Un Magazine Sur La Langue Française

UN MAGAZINE SUR LA LANGUE FRANÇAISE Zone
française
L A B E L L E
L A N G U E
A L A D É C O U V E R T E D U C H A R M E D E L A
L A N G U E F R A N Ç A I S E .
UNIVERSITÉ NATIONALE DE SAN

AGUSTIN AREQUIPA
PROGRAMME DE LANGUES
(ANGLAIS ET FRANÇAIS)
COURS : PLATEFORMES
VIRTUELLES
ENSEIGNANT : JACK HENRY

PERALTA CÁCERES
JANVIER 2024
01
C O N T E N U
10
A propos du magazine
Mission
Vision
Vocabulaire français et
01
expressions françaises
courantes.
Grammaire française.
Prononciation et accent
français.
Situations de la vie
24
quotidienne en France.
Culture et coutumes
francophones.
02
A P R O P O S D U
M A G A Z I N E . . .
10
RÉDACTEUR EN CHEF:
Canahua Zavala, Reynaldo
01
COORDINATEUR
ÉDITORIAL:
Canahua Zavala, Reynaldo.
RELECTURE:
Canahua Zavala, Reynaldo
24 03
M I S S I O N
10
La mission de notre magazine est de célébrer,
préserver et enrichir la richesse de la langue
française, en servant de support dynamique pour
promouvoir la diversité culturelle, la créativité et
l'échange d'idées. Nous nous engageons à fournir un
contenu de haute qualité qui inspire, informe et
relie les amoureux du français dans le monde entier.
Nous cherchons à être un phare de l'expression
française, en encourageant le dialogue, la
01
compréhension mutuelle et l'appréciation de la
beauté et de la profondeur de la langue française
sous toutes ses formes.
V I S I O N
24
Notre vision est d'être la principale source
d'inspiration et de connaissance pour ceux qui
cherchent à explorer et à apprécier la richesse de la
langue française. Nous aspirons à être reconnus
comme une référence mondiale dans la promotion
de la langue française, en embrassant sa diversité
dans toutes ses manifestations, de la littérature et
de l'art à la culture contemporaine. Nous cherchons
à être une plateforme qui transcende les frontières,
reliant les gens à travers la langue française et
contribuant à la construction d'un monde plus
inclusif, où la beauté de l'expression linguistique est
célébrée et partagée, enrichissant ainsi nos vies.
04
V O C A B U L A I R E F R A N Ç A I S E T
E X P R E S S I O N S F R A N Ç A I S E S
C O U R A N T E S
S A L U T A T I O N S E T
P R É S E N T A T I O N S
A
Les salutations: Les présentations:
Bonjour Je m'appelle [prénom]

Bonsoir Enchanté(e)
Salut Comment t'appelles-tu?
Coucou Quel est votre nom?
Allô Ravie de faire votre connaissance
Tu travailles dans quel domaine?
Vous venez d'où?
Vocabulaire de base pour les voyages:
Les aéroports et les avions
L'aéroport
La compagnie aérienne
Le vol
Le billet d'avion
La carte d'embarquement
La zone d'embarquement
Le siège
Le hublot
La ceinture de sécurité
Le décollage
L'atterrissage
05
C O U R A N T E S
A
Vocabulaire de base pour les voyages:
Les transports L'hébergement
Le taxi L'hôtel
Le métro La chambre
Le bus La réception
La gare La réservation
La station de métro Le check-in
Le quai Le check-out
Le chauffeur Le petit-déjeuner
Le service d'étage
Les touristiques
Les repas
La visite guidée
Le restaurant
Le monument
La carte
Le musée
Le serveur/la serveuse
La cathédrale
L'entrée
Le château
Le plat principal
La plage
Le dessert
Le parc national
L'addition
06
C O U R A N T E S
A
Expressions idiomatiques courantes:
Les expressions avec les animaux
"Avoir un chat dans la gorge"

"Être une poule mouillée"
Les expressions liées
"Faire l'autruche"
au temps
"Poser un lapin"
Les expressions liées à la "Il pleut des cordes"
nourriture "Prendre son temps"
"Être à deux doigts
"Avoir la banane" de"
"Être dans le pétrin" "Le temps passe à
"C'est la fin des haricots" une vitesse folle"
"Tomber dans les pommes"
Les expressions du quotidien

