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101

Discipline : Physique – Chimie
Programme adapté
des sections internationales
du baccalauréat marocain - Options Français
TRONC COMMUN
SCIENTIFIQUE et TECHNOLOGIQUE

102
Éléments du programme
Le programme de physique chimie du Tronc Commun est organisé autour de deux parties
fondamentales en Physique (Mécanique et Électricité) et trois parties fondamentales en Chimie
(La chimie autour de nous entoure, Constitution de la matière et Transformations de la matière).
1. Physique
Enveloppe
Partie du horaire
Éléments du programme adapté
programme (Cours +
Exercices)
1. Interactions mécaniques
1.1. Gravitation universelle
Ǧ Les forces d’attraction gravitationnelle.
Ǧ Échelle des longueurs dans l’univers et dans l’atome.
Ǧ Relation de gravitation universelle. 3h
Ǧ Force exercée par la Terre sur un corps : poids d’un corps P=m.g
P g.
2
Ǧ La relation g=g 0 . R .
(R+h) 2
1.2. Exemples d’actions mécaniques
1.1.1. Forces de contact : localisées - réparties -forces extérieures - forces
3h
intérieures.
1.1.2. Force pressante : notion de pression – unité de la pression.
2. Le mouvement
2.1. Relativité du mouvement : repère d’espace - repère de temps notion de
trajectoire.
Mécanique .2.2. Vitesse d’un point de solide en translation-vitesse moyenne - vecteur 6h
28h vitesse instantanée.
2.3. Mouvement rectiligne uniforme - équation horaire.
2.4. Mouvement circulaire uniforme.
3. Principe d’inertie
Énoncé du principe d’inertie- centre d’inertie d’un solide - relation du 5h
barycentre.
4. Équilibre d’un solide
2h
4.1. Force exercée par un ressort - poussée d’Archimède
4.2. Équilibre d’un corps solide soumis à l’action de trois forces
- Première condition d’équilibre. 5h
- Force de contact - les frottements.
4.3. Équilibre d’un solide susceptible de tourner autour d’un axe fixe
- Moment d’une force.
- Moment d’un couple. 4h
- Deuxième condition d’équilibre.
Total volume horaire Physique

1er Semestre 28h
103
1. Courant électrique continu
1.1. Les deux types d’électricité.
1.2. Le courant électrique – sens conventionnel du courant. 3h
1.3. Intensité du courant électrique - quantité d’électricité – le courant
électrique continu.
2. Tension électrique
2.1. Tension électrique continue - représentation de la tension.
3h
2.2. Différence de potentiel.
2.3. Tensions variables.
3. Montages électriques
1h
Électricité 3.1. Association des conducteurs Ohmiques
24h 3.2. Caractéristiques de quelques dipôles passifs (VDR – diode - diode
4h
zener)
3.3. Caractéristique d’un dipôle actif
3.3.1. Le générateur : caractéristique d’un générateur.
6h
3.3.2. Le récepteur : caractéristique d’un récepteur.
3.3.3. Point de fonctionnement d’un circuit – loi de Pouillet.
4. Montages électroniques
4.1. Transistor
4.1.1. Transistor - effet transistor - régime de fonctionnement d’un 7h
transistor.
4.1.2. Montages électroniques contenant un transistor.
24h
2ème Semestre

