CP Calcul

CP Calcul semaine 3 Prénom
CA 01 Utiliser les signes + et =

Date
En voiture !
a Observe chaque file de voitures et complète.
Découvrir
+ =
+ =
+ =
b Dans chaque file, colorie les voitures selon les indications puis écris
le nombre total de voitures.
3 + 1 =
© Infomedia communication
2 + 4 =
Retenir Complète.
+ =
+ =
1 Observe les doigts levés et complète les égalités.

S’entraîner
+ = + =
+ = + =
2 Colorie le robot selon le code.
3 : noir
4 : jaune
5 : rouge
6 : vert
7 : bleu
Utiliser les signes + et =

CA 02 Calculer une somme (1)
Date
Le jeu de l’oie
Découvrir
Voici les scores de plusieurs enfants.

Colorie la case où ils parviennent, de la couleur demandée,
puis écris la somme de leurs points.
Anaïs : en bleu + + =
Martin : en vert + + =
Marie : en rouge + + =
Léo : en jaune + + =
Retenir Complète.
5 + 2 + 3 + + =
7 + 3 = + =
1 Complète les égalités.

S’entraîner
+ + =
+ + =
+ + =
2 Complète les égalités pour savoir combien possède chaque enfant.
Clara Éva
+ + = + + =
Akim Théo
+ + + = + + + =
Calculer une somme (1)

CA 03 Calculer une somme (2)
Date
Le bocal de bonbons
Découvrir
Dans le bocal de bonbons, il y a :
sucettes, bonbons, chocolats et chewing-gums.
Écris le nombre de bonbons de plusieurs façons :
+ + + = + + + =
+ + + = + + + =
3 + 7 + 5 = 15 peut aussi s’écrire :

7 + 3 + 5 = 15 ou
Retenir
5 + 7 + 3 = 15 ou
+ + =
1 Relie chaque étiquette au dessin qui lui correspond.
2+4+6
S’entraîner
3+5+4
4+6+2
2+6+4
5+4+3
3+4+5
2 Anaïs a 5 billes vertes, 2 billes jaunes, 3 billes bleues et 1 bille rouge.

Dessine-les puis écris plusieurs façons de les compter.
+ + + =
+ + + =
+ + + =
+ + + =
3 Effectue les calculs.

2 + 3 + 4 3 + 4 + 2
+ = + =
2 + 4 + 3 4 + 2 + 3
+ = + =
Calculer une somme (2)

CA 04 Construire une table d’addition
Date
En classe de neige
La maîtresse dispose pour ses élèves de bonnets rouges, verts, roses,

jaunes, orange et noirs et d’après-skis bleus, blancs, noirs, marron et gris.
Découvrir
Colorie-les puis dessine, dans chaque case, les différentes tenues possibles.
1 Observe la table puis continue à remplir les cases.
+ 3 5 6 2 10
Aller plus loin
8 8+3
4 4+6
7 7+5
9 9 + 10
2 Observe la table puis continue à remplir les cases.
+ 2 1 5 4 10
3 3+2=5 © Infomedia communication
1 1 + 10 = 11
2 2+5=7
0 0+4=4
Construire une table d’addition

CA 05 Comparer des écritures additives
Date
Jeux de dés
a Trouve toutes les façons de compter tous les points du jeu de dés.
Complète les égalités. Que remarques-tu ?
Découvrir
+ + = + + =
+ + = + + =
+ + = + + =
b Voici les scores de Paul et Léo.
Paul Léo
Paul et Léo ont-ils le même score ?

Paul a : + + + =
Léo a : + + + =
Qui a gagné ?
Pour comparer des sommes, je regarde bien les nombres.
Si tous les nombres sont les mêmes, les sommes sont égales.
6 + 4 + 2 = 2 + 6 + 4 = 12
Retenir
Quand ce n’est pas le cas, je compare entre eux les nombres

qui sont différents.
6+4+ 2 < 6+ 3 +4
1 Complète par < , = ou > .

S’entraîner
1+3+2+9 9 + 2 + 3 +1
6+8+1+5 8+6+5+4
3+2+7+2 3+2+7+1
9+1+8 1+8+7
2 Colorie de la même couleur les étiquettes qui portent le même nombre.
15 6+6+3 5+2+9
5+9+2 12 + 13 2+9+5
10 + 2 + 3 16 3+6+6 9+7 © Infomedia communication
3 Écris la somme de plusieurs façons avec les mêmes nombres.
4+5+2+7= + + +
4+5+2+7= + + +
4+5+2+7= + + +
4+5+2+7= + + +
4+5+2+7= + + +
Comparer des écritures additives

CA 06 Utiliser une table d’addition
Date
La table de Pythagore
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Découvrir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a Complète d’après la table. Quel est le plus petit nombre ?