Les expressions
"Avoir le coup de foudre" régionales
"Être tiré à quatre épingles"
"Mettre les bouchées "Chercher midi à
doubles" quatorze heures"
"C'est la goutte d'eau qui "Faire le zouave"
fait déborder le vase" "Poser un lapin"
07
G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LES RÈGLES DE BASE

DE LA GRAMMAIRE
FRANÇAISE
1.- L'ACCORD DU GENRE ET DU NOMBRE
En français, il est essentiel de faire correspondre

le genre et le nombre entre les articles, les
adjectifs et les noms. Voici quelques règles
fondamentales:
Les noms féminins prennent généralement un

article féminin (ex: une fille) et des adjectifs
féminins (ex: belle), tandis que les noms
masculins prennent un article masculin (ex: un
garçon) et des adjectifs masculins (ex: beau).
Les adjectifs se mettent au pluriel lorsque le
nom qu'ils décrivent est également au pluriel.
Par exemple, "une voiture rouge" devient "des
voitures rouges".
Certains noms ont une forme spécifique au
féminin, par exemple "un acteur" (masculin)
devient "une actrice" (féminin).
08
G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LES PRINCIPALES
RÈGLES DE LA
GRAMMAIRE
FRANÇAISE.
2.- LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS
Les articles définis (le, la, les) et les articles

indéfinis (un, une, des) sont utilisés pour
spécifier ou généraliser des noms. Voici les
principales règles à respecter:
Les articles définis sont utilisés pour parler

d'une personne ou d'une chose spécifique. Par
exemple, "le livre que j'ai lu" ou "la maison où
j'habite".
Les articles indéfinis sont utilisés pour parler
d'une personne ou d'une chose de manière
non spécifique. Par exemple, "un livre
intéressant" ou "des maisons belles".
Lorsque le nom qui suit commence par une
voyelle ou un h muet, l'article indéfini "un"
devient "une". Par exemple, "une amie" ou "une
heure".
09
G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LES PRINCIPALES
RÈGLES DE LA
GRAMMAIRE
FRANÇAISE.
3.- LA CONJUGAISON DES 4.- LES PRONOMS

VERBES PERSONNELS
La conjugaison est un aspect clé Je (I)

de la grammaire française. Les Tu (You, singular)
verbes français sont conjugués Il (He)
pour correspondre au sujet de la Elle (She)
phrase. Voici quelques règles :
Nous (We)
Vous (You, plural or
Les verbes se conjuguent
formal)
différemment selon les
Ils (They, masculine)
personnes du singulier (je, tu,
il/elle) et celles du pluriel (nous, Elles (They,
vous, ils/elles). Par exemple, "je feminine)
mange" (I eat) et "nous
mangeons" (we eat).
Les terminaisons des verbes
changent également en fonction
du temps (présent, passé, futur)
et du mode (indicatif,
conditionnel, subjonctif). Par
exemple, "je mangerais" (I would
eat) ou "il mangeait" (he was
eating).
Certains verbes ont des
conjugaisons irrégulières qui
doivent être apprises
individuellement.
10
G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LA CONJUGAISON DES
VERBES
1.- LES TEMPS VERBAUX 2.- LES MODES VERBAUX
Le présent: il indique une L'indicatif: il exprime une

action qui se déroule au action considérée comme
moment où l'on parle. Par réelle et objective. Par
exemple: "Je mange une exemple: "Il pleut."
pomme." Le conditionnel: il exprime
Le passé composé: il une action envisagée
exprime une action qui s'est comme hypothétique ou
déroulée dans le passé et soumise à une condition.
qui est considérée comme Par exemple: "Je voudrais
terminée. Par exemple: "J'ai
acheter une maison si
mangé une pomme."
j'avais de l'argent."
L'imparfait: il décrit une
Le subjonctif: il exprime
action passée sans
déterminer si elle est une action incertaine,
terminée ou non. Par souhaitée ou soumise à
exemple: "Je mangeais une une émotion. Par exemple:
pomme." "Il faut que j'étudie pour
Le futur: il indique une réussir."
action qui se déroulera dans L'impératif: il exprime un
le futur. Par exemple: "Je ordre, un conseil ou une
mangerai une pomme." prière. Par exemple:
"Mange ta soupe !"
Le participe: il exprime
une action déjà accomplie.
Par exemple: "La maison
peinte est magnifique."
11
G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LA CONJUGAISON DES
VERBES
4.- LE NOMBRE ET LE GENRE

