FACULTÉ DE MÉDECINE ET DE PHARMACIE/ ÉCOLE DE

BIOLOGIE MÉDICALE DE L’UNIVERSITÉ D’ÉTAT D’HAÏTI

Thèse pour l’obtention du titre de

Docteur en médecine

Présenté par : Dr Olivier MORTEL

Sujet : L'Impact de la Situation Socio-Politique d'Haïti sur la Santé Mentale et le Bien-être

des Étudiants en Médecine de l'Université d'État d'Haïti. Une étude prospective allant de
la période d’Octobre 2023 à Janvier 2024.

OCTOBRE 2023

1
Tables des matières

Liste des abréviations ........................................................................................................................... 3

Introduction .......................................................................................................................................... 4
Conceptualisation du problème de recherche ...................................................................................... 5
Discussion sur l’importance du sujet ............................................................................................ 6
Formulation du problème .............................................................................................................. 6
État des connaissances ......................................................................................................................... 7
Présentation des connaissances ..................................................................................................... 7
Identification des lacunes dans les connaissances actuelles ......................................................... 8
Justification de la recherche .......................................................................................................... 9
Objectifs de la recherche ............................................................................................................. 10
Conception de la recherche ................................................................................................................ 11
Choix de la stratégie de recherche .............................................................................................. 11
Choix du modèle de recherche .................................................................................................... 11
Discussion des biais affectant la validité interne ........................................................................ 11
Discussion des biais affectant la validité externe........................................................................ 11
Planification opérationnelle de la recherche ............................................................................... 12
Définition des variables et collecte des données ......................................................................... 13
Définition opérationnelle des variables....................................................................................... 13
Collecte de données .................................................................................................................... 14
Gestion et analyse des données .......................................................................................................... 14
Gestion des données .................................................................................................................... 14
Analyse des données ................................................................................................................... 14
Calendrier et budget .................................................................................................................... 14
Préparation du calendrier du projet ............................................................................................. 14
Établissement du budget ............................................................................................................. 15
Considérations éthiques ..................................................................................................................... 15
Conclusion ......................................................................................................................................... 17
Bibliographie ...................................................................................................................................... 19

2
Liste des abréviations

BDI-II .............................................................................................................. Dépression Inventory-II

WHOQOL-BREF................................................... World Health Organization Quality of Life-BREF

3
Introduction

L'instabilité socio-politique et les problèmes d'insécurité qui ont marqué Haïti ces dernières années
ont créé un environnement difficile pour la jeunesse du pays. Les jeunes haïtiens font face à des
défis majeurs pour s'épanouir, apprendre et exploiter pleinement leur potentiel. La fuite
intellectuelle, qui consiste en l'émigration de jeunes talents haïtiens à la recherche de meilleures
opportunités à l'étranger, est devenue une préoccupation majeure. Cette situation entrave le
développement et la prospérité du pays.

Plus spécifiquement, le secteur médical en Haïti est confronté à des problèmes de gestion et de
financement du système de santé. Les ressources allouées au secteur médical représentent une
fraction minime du budget national, ce qui se traduit par des défis considérables pour les
établissements de santé et les professionnels de la santé. De plus, les conditions d'apprentissage à la
plus grande faculté de médecine du pays sont précaires, ce qui peut même conduire à la perte de
l'accréditation de l'établissement. Cette conjoncture interne du secteur médical, combinée à
l'instabilité socio-politique générale du pays, exerce une pression significative sur la santé mentale
et la qualité de vie des jeunes étudiants de la faculté de médecine.

C'est dans ce contexte complexe que cette étude a été entreprise. Notre recherche vise à comprendre
les effets de ces facteurs externes sur la santé mentale et la qualité de vie des étudiants en médecine
en Haïti. (1) Nous nous intéressons aux défis qu'ils rencontrent dans leur parcours académique et
personnel, ainsi qu'à leur capacité à faire face à ces défis. Notre objectif est d'identifier les domaines
où des interventions et des soutiens spécifiques pourraient être nécessaires pour améliorer la santé
mentale et la qualité de vie de ces jeunes.

