a écrit :
…Dieu est amour. Qui vit dans l'amour vit en Dieu, et Dieu en lui. L'amour est rendu
parfait parmi nous afin que nous ayons confiance au jour du jugement, car dans ce
monde nous sommes comme Lui. Il n'y a pas de peur dans l'amour. Mais l'amour parfait
chasse la peur, parce que la peur est liée à la punition. Celui qui a peur est pas rendu
parfait dans l'amour (1 Jean 4: 16-18 NIV).
Dieu veut que ses enfants portent sa ressemblance. Lorsque nous sommes nés de nouveau
et que nous avons reçu l'Esprit de Dieu, nous avons reçu un esprit non de peur mais de
puissance, d'amour et de bon sens. Cela signifie que la même puissance qui appartient à
Dieu nous appartient parce que nous sommes ses enfants. Le même amour qui le
caractérise, nous caractérise (ou devrait nous caractériser). L'esprit de notre Père devrait
aussi être notre esprit. En d'autres termes, nous devrions être des personnes sans peur,
pleines de pouvoir, aimantes et équilibrées parce que toutes ces qualités caractérisent
notre Père, et nous avons les mêmes
« des trucs » qu'il a.
Quelle différence cela ferait-il dans votre vie si vous pouviez vivre sans peur ? Quelle
différence cela ferait-il dans la vie de vos enfants s'ils pouvaient faire la même chose ?
Remarque clé :
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Règne Parentalité
Soyez des imitateurs de Dieu
Malheureusement, cependant, la plupart de nos enfants vivent de nos jours des vies
remplies de peur. Pourquoi? D'une part, le monde peut être un endroit effrayant. Mais la
principale raison pour laquelle nos enfants vivent dans la peur est que nous, leurs parents,
vivons dans la peur. Nous n'avons jamais appris à chasser la peur en faisant entièrement
confiance à l'amour parfait de Dieu.
donc nos enfants n'apprennent jamais à le faire non plus. Nous ne pouvons pas transmettre
à nos enfants ce que nous ne possédons pas nous-mêmes.
C'est pourquoi nous ne pouvons pas vivre d'une manière et dire à nos enfants d'en vivre
une autre. Les enfants sont de grands apprenants naturels et ils apprennent mieux par
l'observation et l'imitation. Si nos paroles disent une chose et nos actions une autre, nos
enfants comprendront nos actions et ignoreront nos paroles. Pour cette raison, nous
devons faire très attention à vivre comme nous voulons que nos enfants vivent.
Le vieil adage, "Faites ce que je dis, pas ce que je fais" est une recette pour l'échec
parental. Nos enfants apprennent beaucoup plus de notre exemple que de nos paroles,
surtout si notre exemple et nos paroles ne concordent pas. Les mots et les exemples qui
se renforcent mutuellement, d'un autre côté, fonctionnent très bien pour reproduire notre
nature, notre caractère et notre comportement chez nos enfants.
La parentalité est puissante parce qu'elle façonne l'esprit, les attitudes et les actions de
nos enfants en bien ou en mal. Un ancien proverbe dit : " Même un enfant est connu par
ses actions, par la pureté et la droiture de sa conduite " (Prov. 20:11 NIV). Les enfants
apprennent leur comportement en observant et en imitant les personnes qu'ils voient le
plus, généralement les parents, surtout pendant les années de formation de l'enfant.
Alors comment donner le bon exemple à nos enfants ? En se référant, comme toujours,
à la Bible, le manuel d'instructions fourni par Dieu, le Parent originel. Paul, qui savait
quelque chose sur la parentalité spirituelle, a écrit : « Soyez des imitateurs de Dieu, par
conséquent, comme des enfants bien-aimés et menez une vie d'amour, tout comme le
Christ nous a aimés et s'est livré pour nous en offrande parfumée et en sacrifice à Dieu
» (Eph. 5:1-2 NIV).
14
Comment imitons-nous Dieu ? En vivant une vie d'amour. Rappelez-vous, l'amour est
l'antidote à la peur. Et comment savons-nous modéliser l'amour ? En regardant le Christ
comme notre exemple. Jésus a modelé la nature, le caractère et le comportement de son
Père, et si nous l'imitons en paroles et en actes, nous fournirons à nos enfants un modèle
fiable sur lequel modeler leur propre vie.
La parentalité doit être intentionnelle
Personne n'est parent efficacement par accident. Une parentalité efficace doit être
intentionnelle; il doit être planifié, ciblé et avoir une fin prévue à l'esprit. Les bons parents
ne laissent pas le travail au hasard ; ils font tout ce qu'ils peuvent pour se préparer et savoir
ce qu'ils font.
Même pour les parents consciencieux, cependant, il y a quelques défis majeurs à relever
pour bien élever les enfants. Le premier d'entre eux est la simple vérité que les parents
ne peuvent être parents que comme ils l'ont été eux-mêmes. En d'autres termes, peu
importe à quel point vous êtes consciencieux dans votre désir de bien élever vos enfants,
si vos propres parents ont fait un mauvais travail - s'ils n'ont pas réussi à modeler l'amour,
le caractère et le comportement de Dieu devant vous - vous aurez probablement des
difficultés. temps à surmonter les effets de leur exemple. Essayez aussi fort que vous le
voulez, il y aura des moments où les choses se compliqueront en tant que parent et vous
trouverez très facile de vous glisser dans le schéma établi par vos propres parents, car
c'est ce qui est le plus familier et le plus confortable. Apprendre une note biblique solide :
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Règne Parentalité
principes de la parentalité est la clé pour briser ces schémas négatifs, mais cela nécessitera
des efforts sérieux et continus.
Le deuxième défi auquel nous devons tous faire face en tant que parents est la réalité de
la nature humaine pécheresse à la fois en nous-mêmes et chez nos enfants. Genèse 5 dit
qu'Adam a produit des enfants et des descendants à sa ressemblance et à son image. Il a
fait du bon travail; comme Adam, nous sommes tous de « parfaits pécheurs ». Adam
était si "efficace" dans sa parentalité que lorsqu'il est tombé, ses descendants sont
tombés. Nous avons hérité de sa nature pécheresse. La Bible dit qu'à cause de la
désobéissance d'Adam, la désobéissance est entrée dans le cœur de chaque être humain.
Parce que tous les êtres humains sont des pécheurs, aucun de nous n'a eu de parents
parfaits et aucun de nous ne sera des parents parfaits. Tout ce que nous pouvons faire,
c'est apprendre les principes bibliques, engager notre chemin en tant que parents envers
le Seigneur et lui faire confiance pour travailler puissamment dans la vie de nos enfants
au-delà de ce que nous pouvons faire par nous-mêmes.
Le péché est essentiellement une rébellion, et il est profondément enraciné dans tous nos
cœurs. Quiconque est parent sait que la rébellion est dans le cœur de ses enfants dès la
naissance. Vous n'avez pas à apprendre à votre enfant à mentir ; le mensonge est
"intégré". Vous n'avez pas à apprendre à votre enfant à être jaloux de votre affection
envers un autre enfant ou à être avide du jouet d'un autre enfant ; votre enfant vient par
ces traits
« naturellement ». C'est pourquoi la Bible dit : « La folie est liée à le cœur d'un enfant;
La verge de la correction le chassera loin de lui »
(Prov. 22:15 NKJV). D'où vient cette folie ? Par descendance en ligne directe d'Adam, le
premier père humain. Et le
« bâton de correction » fait référence à une parentalité disciplinée, délibérée,

consciencieuse, déterminée et intentionnelle.
Qu'elle soit négative ou positive, la parentalité est une influence puissante et

incontournable. Tout le monde est parent de quelqu'un. Nous reflétons chacun dans nos
vies et nos attitudes la nature, le caractère et le comportement de ceux qui nous ont le
plus influencés. Nous avons tendance à devenir comme la personne qui nous élève et il
ou elle peut ou non être notre parent biologique. C'est vrai aussi pour nos enfants. Vous
pouvez être père ou mère et ne pas être parent, 1 6
parce qu'un « parent » est celui qui a le plus d'influence formatrice dans la vie d'un enfant.
Considérez les implications de ceci : Qui est le parent de vos enfants ? Qui a la plus grande
influence quotidienne ou continue sur leur croissance et leur développement ? Un
instituteur ? Une éducatrice en garderie ?
Une baby-sitter ? Programmateurs de télévision ? Soit vous élevez vos enfants, soit
quelqu'un d'autre le fera, car les enfants ne sont pas équipés pour s'élever eux-mêmes. Ils
trouveront des conseils quelque part, et à moins que vous ne les leur fournissiez, vous
n'aimerez peut-être pas les résultats .
Mon frère aîné et sa femme m'ont raconté une fois l'histoire de leur fille et de sa garderie.
Les deux d'entre eux sont anciens dans leur église. Ils aiment le Seigneur et élèvent leurs
enfants pour qu'ils l'aiment et le servent également. Un jour, alors que leur fille avait deux
ou trois ans, elle a laissé tomber quelque chose ou s'est cogné la main et a prononcé un
juron de quatre lettres. Ses parents ont été choqués. Ils ont dit: "Qu'avez-vous dit?" Alors
elle l'a répété, parce qu'elle pensait qu'ils voulaient vraiment l'entendre à nouveau. Cet
homme et cette femme de Dieu, qui sont des anciens de l'église et sont remplis de la
Parole de Dieu, venaient d'entendre leur précieuse fille prononcer une parole qu'elle
n'avait jamais entendue à la maison !
En conséquence, ma belle-sœur a appelé la garderie et a parlé au directeur : « Quel genre

de langue permettez-vous aux enfants de parler ? Notre fille dit un mot que nous
n'apprécions pas et que nous ne lui avons jamais appris. Pouvez-vous nous expliquer cela
?
Le directeur a « expliqué » qu'ils prévoyaient de déplacer leur fille du haut au bas parce
que la note clé à l'étage :
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Kingdom Parenting à l'étage parlaient de cette façon. Quel genre de réponse
est-ce?
Mon frère et ma belle-sœur ont tous les deux trouvé nécessaire de travailler et payaient
beaucoup d'argent à une garderie qui enseignait à leur fille des choses contraires à ce
qu'on lui enseignait à la maison !
Ne vous méprenez pas; mon but ici n'est pas d'évaluer les avantages ou les inconvénients
de la garderie. Mon point est le suivant : qui est le parent ? vos enfants? Les parents
consciencieux doivent être constamment sur leurs gardes pour protéger leurs enfants des
influences formatrices négatives.
Une parentalité efficace doit être intentionnelle !
Progéniture juste et pieuse
Les trois principaux objectifs de la parentalité sont de reproduire chez les enfants la
nature, le caractère et le comportement de leurs parents.
Selon les normes établies par le Créateur à l'origine, la parentalité n'a lieu correctement
que dans le cadre du mariage. Ainsi, le mariage est le véhicule que Dieu a établi par lequel
les enfants doivent être mis au monde. De par leur conception, tous les enfants sont censés
avoir deux parents : une mère et un père mariés l'un à l'autre. Les parents croyants ont la
responsabilité d'élever des enfants justes et pieux. En fait, la Bible dit même que c'est l'un
des principaux objectifs de Dieu pour le mariage :
N'avons-nous pas tous un seul Père ? Un seul Dieu ne nous a-t-il pas créés ? Pourquoi
profanons-nous l'alliance de nos pères en brisant la foi avec un autre? (Malachie 2:10
NIV).
Ce verset insiste sur deux choses : premièrement, que Dieu est notre Père et
deuxièmement, que le mariage est le contexte par lequel Dieu veut nous engendrer.
L'« alliance » ici se réfère non seulement à l'alliance spirituelle que Dieu a faite avec la
nation d'Israël, mais aussi à l'alliance du mariage, qui est un symbole visuel de l'alliance
spirituelle. Ce mariage en vue ici est précisé plusieurs versets plus loin :
18
…le Seigneur agit comme témoin entre vous et la femme de ta jeunesse, parce que tu as
rompu la foi avec elle, bien qu'elle est votre partenaire, la femme de votre alliance de
mariage. N'a-t-il pas le Seigneur les a fait un? En chair et en esprit, ils sont à lui. Et
pourquoi une? Parce qu'il cherchait une progéniture pieuse. Alors garde toi dans ton
esprit, et ne romps pas la foi avec la femme de ta jeunesse (Malachie 2:14-15 NIV).
La nation d'Israël était en grande difficulté parce qu'elle avait abandonné son alliance avec
Dieu et avait commencé à servir des dieux étrangers. De plus, le Seigneur ne prêtait plus
attention à leurs offrandes, en grande partie parce qu'ils rompaient l'alliance du mariage
par le divorce, perturbant ainsi le plan et le désir de Dieu d'élever une "progéniture
pieuse". Dieu ne veut pas seulement nous engendrer ; Il veut aussi engendrer une
progéniture pieuse à travers nous. Quelle formidable responsabilité — et quel privilège !
En fin de compte, le mariage n'est pas pour nous autant qu'il l'est pour Dieu.
Le mariage, comme Paul nous le dit dans Éphésiens 5:31-32, est une image de la relation
entre Christ et l'Église. Deux personnes deviennent une seule chair. Et Malachie dit que
Dieu les a créés un parce qu'il cherchait une progéniture pieuse. En effet, Dieu dit que
tout l'intérêt du mariage est qu'il puisse avoir des personnes à travers lesquelles il peut
élever des enfants.
Ainsi, le but principal de la parentalité est de produire des enfants justes et pieux pour
Dieu. Le mot « juste » signifie « le bon positionnement » ou « être dans une bonne
relation ». En d'autres termes, la note clé :
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Règne Parentalité
Le but de la parentalité est d'élever des enfants qui sont en bonne relation avec Dieu - des
enfants qui sont en accord avec la volonté de Dieu et qui désirent lui plaire - des enfants
qui reflètent sa nature.
Cela implique de nourrir et de former la conscience d'un enfant pour qu'il soit à l'écoute
de Dieu. Une conscience tournée vers le plaisir de Dieu aidera les enfants à éviter les
comportements pécheurs ou destructeurs, non par devoir mais par amour. Ils voudront
plaire à Dieu parce qu'ils l'aiment. La preuve d'une bonne parentalité se voit dans la façon
dont nos enfants se comportent en notre absence. S'ils font ce qu'il faut pour leur
conscience, même quand nous ne sommes pas là, nous avons réussi en tant que parents.
Nous avons élevé des enfants justes.
Le mot « pieux » signifie « semblable à Dieu ». Les enfants pieux sont des enfants qui
reflètent non seulement la nature de Dieu, mais aussi son caractère et son comportement.
C'est là que le défi se présente vraiment pour les parents. Nous ne pouvons espérer élever
des enfants pieux à moins de nous engager fermement à vivre comme des parents pieux.
Cela signifie que nous devons permettre à Dieu de façonner, de façonner et de diriger nos
volontés et nos cœurs - nous devons permettre à Dieu de nous engendrer - afin que nous
devenions des enfants fidèles et aimants qui font sa volonté par amour et modèlent ainsi
un caractère et un comportement pieux pour notre enfants. De cette façon, Dieu peut
accomplir son plan et son désir d'engendrer une progéniture pieuse à travers nous.
La sagesse biblique dit : « Instruis un enfant dans la voie qu'il doit suivre, et quand il sera
vieux, il ne s'en détournera pas » (Prov. 22:6 NIV). Il n'y a rien de plus valable ou de plus
important dans ce monde que pour les parents de s'engager à mener une vie pieuse et à
élever des enfants justes et pieux qui aiment le Seigneur leur Dieu de tout leur cœur, âme,
esprit et force. C'est le dessein de Dieu. C'est Son plan. Et c'est le but de la parentalité.
20
Chapitre 2
FORMER UN ENFANT
PAR MYLES MUNROE
Si le but de la parentalité est d'élever des enfants justes et pieux, la question se pose
naturellement : comment y parvenir ? Comment élevons-nous des enfants qui sont en
règle avec Dieu, qui l'aiment de tout leur cœur et qui mènent une vie pieuse ?
La réponse est très simple : la formation . En tant que parents, nous devons former nos
enfants de manière délibérée et ciblée, et cela nécessite une planification. C'est pourquoi
j'ai dit dans le dernier chapitre que la parentalité doit être intentionnelle. La formation
ne se fait pas par défaut. Les enfants pieux ne sortent pas par accident ; ils sont le produit
des efforts de parents dévoués et pieux.
Il y a beaucoup d'informations sur la parentalité dans le monde aujourd'hui,

probablement plus que jamais auparavant. Certaines d'entre elles sont valables, mais une
grande partie ne l'est pas, car elles sont basées sur des philosophies et des visions du
monde qui sont le produit de l'esprit des hommes plutôt que de l'esprit de Dieu. Pour des
conseils judicieux sur l'éducation des enfants pieux, il est préférable de se référer à la
source originale : la Parole de Dieu, telle qu'elle est enregistrée dans la Bible. Dans cet
esprit, je me concentrerai dans ce chapitre sur trois notes clés :
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Règne Parentalité
Écritures qui fournissent des directives fondamentales pour la formation des enfants.
Dans le chapitre suivant, je traiterai plus spécifiquement des principes d'entraînement et
de discipline.
Connaître le chemin—Montrer le chemin
Le Livre des Proverbes est une excellente ressource pour les parents consciencieux, car
une grande partie a été écrite du point de vue d'un père donnant de sages conseils à son
fils. Le principe d'éducation des enfants le plus fondamental de tous est peut-être
l'Ecriture que j'ai citée à la fin du dernier chapitre : doit partir, et quand il sera vieux, il
ne s'en détournera pas » (Prov. 22:6
VNI). Nous pourrions appeler cela le « mandat des parents ». Notre travail fondamental
en tant que parents est d'enseigner à nos enfants à penser correctement, à parler
correctement et à vivre correctement - pour leur montrer la bonne façon de vivre. Cela
semble assez facile, vous ne pensez pas ? Mais tout de suite, nous sommes confrontés à
quelques grands défis.
Tout d'abord, pour montrer le chemin à nos enfants, nous devons connaître nous-mêmes
le chemin. Si nous ne connaissons pas le chemin, comment pouvons-nous montrer le
chemin ? Comment pouvons-nous former nos enfants à vivre correctement si nous ne
savons pas comment vivre correctement ? Comment pouvons-nous leur apprendre à
prier si nous ne savons pas prier ? Comment pouvons-nous leur enseigner la Parole de
Dieu si nous ne connaissons pas la Parole de Dieu ? Comment nos enfants apprendront-
ils à faire confiance à Dieu en toutes choses si nous ne leur modelons pas cette confiance
dans nos propres vies ? Nos enfants ne peuvent aller que là où nous, leurs parents, les
emmenons.
Donc, notre premier travail en tant que parents est d'étudier et de connaître par nous-
mêmes le chemin que nos enfants doivent suivre afin que nous puissions leur montrer le
chemin. Et quel est le chemin ? C'est la voie de la justice et de la piété. C'est une tâche
difficile pour les parents (ou n'importe qui d'autre) ! Et c'est là que nous trouvons notre
deuxième grand défi.
Pourquoi?
Parce qu'apprendre la voie de la justice et de la piété est un processus qui dure toute la
vie pour nous ainsi que pour nos enfants. Ainsi, alors même que nous apprenons le
chemin, nous devons le modéliser et l'enseigner afin que nos enfants apprennent à suivre
notre exemple.
22
FORMER UN ENFANT
C'est pourquoi il est si important que les jeunes couples soient qualifiés pour devenir
parents avant de se marier. Il y a beaucoup plus à qualifier pour la parentalité que de
posséder la capacité biologique et physiologique de concevoir et de porter des enfants.
Rappelez-vous que le but principal du mariage est de produire une progéniture pieuse
pour Dieu. Peu importe votre âge, si vous ne connaissez pas et n'apprenez pas le chemin
d'une vie juste et pieuse, vous n'êtes pas prêt pour le mariage ou pour la parentalité.
Les parents qui connaissent le chemin montrent le chemin pour que leurs enfants
deviennent des adultes fructueux, productifs et épanouis qui reflètent dans leur vie la
ressemblance de Christ : sa nature, son caractère et son comportement. Il n'y a pas de
plus grand cadeau et pas d'héritage plus puissant que les parents peuvent transmettre à
leurs enfants que de les former dans la voie du Seigneur et de leur apprendre à l'aimer
de tout leur cœur. Un tel héritage aide nos enfants à découvrir que le sens et le but de la
vie se trouvent dans le fait de vivre consciemment et délibérément en tant que citoyens
du Royaume des Cieux.
C'est cet héritage qui nous amène à la deuxième partie de Proverbes 22:6 : si nous
éduquons nos enfants dans la voie qu'ils doivent suivre, lorsqu'ils seront vieux, ils « ne
s'en détourneront pas ». Dieu dit aux parents,
« Ne vous inquiétez pas pour vos enfants. Si vous avez bien fait votre travail, vous les
avez pour la vie. Ils m'aimeront et vivront pour moi pour toujours.
J'ai dix frères et sœurs. Mes parents ont élevé 11 enfants et nous connaissons tous Jésus.
Maman et papa n'ont jamais eu beaucoup d'argent. Bien qu'ils n'aient pas été en mesure
de nous fournir beaucoup de choses matérielles ou de richesses mondaines, ils ont
toujours mis de la nourriture sur la note clé :
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_______________________________________________________________ 2 3
Kingdom Parenting table et vêtements sur le dos. Nous n'avons jamais eu
faim ni froid.
Plus important encore, ils nous ont donné en abondance ce que l'argent ne pourrait jamais
acheter : l'amour. Chacun de nous, 11 enfants, se sentait également aimé.
Maman et papa nous ont appris à aimer Dieu. Et ils nous ont appris à vivre.
Dans un environnement comme celui-là, quelle différence cela faisait-il si nous étions «
pauvres » en biens matériels ? Nous étions riches dans les choses qui comptent vraiment
: l'amour de Dieu, l'amour de la famille, l'amour de la vie, et la connaissance et la
confiance nécessaires pour vivre la vie en abondance. Que pouvions-nous avoir besoin
de plus ?
L'une des raisons pour lesquelles mes parents ont réussi avec leurs enfants est qu'ils ont
compris que la parentalité est intentionnelle et doit commencer dès la naissance de chaque
enfant.
Il est trop tard d'attendre que les enfants soient adolescents pour prendre au sérieux leur
éducation. Il n'est jamais trop tôt pour commencer à former un enfant.
Même les nourrissons apprennent rapidement et bénéficient de manière significative d'un

plan parental délibéré de formation et d'instruction.
Des études répétées ont clairement montré que les enfants apprennent tout ce dont ils ont
besoin au cours de leurs sept premières années de vie.
Après l'âge de sept ans, les enfants n'apprennent que ce qu'ils veulent apprendre. En
d'autres termes, si vous ne formez pas vos enfants dans la voie qu'ils devraient suivre à
l'âge de sept ans - si vous ne cultivez pas en eux votre nature, votre caractère et votre
comportement d'ici là - vous ne le ferez probablement jamais. Mais si vous leur montrez
le chemin à l'âge de sept ans, il est fort probable qu'ils suivront cette route toute leur vie.
Ils peuvent
« tâter le terrain » ou « semer la folle avoine » pendant un certain temps, comme le font
souvent les jeunes, mais la plupart du temps, ils finissent par revenir aux valeurs, aux
croyances et à la formation qu'ils ont reçues dans leur enfance. C'est la promesse du
proverbe qui dit d'éduquer un enfant dans la voie qu'il doit suivre, et quand il sera vieux
il ne s'en détournera pas.
N'oubliez pas qu'en tant qu'êtres humains, nous sommes des êtres spirituels logés dans
des corps physiques. Contrairement à nos corps physiques, nos esprits n'ont pas d'âge.
Lorsque nous commençons à entraîner nos enfants, cet entraînement pénètre directement
dans leur esprit sans âge où il prend racine et commence à 2 4
FORMER UN ENFANT
grandir . Normalement, la croissance de l'esprit d'un enfant dépasse sa croissance

physique. Ainsi, lorsqu'un enfant correctement formé a tendance à être induit en erreur
par les pulsions et les désirs charnels d'un corps en cours de maturation, l'esprit de l'enfant
peut affirmer sa suprématie et ramener cet enfant à marcher sur le chemin « droit et
resserré » de sa jeunesse. entraînement. La formation des années de formation de l'enfant
prévaut pour que l'enfant, une fois âgé, ne s'en détourne pas.
Connaître le chemin et montrer le chemin. C'est le moyen le plus sûr d'élever une
progéniture pieuse.
Les enfants ne peuvent pas s'élever eux-mêmes
Modéliser la bonne façon de vivre pour nos enfants est essentiel à leur santé, leur bien-
être et leur réussite. Cela devrait aller de soi, mais je suis toujours étonné de voir combien
de parents aujourd'hui laissent essentiellement leurs enfants se débrouiller seuls. Et puis
ils se demandent pourquoi leurs enfants se rebellent, souffrent de dépression, deviennent
suicidaires, ont des problèmes à l'école et ont des démêlés avec la justice.
Les réalités économiques de nombreux ménages obligent les deux parents à travailler, et
les exigences professionnelles pèsent sur le temps que les parents peuvent passer avec
leurs enfants.
De nombreux autres facteurs entrent également en jeu et empêchent les parents d'accorder
l'attention qu'ils méritent à leurs responsabilités parentales.
Très souvent, les frères et sœurs plus âgés, alors qu'ils sont encore enfants eux-mêmes,
sont laissés à la charge de leurs frères et sœurs plus jeunes. C'est à la fois tragique et
faux, car les enfants sont incapables de s'élever et ne devraient jamais s'attendre à ce
qu'ils le fassent.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
Une fois de plus, le Livre des Proverbes donne de sages conseils :
« La verge de la correction donne la sagesse, mais un enfant abandonné à lui-même

déshonore sa mère » (Prov. 29:15 NIV). Dieu n'a jamais voulu que les enfants s'élèvent
eux-mêmes. Les humains ne sont pas conçus pour s'élever eux-mêmes. C'est à cela que
servent les parents : aimer, nourrir, soigner et former les enfants pour qu'ils deviennent
des adultes matures, heureux, prospères, productifs et bien adaptés. Pourtant, combien
de fois voyons-nous ce scénario : les parents partent travailler le deuxième quart de
travail (ou faire la fête) et laissent une liste à leurs enfants, peut-être aussi jeunes que six
ans : « Le souper est dans le « réfrigérateur » ; réchauffer; laver la vaisselle, laver les
vêtements, faire vos devoirs, fermer les fenêtres, laisser la lumière du porche allumée et
aller vous coucher ? » C'est trop pour un enfant.
Quelqu'un pourrait demander : "Eh bien, qu'en est-il d'enseigner la responsabilité aux
enfants ?" Enseigner aux enfants des responsabilités adaptées à leur âge est une chose;
leur imposer des fardeaux qu'ils n'étaient pas censés porter en est une autre. Apprendre
à un enfant de six ans à ranger ses jouets et à mettre ses vêtements sales dans le panier à
linge est une responsabilité appropriée ; le charger de préparer le souper pour sa sœur de
quatre ans ne l'est pas. La responsabilité adaptée à l' âge signifie former les enfants et
leur assigner des tâches en fonction de leur capacité à réagir (c'est ce que signifie le mot
« responsabilité »).
Placer un enfant de six ans à la charge de ses jeunes frères et sœurs n'est pas responsable,
c'est de la maltraitance. Donner aux enfants des responsabilités inadaptées à leur âge et à
leur développement leur délègue quelque chose qu'ils ne sont pas faits pour porter. Les
effets peuvent ne pas être visibles immédiatement, mais à long terme, des dommages
psychologiques se produiront. Ils grandiront en ayant du ressentiment envers leurs frères
et sœurs et de l'amertume envers leurs parents pour les avoir privés de leur enfance.
Dieu a conçu les enfants pour jouer. C'est ainsi qu'ils apprennent, qu'ils deviennent
créatifs, qu'ils grandissent. Les enfants apprennent à socialiser et à interagir correctement
avec les autres par le jeu, et non par le travail.
26
FORMER UN ENFANT
Les enfants ne sont pas simplement des adultes de la taille d'une pinte, et il est faux de les
traiter comme tels. Ils ont besoin de conseils patients, d'instructions minutieuses, d'une
discipline constante et de limites clairement définies. Toutes ces choses sont vitales pour
le sentiment de sécurité d'un enfant.
Les enfants doivent se sentir en sécurité s'ils veulent grandir à l'abri de la peur, de l'anxiété
et des problèmes psychologiques. Cependant, de nombreux enfants se sentent aujourd'hui
un peu plus que des esclaves ou des serviteurs sous contrat dans leur propre foyer. Leurs
parents attendent trop d'eux et leur demandent trop d'efforts. On ne devrait pas attendre
des enfants qu'ils servent leurs parents, mais des parents pour leurs enfants.
Notre responsabilité en tant que parents n'est pas de former de bons travailleurs pour
prendre soin de nous, mais d'élever une progéniture vertueuse. Les enfants devraient se
voir confier des responsabilités accrues à mesure qu'ils grandissent, en fonction de leur
capacité à comprendre et de leur capacité démontrée à assumer ces responsabilités. Ils
doivent être suffisamment matures physiquement et émotionnellement pour gérer les
tâches qui leur sont confiées.
Un proverbe que j'ai cité plus haut dit qu'" un enfant livré à lui-même déshonore sa mère
». C'est une autre façon de dire que le comportement des enfants se répercute sur leurs
parents. Si un enfant se dirige dans la mauvaise direction, la plupart du temps, cela est
dû à l'échec des parents à former l'enfant dans la voie qu'il doit suivre. Je dis « la plupart
du temps », parce que les enfants, comme les adultes, possèdent un libre arbitre, et
parfois les enfants qui ont été bien élevés et bien formés par leurs parents choisissent
encore d'aller dans la mauvaise direction.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
Pour la plupart, cependant, le comportement des enfants est un indicateur très révélateur
du type et de la qualité des soins parentaux qu'ils ont reçus. Les parents qui n'imposent
aucune limite à leurs enfants élèvent des enfants qui se déchaînent. Les parents qui
trichent et sont malhonnêtes élèvent des enfants qui n'ont aucun respect pour l'autorité.
Les parents qui rabaissent et rabaissent constamment leurs enfants programment leurs
enfants à l'échec.
D'autre part, les parents qui créent un environnement d'amour affirmé, de discipline juste
et cohérente et d'attentes stimulantes mais réalistes produisent des enfants confiants, en
sécurité, très performants et des individus mentalement, socialement et
émotionnellement bien adaptés. Les parents qui aiment le Seigneur suprêmement et
modèlent cet amour élèvent continuellement des enfants qui ont les mêmes affections.
Les enfants ne peuvent pas s'élever, et Dieu n'a jamais voulu qu'ils le fassent. Ils se
tournent vers nous, leurs parents, pour les former et les élever pour la force spirituelle en
Dieu et pour le succès dans la vie.
Ne provoquez pas la colère de vos enfants
La troisième Écriture fondamentale sur l'éducation des enfants que je veux examiner dans
ce chapitre vient de l'apôtre Paul dans le Nouveau Testament : « Et vous, pères, n'irritez
pas vos enfants : mais élève-les dans la nourriture et l'avertissement du Seigneur » (Eph.
6:4).
« Provoquer » signifie « exaspérer », comme l'indique une autre traduction de ce verset

: « Pères, n'exaspérez pas vos enfants ; Au lieu, élève-les dans la formation et
l'instruction du Seigneur » (Eph. 6:4
VNI).
Cela ne signifie pas qu'en tant que parents, nous devrions éviter de mettre nos enfants en
colère. Si nous sommes des parents responsables et consciencieux qui s'engagent à bien
élever nos enfants, il est inévitable que nous disions ou fassions parfois quelque chose
que nos enfants n'aimeront pas ou n'apprécieront pas. Il y a des moments où nos actions
et nos décisions en leur nom les mettront en colère et il faudra peut-être de nombreuses
années avant qu'ils comprennent pourquoi nous avons fait ce que nous avons fait.
a fait . Lorsque Paul dit : « Ne provoquez pas » ou « N'exaspérez pas » nos enfants, il ne
parle pas des réalités quotidiennes de la parentalité, mais des incohérences dans notre
comportement envers nos enfants.
L'une des façons d'exaspérer nos enfants est de leur montrer deux poids deux mesures.
C'est le vieux piège « Faites ce que je dis, pas ce que je fais ». Nous disons une chose à
nos enfants et en faisons une autre. Nous disons à nos enfants d'être honnêtes dans toutes
leurs transactions, puis nous trichons sur nos impôts. Nous leur apprenons à ne pas
mentir et puis quand quelqu'un à qui nous ne voulons pas parler est au téléphone, nous
disons à notre enfant : « Dis-lui que je ne suis pas à la maison. Les enfants deviennent
confus et exaspérés par des parents qui ont des doubles standards. Ils ne savent pas
comment agir ni quoi faire. Les doubles standards détruisent le sentiment de sécurité
d'un enfant parce qu'il n'y a pas de cohérence dans son comportement. Nos enfants ont
besoin d'être rassurés de savoir que ce que nous disons ou faisons à une occasion est la
même chose que nous dirons ou ferons lorsqu'une occasion similaire se présentera. Ils
ont besoin de savoir qu'on peut leur faire confiance.
Une autre façon d'exaspérer nos enfants est de faire des menaces irréalistes ou de ne pas
tenir parole.
Supposons que vous ayez l'habitude de dire à vos enfants des choses comme : « Si tu
recommences, je te brise le cou ! Faites-le assez souvent et avec le temps, deux choses se
produiront : soit votre enfant vous croira et développera une peur malsaine de vous, soit
votre enfant ne vous croira pas et bientôt il en viendra à ignorer toutes vos menaces
comme étant dénuées de sens. Quoi qu'il en soit, vous vous dirigez vers des problèmes
avec votre enfant. Si vous dites à votre enfant que vous êtes Key Note :
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_______________________________________________________________ 2 9
Règne Parentalité
allez lui donner une fessée quand vous rentrez chez vous, faites-le. Suivez jusqu'au bout.
L'avantage à long terme que l'enfant recevra est l'assurance que vous êtes cohérent et
digne de confiance ; cela compensera de loin la douleur et le désagrément à court terme
de la fessée.
Un problème similaire se produit lorsque vous faites une promesse à votre enfant et que
vous ne la tenez pas. Les enfants se souviennent de ces choses et, à mesure qu'ils
grandissent, le ressentiment grandit en eux. Si vous promettez de les emmener manger
une glace après qu'ils aient nettoyé leur chambre, faites-le. Être cohérent. Suivez ce que
vous dites afin que vos enfants sachent que vous êtes fidèle à votre parole. De cette façon,
ils vous feront confiance et vous croiront lorsque vous leur parlerez des choses vraiment
importantes de la vie.
La discipline incohérente est un autre domaine où les parents exaspèrent souvent leurs
enfants. En tant que parents, nous devons toujours veiller à rendre la discipline (au sens
de punition) proportionnelle à l'infraction et à veiller à ce qu'elle soit administrée de
manière équitable, juste et cohérente. Nos enfants méritent de savoir de manière fiable à
quoi s'attendre.
Un autre problème à éviter est de créer la perception qu'un enfant est favorisé par rapport
à un autre. Si un enfant bénéficie d'un traitement préférentiel, les autres enfants auront
du ressentiment envers les parents ainsi qu'envers le frère ou la sœur favorisé(e). C'est ce
qui est arrivé à Joseph dans l'Ancien Testament. Les frères de Joseph le détestaient parce
qu'ils savaient qu'il était le fils préféré de leur père, Jacob. Le traitement préférentiel de
Jacob envers Joseph a exaspéré ses autres fils. Leur haine est devenue si intense qu'ils
ont fini par vendre leur frère Joseph en esclavage. Puis ils ont menti à leur père sur le
sort de Joseph. Ces autres fils de Jacob sont devenus des hommes durs et aigris dont le
comportement au fil des ans a causé beaucoup de problèmes à leur père , à leurs familles
et à eux-mêmes.
Il est important que nous nous assurons d'aimer tous nos enfants de la même manière et
de ne jamais faire de favoritisme.
30
FORMER UN ENFANT
Connaître le chemin et montrer le chemin. Ne laissez pas vos enfants se débrouiller seuls.
Soyez cohérent dans toutes vos paroles et comportements afin de ne pas exaspérer vos
enfants ou les provoquer à la colère et à la rébellion. Ce sont les lignes directrices
fondamentales qui vous aideront à réussir en tant que parents dans votre responsabilité
et votre privilège divins de former vos enfants dans la voie qu'ils doivent suivre afin que
lorsqu'ils seront vieux, ils ne s'en détourneront pas.
Remarque clé :
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_______________________________________________________________ 3 1
Chapitre 3
PRINCIPES DE FORMATION DES ENFANTS
PAR MYLES MUNROE
La vie et le bien-être des générations futures dépendent de l'efficacité avec laquelle nous
sommes aujourd'hui en tant que parents dans la formation de nos enfants.
Ne vous y trompez pas : la qualité de notre rôle parental aujourd'hui se reflétera non
seulement dans la vie, les valeurs et les attitudes de nos enfants, mais aussi dans la vie
de leurs enfants et des enfants de leurs enfants. Notre succès ou notre échec en tant que
parents aura des conséquences à long terme et multigénérationnelles. C'est pourquoi nous
devons être très attentifs à bien maîtriser la formation et apprendre à bien élever nos
enfants .
Dans le dernier chapitre, nous avons souligné que les enfants ont besoin de formation.
Les enfants ne naissent pas autonomes ou ne possèdent pas les connaissances dont ils ont
besoin pour vivre avec succès; ils doivent être formés.
Nous avons également vu que les enfants ne peuvent ni s'élever ni s'entraîner. Dieu a
donné cette responsabilité aux parents – à nous – et Il nous tient responsables de la façon
dont nous élevons nos enfants. De plus, la formation, comme toute parentalité, doit être
intentionnelle. Cela doit être délibéré. La formation ne se fera pas par hasard.
Remarque clé :
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_______________________________________________________________ 3 3
Règne Parentalité
Et du fait de son rayonnement multigénérationnel, la formation doit être poursuivie dans
une vision claire du long terme. Notre but en tant que parents n'est pas simplement
d'obtenir une obéissance immédiate et d'obtenir des résultats instantanés, mais de jeter
des bases solides pour l'avenir : former nos enfants dans la voie qu'ils doivent suivre afin
que, lorsqu'ils seront vieux, ils ne s'en détournent pas mais marchent de cette façon et de
le transmettre à leurs propres enfants.
La formation profite à la fois aux parents et à l'enfant. Les enfants bénéficient de la

formation parce qu'elle les prépare à la vie. Les parents en profitent parce que des enfants
bien formés et bien élevés reviennent pour les bénir, les honorer et les respecter. Une
parentalité efficace comporte une contrepartie : s'il est de la responsabilité des parents de
ne pas provoquer ou exaspérer leurs enfants, il est de la responsabilité des enfants d'obéir
à leurs parents.
Dans les versets qui précèdent immédiatement ses instructions contre les parents
exaspérant leurs enfants, Paul dit : Enfants, obéissez à vos parents dans le Seigneur, car
cela est juste.
"Honore ton père et ta mère" - qui est le premier commandement avec une promesse -
"afin que tout aille bien pour toi et que vous pouvez jouir d'une longue vie sur la terre
» (Éphésiens 6:1-3 NIV).
Quels avantages reviennent aux enfants qui honorent et obéissent à leurs parents ? Le
premier est énoncé directement dans le passage ci-dessus : long la vie . L'obéissance
favorise une longue vie non seulement parce que Dieu honore l'obéissance, mais aussi
parce qu'obéir à ses parents, avec leur plus grande maturité, leurs connaissances et leur
expérience, peut aider à éviter les dangers et les pièges inutiles de la vie.
Deuxièmement, l'obéissance à ses parents aide à développer la discipline dans sa vie.

