FONDATION REVELATION Année scolaire 2020/2021

Ste THERESE Date :

Département de : Mathématiques Bienveillance –confiance-persévérance Séquence pédagogique N° : 1
Epreuve de: Mathématiques Classe de : 2nde C Durée: 3 heures
Partie A : Evaluation des ressources (15 points)

Exercice 1 (5points)

On donne =√ √ √ √
1.a) Quel est le signe de X ? 0,5pt
b).Montrer que et en déduire la valeur exacte de X. 1pt
2. Ecrire plus simplement les nombres suivants : A= ( √ √
B= 1,5pts
3.a) Développer et réduire ( √ et ( √ 1pt
b) Montrer que le nombre Y=√ √ √ √ est un entier naturel.0,5pt
4. Montrer que √ est un entier naturel. 0,5pt

Exercice 2 (4,5 points)

ABC est un triangle tel que AB=3cm, AC=4cm et BC=5cm.B’ et C’ sont les
milieux respectifs des segments [ ]et [ ].I, D et E sont les points tels que :
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ,⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ et I est milieu du segment[ ].
1.a) Faire la figure. 1pt
b) Déterminer les coordonnées des points B’, C’, D ; E et I dans le repère
(A,⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ . 1,25pt
c) Montrer que les points B’, C’ et I sont alignés. 0,75pt
2. Soit G le centre de gravité du triangle ABC
a) Montrer que pour tout point M du plan,⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 0,5pt
b) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de l’ensemble des
points M du plan tels que‖⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ . 1pt

Exercice 3 (3 points)

Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, .On donne les vecteurs
⃗ et .
1. Montrer que ( ⃗ est une base du plan. 0,5pt
2. Déterminer les cordonnées des vecteurs dans la base ( ⃗ 1,5pt
3. On donne ⃗⃗ .Déterminer les coordonnées du vecteur ⃗⃗ dans la
base ( ⃗ . 1pt

Exercice 4 (2,5 points)

a et b sont deux nombres réels strictement positifs. On pose , √

et .
1. Montrer que 0,5pt
2. Démontrer que et . 1pt
3. Déterminer le signe de et puis déduire que . 1pt

Partie B : Evaluation des compétences (4,5 points)

Jean est un amoureux de la recherche. Il possède un morceau de métal d’un

volume de 21,5cm3 à 0,1 près qui pèse 300g à 0,2 près. Il a également une
caisse en forme de pavé de dimensions 150cm, 165cm et 105cm.Il veut
fabriquer des boites cubiques aussi grandes possibles dont l’arête est
mesurée par un nombre entier et avec lesquelles il se propose de remplir
entièrement la caisse. Sur la caisse on peut lire les données ci-après : ;
; ……
; S= .
1. Donne une valeur approchée de la masse volumique. 1,5pt
2. Quel est le nombre de boites nécessaires pour remplir la caisse ? 1,5pt
3. Quelle est la valeur de S ? 1,5pt