2. Chimie
Enveloppe
Partie du horaire
programme (Cours +
Exercices)
1. Les espèces chimiques
1.1. Notion d’espèce chimique.
2h
1.2. Inventaire et classement de quelques espèces chimiques.
1.3. Espèces chimiques naturelles et espèces chimiques synthétiques.
La Chimie 2. Extraction, séparation et identification d’espèces chimiques
autour de 2.1. Techniques d’extraction. 2h
nous 2.2. Techniques de séparation et d’identification.
8h 3. Synthèse des espèces chimiques
3.1. Nécessité de la chimie de synthèse.
3.2. Synthèse d’une espèce chimique. 4h
3.3. Caractérisation d’une espèce chimique synthétique et comparaison
avec la même espèce chimique naturelle.
1. Modèle de l’atome
1.1. Historique.
Constitution 1.2. Structure de l’atome.
de la matière 1.2.1. Le noyau (protons et neutrons). 5h
12h 1.2.2. Les électrons : nombre de charge et numéro atomique Z - charge
électrique élémentaire - neutralité électrique de l’atome.
1.2.3. Masse et dimensions de l'atome.
104
1.3. L’élément chimique : isotopes - ions monoatomiques - conservation de
l’élément chimique.
1.4. Répartition électronique : répartition des électrons sur les couches K,
L, M pour les éléments de numéro atomique compris entre 1 et 18.
2. Géométrie de quelques molécules
2.1. Règles du duet et de l’octet
2.1.1. Énoncé des deux règles.
2.1.2. Applications aux ions monoatomiques stables.
2.1.3. Représentation des molécules selon le modèle de Lewis.
5h
2.2. Géométrie de quelques molécules simples.
Ǧ Dispositions relatives des doublets d’électrons en fonction de leur
nombre.
Ǧ Application à des molécules présentant des liaisons simples.
- Représentation de CRAM
3. Classification périodique des éléments chimiques
3.1. Classification périodique des éléments.
3.1.1. Méthode de Mendeleïev.
3.1.2. Critères actuels de la classification périodique. 2h
3.2. Utilisation de la classification périodique.
3.2.1. Familles chimiques.
3.2.2. Formules de molécules usuelles.
Total volume horaire Chimie
20h
1er Semestre
1. Outils de description d’un système
1.1. De l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique : la Mole.
- Unité de quantité de matière : La mole (mol)
5h
- Constante d’Avogadro NA .
- Masse molaire atomique et masse molaire moléculaire.
- Volume molaire Vm – densité.
1.2. Concentration molaire des espèces moléculaires en solution.
- Notion de solvant, soluté et solution.
- Dissolution d’une espèce moléculaire. 5h
- Concentration molaire d’une espèce chimique dissoute dans une
Transformati solution non saturée.
ons de la
2. Transformation chimique d’un système
matière
2.1. Modélisation de transformation chimique
20h
- Exemples de transformations chimiques.
- État initial et état final d’un système. 5h
- Réaction chimique.
- Équation de réaction chimique, réactifs, produits et coefficients
stœchiométriques.
2.2. Bilan de matière
- Notions préliminaires sur l’avancement d’une réaction.
- Expression des quantités de matière des réactifs et des produits au 5h
cours de réaction.
- Bilan de matière.
20h
2ème Semestre
105
Répartition du volume horaire
Mécanique 28h
1er Semestre La chimie autour de nous 8h
51h Constitution de la matière 12h
1CC + Correction 3h
Électricité 24h
2ème Semestre Transformations de la matière 20h
50h 2CC + Correction 6h
Total 108h

Pourcentage d’allégement
Volume Volume
horaire du horaire du Pourcentage
Parties du programme contenu avant contenu après d’allégement
allégement allégement (%)
(heures) (heures)
Physique Mécanique 38 28
52h Électricité 38 24
La Chimie autour de nous 10 08 22
Chimie
Constitution de la matière 12 12
40h
Transformations de la matière 20 20
CC + Correction 18 9 50
Total 136 101 25,7

NB
L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Le maintien des concepts fondamentaux et des notions de base.
La fusion de certaines notions et la suppression ou réduction de certains contenus qui n’ont pas de
prolongement pour les niveaux qui suivent, ou qui adoptent une méthodologie évoquée dans des leçons
précédemment traitées tout en assurant la continuité et la complémentarité dans les apprentissages.
La réduction du volume horaire alloué à certains paragraphes en se limant à l’étude théorique.