3.- LA VOIX VERBALE
DU SUJET
En français, les verbes La conjugaison des verbes en

peuvent être conjugués à la français est également
voix active, à la voix passive influencée par le nombre
ou à la voix pronominale. (singulier/pluriel) et le genre
(masculin/féminin) du sujet.
La voix active est la plus
couramment utilisée, elle
Par exemple: "Elle parle
indique que le sujet fait
français" (singulier,
l'action du verbe.
féminin) et "Ils parlent
Par exemple: "Le chat français" (pluriel,
mange la souris." La voix masculin).
passive indique que le
sujet subit l'action du
verbe.
Par exemple: "La souris

est mangée par le chat."
La voix pronominale
indique que le sujet fait
l'action sur lui-même.
Par exemple: "Je me
lave."
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G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LES ACCORDS EN GENRE ET

EN NOMBRE
1.- ACCORD EN GENRE 1.1.- ACCORD DES ADJECTIFS
L'accord en genre consiste Les adjectifs s'accordent en

à faire correspondre le genre avec le nom auquel ils
genre des mots entre eux. se rapportent. Ainsi, si le
En français, il existe deux nom est au masculin,
genres grammaticaux
l'adjectif qui le qualifie doit
principaux : le genre
également être au masculin,
masculin et le genre
et vice versa pour le genre
féminin. Pour accorder un
féminin. Par exemple :
mot en genre, il faut
s'assurer que les autres
mots qui lui sont liés aient Un grand homme
le même genre. (masculin singulier)
Une grande femme
1.2.- ACCORD DES
(féminin singulier)
PARTICIPES PASSÉS
Des grands hommes
Les participes passés
(masculin pluriel)
s'accordent en genre avec le
Des grandes femmes
sujet du verbe. Si le sujet est
(féminin pluriel)
au masculin, le participe passé
sera également au masculin, et
si le sujet est au féminin, le
participe passé sera au
féminin. Par exemple:
Les pommes cueillies par le

jardinier (masculin pluriel)
Les fleurs cueillies par la
jardinière (féminin pluriel)
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G R A M M A I R E
F R A N Ç A I S E
LES ACCORDS EN GENRE ET

EN NOMBRE
2.- ACCORD EN NOMBRE 2.1.- ACCORD DES NOMS
L'accord en nombre Les noms s'accordent en

concerne la correspondance nombre avec les autres mots
entre le nombre des mots qui leur sont liés. Ainsi, si les
dans une phrase. En autres mots sont au singulier,
français, il y a trois le nom doit également être
nombres grammaticaux : le au singulier, et s'ils sont au
singulier, le pluriel et le pluriel, le nom doit être au
duel (utilisé pour exprimer pluriel. Par exemple:
deux éléments).
La fleur est belle
2.2.- ACCORD DES VERBES (singulier)
Les fleurs sont belles
Les verbes s'accordent en (pluriel)
nombre avec leur sujet. Si Les deux fleurs sont belles
le sujet est au singulier, le (duel)
verbe doit être au singulier,
et si le sujet est au pluriel,
le verbe doit être au
pluriel. Par exemple :
Le chat mange sa
nourriture (singulier)
Les chats mangent leur
nourriture (pluriel)
14
P R O N O N C I A T I O N
E T A C C E N T
F R A N Ç A I S
LES RÈGLES DE
PRONONCIATION EN FRANÇAIS
1.- LES SONS 1.2.- LA PRONONCIATION