L'une des vérités fondamentales que les enfants doivent apprendre est qu'ils ne peuvent
pas avoir tout ce qu'ils veulent ou faire tout ce qu'ils veulent. La vie et la liberté
personnelle ont des limites, et l'obéissance aux autorités parentales et autres aide les
enfants à apprendre cette leçon. L'obéissance favorise la discipline en enseignant aux
enfants la valeur de la gratification différée et la nécessité de subordonner parfois leurs
propres désirs en faveur des besoins et des désirs des autres.
34
Un troisième avantage de l'obéissance pour les enfants est qu'elle les aide à développer
un esprit de soumission. Il est extrêmement difficile de se soumettre à Dieu sans d'abord
apprendre à se soumettre à l'autorité humaine légitime. C'est pourquoi Dieu nous a donné
à tous des parents.
Apprendre à se soumettre et à obéir à leurs parents terrestres enseigne aux enfants

comment obéir à leur Parent céleste invisible. Et non seulement pour lui obéir mais aussi
pour l'aimer . La soumission, correctement exprimée, est un acte d'amour du libre
arbitre. Aussi étrange que cela puisse paraître, les enfants apprennent à aimer Dieu en se
soumettant à leurs parents.
Enfin, les enfants bénéficient de l'obéissance à leurs parents parce qu'elle leur apprend le
respect de l'autorité. L'une des caractéristiques des enfants bien élevés est qu'ils
reconnaissent, respectent, se soumettent et obéissent aux figures d'autorité légitimes dans
leur vie. Ils comprennent que les structures d'autorité et de commandement sont des
éléments vitaux d'une société sûre et stable, et qu'elles sont indispensables pour
promouvoir et préserver la vraie liberté - la liberté dans des limites.
Le contrôle : la condition préalable à la formation Chaque enseignant sait qu'il ou elle

ne peut enseigner aux élèves que s'ils peuvent contrôler leurs salles de classe. Il en va de
même pour la parentalité : nous ne pouvons pas former nos enfants tant que nous ne
pouvons pas d'abord contrôler nos enfants. Cela peut sembler évident, mais il est
étonnant de voir combien de parents ignorent essentiellement ce principe dans la
pratique. Ils essaient d'enseigner ou de former leurs enfants sans d'abord établir des
règles de base claires quant à qui est responsable, puis ils se demandent pourquoi leurs
enfants ne réagissent pas.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
Cette question du contrôle devient un enjeu majeur lorsqu'il s'agit de familles

recomposées. Les beaux-parents rencontrent souvent des difficultés pour gagner le
respect de leurs beaux-enfants ; et sans respect il ne peut y avoir aucun contrôle. Combien
de beaux-parents aimants ont entendu les mots frustrants et déchirants : « Tu ne peux pas
me dire quoi faire ; tu n'es pas ma mère ! ou « Je n'ai pas à vous écouter ; tu n'es pas mon
vrai père ! Que leur famille soit une famille recomposée ou une famille traditionnelle, les
parents doivent trouver un moyen pratique d'exercer un contrôle cohérent, ferme mais
équitable sur tous les enfants de la famille. Sinon, il y aura beaucoup de chaos, de
confusion, de conflits, de chagrin et de dysfonctionnement et très peu de formation
efficace.
Les parents isolés font face à des défis de contrôle qui leur sont propres, mais d'un genre
différent. Pour obtenir les résultats les plus efficaces, les enfants, quel que soit leur sexe,
ont besoin des conseils parentaux d'une mère et d'un père ; c'est ainsi que Dieu a conçu
la famille. Les mamans ou les papas qui élèvent seuls leurs enfants sont confrontés à la
tâche ardue d'essayer de remplir les deux rôles parentaux. Le défi est le même que ce
soit le décès ou le divorce qui a causé la perte de l'autre parent. Comme dans une famille
recomposée, un contrôle ferme des enfants par un seul parent est absolument essentiel
afin d'éviter le chaos et d'accomplir une formation efficace.
Les parents divorcés qui n'ont pas la garde principale de leurs enfants sont peut-être
confrontés au plus grand défi de tous. Il n'est pas facile d'entraîner des enfants que vous
ne voyez que quelques heures à la fois ou seulement quelques week-ends par mois. Et si
les deux « ex » sont en désaccord sur l'objet, les moyens et les spécificités de la
formation, cela ne fait qu'aggraver le problème. Les enfants qui fonctionnent selon un
ensemble de règles à la maison et un ensemble de règles complètement différent
lorsqu'ils sont avec l'autre parent, finissent souvent par être confus, anxieux et avec le
sentiment d'être pris au milieu. Une réaction courante de l'enfance et de l'adolescence à
ce type de stress est la rébellion.
Quelques directives simples peuvent être d'une valeur énorme pour aider les parents à
exercer un contrôle efficace sur leurs enfants afin de former 3 6
peut avoir lieu. Attention cependant, simple ne veut pas forcément dire facile . Les lignes
directrices sont simples dans leur concept mais peuvent ne pas être simples dans leur
exécution.
Tout d'abord, adaptez votre contrôle et votre entraînement à l'âge et au développement de

l'enfant. Par exemple, n'essayez pas de raisonner avec un très jeune enfant. Les jeunes
enfants ont besoin de directives claires et fermes pour diriger leur comportement jusqu'à
ce que leur capacité de raisonnement mûrisse, généralement vers l'âge du premier cycle
du secondaire.
Deuxièmement, soyez cohérent. Ne cédez pas à la tentation d'assouplir vos normes ou

vos attentes. Vos enfants ont besoin et méritent la sécurité et la stabilité de toujours savoir
à quoi s'attendre de vous et ce que vous attendez d'eux. Ils peuvent rechigner, se plaindre,
crier, pleurer et donner des coups contre vos règles, mais restez fermes. Au moment où
vous cédez, vous abandonnez le contrôle à vos enfants et tout espoir de les former
disparaît.
Troisièmement, soyez en accord avec votre conjoint. Autant que possible, vous devriez
être tous les deux en parfait accord sur la façon dont vous allez élever vos enfants. Vous
devez vous mettre d'accord sur ce que vous autoriserez, ce que vous n'autoriserez pas et
quelles seront les sanctions en cas d'infraction. Vous devez vous mettre d'accord pour ne
jamais être en désaccord devant les enfants, mais maintenir une front uni. Cela ira loin
dans le démantèlement de l'une des tactiques de contrôle préférées des enfants : jouer un
parent contre l'autre.
Quatrièmement, n'essayez pas d'être le « copain » de vos enfants. Vous n'êtes pas leur
copain; tu es leur parent, et c'est ce qu'ils veulent que tu sois. Ils ont besoin de quelqu'un
qui les soutiendra et les encouragera.
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Règne Parentalité
quand ils ont raison, et corrigez-les et redirigez-les quand ils ont tort, tout en les aimant
constamment tout au long.
La formation implique souvent la coercition
La formation ne vient pas naturellement aux enfants. Comme tout le monde, les enfants
ont leur propre esprit et ont tendance à résister à l'entraînement qui limitera leur liberté
ou leurs activités.
C'est pourquoi la formation doit être intentionnelle, délibérée et planifiée de la part
des parents. Une bonne dose de patience aidera également. Il est rare qu'une formation «
prenne » la première fois avec un enfant ; il sera nécessaire de répéter la leçon à de
nombreuses reprises jusqu'à ce que l'enfant l'intériorise et commence à la faire tout seul.
Même dans ce cas, des rappels ou des encouragements occasionnels seront nécessaires.
Parfois, l'instruction verbale seule ne fournira pas une motivation suffisante pour qu'un
enfant obéisse. À ces occasions, d'autres méthodes plus énergiques ou coercitives peuvent
être nécessaires. La Bible se réfère à cela comme la « verge de correction » ou « verge
de discipline » (Prov. 22:15).
Cette expression comprend, mais sans s'y limiter, la force coercitive ou les châtiments
corporels. "Rod" peut également faire référence à une norme de mesure, une norme de
comportement et de caractère à laquelle les enfants sont tenus responsables.
Les enfants ne naissent pas saints. Ils ne viennent pas au monde avec un cœur incliné vers
l'obéissance. Il faut leur apprendre à obéir. Il faut leur apprendre à honorer et à respecter
leurs parents. Il faut leur apprendre à aimer Dieu. Bien que les enfants ne puissent être
forcés ou contraints d'aimer Dieu, une formation et une discipline attentives, aimantes et
intentionnelles, y compris l'application judicieuse de la « verge de correction », peuvent
aider à former chez les enfants un esprit humble et soumis (pas brisé !) qui est ouvert à
recevoir et répondre à l'amour de Dieu. (La question de la "baguette de correction" et de
son application sera discutée plus en détail dans le chapitre suivant.)
38
Au milieu du climat culturel et social d'aujourd'hui qui est particulièrement sensible (et à
juste titre) aux questions d'abus physique et sexuel des enfants, toute discussion sur les
mesures coercitives dans la formation des enfants comporte de nombreux dangers
potentiels. Permettez-moi d'être franc et direct : tout type de maltraitance d'enfants, qu'il
s'agisse d'abus physiques, mentaux, verbaux ou sexuels, c'est absolument faux ! C'est un
crime contre l'enfant et contre la société, et c'est un péché devant Dieu qui a créé les
enfants et les aime tendrement.
Les méthodes d'entraînement coercitif, si nécessaire, ne visent pas à forcer un enfant à se

soumettre, mais à le corriger par amour.
Ils ont pour but de renforcer la formation et non de briser l'esprit de l'enfant.
En raison de la facilité avec laquelle ils peuvent glisser au-delà de la ligne vers la
violence, les mesures de formation coercitives doivent être appliquées avec soin, de
manière appropriée et avec parcimonie. Soigneusement signifie après une réflexion
délibérée et jamais de manière impulsive ou dans le feu de la colère.
Approprié signifie proportionnel à l'infraction et pas toujours la mesure de premier

recours. La « baguette » de la coercition physique n'est pas appropriée dans toutes les
situations. Avec parcimonie signifie appliqué rarement, peut-être pour des infractions
spécifiques ou comme mesure de dernier recours lorsque d'autres mesures se sont avérées
inefficaces (mais jamais par colère ou frustration, même en dernier recours).
Deux autres considérations importantes concernant les mesures d'entraînement coercitif

concernent l' emplacement approprié sur le corps pour appliquer la tige et l' instrument
d'application approprié. Concernant l'emplacement, il n'est jamais approprié de Key Note
:
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________________________ 3 9
Règne Parentalité
frapper un enfant au visage de quelque manière que ce soit. Frapper, gifler, pincer ou tirer
le visage d'un enfant est toujours mal et équivaut à de la maltraitance. Il en va de même
pour le cou, le dos, la poitrine, le ventre, les bras, les cheveux et les jambes de l'enfant.
Un enfant n'est pas un sac de boxe.
Dieu a construit dans la conception du corps humain un endroit approprié pour

l'application de la discipline corporelle : les fesses avec leur ample rembourrage naturel
et leurs terminaisons nerveuses sensibles.
En fait, c'est le seul endroit approprié sur le corps pour appliquer la persuasion physique.
La Bible dit : « Ne refusez pas la discipline d'un enfant; si vous le punissez avec le bâton,
il ne mourra pas. Punis-le avec la verge et sauvez son âme de la mort » (Prov. 23:13-14
NIV). N'ayez donc pas peur de vous entraîner et de faire respecter la discipline, mais
lorsque des mesures physiques s'imposent, utilisez l'endroit approprié. Appliquez votre
discipline à l'endroit bien rembourré.
Mais l'appliquer avec quoi ? Quel instrument d'application convient aux mesures
coercitives en formation ? Pas votre main; jamais ta main. Pourquoi pas? Parce que les
enfants doivent toujours associer les mains de leurs parents à l'amour et à l'affection,
jamais à la douleur et à la punition. L'expression même "bâton de correction"
implique un instrument extérieur au corps. Il peut s'agir d' une ceinture, d'une pagaie -
tout ce qui produira une douleur cuisante dans les fesses sans causer de blessure ou de
mal physique à l'enfant. De cette façon, l'enfant apprendra à associer la douleur et
l'inconfort à son mauvais comportement et à l'instrument de discipline, et non à la main
du parent qui l'administre.
L'instrument divin de la discipline est l'amour, pas la verge. La tige communique l'amour;
c'est l'administration de l'amour.
Écriture dit : « Celui qui épargne la verge hait son fils, mais celui qui aime il prend soin
de le discipliner » (Prov. 13:24). La discipline coercitive corrective est un acte d'amour
conçu pour rediriger les pensées, l'attitude et le comportement d'un enfant sur la bonne
voie. C'est une partie essentielle de la formation d'un enfant dans la voie qu'il doit suivre
afin que la pensée, les attitudes et le comportement corrects deviennent son mode de vie.
40
La discipline regarde vers l'avenir
La discipline est indispensable dans la vie des enfants car elle contribue à les préparer
pour l'avenir. La Bible dit : « Discipline ton fils, car en cela il y a de l'espoir; ne sois pas
complice de sa mort »
(Prov. 19:18). Ce verset nous dit au moins deux choses. Premièrement, la discipline et
l'espoir sont liés et, deuxièmement, par implication, le manque de discipline est lié à la
mort. L'espoir fait référence à l'attente future.
La leçon semble claire : si nous voulons que nos enfants vivent longtemps et jouissent
d'un avenir radieux demain, nous devons les discipliner aujourd'hui.
Notre manque de discipline, d'un autre côté, pourrait être mortel ; cela pourrait même
détruire leur avenir.
Aucun parent responsable n'aime discipliner ses enfants. Le vieux dicton, "Cela va me
faire plus de mal qu'à toi", contient beaucoup de vérité. La discipline est un processus
douloureux tant pour le parent que pour l'enfant. Mais cela doit être fait pour assurer
l'avenir de l'enfant. La douleur d'aujourd'hui apporte le gain de demain.
Nous disciplinons nos enfants aujourd'hui pour qu'ils apprennent à se discipliner demain
quand nous ne serons plus là.
Appliquer la discipline de manière inappropriée peut être tout aussi nocif que ne pas
appliquer de discipline du tout. Dans cet esprit, voici dix principes ou lignes directrices
simples pour vous aider à vous assurer que la discipline que vous appliquez est
appropriée, efficace et reçue par vos enfants dans l'esprit que vous souhaitez.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
1. Être cohérent.
Ne laissez pas vos enfants deviner ce que vous attendez d'eux ou ce qu'ils peuvent attendre
de vous. Fixez des limites et des directives claires et respectez-les.
2. Ne disciplinez jamais dans la colère.
La discipline et la colère entraînent généralement des abus, pas de correction. Une fois
cette ligne franchie, tout objectif d'entraînement que vous aviez est perdu.
3. Traitez tous vos enfants de la même manière.
Le favoritisme (même le favoritisme perçu ) nourrit l'amertume et le ressentiment dans

le cœur des enfants qui se sentent méprisés. La discipline doit toujours être adaptée à
l'âge, mais dans ce paramètre, chaque enfant doit recevoir le même traitement.
4. Ne permettez jamais à vos enfants de mépriser la discipline .
Si, après avoir été disciplinés, vos enfants s'enfuient en marmonnant, en jurant, en
claquant des portes, en piétinant du pied ou en continuant à agir avec d'autres
comportements inappropriés, ils ont manifestement raté le but de la discipline (à
condition que votre discipline ait été appropriée et proportionnelle en premier lieu) .
Allez vers eux et réappliquez la discipline, en expliquant qu'ils doivent comprendre et
respecter la raison de celle-ci. La réponse appropriée de leur part n'est pas la rébellion et
le défi, mais la soumission.
5. Ne laissez pas vos enfants se rebeller.
La rébellion appelle à des mesures disciplinaires plus sévères qu'auparavant. Aidez vos
enfants à comprendre que l'obéissance est le chemin le plus rapide pour obtenir ce qu'ils
veulent. C'est aussi beaucoup moins douloureux.
6. Ne laissez pas vos enfants se plaindre de leur discipline.
Le cas échéant, permettez et encouragez vos enfants à partager leur version de l'histoire
ou à expliquer leur comportement avant que la discipline ne soit déterminée. Une fois
que le plan d'action approprié est décidé, cependant, toute discussion est terminée.
Procéder promptement à l'administration de la discipline.
42
7. Ne laissez pas vos enfants devenir amers.
Parfois, vous pouvez discipliner à tort parce que vous ne disposez pas de toutes les
informations. Personne n'est parfait. Si cela se produit, allez voir votre enfant, avouez
votre erreur et excusez-vous. Vos enfants savent que vous faites des erreurs, mais cela
leur fera un bien fou de savoir aussi que vous n'avez pas peur de l'admettre. Cela éteindra
toutes les étincelles d'amertume qui pourraient mijoter dans leur cœur.
8. Ne laissez pas vos enfants devenir paresseux.
Les enfants indisciplinés deviennent des enfants paresseux à la maison et dans la vie. Ils
deviennent mentalement flous, manquent de dynamisme et de sens. Prévenez la paresse
chez vos enfants en vous assurant qu'ils participent à des activités productives à la maison.
Attribuez-leur des tâches adaptées à leur âge et tenez-les responsables de ces tâches.
Apprenez-leur à être responsables. Ils peuvent s'irriter aujourd'hui, mais ils vous
remercieront demain.
9. Ne demandez ou n'exigez jamais de vos enfants qu'ils fassent ce que vous voudriez
pas faire.
En plus d'être hypocrite, cela les place dans une position injuste d'avoir à choisir entre
vous obéir ou suivre leur conscience.
10. Ne jamais ridiculiser, rabaisser, mépriser ou embarrasser vos enfants, surtout

en public.
Cela s'applique particulièrement aux enfants plus âgés. Les jeunes enfants ne sont
généralement pas très gênés et peuvent donc être corrigés en public sans se sentir
humiliés. Au fur et à mesure que les enfants grandissent Note clé :
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_______________________________________________________________ 4 3
Règne Parentalité
plus âgés , cependant, ils commencent à développer un sentiment de fierté, ce qui est
une bonne chose. Les enfants doivent pouvoir être suffisamment fiers d'eux-mêmes.
Lorsque la correction et la discipline sont nécessaires en public, veillez à les administrer
de manière à préserver leur fierté et leur dignité. Si possible, sortez avec eux en privé et
gérez la situation. Sinon, parlez-leur le plus discrètement possible. L'objet est la
correction, pas l'humiliation. Humilier un enfant plus âgé en public, surtout devant ses
amis, peut être dévastateur pour lui, et cela conduira facilement à l'amertume, au
ressentiment, à la rébellion et à toutes sortes d'autres problèmes de comportement et
d'attitude. 4 4
C chapitre 4
N'ÉPARGNE PAS LA TIGE
PAR MYLES MUNROE
D La discipline , comme nous l'avons vu au chapitre précédent, est un acte d'amour des
parents qui cherchent à former leurs enfants à vivre et à penser correctement. Et bien
que la discipline doive être un élément indispensable et continu de la formation de nos
enfants, elle ne devrait pas être constante. Pour être efficace (et équitable), la discipline
ne doit être appliquée que lorsque cela est nécessaire.
L'Écriture dit : « Celui qui épargne sa verge hait son fils, mais il celui qui l'aime le
discipline promptement » (Prov. 13:24 NKJV). Le mot "rapidement" a à voir avec la
rapidité. Par conséquent, la discipline doit être administrée en temps opportun, ce qui
implique qu'il y a des moments où la discipline n'est pas opportune. En d'autres termes,
la discipline n'est pas toujours nécessaire.
Malheureusement, certains parents semblent ne pas comprendre cela.
Avez-vous déjà connu des parents qui semblaient incapables de dire quoi que ce soit à
leurs enfants qui ne soit pas une sorte de critique ou de correction, même lorsque les
enfants semblaient ne rien faire de mal ? Plus précisément, êtes-vous déjà coupable de
cela en tant que note clé :
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_______________________________________________________________ 4 5
Règne Parentalité
parent ? La critique et la correction constantes par ses parents produisent un enfant

anxieux qui n'est pas sûr de ses parents.
l'amour , enfermant l'enfant dans une mentalité de « performance » où il essaie

constamment de gagner l'amour et l'acceptation qui lui manquent.
Voici quelques bons conseils pour tous les parents, et particulièrement ceux qui ont
tendance à être trop critiques et exigeants : Détendez-vous !
Éclaircir! Amusez-vous avec vos enfants! Asseyez-vous avec eux et parlez de la vie.
Découvrez comment ils vont et obtenez leur point de vue sur les choses. Chaque jour
que vous passez avec vos enfants, vous créez des souvenirs, alors quel genre de
souvenirs voulez-vous qu'ils aient ?
Comment voulez-vous que vos enfants se souviennent de vous dans les années à venir :
en tant que parent qui pourrait rire et s'amuser et les aimer et les affirmer ouvertement,
ou en tant que parent qui n'a jamais été satisfait d'eux ?
Je ne pourrais pas commencer à compter le nombre d'enfants troublés qui sont venus me
voir au sujet de leurs parents en disant : « Je ne peux jamais rien faire de bien pour elle »
ou « Papa ne m'apprécie pas. Peu importe ce que j'essaie de faire, c'est toujours faux. Tant
d'enfants et de jeunes d'aujourd'hui sont en manque d'affection et d'approbation ; ils
aspirent à entendre un parent dire simplement « je t'aime » ou « je suis fier de toi » ou «
tu as fait du bon travail ».
Ensuite, il y a d'autres enfants qui se sentent pratiquement ignorés par leurs parents qui
sont trop préoccupés par le travail ou d'autres préoccupations pour leur accorder
l'attention voulue. Souvent, ces enfants sont tellement affamés d'amour ou d'attention
qu'ils agiront avec un discours ou un comportement inapproprié parce qu'ils accueillent
même l'attention négative de la discipline corrective, quelle que soit la douleur.
Quoi qu'il en soit, qu'ils soient ignorés ou constamment chevauchés par leurs parents, ces
enfants troublés ont tendance à grandir avec une vision tordue des relations et une attitude
négative envers la discipline parce qu'ils ne la voient que dans le contexte de la douleur
et de la punition.
Il y a certainement un rôle et un but pour le bâton de correction, mais n'en faites pas trop.
Ne continuez pas à monter vos enfants, surtout 4 6
sur des choses mineures. Ne continuez pas à les harceler sur chaque petit détail. Donnez
à vos enfants la liberté de faire des erreurs sans craindre d'être ridiculisés et critiqués.
Faire des erreurs fait partie du processus d'apprentissage. La plupart des enfants sont assez
intelligents. Ils savent quand ils ont foiré, et ils se sentent déjà assez mal à ce sujet sans
avoir à endurer l'humiliation supplémentaire de la critique et de la condamnation
parentales.
Ce dont ils ont besoin, c'est de patience et d'une correction douce. Si la "tige" est utilisée
avec parcimonie, elle fera plus d'impression dans les occasions où elle est utilisée. Soyez
donc judicieux dans son application.
La main n'est pas une tige
Lorsqu'il s'agit de questions de discipline, les parents doivent faire la distinction entre
administrer une correction et commettre des abus, surtout à cette époque où les châtiments
corporels sont systématiquement condamnés comme « dangereux » par la plupart des soi-
disant « experts »
dans la santé et l'éducation des enfants. Aujourd'hui, il est plus important que jamais pour
les parents de comprendre les principes de base régissant la « baguette de correction »,
afin qu'ils puissent l'appliquer correctement et en toute sécurité.
Tout d'abord, comme je l'ai mentionné dans le chapitre précédent, n'utilisez jamais votre
main pour punir un enfant. Votre main n'est pas une tige. Ne donnez jamais la fessée avec
votre main parce que vous ne voulez pas que votre enfant vous associe, vous ou votre
main, à la douleur et à la punition. Les mains sont faites pour étreindre, toucher et
caresser, pas pour infliger des coups physiques.
Les mains de Dieu sont des mains tendres, aimantes et attentionnées qui sont toujours des
mains clé :
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_________________________________________________________________
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_______________________________________________________________ 4 7
Règne Parentalité
ouvert pour nous accueillir. Alors que vous cherchez à modeler le Père et sa nature à vos
enfants, vos mains doivent être utilisées de la même manière.
Par conséquent, au lieu de votre main, utilisez une pagaie ou un autre instrument qui ne
blessera pas ou ne brisera pas la peau ou n'infligera aucun autre type de blessure. La
verge doit être un instrument d'amour. Après tout, votre but avec la tige n'est pas de
blesser votre enfant mais de corriger et de rediriger le comportement de votre enfant. La
douleur d'une fessée, correctement administrée, a une façon de concentrer l'esprit d'un
enfant sur le sujet en question : la leçon à tirer de l'expérience.
Dans les paramètres indiqués ci-dessus, la tige peut être n'importe quel instrument que
vous choisissez. Dans ma famille, pendant que je grandissais, la ceinture en cuir de mon
père était la tige, et elle représentait pour nous à la fois l'amour et la douleur. Mes frères
et sœurs et moi savions que maman et papa nous aimaient parce qu'ils n'hésitaient jamais
à nous discipliner chaque fois que nous en avions besoin. Dans les rares occasions où une
ceinture n'était pas facilement disponible, comme lorsque notre père était au travail, notre
mère est devenue très créative. Elle a trouvé quelque chose dans la maison à utiliser
comme bâton de correction. Très souvent, elle a simplement attrapé le balai et l'a utilisé
(le bout de la paille, pas le bâton) contre nos fesses.
L'important, c'est qu'elle n'a jamais utilisé sa main et mon père non plus. Nous n'avons
donc jamais associé les mains de nos parents à la douleur de la discipline.
Concentrez-vous sur l'entraînement, pas sur la punition Même lorsque vous punissez
vos enfants avec la verge, vous ne devez pas porter votre attention sur la punition elle-
même, mais sur l'entraînement que la punition est censée renforcer. Certes, dites à vos
enfants qu'ils sont punis, mais ne vous y attardez pas. Assurez-vous qu'ils comprennent
pourquoi ils sont punis et quel changement d'attitude ou de comportement est attendu
d'eux en conséquence.
48
Ma femme et moi avons toujours fait cela très intentionnellement avec nos propres
enfants. Chaque fois que l'un d'eux faisait quelque chose qui enfreignait les normes de
notre famille, nous faisions asseoir l'agresseur et lui disions quelque chose comme : « Je
vais te punir, mais avant de le faire, je veux m'assurer que tu comprennes pourquoi, parce
que si je ne le fais pas, la punition ne t'aidera pas.
Quand nos enfants étaient petits, nous avons acheté deux raquettes de ping-pong ; un
pour chacun d'eux, étiquetés avec leurs noms. La pagaie de notre fils était bleue et celle
de notre fille était rouge. Et nous avons dit à chacun d'eux : "Cette pagaie est ce que nous
utiliserons pour vous corriger si vous nous désobéissez." Ils ont appris assez rapidement.
Il n'a pas fallu longtemps avant qu'ils sachent dès que nous les avons assis qu'ils allaient
l'avoir, et ils se sont mis à pleurer. Nous leur avons donné du temps pour pleurer, puis
nous leur avons expliqué ce qu'ils avaient fait de mal et pourquoi ils étaient punis. Puis
est venu le pire (pour eux du moins) : nous les avons envoyés chercher leur propre pagaie.
Dès qu'ils revinrent, nous les penchâmes et appliquâmes le « conseil d'éducation » au «
siège de l'apprentissage ».
Même lorsque vous infligez une punition, concentrez-vous sur l'entraînement.
Expliquez à vos enfants la raison de la punition, sinon ce n'est rien de plus qu'un passage
à tabac qui ne sert à rien et n'accomplit rien sauf à gâcher leur journée. En tant qu'enfants,
ils ont le besoin et le droit de savoir pourquoi ils sont punis. N'oubliez pas qu'il s'agit
d'une formation et non d'un conseil. À l'exception des adolescents plus âgés, dont les
capacités de raisonnement ont mûri, le conseil ou le raisonnement avec les enfants ne
fonctionne pas car
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Règne Parentalité
ils ne peuvent pas le comprendre; c'est trop abstrait. Des choses concrètes comme des
instructions claires, des limites claires, des récompenses claires pour un bon
comportement et des sanctions claires pour un mauvais comportement - ce sont des
choses que les enfants comprennent.
Gardez également à l'esprit que la fessée est faite pour un enfant, pas pour un enfant. Cela
peut sembler être une distinction étroite, mais cela peut faire la différence entre une
punition légitime et une violence physique. Tout cela équivaut à une différence d'attitude.
En premier lieu, la fessée est faite pour le bien de l'enfant ; dans le second, c'est fait pour
évacuer la colère du parent. Voyez-vous la différence? Disciplinez toujours en gardant à
l'esprit l'objectif d'entraînement souhaité. Dites à vos enfants : « Je fais cela pour votre
bien ; Je ne te le fais pas pour te faire du mal.
N'ayez pas peur de les laisser pleurer
N'épargnez pas la canne simplement parce que vous ne voulez pas entendre vos enfants
pleurer. Aujourd'hui, de nombreux parents sont plus désolés de donner la fessée à leurs
enfants que leurs enfants. Rappelez-vous, une fessée de temps en temps ne les tuera pas ;
même la Bible le dit. (Voir Proverbes 23:13-14.) En fait, au fond de vous, vos enfants
sont contents de recevoir une fessée parce que cela leur prouve que vous les aimez ; que
vous vous souciez suffisamment de ce qu'ils font pour leur apprendre à faire ce qu'il faut.
La Bible dit : « Aucune discipline ne semble agréable sur le moment, mais douloureux.
Plus tard, cependant, il produit une moisson de justice et de paix pour ceux qui ont été
formés par lui »
(Héb. 12:11 NIV).
Mes frères et sœurs et moi sommes la preuve vivante de la véracité de cette Écriture.
Comme je l'ai mentionné précédemment, nous étions 11, et notre mère et notre père n'ont
pas ménagé la verge; chacun de nous s'en est bien sorti. Tant pis pour la psychologie «
pop » du monde occidental qui s'oppose à toute forme de punition physique pour les
enfants de peur que cela ne les endommage émotionnellement ou psychologiquement !
Cette philosophie ne vient certainement pas de la Parole de Dieu.
50
La triste vérité est que certains parents vont trop loin avec les châtiments corporels et
franchissent la ligne de la maltraitance. Mais ce n'est toujours pas une excuse pour
déformer et tordre la Parole de Dieu pour essayer de l'adapter à la culture populaire. Il y
a ceux qui, par peur du petit nombre de ceux qui vont aux extrêmes, forceraient tous les
parents par la loi à adopter des modèles de comportement qui violent les principes de la
Parole de Dieu.
Ces proverbes bibliques sur la verge sont venus de la main et de la sagesse divinement
inspirée de Salomon, le troisième roi d'Israël et l'homme le plus sage qui ait jamais vécu.
Le père de Salomon était David, le deuxième roi d'Israël, qui a grandi dans les collines
près de Bethléem en tant que berger et le plus jeune fils de sa famille.
Salomon était l'héritier d'une sagesse éprouvée et éprouvée par le temps, qui incluait sans
aucun doute la compréhension des avantages et de la valeur d'une discipline opportune et
sagement administrée avec la verge.
David a construit un royaume puissant et Salomon l'a étendu au plus haut point qu'il ait
jamais connu. Il a également construit un temple magnifique pour le culte du Dieu
d'Israël. Il semble que David et Salomon se soient plutôt bien débrouillés.
Beaucoup de jeunes et d'adultes d'aujourd'hui qui luttent contre la drogue ou l'alcool ou