Cette étude revêt une importance particulière dans le contexte haïtien, car elle contribuera à mieux
comprendre les besoins des étudiants en médecine et à informer les décideurs sur les actions à
entreprendre pour renforcer le système de santé et l'éducation médicale dans le pays. Nous espérons
que les résultats de cette recherche aideront à orienter les politiques publiques et les initiatives
visant à soutenir la jeunesse haïtienne et à favoriser son épanouissement dans un environnement
plus stable et propice.

Au cours des prochains chapitres de cette thèse, nous explorerons en détail les différents aspects de
cette recherche, notamment la méthodologie, les résultats attendus, les implications pour la santé
publique et les considérations éthiques. Nous nous engageons à apporter une contribution

4
significative à la compréhension des défis auxquels sont confrontés les jeunes étudiants en
médecine en Haïti et à proposer des pistes pour un avenir meilleur pour la jeunesse et le secteur de
la santé du pays.

Conceptualisation du problème de recherche

Définition du problème de recherche

Haïti, un pays des Caraïbes, fait face à des défis socio-politiques ainsi que des problèmes
d'insécurité depuis plusieurs années. Cette instabilité a créé un environnement peu propice au
développement des jeunes, conduisant à une fuite intellectuelle importante hors du pays. Dans le
domaine médical, le système de santé est mal géré et reçoit un financement insuffisant, ce qui a des
répercussions directes sur l'éducation médicale. Particulièrement, la faculté de médecine principale
du pays confronte des conditions d'apprentissage précaires, menaçant même son accréditation.
Cette conjoncture interne difficile, combinée à l'instabilité socio-politique générale du pays, a un
impact significatif sur la santé mentale et la qualité de vie des jeunes étudiants de la faculté de
médecine. Les pressions académiques, les conditions d'apprentissage défavorables et l'incertitude
liée à l'avenir professionnel exacerbent les niveaux de stress et d'anxiété parmi les étudiants. Cette
situation précaire a conduit à la nécessité d'une étude approfondie visant à évaluer l'impact de ces
facteurs sur la santé mentale et la qualité de vie des étudiants en médecine. (2)

Présentation de l'objectif général de la recherche

L'objectif général de cette recherche est d'évaluer la santé mentale et la qualité de vie des étudiants
de l'Université d'État d'Haïti, en mettant l'accent sur les facteurs qui pourraient influencer leur bien-
être psychologique.

Définition de la cible

La population cible de cette étude est composée d'étudiants actuellement inscrits à l'Université
d'État d'Haïti, quel que soit leur domaine d'études ou leur niveau.

5
Discussion sur l’importance du sujet

L'importance de cette recherche réside dans la reconnaissance croissante des défis liés à la santé
mentale parmi les étudiants universitaires. Les pressions académiques, sociales et personnelles
peuvent avoir un impact significatif sur leur bien-être. Comprendre ces problèmes est crucial pour
améliorer le soutien et les ressources disponibles. (3)

Formulation du problème

Le problème de recherche est formulé comme suit : "Quel est l'état de la santé mentale et de la
qualité de vie des étudiants de l'Université d'État d'Haïti, et quelles sont les variables associées à ces
domaines ?"

Indication du stade de développement de la recherche

Cette étude marque le début d'une exploration approfondie visant à comprendre les implications de
l'instabilité socio-politique et des conditions d'apprentissage précaires sur la santé mentale et la
qualité de vie des étudiants en médecine en Haïti. À ce stade, nous nous engageons dans une phase
préliminaire de recherche, caractérisée par une revue exhaustive de la littérature existante et une
analyse approfondie des défis spécifiques rencontrés par les étudiants en médecine dans le contexte
haïtien.
La revue de la littérature nous permettra d'explorer les travaux antérieurs sur des sujets similaires et
de comprendre les méthodologies utilisées pour le sujet dans d'autres contextes internationaux.
Cette compréhension des recherches antérieures nous permettra de mieux orienter notre
méthodologie.
En parallèle, nous entamerons la conception des questionnaires d'évaluation de la santé mentale et
de la qualité de vie, ainsi que l'élaboration du formulaire de consentement éclairé.
Ce stade de développement initial est essentiel pour poser des bases solides, définir clairement nos
objectifs de recherche et concevoir des instruments de collecte de données pertinentes. Cette phase
préliminaire nous permettra de progresser vers les étapes ultérieures de collecte et d'analyse des
données avec une méthodologie robuste et adaptée à notre contexte spécifique.