CONSONANTIQUES DU "R"
En français, il existe de La prononciation du "R" en
nombreux sons français peut varier en
consonantiques qui peuvent fonction de la région. En
parfois être difficiles à général, le "R" est prononcé
prononcer pour les soit avec un roulement de la
apprenants. Voici quelques langue, soit en uvulaire.
règles de prononciation
importantes à connaître: Exemple de
prononciation avec un
1.1.- LES CONSONNES roulement de la langue :
SONORES ET SOURDES "rouge" Exemple de
En français, les consonnes prononciation en uvulaire
peuvent être soit sonores, : "parler"
soit sourdes. Les consonnes 1.3.- LES CONSONNES
sonores sont prononcées en ASSIMILÉES
vibrant les cordes vocales,
Certaines consonnes en
tandis que les consonnes
français peuvent être
sourdes sont prononcées
assimilées à d'autres
sans vibration des cordes
consonnes lorsqu'elles sont
vocales.
suivies de certaines lettres.
Exemples de consonnes
Exemple d'assimilation :
sonores : /b/, /d/, /g/
"enfant" se prononce
Exemples de consonnes
[ ɑ̃ f ɑ̃ ] a u l i e u d e [ ɑ̃ f a n t ]
sourdes : /p/, /t/, /k/
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E T A C C E N T
F R A N Ç A I S
LES RÈGLES DE
2.- LES SONS VOCALIQUES 2.2.- LES SONS "EU" ET "ŒU"
Le son "eu" en français peut

En français, il existe
être prononcé de
également différents sons
différentes manières selon
vocaliques qui peuvent être
les mots et les régions. Il
difficiles à prononcer pour
peut être prononcé comme
les non natifs. Voici
un son proche de "ue" ou
quelques règles de
"eu".
prononciation à connaître:
Exemple de
2.1 LES VOYELLES NASALES prononciation de "eu" :
"heureux" se prononce
Le français possède des [œʁø
voyelles nasales, qui sont
prononcées avec le nez. Ces 2.3.- LES DIPHTONGUES
voyelles sont représentées
par les lettres "an", "en", Les diphtongues sont des
"in", "on", "un". combinaisons de deux
voyelles formant un seul
Exemple de voyelle son. En français, les
nasale : "vin" se prononce diphtongues sont
[ v ɛ̃] courantes.
Exemple de diphtongue :
"maison" se prononce
[ m ɛ . z ɔ̃ ]
16
E T A C C E N T
F R A N Ç A I S
LES RÈGLES DE
3.- L'ACCENTUATION
L'accentuation en français est généralement

portée sur la dernière syllabe d'un mot.
Cependant, il y a certaines exceptions à cette
règle, principalement pour les mots d'origine
étrangère.
Exemple d'accentuation : "ordinateur" se

prononce [ɔʁ.di.na.tœʁ]
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E T A C C E N T
F R A N Ç A I S
LES VOYELLES ET LES

CONSONNES EN FRANÇAIS
1.- LES VOYELLES 2.- LES CONSONNES
En français, il existe
En français, il existe neuf
plusieurs consonnes,
voyelles : /a/, /e/, /ɛ/, /i/, /o/,
chacune ayant sa propre
/ɔ/, /u/, /y/ et /œ/. Chacune
façon de les prononcer.
de ces voyelles est produite
Voici les principales
en utilisant différentes
consonnes et comment
configurations de la bouche
elles sont prononcées:
et de la langue.
/b/
Voici comment les
/d/
prononcer:
/f/
/k/
/a/
/l/
/e/
/m/
/ɛ/
/n/
/i/
/p/
/o/
/s/
/ɔ/
/ʃ/
/u/
/y/
/œ/
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E T A C C E N T
F R A N Ç A I S
L'ACCENT TONIQUE ET
L'INTONATION EN FRANÇAIS
1.- L'ACCENT TONIQUE EN 2.- L'INTONATION EN