qui "se couchent" avec des amants ou qui ont abandonné l'école ou sont en prison ou
dérivent d'un travail sans issue à un autre, sont le produit de parents qui "ont épargné la
tige » en faveur de « conseiller » leurs enfants. Cette approche échoue généralement parce
que les enfants qui ne sont pas enseignés et tenus responsables des limites en tant
qu'enfants n'établiront aucune limite de leur propre note clé :
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_________________________________________________________________
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Règne Parentalité
lorsqu'ils grandissent, ce qui entraîne une vie indisciplinée sans but ni direction. Ces
enfants grandissent donc sans être préparés au stress, aux défis et aux complexités de la
vie.
Alors n'ayez pas peur d'administrer la tige en cas de besoin. La Bible promet que
discipliner votre enfant avec la verge ne le tuera pas. N'ayez pas peur de voir vos enfants
pleurer. Un peu de douleur judicieusement appliquée maintenant épargnera à vos enfants
un monde de douleur plus tard. Punissez-les et laissez-les pleurer, mais soyez prompts
aussi à les réconforter et à leur rappeler qu'ils sont toujours entourés d'amour.
Crying Express Soumission
Les pleurs d'un enfant pendant la punition sont une expression de soumission. Et la
soumission est ce que recherche le parent disciplinaire.
La soumission ne signifie pas briser l'esprit d'un enfant. La soumission signifie apprendre
à un enfant à maîtriser volontairement sa volonté et son comportement dans le respect de
l' autorité légitime. Plutôt que de briser la volonté de l'enfant, la véritable soumission
implique que la volonté de l'enfant soit soumise à un contrôle délibéré. Mais il faut
enseigner cela aux enfants ; cela ne vient pas naturellement. L'enfance est le moment
d'enseigner la soumission et de la forcer si nécessaire, de sorte que lorsque les enfants
grandiront, ils choisiront eux-mêmes la soumission, le cas échéant.
Je visite et exerce mon ministère dans les prisons à l'occasion et une chose que j'ai
remarquée, c'est le nombre de détenus qui sont beaux et élégants. Lors de certaines de ces
visites, j'ai même vu des gars avec qui j'étais à l'école. Tous ces hommes sont en prison
parce qu'ils ont commis une erreur quelconque et ont violé la loi. En les regardant, la
pensée m'est venue : "Maintenant, ils sont élevés par des gens en uniforme." Tout comme
les enfants, on leur dit quand se lever, quand se coucher, où travailler, quand travailler,
combien de temps travailler, quoi faire, quoi ne pas faire, quand manger et quand aller au
salle de bains. Toute leur vie est régie par la parentalité forcée. Pourquoi? Parce qu'ils
n'étaient pas correctement parentés 5 2
alors qu'ils étaient enfants, ce qui est l'une des raisons pour lesquelles ils se sont retrouvés
en prison. Vos enfants seront soit parents par vous maintenant, soit par quelqu'un d'autre
plus tard. Soit vous le faites, soit le gouvernement le fera.
J'ai demandé à beaucoup de ces hommes ce qu'ils pensaient de ce qu'ils avaient fait, et
chacun d'eux a exprimé des regrets pour ce qu'ils avaient fait.
Ils auraient souhaité ne pas être incarcérés. Certains d'entre eux se sont même mis à
pleurer. Pourquoi? Parce qu'ils avaient enfin quelqu'un à qui ils devaient se soumettre : le
système pénal.
N'ayez donc pas peur de voir vos enfants pleurer pendant la correction.
correction est une partie nécessaire du processus de restauration de la bonne voie, des
bonnes valeurs et du bon comportement. Un peu de pleurs n'est pas une mauvaise chose.
Dieu veut des cœurs tendres, pas des cœurs durs.
Quand les gens pleurent, cela signifie que leur cœur est tendre.
Les ministres de la fessée à l'ensemble de la personne Parfois, nous supposons que

lorsque nous donnons la fessée à nos enfants, nous administrons la discipline à leur corps
physique uniquement. En vérité, les châtiments corporels vont bien au-delà du physique
dans ses avantages et son efficacité. Comme tous les êtres humains, les enfants sont une
unité de corps, d'âme et d'esprit. L'objectif de la formation et des châtiments corporels
est d'introduire la leçon corrective dans leurs esprits. Il y a une façon particulière qu'ils
doivent marcher et puisqu'ils se sont écartés de cette voie, ils vont recevoir une action
corrective pour les remettre sur le bon chemin.
C'est pourquoi il est important pour nous d'expliquer à nos enfants pourquoi ils sont
punis. A l'aide de la baguette, notre Key Note :
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Règne Parentalité
les mots atteignent leur esprit et le Seigneur peut corriger les mauvaises pensées et
attitudes dans leur cœur, ce qui conduira à un comportement modifié et corrigé. La tige
est un instrument qui aide les enfants à changer d'avis du mal au bien.
La Bible dit que tel qu'un homme pense dans son cœur, tel il est. (Voir Proverbes 23:7.)
Dans ce contexte, le cœur signifie vraiment l'esprit, donc l'utilisation de la verge est liée
au cœur, à la racine et au centre même de la personnalité et de l'être d'un enfant.
L'administration du bâtonnet pénètre au cœur même de l'identité de l'enfant. Il contient
donc le pouvoir potentiel d'effectuer des changements dans la vie et le comportement de
l'enfant. Ainsi, toute la formation de l'enfant, y compris l'utilisation de la canne, doit être
centrée sur le cœur de l'enfant et pas seulement sur son corps physique.
La verge chasse la folie
La baguette de correction est importante dans la vie d' un enfant aussi parce qu'elle joue
un rôle majeur pour amener l'enfant à maturité en chassant les bêtises. L' Ecriture soutient
cette idée : « La folie est lié au cœur d'un enfant; La verge de correction le conduira loin
de lui » (Prov. 22:15 NKJV). Notez ce que ce verset ne dit pas.
Il ne dit jamais que nos explications, nos discussions ou nos conseils avec nos enfants les
éloigneront de la folie. Il dit que la tige le chassera.
La folie est ancrée dans le cœur des enfants. Cela tient en partie à leur immaturité
naturelle. Mais la folie qui persiste dans le cœur après qu'un enfant est passé à
l'adolescence et à l'âge adulte est sûre de causer des problèmes. Nous avons tous vu des
adultes qui, quel que soit leur âge chronologique, semblent n'avoir jamais grandi. Dans
presque toutes les circonstances, ce fait cause des problèmes permanents pour eux et leurs
familles. Un enfant laissé à lui-même grandira comme un buisson sauvage et finira par
devenir incontrôlable. La baguette de correction aidera à tailler, à façonner et à guider
cette sauvagerie (pas à la détruire ou à l'enlever complètement) afin que l'enfant ait
toujours de l'esprit, de la volonté, de la détermination et le potentiel de grandeur, mais 5
4
tout cela est sous contrôle conscient et focalisé dans la bonne direction.
Vous devez former, tailler et guider une plante si vous voulez qu'elle soit complètement
cultivée. La culture est la différence entre avoir un jardin et avoir le chaos. Aucun jardin
ne pousse automatiquement. Même Adam a dû travailler pour habiller et entretenir le
jardin d'Eden. (Voir Genèse 2:15.) Cultiver un jardin demande beaucoup de travail.
Vous devez le planter, le fertiliser, l'irriguer, le désherber, le tailler et éloigner les
insectes. Ce n'est qu'alors que vous pourrez espérer avoir une récolte fructueuse.
Les enfants doivent être cultivés avec le même genre de soin et d'attention ; sinon, ils
deviendront sauvages. La discipline est une partie indispensable du processus de
cultivation. Et tout comme il faut parfois prendre une bêche et une binette sur un sol
résistant dans un jardin, il faut parfois appliquer la tige de
correction du "sol" résistant de l'esprit, du cœur et du caractère d'un enfant, en les

adoucissant et en les désherbant afin qu'ils deviennent sensibles aux bonnes influences.
N'épargnez pas la verge si vous voulez élever des enfants heureux, confiants, bien
équilibrés et au caractère pieux.
Remarque clé :
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Chapitre 5
EN SAGESSE, EN TAILLE ET EN FAVEUR
PAR MYLES MUNROE
Quelle est l'importance de la parentalité? C'est assez important pour que Dieu l'ait
incorporé dans Son plan pour l'humanité et la procréation humaine dès le début. Dieu
n'était enfermé dans aucune manière particulière de faire les choses. Il aurait pu choisir
n'importe quel moyen pour peupler la terre d'humains, mais Il a choisi le processus de
reproduction sexuée avec des parents concevant, mettant au monde et éduquant leurs
enfants.
Quelle est l'importance de la parentalité ? Assez important pour que Dieu le Père ait choisi
d'envoyer Son Fils sur terre en tant qu'enfant humain confié aux soins et à l'éducation de
parents humains. Les enfants ne sont pas conçus pour s'élever eux-mêmes, et le Fils de
Dieu sur terre n'a pas fait exception. Jésus avait besoin des soins et de l'attention de
parents aimants pour devenir l'homme qu'il était censé être.
Si nous recherchons un modèle de parentalité efficace à utiliser pour devenir nous-mêmes

de meilleurs parents, nous ne pouvons trouver de meilleur exemple que celui de la
parentalité de Jésus par Marie et Joseph. Bien que la note clé :
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Règne Parentalité
la Bible ne contient aucune référence ou exemple spécifique de leur « technique

» parentale, nous pouvons apprendre beaucoup en étudiant le résultat de leur
parentalité : l'homme que Jésus est devenu sous leur direction.
Le Nouveau Testament fournit très peu d'informations sur Jésus avant sa

virilité et le début de son ministère public. En fait, les évangiles de Matthieu
et de Luc sont les seuls livres de la Bible qui mentionnent quoi que ce soit au
sujet de Jésus.
de formation . Alors que les deux livres racontent des événements entourant la
naissance et l'enfance de Jésus, seul Luc nous dit quoi que ce soit sur son
enfance, et cela se limite à un événement qui s'est produit lorsque Jésus avait
12 ans. Mais ce compte contient des informations et des conseils précieux pour
aider les parents à bien élever leurs enfants.
Ses parents se rendaient chaque année à Jérusalem à la fête de la Pâque. Et

quand il eut douze ans, ils montèrent à Jérusalem selon la coutume de la fête.
Quand ils avaient Finis les jours, à leur retour, l'Enfant Jésus s'attarda
derrière à Jérusalem. Et Joseph et sa mère ne savaient pas ce; mais supposant
qu'il avait été dans la compagnie, ils sont allés un jour de voyage, et le
cherchèrent parmi leurs parents et des connaissances. Alors quand ils ne l'ont
pas trouvé, ils sont revenus à Jérusalem, le cherchant. Il en fut ainsi qu'après
trois jours ils le trouvèrent dans le temple, assis au milieu des docteurs, les
écoutant et les interrogeant. Et tout qui l'ont entendu ont été étonnés de sa
compréhension et réponses. Alors quand ils Le virent, ils furent stupéfaits; et
son sa mère lui dit : Mon fils, pourquoi nous as-tu fait cela ? Voir, Ton père
et moi te cherchons anxieusement.
Et il leur dit : « Pourquoi m'avez-vous cherché ? Ne savais-tu pas que je dois

m'occuper des affaires de mon Père ? Mais ils n'ont pas comprendre la
déclaration qu'Il leur a faite.
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58
Puis il descendit avec eux et vint à Nazareth, et fut soumis à eux, mais sa mère
a gardé toutes ces choses en elle cœur. Et Jésus croissait en sagesse et en
stature, et en faveur auprès de Dieu et des hommes (Luc 2:41-52
NKJV).
Chaque année, les parents de Jésus allaient à Jérusalem pour la Pâque, ce qui
montre que Marie et Joseph étaient fidèles, réguliers et constants dans leur
adoration de Dieu. Et ils ont appris à Jésus à être le même. Cela est évident par
l'attitude et le comportement de Jésus.
Douze ans était l'âge auquel un homme juif passait de l'enfance à l'âge adulte et
commençait à se concentrer spécifiquement sur la préparation à suivre les traces
de son père. Dans le cas de Jésus, cela signifiait être apprenti chez son père
terrestre, Joseph, dans l'atelier de menuiserie. Mais, comme l'indique cette
histoire, Jésus à 12 ans se préparait déjà à marcher sur les traces de son vrai
Père céleste.
Lorsque Jésus est resté dans le Temple après le retour de ses parents à la
maison, il a stupéfié les rabbins et les érudits par sa perspicacité et sa
compréhension, preuve d'un bon enseignement à la maison. Le fait que Jésus
ait écouté et posé des questions révèle qu'il savait aussi comment montrer le
respect et l'honneur appropriés à ses aînés - une autre qualité qu'il a sans aucun
doute apprise de ses parents.
Une autre preuve de la bonne parentalité de Marie et de Joseph est la confiance
et le respect avec lesquels Jésus a répondu à leur question anxieuse lorsqu'il l'a
trouvé après trois jours de recherche : Note clé :
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59
Règne Parentalité
« Pourquoi m'as-tu cherché ? Ne saviez-vous pas que je dois être sur mon
L'affaire du père ? « Marie et Joseph préparaient Jésus pour sa mission dans la
vie et avaient fait du bon travail.
Le plus significatif de tous, cependant, est l'information contenue dans le

dernier paragraphe de ce passage. Tout d'abord, Jésus est rentré chez lui à
Nazareth avec Marie et Joseph et leur a été "soumis". Le Fils de Dieu et
Seigneur de la création s'est volontairement soumis à la formation et à l'autorité
de ses parents humains. Deuxièmement, « Jésus grandit en sagesse et en
stature, et en faveur avec Dieu et les hommes . Cette déclaration finale révèle
quatre domaines d'intérêt où Marie et Joseph ont concentré leur formation de
Jésus.
En tant que tel, il présente également une ligne directrice sur les domaines sur
lesquels les parents devraient aujourd'hui se concentrer.
Sagesse
Sur le chemin de la maturité, Jésus a grandi dans quatre domaines : sagesse,

stature, faveur auprès de Dieu et faveur auprès des hommes. Ce n'est pas un
hasard si la sagesse est citée en premier. La sagesse est la première priorité de
Dieu pour ses enfants. Par conséquent, transmettre la sagesse à nos enfants
devrait être notre première priorité en tant que parents. Qu'est-ce que la sagesse
? La sagesse est l'application de la Parole de Dieu à la vie quotidienne. En
d'autres termes, la première chose que nous devons enseigner à nos enfants est
comment manger correctement, pas seulement la nourriture physique, mais la
nourriture spirituelle de la Parole de Dieu.
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Il n'est jamais trop tôt pour commencer à mettre nos enfants en contact avec la
Parole de Dieu. Nous pouvons commencer avant même leur naissance.
Des études ont prouvé de manière concluante que les enfants à naître peuvent
entendre et répondre aux stimuli auditifs. Lisez la Bible à haute voix sur vos
enfants pendant qu'ils sont encore dans l'utérus. Jouez de la musique de louange
et d'adoration ainsi que de la musique classique sacrée.
Commencez à remplir leurs oreilles (et donc leurs esprits) avec la vérité de la
Parole de Dieu avant qu'ils ne naissent dans ce monde qui est rempli des
mensonges du diable.
Rappelez-vous que les esprits n'ont pas d'âge. Notre corps physique vieillit mais
pas notre esprit. Ainsi, l'esprit d'un enfant (même un enfant à naître 6 0
enfant ) peut recevoir la Parole vivante. Jésus a dit : « … Les paroles que je
vous parler sont esprit, et ils sont vie » (Jean 6:63 NKJV). Lorsque nous offrons
à un enfant la nourriture spirituelle de la Parole de Dieu, nous pouvons nourrir
son esprit même pendant que cet enfant est encore dans le ventre de sa mère.
Jésus dans le Temple de Jérusalem à l'âge de 12 ans a fait preuve d'une sagesse
au-delà de Ses années. Un signe révélateur de sagesse est la capacité
d'appliquer les connaissances, et la manière la plus élémentaire d'appliquer les
connaissances consiste à poser des questions. Jésus connaissait assez bien la
Parole de Dieu pour poser des questions astucieuses aux érudits et aux
enseignants et pour donner des réponses perspicaces, suffisamment pour qu'ils
soient « étonnés de sa compréhension et de ses réponses ». Une partie de cela
était due, sans aucun doute, au fait qu'il était le Fils de Dieu. Mais la part du
lion du mérite revient à ses parents terrestres, Marie et Joseph, qui lui ont
patiemment, fidèlement et continuellement transmis la sagesse, lui apprenant
à connaître et à appliquer la Parole de Dieu.
Dieu le Père avait confié son Fils à leurs soins et ils se sont montrés fidèles à
cette confiance.
Des études sur le développement de l'enfant et la psychologie ont révélé que

le schéma de vie d'un enfant est généralement défini à l'âge de quatre ans. Cela
signifie que tout ce qu'un enfant apprend au cours des quatre premières années
de sa vie déterminera le cours du reste de sa vie : comment il pense, ressent,
parle et agit. Tout le reste n'est que renfort. C'est pourquoi il est si important
d'introduire la Parole de Dieu dans l'esprit d'un enfant dès les premiers instants
de sa vie. Que préféreriez-vous : que le modèle de vie de vos enfants soit établi
par l'Esprit de Dieu ou par l'esprit du monde ? Le monde bombarde Note clé :
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Règne Parentalité
nos enfants constamment avec ses propres valeurs tordues et sa vision déformée
de la moralité. En tant que parents, nous devons être tout aussi diligents, voire
plus, pour les bombarder de la sagesse de la Parole de Dieu. Et cela doit
commencer quand ils sont petits.
Attendre qu'ils arrivent au lycée, c'est trop tard ; le modèle de leur vie sera déjà
défini d'ici là.
L'une des choses que ma femme et moi avons faites avec nos propres enfants
était de leur apprendre à lire les livres de « sagesse » de la Bible - les Psaumes,
les Proverbes et l'Ecclésiaste - encore et encore dans le cadre de nos dévotions
familiales quotidiennes. Chaque jour, l'un d'eux lisait un chapitre à haute voix.
Au fil du temps, les paroles de l'Écriture s'enfoncent sous le niveau conscient
dans le subconscient et dans l'esprit, où elles effectuent un changement de
l'intérieur.
dehors .
Tout ce que nous devons savoir pour vivre pieuse et pratique se trouve dans le
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Psaumes, Proverbes et Ecclésiaste. Tout le reste est renfort. La
Le Livre des Psaumes contient de nombreuses prophéties sur le Messie, la
Résurrection et l'œuvre de rédemption de Dieu. Ainsi, en lisant les Psaumes,
nous apprenons la rédemption. Dans le Livre des Proverbes, nous trouvons les
principes et les lois de Dieu pour le succès, le bonheur et la fécondité dans la
vie. Le Livre des Proverbes parle également plus de la parentalité que tout
autre livre de la Bible. Le Livre de l'Ecclésiaste décrit en détail la futilité et la
vacuité d'essayer de vivre sans Dieu.
Parents, concentrez votre attention sur la transmission de la sagesse et de la

Parole de Dieu à vos enfants, surtout lorsqu'ils sont très jeunes. Cela devrait
être votre priorité absolue.
Stature
La deuxième chose sur laquelle les parents doivent se concentrer est le

développement de la stature de leurs enfants. La stature a à voir avec des
caractéristiques physiques, telles que la taille et la corpulence, mais elle a aussi
à voir plus largement avec le développement physique global, en particulier la
discipline. Dans ce cas, non pas la discipline comme dans la punition, mais la
discipline dans le comportement et les manières ; en d'autres termes, la maîtrise
de soi.
62
Luc 2:52 dit que Jésus a grandi en stature, ce qui signifie qu'il a grandi
physiquement. Mais Il a également grandi dans la discipline physique. Le verset
51 dit que Jésus était soumis à ses parents terrestres ; Il s'est soumis
volontairement à leurs conseils et à leur entraînement, et à travers eux, il a
appris la maîtrise de soi.
Les enfants n'exercent pas la maîtrise de soi par nature. Jusqu'à ce qu'on leur
enseigne le contraire, ils diront tout ce qu'ils pensent, chercheront à satisfaire
tous leurs désirs sans discrimination et insisteront pour que le monde tourne
autour d'eux. Nous devons apprendre à nos enfants comment garder les jambes
croisées, comment garder leurs fermetures éclair relevées, comment
restreindre et contrôler leurs émotions et leurs passions sexuelles, et comment
se protéger des tentations du tabac, de l'alcool et de la drogue. Nous devons
leur enseigner l'importance de l'honnêteté, de dire la vérité et de traiter les
autres avec équité, gentillesse et générosité.
Enfant, Jésus n'était pas différent. Il s'est développé de la même manière que
n'importe quel autre enfant. Bien que Jésus soit le Fils de Dieu, Il était aussi
100% humain, avec toutes les envies, passions et désirs qui sont naturels pour
les êtres humains. Comme tout le monde, Jésus a dû apprendre à contrôler sa
libido.
Il a dû apprendre à subordonner ses propres besoins et désirs à ceux des autres.
Il devait apprendre la Parole de Dieu et la bonne manière d'adorer Dieu.
Parfois, nous supposons que parce que Jésus était le Fils de Dieu, il était capable
de prendre des raccourcis vers la maturité. Ce n'est pas le cas.
Jésus était comme nous en tous points, sauf qu'il était sans péché. Il a connu les
mêmes tentations et frustrations Note clé :
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Règne Parentalité
nous faisons. Il a eu chaud et froid et est devenu fatigué et avait besoin de dormir
comme nous le faisons.
Si Jésus avait besoin d'apprendre toutes ces choses, alors certainement nos
enfants le font. Tant d'adultes aujourd'hui sont en prison ou ont des vies
détruites, désordonnées ou désorganisées parce qu'ils n'ont jamais appris la
discipline dans leur enfance. Et ils n'ont jamais appris la discipline parce que
leurs parents ne leur ont jamais enseigné. Quelle que soit leur taille, ce sont
donc des personnes de stature diminuée.
La sagesse est la première priorité, car elle est nécessaire pour aider les enfants
à développer la stature de la discipline. Les deux doivent aller de pair pour
amener les enfants à la pleine maturité. La sagesse sans discipline conduit à
des connaissances gaspillées, tandis que la discipline sans sagesse conduit à
des efforts inutiles. À quoi sert la sagesse si vous ne savez pas comment
concentrer vos priorités ? A quoi sert la discipline si vous ne savez pas
comment ni où l'appliquer ?
Faveur de Dieu
Le troisième domaine sur lequel les parents doivent se concentrer est d'élever
leurs enfants pour qu'ils connaissent et reçoivent la faveur de Dieu. En d'autres
termes, parents, nous devons apprendre à nos enfants à développer une relation
personnelle avec Dieu. Comme je l'ai déjà dit, la plupart des enfants sont des
apprenants visuels ; ils apprennent mieux par l'observation. Cela signifie que
s'ils veulent développer une relation personnelle avec Dieu, ils auront besoin de
la voir modelée par leurs parents. Ne vous attendez pas à ce que vos enfants
lisent la Bible s'ils ne vous voient pas lire la Bible. Ne vous attendez pas à ce
que vos enfants prient s'ils ne vous voient pas et ne vous entendent pas prier.
Ne vous attendez pas à ce que vos enfants apprécient l'église et la communauté

de foi s'ils ne voient pas que vous les appréciez. Ne vous attendez pas à ce que
vos enfants fassent confiance à Dieu dans les affaires quotidiennes de la vie
s'ils ne vous voient pas lui faire confiance quotidiennement. Ne vous attendez
pas à ce que vos enfants aiment le Seigneur s'ils ne voient pas que vous l'aimez.
Ne vous attendez pas à ce que vos enfants accordent la priorité absolue aux
choses de Dieu dans leur vie s'ils ne vous voient pas le faire.
64
Les jeunes enfants peuvent-ils vraiment avoir une relation sérieuse avec Dieu ?
Absolument. Jésus l'a fait à l'âge de 12 ans, et probablement bien avant. J'étais
sérieux au sujet de Dieu quand j'avais 13 ans. Rappelez-vous, l'esprit n'a pas
d'âge ; les enfants peuvent se rapporter à Dieu à travers leur esprit d'une manière
qui est tout aussi réelle pour eux que la relation avec Dieu dont jouissent les
adultes. Formez vos enfants dès leur plus jeune âge à aimer et à faire confiance
à Dieu. Enseignez-leur par l'exemple comment vivre une vie de foi. Des études
confirment le fait qui donne à réfléchir que la plupart des gens qui ne se tournent
pas vers le Seigneur pendant leur enfance ne le font jamais.
Ne négligez pas et ne tardez pas à enseigner à vos enfants à connaître et à aimer
Dieu ; leur destin éternel en dépend.
Faveur avec l'homme
Quatrièmement et enfin, les parents doivent se concentrer sur l'éducation de

leurs enfants pour qu'ils vivent en faveur des autres. Cela ne signifie pas leur
apprendre à devenir des «hommes agréables», mais cela signifie que vous vous
assurez qu'ils connaissent les grâces sociales et les principes de base d'une vie
responsable. Les enfants ont besoin de savoir comment s'entendre avec les
autres, et l'endroit pour apprendre ces choses est à la maison. Ce n'est pas le
travail des éducatrices en garderie d'enseigner ces principes. Ce n'est pas non
plus le travail des écoles de les enseigner. Ce n'est pas le travail d' une baby-
sitter ou d'une nounou d'enseigner ces principes à vos enfants. C'est votre
travail de leur apprendre.
D'après vous, où Jésus a-t-il appris à parler aux gens avec respect ? Où a-t-il
appris la compassion pour les pauvres et les malades ? Où a-t-il appris à établir
de bonnes relations ?
Jésus a appris ces choses à la maison en étant soumis à ses parents terrestres.
Joseph et Marie avaient manifestement ce genre d'esprit en eux, ce qui est une
des raisons pour lesquelles Dieu le Père les a choisis pour être les gardiens
terrestres de Son Fils. Il avait besoin de personnes capables de modeler l'amour,
la compassion, la gentillesse et l'établissement de relations positives.
Qu'est-ce que vos enfants apprennent de vous ? Apprennent-ils à être

gentils parce qu'ils vous voient être gentil? Apprennent-ils à 6 5
Kingdom Parenting
appréciez les relations solides et durables parce que c'est le genre de relations
que vous construisez ? Développent-ils des cœurs compatissants parce qu'ils
voient la compassion dans le vôtre ? Développent-ils un esprit généreux et
généreux parce qu'ils voient régulièrement votre générosité ? Se soucient-ils
des pauvres parce que vous vous souciez des pauvres ? Apprennent-ils la
responsabilité sociale et culturelle parce que vous vivez de manière responsable
dans ces régions ? Rappelez-vous toujours que vos enfants vous regardent. Ils
veulent être comme vous et s'inspireront de vous. Étant donné que vos enfants
se révéleront très probablement comme vous, assurez-vous de vivre comme le
genre de personne que vous voulez qu'ils soient.
La parentalité consiste à enseigner aux enfants à aimer et à vivre pour Dieu et

à leur apprendre à se comporter correctement dans la société et à vivre en
citoyens responsables. Ce sont des choses à apprendre à la maison. La société
moderne a développé de nombreuses idées et théories alternatives et décalées
pour élever des enfants, mais en fin de compte, tout revient à une vérité
incontournable : rien ne remplace l'influence des parents dans la vie des
enfants.
Personne au monde n'est mieux équipé que les parents pour enseigner aux
enfants les quatre qualités essentielles que sont la sagesse, la discipline (la
maîtrise de soi), la bonne relation avec Dieu et la bonne vie en société . Ce
sont les pierres angulaires du succès dans la vie; la mise en pratique dans la
vie de tous les jours de ce que Jésus a identifié comme étant les deux plus
grands commandements : « Tu aimeras le Seigneur ton Dieu d'une de tout ton
cœur, de toute ton âme et de toute ta pensée » (Matt. 22:37
NKJV); et, " Tu aimeras ton prochain comme toi-même " (Matthieu 22:39
NKJV). Les enfants doivent apprendre ces choses à la maison avant de pouvoir
les vivre dans la société. Mais une fois qu'ils les auront appris, ils seront prêts
à tout ce que la vie peut leur lancer. Une fois que leurs parents leur ont montré
le chemin, les enfants ne s'en détourneront pas lorsqu'ils seront vieux. Ils seront
les enfants de Dieu pour la vie.
66
PARTIE II
Imeuble
Des relations
PAR DAVID BURROWS
Chapitre 6
UN LENDEMAIN MEILLEUR
PAR DAVID BURROWS
Afin de créer un avenir meilleur pour votre enfant et pour vous-même, il est
important de reconnaître l'importance de devenir le meilleur parent possible et
d'agir dans ce but le plus tôt possible. Si vous ne commencez pas tôt, vous
devrez peut-être faire face à certains des défis les plus grands et les plus
décourageants imaginables. C'est ce que j'appelle le « syndrome du trop tard
», et, en tant que conseiller et pasteur, j'ai vu cela se produire bien trop souvent.
Voici ce qui arrive fréquemment : Les parents d'un adolescent arrivent dans
mon bureau et me disent qu'ils font face à une situation accablante concernant
leur fils ou leur fille, qui a fait ou fait quelque chose qui cause beaucoup de
chagrin et de tribulation à la famille. L'enfant peut prendre de la drogue, se
comporter de manière indisciplinée ou refuser de se soumettre aux instructions
de ses parents.
Ensuite, les parents demandent : « Comment est-ce arrivé ?
Il est peut-être trop tard pour trouver une réponse à cette question, mais il n'est
pas trop tard pour trouver une solution. Parfois, malheureusement, il est trop
tard pour trouver une solution immédiate, car l'enfant est déjà Key Note :
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Règne Parentalité
désespérément impliqué dans le comportement problématique. Dans la plupart

des cas, lorsque les parents reconnaissent enfin que leur enfant a un problème,
ce problème se développe déjà depuis plusieurs années. Comment éviter le «
syndrome du trop tard » ? Commencer tôt.
Obtenez les informations appropriées sur l'éducation des enfants et le traitement

des adolescents sur une base préalable plutôt qu'une réaction trop tardive. Cela
signifie que nous devons être vigilants et diligents dans notre rôle de parents.
Nous devons obtenir les informations et les conseils nécessaires avant qu'une
situation problématique ne se produise plutôt que d'essayer de rattraper le retard
par la suite.
Trop souvent, les parents n'ont lu aucun livre, n'ont assisté à aucun séminaire
et n'ont rien étudié qui leur permettrait ou les préparerait à faire face avec
succès aux problèmes parentaux. Par conséquent, lorsque des problèmes
surgissent, ils ne sont pas équipés pour gérer les situations, en particulier
concernant les adolescents.
Parfois, j'exige des parents qu'ils lisent un livre sur la parentalité selon Dieu ou
qu'ils écoutent une cassette d'enseignement avant de me voir une seconde fois.
Bien que certains soient irrités d'avoir des « devoirs », néanmoins, je crois qu'il
est important que les parents recherchent une compréhension, en particulier de
la Bible, qui leur fournira les informations pour les aider et pourra répondre à
leurs questions. Les parents doivent prendre le temps d'investir dans l'avenir de
leur famille. Certains sacrifices sont nécessaires pour corriger une situation qui
se forme depuis des années. Heureusement, un certain nombre de parents ont
accepté le
« devoirs » et reviennent souvent à mon bureau et signalent que l'information

leur a été extrêmement utile.
Il est intéressant de noter que pour obtenir un permis de conduire, certaines
conditions doivent être remplies. Il y a certaines choses que vous devez savoir
avant d'être autorisé à conduire un véhicule sur la route. Vous devez étudier
les manuels de conduite, passer un test et si vous réussissez, vous recevez un
permis et êtes légalement autorisé à conduire.
Malheureusement, être parent n'a pas les mêmes exigences . C'est une formation
en cours d'emploi pour les parents. C'est pourquoi il 7 0
UN LENDEMAIN MEILLEUR
est important de rechercher les bonnes informations avant de devenir parent si

nous voulons réussir dans ce rôle. Vous avez besoin d'informations sur les
étapes de la vie et du développement des enfants qui vous aideront à mieux
comprendre et à faire face à chaque circonstance et défi qui se présente.
Il est crucial de connaître les changements qui se produisent dans la vie de nos
enfants au fur et à mesure qu'ils grandissent afin de pouvoir gérer correctement
chaque étape. Grâce à l'étude, vous apprenez que vous ne traitez pas un jeune
enfant de la même manière que vous traitez un adolescent. Un enfant est
différent d'un adolescent. Il existe divers problèmes qui se développent entre
l'enfance et l'adolescence dont un parent doit être conscient et se préparer. Les
adolescents changent rapidement de créatures, et avoir des connaissances
avancées sur ce à quoi s'attendre nous aidera à nous préparer et à savoir
comment faire face aux défis inévitables que ces changements présentent pour
nous et nos adolescents. Il est important de se préparer aux défis auxquels vous
serez confrontés avec vos adolescents avant d'entrer dans la « zone trop tard ».
Un avenir meilleur pour les parents et les adolescents commence aujourd'hui.
La connaissance et l'information divines créeront un avenir familial agréable.