6
Identification des principaux utilisateurs des résultats

Les principaux utilisateurs des résultats de cette recherche sont l'Université d'État d'Haïti, les
responsables de la santé étudiante, les chercheurs en santé mentale et les étudiants eux-mêmes. Les
conclusions pourraient orienter les politiques universitaires et les interventions visant à améliorer la
santé mentale des étudiants. Cette section définit clairement l'objectif général de la recherche, la
population cible, l'importance du sujet, le problème de recherche, le stade actuel de la recherche et
les principaux utilisateurs des résultats. Elle jette les bases pour la poursuite du protocole de
recherche.

État des connaissances

Présentation des connaissances

Avant de plonger dans les détails de la problématique étudiée, il est essentiel de dresser un
panorama des connaissances existantes sur le sujet, en particulier dans des environnements socio-
politiques instables comme Haïti. La littérature existante met en lumière les défis uniques auxquels
sont confrontés les étudiants en médecine dans des contextes de stress académique et de ressources
limitées. Des études antérieures ont examiné l'impact du stress sur la santé mentale, mettant en
évidence des prévalences élevées de l'anxiété et de la dépression parmi les étudiants en médecine à
travers le monde. Elles ont souvent utilisé des échelles de mesure standardisées pour évaluer ces
aspects, offrant ainsi des données comparables et fiables.

De plus, les méthodes d'adaptation et de gestion du stress ont été au centre de diverses enquêtes,
mettant en évidence l'importance des mécanismes d'adaptation positifs et du soutien social dans la
préservation de la santé mentale des étudiants en médecine.

Sur la problématique étudiée

Les problèmes de santé mentale parmi les étudiants universitaires sont de plus en plus reconnus
comme un enjeu mondial. Les études antérieures menées dans divers pays ont montré que les
étudiants peuvent être vulnérables au stress, à l'anxiété, à la dépression et à d'autres problèmes de
santé mentale en raison des pressions académiques, sociales et économiques auxquelles ils sont
confrontés.

7
Des études récentes ont mis en évidence la prévalence croissante des problèmes de santé mentale
parmi les étudiants universitaires, mettant en évidence des taux élevés de stress, d'anxiété et de
dépression (1).
En Haïti, il existe peu d'études spécifiques sur ce sujet, ce qui justifie la réalisation de cette
recherche.

Sur les variables étudiées

La littérature internationale a identifié plusieurs variables qui peuvent influencer la santé mentale
des étudiants universitaires, notamment le niveau de stress lié aux examens, le soutien social perçu,
les habitudes de sommeil, l'exercice physique, la nutrition, la charge de travail académique, etc. Ces
variables seront prises en compte dans notre étude.
La recherche contemporaine a identifié des facteurs tels que le soutien social et les habitudes de
sommeil ayant un impact sur la santé mentale des étudiants (2).

Sur les travaux méthodologiques pertinents

Les recherches antérieures ont utilisé diverses méthodologies pour évaluer la santé mentale et la
qualité de vie des étudiants, notamment des questionnaires standardisés, des entretiens structurés et
des données longitudinales. Les travaux récents ont utilisé des approches mixtes, combinant des
questionnaires standardisés et des entretiens pour mieux comprendre la qualité de vie des étudiants
universitaires (3). Ces méthodes seront prises en compte lors de la conception de notre protocole de
recherche. Cette section présente un aperçu des connaissances actuelles liées au problème de
recherche, aux variables pertinentes et aux méthodes utilisées dans le domaine de la santé mentale
des étudiants universitaires. Cela contribue à situer notre étude dans le contexte de la recherche
existante et à justifier davantage sa pertinence.

