Salamandre et tracés Salamandre et tracés

Attention : Attention :
Dans toute la première partie, tracer au crayon papier fin et en pointillés : certains traits Dans toute la première partie, tracer au crayon papier fin et en pointillés : certains traits
seront à effacer dans la deuxième partie du devoir. Contrairement à ce qui est fait seront à effacer dans la deuxième partie du devoir. Contrairement à ce qui est fait
habituellement en classe, ne pas coder les parallèles sur la figure. habituellement en classe, ne pas coder les parallèles sur la figure.

Première partie. Première partie.

1) Tracer la demi-droite [LM). 1) Tracer la demi-droite [LM).

2) Tracer les droites (d1), (d2), (d3), (d4), (d5) et (d6) parallèles à [LM) et passant 2) Tracer les droites (d1), (d2), (d3), (d4), (d5) et (d6) parallèles à [LM) et passant
respectivement* par A, B, C, D, E et F. respectivement* par A, B, C, D, E et F.

3) Tracer [LF) elle coupe : 3) Tracer [LF) elle coupe :

 (d1) en H  (d1) en H

 (d2) en K  (d2) en K

 (d3) en G  (d3) en G

 (d4) en J  (d4) en J

 (d5) en I  (d5) en I

4) Tracer la droite qui passe par E et H. 4) Tracer la droite qui passe par E et H.

2) Tracer les droites (Δ1), (Δ2), (Δ3), (Δ4), (Δ5), (Δ6) et (Δ7) parallèles à (EH) et passant 2) Tracer les droites (Δ1), (Δ2), (Δ3), (Δ4), (Δ5), (Δ6) et (Δ7) parallèles à (EH) et passant
respectivement par A, F, G, I, J, K et M. respectivement par A, F, G, I, J, K et M.

7) Tracer [BL). 7) Tracer [BL).

8) Placer N, le point d’intersection de [AF] et (d3). 8) Placer N, le point d’intersection de [AF] et (d3).

9) Tracer (Δ’), telle que : N  (Δ’) et (Δ’) // (EH). 9) Tracer (Δ’), telle que : N  (Δ’) et (Δ’) // (EH).

Deuxième partie. Deuxième partie.

1) Effacer toutes les lignes en pointillés tracées à l’extérieur de la salamandre. 1) Effacer toutes les lignes en pointillés tracées à l’extérieur de la salamandre.

2) Repasser au feutre noir fin et en traits pleins les lignes en pointillés à l’intérieur de la 2) Repasser au feutre noir fin et en traits pleins les lignes en pointillés à l’intérieur de la
salamandre. salamandre.

3) Colorier proprement et harmonieusement la figure obtenue (au feutre ou au crayon de 3) Colorier proprement et harmonieusement la figure obtenue (au feutre ou au crayon de
couleur, dégradés, motifs différents...) couleur, dégradés, motifs différents...)

* « respectivement » signifie que la première droite passe par A, la deuxième par B, etc. * « respectivement » signifie que la première droite passe par A, la deuxième par B, etc.

Classe de Sixième Mme Ourthiague Classe de Sixième Mme Ourthiague