N'attendez jamais d'être confronté à un problème pour vous y préparer.
Puisqu'il n'y a pas d'école pour les parents, chaque parent doit se faire un devoir
d'obtenir les informations dont il a besoin pour lui-même.
Lisez des livres, assistez à des séminaires et achetez des cassettes, des CD ou
des DVD, rejoignez un groupe de parents d'église. Préparez-vous à l'inévitable.
L'écart potentiel qui peut se développer entre les parents et leurs enfants est
comblé par l'information et la compréhension.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
De la même manière que les parents doivent se préparer, il est important que
les adolescents sachent également à quoi s'attendre pendant leur adolescence.
Encouragez-les à lire sur les années d'adolescence avant d'y arriver; ce faisant,
ils apprendront des succès et des erreurs des autres. Et vous le ferez aussi, en
essayant de comprendre ce que ces années impliquent. Bien qu'il soit important
de s'amuser, et qu'il n'y ait rien de mal à s'amuser, il est également important de
se protéger contre les erreurs nuisibles.
Commandements bibliques de base, tels que : « Honore ton père et ta mère »
ou « Écoutez les instructions de votre père », sont des principes qu'il ne faut pas
oublier. Ils préservent la vie et ajoutent la paix à nos journées.
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Chapitre 7
LE PLAN INITIAL
PAR DAVID BURROWS
[Les enfants] sont un héritage de l'Éternel, les enfants une récompense de lui.
… Béni soit le [parent] dont le carquois en est plein.
Ils ne seront pas confus lorsqu'ils affronteront leurs ennemis à la porte

(Psaume 127: 3-5 NIV).
Retour à l'original ?
Dans la vie, il y a des originaux, des imitations, des dérivés et des « contrefaçons
».
Cependant, si vous voulez le meilleur, vous devez revenir à l'original. Lorsque

nous découvrons quelle est la conception originale de la famille, c'est là que
nous devons poser nos fondations. La famille a été conçue pour être l'institution
première – la pierre angulaire – de la société. C'est la base sur laquelle la société
doit être construite.
Ce que nous avons aujourd'hui, dans de nombreux cas, n'est pas l'original. Ce
que nous avons aujourd'hui, c'est une conception confuse de la vie de famille.
Peu importe à quel point ces nouveaux «arrangements» familiaux sont
importants ou acceptés, il en résulte toujours une confusion généralisée.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
Politiquement correct
Je n'essaie pas d'être politiquement correct ou d'apaiser un segment particulier

de la population - j'essaie plutôt de trouver des solutions aux problèmes
auxquels sont confrontés de nombreux parents, adolescents et familles dans
notre société aujourd'hui. Pour ce faire, je dois expliquer la situation de mon
point de vue. J'ai travaillé dans ce domaine pendant de nombreuses années en
tant que pasteur, conseiller, auteur, enseignant, prédicateur, conseiller et
victime ; par conséquent, je sais que je suis bien qualifié pour parler avec
autorité sur ce sujet d'une importance vitale.
L'une des situations les plus bizarres que j'ai rencontrées ces derniers temps
était l' histoire d' une jeune femme qui est devenue membre d'une équipe
masculine de football universitaire. Elle a rapporté plus tard qu'elle avait été
pelotée et molestée par ses coéquipiers. Quand j'ai entendu l'histoire, j'ai pensé
: « Pourquoi les dirigeants et les entraîneurs placeraient-ils une femme parmi
40 hommes ou plus dans une équipe, et s'attendent-ils à ce que les jeunes
hommes pleins de testostérone ignorent leur coéquipière ? C'est ouvrir grand
la porte à la tentation et aux abus. Quel est l'intérêt d'avoir une femme dans
une équipe masculine en premier lieu ? Les femmes ont le potentiel de
performer comme les hommes ; mais ce ne sont pas des hommes, alors
pourquoi mettre des femmes dans une équipe masculine ?
La « logique » que nous voyons exposée dans le monde d'aujourd'hui est parfois
difficile à comprendre.
Bien que je reconnaisse la confusion qui existe dans un environnement

«politiquement correct», je crois que nous devons développer des stratégies
qui fonctionnent dans le contexte de l'époque dans laquelle nous vivons. Nous
devons travailler avec la situation telle qu'elle est, tout en promouvant la
famille idéale et le concept original de la vie familiale. Nous ne pouvons jamais
permettre que notre attention soit détournée du plan original de Dieu pour la
famille, aussi confus que cela puisse devenir dans notre monde. Il faut se
rappeler que les enfants et les adolescents sont victimes de la confusion qui
existe et qu'ils n'en sont pas les créateurs.
À la lumière de cela, nous devons déterminer ce que nous pouvons faire pour
travailler avec les adolescents qui viennent de structures familiales brisées et
confuses 7 4
LE PLAN INITIAL
et aidez-les à apprendre à survivre et à faire face. En même temps, nous devons

leur enseigner l'idéal de vie familiale de Dieu et renforcer les valeurs qui sont
associées à son idéal.
Défendre le plan de Dieu
Quel est son plan initial ? Commençons par examiner les rôles de chaque
membre de la famille. Que doit faire un parent ?
Que doit faire un enfant ? Quel était le dessein et le dessein de Dieu pour les
parents et les enfants, en particulier les adolescents et les jeunes adultes ?
Comme nous continuons, traitons de la nature et du rôle de chacun.
Le plan original implique Dieu comme l'autorité ultime (le GRAND Chef ) - Il
est notre Père céleste. Le père humain est le chef de famille. (Cela ne veut pas
dire qu'il est toujours le membre le plus intelligent ou le meilleur de la famille,
mais quelqu'un doit être responsable, sinon, nous avons un monstre à deux têtes
dans la famille !)
Le père est semblable au directeur d'usine d'une entreprise. La mère est son
assistante (même si elle peut être plus qualifiée que l'homme) qui s'assure que
l'usine est bien gérée, en fonction de sa conception unique et de son rôle de
service à ce titre.
Les enfants sont comme les travailleurs, qui deviendront un jour des
gestionnaires grâce à l'information, à l'instruction et à l'interaction qu'ils vivent
avec leurs figures d'autorité.
Les enfants sont censés tout apprendre de leurs parents sur la vie : règles, rôles
et comportements appropriés. Ils apprennent également à Key Note :
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75
Règne Parentalité
formuler des rêves et des visions pour leur propre vie en se basant sur les
exemples de leurs parents.
C'est un fait de la vie que, quels que soient les sentiments ou les sentiments, les
parents surpassent leurs enfants. Chaque armée a ses soldats, ses généraux, ses
lieutenants, ses sergents, etc. Comme une armée, la famille doit avoir une
chaîne de commandement appropriée pour atteindre ses objectifs avec succès.
Dieu (le commandant en chef) a nommé les parents pour être les « généraux »
dans une famille. Cela ne signifie pas, cependant, que les parents ont toujours
raison, ni qu'ils ont raison même 90 % du temps. Cela signifie simplement qu'ils
occupent la première place dans la famille et que Dieu travaille toujours avec
une autorité appropriée, une bonne organisation et de l'ordre.
Au fur et à mesure que nous avançons, nous devons réaliser que le visage
changeant de la famille signifie que de grands ajustements, opportunités et
défis doivent être traités. En tant que parents, il est important de renouveler
notre engagement envers le plan de Dieu, quelle que soit la situation dans
laquelle nous nous trouvons. Nous devons saisir toutes les occasions de
défendre le plan de Dieu, peu importe ce que le monde dit ou fait.
Le monde cherche à changer l'original afin de s'adapter au désordre actuel

plutôt que de reconnaître l'agitation et de revenir à l'original. Si Dieu est le
Créateur (s'il ne l'est pas, alors nous sommes tous des accidents sans but, donc
tout ce que nous faisons est laissé à notre propre imagination), alors Son plan
est celui que nous devrions chercher à suivre, car le Créateur sait comment sa
création devrait fonctionner.
Cela me rappelle l'histoire d'un jeune garçon qui perturbait une réunion
d'église. Ses parents voulaient le calmer, alors ils ont cherché une tâche qui lui
prendrait beaucoup de temps à accomplir . Ils ont trouvé un puzzle qui
représentait le globe ; ils ont brouillé les pièces du puzzle, pensant qu'il faudrait
des heures au garçon pour le comprendre et assembler les pièces.
Ils le laissèrent dans la pièce voisine avec le puzzle, certains qu'ils ne seraient
plus dérangés. Quelques minutes après la reprise de leur réunion, cependant, il
y a eu un coup sur le 7 6
LE PLAN INITIAL
porte et le petit garçon est entré joyeusement et a expliqué comment il avait déjà
résolu le puzzle.
Lorsque ses parents sont revenus dans la pièce avec lui, ils ont regardé avec
étonnement le jeune homme leur montrer le puzzle terminé ! En fait, ils étaient
tellement étonnés qu'ils lui ont demandé comment il avait réussi si vite.
Le garçon dit : « Au dos du puzzle, il y avait la photo d'un homme. J'ai rassemblé
l'homme. Quand j'ai réuni l'homme, le monde s'est réuni !
Cette belle histoire illustre bien mon propos. Si l'homme est ensemble, la
famille se réunira; si la famille devient une unité plus étroite, la communauté
se rassemblera ; si la communauté se rassemble, la société se rassemblera ; si
la société se rassemble, la nation se rassemblera ; si la nation se rassemble, le
monde se rassemblera. Tout commence avec le plan initial pour la famille, un
plan qui a commencé avec un homme et une femme.
Les enfants sont sommés par leur commandant en chef d'obéir à leurs parents.
« Enfants, obéissez à vos parents dans le Seigneur, car cela est juste » (Eph.
6:1). Il est commandé aux enfants d'obéir à leurs parents « dans le Seigneur ».
Tous les parents ne sont pas « dans le Seigneur », mais les enfants doivent
s'efforcer d'obéir, sauf dans des circonstances graves comme agir en dehors de
la loi ou en cas d'abus.
La Bible note que les parents ne doivent pas provoquer leurs enfants. Paul écrit
: « Pères, n'irritez pas vos enfants, de peur qu'ils ne soient
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Règne Parentalité
se décourager » (Col. 3:21 NKJV). Les parents ne doivent pas non plus amener
leurs enfants à aller à l'encontre de l'autorité établie.
Nous aborderons ce sujet un peu plus en poursuivant, mais le principe est que
les parents ont un rang supérieur à leurs enfants et même là où il y a un manque
de respect de la personne, la position de parent doit quand même être respectée.
Nous avons maintenant établi quel est le plan initial, mais cela nous amène
toujours à la question de savoir comment créer et construire de meilleures
relations avec les parents, les adolescents et la famille ? Tout commence par la
compréhension !
78
Chapitre 8
COMPRENDRE LES ADOLESCENTS
PAR DAVID BURROWS
Le reste du livre met l'accent sur les défis d'élever des adolescents. Bien que
vos enfants soient maintenant des nourrissons, des tout-petits ou des élèves du
primaire, ils deviendront des adolescents plus rapidement que vous ne pouvez
même l'imaginer. Continuer à lire vous donnera des idées qui vous éviteront le
syndrome du «trop tard» plus tard dans la vie et les pépites de sagesse vous
prépareront à l'inévitable.
C'est une période difficile et d'éveil pour la plupart des parents lorsque leurs
enfants deviennent adolescents. Leurs précieux enfants, qui étaient autrefois si
obéissants, aimables, sociables et attachés à eux, changent soudainement à
mesure qu'ils deviennent adolescents. La plupart des parents sont choqués, mais
devraient-ils l'être ? Ce même phénomène se produit à chaque génération et doit
être anticipé .
De nombreux parents disent : « Comment puis-je gérer un adolescent aussi

imprévisible ? Elle était si douce. Maintenant, tout ce que nous faisons, c'est
discuter et nous battre ! À un moment donné, la jeune femme pensait au monde
de sa mère, mais maintenant, elle ne veut pas que maman l'emmène à certains
événements ou la récupère à une fête. Elle n'est plus d'accord avec Key Note :
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_79
Règne Parentalité
la vision du monde de sa mère. Elle exprime des opinions différentes de celles

de ses parents sur de nombreuses questions critiques, et ses intérêts changent
au point que les parents et l'adolescent semblent aller dans des directions
complètement différentes.
Comment comprendre les adolescents ? Nous devons commencer par examiner

leur composition, leurs caractéristiques, leurs valeurs et leurs comportements.
La nature adolescente
1. Les adolescents désirent leur propre identité.
Les parents aiment que leur enfant croie tout ce qu'il dit, se tourne vers lui pour
obtenir des conseils et lui raconte tout ce qui se passe à l'école. Mais les parents
subissent l'un des plus grands chocs de la vie lorsque le petit Susie ou Johnny
atteint l'âge de 13 ans et que, tout à coup, leur ciel bleu devient vert ! Votre
fille rentre à la maison et dit : « Tu sais quoi, maman, je crois que le ciel est
vert. Ou votre fils peut dire : « Je ne vois pas pourquoi je ne peux pas avoir de
relations sexuelles si je le veux.
Ils peuvent demander pourquoi ils doivent aller à l'église : « Comment savez-
vous que Dieu existe vraiment ? ou "Qu'y a-t-il de mal à écouter un groupe de
rock ?" Lorsque ces choses se produisent, maman et papa sont choqués et la «
guerre » est lancée.
Réalité : Tous les adolescents veulent établir leur propre identité – ils veulent
se forger leurs propres idées, indépendamment de leurs parents.
C'est un processus très naturel et logique pour un jeune. Le processus s'appelle

l'individuation. La vie se compose d'étapes, et chaque étape, une fois terminée,
mène à la suivante.
Il y a souvent des changements physiques qui accompagnent les changements
psychologiques et sociaux. Avec le début de la puberté, la conscience aiguë de
la sexualité commence, de sorte que l'adolescent commence à poser des
questions sur le sexe et à avoir des sentiments et des pensées qu'il n'avait jamais
eus auparavant.
Les parents ont déjà leur identité individuelle. Ils sont déjà passés par le
processus d'individuation. S'ils gèrent correctement la situation, les parents
peuvent aider leurs enfants à trouver des réponses à leurs questions et à forger
leur propre identité. Cependant, si cela est mal géré, cela peut 8 0
dire catastrophe. Les lignes de communication peuvent s'effondrer et être

remplacées par un mur défensif qui peut rester en place pendant des années.
Si un enfant dit : « Ne me dépose pas à l'école ; Je peux prendre soin de moi »,

il ou elle ne prend pas nécessairement position contre ses parents. L'adolescent
dit en fait: "Je veux être plus responsable de mes propres affaires et je veux
m'identifier à mes pairs." Alors ne prenez pas ces commentaires
personnellement.
2. Les adolescents développent leur propre langue et culture.
Il n'y a pas si longtemps, la plupart des parents d'adolescents étaient eux-mêmes

adolescents et parlaient une langue "in"
pour cette époque. Cependant, la langue et la culture des adolescents

d'aujourd'hui sont très différentes et de nombreux parents sont déconnectés. Les
parents ont tendance à oublier ce qu'ils ont vécu et à se demander pourquoi leurs
adolescents doivent avoir leur propre langue, musique et culture. À chaque
génération, la nouvelle culture est perçue comme étant plus bizarre que la
précédente.
Les parents doivent faire face à de nouveaux mots et expressions qui sont déjà
définis dans le monde et la culture des adolescents d'aujourd'hui. L'argot d'un
adolescent peut être composé de mots que ses parents n'ont jamais entendus
auparavant; par conséquent, les parents ne comprennent pas les significations.
Parfois, les mots peuvent même réapparaître avec de nouvelles significations,

même s'il s'agit des mêmes mots avec lesquels les parents ont grandi. Dans la
plupart des cas, cependant, bon nombre de ces mots et expressions ont une
nouvelle tournure. Internet a récolté une énorme quantité de nouveaux mots
dont les adolescents sont plus conscients que leurs parents. Ceci est également
vrai pour Key Note :
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_81
Règne Parentalité
musique . Les goûts musicaux différents des adolescents et de leurs parents

peuvent causer des problèmes entre eux. La musique d'une génération peut
n'être que du bruit pour une autre génération. Et cela fonctionne dans les deux
sens.
La «barrière de la langue» bloque fréquemment la communication entre les

parents et les adolescents.
Un autre aspect de la culture adolescente concerne les coiffures. Il y a des

années, les guerres de maison ont commencé lorsqu'un adolescent est rentré à
la maison avec des cheveux mi-longs ou un Afro. Les parents n'ont tout
simplement pas compris. Maintenant, les gars peuvent porter des queues de
cheval, des boucles d'oreilles, des coupes de cheveux bizarres, des tatouages et
d'autres modes qui ne sont souvent que des déclarations d'indépendance et de
styles changeants. Nous devons faire face à une chose : la plupart des
adolescents pensent que leurs parents ne sont « pas cool » ou « déconnectés » .
Habituellement, les parents n'ont pas le temps (ou ne prennent pas le temps) de
comprendre ou de comprendre les dernières tendances de la mode, les styles
musicaux ou les phénomènes culturels, ils sont donc «déconnectés».
3. Les adolescents sont idéalistes.
Les adolescents sont pleins d'idéalisme. C'est le cas de toutes les générations
d'adolescents. Les adolescents croient qu'ils peuvent changer le monde et qu'ils
ont de nouvelles idées différentes et meilleures que celles de leurs parents. Les
adolescents recherchent une existence meilleure et critiquent les institutions
existantes. Ils proclament et croient fièrement: "Nous pouvons l'améliorer
(faire mieux, faire un changement)."
Pendant une grande partie de l'histoire moderne, lorsque la jeune génération a

pensé que quelque chose n'allait pas avec la société existante et ses institutions,
elle a estimé qu'elle pouvait la changer et l'améliorer. Chaque nouvelle
génération de jeunes voit de nouvelles idées, de nouvelles façons et de
nouvelles approches aux problèmes. Que les jeunes veuillent essayer de
changer le monde fera toujours partie de l'expérience humaine. Le fait est que
bon nombre des inventions les plus créatives sont venues d'esprits plus jeunes.
Par exemple, l'ordinateur personnel a été développé par deux décrocheurs
universitaires. Et de nombreux étudiants sont devenus riches en appliquant la
technologie aux besoins de la société moderne. L'idéalisme des jeunes est
souvent un avantage pour la société, tant que l'idéalisme reste dans le domaine
de la créativité positive.
82
4. Les adolescents sont pleins d'énergie.

La plupart des adolescents débordent d'énergie. Ils veulent toujours savoir «
Que se passe-t-il ? Où est la fête? Où pouvons-nous aller pour passer un bon
moment ?
Le fait que les adolescents soient pleins d'énergie ne doit pas être un facteur
négatif dans la relation entre parents et adolescents. Cela fait simplement partie
de la vie. Mais, si cette énergie n'est pas canalisée dans la bonne direction, elle
peut devenir négative et très destructrice .
Les enfants doivent être occupés; par conséquent, les parents doivent leur offrir
des occasions de rester occupés à faire les bonnes choses.
Les adolescents veulent et ont besoin d'activités positives dans lesquelles ils
peuvent canaliser leur énergie. C'est pourquoi il est extrêmement important que
les adultes investissent leur temps auprès des adolescents pour s'assurer qu'ils
jouent ou font la fête dans des environnements sûrs. C'est la responsabilité d'un
adulte de s'assurer que les adolescents ont des programmes et des activités
positifs dans lesquels s'impliquer; sinon, ils pourraient être induits en erreur par
des comportements destructeurs.
Il est faux de s'attendre à ce qu'un adolescent ne veuille pas s'amuser, jouer et

dépenser son énergie apparemment inépuisable.
L'adolescence est naturellement une étape de développement pleine d'énergie.
5. Les adolescents se rebellent souvent et remettent en question.
Les conflits entre les adolescents et les parents sont inévitables lorsqu'un jeune
commence à remettre en question et à défier la façon dont les choses sont.
Aucune institution n'est à l'abri des questions de jeunesse.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
Prenons l'école par exemple. Un adolescent pourrait demander : « Pourquoi

dois-je aller à l'école ? Ou dites : « Je ne crois pas à ces trucs d'histoire ; ils
essaient juste de nous laver le cerveau.
Une autre institution qu'un jeune pourrait remettre en question est l'église. Un
adolescent pourrait demander : « Comment puis-je savoir que Dieu existe
vraiment ? Ou
« Il y a tellement de religions ; laquelle est la vraie ?" Ils peuvent dire,
"Je ne crois pas à ce truc de Dieu juste parce que tu le fais, papa."
Concernant le gouvernement et la politique, un jeune pourrait dire : « Tous ces

politiciens ne sont que des escrocs et des clowns ; ils nous mentent.
Il faut les jeter !" Ou : « Peut-être que ce truc de démocratie capitaliste est faux.
Peut-être que le communisme ou le socialisme sont meilleurs.
Habituellement, les parents ont déjà réglé ces problèmes eux-mêmes. Comme
ils ont probablement subi des interrogatoires similaires quelques années
auparavant, ils ont moins de questions que leur adolescent. Mais cette remise
en question et cette remise en question des institutions et de l'autorité doivent
être gérées correctement par le parent. Aussi douloureux que cela puisse être,
les parents et la société dans son ensemble doivent répondre honnêtement aux
questions d'un adolescent et ne pas forcer son opinion. Laissez les adolescents
déterminer par eux-mêmes ce qu'est la vérité; les adultes devraient simplement
fournir les meilleures informations possibles.
6. Les adolescents prennent des risques.
Les jeunes peuvent laisser échapper leurs sentiments et faire des choses avant
d'y avoir réfléchi ou d'en envisager les conséquences. Ils expérimenteront
souvent beaucoup de choses, y compris les limites et les frontières. Ils veulent
aller "là où personne n'est allé auparavant" et découvrir "la dernière frontière".
Souvent, les adolescents font des choses qu'ils regrettent plus tard. Dans de
nombreux cas, ils expérimentent des choses que leurs parents ont déjà
essayées.
Il est intéressant de noter que les adultes parleront aux enfants de choses qu'ils
ont déjà vécues eux-mêmes, puis leurs enfants, après les avoir écoutés , sortiront
et expérimenteront exactement les mêmes choses ! Maintes et maintes fois, j'ai
parlé aux jeunes de ma vie troublée et destructrice lorsque j'étais droguée et du
temps que je passais dans la rue ; pourtant ils 8 4
faire demi -tour et faire les mêmes choses. Un lycéen m'a dit : « Tu as eu ton
temps ; c'est notre tour maintenant. Le sentiment qu'il exprimait pourrait être
exprimé ainsi : "Il est temps pour moi d'expérimenter, de prendre des risques."
Malheureusement, prendre des risques peut entraîner la prison, la mort ou des

blessures physiques. En tant qu'adultes, nous devons fournir tout ce que nous
pouvons pour minimiser les occasions pour les adolescents de prendre des
risques et de faire de mauvais choix. Il est important de créer un environnement
de responsabilisation dans lequel les adolescents savent que vous êtes impliqué
dans leur vie et que vous essayez de les aider à éviter les conséquences de
mauvaises décisions. Continuez à poser des questions sans être envahissant.
7. Les adolescents respectent la vérité.
Une chanson qui était populaire il y a quelques années disait : « Tout le monde
cherche un héros, quelqu'un à admirer. Les jeunes d'aujourd'hui, comme ceux
d'avant, recherchent quelqu'un à admirer. Ils n'aiment pas les hypocrites ; ils
recherchent des adultes qui vivent selon des principes durables, qu'ils soient
d'accord ou non avec ces principes.
Croyez-le ou non, les enfants réclament de la discipline, de la direction et un
but. Ils admirent et respectent les adultes qui ont de fortes convictions
morales. Et des adultes qui se soucient suffisamment d'eux pour les empêcher
de se détruire. Les adolescents admirent également les autres adolescents
qu'ils perçoivent comme étant forts dans leurs convictions, qu'elles aient
raison ou tort. Vérité des pages de la note la plus clé :
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Règne Parentalité
important dans le monde et de la vie de ceux qui le connaissent, c'est quelque

chose que beaucoup de jeunes pleurent. Même si les adolescents essaient de se
débarrasser de la retenue, la plupart se rendent compte qu'il existe de bons et de
mauvais comportements, et ils aimeraient en fin de compte se comporter de la
bonne manière, même si cela peut ne pas sembler parfois le cas.
L'une des conversations les plus intéressantes que j'ai jamais eues a eu lieu avec
un jeune homme qui ne semblait pas intéressé à faire autre chose que des choses
qui n'allaient pas. Je lui ai demandé s'il croyait en Dieu et s'il voulait faire ce
qui était juste. Il a dit qu'il voulait bien faire, mais il a vu sa mère aller à l'église
chaque semaine et parler de Dieu, puis rentrer à la maison et le maudire ! Cela
a amené le jeune homme à adopter une approche discrète de Dieu et à observer
les autres, pour voir s'ils étaient des hypocrites.
8. Les adolescents sont d'excellents collaborateurs.
La pression des pairs est un fait de la vie des adolescents. Les adolescents
éprouvent de la satisfaction à s'impressionner les uns les autres et à « battre le
système ». Les adolescents planifient souvent ensemble. S'ils ont l'intention de
se faufiler pour la nuit ou d'aller à une fête à laquelle ils ne sont pas censés
assister, ils planifieront de partager les conséquences ensemble ou d'essayer de
battre le système ensemble. Les adolescents ne font presque jamais rien qui ne
soit pas conçu pour impressionner leurs pairs.
Les parents, en revanche, sont différents. Ils ne collaborent généralement pas

avec leurs pairs lorsqu'ils traitent avec des enfants, mais les enfants collaborent
entre eux lorsqu'ils traitent avec leurs parents. Il est essentiel que les parents
reconnaissent et soient conscients de la collaboration qui existe entre les
adolescents.
N'oubliez pas, parents
Les ados sont :
Idéaliste
Énergique
86
Chanceux
Les demandeurs d'identité
Collaborateurs
Chercheurs de vérité
Parfois rebelles Vivant dans
leur propre culture
Utiliser leur propre langage.
À la lumière de ces caractéristiques, vous pouvez aider vos adolescents à

traverser ces années passionnantes et difficiles en : 1.
Communicant. N'utilisez pas de communication à sens unique avec eux; au lieu

de cela, développez une communication bidirectionnelle.
2.
Ecoute et compréhension.
3.
Les préparer pour l'avenir.
4.
Les encourager.
5.
Les discipliner.
6.
Prendre soin d'eux et d'eux.
sept.
Sans les provoquer.
8.
Leur donner un amour inconditionnel.

Remarque clé :
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Chapitre 9
COMPRENDRE LES PARENTS
PAR DAVID BURROWS
nous, les parents, peut être aussi frustrant pour les adolescents que pour les
parents de comprendre les adolescents.
Reconnaître nos forces et nos faiblesses peut aider à combler le fossé

générationnel. Demandez à votre adolescent (ou préadolescent) de lire ce
chapitre.
Ou mieux encore, lisez-le ensemble !
La nature d'un parent
1. Les parents sont sages.
Dans la plupart des cas, les parents ont accumulé de la sagesse au fil des ans.
Leurs expériences de vie leur ont appris beaucoup de choses qui les aident à
connaître et à comprendre certaines choses. Il y a plusieurs années, il y avait
une émission de télévision hebdomadaire intitulée « Father Knows Best »,
suggérant que les parents ont acquis « une certaine » sagesse au fil des ans.
La plupart des parents ont déjà vécu ce que vous vivez et ont acquis la sagesse
de «l'école des coups durs». Oui, vos parents sont sages parce qu'ils ont
expérimenté Note clé :
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Règne Parentalité
les choses que vous avez ; ils se souviennent de ce qu'ils ont vécu et, très
souvent, ils connaissent votre histoire avant que vous ayez fini de la raconter.
En raison de ces expériences passées, la plupart des parents peuvent

comprendre certaines choses et voir le train (l'épave) arriver bien avant qu'il
n'arrive. Par exemple, de nombreux parents ont vécu des grossesses
adolescentes, des toxicomanies, des fêtes sauvages et une vie irresponsable. Ils
ont donc accumulé des souvenirs au fil des ans et se souviennent très
probablement de ces expériences lorsqu'ils vous entendent parler des mêmes
choses. C'est aussi la raison pour laquelle beaucoup réagissent de manière
excessive : ils ne veulent pas que vous fassiez les mêmes erreurs.
2. Les parents sont réalistes.

Un parent peut dire quelque chose comme : « mon fils, tu ferais mieux de t'y
habituer ; le monde ne va pas changer. J'ai essayé ça avant.
Les parents ont tendance à penser en termes réalistes. Ils ont traversé leur
propre période d'idéalisme et se sont résignés à ce qu'ils considèrent comme
les «réalités de la vie». Ils savent que certaines choses ne changent jamais ou
presque jamais, et qu'il vaut mieux passer leur temps à autre chose.
Les parents ont tendance à voir les choses de manière réaliste et à fonder leur
jugement sur ce qui s'est passé auparavant. Vous avez peut-être une bonne
idée, mais votre parent peut vous dire : « ça ne marchera pas » ou « ce n'est
pas pratique ». Ils ont tendance à voir les difficultés plutôt que les possibilités.
Le réalisme fait partie de la vie d'adulte. Travailler de 9 h à 17 h, payer des

factures et s'occuper d'enfants peut engendrer une sérieuse dose de réalité.
Lorsque vous n'avez pas de factures à payer ou d'autres responsabilités à
assumer, vous pouvez rêver toute la journée et penser aux possibilités et être
idéaliste. Cependant, la routine de la vie adulte quotidienne peut tempérer
l'idéalisme et le faire se tourner vers le réalisme.
3. Les parents sont pratiques.
Les parents sont normalement enclins à calculer les risques et les récompenses
et à déterminer ce qui est le plus pratique avant de faire un 9 0
décision . Un jeune, en revanche, agira souvent en premier et s'inquiétera des

conséquences plus tard.
Les parents font tout le contraire. Ils réfléchissent d'abord et procèdent

prudemment. Si quelque chose semble incertain ou trop risqué, un parent vous
dira, dans la plupart des cas, de ne pas continuer. Parfois c'est bien. À d'autres
moments, cependant, cela peut en fait priver un adolescent d'une opportunité.
Néanmoins, cette approche fait simplement partie du maquillage des parents.
La première question qu'un parent posera normalement est,
« Combien cela va-t-il coûter ? » Cette question est née du fait qu'ils doivent
faire face au coût de la vie, payer les factures et équilibrer le budget.
4. Les parents sont généralement installés.
Quand les parents étaient beaucoup plus jeunes, ils faisaient les mêmes choses
que vous aimez faire. Certains des parents d'aujourd'hui étaient des militants,
protestant contre la guerre, le racisme ou l'injustice. En vieillissant, ces causes
ont fait place à la réalité de joindre les deux bouts et de subvenir aux besoins de
leur famille. Ils n'ont pas envie de protester – ils sont à l'aise avec ce pour quoi
ils se sont déjà battus et ce qu'ils ont accompli. Par conséquent, les parents ne
sont pas très enthousiasmés par l'activisme des adolescents.
Il y a des années, il y avait une réplique très amusante dans un film qui disait
en gros : « Ils sont entrés en tant que révolutionnaires et sont sortis avec des
emplois gouvernementaux. La protestation et l'activisme, à mesure que l'on
vieillit, sont souvent tempérés par les effets sédentaires de la maturation.
Plus vous vieillissez, moins vous voulez d'agitation dans votre vie.
Les parents veulent souvent une vie prévisible, un horaire de routine et comme
note clé :
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Règne Parentalité
simple que possible. C'est l'une des raisons pour lesquelles le terme souvent
utilisé pour vieillir est "s'installer". Vous avez sans doute entendu des gens dire
: « Il s'est marié, a eu des enfants et 's'est installé' ».
5. Les parents sont protecteurs.
Les parents veulent s'assurer que leurs enfants ne se blessent pas ou ne

ressentent pas de douleur. Ils se souviennent des erreurs qu'ils ont commises
dans leur jeunesse et essaient d'empêcher leurs enfants de commettre les mêmes
erreurs. Encore une fois, c'est une approche parfois positive, mais elle peut
devenir négative lorsque les parents deviennent surprotecteurs.
La protection est pourtant un fait de la vie parentale. Peu importe depuis

combien de temps nous existons en tant qu'êtres humains, les parents auront
toujours tendance à être protecteurs, voire surprotecteurs. En vieillissant et en
devenant moi- même parent, je réalise maintenant beaucoup plus pleinement
l'aspect protection de la parentalité. Chaque fois que mes enfants quittent la
maison, je veux savoir où ils vont et je veux savoir qu'ils vont dans un
environnement supervisé ou sain.
Pourquoi? Parce que je ne veux pas qu'ils se blessent.
Ils peuvent voir cette réponse comme une indiscrétion dans leurs affaires, mais
je veux les protéger. C'est un instinct naturel de chaque parent.
Je dis souvent que les mères sont particulièrement protectrices parce qu'elles
ont dû entrer dans la salle d'accouchement, endurer de grandes douleurs et de
l'inconfort pour mettre leurs enfants au monde. Par conséquent, ils ressentent
surtout le besoin d'être protecteurs. Après avoir été en salle d'accouchement
pour la naissance de mon fils et de ma fille, je ne comprends toujours pas à ce
jour comment une femme peut avoir plus d'un enfant. Après avoir vu la douleur
qui a accompagné cette expérience, si j'étais une mère, mon prochain enfant
serait adopté !
6. Les parents d'aujourd'hui sont occupés.

Les parents d'aujourd'hui vivent à un rythme sans précédent dans l'histoire de
l'humanité. Il y a tant à faire, mais il semble qu'il n'y ait jamais assez de temps
pour le faire. Les parents ont parfois deux emplois, travaillent tard ou sont
impliqués dans quelque chose qui les empêche d'être disponibles pour vous.
Souvent, les parents passent plus de temps au travail et sur la route qu'à la
maison. Face aux problèmes immédiats de gagner sa vie et de se préserver, 9 2
parfois vous semblez être une réflexion après coup. Veuillez comprendre le
rythme effréné de vos parents et qu'ils sont souvent très occupés—
offrant une bonne vie. Ce serait bien s'il n'en était pas ainsi, mais c'est ainsi que
le monde tourne aujourd'hui. C'est particulièrement le cas dans les foyers où il
n'y a qu'un seul parent. Il est regrettable mais vrai que les parents n'aient pas le
temps qu'ils avaient autrefois pour s'occuper des enfants comme ils le devraient.
N'oubliez pas, les adolescents
Les parents sont:
Sage
Colonisé
Occupé
Pratique
Protecteur
Réaliste
Il est donc important que vous vous souveniez que : 1.
Si vous honorez vos parents, Dieu vous honorera.
2.
Les parents n'ont pas toujours raison, mais ils sont responsables, et à moins
qu'ils ne violent grossièrement les règles du jeu, vous n'avez pas le droit
d'annuler ou de vous rebeller contre leurs décisions.
3.
Vous devez prier pour vos parents.
4.
Vous devriez gagner la responsabilité.
5.
Les parents vous aiment et prennent soin de vous inconditionnellement.
Remarque clé :
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C hapitre 1 0
UN MONDE EN CHANGEMENT, UNE FAMILLE EN CHANGEMENT
PAR DAVID BURROWS

Sommes-nous déformés ?
On tue un bébé et on dit que c'est un fœtus qu'on a avorté ?
Nous habillons deux hommes dans un formel
Prononcez-les mariés et appelez cela normal.
Sommes-nous déformés ?
Vivre dans un monde en mutation
Le monde dans lequel nous vivons a subi des changements importants ces
derniers temps. Il y a eu des changements drastiques impliquant tous les
aspects de la société - beaucoup ne sont pas bons.
Par exemple, la famille est dans un état de déclin et de confusion, et elle est
remise en question de tant de façons, à la fois de l'intérieur et de l'extérieur. Le
divorce a fait des ravages dans la vie de nombreux jeunes enfants et cela affecte
souvent leur développement pendant des années. Avec la montée du divorce,
nous avons de nombreux sans-parents ou Key Note :
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Règne Parentalité
des enfants sous-parentaux qui doivent trouver leur chemin par eux-mêmes, car
leurs familles sont bouleversées.
Comment un enfant peut-il être stable s'il vit dans un environnement instable ?
Cela doit être terriblement déroutant et bouleversant pour un enfant de passer
une semaine avec un parent et la semaine suivante avec l'autre parent. Pourquoi
est-ce si déroutant pour eux ? Parce que chaque parent leur donne des règles
différentes, des environnements différents et des méthodes de discipline
différentes.
Comment ce genre de situation peut-il produire de la stabilité dans la vie d'un

enfant? Un parent peut être très libéral et peut autoriser un adolescent ou un
préadolescent à boire de l'alcool et imposer quelques restrictions, mais l'autre
parent peut être plus strict. Quelles règles de vie cet adolescent adoptera-t-il ?
Selon toute vraisemblance, il deviendra confus et ne saura pas quel chemin
choisir. Cette condition s'applique à un segment croissant de la population
mondiale.
Beaucoup de ces adolescents instables et confus reçoivent leur "formation" sous

la forme de conseils d'artistes rap et d'autres artistes. Imaginez l'impact sur les
jeunes qui entendent les paroles suivantes (j'ai supprimé le blasphème) :
C'est le f….ing, sh…, je parle du combat, des enfoirés à moitié rappeurs….ers,

tu penses que c'est un jeu?
Vous pensez que c'est un putain de jeu ?….
Courir ici comme un tout nouveau pus ..y qui est sur le point de se faire foutre
!” 1
Ce n'est qu'un exemple tragique des milliers de chansons négatives que de

nombreux enfants et adolescents écoutent chaque jour dans la maison de leurs
parents, dans la voiture de leurs parents et sur le téléviseur à la maison.
Ce type de déformation du cerveau influence nos enfants aujourd'hui.
Oui, la famille est en train de changer, mais pas pour le mieux.

Malheureusement, les taux de divorce ne diminuent pas. Il y a un grand manque
de normes morales, de valeurs positives et de bons modèles de rôle et le vide
est comblé par la négligence et l'exposition aux médias négatifs.
Malheureusement, cette situation ne fera que s'aggraver. Par exemple,
lorsqu'une fille tombe enceinte de nos jours, un 9 6 fréquent
La question qu'elle peut entendre est : "A qui est le bébé ?" Lorsque les gens
changent si souvent de partenaires sexuels, cela devient malheureusement une
question légitime.
« Familles » alternatives
Il y a un nombre croissant d'homosexuels et d'autres personnes ayant des modes

de vie et des comportements anormaux, qui insistent pour créer
« familles alternatives », qui poussent de nombreux jeunes à se demander ce

qu'est réellement une famille. Je pense que c'est une situation déplorable et
malheureuse, surtout lorsqu'il s'agit d'enfants.
Il y a des « familles » qui ont deux hommes ou deux femmes comme parents
d'un enfant. La Bible n'accepte tout simplement pas de tels arrangements en
tant que familles. Un homme et une femme qui se marient et ont des enfants
deviennent un père et une mère - c'est la famille dont Dieu a parlé tout au long
de la Bible, la structure familiale qui est complète et saine. Je crois que tout
autre arrangement est anormal. Lorsque j'utilise le terme « anormal », je fais
référence à des situations familiales qui diffèrent du modèle original.
Avoir deux « mères » ou deux « pères » est un environnement peu naturel pour
élever des enfants. Peu importe à quel point ces situations me semblent
inappropriées et inappropriées, nombre de nos spécialistes des sciences
sociales, de nos médecins et même de certains pasteurs et chefs religieux tentent
de prononcer des arrangements tels que
« normale ». Je crois que c'est un point de vue déformé.