FRANÇAIS FRANÇAIS
Expliquant qu'il tombe Importance de l'intonation
généralement sur l'avant- en français pour exprimer
dernière syllabe. Des les émotions, clarifier le
exceptions sont sens et organiser les idées.
mentionnées pour les mots Il mentionne que
étrangers ou empruntés à l'intonation montante est
d'autres langues. utilisée dans les questions,
L'importance de bien avec une élévation de la
prononcer l'accent tonique voix en fin de phrase,
est soulignée, car il peut tandis que l'intonation
changer le sens des mots, descendante est plus
en citant l'exemple de "un" courante dans les
et "une". L'accent est mis affirmations, donnant un
sur la nécessité de marquer sentiment de conclusion.
correctement l'accent L'utilisation de l'intonation
tonique lors de la expressive pour exprimer
prononciation de mots ou les émotions est également
de phrases. soulignée, et il est précisé
que l'intonation peut
varier en fonction du
contexte et de l'accent
régional.
19
E T A C C E N T
F R A N Ç A I S
L'ACCENT TONIQUE ET
L'INTONATION EN FRANÇAIS
3.- IMPORTANCE DE L'ACCENT TONIQUE ET DE

L'INTONATION
La prononciation correcte de l'accent tonique et

de l'intonation en français est essentielle pour
une communication efficace. Une mauvaise
utilisation de l'accent tonique ou de l'intonation
peut entraîner des malentendus ou une perte de
sens dans la communication.
En accordant une attention particulière à

l'accent tonique et à l'intonation, les apprenants
peuvent améliorer leur expression orale en
français et rendre leur discours plus fluide et
naturel.
20
S I T U A T I O N S D E L A V I E
Q U O T I D I E N N E E N F R A N C E
FAIRE LES COURSES AU SUPERMARCHÉ
1.- SÉLECTION D'UN 2.- PRÉPARATION DE LA LISTE
A
SUPERMARCHÉ DE COURSES
La première étape pour La commodité de faire une

faire ses courses dans un liste de courses avant de
supermarché en France se rendre au supermarché
consiste à choisir afin d'être organisé et de
l'enseigne où l'on souhaite ne pas oublier ce qui est
faire ses achats, en nécessaire, couvrant les
mentionnant des options produits alimentaires, les
telles que Carrefour, articles d'hygiène et
Leclerc, Intermarché et d'entretien ménager. Il
Auchan. Il est souligné que mentionne également que
chaque chaîne offre une certains supermarchés
grande variété de produits proposent des services en
à des prix compétitifs, ligne pour faciliter la
certaines se spécialisant création de la liste de
dans les produits courses.
biologiques ou locaux. Il
est conseillé de comparer
les prix, les offres et les
emplacements pour
trouver le supermarché le
plus pratique.
21
FAIRE LES COURSES AU SUPERMARCHÉ
3.- L'EXPÉRIENCE DE 4.- INTERACTIONS AVEC LE

SHOPPING PERSONNEL DU SUPERMARCHÉ
A
Dans le supermarché Dans les supermarchés, il se
français, l'agencement est peut que vous deviez
similaire, avec des allées et interagir avec le personnel
des rayons bien délimités. pour trouver des produits
Les produits sont classés spécifiques ou obtenir des
par catégories : fruits, informations sur les
légumes, produits laitiers, promotions. Le personnel
boulangerie, charcuterie et est souvent disponible pour
produits surgelés. Il est vous aider et répondre à vos
recommandé de commencer questions pendant votre
par les rayons de produits visite.
frais tels que les fruits, les 5.- PASSER À LA CAISSE
légumes, la viande et le Lorsque vous avez terminé vos
poisson. Il est courant courses dans un supermarché,
d'utiliser des chariots ou vous devez passer à la caisse
des paniers pour faire ses pour payer. Les supermarchés
courses, et il existe des proposent différentes options,
chariots spéciaux pour les telles que des caisses en libre-
personnes à mobilité service ou des caissiers. Il est
réduite ou les familles avec conseillé d'avoir à portée de
main des coupons de réduction,
de jeunes enfants.
des cartes de fidélité ou des
cartes bancaires au moment de
payer. En outre, il est conseillé
de prêter attention aux
panneaux indiquant les modes
de paiement acceptés.
22
ALLER AU RESTAURANT
1.- RÉSERVATION D'UNE 2.- L'ARRIVÉE AU

