LECTURE Chapitre 1 Le hêtre vivant

Relis le chapitre 1 et réponds aux questions suivantes en faisant une phrase :

1/ Quel est le prénom du

loup ? .................................................................................................................

2/ Quel est le problème du loup ?

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3/Quel est le prénom de l’oiseau ?

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4/ Quel est le prénom du furet ?

.................................................................................................................

5/ Que remarque Hermine-de-rien ?

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6/ Quel est le nom de la forêt où habitent les animaux ?

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GRAMMAIRE Chapitre 1 Le hêtre vivant

1/ Transforme au pluriel
Le loup oublie le mystère de la forêt. Il est comme ça, le loup !

Les...........................................................................................................

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2/ Transforme au singulier
Des animaux arrivent de la forêt. Ils sont très inquiets.

Un............................................................................................................

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LECTURE Chapitre 2 Le hêtre vivant
A l’oral ...
1/ Quels sont les nouveaux personnages dans ce chapitre ?
2/ Pourquoi les animaux s’agitent-ils autant ?
3/ Loubliette a-t-il retouvé la mémoire ?
4/ Quel évènement s’est-il produit dans la forêt ?
5/ Pourquoi les oiseaux partent-ils à la recherche du nouvel arbre ?

Analyse d’un passage :

- Est-ce qu’il y a un nouvel arbre ? demanda Hermine-de-rien.
- Un nouvel arbre ! Mais un nouvel arbre, ça n’existe pas !
Les arbres naissent et grandissent au même endroit. Ils sont là et c’est
tout. Un « nouvel » arbre, ça ne veut rien dire, répliqua Crapaupotin.
- Et qu’est-ce qui t’empêche d’être aimable ? s’indigna Hermine-de rien.
- C’est pas comme si les arbres bougeaient pour s’installer où ils veulent !
« Tiens, salut, je suis un nouvel arbre, je vais me mettre là ! A côté du nouveau
rocher, à droite de la nouvelle montagne !, poursuivit Renarnaque.

Qui pense que l’idée d’Hermine-de-rien n’est pas bonne ?...........................

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Comment se comportent-ils ? ........................................................................
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Comment réagit Hermine-de-rien ? ..............................................................
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GRAMMAIRE Chapitre 2 Le hêtre vivant

1/ Transforme au pluriel
Le loup regarde l’arbre se déplacer et il est très étonné.
Les...........................................................................................................

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2/ Transforme au féminin (on remplace « arbre » par « plante « )

Voici un très joli et très grand arbre. Il est vert et blanc.
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LECTURE Chapitre 3 Le hêtre vivant
A l’oral ...
1/ Quels sont les nouveaux personnages dans ce chapitre ?
2/ Quel personnage mène la conversation et le débat durant tout ce chapitre ?
3/ Que signifie l’expression « perdre son sang-froid » ?
4/ Pourquoi le hêtre a-t-il changé de place ?
5/ Est-ce que le nouvel arbre semble être accepté par les habitants de Forêveuse ?

Analyse d’un passage :

- Je crois que c’est un hêtre, annonça Mésangélique.
- Un être ! s’exclama Lapingre, inquiet.
- Il y a des êtres, ici ? s’affola Rat-bat-joie.
- Des êtres humains ? Il y a des êtres humains ? hulula Hibouché.
Et tous les animaux furent pris de panique. Les êtres humains massacraient tout sur
leur passage, on le savait. Ils ne respectaient rien, ils étaient sales, bruyants, crétins
et laids.
- Banzaï ! s’écria Furétourdi, qui parlait quelques mots de japonais.
- Sauve qui peut ! traduisit approximativement Rat-bat-joie.
- Un HETRE avec un H, expliqua Mésangélique le plus calmement possible.
- Un être avec une hache ! paniqua Lapeintre. Donc, un bûcheron!! Tous aux abris !
- Un HETRE pas un ETRE !, hurla Mésangélique.
- Là est la question ! dit Blaireau-de-Cologne qui n’avait pas bêtement fui comme
les autres. Toute la question est dans le H ! Un hêtre perdant son H devient un
être. Un être avec une hache, peut-être…

Pourquoi les animaux confondent-ils « être » et « hêtre » ?........................................

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Pourquoi ont-ils si peur des êtres vivants ?.................................................................
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Pourquoi la situation est comique à la fin du passage ?..............................................
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GRAMMAIRE Chapitre 3 Le hêtre vivant

1/ Transforme au singulier
Les animaux ont peur et crient. Ils courent et s’enfuient partout.
L’....................................................................................................................................
2/ Transforme avec « vous »
Quand on commence à faire la fête, on termine par un grand ménage.
Quand vous ....................................................................................................................
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LECTURE Chapitre 4 Le hêtre vivant
A l’oral ...
1/ La fête va-t-elle pouvoir avoir lieu ? Qui s’y oppose ?
2/ Pourquoi ? Pour quelles raisons ?
3/ Pourquoi les animaux sont-ils inquiets de la réaction du chêne et du châtaignier ?
4/ Que signifie l’expression « se mettre à dos ? »
5/ Quels animaux rejettent aussi le hêtre ?
6/ Pourquoi une bagarre générale éclate-t-elle ?
7/ Comment se termine le chapitre ?