Beaucoup soutiennent que les homosexuels sont nés de cette façon, mais si
cela était vrai, cela signifierait que ces personnes sont nées avec une note clé :
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_97
Kingdom Parenting attraction anormale. Vous ne pouvez pas
avoir deux définitions de la normale.
Si vous pensez qu'un homme qui est attiré par une femme est normal, alors il
doit être anormal qu'un homme soit attiré par un homme ou qu'une femme soit
attirée par une femme. Dans ce cas, je dois dire que les signaux de
l'homosexuel doivent être croisés. Personnellement, je ne peux pas croire que
quelqu'un soit vraiment né homosexuel - cela signifierait une naissance de
signaux mixtes parce que les hommes sont attirés par les femmes par nature.
Certaines personnes sont-elles nées non naturelles ? Dieu crée-t-il les gens de
cette façon ? Je ne le crois pas.
La définition du mariage traditionnel est contestée politiquement et socialement

comme jamais auparavant et, dans de nombreux cas, le mariage traditionnel est
remplacé par des variantes homosexuelles qui ne manqueront pas d'ajouter à la
confusion vécue par les jeunes d'aujourd'hui.
Le jeune d'aujourd'hui demande : « Lequel de ces arrangements est un vrai

mariage ? Et beaucoup doivent se demander: "Qu'est-ce que le mariage
exactement?"
Gang "Familles"
Un autre style de famille alternatif qui est né des cendres causées par la
disparition de la famille traditionnelle est le gang.
Pendant de nombreuses années, j'ai travaillé avec des membres de gangs et les
histoires que j'ai entendues d'eux sont vraiment incroyables. En conséquence,
j'ai conclu que la formation de gangs n'est pas accidentelle ; c'est plutôt le
résultat direct de la négligence et des abus.
Prenez BJ, par exemple. Il a été abandonné par ses parents à l'âge de 13 ans et
a dû vivre seul, obtenir de l'argent, de l'amour et tous ses autres besoins par
tous les moyens possibles. La seule "famille" qu'il connaissait était le gang qui
l'avait accepté.
Un autre jeune homme avec qui j'ai travaillé avait une mère cocaïnomane et un
père qui l'a renié à la naissance. Lui aussi s'est retrouvé avec sa «famille» étant
le gang du quartier.
Peut-on vraiment s'attendre à quelque chose de positif de la part de nos jeunes

lorsqu'ils grandissent dans ces types d'environnements ?
98
Un autre jeune homme avec qui j'ai travaillé ne savait pas qui était son père
jusqu'à ce qu'il devienne un jeune adulte, et quand il a retrouvé son père, il l'a
trouvé en prison ! Il est allé en prison pour rendre visite à son père, et il a
demandé à son père pourquoi il n'avait jamais essayé de le retrouver ou d'avoir
une relation avec lui. Le père ne pouvait pas donner une réponse réelle ou
satisfaisante à son fils. Avant de partir, le fils a demandé s'ils pouvaient se
réunir lorsque le père serait sorti de prison. L'homme a répondu: "Je ne peux
pas faire de promesses."
Qu'est-il arrivé à la famille traditionnelle ?

Qu'est-ce qu'un parent ? Qu'est-ce qu'une famille ? Il fut un temps où il était
facile de répondre à ces questions, mais en regardant autour de nous, nous
constatons que les temps ont changé. L'école publique donne des réponses très
éloignées des conceptions de la vie familiale que les générations précédentes
comprenaient sans difficulté. Il fut un temps où le seul type de parents qui
existaient était un père et une mère mariés et ayant des enfants - un couple qui
portait le même nom et les mêmes caractéristiques que leurs parents. Mais
aujourd'hui, il est difficile de définir ce qu'est vraiment une famille type.
Beaucoup de jeunes ne peuvent pas s'identifier aux illustrations de la Bible qui

traitent d'un père et d'un fils. Ils ne comprennent pas très bien ce que cela
signifie d'avoir un vrai père avec qui ils peuvent s'identifier. C'est pourquoi il
est si mal d'avoir des enfants en dehors d'une structure familiale traditionnelle.
Trop souvent, les enfants doivent grandir soit en partageant un père, soit en
n'ayant aucune influence paternelle ou maternelle. Parfois, cela signifie qu'ils
doivent devenir leur propre Key Note :
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Règne Parentalité
parent avant même qu'il ne devienne adulte. La société d'aujourd'hui est pleine
de foyers monoparentaux, et certains de ces foyers ont un parent qui n'est là que
de nom. Les enfants et la société paient le prix fort de cette situation, mais ce
sont les enfants qui souffrent le plus.
a pas mal d'enseignements dans les églises et la société sur le fait d'être de bons
maris et épouses, mais nous entendons rarement des enseignements sur les
parents et les enfants, en particulier les adolescents.
Ce problème est si important que la société a inventé des termes tels que
"Génération X" pour identifier un groupe de jeunes adultes. En conséquence ,
de nombreux adolescents ont des problèmes avec leurs parents, et de nombreux
parents ont des problèmes majeurs avec leurs adolescents. Certains parents
semblent incapables de faire face aux responsabilités parentales, et certains
adolescents ne peuvent pas non plus faire face à leurs pressions.
Que peut-on faire pour changer cette situation ? Le but de ce livre est de
répondre à ces questions.
« Où es-tu, Adam ? »
Il est intéressant de noter que le premier mariage enregistré dans la Bible se

termine avec Dieu posant une question intrigante. Il demande : « Adam, où es-
tu ? (Voir Genèse 3:9.) Bien sûr, Dieu savait où se trouvait Adam, mais je crois
qu'il posait la question pour l'amour d'Adam (l'homme). En effet, Dieu disait :
« M. Chef de maison, où es-tu ? Êtes-vous dans la position que vous devriez
être? Qu'est-il arrivé à ta famille ? Cette question reste aussi pertinente
aujourd'hui qu'elle l'était dans le Jardin. Dieu et le monde attendent la réponse
à cette question : « Homme, monsieur, père, où es-tu ?
Trop souvent, la bonne réponse serait "Je suis MIA" ou
"Je suis AWOL." Malheureusement, de nombreux pères sont aujourd'hui portés

disparus ou absents sans permission. Lorsque l'homme est censé être à la
maison, il est souvent dehors en train de jouer à un jeu ou impliqué dans autre
chose que sa vie de famille. Lorsqu'il est censé s'occuper de sa famille, il est
souvent quelque part où il 1 0 0
ne devrait pas être et parfois il est là avec une femme autre que sa femme, celle
envers qui il s'est engagé solennellement.
Dans de nombreuses sociétés aujourd'hui, un phénomène inquiétant se produit.
Les femmes excellent, vont à l'école, s'efforcent de réussir et deviennent des
soutiens de famille, tandis que les hommes passent leur vie dans un bar, au
coin de la rue, au club ou en prison ! Dans la plupart des pays occidentaux, en
particulier parmi les populations non blanches, au moins 90 % des détenus
dans les établissements pénitentiaires sont des hommes. La question doit être
soulevée à nouveau, comme Dieu l'a fait dans le Livre de la Genèse, "Adam
(Homme), où es-tu?"
Que sont devenus papa et maman ?
Il fut un temps où les enfants apprenaient la vie de leurs parents. Maman était
le modèle pour la petite Susie et papa était le modèle pour le petit Johnny.
Maman prendrait Susie sous sa garde et lui apprendrait à être une femme. En
conséquence, Susie apprendrait à cuisiner, à coudre et à s'occuper de certaines
choses dans la maison en regardant maman faire ces choses. Elle apprendrait à
s'habiller et à se coiffer, et le moment venu, maman s'asseyait avec Susie et lui
racontait « les oiseaux et les abeilles » – les « réalités de la vie ».
Pendant ce temps, papa montrerait au petit Johnny comment être un homme. Il

jouerait au ballon avec lui et s'efforcerait d'être le héros de son fils.
En conséquence, Johnny disait : « Je veux être comme toi, papa. Tu sais que je
veux être comme toi. Les petits garçons étaient fiers de leur Key Note :
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101
Règne Parentalité
pères , et papa dirigerait le petit Johnny dans la bonne direction. Oh, comme les
temps ont changé!
Ce qui arrive souvent aujourd'hui, c'est que papa quitte la maison quand l'enfant
est jeune ou qu'il n'est pas là pour commencer. Il fournit simplement le sperme
nécessaire pour faire un bébé. Beaucoup d'hommes ont des enfants ici et au
coin de la rue, et parfois leur progéniture peut être trouvée dans l'état ou le pays
voisin ! Il peut téléphoner à ses enfants de temps en temps ou même leur rendre
visite, mais ce n'est pas suffisant, car le petit Johnny ne s'en soucie plus. Il
pense que papa ne vaut rien - un bon à rien, et parfois il finit même par détester
son père ! La triste réalité est qu'il finira par répéter le processus avec ses
propres enfants. Par conséquent, le processus de déception et de blessure suivi
de la colère et de la désillusion engendrera le ressentiment et la haine chez les
générations suivantes.
Après avoir grandi sans père ou avoir eu un père à temps partiel, de nombreux
jeunes hommes ne se soucient même pas d'avoir une relation avec papa ou non.
Le garçon a déjà traversé la douleur de ne pas avoir de père et maintenant il est
trop amer pour s'en soucier.
Par conséquent, il s'identifie à ses amis, qui malheureusement grandiront

plusieurs fois pour répéter le même processus, tout en exprimant leur colère
de manière violente et destructrice. Je connais beaucoup de jeunes hommes
dans mon quartier qui étaient les fils de pères absents, alcooliques ou violents.
Ils ont grandi en haïssant leurs pères et en jurant de ne pas être comme eux,
seulement pour répéter les mêmes comportements quand ils ont grandi !
Aujourd'hui, dans la majorité des foyers d'Amérique du Nord et des Caraïbes,

le seul parent est la mère. Elle travaille parfois deux emplois juste pour qu'elle
et les enfants puissent survivre. Elle finit par être un modèle pour les deux
sexes non par choix, mais par défaut. N'est-il pas intéressant de noter combien
d'athlètes saluent les téléspectateurs, alors qu'ils sont interviewés à la
télévision, non pas en disant,
« Salut, papa », mais en disant « Salut, maman » ? C'est un phénomène très

révélateur qui reflète ce qui se passe dans de nombreux foyers aujourd'hui.
102
Malheureusement, de nombreuses mères aujourd'hui n'ont pas le temps

d'enseigner à leurs enfants les choses qu'ils doivent savoir. Certains pensent
qu'il est plus important d'avoir un style de vie confortable qu'ils placent les
enfants devant la télévision, ou les confient à une baby-sitter et partent
travailler.
Un autre problème croissant et alarmant est lorsqu'un père abandonne ses

enfants et que le nouveau petit ami de la mère emménage, ce qui amène parfois
la nouvelle « figure paternelle » à agresser les jeunes filles. Les filles ne
dénoncent pas ces hommes parce qu'elles pensent que leurs mères vont se
fâcher et que personne ne les croira.
Lorsque Paul a écrit : « Enfants, obéissez à vos parents » (Eph. 6 :1), il disait
évidemment aux enfants d'obéir à leurs pères et à leurs mères.
Aujourd'hui, les pères et les mères vivant ensemble en tant que parents dans
un foyer ne représentent parfois que 30 à 40 % de la population dans de
nombreuses régions !
Si Paul écrivait sa lettre aux Éphésiens aujourd'hui, il devrait dire : « Les

enfants, obéissez à vos parents, à vos tuteurs, à vos beaux-parents, à vos deux
mamans, à vos deux papas, à un homme qui habite dans la maison ou à votre
grand-mère. ” La famille d'aujourd'hui n'est plus la famille traditionnelle d'il y
a quelques générations. Bientôt, certaines personnes pourraient demander à
épouser leur chien ou leur chat. Ne riez pas trop fort, ce n'est pas si tiré par les
cheveux qu'on pourrait le penser.
Malheureusement, qu'on le veuille ou non, la famille a changé et continue de

changer. L'enfant d'aujourd'hui apprend à gérer Note clé :
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103
Règne Parentalité
les familles monoparentales, les familles recomposées, les parents absents, les
parents qui visitent et les parents qui envoient occasionnellement leurs
salutations.
En plus de ce qui a été mentionné précédemment, il existe de nombreuses

familles recomposées, des familles généralement formées après des divorces et
des remariages. La difficulté : les enfants de ces familles ont plusieurs parents
avec de multiples influences, et ils doivent également s'adapter à de nouveaux
frères et sœurs. Cela crée des problèmes d'autorité et de discipline. Parfois, les
parents de ces familles se battent et utilisent leurs enfants comme des pions.
Inversion des rôles et confusion des rôles

Un autre changement intéressant dans la famille d'aujourd'hui implique
l'inversion des rôles et la confusion des rôles. Nous avons maintenant des «
super-héroïnes » féminines qui combattent les hommes. Nous avons des
hommes qui veulent avoir des bébés et porter des robes. Et il existe d'autres
exemples d'inversions de rôles et de confusion.
Il est très évident pour moi que ce n'était pas l'intention de Dieu qu'une femme
se batte pour gagner sa vie ou s'engage dans quelque combat que ce soit. Les
hommes ont été construits par leur manufacturier à certaines fins distinctes, et
les femmes ont été créées à d'autres fins. Les hommes n'ont pas de seins avec
du lait ; par conséquent, sucer le sein d'un homme est un abus de ce que Dieu a
prévu. Une femme a été conçue avec certaines courbes sur son corps pour lui
donner grâce, beauté et attrait. Au lieu de telles courbes galbées, un homme a
des bosses, des renflements et parfois des ventres arrondis !
Je crois que deux parents, dans leurs rôles respectifs de modèles masculins et
féminins (père et mère), constituent le meilleur environnement pour élever des
enfants sains et heureux et une société stable.
Malheureusement, le concept original de la famille semble mourir d'une mort

lente et douloureuse pour une multitude de raisons, notamment le divorce, la
pornographie, les abus et le « péché originel ».
Alors, que pouvons-nous faire face à la famille qui change ?
104
Note de fin
1. Artiste DMX. album , "Et puis il y avait X"; chanson,
"Quel est mon nom."
Remarque clé :
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105
PA RTIE III
De liaison
Des principes
PAR DAVID BURROWS
C hapitre 1 1
CONCERNANT LES ADOS
PAR DAVID BURROWS
Gagner le respect
Comment les parents gagnent-ils le respect de leurs enfants et conservent-ils les

droits inhérents à leur position ?
1. Les parents doivent subvenir aux besoins de leurs enfants.
Il est de la responsabilité des parents de subvenir aux besoins de leurs enfants.

Les enfants ne demandent pas à naître. Chaque fois que des enfants sont mis au
monde, le parent ou les parents ont la responsabilité de fournir toutes les
nécessités pour leurs enfants, selon les capacités des parents à le faire. Notez ce
que dit la Bible concernant cette responsabilité :
…Après tout, les enfants ne devraient pas avoir à épargner pour leurs parents,
mais les parents pour leurs enfants (2 Corinthiens 12 :14
VNI).
Les parents doivent fournir de la nourriture, un abri et des vêtements à leurs

enfants en fonction de leur capacité à le faire. Les parents ne devraient pas Note
clé :
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109
Règne Parentalité
gaspillent de l' argent en achetant tout ce que leurs enfants désirent, cependant.
Souvent, les enfants manquent de discrétion ; en conséquence, ils achèteraient
tout ce qu'ils pourraient. Après tout, ils n'ont pas à travailler. Vous ne devriez
pas avoir d'enfants si vous n'êtes pas prêt à subvenir à leurs besoins.
2. Les parents ne doivent pas provoquer leurs enfants.
Les parents ne doivent pas abuser de l'autorité que Dieu leur a donnée en
abusant de leurs enfants, en omettant de subvenir à leurs besoins ou en menant
une vie de deux poids deux mesures. « Provoquer des enfants » peut signifier
être trop restrictif, abusif ou injuste en ce qui concerne les attentes ou vivre
contrairement à la Parole de Dieu et s'attendre à ce que les enfants obéissent
sans poser de questions. Notez encore ce que dit la Bible : Pères, n'exaspérez
pas vos enfants ; apportez-les plutôt dans la formation et l'instruction du
Seigneur (Ephésiens 6:4
VNI).
Les parents doivent se rappeler que leurs adolescents ne sont qu'à quelques
années de devenir eux-mêmes parents. Les adolescents d'aujourd'hui
deviendront les parents de demain. Les parents d'aujourd'hui doivent s'assurer
que leur mode de vie ne pousse pas leurs enfants dans la mauvaise direction.
Au contraire, leur style de vie devrait orienter les jeunes vers la voie qu'ils
veulent qu'ils suivent.
3. Les parents doivent prendre soin de leurs enfants.
Écritures déclarent: «… Les enfants sont une récompense de sa part » (Ps. 127:
3
VNI). Cependant, dans la société trépidante et mélangée d'aujourd'hui, les

enfants sont très souvent considérés plus comme un fardeau que comme un
trésor.
Parfois, les parents ne se soucient pas de ou pour leurs enfants. Prendre soin ne
signifie pas simplement subvenir aux besoins quotidiens de leurs enfants; cela
signifie aussi leur apprendre la différence entre le bien et le mal et prendre le
temps de veiller à ce que leurs préoccupations soient prises en compte et que
leurs questions sur la vie trouvent des réponses.
Un parent attentionné passera du temps avec ses enfants et leur parlera de ce

dont les enfants veulent parler.
De nombreux adolescents s'éloignent de leurs parents à cause de leur 1 1 0
CONCERNANT LES ADOS

parents avec eux. Certains parents ne parlent à leurs enfants que lorsque les
enfants sont en difficulté ou lorsqu'ils n'ont pas réussi à accomplir une tâche
assignée.
Vos conversations avec votre adolescent ne devraient pas seulement consister

en : « Avez-vous tondu la pelouse comme je vous l'ai demandé ? » ; « Avez-
vous fait la vaisselle comme on vous l'a demandé ? » ; "Avez-vous nettoyé
votre chambre" ?
Il est également important de parler à vos enfants des sujets dont ils veulent
discuter. Demandez aux adolescents quel est leur groupe de musique préféré ou
leur équipe ou joueur de basketball préféré. Posez-leur des questions sur l'école,
leurs amis et leurs projets d'avenir. Plus vous parlez avec eux, plus vous en
apprenez sur eux. Les parents doivent prendre grand soin de ce que Dieu leur a
confié.
4. Les parents sont censés discipliner leurs enfants.
la discipline est importante pour les parents et les adolescents. Les adolescents
savent que la discipline est une partie douloureuse de l'amour et ils veulent
vraiment être disciplinés. Un parent qui prend le temps de corriger un jeune
peut ne pas être aimé au moment où la discipline est administrée, mais il sera
respecté .
La Bible déclare très clairement que si vous ignorez la discipline, vos enfants
s'égareront. Combien de fois avez-vous vu un enfant gâté ? Pire encore, un
gosse riche et gâté ? Personne n'aime être avec ce type d'enfant - la discipline
donne à vos enfants un avantage au-delà de l'argent.
Bien sûr, lorsqu'un enfant atteint ces années d'adolescence, les méthodes de
discipline employées par les parents doivent changer.
Remarque clé :
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111
Règne Parentalité
Les jeunes enfants ont souvent besoin de discipline physique. Cependant, si un

enfant a été sous votre garde pendant 13 ans et ne répond pas à votre discipline,
vous ne devez pas avoir correctement discipliné au cours des premières années.
Dans un tel cas, la punition physique n'est plus la réponse. La révocation de
privilèges, des corvées supplémentaires, des couvre-feux plus stricts, des
restrictions quant à l'endroit où ils peuvent aller ou des allocations réduites
peuvent être utilisés pour discipliner un adolescent. Gardez à l'esprit que la
discipline doit être adaptée à la situation donnée.
Dans l'administration de la discipline, cependant, les parents ne doivent pas

appliquer ce qui n'a pas été défini. Les parents doivent communiquer très
clairement aux adolescents quelles sont les règles de base, les attentes et les
limites et quelles seront les conséquences s'ils franchissent ces limites. Si
l'adolescent enfreint une règle déjà clairement définie et convenue, il ne lui
reste plus qu'à accepter la punition.
5. Les parents doivent encourager leurs enfants.
L'encouragement fait partie de l'éducation. Les parents doivent être là pour

leurs enfants. Vous, en tant que parent, pourriez prendre cela à la légère lorsque
vous ne tenez pas une promesse, mais vos adolescents ne le feront pas. Que ta
parole soit bonne. Présentez-vous pour la pièce dans laquelle ils jouent. Soyez
au jeu de balle quand ils jouent. S'ils ont de bonnes notes, récompensez-les.
Même s'ils font des erreurs, encouragez-les à réessayer et à faire mieux.
Si vous avez de bons enfants, ne les frustrez pas. J'ai vu des parents dont les
enfants se comportent bien, des enfants ordinaires, mais ils les traitent comme
s'ils étaient les adolescents les plus pourris du monde.
Dieu merci si vous avez des adolescents qui tiennent parole, ne consomment
pas de drogue et ne sont pas promiscueux. Donnez-leur plus de responsabilités
car ils démontrent qu'ils peuvent faire confiance. J'ai également connu des
parents qui, en guise de punition, refusaient à leurs enfants d'assister à une
église ou à une réunion d'un groupe de jeunes. Ne fais pas ça. Les groupes de
jeunes et l'église sont les deux endroits où ils sont le plus susceptibles de 1 1 2
CONCERNANT LES ADOS
pour obtenir de la discipline et de bons conseils. Les jeunes ont besoin de

responsabilité pour grandir.
6. Les parents doivent écouter et essayer de comprendre.
Un autre vieux dicton qui se rapporte aux jeunes est :
"Les enfants doivent être vus et non entendus." C'est tout simplement faux.
Les enfants ont besoin d'un forum où se faire entendre. Si vous ne leur
fournissez pas un forum où ils peuvent être entendus, il y a beaucoup de gens
qui le feront, et ces gens n'ont pas votre cœur, et ils ne se soucient pas vraiment
de vos enfants. Les parents doivent comprendre ce qui motive leurs enfants,
ce qui les intéresse, quelle musique ils écoutent, quels livres ils lisent et qui ils
considèrent comme leurs héros.
Les parents qui ne savent pas quelle musique leurs enfants écoutent sont
déconnectés. Les musiciens et les artistes d'aujourd'hui disent aux adolescents
de se défoncer, de tuer, de voler, de violer et de se rebeller. Arrêtez-vous au
magasin de musique le plus proche et lisez les paroles de chansons populaires.
Ou consultez les paroles des chansons sur Internet.
Si vous savez quelle musique vos enfants écoutent, vous avez une meilleure
idée d'où se trouvent leurs têtes. Vous ne pourrez plus redevenir un adolescent,
mais vous devez apprendre à vous comporter avec votre adolescent. Posez à
vos ados des questions telles que : « Quels sont les nouveaux dictons chez les
ados d'aujourd'hui ? Que signifient-ils?"
Souvent, leur monde est très différent du nôtre, un monde auquel les parents
n'ont pas facilement accès. Les parents doivent écouter et communiquer avec
leurs adolescents, sinon ils perdront le contact avec eux et appelleront
simplement Key Note :
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113
Règne Parentalité
c'est un "fossé des générations". Le monde d'un parent est évident pour les
adolescents, mais le monde d'un adolescent n'est pas évident pour les parents.
Les parents peuvent supposer beaucoup et pourtant savoir très peu .
7. Les parents doivent communiquer.
Il n'y a aucune excuse pour ne pas communiquer avec vos adolescents, et ici je
veux dire une communication bidirectionnelle. Chaque relation parent-
adolescent a besoin d'un forum dans lequel les conflits peuvent être résolus. De
plus, les parents devraient apprendre à dire : « Nous sommes désolés »
quand ils ont tort et de pardonner si nécessaire. Le pardon chasse l'amertume.
Les parents doivent également se rappeler de garder les problèmes à la maison

ou entre eux et un conseiller. Les amis des parents n'ont pas besoin de savoir
ce qui se passe entre les parents et leurs enfants. Les jeunes ne veulent pas
entendre comment leurs parents en parlent à d'autres parents. Lorsqu'ils le
feront, ils communiqueront, selon toute probabilité, encore moins avec leurs
parents qu'auparavant.
Les parents doivent prendre l'idéalisme de la jeunesse et l'aider à fusionner avec

le réalisme.
Les jeunes posent beaucoup de questions et les parents doivent les aider à
trouver les réponses.
Les parents n'ont pas besoin de dire aux adolescents de ne pas poser de
questions. La punition n'est pas un moyen approprié pour les parents d'échapper
à leur responsabilité parentale de communication face à face.
8. Les parents doivent préparer les adolescents pour l'avenir.
Croyez-le ou non, les enfants ne sont censés être avec leurs parents que pendant
un certain temps. Les enfants naissent pour quitter la maison.
Le travail d'un parent est de préparer ses enfants à quitter la maison. Les
meilleurs parents sont ceux dont les enfants sont bien préparés à vivre en dehors
de leur foyer.
Au fur et à mesure que les adolescents grandissent, on devrait leur confier

progressivement plus de responsabilités et les encourager à commencer leur
propre vie en planifiant l'avenir. La pire chose pour un jeune qui est
« garçon à maman » ou « fille à papa », c'est se marier et s'attendre à vivre les

mêmes expériences que chez les parents. Quand ça 1 1 4
CONCERNANT LES ADOS

n'arrive pas , le jeune peut rentrer en courant chez papa ou maman. Les parents
ne doivent pas étouffer les jeunes ou les préparer à rester dans leur maison pour
toujours. Les parents doivent apprendre à confier leurs enfants à Dieu.
Une fois que les parents ont fait ce qu'ils devaient et pouvaient faire, il ne leur
reste plus rien à faire. Les parents doivent faire preuve de sagesse, mais
n'oubliez pas de laisser partir les enfants après avoir fait de votre mieux et
continuez à prier pour eux.
Les parents doivent se rappeler qu'environ 80 % de l'apprentissage des

adolescents provient d'observations visuelles. Les ados n'écoutent souvent pas
ce que nous disons, mais vous pouvez être sûr qu'ils regardent nos vies !
Remarque clé :
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115
C hapitre 1 2
RELATIVE AUX PARENTS
PAR DAVID BURROWS
Adolescents : ce chapitre est pour vous. Il vous donne les moyens de vous
identifier et de vous entendre le plus efficacement possible avec vos parents.
Le plan original de Dieu pour la famille était un homme, une femme et leurs
enfants. (Voir Genèse 2:24.) L'homme était responsable devant Dieu de
prendre soin de sa femme et de ses enfants. La femme était responsable d'être
la partenaire et l'aide de son mari. Tous deux étaient chargés d'enseigner à leurs
enfants et de leur apporter amour, discipline et respect. La Bible a des
directives précises sur la façon dont la famille est censée se rapporter les unes
aux autres.
C'est pourquoi un homme quittera son père et sa mère...
(Éphésiens 5:31 NIV).
Enfants, obéissez à vos parents dans le Seigneur, car cela est juste. 'Honneur
ton père et ta mère' - qui est le premier commandement avec une promesse -
"que tout se passe bien pour vous et que vous puissiez jouissez d'une longue
vie sur la terre. Pères, n'exaspérez pas votre Key Note :
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Règne Parentalité
enfants ; au lieu de cela, élevez-les dans la formation et l'instruction du

Seigneur (Éphésiens 6: 1-4 NIV).
Donc, comme vous pouvez le voir, le plan initial était très simple, en effet.
Un homme et sa femme vivaient ensemble, s'aimaient et élevaient des enfants

ensemble. Ils devaient transmettre à leurs enfants les instructions que Dieu leur
avait données. Ce plan a cependant été interrompu par la chute de l'homme, sa
désobéissance et son mépris des instructions claires de Dieu. En conséquence,
l'humanité s'est séparée de Dieu; par conséquent, la famille était également
déconnectée de Dieu. L'homme a oublié, ou n'a plus compris, le but que Dieu
avait pour la famille. Lorsque le dessein de Dieu n'est pas connu ou compris,
l'abus est inévitable.
L'homme a abusé de ce que Dieu avait conçu pour sa protection, ce qui lui
donnerait la stabilité dont il a besoin pour survivre. Ces erreurs tragiques ont eu
des conséquences dramatiques pour la race humaine. La destruction de
l'humanité et du plan de Dieu continue d'avoir lieu.
Pouvez-vous imaginer grandir dans une maison où deux femmes vivent

ensemble comme un homme et une femme devraient le faire ? Le plan original
de Dieu peut difficilement être reconnu dans le monde d'aujourd'hui. Dans le
livre de la Genèse, peu de temps après la création de la première famille, Dieu
ne pouvait plus traiter avec confiance aucune unité familiale. La Bible dit qu'il
devait chercher un homme qui enseignerait à ses enfants.
Car je l'ai choisi, afin qu'il dirige ses enfants et sa maison après lui pour
garder la voie du Seigneur en faisant ce qui est droit et juste, afin que le
Seigneur réalise pour Abraham ce qu'il lui a promis (Genèse 18:19 NIV).
Dieu devait chercher un homme qui enseignerait sa famille.
Cela ne vous rappelle rien ? Dieu pense qu'il est important que les familles
travaillent dans l'unité, selon son plan original. S'il manque ne serait-ce qu'un
seul maillon, il y a un potentiel de chaos.
118
Qu'est-ce qu'un adolescent doit faire ?
1. Les adolescents doivent obéir à leurs parents « dans le Seigneur. ”

Les parents surpassent les enfants. Les parents ont une position plus élevée
dans l'unité familiale. Selon la loi de Dieu, les adolescents doivent reconnaître
la position de leurs parents et la respecter. Vos parents n'ont pas toujours
raison, mais ils sont responsables, et à moins qu'ils ne violent grossièrement
les règles du jeu, vous n'avez pas le droit d'annuler ou de vous rebeller contre
leurs décisions.
Il devrait y avoir une discussion dans votre famille. Votre point de vue devrait
être connu, mais le dernier mot appartient à vos parents, les "généraux" qui ont
été commandés par le commandant en chef. L'Écriture suivante montre ce que
Dieu pense de l'instruction parentale :
Écoute, mon fils [et ma fille], les instructions de ton père et n'abandonne pas
l'enseignement de ta mère. Ils seront une guirlande pour orner votre tête et
une chaîne pour orner votre cou (Prov.
1:8-9 NIV).
Écoutez les instructions de vos parents à moins qu'elles ne soient

manifestement en contradiction avec la Parole de Dieu. On ne peut pas
vraiment s'attendre à ce que vous obéissiez à un parent qui vous demande de
prendre de la drogue ou de braquer une banque, mais on s'attend à ce que vous
obéissiez à un parent qui vous donne des instructions raisonnables dans un
esprit d'amour et d'équité. Priez pour vos parents et faites de votre mieux pour
les aider à comprendre votre point de vue, mais à moins qu'ils ne s'opposent
ouvertement à Dieu, vous devez toujours leur obéir.
Remarque clé :
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119
Règne Parentalité
2. Les adolescents doivent respecter leurs parents.
La Bible émet un commandement très clair auquel est attachée une bénédiction.
Le commandement est d'honorer ton père et ta mère :
"Honore ton père et ta mère" - qui est le premier commandement avec une
promesse - "afin que tout aille bien pour toi et que vous pouvez jouir d'une
longue vie sur la terre » (Éphésiens 6:2-3 NIV).
En d'autres termes, respectez vos parents. Ils sont vos gardiens dans ce monde
jusqu'à ce que vous soyez assez vieux et assez sage pour le faire vous-même.
Jusque-là, et même après avoir quitté la maison, vous devez toujours respecter
et honorer vos parents. Il est important de ne pas manquer de respect ou d'avoir
honte de vos parents.
C'est le seul commandement de Dieu qui indique qu'il n'est pas content lorsque
vous manquez de respect à vos parents. En fait, cette commande indique que
votre vie peut être raccourcie si vous ne respectez pas vos parents. Si vous
déshonorez vos parents, Dieu vous déshonorera. Il l'a dit très clairement.
3. Les adolescents méritent d'être responsables.
Ne demandez pas plus de responsabilité tant que vous n'agissez pas

correctement avec ce que vous avez déjà. Si vos parents vous imposent un
couvre-feu et que vous acceptez d'être à la maison à 23 heures, et que vous
rentrez à la maison avec une fausse histoire de crevaison à 1 heure du matin, ils
ne devraient même pas vous laisser sortir de la maison pendant la journée.
Donc, si vous voulez plus de responsabilités, respectez votre part du marché.
Vous devriez si bien tenir votre parole qu'ils ne peuvent s'empêcher de voir à
quel point vous êtes responsable et d'augmenter la quantité de liberté dont vous
disposez. Si vous savez que vous serez en retard pour une raison légitime,
assurez-vous de les appeler et de leur faire savoir. Ne fais pas s'inquiéter tes
parents à cause des choses stupides. Les parents sont fiers d'avoir des enfants
responsables. Si vous êtes censé aller à la fête de l'école, ne partez pas en douce
avec un ami et ne mentez pas à ce sujet. Plus vous trichez et mentez, moins
vous méritez de responsabilités. Si vous choisissez de ne pas être responsable,
vos parents sont censés vous discipliner. Cette Ecriture du 1 2 0
Le Livre des Proverbes montre le rôle que joue la discipline dans l'esprit du
Seigneur :
Mon fils, ne méprise pas la discipline du Seigneur et ne t'en veux pas sa

réprimande, parce que le Seigneur discipline ceux qu'il aime, comme un père
le fils qu'il aime (Proverbes 3:11-12 NIV).
Les bons parents disciplinent en amour parce qu'ils veulent que leurs enfants
soient responsables. Si vous êtes irresponsable, vos parents devront vous
discipliner.
4. Les adolescents doivent prier pour leurs parents.
Les parents devraient écouter et comprendre les adolescents, mais c'est l'une
des réalités de la vie d'aujourd'hui qu'ils ne font souvent pas. Souvent, lorsque
je parle à des adolescents, ils me disent : « Parlez-en à mes parents ? Est-ce
que vous plaisantez? J'ai essayé et essayé, mais ils ne m'écouteront pas et
n'apprécieront pas mon point de vue. Parce que c'est si souvent vrai, vous
devrez peut-être faire appel au commandant en chef et lui dire : « Chef, vous
êtes responsable de cette situation. Aidez mes parents à me comprendre et à
communiquer avec moi.
Vous pourriez être surpris du bien qui peut être fait et de ce qui peut être
accompli si vous priez régulièrement pour vos parents. Vos parents ne sont pas
vos ennemis. Vous pouvez faire tout ce que vous savez faire et parler à vos
parents, mais si votre parent est odieux et ne veut pas coopérer, vous ne pouvez
que prier et continuer à faire de votre mieux malgré les circonstances. Soyez
aussi serviable et coopératif que possible, et ne soyez pas le seul à causer
d'autres problèmes ou à aggraver la situation. Donnez à vos parents une raison
d'apprécier Key Note :
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121
Règne Parentalité
vous et mieux vous comprendre. Montrez-leur que vous savez aimer. Laissez-
les voir la vérité, l'honnêteté et l'amour dans votre vie.
5. Les adolescents doivent signaler un parent qui est grossièrement hors

d'usage.
Si vos parents vous maltraitent physiquement ou sexuellement, vous n'êtes plus

obligé de leur obéir « dans le Seigneur ». Peut-être que pour votre propre survie
physique et mentale, vous devez signaler vos parents aux autorités compétentes
et sortir de la situation jusqu'à ce qu'une solution puisse être trouvée. Parfois,
des choses se produisent chez les beaux-parents ou dans d'autres unités
familiales non traditionnelles qui vous obligent à vous sortir rapidement d' une
situation. En fait, des problèmes peuvent se développer même dans des unités
familiales normales ou traditionnelles qui nécessitent que vous preniez des
mesures pour votre propre protection. Mais avant de le faire, consultez votre
pasteur des jeunes, votre conseiller d'orientation ou un autre adulte en qui vous
avez confiance.
Toutes les autorités et tous les pouvoirs sont ultimement soumis à Dieu. Si les
parents violent grossièrement la loi de Dieu, il y a des personnes avec «
l'autorité » appropriée qui peuvent et vont s'occuper d'eux.
L'épître aux Romains parle très clairement de ce sujet. Les versets suivants
montrent que les parents, les adolescents, les citoyens et les gouvernements sont
tous responsables devant une autorité supérieure.
Chacun doit se soumettre aux autorités gouvernantes, pour il n'y a d'autorité