TABLE RESTAURANT
A
Lorsque vous décidez d'aller Une fois arrivé au
au restaurant en France, il restaurant, il est courant de
est souvent recommandé de saluer le personnel en
réserver une table à disant "bonjour" ou
l'avance. Cela peut être fait "bonsoir" et en précisant
par téléphone ou en ligne. que vous avez une
Lors de la réservation, il est réservation. Le personnel
important de préciser le vous accompagnera ensuite
nombre de personnes, à votre table.
l'heure à laquelle vous
3.- LA COMMANDE
souhaitez venir et
éventuellement si vous avez Une fois installé à votre table,
le serveur viendra prendre
des préférences
votre commande. En France,
alimentaires ou des
les menus sont souvent
allergies.
composés de plusieurs plats,
tels que les entrées, les plats
principaux et les desserts. Il
est courant de commander
une entrée, un plat principal
et un dessert, bien que vous
puissiez également opter pour
un menu complet qui
comprend tous les plats.
23
ALLER AU RESTAURANT
4.- LES BOISSONS 5.- ATTENTE ET SERVICE
Au moment de passer
A
Le texte évoque les
commande, vous pourrez
coutumes de la restauration
également choisir vos
en France, où le repas est
boissons. Les restaurants
considéré comme un
français proposent
moment de détente et de
généralement une sélection
convivialité. Après avoir
de vins, de sodas, d'eau
commandé, il est normal
minérale et de café. Si vous
d'attendre un certain temps
souhaitez commander de
avant que la nourriture ne
l'alcool, veillez à vérifier si
soit servie. Une fois les
le restaurant dispose d'une
plats servis, le serveur peut
licence pour servir de
demander si tout est à son
l'alcool, car certains
goût et les clients sont
établissements peuvent ne
encouragés à signaler toute
pas en proposer.
insatisfaction de manière
respectueuse, car le serveur
fera de son mieux pour
satisfaire leurs demandes.
24
ALLER AU RESTAURANT
6.- LE PAIEMENT 7.- LES POURBOIRES
À la fin du repas, lorsque En France, il est courant de
A
vous êtes prêt à partir, laisser un pourboire au
demandez l'addition au restaurant, mais il n'est pas
serveur. Celui-ci vous obligatoire. Si vous êtes
apportera une note satisfaits du service reçu, il
détaillée avec le montant est d'usage de laisser
total à payer. Il est courant environ 10% du montant
de payer avec une carte de total de l'addition comme
crédit ou en espèces. pourboire. Vous pouvez le
Certains établissements remettre directement au
acceptent également les serveur en lui disant "merci"
paiements par téléphone ou le laisser sur la table
mobile ou les chèques avant de partir.
vacances.
8.- LES NORMES DE COMPORTEMENT
Lorsque vous allez au restaurant en France, il est important de
respecter certaines normes de comportement. Il est poli de ne
pas parler trop fort et de ne pas utiliser son téléphone mobile à
table, sauf en cas d'urgence. Il est également bien vu de
remercier le personnel pour leur service avant de partir.
25
PRENDRE LES TRANSPORTS EN COMMUN
1.- MODES DE TRANSPORT EN 2.- HORAIRES ET TARIFS

COMMUN
En France, les transports
Le métro publics tels que les métros,
les bus, les tramways et les
Le bus
trains suivent des horaires
Le tramway réguliers, qu'il convient de
Le train vérifier avant de planifier un
Le RER voyage.
Les heures de pointe doivent
être prises en compte, car
elles peuvent être plus
chargées et entraîner des
temps d'attente plus longs.
Les tarifs des transports
publics varient en fonction
du mode de transport, de
l'itinéraire et de la distance.
Les tarifs sont généralement
payés avec des tickets ou des
cartes prépayées appelées
"cartes de transport", qui
permettent d'obtenir des
réductions et d'éviter les
files d'attente lors de l'achat
de tickets individuels.
26
PRENDRE LES TRANSPORTS EN COMMUN
3.- CODES SOCIAUX ET COMPORTEMENT

DANS LES TRANSPORTS EN COMMUN
Voici quelques aspects à

prendre en compte:
Céder sa place.
Ne pas monopoliser
les sièges.
Respecter la
tranquillité.
Valider son titre de
transport.
27
C U L T U R E E T
C O U T U M E S
F R A N C O P H O N E S
LA GASTRONOMIE
FRANCOPHONE
1.- LES INFLUENCES 2.- LES PRODUITS DU

