Les fonctions trigonométriques Cours

I. MESURE D’UN ANGLE

• Un cercle trigonométrique est un cercle

de rayon 1.

• Sur un cercle trigonométrique, la

longueur de l’arc ^AM est la mesure en
radian (ou degré) de l’angle α :

^
AOm=¿ ^
AM =∝(radians ou degrés)¿

Exemple

Remarque :

AOM=∝ = α rad, alors ^

• Sur un cercle de rayon R, si ^ AM =R∝ .

• On note ^
AM =∝+2 π=∝+ 4 π=… … .=∝−2 π =∝−4 π =… … …

• On note ^
AM =∝[2 π ], ou ^
AM =∝+2 kπ , k ∈ Z .

II. TRIGONOMETRIE

II.1. Cosinus et sinus d’un angle

Soit x ϵ Ret M le point du cercle

trigonométrique tel que x soit une
⃗⃗
mesure de l’angle orienté ( i , OM ) .

• Le cosinus, noté cos x, de x est

l’abscisse de M.
• Le sinus, noté sin x, est son
ordonnée.

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II.2. Valeurs remarquables

x 0 π π π π
(rad) π
6 4 3 2
x
(deg)
sin x

cos x

II.3. Identités trigonométriques

1 - Les fonctions sinus et cosinus sont périodiques de période 2π.

cos ( α±2 kπ )=cos α

k est un nombre entier.
sin ( α±2 kπ )=sin α

2 - En utilisant la relation de Pythagore sur la figure de droite, on a :

cos 2 α + sin 2 α =1

3 - La fonction sinus est une fonction impaire tandis que la fonction cosinus est une
fonction paire.

cos (− α ) =cosα
sin (−α )=−sin α

III. LIEN ENTRE LA TRIGONOMETRIE DU TRIANGLE RECTANGLE

Dans un triangle rectangle :

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Côté adjacent Côté Opposé Côté opposé

cos(angle )= sin( angle)= tan(angle )=
Hypothénuse Hypothénuse Côté adjacent

IV. APPLICATION À L’ELECTRICITÉ

La représentation complexe des grandeurs électriques, le module représente la valeur

efficace U (ou I) et l'argument la phase à l'origine :

Équation horaire Représentation Vectorielle

u ( t )=U √ 2cos (ωt + φu) ⃗
U =[U ; φu ]
i (t )=I √ 2 cos (ωt +φ I ) ⃗I =[I ; φ I ]

Remarque : Le calcul de la pulsation en fonction de la fréquence est égal à : ω=2 πf .

IV.1. La construction de Fresnel

Un vecteur de Fresnel est la représentation vectorielle d'une grandeur sinusoïdale :

- La longueur du vecteur est égale à la valeur efficace de la grandeur sinusoïdale.

- L'angle du vecteur par rapport à l'horizontale est donnée par la phase à l'origine
de la grandeur sinusoïdale.
- On note le vecteur de Fresnel par ⃗
U =[U ; φ].

IV.2. Principe

Cette construction est basée sur la

représentation d’un nombre complexe dans
son plan, on représente ces grandeurs
(tension ou intensité) par des vecteurs
tournants.

• L’axe des ordonnées n’a pas de

nom : ça a la dimension d’une tension, mais
ça n’a pas d’interprétation physique simple.

• Quand t évolue, le vecteur représentant le vecteur tension tourne à la vitesse angulaire

ω.

• L’axe des abscisses est l’origine des phases.

• Comme les vecteurs tournent de manière synchrone, autant toujours les représenter à
l’instant initial de manière à interpréter facilement les déphasages par rapport à la référence
de phase.
IV.3. Méthode de représentation de deux tensions (ou courants)

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Soit les deux tensions :

u⃗ 1 ( t ) =u1 √ 2 cos ( ωt + φ1 ) u⃗ 2 ( t ) =u2 √2 cos ( ωt+ φ2 )

L’objectif est de calculer u⃗ ( t )=⃗u1 ( t ) + u⃗ 2 ( t ).

• Résolution

- Se munir de son rapporteur et de sa

règle graduée.

- Choisir une échelle de représentation.

- Tracer le premier vecteur de sa bonne

longueur et avec son angle par rapport à
l'horizontale.

- Tracer le second vecteur à la suite du

premier et avec son angle par rapport à
l'horizontale.

- Mesurer la longueur du point de départ du premier vecteur à l'arrivée du dernier.

- Mesurer l'angle du vecteur par rapport final par rapport à la verticale.

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Exercice n°1
3π 4π 3 π
• Question n°1 : Convertissez en degrés chaque mesure d’angle : 8 ; 5 ; 10

• Question n°2 : Convertissez en radians chaque mesure d’angle : 63 ° ;145 ° ; 70 °

Exercice n°2

EFG est un triangle rectangle en E, FG = 6 cm et = 25°.

• Question n°1 : Faire une figure.

• Question n°2 : Quel est le côté adjacent à l’angle ? Donner une expression de cos
.
• Question n°3 : En déduire une valeur approchée de la longueur EG.

Exercice n°3

On accède au garage situé au sous-sol d'une maison par une rampe [AC]. On sait que : AC =
l0,25 m ; BC = 2,25 m.

