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BACCALAUREAT BLANC Coefficient : 4
SESSION MARS 2024 Durée : 3h
PHYSIQUE-CHIMIE
SERIE D
Cette épreuve comporte deux (2) pages numérotées 1/2 et 2/2.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé
EXERCICE 1 : (5 points)
PHYSIQUE (2,5 points)
1. Définis un champ magnétique B.
2. Enonce la loi de Laplace
3. Recopie et complète le texte avec les mots ou expressions qui conviennent.
Un système mécanique {solide-ressort} est animé d’un mouvement ……..dont l’équation différentielle
s’écrit ……………………… La vitesse maximale a pour expression….……….….et celle de l’accélération
maximale s’écrit …………………
4. Réponds par vrai ou faux aux affirmations suivantes :
4.1. La caractéristique de I = f (m) est une droite ne passant pas par l’origine du repère.
4.2. Si un champ magnétique est colinéaire à la longueur de la tige conductrice, alors F = 0 N.
4.3. L’intensité du champ magnétique vaut 0,05 T si F = 10mN ; l = 1 cm et I = 5 A.

CHIMIE (2,5 points)

I) 1. Définis un acide faible puis donne un exemple.
2. Etablis la relation entre le pH d’une solution et le PKa du couple CH3-COOH / CH3-COO-
II) Associe chaque proposition à la reponse exacte. Exemple : 7 - a
1. La concentration des d’une solution de dibase forte est :
1014−pH 10pH−14
a) Cb= 2 ; b) Cb= 2 ; c) Cb= 10pH−14
2. L’acide sulfurique H2 SO4 est un :
a) mono acide fort ; b) diacide fort ; c) acide faible.
−3
3. Une solution S2 de concentration C2 = 4.10 mol/L est obtenue par dilution d’une solution S1 de
concentration C1 = 0,12mol/L. Le taux de dilution de la solution S1 vaut :
a) 20 ; b) 10 ; c) 30

EXERCICE 2 : (5 points)
1. La molécule E, représentée ci-après, possède une forte odeur de banane mûre.
Un groupe d’élèves de la classe de terminale D dans le lycée de la place, se propose d’étudier la synthèse
de ce composé organique. (E) :

1.1. Donne la famille et le groupe fonctionnel du composé E.

1.2. Nomme le composé E.
1.3. Ecris les formules semi-développées et noms de l’acide A et l’alcool B utilisés pour synthétiser E.
1.4. Ecris l’équation-bilan de cette réaction.
1.5. Donne les caractéristiques de cette réaction.
2. Amélioration du rendement de la réaction
En vue d’améliorer le rendement de la réaction précédente, le groupe d’élèves se propose de réaliser la suite
de la réaction suivante : A + SOC𝑙2 → C (1) et C + B ⟶ E (2)
2.1. Préciser la formule semi-développée et le nom de C.
2.2. Ecrire l’équation-bilan de la réaction (2).
2.3. Nommer cette réaction. Préciser ses caractéristiques.
2.4. Pour le mélange initial, constitué de 𝑛𝐶 = 1 mol de C et 𝑛𝐵 = 1 mol de B.
Déterminer la composition du mélange en fin de réaction.

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EXERCICE 3 : (5 points)
On considère un cascadeur à moto sur un trajet ABC. Ce trajet comporte une partie rectiligne et horizontale
AB et un tremplin BC incliné d’un angle β par rapport à l’horizontale.
On étudie le mouvement du centre d’inertie G de l’ensemble (Cascadeur-moto). Le cascadeur part du point A
sans vitesse initiale à la date t0 et arrive au point B à la date tB avec une vitesse VB. Le mouvement sur le trajet
AB est rectiligne et uniformément varié.
Ensuite, il aborde le tremplin avec la vitesse acquise en B. Sur ce tremplin, le mouvement est maintenu
uniforme. Au point C, il quitte le tremplin et effectue un saut dans l’air pour atterrir au point D (voir figure).
Données : t0= 0 s ; tB = 6 s ; 𝑣B = 30 m/s ; β = 30° ; g = 10 m.s-2 ; h = OC = 3 m.
1. Etude du mouvement sur AB
<<<<1.1. Précise le système et le référentiel.
1.2. Détermine l’accélération du centre d’inertie du système.
2. Etude du mouvement sur le tremplin BC
2.1. Montre que 𝑣C = 𝑣B .
2.2. Précise la direction du vecteur-vitesse.
3. Etude du mouvement au-delà du point C.
3.1. Donne les coordonnées du vecteur vitesse ⃗⃗⃗⃗ 𝑣C dans le repère (O, i, j).
3.2. Enonce le théorème du centre d’inertie.
3.3. Etablis les lois horaires x(t) et y(t) du mouvement du solide G.
3.4. En déduis l’équation cartésienne de la trajectoire du solide G.
3.5. Détermine :
3.5.1. l’altitude maximale atteinte par le solide G.
3.5.2. les coordonnées du point de chute D.
3.6. Détermine au point de chute D, les composantes du vecteur vitesse.
3.7. Calcule sa valeur. On donne g = 10 m/s².

EXERCICE 4 : (5 points)
On donne : |U0| = 4.103 V ; B = 0,1 T ; e = 1,6.10-19 C.
1. Des ions de masse m et de charge q < 0 sont produits dans la chambre d'ionisation (I) avec une vitesse
pratiquement nulle. Ils entrent en E dans l’enceinte A, sous vide, où ils sont accélérés et ressortent en S.
Les orifices E et S sont pratiquement ponctuels, et on note U0 = VE – VS la différence de potentiel
accélératrice. La vitesse des ions reste suffisamment faible pour que les lois de la mécanique classique
soient applicables.

1.1. Déduis le signe de U0.

1.2. Etablis l'expression littérale de la norme du vecteur-vitesse d'un ion en S, en fonction de m, q et U0.
2. A leur sortie en S, les ions pénètrent dans une deuxième enceinte sous vide D, dans laquelle règne un
champ magnétique uniforme vertical.
2.1. Quel doit être le sens du vecteur champ magnétique pour que les ions puissent atteindre les points
O1 ou O2 ? Justifier la réponse.
2.2. En S, le vecteur-vitesse des ions est perpendiculaire à la droite passant par les points O2, O1 et S.
2.2.1. Montre que la trajectoire d'un ion dans l'enceinte D est plane.
2.2.2. Montre que la vitesse de l'ion est constante, que la trajectoire est un cercle de rayon R.
3. Le jet d'ions sortant de la chambre d'ionisation est un mélange d'ions 79Br -, de masse m1 = 1,3104.10-25
kg, et d'ions 81Br -, de masse m2 = 1,3436.10-25 kg.
3.1. Dans quel collecteur sont reçus les ions de masse m1 ? Justifier la réponse.
1 − 2𝑚U0
3.2. Montrer que R = B √ 𝑒
3.3. Calculer la distance entre les entrées O1 et O2 des deux collecteurs C1 et C2 chargés de récupérer les
deux types d'ions.
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