que celle que Dieu a établie. La les autorités qui existent ont été établies par
Dieu. Par conséquent, celui qui se rebelle contre l'autorité se rebelle contre
ce que Dieu a institué, et ceux qui le feront porter un jugement sur eux-mêmes.
Car les dirigeants n'ont aucune terreur pour ceux qui font le bien, mais pour
ceux qui font le mal. Veux-tu être libre de la peur de celui qui détient
l'autorité? Alors fais ce qui est juste et il vous félicitera. Car il est le serviteur
de Dieu pour vous faire bien. Mais si vous faites le mal, ayez peur, car il ne
porte pas le épée pour rien… (Romains 13:1-4 NIV).
122
6. Certains adolescents n'ont pas de parents.
Dans le monde d'aujourd'hui, certains enfants doivent en fait grandir seuls. En

fait, de nombreux enfants dans le monde grandissent seuls ou du moins en partie
seuls. Un parent peut être présent, mais ne peut assurer ou remplir aucune des
fonctions parentales appropriées. Certains adolescents doivent « grandir eux-
mêmes »
et se tourner vers d'autres qui ne sont pas leurs parents pour obtenir des
directives, des conseils et des conseils. Si tel est votre cas, il est important d'en
parler à quelqu'un et de pouvoir obtenir de l'aide lorsque vous en avez besoin
ou des conseils pour prendre des décisions. Dans certains cas, vous pouvez
parler à un conseiller scolaire, un pasteur de la jeunesse, un pasteur, un ami
chrétien ou un adulte en qui vous avez confiance.
Certains jeunes doivent être leur propre parent et, dans certains cas, être le
parent de leurs propres parents. Souvent, grâce à votre vie pieuse et à votre
exemple, vous pourrez enseigner à vos parents comment vivre et comment être
responsables. Dieu vous aidera si vous continuez à le servir et à le placer en
premier dans votre vie. Peu importe la difficulté de la situation, « tenez bon »
aux choses que vous avez apprises dans la Parole et laissez Dieu faire le reste.
Remarque clé :
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123
C hapitre 1 3
CONSEILS PRATIQUES DE SAGESSE POUR LES PARENTS
PAR DAVID BURROWS
Les conseils de sauvetage suivants ont été acquis au cours de nombreuses

années de service en tant que pasteur de la jeunesse et parent d'adolescents.
Cette sagesse pratique s'est avérée efficace à maintes reprises.
TÉLÉVISION. Retirez les téléviseurs des chambres d'enfants et placez-les

uniquement dans une zone de visionnage « publique ». Bien qu'il n'y ait aucune
garantie que cela empêchera les adolescents de regarder du matériel offensant,
cela a un effet dissuasif, en particulier tard le soir. J'ai constaté que les notes
s'améliorent et que le risque de dépendance à des contenus inappropriés
diminue lorsque les adolescents ne peuvent pas verrouiller leur porte et passent
des heures sans surveillance à regarder la télévision.
L'INTERNET. Suivez les mêmes étapes avec les ordinateurs et Internet que
J'ai parlé des téléviseurs. La pornographie est très probablement l'élément
numéro un sur Internet. Les pornographes sont agressifs et ne se soucient
vraiment pas de l'âge, du statut ou des croyances religieuses de leurs
téléspectateurs. Ils s'en prennent aussi bien aux jeunes qu'aux personnes âgées.
En s'assurant que les ordinateurs sont uniquement dans une Key Note :
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125
Règne Parentalité
public de la maison (la salle familiale, le bureau, le salon ou la cuisine), vous,

en tant que parent, êtes mieux en mesure de surveiller ce qui se passe sur
l'ordinateur. Cela rend plus difficile pour un adolescent de se laisser entraîner
dans des activités Internet indésirables.
Il existe également de nombreux autres dangers sur Internet. Par exemple, il

existe des pédophiles qui recrutent des enfants et des jeunes via des forums de
discussion sur Internet en se faisant passer pour des enfants, et il existe même
des sites de suicide qui exploitent des adolescents vulnérables en les
encourageant à se suicider. De même, il existe divers groupes, tels que des
organisations de suprématie blanche, des terroristes de toutes sortes et de
nombreux autres déviants sociaux qui utilisent Internet à des fins néfastes.
Surveillez à tout moment l'utilisation d'Internet par votre adolescent. Un

logiciel de filtrage est disponible pour filtrer certains types de matériel sur
votre ordinateur. Il serait important de parler à un fournisseur d'ordinateurs
pour discuter des meilleures façons d'établir les mesures de sécurité
appropriées sur votre ordinateur pour empêcher que du matériel offensant ne
soit affiché à quiconque, en particulier à vos adolescents. Les systèmes
informatiques ont la capacité de définir des paramètres à différents niveaux
afin d'empêcher le téléchargement de matériel que vous ne souhaitez pas. Il
est également important de vérifier l'historique de consultation d'Internet sur
votre ordinateur pour vous assurer que des sites malsains ne sont pas visités.
La plupart des magasins d'informatique sont en mesure de vous conseiller sur
les étapes à suivre pour obtenir la protection et la sécurité souhaitées pour vos
ados.
BEAUX PARENTS. Dans une situation où il y a des beaux-parents ou des

familles recomposées, il est important que le parent naturel soit celui qui parle
de discipline à son fils ou à sa fille, principalement parce que les jeunes
utilisent souvent la réplique que l'autre parent n'est pas « mon vrai parent ».
Les jeunes s'en servent souvent pour créer la division et la confusion au sein
du foyer et de la famille. Bien sûr, vous ne voulez pas ajouter ou renforcer ce
genre de division, il est donc important que les deux parents soient d'accord,
mais s'il y a un problème qui doit être 1 2 6
adressé , le parent naturel doit être celui qui en parle à l'enfant.
DÉVOTIONS FAMILIALES. Les dévotions sont une autre clé pour maintenir
l'unité familiale, et cette fois offre également une excellente occasion pour les
familles d'être ensemble. Je crois qu'il y a une grande vérité dans le dicton: "La
famille qui prie ensemble reste ensemble."
Avoir des dévotions n'est certainement pas une garantie de succès, mais cela
augmente certainement les chances d'une famille d'établir et de maintenir des
relations saines. Au fur et à mesure que nous établissons nos priorités, en
particulier en ce qui concerne les choses spirituelles, les familles prospéreront.
Je crois qu'il n'y a pas de plus grande priorité que d'accomplir le plus grand
commandement qui a été donné à l'humanité : aimer, révérer et respecter Dieu.
Lorsque ce principe est inculqué aux enfants, il les empêche de tomber dans les
nombreux pièges tendus par le malin.
Les enfants qui voient que leurs parents ont un respect et une vénération sains
pour Dieu porteront plus que probablement ce même respect avec eux dans leur
vie d'adulte, même s'ils s'éloignent parfois.
RÉUNIONS DE FAMILLE. Un autre outil sous-estimé mais très efficace pour

les familles est la réunion de famille régulière. Il s'agit d'un moment réservé aux
parents et aux adolescents pour prendre des décisions, découvrir ce qui se passe
dans la vie de chacun et diffuser des informations ou des mesures disciplinaires.
Ce format est efficace car il permet aux enfants et aux adolescents d'avoir leur
mot à dire dans le processus familial. Ma femme et moi avons eu des réunions
de famille avec nos adolescents, et pendant ces périodes, nous avons découvert
ce qui se passait dans leur vie scolaire, sociale et spirituelle. Parfois, nos ados
Key Note :
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127
Règne Parentalité
étaient étonnamment ouverts, tandis qu'à d'autres moments, le format de la

réunion permettait d'initier facilement une communication bidirectionnelle.
Nous avons également utilisé ces moments pour planifier des vacances
ensemble, demander leur avis sur des questions critiques ou simplement nous
amuser à apprendre les uns des autres. Nous demandions souvent à notre fille
et à notre fils un rapport informel sur ce qui se passait à l'école, dans le quartier
ou dans les programmes pour les jeunes de l'église. Nous avons également
profité de l'occasion pour les guider dans leurs choix d'amis, d'endroits où aller
et de choses à faire.
VACANCES. L'une des plus grandes traditions de notre famille était les
vacances familiales annuelles. Bien que les familles vivent dans la même
maison, en raison des horaires chargés des parents et des adolescents
aujourd'hui, ils ne passent peut-être pas beaucoup de temps ensemble. Il est
regrettable de voir à quel point la vie de certains adolescents est devenue
stressante. Je me souviens avoir dit un jour à mon fils qu'il avait plus de rendez-
vous et de réunions que moi ! Les vacances sont pour nous un moment de répit
et de libération - un merveilleux moment en famille pour nouer des liens,
s'amuser, se détendre et une excellente pause loin de l'usure de la vie
quotidienne. Même Dieu a pris des « vacances », alors pourquoi pas nous ?
Quel que soit votre budget, assurez-vous de prendre du temps en famille pour
vous éloigner de votre environnement quotidien (parfois stressant) et profiter
du paysage d'une autre région ou culture.
LES GARDER PRÈS. L'une des clés du succès que j'ai eu avec mes adolescents
a été de les garder près de moi.
En les gardant proches, je veux dire proches physiquement. Ne les laissez pas
avec d'autres ou à la maison lorsque vous pouvez les emmener au magasin ou
au marché. Le temps que vous passez avec votre adolescent est un
investissement qui rapportera abondamment à l'avenir. Dès le moment où mon
fils pouvait marcher, il allait partout où j'allais. Nous allions ensemble à des
matchs de basket-ball, à des matchs de softball, à mon travail et à l'église, bref,
partout où j'allais, il allait. C'était la même chose avec ma fille. En vieillissant,
pendant la phase où les adolescents ne veulent normalement pas être avec leurs
parents, mes enfants étaient toujours ravis d'être avec moi. Bien sûr mon travail
en tant que 1 2 8
des jeunes signifiait qu'ils devaient faire des choses amusantes à l'église, mais
ils semblaient trouver facile d'être avec moi, peu importe où nous étions.
AMUSEMENT ET JEU. Parents et amusement ne sont généralement pas des

mots synonymes. Cependant, parfois une famille a besoin de jouer ensemble.
Prenez le temps d'avoir une forme de jeu à apprécier ensemble.
Nous nageions dans la piscine, jouions au ballon ensemble, faisions des

blagues ou jouions à des jeux comme le Scrabble, les dominos ou les cartes.
Ce sont des choses amusantes qui ont réuni notre famille. Après tout, pouvoir
jouer et s'amuser libère une partie du stress dans votre vie et permet à votre
esprit de s'éloigner des problèmes quotidiens.
POSER DES QUESTIONS. Poser des questions est le seul moyen de savoir ce
qui se passe dans la vie de votre adolescent. Alors, assurez-vous de poser des
questions, surtout si vous remarquez des changements, bons ou mauvais, dans
la vie de votre adolescent. Il y a généralement des raisons cachées derrière les
changements de comportement, d'attitude et d'associations. N'attendez pas que
ces changements aient pris effet de façon permanente dans la vie de votre
adolescent pour commencer à poser des questions, il sera alors peut-être trop
tard pour vous aider. Une question stratégiquement formulée peut vous aider à
obtenir des informations, que la réponse de votre adolescent soit franche et
ouverte ou évasive. Si la réponse est franche, alors vous avez sauté le drame
d'avoir à creuser plus loin. Si la réponse est évasive, vous devrez peut-être
poser des questions supplémentaires pour obtenir la vérité et éviter une
catastrophe. Demandez-leur ce qu'ils font, avec qui ils s'associent et pourquoi
ils font certaines choses. Cela leur montre que vous vous souciez d'eux. La
question "Pourquoi?" est l'une des questions les plus importantes que vous
puissiez vous poser. Par exemple, votre note clé :
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129
Règne Parentalité
vous pourriez demander : « Pourquoi veux-tu aller à cette fête ? qui va être là ?
COMPORTEMENT VS. LA NATURE. Une erreur que commettent souvent

les parents est d'appeler un enfant ou un adolescent par un terme lié à son
comportement. Quand les adolescents font quelque chose de stupide, ne les
appelez pas
« stupide » ou « stupide », ou toute autre épithète de ce genre. Nous devons

séparer la personne du comportement. Ce n'est pas parce qu'un enfant fait
quelque chose de stupide qu'il est idiot. Cela signifie simplement qu'elle a eu
un comportement stupide, comme nous l'avons tous fait de temps en temps,
surtout quand nous étions jeunes. Au lieu d' étiqueter un adolescent comme
stupide, dites simplement : « C'est une chose stupide que tu as faite », et
efforcez-vous de l'aider à changer ce comportement au lieu de l'étiqueter pour
la vie.
Le comportement de n'importe qui peut être modifié par la discipline et les
incitations. Assurez-vous toujours de séparer le comportement de la personne.
Certains enfants semblent être bâclés par nature, et certains sont naturellement
soignés. Demandez-leur de remettre les choses à leur place afin de les aider à
modifier tout comportement négligent ou désorganisé dans leur vie. Dans les
premières années, la fessée est l'outil le plus efficace dont disposent les parents
pour renforcer et modifier le comportement de leur enfant. Dans les années
suivantes, d'autres choses peuvent mieux fonctionner. Par exemple, la mise à
la terre est une option que de nombreux parents utilisent. Une chose qui a
fonctionné très efficacement pour moi, ce sont les amendes. J'ai adopté cette
procédure de la NBA et de la NFL. Lorsque les joueurs deviennent violents, la
NBA et la NFL leur imposent des amendes pour s'être battus. Une fois ce
système institué, les incidences de la violence et des combats dans les ligues
ont été réduites. Rien n'attire plus rapidement l'attention des gens que de leur
retirer leur argent. Lorsque je disais à mes enfants de faire certaines choses et
qu'ils n'y donnaient pas suite, j'avais une réunion avec eux et je leur disais : «
Si vous ne faites pas ceci ou ne récupérez pas cela, ou si votre chambre n'est
pas propre, vous sera condamné à une amende de 10 $ par incident. Cette
approche a rapidement attiré leur attention. Cela ne fonctionnera peut-être pas
pour tout le monde, mais vous pouvez penser à d'autres moyens créatifs d'aider
votre adolescent à ajuster son comportement.
130
DISCIPLINE CRÉATIVE. Dans certains pays, il existe des lois qui privent
essentiellement les parents du droit de discipliner physiquement leurs enfants.
Nous savons tous qu'il y a de la violence, et il est clairement nécessaire de
protéger les enfants contre les parents violents. Cependant, de nombreux
parents ne sont pas violents et comprennent clairement l'importance de la
discipline physique. Beaucoup de ces parents croient en l'adage biblique : "
Épargnez le bâton et gâtez l'enfant ". En raison des lois de la société, ces parents
peuvent se sentir obligés de laisser leurs enfants faire des crises de colère et ils
ne peuvent que lancer des avertissements et des menaces. Lorsque cela se
produit, les enfants se rendent vite compte que les avertissements et les menaces
n'ont pas de « mordant », car leurs parents ne les suivent pas.
Bien que je ne soutienne pas les abus, je suis tout à fait d'accord que des parents
aimants et éduqués peuvent appliquer une discipline physique dans certaines
circonstances. Bien sûr, je crois que ce type de discipline a été conçu pour les
premières années où la compréhension des enfants est limitée. À mesure qu'un
enfant grandit, il devrait y avoir moins besoin de discipline physique, car
l'enfant a déjà été formé physiquement en ce qui concerne le bon et le mauvais
comportement.
Une découverte créative pour moi est venue d'un conseiller familial et
psychologue bien connu, qui a noté qu'il y a un muscle situé dans la région du
cou et des épaules appelé le muscle trapèze. La compression de ce muscle ne
cause aucun dommage permanent, mais elle renforce le message physique que
vous souhaitez envoyer. J'ai utilisé "la pression" efficacement pendant de
nombreuses années au point où tout ce que j'avais à faire était de tenir mon
index et mon pouce et mes enfants
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Kingdom Parenting savait qu'il était temps d'ajuster son
comportement ou de faire face à "la pression".
Une autre avenue créative était l'utilisation d' une poignée de main. Lorsque
mon fils faisait quelque chose de mal et ne recevait pas le message, je lui
donnais simplement une poignée de main et lui serrais la main si fort qu'il
comprenait le message. Il est important de trouver des moyens créatifs de
discipline et d'utiliser fidèlement ce que vous trouvez efficace pour vous. Je
crois que le gouvernement est souvent composé de personnes qui ne sont pas
des parents pieux ou efficaces, et qui n'ont aucune autorité morale pour nous
dire comment discipliner nos enfants. Qui a décidé que la méthode biblique de
discipline n'était pas pertinente ?
ÉCOUTE. Un autre concept très important dans la parentalité est l'art de

l'écoute. La plupart des parents communiquent avec leurs enfants en leur
parlant, mais pas nécessairement en les écoutant.
Plus nos enfants vieillissent, plus nous devons nous concentrer sur une
communication bidirectionnelle avec eux. Souvent, ce que nous n'entendons
pas de nos adolescents est beaucoup plus important que ce que nous
entendons. Au fur et à mesure que vos enfants traversent l'adolescence, ils
peuvent avoir tendance à essayer de vous exclure de leur monde, et la seule
façon d'entrer dans leur monde est de parler avec eux et de les écouter. Si vous
ignorez leurs préoccupations ou ne leur donnez pas la parole, quelqu'un d'autre
le fera sûrement.
ÊTRE ATTENTIF. Le concept final est l'importance d'être attentif à vos

enfants et ados. Soyez conscient de ce que vos enfants écoutent, regardent et
font sur Internet.
Parfois, si vous êtes attentif, vous tomberez sur des questions de vie ou de mort
dont vous n'étiez pas conscient. Par exemple, une note peut tomber par terre
ou un message peut être laissé sur un écran d'ordinateur ou un commentaire
peut être écrit dans un annuaire qui, s'il est interprété correctement, permettra
de comprendre ce que le jeune traverse ou prévoit . Souvent, les parents
passent à côté d'indices qui auraient pu empêcher une tragédie. À titre
d'exemple, les étudiants auteurs qui ont été impliqués dans l'incident de la
fusillade de Colum-bine ont travaillé sur leurs ordinateurs en secret.
Ils ont envoyé des messages qui auraient pu empêcher la violence 1 3 2

si quelqu'un les avait découverts plus tôt. Je suis sûr que leurs parents ont fait
de leur mieux, mais ils ont peut-être manqué des indices importants qui auraient
pu changer le résultat. Efforcez-vous toujours d'être attentif !
Remarque clé :
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133
C hapitre 1 4
LE MOT SUR LES PARENTS ET LES ADOLESCENTS
PAR DAVID BURROWS
Quand j'écris , je donne des idées de la Bible concernant les problèmes. Que
vous soyez chrétien, musulman, juif, hindou ou agnostique, il est clair que les
mots de la Bible fournissent des informations précieuses pour vivre avec
succès. Je suis étonné de voir comment la Bible fournit les réponses à tant de
problèmes d'aujourd'hui et décrit si correctement comment nous devrions
vivre et agir pour faire ressortir notre potentiel, adultes et enfants. Parce que
je crois aux vérités de la Bible, j'inclus des Écritures pertinentes à mon sujet.
Je les énumère afin qu'ils soient facilement disponibles pour vous en tant que
référence. Les écrits de Salomon dans les Livres des Proverbes et de
l'Ecclésiaste sont particulièrement intéressants pour moi - vraiment certains de
mes passages bibliques préférés. Je les ai classés par sujet ici afin que les
parents et les adolescents puissent les examiner et les utiliser comme références
personnelles à appliquer à leur vie. Je crois que vous trouverez ces mots très
significatifs et qui changeront votre vie, comme moi.
Remarque clé :
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Règne Parentalité
La parole aux parents
Les parents doivent être des exemples et ne pas vivre avec deux poids deux
mesures : « Pères, n'exaspérez pas vos enfants ; au lieu de cela, élevez-les
dans la formation et l'instruction du Seigneur » (Eph. 6:4 NIV).
Les parents sont censés pourvoir aux enfants : « Mais si quelqu'un ne

pourvoit pas aux siens, et surtout à ceux de sa propre maison, il a a renié la
foi, et est pire qu'un infidèle » (1 Tim. 5:8).
" Maintenant, je suis prêt à vous rendre visite pour la troisième fois, et je ne
serai pas un fardeau pour toi, car ce que je veux, ce ne sont pas tes biens, mais
toi. Après Dans l'ensemble, les enfants ne devraient pas avoir à épargner pour
leurs parents, mais les parents pour leurs enfants » (2 Cor. 12:14 NIV).
Parents, n'oubliez pas que les enfants sont un héritage du Seigneur. (Voir
Psaume 127:3.)
Le mot pour les ados
Souvenez-vous de votre Créateur maintenant : « Souvenez-vous de votre

Créateur dans le jours de ta jeunesse, avant que viennent les jours de détresse
et que les années approchent quand tu diras : "Je n'y trouve aucun plaisir" -
devant le soleil et le lumière et la lune et les étoiles s'assombrissent, et les
nuages reviennent après la pluie; quand les gardiens de la maison tremblent
et que les hommes forts se baissent, quand les broyeurs cessent parce qu'ils
sont peu nombreux, et ceux qui regardent à travers les fenêtres
s'assombrissent » (Eccles. 12:1-3 NIV).
Obéissez à vos parents : « Enfants, obéissez à vos parents dans le Seigneur,

car c'est juste » (Eph. 6:1, NIV).
Honorez vos parents et préservez votre vie : « Honorez votre père et mère
» - qui est le premier commandement avec une promesse -
« afin que tout se passe bien pour vous et que vous jouissiez d'une longue vie
sur le terre » (Eph. 6:2-3 NIV).
Respecter l'autorité et s'y soumettre : « Chacun doit se soumettre aux

autorités gouvernantes, car il n'y a d'autorité que celle que Dieu a établi. Les
autorités qui existent ont été établies par Dieu. Par conséquent, celui qui se
rebelle contre l'autorité est se rebeller contre ce
Dieu a institué, et ceux qui le feront porter un jugement sur eux-mêmes. Car
les gouvernants n'ont aucune terreur pour ceux qui agissent 1 3 6
bien , mais pour ceux qui font mal. Voulez-vous être libéré de la peur de celui
qui détient l'autorité ? Alors faites ce qui est juste et il vous félicitera. Pour il
est le serviteur de Dieu pour vous faire du bien. Mais si vous faites le mal,
ayez peur, car il ne porte pas l'épée pour rien. Il est le serviteur de Dieu, un
agent de colère apporter punir mentionner le malfaiteur. Par conséquent, il
est nécessaire se soumettre aux autorités, non seulement en raison d'une
éventuelle sanction, mais aussi à cause de la conscience » (Rom. 13:1-5 NIV).
Priez pour l'autorité afin que votre vie soit paisible : « Je vous exhorte
donc, tout d'abord, que les requêtes, les prières, l'intercession et l'action de
grâce soient faites pour tous, pour les rois et pour tous ceux qui détiennent
l'autorité, afin que nous vivions vie paisible et tranquille en toute piété et
sainteté » (1 Tim. 2:1-2
VNI).
Écoute les instructions de tes parents : « Écoute, mon fils, ton l'instruction de
ton père et n'abandonne pas l'enseignement de ta mère. Elles vont sois une
guirlande pour orner ta tête et une chaîne pour orner ton cou » (Prov.
1:8-9 NIV).
Evitez les mauvaises fréquentations : « Mon fils, si les pécheurs t'attirent,

ne donne pas en eux.
S'ils disent : 'Venez avec nous ; guettons quelqu'un sang, tuons une âme
inoffensive; avalons-les vivants, comme le tombe, [hébreu : shéol ] et entier,
comme ceux qui descendent dans la fosse ; nous obtiendrons toutes sortes de
choses de valeur et remplirons nos maisons de pillage ; mets ton sort avec
nous, et nous partagerons une bourse commune » - mon fils, ne marchez pas
avec eux, ne mettez pas les pieds sur leurs sentiers ; pour leurs pieds se
précipitent dans le péché, ils sont prompts à verser le sang. Comme il est
inutile d'étendre un filet dans vue complète de tous les oiseaux! Ces hommes
guettent leur propre sang ; ils Note clé :
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137
Règne Parentalité
s'égarent qu'eux-mêmes ! Telle est la fin de tous ceux qui courent après un
gain mal acquis ; il enlève la vie de ceux qui l'obtiennent » (Prov. 1:10-19
NIV).
Manque de jugement à l'égard du sexe : « J'ai vu parmi les simples, J'ai

remarqué parmi les jeunes hommes, un jeune qui manquait de jugement. Il
était descendant la rue près de son coin, marchant dans la direction de sa
maison au crépuscule, alors que le jour déclinait, alors que l'obscurité de la
nuit s'installait.
Une femme sortit alors à sa rencontre, habillée comme une prostituée et avec
intention sournoise. (Elle est bruyante et provocante, ses pieds ne restent
jamais à la maison ; maintenant dans la rue, maintenant sur les places, à
chaque coin de rue elle guette.) Elle s'est emparée de lui et l'embrassa et avec
un visage d'airain, elle dit : « J'ai des offrandes de camaraderie
[traditionnellement, des offrandes de paix] à la maison ; aujourd'hui j'ai
accompli mes vœux. Alors je suis venu vous rencontrer; Je t'ai cherché et j'ai
je t'ai trouvé! J'ai couvert mon lit de draps colorés d'Egypte. j'ai parfumé mon
lit de myrrhe, d'aloès et de cannelle. Viens, buvons profond d'amour jusqu'au
matin; profitons-en avec amour ! Mon mari est pas à la maison; il a fait un
long voyage. Il a pris sa bourse remplie de l'argent et ne sera pas à la maison
avant la pleine lune. Avec des mots persuasifs, elle l'a égaré; elle le séduisait
par son bon parler. Tout à coup il la suivit comme un bœuf allant à l'abattoir,
comme un cerf [syriaque (voir aussi Septante) ; Hébreu : imbécile] marchant
dans un nœud coulant [La signification de l'hébreu pour cette ligne est
incertaine.] jusqu'à ce qu'une flèche lui transperce le foie, comme un oiseau
qui se jette dans un piège sans savoir que cela lui coûtera la vie.
Maintenant donc, mes fils, écoutez-moi ; faites attention à ce que je dis. Ne

laissez pas ton cœur se tourne vers ses voies ou s'égare dans ses sentiers.
Nombreuses sont les victimes elle a abattu; ses morts sont une foule puissante.
Sa maison est une route menant au tombeau, [hébreu : shéol ] menant aux
chambres de la mort » (Prov. 7:7-27 NIV).
Une clé pour une vie juste : « Comment un jeune homme peut-il garder son
chemin ? pur? En vivant selon ta parole » (Ps. 119:9 NIV).
138
Maman pleure,
Papa est parti.
Maman ne chante plus de chanson.
J'ai si mal à l'intérieur
Avec toi pas à mes côtés.
Maman et papa,
Veuillez entendre mon cri.
Aimez les enfants;
Donnez-nous une
chance.
Nous sommes demain;
Nous méritons une chance.

(Écrit par Mme Debbie Bartlett. Utilisé avec permission.) Remarque clé :
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139
C hapitre 1 5
HISTOIRES D'ESPOIR
PAR DAVID BURROWS
Moment olympique
Je n'oublierai jamais une scène qui s'est déroulée pendant les Jeux olympiques
il y a quelques années et qui a démontré l'amour d'un parent pour un fils adulte
qui avait besoin d'aide et d'encouragement. Un jeune homme d'Angleterre
(Derek) s'était entraîné pendant des années pour se rendre aux Jeux
olympiques. Il a fait la finale du 400 mètres et avait de bonnes chances d'obtenir
une médaille. Avec ces grands espoirs, il a décollé avec tous les autres coureurs
lorsque le coup de feu a retenti. Alors qu'ils tournaient le virage, cependant,
quelque chose dans la jambe de Derek sauta et il ne put plus continuer.
Manifestement déçu et navré, il s'est mis à pleurer et est tombé sur la piste. Puis
il se leva lentement et commença à boiter autour de la piste. Alors qu'il pleurait
et boitait, un homme est sorti des gradins et a couru sur la piste, a mis ses bras
autour de Derek et a commencé à courir avec lui. Les officiels de la course ont
essayé d'escorter l'homme hors de la piste, mais il les a repoussés avec colère.
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141
Règne Parentalité
et a crié: "C'est mon fils!" Le père a ensuite terminé la course avec son fils.
Cela faisait longtemps que je n'avais pas pleuré, mais ce jour-là, j'ai pleuré.
Peu importait à ce père que son fils ne reçoive pas de médaille.
Il était fier de son fils et ne laisserait rien l'empêcher d'être là avec son fils
pendant ce moment difficile et décevant. Je suis sûr qu'il aurait été facile pour
le père de s'asseoir dans les gradins et d'avoir simplement pitié de son fils. Je
ne sais même pas quel type de relation ils auraient pu avoir avant que cela ne
se produise. Une chose que je sais, cependant, c'est que l'attitude affichée par
cet homme montrait que les parents devaient toujours « être là » pour leurs
enfants dans la défaite et la déception aussi bien que dans le triomphe.
C'est un moment olympique que je n'oublierai jamais.
Les funérailles
J'ai assisté à des funérailles il y a quelques années et j'ai écouté les filles d'un
de mes amis très spécial parler de leur père décédé. Au lieu d'entendre parler de
ses exploits commerciaux et professionnels ou de son rôle de modèle dans la
communauté, l'une des filles s'est concentrée sur le fait que son père jouait avec
elle dans la piscine quand elle était petite.
Tout de suite ça m'a frappé. Les choses que nous croyons importantes en tant
que parent sont souvent importantes pour nous, mais pas nécessairement pour
nos enfants. Ils peuvent ne pas se souvenir ou même ne pas se soucier de ce que
les autres considèrent comme important. Il y a des choses simples qui laissent
une impression indélébile sur eux et l'un d'eux prend le temps de faire avec eux
des choses qui leur tiennent à cœur. La déclaration la plus forte que vous
puissiez faire en tant que parent est de faire quelque chose que vos enfants
considèrent comme important, aussi insignifiant que cela puisse vous sembler.
Relations père-fils
Quand j'étais très jeune, mon père et moi avions une très bonne relation, mais
avec le temps, notre relation est devenue non 1 4 2
HISTOIRES D'ESPOIR
relation du tout. La raison pour laquelle nous avions une bonne relation au
départ était que chaque jour, j'étais dans son magasin d'alimentation, à
travailler ou simplement à traîner. À d'autres moments, il venait me chercher à
l'école et nous emmenait voler. Je me sentais vraiment spécial à cette époque.
Nous avions l'habitude de faire partie de son équipe lors de compétitions

spéciales de vol, qui ressemblaient en quelque sorte aux «Jeux olympiques de
vol». Chaque avion s'est engagé dans diverses compétitions, notamment en
lançant un ballon dans les airs, puis en volant après lui jusqu'à ce que l'hélice
de l'avion fasse éclater le ballon. Nous avons également utilisé un sac de farine
pour déposer
« bombes » sur une cible et repérer le site d'atterrissage où l'avion atterrirait.
Quand je suis devenu adolescent, je n'allais nulle part avec mon père.
Nous avons eu très peu de conversations et la plupart de ces conversations
étaient liées à des moments où j'ai eu des ennuis. Même alors, les conversations
n'étaient pas des échanges dans les deux sens. J'ai juste écouté pendant qu'il me
mettait en garde ou me menaçait de mon comportement. Au bout d'un moment,
la situation entre nous s'est vraiment détériorée et j'ai été expulsé de chez moi
pour avoir tenté d'agresser mon père avec une bouteille de bière !
Quand je suis devenu parent, j'ai décidé que je ne laisserais pas ma relation
avec mon fils se détériorer comme elle l'a fait avec mon père. Donc, dès mon
plus jeune âge, mon fils était toujours avec moi. J'ai pratiqué un certain nombre
de sports et que ce soit du softball ou du basket-ball ou autre chose, il était sur
la touche, menaçant l'autre équipe, courant sur le terrain pour aider son père ou
étant simplement une nuisance générale.
Remarque clé :
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143
Règne Parentalité
C'était bien avec moi; il était ma nuisance avec un but.