Identification des lacunes dans les connaissances actuelles

Au sein du vaste champ de recherche portant sur la santé mentale et la qualité de vie des étudiants
en médecine, des lacunes importantes ont été identifiées. Malgré l'abondance de travaux, certaines
zones d'ombre subsistent, nécessitant une exploration approfondie pour une compréhension plus
holistique du sujet. Ces lacunes dans les connaissances actuelles comprennent :

Contexte Haïtien Spécifique : Peu d'études se sont concentrées sur les défis spécifiques auxquels
sont confrontés les étudiants en médecine en Haïti, un pays marqué par des troubles socio-politiques
et des ressources limitées dans le domaine de l'éducation et de la santé. Les facteurs culturels et
sociétaux uniques de ce contexte n’ont pas été pleinement explorés.

8
Intégration des Facteurs Sociaux : Les études antérieures ont souvent mis l'accent sur les aspects
individuels de la santé mentale, négligeant parfois l'impact des facteurs sociaux tels que le soutien
familial, les relations interpersonnelles et l'influence de la communauté sur le bien -être des
étudiants en médecine.

Évaluation Compréhensive de la Qualité de Vie : Alors que certaines recherches se sont concentrées
sur la santé mentale, l'exploration de la qualité de vie dans son ensemble, englobant des aspects tels
que la satisfaction globale, le bien-être physique et les émotions ainsi que les relations sociales,
restent limitées.

Efficacité des Mécanismes d'Adaptation : Bien que divers mécanismes d'adaptation au stress aient
été étudiés, leur efficacité réelle dans des contextes spécifiques comme Haïti n'a pas été
suffisamment sélectionnée. Comprendre quels mécanismes sont les plus bénéfiques dans ce
contexte particulier est essentiel pour développer des interventions appropriées.

Comparaisons Internationales : Les études comparatives entre les étudiants en médecine d'Haïti et
d'autres pays confrontés à des situations socio-politiques similaires sont rares. Ces comparaisons
peuvent offrir des perspectives cruciales sur les variations culturelles et contextuelles affectant la
santé mentale et la qualité de vie.

Cette étude vise à combler ces lacunes en se concentrant sur ces aspects précis, offrant ainsi une
contribution significative à la littérature existante tout en apportant des informations vitales pour
l'élaboration de politiques et d'interventions visant à améliorer la santé mentale et la qualité de vie
des étudiants en médecine en Haïti.

Justification de la recherche

Les étudiants en médecine d'Haïti sont confrontés à des défis uniques en raison de l'instabilité socio-
politique persistante, de l'insuffisance des ressources éducatives et des pressions sociales. Ces
facteurs externes peuvent avoir un impact significatif sur leur santé mentale et leur qualité de vie,
nécessitant une exploration approfondie pour comprendre leurs implications.
Quant à la pratique médicale, la santé mentale et le bien-être des étudiants en médecine sont
étroitement liés à leur performance académique et à leur future pratique médicale. Des niveaux

9
élevés de stress et de détresse émotionnelle peuvent compromettre leur capacité à dispenser des
soins de qualité, mettant ainsi en danger la santé des patients.
Les études dans d'autres contextes internationaux ont révélé des taux élevés de troubles de santé
mentale parmi les étudiants en médecine. Il est essentiel de déterminer si ces tendances se
reproduisent en Haïti et d'identifier les facteurs spécifiques qui contribuent à cette prévalence.
Comprendre les défis uniques auxquels sont confrontés les étudiants en médecine en Haïti permettra
de concevoir des interventions et des programmes de soutien spécifiques, adaptés à leur contexte
culturel et social. Ces interventions peuvent contribuer à améliorer leur bien-être mental et leur
qualité de vie, favorisant ainsi un environnement d'apprentissage plus sain. (4)
En comprenant les facteurs qui contribuent au stress et au mal-être des étudiants en médecine, des
mesures peuvent être prises pour créer un environnement académique plus favorable. (5) Cela peut
aider à réduire la fuite intellectuelle actuelle en encourageant les étudiants à poursuivre leurs études
et à contribuer au système de santé haïtien.
En somme, cette recherche est essentielle pour informer les décideurs, les éducateurs et les
professionnels de la santé sur les besoins spécifiques des étudiants en médecine en Haïti, tout en
éclairant les efforts visant à améliorer leur bien-être et à renforcer le système de santé du pays.