Quel est le plus grand nombre ?
Colorie en rouge toutes les cases qui portent le nombre 12.
b Écris toutes les sommes égales à 12.

+ + +
+ + +
+ + +
c Complète les égalités.

10 + 8 = 4+5= 3+8=
9+7= 10 + 10 =
Pour trouver la somme de deux nombres avec la table d’addition :
– je repère la ligne qui commence par le premier nombre,

Retenir
– je la suis avec mon doigt jusqu’à la colonne qui commence par

le second nombre de la somme. Le résultat est écrit dans la case où
la ligne et la colonne se rencontrent.
1 Colorie en respectant le code ci-dessous.

16 : rouge 11 : bleu 10 : jaune
12 : vert 14 : marron 13 : noir
S’entraîner
2 Complète à l’aide de la table d’addition.

4+5= 1+7= 2+6 =

14 + 5 = 21 + 7 = 12 + 6 =
34 + 5 = 51 + 7 = 2 + 16 =
+ 7 = 14 5+ = 15 13 = +5
+ 10 = 16 9+ = 17 18 = 9 +
Utiliser une table d’addition

CA 07 Réduire des écritures additives
Date
La partie de cartes
a Observe comment Martin a compté ses points.
Complète les étiquettes.
Découvrir
6 + + 4 + + +
10 + +
b Anaïs a compté les points de Martin d’une autre façon.

Complète les étiquettes.
6 + 2 + 4 + 8 + 3 + 5
10 + +
+
Quand je veux ajouter plusieurs nombres, j’essaie de les grouper
pour former des dizaines.
Pour cela, je me souviens des sommes égales à 10.
Retenir
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 4 + 6 = 10
1 Colorie en rouge les étiquettes qui portent des sommes égales à 10.
3+3+4 4+5+1 2+5+3+1

S’entraîner
5+1+2+2 6+2+1+1
3+1+6+2 1+1+1+7
4+4+2 2+2+2+4
2 Calcule.
7 + 3 + 2 + 8 + 5 + 1
+ +
+ =
3 Calcule tout seul.

5 + 5 + 7 + 3 + 9
Réduire des écritures additives

CA 08 Utiliser des opérateurs additifs
Date
Les machines à ajouter

a Écris dans chaque case les nombres qui sortent de la machine.
Découvrir
2 5 7 8 4 13 20 16 21
+2
4 7
b Complète avec le nombre à l’entrée ou le nombre à la sortie.
2 3 12 14
+3
5 6 8 10 9 10 13
2 12 22 32 4 14 34 24 0
+4
6 16 8
1 Complète.
+5 + 10 +4
S’entraîner
5 —! 0 —! —! 9
15 —! 8 —! 7 —!
7 —! 18 —! 17 —!
17 —! 28 —! —! 6
6 —! 13 —! —! 16
26 —! 3 —! —! 36
2 Trouve comment fonctionnent ces machines puis complète.
5 15 4 1 1 5 20 —!
+ —! + —!
8 18 7 4 6 10 —! 35
0 6 18 30 —! 23 14 —!
+ —!
2 —! —! 32 15 —! —! 36
Utiliser des opérateurs additifs

CA 09 Calculer des doubles
Date
Les doubles
a Complète les dominos pour obtenir tous les doubles.
Découvrir
Complète les égalités pour connaître le nombre de points de chaque

domino.
+ = + = + =
+ = + = + =
b La règle ci-dessous est un double décimètre.

Elle est composée de deux mesures de 10 cm.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Calcule la longueur de la règle.

+ =
La règle mesure cm.
J’obtiens le double d’un nombre en ajoutant ce nombre à lui-même.
4 est le double de 2 6 est le double de

Retenir
Le double de 5 est Le double de 6 est
1 Écris en chiffres le poème de Jacques Prévert.
Deux et deux, quatre + =

S’entraîner
Quatre et quatre, huit + =

Huit et huit font seize + =
Répétez ! dit le maître
2 Complète.
3+3= + = 12 7+7=
10 + 10 = + = 18 + = 24
3 Complète.
Anaïs a 10 €, Martin en a le double.