106


BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL
Programme adapté
TRONC COMMUN PROFESSIONNEL

107

Le programme de physique et chimie en tronc commun du baccalauréat professionnel est
organisé autour de deux thèmes. Ces thèmes sont déclinés en modules.
PHYSIQUE
Module 1 : Mécanique (28h)
Enveloppe
horaire
(Cours +
Exercices)
1. Interactions mécaniques
1.1. La gravitation universelle
- Les forces d’attraction gravitationnelle. 3h
- Échelle des longueurs dans l’univers et dans l’atome.
- Loi de gravitation universelle.
- Force exercée par la terre sur un corps : Poids d’un corps P=m.g
P g.
R2
- La relation : g=g 0 . .
(R+h) 2
1.2. Exemples d’actions mécaniques.
- Forces de contact : localisées –réparties. 3h
- Forces extérieures – forces intérieures.
- La force pressante : notion de pression – unité de la pression.
2. Le mouvement
2.1. Relativité du mouvement
Le repère d’espace – le repère de temps – notion de trajectoire.
2.2. Vitesse du point d’un solide en translation 6h
La vitesse moyenne – le vecteur vitesse instantanée.
2.3. Mouvement de translation rectiligne
- Mouvement uniforme, équation horaire.
3. Principe d’inertie
- Énoncé du principe d’inertie d'un solide.
5h
- Centre d’inertie d’un solide.
- La relation du barycentre.
5. Équilibre d’un solide
5.1. Force exercée par un ressort – Poussée d’Archimède 2h
5.2. Équilibre d’un solide soumis à trois forces 5h
- Première condition d’équilibre.
- Force de contact – les frottements.
5.3. Équilibre d’un solide susceptible de tourner autour d'un axe fixe
- Moment d’une force. 4h
- Moment d’un couple de forces.
- Deuxième condition d’équilibre.
108
Module 2 : Électricité (30h)
Éléments du programme Enveloppe

horaire
(Cours +
Exercices)
1. Le courant électrique continu
1.1. Les deux types d’électricité.
3h
1.2. Le courant électrique – sens conventionnel du courant.
1.3. Intensité du courant -quantité d’électricité – le courant électrique continu.
2. La tension électrique
2.1. La tension électrique continue– la représentation de la tension.
3h
2.2. La différence de potentiel.
2.3. Les tensions variables.
3. Montages électriques
3.1. Association des conducteurs ohmiques (résistors) 1h
3.2. Caractéristiques de quelques dipôles passifs (VDR – diode - diode zener) 4h
3.3. Caractéristique d’un dipôle actif.
Ǧ Le générateur : caractéristique d’un générateur.
Ǧ Le récepteur : caractéristique d’un récepteur. 6h
Ǧ Point de fonctionnement d’un circuit – loi de Pouillet.
4. Montages électroniques
4.1. Le transistor 7h
Ǧ Transistor – effet transistor – régimes de fonctionnement d'un transistor.
Ǧ Montages électroniques contenant un transistor
4.2. L’amplificateur opérationnel.
- Caractéristiques d’un amplificateur opérationnel. 6h
- Montages simples contenant un amplificateur opérationnel.
CHIMIE
Module 1 : Chimie autour de nous (7h)

horaire
(Cours +
Exercices)
1. Les espèces chimiques
- Notion d’espèce chimique
2h
- Inventaire et classement de quelques espèces chimiques.
- Espèces chimiques naturelles et espèces chimiques synthétiques
2. Extraction, séparation et identification d’espèces chimiques
2.1. Techniques d’extraction. 2h
2.2. Techniques de séparation et d’identification.
3. Synthèse des espèces chimiques
3.1. Synthèse d’une espèce chimique.
3.2. Caractérisation d’une espèce chimique synthétique et comparaison avec la 3h
même espèce chimique naturelle.
109
Module 2 : Constitution de la matière (10h)

horaire
(Cours +
Exercices)
1. Modèle de l’atome
1.1. Structure de l’atome
- Le noyau (protons et neutrons).
- Les électrons : nombre de charge ou numéro atomique Z .
- Nombre de nucléons A.
- La charge électrique élémentaire – la neutralité électrique de l’atome.
- Masse et dimension de l’atome. 4h
1.2. L’élément chimique
- Les isotopes – les ions monoatomiques.
- Conservation de l’élément chimique au cours d'une transformation chimique.
1.3. La répartition des électrons sur les couches K, L, M pour les éléments de numéro
atomique 1 d Z d 18 .
2. Configuration géométrique de quelques molécules
2.1. Les règles du duet et de l’octet
- Énoncé des deux règles.
- Représentation des molécules selon le modèle de Lewis.
2.2. Géométrie de quelques molécules simples 4h
-Dispositions relatives des doublets d'électrons en fonction de leur nombre.
-Applications à des molécules ne présentant que des liaisons simples.
- Représentation de CRAM.
3. Classification périodique des éléments chimiques