Objectifs de la recherche

Objectif Principal :

 Évaluer l'impact de la situation socio-politique en Haïti sur la santé mentale des jeunes
universitaires de la faculté de médecine âgés de 18 à 35 ans.

Objectifs Secondaires :

 Identifier les facteurs spécifiques de la situation socio-politique qui peuvent contribuer aux
problèmes de santé mentale chez les jeunes universitaires.
 Examiner la prévalence des troubles de santé mentale parmi les participants de l'étude.
 Évaluer la qualité de vie des jeunes universitaires en relation avec la situation socio-
politique.
 Explorer les mécanismes d'adaptation et de résilience utilisés par les jeunes face à la
situation socio-politique.
 Proposer des recommandations pour les interventions et les politiques visant à améliorer la
santé mentale des jeunes dans un contexte sociopolitique difficile en Haïti.

10
Ces objectifs visent à fournir une compréhension approfondie de l'impact de la situation
sociopolitique sur la santé mentale des jeunes universitaires en Haïti, tout en explorant les facteurs
de risque et les mécanismes d'adaptation potentiels. Les résultats de cette étude pourraient informer
les décideurs et les praticiens de la santé mentale sur les besoins spécifiques de cette population et
contribuer à l'élaboration de stratégies d'intervention appropriées.

Conception de la recherche

Dans cette section, nous examinerons les éléments clés liés au choix de la stratégie de recherche
pour notre étude qualitative sur la santé mentale et la qualité de vie des jeunes universitaires en
Haïti, en tenant compte de la situation socio-politique des cinq dernières années.

Choix de la stratégie de recherche

Pour cette étude, nous optons pour une approche qualitative utilisant des questionnaires d'échelle
pour évaluer la santé mentale et la qualité de vie des participants. Cette approche nous permettra de
recueillir des données détaillées sur les expériences des jeunes universitaires en Haïti.

Choix du modèle de recherche

Après examen des besoins spécifiques de notre étude sur la santé mentale et de la qualité de vie des
étudiants en médecine en Haïti, nous avons décidé d'adopter une approche de recherche qualitative.
Cette méthodologie nous permettra d'explorer en profondeur les expériences, les perceptions et les
émotions des étudiants, offrant ainsi des informations riches et nuancées.
Discussion des biais affectant la validité interne

Dans les études qualitatives, le biais de recherche peut survivre si le chercheur influence
involontairement les réponses des participants. Nous prenons des mesures pour minimiser ce biais
en adoptant une approche empathique et neutre lors des entretiens et des observations.
Discussion des biais affectant la validité externe

Étant donné que notre échantillon sera spécifique aux étudiants en médecine d'une faculté
particulière en Haïti, la généralisation des résultats à d'autres contextes ou groupes sociaux pourrait
être limitée. Nous serons transparents sur les limites de généralisation dans notre interprétation des
résultats.

11
Cette méthodologie qualitative nous permettra d'explorer en profondeur les nuances des expériences
des étudiants en médecine, offrant ainsi un aperçu approfondi de leur santé mentale et de leur
qualité de vie.

Planification opérationnelle de la recherche

Dans cette section, nous détaillerons les aspects opérationnels de la recherche, y compris la
population à l'étude, la définition des variables, la collecte de données, l'analyse des données,
l'échéancier de la recherche et le budget.

Population de l'étude :
Notre population cible comprendra les étudiants universitaires en Haïti, âgés de 18 ans et plus, qui
ont vécu en Haïti au cours des cinq dernières années et qui ont été témoins ou directement affectés
par des événements liés à la situation socio-politique du pays.

Définition des sujets constituant la population cible

Dans le cadre de cette étude, la population cible comprendra les étudiants actuellement inscrits à la
faculté de médecine en Haïti.