Martin a € car + =
Dans sa collection, Marie a 6 images en double.

Marie a images car + =
Calculer des doubles

CA 10 Poser et effectuer une addition
sans retenue (1) Date
Les coquillages
En classe de mer, les enfants ont ramassé des coquillages.

Observe comment chacun les a comptés puis complète.
Découvrir
Paul : 15 + 22 + 31
10 + 5 + 20 + 2 + 30 + 1
Anaïs : 1 5 + 2 2 + 3 1 =
—! —!
Martin : 1 5
+ 2 2
+ 3 1
Quand j’additionne des nombres de plusieurs chiffres,
j’additionne ensemble les unités puis les dizaines.
Retenir
Si je pose l’opération en colonnes, je doit bien écrire les dizaines sous

les dizaines et les unités sous les unités.
1 Barre les opérations mal posées. Calcule les autres.
d u d u d u d u
S’entraîner
15 3 2 4 8
+ 4 3 + 1 6 + 2 5 + 1 2
= = = =
2 Pose et effectue les opérations.
34 + 23 14 + 21 + 32 10 + 6 + 13
d u d u d u
3 Martin compte ses livres : il a 12 albums et 17 livres de poche.

Complète.
d u
+ = +
=
Martin a livres.
Poser et effectuer une addition sans retenue (1)

sans retenue (2) Date
Les images de foot

a Martin a 12 images de l’équipe de France et 15 images de l’équipe
d’Espagne. Complète.
Découvrir
Martin a images de foot.
b Comment peux-tu le calculer ? Complète les opérations.
12 + 15 d u
1 2
10 + 2 + 10 + 5 ou
+ 1 5
+ = =
34 + 15 peut se calculer ainsi :
d u
Retenir
3 4
+ 1 5
=
1 Calcule le résultat des additions en arbre puis en colonnes.
46 + 23 d u
S’entraîner
4 6
40 + 6 + 20 + 3
+ 2 3
+ =
2 Effectue les additions.
d u d u d u
5 2 4 5 2
+ 1 7 + 4 + 3 3
= = =
3 Pose et effectue les additions.

32 + 17 23 + 15 14 + 22
d u d u d u
+ + +
= = =
Poser et effectuer une addition sans retenue (2)

avec retenue (1) Date
Les desserts à la cantine
Les dames de la cantine préparent le dessert : elles mettent les pommes

par 10 dans des corbeilles.
Découvrir
Mme Dumas
Mme Leroux
d u
+
=
a Madame Dumas a préparé pommes.
Madame Leroux a préparé pommes.
b Elles mettent maintenant toutes leurs pommes ensemble.

Peuvent-elles remplir une nouvelle corbeille ?
Entoure les pommes de cette corbeille puis observe l’opération.
+1 3 6
+ 2 7 Avec 13 unités, tu peux composer une nouvelle
1 3 dizaine qu’il faut écrire avec les dizaines.
c Écris l’opération dans le tableau près du dessin.

Dans une addition, si je trouve plus de 10 unités, je les transforme
en 1 dizaine et j’écris cette nouvelle dizaine dans la colonne de gauche.
Retenir
+14 6
+ 1 8
6 1 4
1 Entoure les pièces de 1 € qui peuvent être échangées contre un billet

de 10 € puis complète les opérations.
d u
4 5
S’entraîner
+ 3 7
=
d u
2 4
+ 3 9
=

d u d u d u
4 5 6 8 1 9
+ 2 7 + 2 4 + 3 2
= = =
Poser et effectuer une addition avec retenue (1)

avec retenue (2) Date
Les cadeaux d’anniversaire
Martin, Anaïs et Laure achètent des cadeaux pour l’anniversaire de Zoé.

Observe le ticket de caisse.
Découvrir
LA BOUTIQUE
Puzzle 18 €
Poupée 24 €
Collier 6€
Total 47 €
Chacun paie un article. Voici ce qu’ils donnent.