C'était un défi parce qu'il n'arrêtait jamais de parler ou de donner des
instructions, mais je cultivais une relation qui garantissait que ses futures
années d'adolescence seraient différentes des miennes.
Quand je construisais notre maison, j'ai emmené mon fils avec moi, et il ne
restait jamais immobile. Il voulait travailler. Un de ces jours, après des
avertissements répétés, il a ramassé un marteau pour aider et s'est cogné la tête
! Il s'est tellement coupé que la blessure a saigné abondamment. J'ai essuyé le
sang, je l'ai emmené à la mer, je lui ai lavé la tête et nous avons eu une autre
bonne conversation sur les instructions de papa. Bien sûr, il n'a écouté que
quelques instants, puis a tenté de reprendre ses « devoirs ».
Ces moments que nous avons passés ensemble ont produit une relation assez
ouverte et inhabituelle pour un adolescent et son père. Mon fils me demandait
souvent comment il pouvait m'aider, si je me préparais pour un service religieux
ou une réunion de jeunes, je n'avais jamais à lui demander s'il voulait y aller ou
s'il voulait aider. Il faisait toujours du bénévolat.
Quand j'ai lancé mon entreprise d'informatique, il réparait les ordinateurs mieux
que d'autres deux fois son âge. En fait, à l'âge de 14 ans
ans , il était aussi bon que certains de mes techniciens. Au fil des années, nous
avions souvent des entretiens d'homme à homme.
Relations père-fille
J'ai fait pareil avec ma fille. Elle aussi serait avec moi presque partout où j'irais.
On dit que les mères sont amoureuses des fils et que les pères sont amoureux
des filles. Dans mon cas, cette maxime s'est avérée vraie. Avoir une fille a été
une expérience merveilleuse; ma fille a appris très tôt qu'elle était spéciale pour
son père, et elle
« travaillé » ce fait pour tout ce qu'il valait. J'ai essayé tout ce que j'ai pu pour
être ferme mais juste avec elle, mais d'une manière ou d'une autre, la "fille à
papa" adoucissait mon cœur pour qu'elle finisse par ne pas être disciplinée
aussi durement que mon fils le serait.
Néanmoins, j'ai appris à me concentrer sur ce qui était juste et à la discipliner
même si elle avait mon cœur. Elle 1 4 4
HISTOIRES D'ESPOIR
encore faire la vaisselle, elle passait par la discipline, peu importe à quel point
elle souriait et disait: "S'il vous plaît!" L'un des souvenirs les plus précieux
pour nous deux est celui où je l'ai emmenée en voyage avec moi, rien que nous
deux. Nous avons commencé par aller à Miami et louer une belle voiture
"gonflée" et faire un peu de vitesse (pas trop) autour de la ville. Je l'ai
également emmenée dans un restaurant où elle a apprécié un bon repas et nous
avons eu une excellente conversation.
Au cours de ce même voyage, nous nous sommes rendus à Saint-Louis où nous

avons été retardés à l'aéroport pendant quelques heures. Nous sommes donc
allés à l'Admiral's Club et avons dégusté des boissons non alcoolisées au bar,
détendus et regardé la télévision jusqu'à ce que notre vol soit terminé. prêt.
Bien que nous ayons voyagé plusieurs fois ensemble lors de vacances en
famille, ce voyage était spécial pour nous deux. Elle s'en souvenait depuis des
années et demandait toujours quand elle pourrait voyager à nouveau avec moi.
Une autre expérience très mémorable pour nous a été un voyage que nous avons
fait juste pour qu'elle puisse voir la neige pour la première fois. Parce que nous
venons des Bahamas, où les enfants ne voient jamais la neige, nous avons
décidé de faire un voyage pour voir mon fils à New York pendant une période
où nous savions qu'il neigerait. Il a sûrement neigé, alors ma fille a vu de la
neige dès l'instant où nous avons atterri à Newark, New Jersey. De Newark,
nous sommes allés à Cortland, New York, où nous avons passé la journée à
skier.
Parce que ma femme avait un problème de dos, c'était juste ma fille, Davrielle
et moi, qui avons pris des cours de ski et passé la journée à aller
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145
Règne Parentalité
monter et descendre les pentes. Cela peut sembler simple, mais c'était l'une de
ces expériences spéciales qu'un adolescent n'oublie jamais. Ma femme et moi
avons pris du temps sur notre emploi du temps chargé juste pour qu'elle puisse
voir la neige et faire du ski. Ce n'était pas seulement spécial pour elle, mais
aussi pour nous. Nous avons passé un merveilleux moment en famille, à
conduire à travers les montagnes, à voir la neige partout et à nous amuser. Les
familles aussi ont besoin de s'amuser. Les adolescents et les parents ont besoin
de faire des choses amusantes pour tous.
Le changement est possible
Une fois, j'ai eu une séance de conseil avec les parents d'un adolescent qui a
d'abord été très difficile, mais qui s'est avérée très enrichissante. Les parents
d'un jeune homme me l'ont amené parce qu'il affichait un comportement
déviant et fréquentait une foule dont les comportements étaient discutables.
Ses parents menaçaient de le mettre hors de la maison et ils l'ont finalement
fait pendant une courte période.
J'ai passé du temps à les conseiller et leur ai donné des conseils basés sur mon
expérience personnelle et mes connaissances professionnelles en tant que
conseiller. J'ai raconté des détails de mon passé au jeune homme et lui ai parlé
des défis auxquels j'ai été confronté pendant ma jeunesse. Je lui ai raconté
comment je me suis retrouvé avec la mauvaise clientèle, que j'ai pris de la
drogue et que je suis même devenu un trafiquant de drogue.
J'ai partagé avec lui mon expérience d'avoir été chassé de chez moi à l'âge de
15 ans et je lui ai donné des conseils sur ce qu'il pouvait faire pour changer sa
vie. Il a d'abord été surpris par ma franchise à propos de mes propres
expériences, mais il a écouté attentivement. Je ne savais pas si ce que je disais
avait un impact, mais j'ai fait de mon mieux et j'ai recommandé aux parents de
lui donner une chance de plus, à condition qu'il respecte ce que je lui avais
indiqué.
Environ un an plus tard, j'étais à une réception particulière et j'ai vu ses parents.
Ils m'ont remercié abondamment et ont déclaré que 1 4 6
HISTOIRES D'ESPOIR
leur fils était allé à l'école (je crois que c'était une école militaire) et avait fait
un revirement complet dans sa vie.
Alors qu'ils partageaient leur expérience, j'ai réalisé qu'on ne sait jamais quel
sera le résultat. Parfois, vous pouvez penser qu'un enfant ne changera jamais,
mais souvent, même lorsqu'il semble ne pas écouter, le message passe.
Les gens pensaient que je ne changerais jamais. Beaucoup de pasteurs et de

conseillers qui m'ont parlé pensaient probablement qu'ils ne me parvenaient pas
du tout. La vérité est que vous ne saurez peut-être jamais ce qui se passe dans
le cœur ou l'esprit d'un adolescent. C'est pourquoi il est si important de
continuer à essayer et de ne jamais abandonner. Les adolescents entendent
leurs parents même s'ils semblent les bloquer ou les ignorer pendant un certain
temps, en raison de la pression des pairs et de la rébellion.
Mais le pouvoir des prières d'une mère et des instructions d'un père ne doit
jamais être oublié.
Remarque clé :
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147
P AR TIE IV
Guide d'étude
APERÇU DU GUIDE D'ÉTUDE
Ce guide d'étude reprend les principes énoncés par Myles Munroe et le cœur
de ce que David Burrows a partagé, et les fusionne dans votre expérience
quotidienne.
La première section est une série de questions à considérer et elles sont basées
sur la partie I, les cinq premiers chapitres de Myles Munroe. La deuxième
section est un album pour parents (et un album pour adolescents) qui coïncide
avec ce que David Burrows a partagé dans les parties II et III.
Le Scrapbook contient :
1. Inventaire des souvenirs pour vous aider à déterminer ce que vous savez
et ce que vous ne savez pas sur vos compétences parentales et votre relation
avec vos enfants.
2. Des instantanés d'application pour vous aider à découvrir des objectifs et
des moyens concrets de résoudre les problèmes que vous pourriez rencontrer.
3. Trophées de suivi - un outil pour enregistrer vos progrès tout au long du

voyage à venir.
Le Scrapbook peut également être utilisé avec les adolescents. Les questions
donnent à votre jeune l'occasion d'évaluer ses expériences au sein de votre
famille. Les adolescents peuvent utiliser les mêmes questions mais les modifier
légèrement pour les adapter à leur expérience unique.
À moins que vous ne communiquiez avec succès avec votre adolescent dans
des zones intimes, les albums sont conçus pour être des auto-apprentissages
individuels, pas nécessairement pour être partagés entre les jeunes et les
adultes. La nature méditative et réflexive du Scrapbook offre plus de
possibilités de communication à un niveau plus profond.
151
Section 1
QUESTIONS D'ÉTUDE
Chapitre 1 – Trois objectifs fondamentaux de la parentalité 1.
Les trois objectifs fonctionnels de la parentalité sont : ___________________
________________________________________________. Expliquez
chacun des objectifs dans vos propres mots afin que votre enfant puisse
comprendre.
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__ 2.
Dans quelle mesure vos objectifs parentaux sont-ils alignés sur ceux que vous
avez énumérés à la question précédente ?
__________________________________________________
Où avez-vous réussi ?
______________________________________________
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
Où as-tu échoué ?
_____________________________________________________
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
Où gagnez-vous du terrain ?
________________________________________
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
3.
Voyez-vous votre image reflétée dans votre (vos) enfant( s) ? ___________
De quelle manière?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Pensez aux traits physiques, émotionnels, intellectuels, au caractère et à la

personnalité, aux dons et aux talents, et aux traits spirituels. Quels traits 1 5 3
Règne Parentalité
donner des commentaires positifs?

_______________________________________________
Lesquelles voudriez-vous effacer ? __________________________________
4.
Voyez-vous l'image de Dieu se refléter dans votre (vos) enfant( s) ?
___________ Soyez précis quant à ce que vous voyez exactement. Quelles sont
les caractéristiques de l'image de Dieu en vous et chez vos enfants ?
_______________________________________________________________
__
Avez-vous aidé à favoriser l'une de ces caractéristiques ou semblaient-elles

simplement apparaître?
_________________________________________________________
5.
Faites-vous face à des peurs dans votre rôle de parent ?
____________________
Si c'est vrai, que sont-ils?

__________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
Réfléchissez aux peurs qui pourraient être considérées comme de petites

préoccupations ainsi qu'à celles qui pourraient avoir un impact plus important
sur la vie de votre enfant. Vous sentez-vous équipé pour gérer les sujets de
préoccupation ? _________ Pourquoi ou pourquoi pas?
___________________________________
______________________________________________________________
6.
Pensez-vous qu'il est possible de ne faire que ce que vous voyez le Père faire
en termes
de la parentalité ? _____________ Si Jésus veut que nous suivions son exemple

et ne fassions que la volonté du Père, comment pouvons-nous nous aligner sur
notre Père céleste ? ____________________
_______________________________________________________________
__
Quel genre de relation faut-il ? _______________________________
______________________________________________________________
sept.
Où avez-vous besoin de l'amour de Dieu pour être votre antidote à la peur ?
Décomposons cela un peu plus. Y a-t-il des domaines où vous avez du mal à
laisser Dieu vous aimer ? ____________________________________
______________________________________________________________
_
S'agit-il des mêmes domaines dans lesquels la peur se faufile pour contrer votre
paix ? _____________ Comment pouvez-vous permettre à Dieu de pénétrer
vos peurs avec son amour ?
___________________________________________________________
______________________________________________________________
Quel genre de différence cela fera-t-il pour vous personnellement ?
154
QUESTIONS D'ÉTUDE
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
8.
Quelle différence cela ferait-il dans votre vie si vous pouviez vivre sans peur ?
Pensez aux endroits, aux situations, aux personnes ou aux réalisations les plus
effrayants qui pourraient être conquis sans la peur. Nommez-les et réfléchissez
à la manière dont vous pouvez développer l'amour de Dieu et l'appliquer à vos
peurs.
__________________________
______________________________________________________________
9.
Selon vous, quelle différence cela ferait-il dans la vie de vos enfants s'ils
pouvaient vivre sans peur ? __________________________
_______________________________________________________________
__
Comment pouvez-vous leur apprendre à rester en sécurité sans avoir peur ?

____________________________________
___________________________
______________________________________________________________
Quelle est la différence?

_____________________________________________________
_______________________________________________________________
__
10. Dans quelle mesure votre « marche » correspond-elle à votre « discours

» ? Y a-t-il des domaines dans lesquels votre enfant penserait que vous êtes un
hypocrite ?
_______________________________________________________________
__
Comment pouvez-vous corriger cela ?
_________________________________________________
Pensez-vous que vous pourriez partager où vous vous êtes trompé et comment
vous espérez changer avec votre enfant (selon l'âge, bien sûr) ?
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
11. Comment modélisez-vous bien l'amour ?_

___________________________________________
Votre enfant sait-il que vous l'aimez pour qu'il le dise très rapidement si on le
lui demande ? ___________ Quelles sont les caractéristiques d'une relation
amoureuse entre un parent et un enfant ?
_______________________________________________________________
__
Quelles sont les caractéristiques d'une relation amoureuse entre une personne et
son
Dieu? _________________________________________________________
En quoi ces deux relations sont-elles similaires ? ____________
________________ 1 5 5
Règne Parentalité
Comment l'amour parental nous aide-t-il à connaître l'amour de Dieu ?
_______________________________________________________________
__
12. De quelles manières spécifiques êtes-vous intentionnel à propos de votre
rôle parental ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Avez-vous certains objectifs ou caractéristiques que vous avez appris à votre

enfant à être ou à faire ?
_______________________________________________________
______________________________________________________________
_
Réfléchissez à des objectifs pour chaque aspect de votre rôle parental.
Considérez les objectifs que vous fixeriez pour votre enfant afin qu'il aime Dieu
et soit un membre actif de la société. Quel chemin pouvez-vous définir pour
que votre rôle parental soit intentionnel pour atteindre ces objectifs ?
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
13. Quel genre de travail parental vos parents ont-ils fait pour vous ?
_______________________________________________________________
__
De quelles manières ont-ils modelé l'amour de Dieu ?

____________________________
Comment ont-ils échoué ou semblé échouer ?

_________________________________________
Comment ont-ils influencé positivement votre rôle parental ?

_______________________________________________________________
__
Y a-t-il des influences négatives dont vous aimeriez vous débarrasser ?
_______________________________________________________________
__
14. De quelles manières avez-vous exposé votre nature pécheresse à vos enfants
?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Comment les avez-vous influencés négativement ?

________________________
_______________________________________________________________
__
De quelles manières pouvez-vous expier ces négatifs ? __________________
______________________________________________________________
_ Qu'est-ce que Dieu exige de vous pour que vous puissiez « vous purifier » ?
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
Si vos enfants ont vu et imité votre négatif 1 5 6
QUESTIONS D'ÉTUDE
habitudes , que pouvez-vous faire pour les aider à savoir que vous vous êtes
repenti et que vous voulez qu'ils se repentent également ?
________________________
_______________________________________________________________
__
15. Dans quelle mesure êtes-vous actuellement parent de votre enfant ?
___________________________________________________________
________________
Quel pourcentage de leur rôle parental passe par les enseignants ?
__________ Médias? _______ dirigeants d'église? _________ Baby-sitters ou

éducatrices ? ________ Pairs? ____________ Comment ces autres influences
ont-elles un impact positif et négatif sur vos enfants ?
_______________________________________________________________
__
Comment pouvez-vous augmenter le pourcentage de votre rôle parental ? Alors

que vous considérez cela, soyez réaliste avec vos engagements et votre temps,
mais restez également fidèle à la priorité de la parentalité.
_______________________________________________________________
__
16. Réfléchissez à votre état civil. Si vous êtes marié et que vous vivez avec
votre
conjoint , votre enfant voit-il une image du Christ et de l'Église à travers votre
mariage ? __________________
Si vous êtes séparé ou divorcé, votre enfant comprend-il pourquoi Dieu a créé
le mariage en premier lieu ? Réfléchissez aux discussions que vous pourriez
avoir pour vous assurer que votre enfant comprend le dessein de Dieu pour le
mariage et la famille.
______________________________________________________________
___
17. Quel devrait être votre but ultime dans l'éducation de votre/vos enfant( s) ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Quelles mesures avez-vous prises pour atteindre cet objectif ?

__________________
______________________________________________________________
_
Quelles démarches devez-vous effectuer ? Soyez précis et trouvez quelqu'un

qui vous tiendra responsable de vos objectifs.
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
157
Règne Parentalité
Chapitre 2 – Former un enfant
1.
Aviez-vous un plan pour apprendre à votre enfant à utiliser le petit pot ou à

apprendre ses lettres ou ses couleurs ?
______________________________________
Lorsque vous avez créé un plan, étiez-vous délibéré et déterminé à propos de la
planification ? _______________________________ Avez-vous trouvé des
ressources pour vous aider? _________________________ Avez-vous pris le
temps nécessaire pour emmener votre enfant au rythme qu'il pouvait supporter
confortablement ? ______________________________________
Comment ce même style de formation s'applique-t-il aux compétences dont les

adolescents ont besoin ?
______________________________________________________________
___
En quoi diffère-t-il ?
___________________________________________________________
2.
Où avez-vous reçu le plus d'informations sur la façon d'être parent ?

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
Épée de Dieu? _________ Tes parents? _______ Livres? __________ Pensez-
vous que vos informations sont adéquates ?
______________________________
Vos informations sont-elles déformées de quelque manière que ce soit ?

___________________________
De quelles informations avez-vous le plus besoin pour gérer les situations

auxquelles vous êtes actuellement confronté ?
___________________________________________________
______________________________________________________________
_
3.
Comment pouvez-vous faire la différence entre des conseils parentaux basés
sur des philosophies d'hommes plutôt que sur l'esprit de Dieu ?
_______________________________________________________________
__
Quelles sont les marques distinctives de ces visions du monde ?

______________
_______________________________________________________________
__
Quels sont certains des principes que la Parole de Dieu dit au sujet de la
parentalité que vous connaissez déjà ?
______________________________________
_______________________________________________________________
__
Dans quelle mesure suivez-vous ce que vous savez ?
________________________
______________________________________________________________
4.
Quelle a été votre interprétation du « mandat des parents » dans Proverbes

22 : 6 « Éduquez un enfant comme il doit 1 5 8
QUESTIONS D'ÉTUDE
va , et quand il sera vieux, il ne s'en détournera pas .

_________________________
______________________________________________________________
_
Est-ce une promesse ? _________ Une probabilité ? __________ Quels types
de formation sont inhérents à ce proverbe ?
________________________________
______________________________________________________________
_ Que signifie pour vous « quand il sera vieux il ne s'en détournera pas » ?
_______________________________________________________________
__
Cela signifie-t-il que les enfants ne s'égareront jamais ou ne sèmeront jamais

leur folle avoine ?
_______________________________________________________________
__
5.
Quelles sont certaines des difficultés auxquelles les parents sont confrontés
lorsqu'ils essaient de montrer le chemin de la justice à leurs enfants ?
________________
_______________________________________________________________
__
Quels défis avez-vous rencontrés ?

_________________________________________
Pourquoi peut-il être difficile de garder la justice devant vos enfants ?

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Pourquoi semble-t-il que les enfants désirent tout SAUF parfois la droiture ?
___________________________________________________________
______________________________________________________________
6.
Quel préalable est nécessaire pour montrer à nos enfants le chemin qu'ils
doivent suivre ?
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
_
Sommes-nous vraiment « qualifiés » pour montrer aux enfants le chemin de la

justice ?
______________________________________________________________
___
Comment pouvons-nous modéliser quelque chose que nous continuons à

cultiver en nous-mêmes ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Pourquoi peut-il être difficile pour vous de montrer vos erreurs à vos enfants ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Est-ce gênant de les laisser vous voir grandir ? _______________________

Vous sentez-vous obligé d'être « mature » en toutes choses et de ne pas vous
tromper devant vos enfants ?
______________________________________________
159
Règne Parentalité
sept.
Quel héritage pensez-vous laisser à vos enfants ?
_______________________________________________________________
Quel héritage le Seigneur s'attend-il à ce que vous leur laissiez ?
_______________________________________________________________
__
Si nous formons nos enfants à la voie du Seigneur et leur apprenons à aimer

Dieu de tout leur cœur, comment cela les aidera-t-il à découvrir le sens et le but
de leur vie ? ______________
_______________________________________________________________
__ Comment cela les aidera-t-il à faire l'expérience de la citoyenneté dans le
Royaume des Cieux ?
________________________________________________________
______________________________________________________________
8.
À votre avis, pourquoi de nombreux parents disent-ils croire que l'amour de

Dieu, l'amour de la famille et l'amour de la vie sont ce qui compte le plus, alors
qu'ils passent le plus clair de leur temps à lutter pour les choses matérielles ?
_______________________________________________________________
__
Pourquoi cela doit-il changer ?

_____________________________________________________
Combien de temps passez-vous dans l'une ou l'autre de ces directions ?
_______________________________________________________________
__
Vous sentez-vous équilibré dans vos priorités ?
_____________ Voyez-vous des changements que vous devriez apporter ?
__________ Si c'est vrai, que sont-ils?

_______________________________________________
9.
Repensez à vos sept premières années de vie. Selon vous, qu'est-ce qui a été
inculqué
en vous pendant cette période qui a contribué à façonner votre caractère et votre
vision du monde aujourd'hui ? ________________________
_______________________________________________________________
Y a-t-il des problèmes qui ont besoin de délivrance ou de guérison ?
_______________________________________________________________
__
Y a-t-il des domaines positifs qui aident à renforcer votre rôle de parent ?
______________________________________________________________
___
10. Qu'est-ce que cela signifie pour les enfants et les adultes d'avoir des "esprits
sans âge".
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
Comment ce concept nous encourage-t-il à former les petits enfants 1 6 0
QUESTIONS D'ÉTUDE
dans les choses de Dieu et ne pas attendre qu'elles soient plus âgées ?
_______________________________________________________________
__
Même si l'esprit d'un enfant est immature, comment peut-il encore absorber les
choses spirituelles que nous lui présentons ? ___________
_______________________________________________________________
__
Ce principe s'est-il avéré vrai dans votre propre expérience ? Si oui, de quelle
manière ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________________
__
11. Évaluez votre raison d'être un parent. À quel point aimez-vous vos
enfants ? Comment faites-vous pour les nourrir ? Êtes-vous quelqu'un qui
s'occupe d'eux de manière adéquate? Dans quelle mesure êtes-vous compétent
pour entraîner vos enfants à devenir des adultes matures, heureux, prospères,
productifs et bien adaptés ?
_____________________
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
12. Quelle est la différence entre enseigner la responsabilité aux enfants et

leur imposer des fardeaux qu'ils n'ont jamais été censés porter ?
_______________________________________________________________
__ Pourquoi le « jeu » est-il important pour un enfant ?
___________________________________
Repensez à votre enfance. Comment vous a-t-on enseigné la responsabilité ?

_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
Avez-vous porté des charges inutiles ?

____________________________________
Combien avez-vous été encouragé à jouer? __________________________
13. Quels sont les résultats possibles si l'on pense que les enfants sont
simplement des "adultes miniatures ?"
________________________________________________
Comment cela affecte-t-il le sentiment de sécurité de l'enfant ?
_______________________________________________________________
__
Avez-vous déjà été coupable d'exiger la maturité adulte de vos enfants ?

________ Comment pouvez-vous éviter cette attente inappropriée ?
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
161
Règne Parentalité
14. Comparez les deux environnements ci-dessous. Tout d'abord, évaluez le

type d'environnement dans lequel vous avez grandi. Deuxièmement, évaluez le
type d'environnement que vous produisez dans votre maison aujourd'hui.
ENVIRONNEMENT 1
ENVIRONNEMENT 2
Pas de frontières
Les frontières
Parents qui trichent
Des parents qui ont une discipline
constante
Des parents malhonnêtes Des parents justes Des parents qui rabaissent
Les parents qui affirment l'amour
Des parents qui rabaissent Des
parents qui donnent des

attentes réalistes à leurs
enfants
___________
_______________________________________________________
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
15. Comment provoque-t-on la colère d'un enfant ? ____________________
_______________________________________________________________
__
Quels seraient les signes que l'enfant est en colère? _____________
_______________________________________________________________
__
Comment un parent peut-il exaspérer ou provoquer ses enfants s'ils font preuve
de deux poids deux mesures devant eux ? _________
_______________________________________________________________
__
Comment provoquer la colère de nos enfants lorsque nous faisons des menaces
irréalistes
ou ne pas suivre jeté avec notre mot?
_______________________________________________________________
__
Comment une discipline incohérente nuit-elle aux enfants? ________________

_______________________________________________________________
__
Avez-vous déjà provoqué la colère de votre enfant ? _____________ Avez-

vous demandé pardon pour un tel acte ?
________________________________
16. Vos parents ont-ils déjà montré du favoritisme envers un frère ou une sœur
plutôt qu'un autre ? ______________ Avez-vous un enfant préféré ?
______________ Quels sont les résultats probables pour ceux qui ne sont pas
favorisés ?
_______________________________________________________________
__
162
QUESTIONS D'ÉTUDE
A ceux qui sont favorisés ?

______________________________________________
Est-ce qu'un membre de votre famille élargie favorise un enfant plutôt qu'un
autre ?
_______________________________________________________________
__
Comment pouvez-vous aborder ce problème avec quelqu'un afin que vos

enfants ne subissent pas les effets à long terme de ce traitement ?
_______________________________________________________________
__ Chapitre 3 – Principes de formation des enfants 1.
Avez-vous constaté des conséquences multigénérationnelles dans votre famille

en raison de la réussite ou de l'échec des parents à élever leurs enfants ?
______________ Avez-vous remarqué cet impact à long terme dans d'autres
familles ?
______________ Pourquoi pensez-vous que la plupart des parents sont myopes
et pensent qu'ils n'ont d'impact que sur leurs enfants et non sur les enfants de
leurs enfants ?
______________________________________________________________
___
Comment un concept à long terme d'« arbre généalogique » de la parentalité

changerait-il la façon dont la plupart des gens élèveraient leurs enfants ?
_______________________________________________________________
__
Comment cela devrait-il changer votre style de parentalité ?
___________________
______________________________________________________________
2.
L'éducation des enfants ne profite pas seulement à l'enfant, elle profite

également aux parents. En quoi élever vos enfants vous a-t-il été bénéfique ?
_______________________________________________________________
__
Nommez des manières spécifiques dont vous avez développé votre personnage
grâce à la parentalité. __________________________________________
3.
À votre avis, pourquoi Dieu a-t-il lié la promesse de longue vie à l'honneur de
ses parents ? _____________________________________
_______________________________________________________________
__
Pourquoi l'honneur est-il si important ?
______________________________________________
enfant qui fait constamment du mal honore-t-il un parent ?
______________ Dans quelle mesure avez-vous honoré vos parents ?
_______________________________________________________________
__
163
Règne Parentalité
4.
Comment vous a-t-on enseigné l'obéissance quand vous étiez enfant ?

________________________
Utilisez-vous la même méthode sur vos enfants ?_ ________ Comment fixez-

vous des limites ?
_______________________________________________________________
_
Comment enseignez-vous la valeur de la gratification différée ? __________
_______________________________________________________________
__
Comment éduquez-vous vos enfants à penser aux besoins des autres et pas
seulement à satisfaire leurs propres désirs ? ___________________________
_______________________________________________________________
__
5.
Comment le processus de soumission à un parent aide-t-il les enfants à se
soumettre à d'autres autorités ? ______________________________________
_______________________________________________________________
__
Dans quelle mesure vous soumettez-vous aux autorités, surtout lorsque vous
n'êtes pas d'accord avec elles ?
__________________________________________________________
Comment votre soumission montre-t-elle aux autres comment se soumettre à

Dieu ?
_______________________________________________________________
__
À quel point êtes-vous soumis à Dieu ?

_________________________________________
Vos enfants voient-ils cela modélisé efficacement dans votre vie ?

_______________________________________________________________
__ 6.
Dans quelle mesure vos parents contrôlaient-ils votre comportement ?

______________
_______________________________________________________________
__
Votre ménage est-il une démonstration d'un contrôle approprié ? _______
_______________________________________________________________
__
Comment un contrôle approprié maintient-il le respect pour vous et les autres ?

_______________________________________________________________
__ À quel défi de contrôle êtes-vous le plus confronté dans votre maison ?

_______________________________________________________________
__
sept.
Adaptez-vous le contrôle et l'entraînement à l'âge de vos enfants ?

_______________________________________________________________
__
Dans quelle mesure êtes-vous constant dans le maintien du contrôle ?
_________________
______________________________________________________________
Vos enfants vous ont-ils déjà vu en désaccord avec votre conjoint ?

_______________________________________________________________
__
Ont-ils déjà monté un parent contre l'autre ? ___________
164
QUESTIONS D'ÉTUDE
À quel point êtes-vous un copain pour votre enfant ?

______________________
Quelle distance maintenez-vous pour rester le parent et non le pair ?

_______________________________________________
______________________________________________________________
_
8.
Maintenez-vous bien les règles de coercition avec vos enfants ?

_______________________________________________________________
__
Quel est votre moyen de discipliner vos enfants en fonction de leur âge ?
______________________________________________________________
___
Quel processus maintenez-vous pour ne pas punir dans la colère ?

_______________________________________________________________
__
Comment évitez-vous de briser le moral de vos enfants lorsque vous les

disciplinez ?
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
_ Êtes-vous cohérent pour adapter la punition au crime ?
_______________________________________________________________
Êtes-vous en contrôle lorsque vous infligez la punition ?
_______________________________________________________________
__
Faites-vous attention à la manière dont vous disciplinez physiquement vos

enfants ?
_________________________________________________________
9.
Comment la discipline offre-t-elle un avenir et un espoir à vos enfants ?

_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Comment l'amour que vous leur montrez à travers la discipline leur donne-t-il
vie ?
_______________________________________________________________
__
10. Évaluez-vous sur les lignes directrices suivantes pour la discipline.
Évaluez-vous si vous suivez la directive : 1 - la plupart du temps, 2 - une partie

du temps ou 3 - à peine du tout.
1.
Je suis cohérent _______
2.
Je ne discipline jamais dans la colère
_______ 3.
Je traite tous mes enfants de la même manière _______
4.
Je ne permets pas à mes enfants de mépriser la discipline _______
5.
Je ne permets pas à mes enfants de se rebeller _______
165
Règne Parentalité
6.
Je ne permets pas à mes enfants de se plaindre de leur discipline _______
sept.
Je ne permets pas à mes enfants de devenir amers
_______ 8.
Je ne permets pas à mes enfants de devenir paresseux _______
9.
Je ne demande ni n'exige jamais de mes enfants qu'ils fassent quelque chose

que je ne ferais pas _______
10. Je ne ridiculise, déprécie, méprise ou embarrasse jamais mes enfants, surtout

en public _______
Chapitre 4 – N'épargnez pas la canne
1.
En repensant à votre enfance, est-ce que vos parents vous ont constamment puni
ou seulement lorsque c'était nécessaire ? _____________________
De la même manière, comment disciplinez-vous vos enfants ?
_______________________________________________________________
__
Est-ce qu'ils voient de l'amour en vous lorsqu'ils sont disciplinés ou voient-ils

votre colère ? ____________________
2.
Enfant, avez-vous déjà été critiqué ou corrigé alors même que vous n'aviez rien
fait de mal ? _____ Qu'avez-vous ressenti ?
___________________ Comment le fait de critiquer des enfants alors qu'ils
n'ont rien fait de mal apporte-t-il de l'insécurité à un enfant ?
_________________
_______________________________________________________________
__
À quoi ressemble une « mentalité de performance » ? ________________
Voyez-vous une partie de cette mentalité en vous-même ? ______________

Chez vos enfants ? ________________
3.
Comment vous détendez-vous avec vos enfants ?

_________________________ Est-il facile pour vous de vous amuser
ensemble ? ________________________
Est-ce une contrainte ou le plaisir vient-il facilement ?

__________________________________
Prévoyez-vous des événements et des activités de « création de souvenirs »

avec votre famille ? ______________ Est-ce qu'ils se réfèrent à des activités
que vous avez faites dans le passé comme quelque chose qu'ils ont apprécié ?
______________
_______________________________________________________________
__
166
QUESTIONS D'ÉTUDE
4.
À quelle fréquence félicitez-vous votre enfant pour ses réalisations ?

______________________________________________________________
___
Dans quelle mesure affirmez-vous qui ils sont malgré les problèmes qu'ils ont ?
________________ Combien de fois par semaine dites-vous à vos enfants «
d'attendre » lorsqu'ils ont des choses à vous dire parce que vous êtes au milieu
d'autres activités ?
______________________________ Pensez-vous que vos enfants se sentent

ignorés ? __________________________
5.
Comment supportez-vous de voir vos enfants faire des erreurs ?

_______________________________________________________________
__
Avez-vous tendance à les surcorriger ? ___________________ Affirmez-vous

qui ils sont lorsque vous les corrigez ? ___________________
Avez-vous du mal à ne pas les humilier lorsqu'ils ont tort ?

________________________ Vous voient-ils admettre vos propres erreurs ?
_______________________________________________________________
__ 6.
Voyez-vous vos mains comme des extensions des mains de Dieu ?
____________ Comment ce principe détermine-t-il si vous devez frapper votre

enfant avec votre main ou non ? ______________________
_______________________________________________________________
__
Avez-vous une « verge » ou un instrument de punition qui est approprié et

reconnu par vos enfants ? ___________________
_______________________________________________________________
__
sept.
Comment maintenez-vous une concentration sur l'amour lorsque vous
disciplinez un enfant ?
_______________________________________________________________
Comment contrôlez-vous la colère lorsque vous appliquez la discipline ?
_______________________________________________________________
__
À quels changements d'attitude ou de comportement vous attendez-vous

lorsque vous aurez discipliné vos enfants ?
__________________________________
Obtenez-vous les résultats que vous recherchez ? ___________ Selon vous, que
faut-il changer dans la manière dont vous disciplinez vos enfants ?
_________________________________________________________
______________________________________________________________
167
Règne Parentalité
8.
Expliquez-vous pourquoi vous punissez votre enfant lorsque vous le disciplinez

? _________________________________________________________
Avez-vous tendance à faire de chaque moment de discipline une séance de

conseil ?
_______________________________________________________________
__
Qu'est-ce que cela a tendance à produire chez un enfant?

________________________
_______________________________________________________________
__
Quels sont les domaines concrets que vous pouvez communiquer avec votre
enfant pendant le temps de la correction ? __________________________
_______________________________________________________________
__
Vos enfants savent-ils toujours que vous les disciplinez pour leur bien et non
pour leur faire du mal ? _____
_______________________________________________________________
__
9.
Êtes-vous un parent qui laisse ses enfants pleurer lorsqu'ils reçoivent des
mesures disciplinaires ?
_________________________________________________________
Comment les pleurs peuvent-ils être bénéfiques pour votre enfant ?

____________________________________
______________________________________________________________
Qu'est-ce que cela montre sur le point de vue de l'enfant sur la situation ?
_______________________________________________________________
__
Êtes-vous prompt à réconforter vos enfants lorsqu'ils pleurent suite à une

punition ?
_________________________________________________________
10. Comment une enfance indisciplinée entraîne-t-elle des comportements
destructeurs plus tard dans la vie ?
__________________________________________________
_______________________________________________________________
__
Quelles limites pensez-vous qu'il est profitable pour vos enfants d'apprendre
quand ils sont jeunes et qui ont des corrélations directes avec ce dont ils auront
besoin à l'âge adulte ?
________________________________
_______________________________________________________________
__
11. Quelle est la différence entre la soumission et la rupture de la volonté d'un

enfant ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Comment favoriser la soumission et éviter de briser la volonté de votre enfant

?
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
168
QUESTIONS D'ÉTUDE
Comment la correction aide-t-elle les enfants à comprendre le bien et le mal ?

_______________________________________________________________
__
Comment la correction contribue-t-elle à l'unité du corps, de l'âme et de l'esprit
?
______________________________________________________________
_ Comment la punition pénètre-t-elle dans l'identité même de l'enfant ?
_______________________________________________________________
12. Quelles tendances vos enfants ont-ils envers la folie ?
_______________________________________________________________
__ Comment la correction peut-elle chasser la folie d' un enfant ? ___________
_______________________________________________________________
__
Lorsque les enfants sont hors de contrôle, qu'est-ce que cela signifie
généralement sur la forme de correction de leurs parents ?
____________________________
_______________________________________________________________
__
Chapitre 5 – Dans la sagesse, la stature et la faveur 1.
À votre avis, pourquoi Dieu a-t-il choisi le mariage et la parentalité comme

moyens de procréation et de formation humaine ? __________________
_______________________________________________________________
__
En tant que vase choisi par Dieu pour accomplir ces objectifs, prenez-vous la
responsabilité avec Son plan à l'esprit ? ___________________________
______________________________________________________________
_
2.
Pourquoi pensez-vous que Dieu a envoyé Jésus en tant que bébé et non en tant
qu'homme ?
_______________________________________________________________
__
______________________________________________________________
A quoi cela servait-il de donner à Jésus la vie d'un enfant ?
_______________________________________________________________
__
Que pouvons-nous apprendre de l'exemple de Marie et de Joseph ? _________
_______________________________________________________________
__
3.
« … Marie et Joseph étaient fidèles, réguliers et cohérents dans leur adoration

de Dieu. » Peut-on en dire autant de vous ? ________________
Jésus a reflété ces disciplines dans son caractère à l'âge de 1 6 9
Royaume Parenting of 12. Vos enfants reflètent-ils ces mêmes
disciplines ?
_________ Pourquoi ou pourquoi pas?

_______________________________________________________
4.
Jésus a montré un respect approprié aux anciens dans le Temple. Vos enfants
respectent-ils et honorent-ils les dirigeants de votre église ?
_________ Vos enfants vous voient-ils modeler le respect et l'honneur envers

votre pasteur ? _____________ Avez-vous parlé contre le pasteur ou d'autres
dirigeants devant eux ? ___________
_______________________________________________________________
__
5.
Jésus obéit à Marie et à Joseph et rentra chez eux avec eux.
Il a exercé son libre arbitre pour obéir. Quel a été le résultat ? _______
_______________________________________________________________
__
Dans quelle mesure vos enfants soumettent-ils leurs propres désirs aux vôtres
et obéissent-ils ?
______________________________________________________________
___
Exercent-ils leur libre arbitre pour obéir ou sont-ils sous la contrainte ?