Sélection des sujets de l'étude

La sélection et l’identification des patients de l’étude se fera aléatoirement parmi les étudiants de la
faculté de médecine de l’université d’Etat d’Haïti et aussi en fonction des critères d’inclusion et
d’exclusion.

Critères d'Inclusion
Les critères d'inclusion englobent les caractéristiques que les participants doivent avoir pour être
inclus dans l'étude. Les critères d'inclusion pourraient inclure :
 Étudiants inscrits à la faculté de médecine en Haïti.
 Tous les niveaux d'année d'étude.
 Consentement volontaire à participer à l'étude.
Critères d'exclusion
Les critères d'exclusion englobent les caractéristiques qui disqualifient un individu de participer à
l'étude. Les critères d'exclusion pourraient inclure :

12
  Les étudiants n'étant pas inscrits à la faculté de médecine en Haïti.
 Incapacité à fournir un consentement éclairé.
 Présence de conditions médicales graves qui pourraient biaiser les résultats.

Définition des variables et collecte des données

Définition opérationnelle des variables

Santé Mentale :
La santé mentale sera réalisée à travers des questionnaires standardisés tels que le Beck
Dépression Inventory-II (BDI-II) (6) et d'autres échelles reconnues mondialement. Pour
cette étude, la santé mentale sera évaluée en termes de symptômes dépressifs, d'anxiété et de
stress ressentis par les étudiants de la faculté de médecine en Haïti.

Qualité de vie :
La qualité de vie sera assurée à l'aide d'échelles telles que le World Health Organization
Quality of Life-BREF (WHOQOL-BREF) (7) et d'autres outils validés. Cette variable se
rapporte à la perception subjective des individus de leur position dans la vie, dans le
contexte de la culture et du système de valeurs dans lesquels ils vivent, en relation avec leurs
objectifs, leurs attentes, leurs normes et leurs préoccupations.

Autres Facteurs Associés au Bien-être Psychologique :

En plus de la santé mentale et de la qualité de vie, d'autres facteurs tels que le niveau de
stress lié aux études, le soutien social perçu, et les habitudes de vie seront pris en compte.
(8) Ces facteurs seront évalués à travers des questions spécifiques dans les questionnaires,
permettant ainsi de comprendre les différentes dimensions du bien-être psychologique des
étudiants de la faculté de médecine en Haïti.

Ces variables seront mesurées à l'aide de questions spécifiques et seront ensuite analysées
pour identifier les tendances, les corrélations et les relations entre ces facteurs. L'utilisation
d'instruments de mesure validés garantira la précision et la fiabilité des données collectées,
permettant ainsi une interprétation solide des résultats de l'étude.

13
Collecte de données

Les données seront collectées à l'aide de questionnaires d'échelle standardisés portant sur la santé
mentale et la qualité de vie. Les participants recevront un lien vers un formulaire en ligne où ils
pourront remplir les questionnaires de manière anonyme.

Gestion et analyse des données

Gestion des données

Les données seront communiquées à l'aide d'un formulaire en ligne anonyme. Les participants
auront accès au formulaire via un lien. Le formulaire contient des questions sur la santé mentale, la
qualité de vie, et d'autres facteurs associés au bien-être psychologique des étudiants de la faculté de
médecine en Haïti. Les réponses seront enregistrées électroniquement pour une analyse ultérieure et
ne seront disponibles qu’aux investigateurs.
Analyse des données

Analyse qualitative des données

Les réponses aux questions ouvertes seront soumises à une analyse qualitative thématique pour
identifier les tendances et les modèles émergents dans les expériences des participants.
Analyse quantitative des données
Les données des questionnaires à questions fermées seront soumises à des analyses statistiques
appropriées pour évaluer la santé mentale et la qualité de vie dans l'échantillon.

Calendrier et budget

Préparation du calendrier du projet

Activités 2023
Octobre Novembre Decembre
Soumission du
protocole

14
 Validation
Collecte de
données
Soumission de
la these

Établissement du budget

Activités Cout en gourdes

Préparation de la Journée de Présentation de 15 000
la Thèse
Transport et repas 6000
Plan Internet 600
Total 27 000

Considérations éthiques

Avantages et risques de la recherche

Nous avons soigneusement examiné les avantages potentiels de la recherche, qui incluent une
meilleure compréhension des besoins en santé mentale des étudiants. Les risques sont minimes, car
la collecte de données se fait de manière anonyme et ne pose pas de menace pour la sécurité des
participants.

