2ème A.

Bac Langue
Les homonymes
Module n°2
C’est / s’est / ces / ses

 Reconnaître les homonymes

Compétences
 Savoir identifier la différence entre c’est-s’est-ces-ses.

.Ces milliers d'enfants africains ont besoin d'aide -1

Support .Il a perdu ses clés -2
? Dis-moi, c'est vrai que tu parles 4 langues -3
.Cet enfant s'est blessé à l'école -4

I - Observation .Faire observer le support-

.Recueilllir les premières réactions des élèves-

II – Compréhension -Explication des mots difficiles.

-Des questions de compréhension

Remarque :

- S'est est toujours suivi d'un participe passé. Il fait partie de la conjugaison
d'un verbe pronominal. Exemple : Il s'est brossé les dents. On peut le
remplacer par : Il s'était brossé les dents. (imparfait)
III –
- C'est est la contraction de cela est, il est suivi d'un groupe nominal, d'un
Conceptualisation pronom ou d'un adjectif qualificatif. (Il n'est jamais suivi d'un nom ou d'un
adjectif au pluriel). Exemple : C'est ton chien. C'est le cousin de Jules.

- ces : déterminant démonstratif (pluriel de ce, cet ou cette)

- ses : déterminant possessif (pluriel de son ou de sa)

Complète ces phrases avec les bons homonymes :

1- Le sport, c'est essentiel à la santé

IV – Appropriation 2- Julie s'est habillée ce matin.
3- Julien est seul, car ses parents sont partis.
4- Ces maisons sont très récentes.
5- Il s'est brossé les dents
6- C'est ton chien ?

V – Traces écrites - Le corpus.

- La remarque de la conceptualisation