RÉGIONALES TERROIR
La gastronomie francophone L'un des piliers de la
est le fruit d'une histoire gastronomie francophone
riche et d'une diversité est l'utilisation de produits
régionale, chaque région locaux de qualité. Les
apportant ses spécialités et agriculteurs, éleveurs et
ses influences culinaires. En artisans sont considérés
France, il existe des plats comme les gardiens de la
traditionnels propres à tradition culinaire. Les
chaque région, comme la fromages français, tels que
bouillabaisse à Marseille, la le Camembert, le Brie ou le
choucroute en Alsace et le Roquefort, sont renommés
cassoulet dans le sud-ouest. dans le monde entier. De
En outre, d'autres pays même, les vins français,
francophones comme la comme le Bourgogne, le
Belgique, le Canada, la Suisse Bordeaux ou le
et le Québec ont également Champagne, sont
leurs propres traditions appréciés des amateurs de
culinaires régionales. vin du monde entier.
28
C U L T U R E E T
C O U T U M E S
LA GASTRONOMIE
FRANCOPHONE
3.- LES REPAS TRADITIONNELS 4.- LES CHEFS RENOMMÉ
En France, les repas sont La gastronomie

perçus comme des moments francophone a également
de convivialité et de plaisir donné naissance à de
partagé. La tradition nombreux chefs renommés
culinaire française comprend qui ont contribué à son
plusieurs plats dans un repas rayonnement à l'échelle
typique, comme une entrée, mondiale. Des grands noms
un plat principal avec des tels que Paul Bocuse, Alain
légumes, du fromage et un Ducasse, Joël Robuchon et
dessert. Les repas ont Auguste Escoffier ont
tendance à être festifs et révolutionné la cuisine et
copieux, avec une grande ont transmis leur passion
variété de plats et de vins. et leur savoir-faire à de
L'attention portée à la nombreux apprentis chefs
présentation des plats et au dans le monde entier.
service à table est un trait
distinctif de la gastronomie
française.
29
C U L T U R E E T
C O U T U M E S
LA GASTRONOMIE
FRANCOPHONE
5.- LA JOIE DE VIVRE
Enfin, la gastronomie francophone est une

invitation à la joie de vivre et à la détente. Les
repas sont souvent accompagnés de bon vin,
de conversations animées et de rires partagés.
La gastronomie est un art de vivre qui célèbre
la bonne nourriture, l'amitié et la culture.
C'est un moyen de se réunir, de partager des
moments de bonheur et de créer des
souvenirs précieux.
30
C U L T U R E E T
C O U T U M E S
LES FESTIVALS ET LES

TRADITIONS POPULAIRES
FRANCOPHONES
1.- LES FESTIVALS 2.- LES TRADITIONS

POPULAIRES
Carnaval de Québec - La galette des rois -
Quebec, Canada France
Festival d'Avignon - La Saint-Jean-Baptiste -
Avignon, France Québec, Canada
Fête de la Musique - La fête du 14 juillet -
France France
31
C U L T U R E E T
C O U T U M E S
L'ART ET LA LITTÉRATURE
FRANCOPHONES
1.- L'IMPORTANCE DE L'ART ET 2.- LES MOUVEMENTS

DE LA LITTÉRATURE ARTISTIQUES
FRANCOPHONES FRANCOPHONES
L'art et la littérature jouent La francophonie a été le
un rôle essentiel dans la berceau de nombreux
préservation et la mouvements artistiques qui
transmission de l'identité ont marqué l'histoire de
culturelle des francophones. l'art. Voici quelques-uns des
Ils permettent de transmettre mouvements artistiques
des valeurs, des histoires et francophones les plus
des expériences qui sont influents :
propres à chaque
communauté francophone. De L'impressionnisme
plus, l'art et la littérature Le surréalisme
favorisent l'échange L'art contemporain
interculturel, permettant aux
3.- LES GRANDS ÉCRIVAINS
francophones de partager
FRANCOPHONES
leur vision du monde avec un
public plus large.
Voici quelques-uns des
écrivains les plus importants
de la francophonie:
Victor Hugo
Aimé Césaire
Assia Djebar
32
J E U X : )
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E X E R C I C E S : )
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UN MAGAZINE SUR LA LANGUE FRANÇAISE Zone

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