Consentement éclairé des sujets

15
Nous avons mis en place un formulaire de consentement éclairé pour garantir que chaque
participant comprenne les objectifs de la recherche, les procédures et ses droits en tant que
participant. La participation à l'étude est entièrement volontaire.

Respect de la confidentialité et de l'anonymat

Toutes les données collectées seront traitées de manière confidentielle, et les résultats seront
présentés de manière agrégée pour éviter toute identification individuelle.

16
Conclusion

Dans le contexte tumultueux d'Haïti, cette étude représente une lueur d'espoir et un pas en avant
vers une compréhension approfondie de l'impact de la situation socio-politique sur la santé mentale
et la qualité de vie des étudiants en médecine. À travers des discussions approfondies, des choix
méthodologiques minutieusement élaborés et une planification opérationnelle rigoureuse, ce
protocole offre une vision claire et complète du processus de recherche. En scrutant les méandres de
la situation socio-politique d'Haïti au cours des cinq dernières années, cette étude se propose
d'explorer non seulement les conséquences émotionnelles et psychologiques, mais également de
mettre en lumière les mécanismes de résilience et les facteurs de protection. Qui pourrait émerger
au sein de cette communauté étudiante.

L'identification des lacunes dans les connaissances actuelles s'avère cruciale, permettant ainsi de
définir un cadre théorique solide pour cette étude. En adoptant une approche qualitative, cette
recherche ambitionne de donner une voix aux étudiants en médecine, en recueillant leurs
expériences et leurs perspectives de manière profonde et nuancée. Les instruments de mesure
choisis, tels que le Beck Depression Inventory-II (BDI-II) et le World Health Organization Quality
of Life-BREF (WHOQOL-BREF), ont été minutieusement sélectionnés pour garantir leur
pertinence et leur adéquation culturelle. La gestion des données a été élaborée avec un souci
méticuleux pour l'éthique et la confidentialité, assurant ainsi la protection des participants et
l'intégrité des données collectées. Les analyses qualitatives et quantitatives promettent de fournir
des éclairages riches, mettant en lumière les liens complexes entre la situation socio-politique
d'Haïti, la santé mentale et la qualité de vie des étudiants en médecine.

Ce protocole constitue le fondement solide sur lequel repose l'ensemble de cette recherche. Il
incarne l'engagement envers l'avancement des connaissances dans le domaine de la santé mentale et
de la qualité de vie, tout en recevant les étudiants en médecine au cœur de l'investigation. À travers
cette étude, nous aspirons à ouvrir un dialogue crucial, à sensibiliser les parties et à apporter des
changements positifs dans la vie des étudiants haïtiens en médecine, offrant ainsi un espoir tangible
pour l'avenir de la profession médicale dans ce pays.

Ce protocole de recherche, élaboré avec minutie et passion, pose les jalons d'une étude profonde et
significative, appelé à faire avancer la compréhension de la santé mentale et de la qualité de vie
dans des contextes sociaux et politiques complexes. À travers cette entreprise, nous nous efforçons

17
de catalyser le changement, d'inspirer l'empathie et d'offrir des solutions potentielles pour améliorer
la vie des futurs médecins haïtiens.

18
Bibliographie

1. Patel V, Flisher AJ, Hetrick S, McGorry P. Mental health of young people: a global public-
health challenge. Lancet. 2007 Apr 14;369(9569):1302-1313. doi: 10.1016/S0140-
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de http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0016/130750/E60246.pdf

3. Kessler, RC et Üstün, TB (2004). Version de l'Initiative d'enquête sur la santé mentale mondiale
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global mental health and sustainable development. Lancet. 2018 Oct 27;392(10157):1553-
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Genève : Organisation mondiale de la Santé.

19
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20