3.1. Classification périodique des éléments
- Méthode de Mendeleïev.
- Les critères actuels. 2h
3.2. Utilisation de la classification périodique
- Familles d’éléments chimiques.
- Formules des molécules usuelles.
Module 3 : Transformations de la matière (16h)

horaire
(Cours +
Exercices)
1. Outils de description d’un système
1.1. De l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique : la Mole
- Unité de quantité de matière : la Mole (mol). 4h
- Constante d’Avogadro NA .
- Masse molaire atomique et la masse molaire moléculaire.
- Volume molaire Vm – densité.
1.2. Concentration molaire des espèces chimiques moléculaires en solution
- Notions de solvant, soluté, et solution.
- Dissolution d’une espèce moléculaire. 4h
- Concentration molaire d’une espèce chimique dissoute en solution non saturée.
- Dilution d’une solution.
110
2. Transformation chimique d’un système
2.1. Modélisation de la transformation chimique : réaction chimique 3h
- État initial et état final d’un système.
- Réaction chimique
- Équation d’une réaction chimique, réactifs et produits, coefficients
stœchiométriques.
2.2. Bilan de la matière
- Notions préliminaires de l’avancement d’une réaction.
- Expression des quantités de matière des réactifs et des produits au cours de la
transformation.
- Réactif limitant et avancement maximal. 5h
- Bilan de matière.
Volume Volume
(heures) (heures)
Physique Mécanique 38 28
La Chimie autour de nous 10 07 23
Chimie
Constitution de la matière 12 10
33h
Transformations de la matière 20 16
Total 136 100 26,5

NB
L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants :

prolongement pour les niveaux qui suivent, ou qui adoptent une méthodologie évoquée dans des
leçons précédemment traitées tout en assurant la continuité et la complémentarité dans les
apprentissages.
La réduction du volume horaire alloué à certains paragraphes en se limant à l’aspect pratique ou
théorique.

111

Programme adapté
Section internationale du baccalauréat marocain

– option : français

Première année du cycle du baccalauréat
Série : Sciences mathématiques

112
Le programme de physique chimie de la première année du cycle du baccalauréat Série Sciences

Mathématiques est organisé autour de trois parties fondamentales en Physique (Mécanique, Électricité
et Optique) et deux parties fondamentales en Chimie (Mesure en chimie et Chimie Organique).
1. Physique

Enveloppe
Partie du horaire
programme (Cours +
exercices)
1. Mouvement de rotation d'un corps solide non déformable
autour d'un axe fixe
- Abscisse curviligne – Abscisse angulaire – Vitesse angulaire
6h
- Vitesse d'un point du corps solide
- Mouvement de rotation uniforme : Période – fréquence – Équation
horaire
2. Travail et puissance d'une force
- Notion de travail d’une force - Unité de travail.
- Travail d'une force constante dans le cas d'une translation rectiligne
et d'une translation curviligne.
- Travail du poids d'un corps solide dans le champ de pesanteur uniforme -
travail moteur et travail résistant.
- Travail d'un ensemble de forces constantes appliquées à un corps h
solide en translation rectiligne.
Travail - Travail d'une force de moment constant appliquée à un corps solide
mécanique en rotation autour d'un axe fixe.
et énergie - Travail d'un couple de moment constant.
29h - Puissance d'une force ou d'un ensemble de forces – unité - puissance
moyenne et puissance instantanée.
3. Le travail : mode de transfert d’énergie
3.1. Travail et énergie cinétique (On se limitera à l’étude théorique)
- Définition de l'énergie cinétique d'un corps solide – unité
* Cas de la translation. 4h
* Cas de la rotation autour d'un axe fixe.
- Moment d'inertie par rapport à un axe fixe- unité.
- Théorème de l'énergie cinétique dans les deux cas précédents.
3.2. Travail et énergie potentielle de pesanteur
- Énergie potentielle de pesanteur d’un corps solide en interaction avec la
Terre - Cas particulier des corps au voisinage de la Terre.
- Relation entre le travail du poids d'un corps solide et la variation 2h
d'énergie potentielle de pesanteur.
- Transformation d’énergie potentielle en énergie cinétique et inversement.
Ϯ