_______________________________________________________________
__
6.
Dans quels quatre domaines Jésus a-t-il grandi en mûrissant ? _________

______________________________________________________________
_
En regardant votre vie, comment avez-vous évolué dans ces quatre domaines ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
Êtes-vous toujours en train de grandir en eux? _____________ Vos enfants

vous voient-ils grandir ? ________ La preuve de votre croissance est-elle
évidente ou cachée ?
______________________________________________________________
__
sept.
Combien de temps avez-vous passé à apprendre à votre/vos enfant( s) à bien

manger ?
_________________________________________________________
Savent-ils ce qui est bon pour eux et ce qui ne l'est pas ?
_______________ Combien de temps avez-vous passé à apprendre à votre/vos

enfant( s) à manger de la nourriture spirituelle ? _____________________
Quel a été votre processus pour les encourager à se régaler de la Parole de Dieu
?
_______________________________________________________________
__
Que pouvez-vous faire pour augmenter leur désir envers les choses spirituelles
?
_______________________________________________________________
__
170
QUESTIONS D'ÉTUDE
8.
Qu'est-ce que cela signifie que nos « esprits n'ont pas d'âge » ?
_________________
_______________________________________________________________
__
Comment cette vérité permet-elle aux tout-petits de recevoir la Parole de

Dieu?
______________________________________________________________
_
_______________________________________________________________
__
Cette vérité enfreint-elle la manière traditionnelle dont les parents chrétiens

forment leurs enfants dans les Écritures ?
________________________________
_______________________________________________________________
__
9.
Pourquoi transmettre la sagesse est-il la priorité n°1 des parents ? __________
_______________________________________________________________
__
Que signifie la sagesse en termes de choses spirituelles ? _________
_______________________________________________________________
__
Comment s'effectue l'application de la sagesse ? ________________
_______________________________________________________________
__
En quoi la sagesse est-elle différente de la connaissance de beaucoup

d'informations ou de l'intelligence ?
_________________________________________________________
Comment transmettre la sagesse à votre (vos) enfant( s) ? _________________
______________________________________________________________
Quels livres de la Bible contiennent la plus grande richesse de sagesse ?

_______________________________________________________________
__
A quelle fréquence lisez-vous ces livres ? _____________ Comment pouvons-

nous assurer
que la sagesse des Ecritures sera absorbée dans le subconscient et l'esprit de
nos enfants ? _________________________________
_______________________________________________________________
__
10. Qu'est-ce que la stature ?

_______________________________________________________________
__
Comment la stature est-elle liée aux caractéristiques physiques et au

développement physique ?
________________________________________________ Comment la
discipline joue-t-elle dans le concept de stature ?
________________________________ Réfléchissez à la façon dont vous avez

grandi physiquement pendant votre enfance et votre adolescence. Vos parents
vous ont-ils enseigné la discipline corporelle ?
_________________________________________________________
Dans quelle mesure apprenez-vous à vos enfants à prendre soin de leur corps ?
_______________________________________________________________
__
171
Règne Parentalité
11. Définissez la maîtrise de soi dans vos propres mots.

_______________________________
_______________________________________________________________
__
Puisque nous sommes faibles par nature, comment pouvons-nous perfectionner

la discipline de la maîtrise de soi ?
_________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
Dans quelle mesure exercez-vous le contrôle de vous-même sur votre corps,

votre esprit, vos émotions, votre langue, vos activités ? _____________
_______________________________________________________________
__
Vos enfants voient-ils quelqu'un qui modélise la maîtrise de soi ? _____
_______________________________________________________________
Veulent-ils vous modéliser dans ce domaine ?
_____________________________
_______________________________________________________________
__
12. Comment la maîtrise de soi se manifeste-t-elle lorsque les adolescents sont

tentés par la drogue , le tabac , l'alcool et le sexe ?
_______________________________
_______________________________________________________________
__
En enseignant la maîtrise de soi et en récompensant nos enfants qui l'exercent,
est-il
possible d'établir des schémas dans leur vie avant qu'ils ne soient confrontés à
des choix dangereux ? ___________________
_______________________________________________________________
__
Comment cela les aidera-t-il ?

___________________________________________________
______________________________________________________________
13. Qu'est-ce que la maîtrise de soi a à voir avec nos relations ?
_______________________________________________________________
__
Comment la maîtrise de soi se reflète-t-elle dans l'honnêteté ?

____________________________
En étant juste ?
_______________________________________________________________
__
Dans des actes de gentillesse ?

__________________________________________________________
En étant généreux ?
___________________________________________________________
Comment pouvons-nous aider nos enfants à établir la maîtrise de soi qui

apporte ce genre de fruit ?
_______________________________________________________
_______________________________________________________________
__
14. Il peut être difficile pour nous d'imaginer que Jésus soit tenté comme nous
le sommes. Comprendre ses besoins peut aider nos enfants à se rapporter
à Jésus et à la force qu'il peut leur fournir. Comment 1 7 2
QUESTIONS D'ÉTUDE
expliqueriez- vous à votre adolescent que Jésus aurait peut-être voulu trop
manger ?
___________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
Comment expliqueriez-vous que Jésus avait une libido ? ______________
_______________________________________________________________
__
Comment expliqueriez-vous à votre adolescent que Jésus n'a pris aucun

raccourci vers la maturité, mais qu'il a dû apprendre par la discipline, tout
comme eux ?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__
15. Comment la sagesse est-elle liée à la stature et à sa discipline ? _________
_______________________________________________________________
__
Comment ces deux travaillent ensemble pour produire la maturité? ________

_______________________________________________________________
__
Si nous n'aidons pas nos enfants à acquérir la sagesse et à développer la stature

de la discipline, quels pourraient être les résultats ? _______________
_______________________________________________________________
__
Que devez-vous faire pour les développer chez votre (vos) enfant( s) ?
_______________________________________________________________
__
Comment allez-vous leur donner le côté pratique de la sagesse ?

______________________________________________________________
___________
Comment allez-vous les aider à déterminer leurs priorités ? ____________
_______________________________________________________________
__
Comment allez-vous les former pour qu'ils sachent comment et quand appliquer
l'autodiscipline dans leur vie ?
_______________________________________________
_______________________________________________________________
__
16. Dans vos propres mots, expliquez ce qu'est la faveur auprès de Dieu .
_______________
_______________________________________________________________
__
Comment savoir si vous avez la faveur de Dieu ? ____________________

_______________________________________________________________
__
Avez-vous expérimenté sa faveur de manière concrète ? _____________
______________________________________________________________
_ Avez-vous partagé ces incidents de faveur avec vos enfants ?
_______________________________________________________________
__
173
Règne Parentalité
Comment pouvez-vous augmenter votre capacité à modéliser la façon dont sa

faveur agit envers vous ?
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
17. Faites-vous confiance à Dieu ? ___________________________ Dans

quels domaines est-il difficile de faire confiance à Dieu ?
_________________________________________
__________________________________________________Où est-il le plus

facile de lui faire confiance ?
________________________________________________ Comment
développez-vous la confiance ?
_______________________________________________________________
__
Votre famille sait-elle à quel point vous faites confiance à Dieu ? _____ Sont-
ils inspirés par votre confiance ? _______ Comment pouvez-vous montrer à
vos enfants comment développer la confiance en Dieu dans leurs affaires
quotidiennes ?
_______________________________________________________________
__
18. Vos enfants vous voient-ils lire la Bible quotidiennement ?

_______________
Vous voient-ils prier ? _______ Comprennent-ils la valeur que vous accordez à

l'église et à la communauté de foi ? _____________
Sentent-ils que Dieu est votre première priorité ? _______ Quelles mesures
pourriez-vous prendre pour augmenter votre visibilité sur ces articles ?
_______________________________________________________________
__
19. Repensez à l'époque où vous aviez l'âge de vos enfants. Aviez-vous alors
une relation avec Dieu ? ______ Si oui, quelle était la relation ?
___________________________________________________________
____
Qu'est-ce qui a caractérisé votre marche avec Dieu ?

____________________________
__________________ Pensez-vous que vos enfants peuvent mûrir dans les

choses spirituelles ? ________ Quelles ressources peuvent aider à stimuler leur
intérêt et leur désir de se presser en Dieu ?
________________________________
Comment pouvez-vous attiser les flammes de leurs esprits pour qu'ils tombent
amoureux de Jésus à un plus haut degré ?
____________________________________
_______________________________________________________________
__
20. Avez-vous la faveur des autres ? ________ Les gens semblent-ils vous
aimer et vouloir être autour de vous ? ____________ Est-ce juste un trait
de personnalité ou Dieu vous a-t-il accordé une faveur ?
____________________
Quelle est la différence entre avoir la faveur des gens 1 7 4
QUESTIONS D'ÉTUDE
et être un "plaisir pour les hommes" ?

_______________________________________________
Comment pouvez-vous distinguer la différence?

____________________________
Quelle est la motivation derrière les hommes agréables?

____________________
___________________ Quelle est la motivation derrière avoir la faveur des

autres ? ____________________________ Comment pouvez-vous enseigner
la différence à vos enfants?
___________________________________________________
_______________________________________________________________
__
21. Si vous faisiez l'inventaire de ce que vos enfants apprennent actuellement

de vous, à quoi cela ressemblerait-il ? ________________________
_______________________________________________________________
__
Revoyez maintenant les réponses de votre guide d'étude et comptez l'influence

négative et positive que vous avez sur vos enfants. Mais ne vous découragez
pas si vous vous trouvez en manque. Dieu vous a confié vos enfants et il y a
suffisamment de temps pour faire les changements nécessaires, qu'ils soient
subtils ou sévères. Réfléchissez aux moyens de changer les négatifs en positifs.
Rappelez-vous, travaillez sur vous-même et laissez vos enfants voir vos
progrès.
22. « Rien ne remplace l'influence parentale dans la vie des enfants. » Après
avoir lu ce livre, que signifie ce concept pour vous maintenant ?
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
175
Section 2
PARTIE I—SCRAPBOOK DES PARENTS
Les albums contiennent généralement des photos, des souvenirs et des

souvenirs. Ces collections nous donnent une « vue d'ensemble » de nos vies.
L'album suivant est un outil pour atteindre le même objectif.
Utilisez-le pour suivre ce qui s'est passé et ce qui se passe dans votre famille.
Utilisez-le ensuite pour enregistrer ce qui se passera dans le futur.
L'album est conçu pour les familles avec adolescents. Vous pouvez l'adapter
aux enfants plus jeunes en modifiant les questions en fonction de leur âge. Vous
voudrez peut-être créer un classeur à trois anneaux des éléments de l'album.
Souvenirs d'inventaire
Cette section est conçue pour enregistrer deux choses importantes : ce que
vous savez et ce que vous ne savez pas. En réfléchissant à chaque partie,
vous serez mieux outillé pour évaluer votre efficacité dans votre rôle de
parent. R. Ce que je sais.
Lorsque vous regardez des souvenirs de vacances ou d'activités, cela vous
rappelle ce que vous avez réellement fait. Jetez un regard honnête sur ce que
vous voyez. Ne couvrez pas ce que vous aimeriez faire mieux et n'exagérez
pas les choses qui ne sont pas si mauvaises.
Prenez des notes sur chaque domaine afin de pouvoir vous y référer plus tard.
1.
Caractéristiques de l'adolescent :
Dans quelle mesure la conscience de votre adolescent est-elle à l'écoute de

Dieu ?
_______________________________________________________________
un.
Comment se comporte votre ado lorsque vous êtes absent ?
_______________________________________________________________
__
177
Règne Parentalité
b.
Dans quels domaines pouvez-vous faire confiance implicitement à votre

adolescent ? Dans quels domaines votre confiance vacille-t-elle ?
________________
_______________________________________________________________
__ c .
Quels sont les cadeaux de votre ado ? Des talents ? Entraînement? ________
_______________________________________________________________
__ d .
Quels sont les meilleurs traits de caractère de votre ado ? Quels sont les pires
traits de caractère de votre adolescent ? _______________________________
________________
_______________________________________________ e .
Dans quelle mesure votre adolescent est-il ouvert à l'instruction ? Le cœur de

votre adolescent est-il doux et enseignable ?
______________________________________
______________________________________________________________
_ F.
Quel fruit de l'Esprit votre adolescent exhibe-t-il ? ______
_______________________________________________________________
__ g .
Quels dons de l'Esprit votre adolescent représente-t-il ? ______
_______________________________________________________________
__
h. Si vous pouviez choisir une seule chose que vous aimeriez changer chez
votre adolescent, quelle serait-elle ?
_______________________________________________________________
je.
Quel est le favori de votre adolescent : (Si vous ne connaissez pas certains
d'entre eux, transférez-les dans la section suivante pour la recherche.)
Passe-temps ________________________
Sport ________________________
Aliments ________________________
Couleur ________________________
Ami ________________________
Livre de la Bible ________________________
Personnage biblique ________________________
Héros ________________________
Membre de la famille ________________________
Livre
_______________________________________________________________
__
Film
_______________________________________________________________
__
Chanson
_______________________________________________________________
__
Jeu ________________________
178
Vacances ou Expérience ________________________________________
Ami ________________________
Vêtements ________________________
Émission de télévision
_______________________________________________________________
Groupe ou orchestre de chant (sacré ou profane)

_______________________________________________________________
__
2.
Souvenirs de moments surnaturels dans la vie de l'adolescent : Prenez le

temps de réfléchir à la vie de votre enfant, année après année. Considérez les
moments extraordinaires où il y a eu des moments surnaturels dans la vie de
votre adolescent.
Cela peut faire référence à un miracle, à une délivrance, à une protection ou à

une réalisation au-delà de ses propres capacités. Au lieu de les cocher
rapidement, savourez le souvenir en rejouant la scène ou la situation et en vous
souvenant de ce que vous avez ressenti et de ce que votre adolescent a ressenti.
L'intervention de Dieu ne peut être imitée !
3.
Souvenirs de naissance :
Permettez-vous de revenir en arrière et de vous souvenir de la naissance de

votre adolescent. (Si vous avez adopté l'enfant, souvenez-vous du premier
moment où vous l'avez vu.) Rappelez-vous vos sentiments, vos rêves, vos
espoirs pour son avenir, vos plans pour prendre soin de l'enfant et votre
enthousiasme face aux possibilités qui s'offrent à vous. tu. Retrouvez ces
sentiments et regardez une image actuelle de votre adolescent et retrouvez tout
espoir qui a été perdu. Retravaillez l'excitation dans votre âme afin d'être prêt
pour la prochaine aventure. B. Ce que je ne sais pas.
Cette partie nécessitera des recherches. Si votre adolescent ne sera pas

offensé, posez les questions franchement, mais assurez-vous que cela fait
partie d'une discussion et ne soyez pas en désaccord avec les réponses.
Laissez-les partager librement ce qu'ils ressentent. Que leurs perceptions 1 7
9 Kingdom Parenting
ont raison ou tort, cela reflète ce qu'ils ressentent et c'est la vérité en soi. Vous
pouvez également leur donner un papier avec des questions dessus et leur
demander d'écrire leurs réponses, ce qui peut les faire se sentir plus libres de
répondre sans essayer de répondre à vos attentes ou afin d'éviter toute réaction
de votre part. Vous pouvez également rechercher certaines informations en
ligne.
Ne parlez pas aux amis de votre adolescent à moins qu'ils ne vous en donnent
la permission. Transférez ici tout ce que vous ne saviez pas de la « Partie A »
afin de découvrir les réponses.
1.
Faites des recherches sur leurs choses préférées.
2.
Découvrez quelles sont les priorités de votre adolescent.
3.
Découvrez les objectifs de votre adolescent pour le mois prochain, l'année

scolaire, l'été prochain, dans deux ans.
4.
Faites des recherches sur les amis de votre adolescent : qui sont-ils et quelles
activités font-ils ensemble ? Comment sont leurs familles ? À qui votre ado se
confie-t-il ?
5.
Recherchez ce qu'ils aiment le moins :
À propos d'eux-mêmes
_________________________________________________________
À propos de l'école
_______________________________________________________________
À propos de l'église
______________________________________________________________
À propos de votre famille

_________________________________________________________
6.
Faites des recherches sur ce qu'ils pensent des principes de base de la foi : le
salut
_______________________________________________________________
__
Dieu comme seul Dieu

___________________________________________________
Jésus comme seul chemin vers Dieu

________________________________________
Le Saint-Esprit
__________________________________________________________
L'exactitude de la Bible
___________________________________________________
Le but de l'Église
________________________________________________
Paradis et enfer
________________________________________________________
Royaume vivant
_________________________________________________________
Etc.
_______________________________________________________________
__
180
sept.
Découvrez ce que font vos enfants. Demandez-leur comment ils passent la

plupart de leurs heures de loisirs. S'ils étaient totalement libres de l'école ou du
travail, comment choisiraient-ils de passer leurs heures ?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8.
Obtenez leur point de vue sur les choses. Découvrez ce que votre adolescent
pense des problèmes d'actualité. Demandez-leur quel est, selon eux, le plus gros
problème en Amérique. Quel est le plus grand problème pour l'Église
aujourd'hui ? Découvrez ce qu'ils pensent de leur avenir et des autres membres
de la famille.
À partir des réponses à ces questions, vous devrez peut-être faire d'autres
recherches. Si vous n'êtes pas familier avec leurs réponses, découvrez pourquoi
votre adolescent aime ou n'aime pas certaines choses. Découvrez leur groupe
ou groupe de chant préféré. Découvrez les paroles de leur (s) chanson(s)
préférée(s). Lisez les descriptions de leur film préféré ou, mieux encore, louez-
le et regardez-le. Prenez le temps de vous mettre à la place de votre adolescent
et voyez ce que vous pouvez apprendre sur son identité.
Instantanés d'applications
Cette section est un plan d'action. Comme les photos "d'action", vous trouverez
peut-être que ces instantanés peuvent être excitants. Ils peuvent ouvrir une
nouvelle aventure pour vous et votre adolescent. Cette section est divisée en
deux parties. La première partie est ce que vous devez faire pour passer au
niveau suivant pour résoudre certains problèmes ou faire avancer vos
compétences parentales. La deuxième partie est orientée vers votre implication
active dans une prière spécifique et dirigée pour vos compétences parentales et
vos enfants.
A. Ce que je dois faire.
Soyez créatif avec ce que vous avez à votre disposition. Cela peut rendre
l'aventure plus significative. Cela n'a pas besoin de prendre beaucoup d'argent.
181
Règne Parentalité
1.
Rassemblez des ressources que votre adolescent pourrait aimer ou a exprimé le

désir d'avoir. Il peut s'agir de livres ou de films, d'articles qui répondent à
certaines de leurs questions, de jeux ou d'activités. Profitez-en en famille.
2.
Offrir des expériences positives basées sur ce qu'ils aiment faire. Certaines
familles organisent des soirées familiales une fois par semaine.
D'autres organisent des événements et des activités plus spontanés.
Quelle que soit la façon dont vous le concevez, assurez-vous qu'il est réaliste et
réalisable en fonction de vos contraintes de temps. Et n'essayez pas de tirer parti
de l'expérience pour tout ce qu'elle vaut. Donnez à votre adolescent l'occasion
d'évaluer s'il aime vraiment l'expérience ou l'activité en fonction de ses propres
mérites. Les expériences positives peuvent être aussi simples qu'une promenade
dans le parc ou aussi compliquées que la planification des prochaines vacances
en famille.
3.
Offrir des moments sécuritaires avec des amis. Montrez à votre adolescent que
vous voulez qu'il ait des amis en ouvrant votre maison (votre voiture, votre
nourriture et votre cœur) à ses amis.
Encouragez-les à inviter leurs amis et assurez-vous d'avoir des collations

préférées à portée de main. Volontaire pour chaper-un ou les conduire à des
endroits. Écoutez ce dont ils rient et comment ils communiquent entre eux.
4.
Prévoyez du temps, de la quantité et de la qualité. Planifiez votre temps afin

d'être disponible pour votre adolescent. La plupart des adolescents veulent la
disponibilité de leurs parents plus qu'ils ne veulent une expérience planifiée de
qualité. Ils veulent savoir que vous les regarderez jouer au football ou attendre
que leur leçon de trompette soit terminée. Cela leur parle d'amour plus que de
cadeaux. Mais prévoyez aussi du temps de qualité.
Restez seul avec votre ado et prenez un soda au favori 1 8 2
rencontre , sans que d'autres membres de la famille ne se disputent votre

attention.
5.
Essayez de corriger les choses que votre adolescent aime le moins.
Dans la mesure du possible, éliminez immédiatement les choses que

l'adolescent n'aime pas. Certains aliments ou vêtements ou attentes qui ne sont
pas importants. Les choses qui ne sont pas négociables doivent rester et
l'adolescent doit savoir pourquoi.
6.
Surprenez votre adolescent chaque semaine. Cela peut être guindé au début,
mais cela peut être très amusant. Essayez de les emmener voir un film ou un
événement sportif préféré , ou préparez leur dîner préféré. Ou faites-leur savoir
que vous éliminez quelque chose qu'ils n'aiment pas de leur liste de corvées.
B. Ce dont j'ai besoin pour prier.
C'est peut-être l'aspect le plus important de tous pour votre croissance en tant
que parent. Prenez le temps de prier pour les membres de votre famille chaque
jour. Quelques suggestions suivent.
1.
Imaginez le cœur de votre enfant comme un jardin. Quelles choses ont besoin
d'être tendrement arrosées et cultivées ? Quelles choses ont besoin du soleil de
la Parole et de la vérité de Dieu ? Quelles choses ont besoin de l'expérience de
la pluie de temps et d'énergie pour grandir ? Quelles sont les choses comme
les mauvaises herbes qui doivent être arrachées ? Quelles choses ont besoin
d'élagage pour établir une croissance supplémentaire? Répondre à ces
questions vous aidera à établir des objectifs de prière et à être ouvert aux
instructions de Dieu sur la façon d'accomplir ces corvées de jardinage pour le
cœur de votre enfant dans les jours à venir.
2.
Priez pour les problèmes de foi. Commencez par vos problèmes de foi.
Demandez à Dieu de vous conduire dans une plus grande dimension de
confiance afin que 1 8 3 Kingdom Parenting
vous pouvez croire à l'impossible. Ensuite, vous pouvez prier pour les
problèmes de foi de votre adolescent.
3.
Priez pour tout problème d'ami. Si vous avez des inquiétudes au sujet des amis
de votre adolescent, assurez-vous de demander au Seigneur de vous donner un
cœur pour ces amis et sa perspective sur leurs besoins. (Ce n'est pas
nécessairement la même chose que ce que vous voyez dans la chair.) Puis
permettez-lui de diriger vos prières.
4.
Priez pour tout problème de valeurs. Commencez par tous les problèmes que
vous rencontrez pour être ferme dans votre propre système de valeurs. Priez
ensuite pour l'ensemble de valeurs de votre adolescent et comment vous
aimeriez les voir changer.
5.
Priez pour les notes et le travail scolaire de votre adolescent. Priez d'abord pour
que votre diligence augmente dans votre travail, votre foyer et votre ministère.
Priez ensuite pour que votre adolescent désire exceller et être la personne que
Dieu a voulue.
6.
Lorsque vous priez, utilisez la Parole de Dieu afin que vos prières soient
totalement dans Sa volonté. Utilisez au moins une de ces Écritures chaque jour
du mois et priez pour vous et votre famille :
Genèse 1:26-28 (NIV). Alors Dieu dit : "Faisons l'homme à notre image, à
notre ressemblance;… Alors Dieu a créé l'homme à sa propre image, à
l'image de Dieu il l'a créé; mâle et femelle il les a créés. Dieu les bénit et leur
dit : « Soyez féconds et augmentation en nombre; remplissez la terre et
soumettez-la. Régner sur les poissons de la mer et les oiseaux du ciel et sur
tout être vivant créature qui se déplace sur le sol.
Genèse 5:1-3 (NIV). Ceci est le récit écrit d'Adam ligne. Lorsque Dieu créa
l'homme, il le fit à la ressemblance de Dieu. Il les créa homme et femme et les
bénit. Et quand ils furent créés, il les appela « homme ». Quand Adam 1 8 4
avait vécu 130 ans, il eut un fils à sa ressemblance, à sa propre image; et il

l'appela Seth.
Jean 14:9 (NIV). « … Quiconque m'a vu a vu le Père…."
Colossiens 1:15 (NIV). Il est l'image du Dieu invisible, le premier-né sur toute
la création.
1 Jean 4:16-18 (NIV). Dieu est amour. Celui qui vit dans l'amour vit en Dieu,
et Dieu en lui. De cette façon, l'amour est rendu complet parmi nous afin que
nous ayons confiance au jour du jugement, car dans ce monde nous sommes
comme lui. Il n'y a pas de peur dans aimer. Mais l'amour parfait chasse la
peur, car la peur a à voir avec Châtiment. Celui qui craint n'est pas rendu
parfait dans l'amour.
Proverbes 20:11 (NIV). Même un enfant est connu par ses actions, si sa
conduite est pure et droite.
Éphésiens 5:1-2 (NIV). Soyez donc des imitateurs de Dieu, comme enfants
bien-aimés et vivre une vie d'amour, tout comme le Christ a aimé nous et s'est
livré pour nous comme une offrande parfumée et un sacrifice à Dieu.
Proverbes 22:15 (NKJV). La folie est liée au coeur d'un enfant; La verge de
la correction l'éloignera de lui.
Malachie 2:10 , 14,15 (NIV). N'avons-nous pas tous un seul Père ? A fait pas
un seul Dieu nous créer? Pourquoi profanons-nous l'alliance de nos pères en
brisant la foi les uns avec les autres? …le Seigneur agit comme témoin entre
toi et la femme de ta jeunesse, parce que vous avez rompu la foi avec elle, bien
qu'elle soit votre partenaire, la femme de votre alliance de mariage. Le
Seigneur n'en a-t-il pas fait un ? En chair et en esprit, ils sont siens. Et
pourquoi un ?
Parce qu'Il cherchait une progéniture pieuse. Alors gardez-vous dans ton
esprit, et ne romps pas la foi avec la femme de ta jeunesse.
185
Règne Parentalité
Éphésiens 5:31-32 (NIV). « Pour cette raison, un homme partira son père et
sa mère et s'unit à sa femme, et les deux deviendra une seule chair. C'est un
profond mystère, mais je suis parler de Christ et de l'église.
Proverbes 22:6 (NIV). Former un enfant dans la voie qu'il doit suivre, et
quand il sera vieux, il ne s'en détournera pas.
Proverbes 29:15 (NIV). La verge de la correction donne la sagesse, mais un

enfant livré à lui-même déshonore sa mère.
Éphésiens 6:1-4 (NIV). Les enfants, obéissez à vos parents dans la Seigneur,
car cela est juste. "Honore ton père et ta mère" - ce qui est le premier
commandement accompagné d'une promesse : « afin que tout se passe bien
avec toi et que tu puisses jouir d'une longue vie sur la terre.
Pères, n'exaspérez pas vos enfants ; apportez-les plutôt dans la formation et

l'instruction du Seigneur.
Proverbes 19:18 (NIV). Discipline ton fils, car en cela il y a est l'espoir; ne
sois pas complice de sa mort.
Proverbes 13:24 (NKJV). Celui qui ménage son bâton hait son fils, Mais
celui qui l'aime le discipline promptement.
Proverbes 23:13-14 (NIV). Ne refusez pas la discipline à un enfant; si vous

le punissez avec le bâton, il ne mourra pas. Punir lui avec la verge et sauvez
son âme de la mort.
Hébreux 12:11 (NIV). Aucune discipline ne semble agréable au temps, mais

douloureux. Plus tard, cependant, il produit une récolte de justice et paix pour
ceux qui y ont été formés.
Proverbes 22:15 (NKJV). La folie est liée au cœur d'un enfant; La verge de
la correction l'éloignera de lui.
Luc 2:52 (NKJV). Et Jésus croissait en sagesse et stature et en grâce devant

Dieu et les hommes.
Jean 6:63 (NKJV). …Les paroles que je vous dis sont esprit, et ils sont la vie.
186
Proverbes 17:6 (NIV). Les enfants des enfants sont une couronne pour le
âgés et les parents sont la fierté de leurs enfants.
Colossiens 3:20 (NIV). Enfants, obéissez en tout à vos parents, car cela plaît
au Seigneur.
1 Timothée 5:4 (NIV). Mais si une veuve a des enfants ou des petits-enfants,
ceux-ci doivent d'abord apprendre à mettre leur religion en pratique. pratique
en prenant soin de leur propre famille et en remboursant ainsi leur parents et
grands-parents, car cela est agréable à Dieu.
Deutéronome 29:29 (NIV). Les choses secrètes appartiennent au Seigneur

notre Dieu, mais les choses révélées nous appartiennent et appartiennent à
notre enfants pour toujours, afin que nous suivions toutes les paroles de cette
loi.
Josué 4:6 (NIV). servir de signe parmi vous . Dans le futur, quand vos enfants
vous demandent, 'Qu'est-ce que ces pierres moyenne?'
Psaume 8:2 (NIV). De la bouche des enfants et des nourrissons, vous avez
ordonné la louange à cause de vos ennemis, pour faire taire l'ennemi et le
vengeur.
Psaume 34:11 (NIV). Venez, mes enfants, écoutez-moi; je vais enseigne la

crainte du Seigneur.
Psaume 78:4 (NIV). Nous ne les cacherons pas à leurs enfants ; nous dirons
à la prochaine génération les actes louables des Seigneur, sa puissance et les
merveilles qu'il a faites.
Psaume 103:13 (NIV). Comme un père a compassion de ses enfants, ainsi le

Seigneur a compassion de ceux qui le craignent ; Proverbes 20:7 (NIV).
L'homme juste mène une vie irréprochable la vie; bienheureux ses enfants
après lui.
Psaume 25:7 (NIV). Ne te souviens pas des péchés de ma jeunesse et de mes

manières rebelles; selon ton amour, souviens-toi de moi, car tu es bien, ô
Seigneur.
187
Règne Parentalité
Lisez fréquemment les Psaumes, les Proverbes et l'Ecclésiaste. Pour démarrer

sur cette voie, le calendrier de lecture suivant pour les 31 prochains jours vous
est proposé.
Jour
Psaumes
les proverbes
Ecclésiaste
1-5
1:1-11
2-10
1:12-18
3
11-15
2:1-11
16-20
2:12-17
21-25
2:18-26
26-30
3:1-11
sept
31-35
sept
3:12-22
8
36-40
4:1-6
41-45
4:7-16
10 46-50
dix
5:1-9
11
51-55
11
5:10-18
12
56-60
12
6:1-6
13
61-65
13
6:7-12
14
66-70
14
7:1-14
15 71-75
15
7:15-18
16
76-80
16
7:19-22
17
81-85
17
7:23-29
18
86-90
18
8:1-9
19
91-95
19
8:10-13
20 96-100
20
8:14-17
21
101-105
21
9:1-6
22
106-110
22
119:7-12
23
111-115
23
9:13-18
24
116-118
24
10:1-7
25
119
25
10:8-15
26
120-125
26
10:16-20
27
126-130
27
11:1-5
28
131-135
28
11:6-8
29
136-140
29
11:9-10
30 141-145
30
12:1-8
31
146-150
31
12:9-14
188
N'oubliez pas que vous ne pouvez changer que ce que vous pensez et faites, pas
ce que votre adolescent pense et fait. Cela signifie que vous devez montrer
l'exemple. Lisez les versets des Écritures sur la parentalité et laissez les versets
sur la jeunesse au temps de lecture de votre adolescent. Si vous fixez votre
visage comme un silex vers l'accomplissement des versets décrits pour les
parents, de nombreux problèmes de votre adolescent s'apaiseront.
Trophées de piste
Cette section vous donne un moyen de suivre les réponses à la prière, les
victoires tout au long de votre voyage et les demandes que vous avez faites à
Dieu. Assurez-vous de dater vos entrées afin de pouvoir quantifier la façon dont
Dieu a travaillé en votre nom et comment vous avez été obéissant au plan de
Dieu pour vous en tant que parent et vous orienter vers un avenir.
A. Ce que Dieu a fait ! Obtenez votre trophée !
1.
Enregistrez les réponses à la prière - aucune victoire n'est trop petite.
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_
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2.
Enregistrez les activités d'application, les événements ou les ressources que

vous avez achetés et les réactions de votre adolescent.
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3.
Enregistrez les changements chez votre adolescent.
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189
Règne Parentalité
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_ B. Ce que Dieu fera !
1.
Enregistrez les demandes de prière.

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2.
Enregistrez toutes les « choses à faire » que vous planifiez intentionnellement.
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3.
Notez toutes les idées créatives sur ce que Dieu fera dans votre vie et celle de
votre adolescent.
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190
Section 2
PARTIE II—SCRAPBOOK POUR ADOLESCENTS
Parcourez chaque sujet du Parent Scrapbook et découvrez certaines choses
sur votre parent que vous ne connaissez peut-être pas. Vous devrez peut-être
adapter légèrement les questions, comme découvrir quel était leur groupe
préféré quand ils étaient au lycée (pas actuellement), etc. Lorsque vous arrivez
aux instantanés d'application, prévoyez de surprendre votre parent chaque
semaine. Vous pouvez écrire une courte note ou un e-mail, ou vous pouvez
atteindre l'un de leurs objectifs chaque semaine. Lorsque vous arrivez à la
section Track Trophys, assurez-vous de lire les versets des Écritures concernant
les jeunes.
191
JOURNAL ET NOTES
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193
Règne Parentalité
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194
JOURNAL ET NOTES
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David Burrows
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4715 Nord-Ouest 157e rue,
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Tél. : 305-474-3285
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« Parler des desseins de Dieu pour cela Génération et pour les générations
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PARTIE I Fondations
PARTIE II Établir des relations
PARTIE III Principes de connexion
PARTIE IV Guide d'étude

Le Royaume de La Parentalité - Myles Munroe Et Dave Barrows

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Pour une distribution mondiale, imprimé aux États-Unis

Trois objectifs fondamentaux de la parentalité. . . . . . . 9

N'épargnez pas la tige. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Dans la sagesse, la stature et la faveur 51

Établir des relations—David Burrows Chapitre 6

Comprendre les ados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Comprendre les parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Un monde qui change, une famille qui change. . . . . . . 95

Principes de connexion—David Burrows

Relatif aux Parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Conseils pratiques de sagesse pour les parents. . . . . . . . . . 125

Le mot sur les parents et les adolescents . . . . . . . . . . . 135

Histoires d'espoir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Aperçu du guide d'étude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Questions d'étude. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Partie I—Album des parents . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Partie II—Album pour adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Journalisation et notes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ

PAR MYLES MUNROE

La première déclaration enregistrée de Dieu à l'homme a établi le principe de la parentalité

a ordonné de se reproduire selon son espèce et Dieu a crée « L’homme », à la fois

dit d'avoir des enfants.

« image » et « ressemblance » traitent de plus que la simple apparence extérieure ; elles

Objectif #1 : Reproduire la nature du parent dans l'enfant Du mandat originel de

TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ

Objectif #2 : Reproduire le caractère du parent chez l'enfant Le deuxième objectif

Objectif #3 : Reproduire le comportement du parent chez l'enfant La parentalité

N'ai pas peur

TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ

« des trucs » qu'il a.

Soyez des imitateurs de Dieu

TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ

La parentalité doit être intentionnelle

« bâton de correction » fait référence à une parentalité disciplinée, délibérée,

Qu'elle soit négative ou positive, la parentalité est une influence puissante et

TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ

En conséquence, ma belle-sœur a appelé la garderie et a parlé au directeur : « Quel genre

Kingdom Parenting à l'étage parlaient de cette façon. Quel genre de réponse

Une parentalité efficace doit être intentionnelle !

Progéniture juste et pieuse

TROIS OBJECTIFS FONDAMENTAUX DE LA PARENTALITÉ

Il y a beaucoup d'informations sur la parentalité dans le monde aujourd'hui,

Même les nourrissons apprennent rapidement et bénéficient de manière significative d'un

grandir . Normalement, la croissance de l'esprit d'un enfant dépasse sa croissance

Les enfants ne peuvent pas s'élever eux-mêmes

Une fois de plus, le Livre des Proverbes donne de sages conseils :

« La verge de la correction donne la sagesse, mais un enfant abandonné à lui-même

Ne provoquez pas la colère de vos enfants

« Provoquer » signifie « exaspérer », comme l'indique une autre traduction de ce verset

PRINCIPES DE FORMATION DES ENFANTS

PAR MYLES MUNROE

La formation profite à la fois aux parents et à l'enfant. Les enfants bénéficient de la

Deuxièmement, l'obéissance à ses parents aide à développer la discipline dans sa vie.

Apprendre à se soumettre et à obéir à leurs parents terrestres enseigne aux enfants

Le contrôle : la condition préalable à la formation Chaque enseignant sait qu'il ou elle

Cette question du contrôle devient un enjeu majeur lorsqu'il s'agit de familles

PRINCIPES DE FORMATION DES ENFANTS

Tout d'abord, adaptez votre contrôle et votre entraînement à l'âge et au développement de