Préparer l’oral de stage

Diapo 2 – Sommaire
Chaque élève de classe de 3èmepasse un oral de stage d’une durée de 15 minutes
quelques semaines après la fin de son stage d’observation en entreprise. Préparation
Ordonner les éléments ci-dessous.
• Le mot « Sommaire ».
L’oral de 15 minutes se déroule en deux temps : • Introduction.
1. 5 minutes : présentation orale avec un diaporama préalablement préparé. • Recherche de stage
2. 10 minutes : échange avec le jury • Présentation de l’entreprise
• Journée type ou Déroulement du stage
Le diaporama facultatif est préparé à l’avance en utilisant le logiciel gratuit comme par • Présentation d’un métier.
exemple « LibreOffice Impress » • Conclusion.
Voici ci-dessous quelques éléments que doit contenir le diaporama Attention, il vaut mieux remplacer certains mots par des appellations personnalisées
(exemple : « Ingénieure informaticienne » à la place du mot « Métier »).
Le jour de l’oral
Ne pas faire une lecture du sommaire en détails. Pour montrer que l’exposé qui suit est
Diapo 1 – Introduction organisé, en présenter rapidement le plan.

Préparation
Diapo 3 – Présentation de l’entreprise
Agencer à votre façon les éléments ci-dessous.
• Nom et localisation de l’entreprise. Préparation
• Une photo de l’entreprise et son logo (s’il existe). Il est possible de créer plusieurs diapos sur ce thème au lieu d’une. Mais attention la
• Nom de la personne responsable de l’élève au sein de l’entreprise. présentation orale totale doit tenir en 5 minutes.
• Le groupe de mots « Stage d’observation en entreprise ». Pour faire connaître l’entreprise de stage, illustrer certains des points mentionnés ci-
• Dates du stage. dessous quand ils sont pertinents.
• Votre nom, votre prénom et votre classe. • Sa fonction et sa classification.
• Le logo du collège éventuellement • Son historique et sa localisation.
Le jour de l’oral • Son personnel et son organisation.
Démarrer son exposé par une introduction engageante de ces éléments. • Ses locaux et ses matériels utilisés.
Compléter oralement en évoquant par exemple : • Son rayonnement.
o les démarches de recherche effectuées (la facilité ou la difficulté pour trouver le Le jour de l’oral
stage : nombre de demandes, nombre de réponses et refus éventuels) ; Présenter l’entreprise en insistant sur les points qui paraissent essentiels mais sans tout
o les raisons du choix de stage (si c'est l'entreprise dans laquelle travaille un détailler non plus.
membre de la famille ou une connaissance, le préciser) ;
o Les attentes et l’objectif du stage et éventuelles appréhensions avant le stage. Diapo 4 – Journée type ou déroulement du stage

Préparation
Choisir une journée marquante pour en évoquer les étapes et les ressentis.
• Trajet pour se rendre sur le lieu du stage et pour en revenir : Mode de transport,
temps de transport, contraintes éventuelles.
• Organisation du temps : tâches et lieux.
• Tâches observées ou effectuées.
Diapo 5 – Présentation d’un métier
Préparation
Il est possible de créer plusieurs diapos sur ce thème au lieu d’une. Mais attention la
présentation orale totale doit tenir en 5 minutes.
A propos d’une personne rencontrée dans l’entreprise, décrivez son portrait
professionnel :
• son activité (position, tâches, responsabilités, conditions de travail et de
rémunération, congés…) ;
• ses atouts et ses difficultés pour exercer son métier ;
• sa carrière professionnelle (passée et future) ;
• son parcours de formation en rapport avec sa profession.
Ne pas hésiter à insérer des compléments d’information recueillis sur le site de l’Onisep
ou dans l’entreprise.
Le jour de l’oral
Présenter professionnellement la personne en insistant sur les points qui paraissent
essentiels mais sans tout détailler non plus.
Diapo 6 – Conclusion
Préparation
Décrire ses impressions et opinions personnelles concernant :
• Le déroulement du stage.
Intérêts ? Déceptions ? Moments appréciés ? ou non ? Du positif ? négatif ?
• Le monde professionnel.
Des idées nouvelles de métier ? Une opinion sur le métier plus particulièrement
observé ? Après le stage, quelle perception du monde du travail ?
• Le projet personnel.
Projet professionnel ou choix d'orientation ont-t-ils évolué à la suite de ce stage ?
Préciser cela.
Le jour de l’oral
Terminer son exposé par une conclusion vivante concernant les trois points de réflexion
ci-dessus.
Ajouter des remerciements d’usage : reconnaissance sincère vers les personnes qui
ont apporté leur accompagnement (entreprise, tuteur de stage, professeurs, etc.).
Remercier le jury pour son écoute pour lui signaler habillement la fin de l’exposé.
Conseils à propos du diaporama A l’avance…
Niveau de langue
Il est fortement conseillé de faire relire son diaporama par quelqu’un d’autre. Il doit être
parfait du point de vue du Français.
Pagination – Illustrations – photos :
Une diapo ne doit pas être trop chargée. Penser aux contrastes pour que la projection
soit bien visible. Un mot d’accroche, une photo ou une illustration amorce
avantageusement le discours qui est fait à l’oral. Eviter absolument les longues phrases
sur les diapos ; elles seront formulées oralement.
Conseils à propos de la présentation orale (5 minutes) S’entraîner…
Faire sa présentation à plusieurs reprises devant des personnes différentes permet
d’apprendre à gérer sa posture, son débit, son temps de parole et le contenu de ce qui
est dit. Ces exercices répétés sont indispensables pour aborder l’oral avec confiance.
Niveau de langue
Utiliser un registre de langage assez soutenu tout en gardant son naturel. Tenir compte
des remarques des personnes qui ont assistés à ses oraux d’entraînement.
Ne pas lire et incarner ce qui est dit
Le débit de parole doit être naturel et vivant. Il est essentiel de bien savoir ce qu’on dit
sans avoir l’air de réciter. Une très petite fiche cartonnée, comportant quelques mots
clés pour se rappeler de ce qu’on doit dire, peut être tenue en main. Il est toutefois
préférable de s’en passer : c’est possible avec un peu d’entraînement.
Conseils à propos de l’échange avec le Jury
Le jury sait que l’élève est en cours de formation et que c’est certainement son premier
oral. Il est tout à fait disposé à mettre l’élève en confiance et à valoriser sa prestation.
Ne pas se précipiter pas dans les réponses : si une question paraît compliquée, la
reformuler donne un peu de temps pour formuler une réponse posée.
Savoir de quoi on parle
Il faut être en mesure de développer un peu certains points évoqués rapidement dans
la présentation précédente. Il est possible d’avoir à définir des mots ou acronymes
employés à l’oral ou sur son diaporama.