• Question n°1 : Calculer la

distance AB entre le portail et
l'entrée.

• Question n°2 : Calculer à un

degré près par excès la mesure de
^
l'angle B A C .

Exercice n°4

Le trapèze rectangle ABCD ci-contre est tel

que AB = 5 cm, AD = 4 cm et ^
DCB = 60°.

• Question : Déterminer le périmètre

et l'aire du trapèze.

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Les fonctions trigonométriques Exercices

Exercice n°5

Hector Tête De Mort souhaite savoir à

quelle profondeur se trouve la surface de
l'eau de son puits, mais il n'a aucun matériel
pour la mesurer. En se plaçant devant le
puits, il mesure le diamètre du puits ainsi
que la distance AE séparant son œil du haut
de la margelle. Il recule ensuite, de sorte que
son œil (A), le bord du puits (B) et le fond
(C) soient alignés. Il mesure alors la
distance BE qui le sépare du puits.

• Question : Avec toutes ces mesures, comment Hector peut-il déterminer la profondeur
de la surface de l'eau, à partir du haut de la margelle ?

Exercice n°6

• Question : Dans chacun des cas suivants, choisir laquelle des deux courbes
représentatives proposées correspond à la fonction donnée. Justifier.

⟨
a) f ( t )=2 sin 5 t+
π
2 ⟩

1
⟨
b) f ( t )= sin 5 t+
2
π
3 ⟩

Exercice n°7

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• Question : Parmi les fonctions ci-dessous, lesquelles ont :

a) La même valeur maximale ?
b) La même pulsation ?
a) La même phase à l'origine ?

f ( t )=sin ⟨ 2 t+ π ⟩
⟨ ⟩
g ( t )=5 sin 5 t +
π
3

⟨
h ( t )=5 sin 0 ,2 5 t+
π
6 ⟩ ⟨ ⟩
k ( t )=6 sin 2 t+
π
6

⟨
u ( t )=5 sin 2 t+
π
3 ⟩ ⟨ ⟩
v ( t )=sin 4 t+
π
2

Exercice n°8

On a représenté ci-dessous un signal sinusoïdal représentant la fonction f définie par

f ( t )= A sin ⟨ ω t+ φ ⟩ où t représente le temps en seconde.

• Question n°1 : Déterminer graphiquement la valeur maximale A du signal.

• Question n°2 : Déterminer graphiquement la période T en seconde.

2π
• Question n°3 : En déduire la pulsation ω= en rad/s.
T

• Question n°4 : Déterminer l'ordonnée exacte du point d'abscisse t=0 appartenant à la

courbe.

• Question n°5 : En déduire une valeur de la phase à l'origine φ.

• Question n°6 : Écrire une expression algébrique possible de la fonction f.

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Exercice n°9

• Question : Dans un repère, représenter le vecteur de Fresnel de u1 ( t ) =5 sin 2 t+ ⟨ π

4 ⟩
, de

⟨
u2 ( t ) =6 sin 2t +
π
6 ⟩ puis celui de la grandeur u3 telle que u3 ( t )=u1 (t ) +u2 ( t ).

Exercice n°10

• Question : Les figures 1 à 6 représentent des vecteurs de Fresnel associés à des

grandeurs sinusoïdales. Pour chacune d'elles, donner la valeur de la phase à l’origine φ en
radian. L'axe de référence est l'axe horizontal orienté.

2)

1)
3) 4)

5) 6)

Exercice n°11

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On considère les vecteurs de Fresnel

associés à deux grandeurs sinusoïdales u 1 et
u2.

• Question : Après avoir reproduit le

repère ci-dessus, tracer le vecteur de Fresnel
de la grandeur u3 telle que u3 ( t )=u1 (t ) +u2 ( t )

Exercice n°12

• Question : Résoudre sur ]−π ; π] les équations suivantes :

1) sin ⟨ x ⟩=
1
2) cos ⟨ x ⟩=
√2
2 2

3) sin ⟨ x ⟩=
−√ 3
2 ⟨ ⟩
4) 2 sin x +
π
3
=1

⟨ ⟩
5) 2 cos x+
π
6
=−√ 3

Exercice n°13

• Question : Résoudre les équations suivantes :

π π π π
1) 2 cos ⟨ 2 x ⟩ =1 sur ¿− ; ¿ ¿ 2) 2 cos ⟨ 2 x ⟩ =−√ 2 sur ¿− ; ¿ ¿
2 2 2 2

π π
3) 2 sin ⟨ 3 x ⟩ =√ 3 sur ¿− ; ¿ ¿
3 3 ⟨ ⟩
4) 2 sin x−
π
3
π π
=√ 3 sur ¿− ; ¿ ¿
2 2

⟨
5) 2 0 sin 100 πx +
π
2⟩=10 sur ¿−0 , 01 ; 0 , 01¿ ¿

Exercice n°14

1
cos x=−
• Question n°1 : Soit x ∈ [0; π] tel que 4 . Déterminer sin x.

3
• Question n°2 : Soit
x∈
[ ] π
2
;π
tel que
sin x=
5 . Déterminer cos x.

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