Analyse d’un passage :

Pendant ce temps-là, des êtres qui n’étaient pas des hêtres, prenaient très mal
l’arrivée du jeune intrus aux longues branches souples. Et ces êtres n’étaient pas
n’importe qui, mais des chênes ou des châtaigniers immenses et plusieurs fois
centenaires. Des sujets superbes et puissants qui savaient se montrer généreux en
offrant leurs châtaignes et leurs glands, leur ombre et leurs creux. Ces arbres étaient
essentiels et, sans eux, la forêt n’était plus la forêt. Car une forêt sans arbre
ressemblait à un désert ou à un champ de bataille, à une prairie ou à un terrain
vague. Eventuellement à un champ de pommes de terre. Bref, elle était autre chose
qu’une forêt.

Souligne en rouge le passage qui parle du hêtre.

Souligne en vert les adjectifs qui qualifient les chênes et les châtaigniers.
Pourquoi ces arbres sont si importants? Recopie la phrase qui justifie ta réponse :
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GRAMMAIRE Chapitre 4 Le hêtre vivant

1/ Transforme au singulier
Les chênes se fâchent. Les arbres ne veulent pas accueillir le hêtre.
Le ...................................................................................................................................
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2/ Transforme avec « nous »

Tout le monde donne son avis et essaye de trouver une solution.
Nous ..............................................................................................................................
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LECTURE Chapitre 6 Le hêtre vivant
A l’oral ...
1/ Pourquoi Campagnôle ne peut-il plus travailler ?
2/ Quel est l’adjectif utilisé pour qualifier le hêtre ? Pourquoi ?
3/ Quel est le problème de Hibouché ? Pourquoi ?
4/ Qui a une idée pour solutionner le problème ?
5 Quels sont les trois personnages qui partent parler au castor fou ?
6/ Que se passe-t-il entre Castoriginal et Loutre-mer ?

Analyse d’un passage :

- Si ça se trouve, elle va disparaitre. Pfuiiit ! Tintin ! Bye, bye ! Envolée la marmotte!

fit Rat-bat-joie.
- Ce n’est pas parce que toi tu te serais planqué pour ne pas y aller, que tout le
monde doit faire comme toi, lui répliqua Sourigolote.
- Fastoche, puisque Madame ne craint rien ! dit le rat.
- Et pourquoi ?
- Parce que tu es mère de famille nombreuse. Et personne ne va t’envoyer à
l’aventure parce que personne n’a envie de s’occuper de tes enfants pendant que
tu seras partie ! expliqua le rat.

Colorie les paroles du rat en bleu et celles de la souris en rouge.

A quoi servent les parties que tu n’as pas coloriées ? .................................................
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Que reproche la souris au rat ? ...................................................................................
Comment le rat se défend-il ? .....................................................................................
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GRAMMAIRE Chapitre 6 Le hêtre vivant

1/ Transforme au présent
Autrefois, Castoriginal attrapait des libellules et les offrait à Loutre-mer.
Aujourd’hui,...................................................................................................................
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2/ Transforme avec « nous »

J’ai eu une idée ! Voilà ce que je propose. Je dis à Castoriginal de parler à son ami.
Nous ..............................................................................................................................
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LECTURE Chapitre 7 Le hêtre vivant
A l’oral ...
1/ Quand Castoriginal et Loutre-mer arrivent, que voient-ils ?
2/ Que signifie l’expression « avoir besoin d’un coup de patte » ?
3/ Quand retrouvent-ils le castor fou ? Quel est son nom ?
4/ Comment est son habitation ?
5/ Où est la marmotte ? Que fait-elle ? Pourquoi ?
6/ Pourquoi le castor a-t-il construit une telle habitation ?
7/ Que veut dire « le chagrin m’a aveuglé » ?
Analyse d’un passage :
La construction tout en branchage
ressemblait à un château.
Les nombreuses pièces étaient collées
les unes aux autres un peu comme des
bulles de savon. Il y avait un nombre
extravagant de tours et de tourelles.
Des tunnels tournoyaient tout autour de
l’édifice et disparaissaient parfois entre
deux murs arrondis.
Certaines parties du bâtiment,
dangereusement penchées, étaient
soutenues par des troncs d’arbres plantés
dans l’eau.
La façon d’entrer restait mystérieuse.

En t’aidant du texte, dessine l’étonnante construction du castor.

D’après toi, comment va finir l’histoire ?.......................................................................
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GRAMMAIRE Chapitre 7 Le hêtre vivant

1/ Transforme au singulier
Les troncs des arbres sont dénudés, cassés et plantés dans l’eau comme des javelots.
Le ..................................................................................................................................
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2/ Transforme au pluriel
Cette marmotte est la plus jolie. Elle aime la vie. Elle voit tout en rose !
Ces..................................................................................................................................
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