Complète l’opération pour savoir si le compte est juste.
Martin d u
Anaïs
+
Laure +
=
Quand je pose une addition, je fais attention à d u
écrire les dizaines sous les dizaines et les unités sous 2 7
les unités. Lorsqu’un nombre n’a qu’un chiffre, il
Retenir
s’agit toujours du chiffre des unités. + 5
= 3 2
d u d u d u
S’entraîner
3 4 9 4 1
+ 2 6 + 2 3 + 2 2
+ 1 5 + 4 1 + 7
= = =
2 Pose et effectue les additions.
36 + 27 32 + 16 + 15 12 + 5 + 48
d u d u d u
+ + +
+ +
=
= =
Poser et effectuer une addition avec retenue (2)

CA 14 Calculer un complément
Date
En rouge et vert
Découvrir
Il y a cases.
Colorie en vert toutes les cases en forme de rectangle. Il y en a .
Tu peux, sans les compter, savoir combien il y a de cases carrées :

15 + = 25
Colorie-les en rouge et compte-les pour vérifier.
1 5 Je cherche le chiffre des unités : 5 + 0 = 5.

+ Je cherche le chiffre des dizaines : 1 + 1 = 2.

Retenir
2 5
Le nombre que je cherche a 0 unité et 1 dizaine.
1 Complète les additions.
3 5 6
S’entraîner
+ 2 6 + 1 3 + 4 3 + 5
5 8 9 6 7 7 8
+1
4 6 2 5 3 4
+ + 5 1 + +
5 8 8 4 7 8 5 1
2 Complète le tableau des enfants de l’école.
Classe
CP CE1 CE2 CM1 CM2
Sexe
Filles 14 17 15
Garçons 13 12 14
Total 26 28 31 32
Calculer un complément

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CP Calcul semaine 3 Prénom

CA 01 Utiliser les signes + et =

1 Observe les doigts levés et complète les égalités.

2 Colorie le robot selon le code.

Utiliser les signes + et =

Voici les scores de plusieurs enfants.

1 Complète les égalités.

2 Complète les égalités pour savoir combien possède chaque enfant.

Calculer une somme (1)

Dans le bocal de bonbons, il y a :

sucettes, bonbons, chocolats et chewing-gums.

Écris le nombre de bonbons de plusieurs façons :

3 + 7 + 5 = 15 peut aussi s’écrire :

2 Anaïs a 5 billes vertes, 2 billes jaunes, 3 billes bleues et 1 bille rouge.

3 Effectue les calculs.

Calculer une somme (2)

La maîtresse dispose pour ses élèves de bonnets rouges, verts, roses,

2 Observe la table puis continue à remplir les cases.

3 3+2=5 © Infomedia communication

Construire une table d’addition

b Voici les scores de Paul et Léo.

Paul et Léo ont-ils le même score ?

Quand ce n’est pas le cas, je compare entre eux les nombres

1 Complète par < , = ou > .

2 Colorie de la même couleur les étiquettes qui portent le même nombre.

10 + 2 + 3 16 3+6+6 9+7 © Infomedia communication

3 Écris la somme de plusieurs façons avec les mêmes nombres.

Comparer des écritures additives

a Complète d’après la table. Quel est le plus petit nombre ?

b Écris toutes les sommes égales à 12.

c Complète les égalités.

– je repère la ligne qui commence par le premier nombre,

– je la suis avec mon doigt jusqu’à la colonne qui commence par

1 Colorie en respectant le code ci-dessous.

2 Complète à l’aide de la table d’addition.

4+5= 1+7= 2+6 =

Utiliser une table d’addition

b Anaïs a compté les points de Martin d’une autre façon.

3+3+4 4+5+1 2+5+3+1

3 Calcule tout seul.

Réduire des écritures additives

Les machines à ajouter

b Complète avec le nombre à l’entrée ou le nombre à la sortie.

2 Trouve comment fonctionnent ces machines puis complète.

Utiliser des opérateurs additifs

Complète les égalités pour connaître le nombre de points de chaque

b La règle ci-dessous est un double décimètre.

Calcule la longueur de la règle.

4 est le double de 2 6 est le double de

Le double de 5 est Le double de 6 est

1 Écris en chiffres le poème de Jacques Prévert.

Deux et deux, quatre + =

Quatre et quatre, huit + =

Anaïs a 10 €, Martin en a le double.

Dans sa collection, Marie a 6 images en double.

Calculer des doubles

En classe de mer, les enfants ont ramassé des coquillages.

Si je pose l’opération en colonnes, je doit bien écrire les dizaines sous

1 Barre les opérations mal posées. Calcule les autres.

2 Pose et effectue les opérations.

3 Martin compte ses livres : il a 12 albums et 17 livres de poche.

Poser et effectuer une addition sans retenue (1)

Les images de foot