113
3.3. Energie mécanique d'un corps solide (On se limitera à l’étude
théorique)
- Définition de l'énergie mécanique.
- Conservation de l'énergie mécanique :
* Cas de la chute libre d'un corps solide
* Cas du glissement d'un corps solide sans frottement sur un plan 4h
incliné
- Conservation de l'énergie mécanique.
- Non conservation de l'énergie mécanique et son interprétation. La
relation Q 'Em
4. Travail et énergie interne
- Effets du travail : déformations élastiques, élévation de température,
changements d’état physiques ou chimiques.
3h
- Travail des forces appliquées à une quantité de gaz parfait.
- Notion d'énergie interne.
- Premier principe de la thermodynamique.
5. Energie thermique : Transfert thermique (On se limitera à l’étude
théorique)
- Chaleur massique d'un corps pur.
- Quantité de chaleur Q m.c.'T et son signe conventionnel . 4h
- Equilibre thermique - Equation calorimétrique.
- Chaleur latente de changement d'état physique d'un corps pur.
- Autre mode de transfert énergétique : Le rayonnement.
1. Energie potentielle électrostatique
1.1. Champ électrostatique
- Interaction électrostatique.
- Loi de coulomb.
- Champ électrostatique crée par une charge électrique ponctuelle : 4h
définition, vecteur champ et unité. Exemples de lignes de champ
électrostatique.
- Superposition de deux champs électrostatiques.
Électricité
- Champ électrique uniforme.
8h
1.2. Energie potentielle d'une charge électrique dans un champ
électrique uniforme
- Travail de la force électrostatique dans un champ uniforme.
- Potentiel et différence de potentiel électrostatique, son unité - Surfaces
4h
équipotentielles.
- Relation entre l'énergie potentielle et le travail de la force électrostatique.
- Energie totale d'une particule chargée soumise à une force
électrostatique- sa conservation.
37h
1er Semestre
2. Transfert de l’énergie dans un circuit électrique - Puissance
électrique
Électricité 2.1. Énergie électrique reçue par un récepteur - Puissance électrique
-Suite- du transfert 4h
14h 2.2. Effet Joule – Loi de joule – applications
2.3. Énergie électrique fournie par un générateur - Puissance
électrique du transfert.
ϯ

114
2.4. Comportement global d’un circuit
- Distribution de l’énergie électrique pendant une durée 't :
* Au niveau du récepteur – rendement du récepteur.
4h
* Au niveau du générateur – rendement du générateur.
- Rendement total du circuit.
3. Magnétisme
3.1. Champ magnétique
- Action d’un aimant, et d’un courant continu, sur une aiguille aimantée.
- Vecteur champ magnétique.
4h
- Exemples de lignes de champ magnétique ; champ magnétique
uniforme.
- Superposition de deux champs magnétiques.
- Champ magnétique terrestre.
3.2. Champ magnétique créé par un courant électrique (On se limitera
à l’étude théorique)
- Proportionnalité de la valeur du champ B et de l’intensité du courant en
absence de milieux magnétiques.
2h
- Champ magnétique crée par un courant électrique continu passant dans :
* un conducteur rectiligne ;
* un conducteur circulaire ;
* un solénoïde.
1. Conditions de visibilité d’un objet
1.1. Rôle de l’œil dans la vision directe des objets.
1.2. Propagation rectiligne de la lumière : modèle du rayon lumineux
- Mise en évidence des phénomènes de réflexion et de réfraction de la 4h
lumière.
- Influence des lentilles convergentes et des lentilles divergentes sur le
trajet d'un faisceau lumineux parallèle.
2. Obtention de l'image d'un objet
2.1. Images données par un miroir plan
- Observation et localisation de l’image d’un objet donnée par un miroir
4h
plan.
Optique
- Point image conjugué d’un point objet.
14h
- Les deux lois de la réflexion.
2.2. Images données par une lentille mince convergente

- Observation et localisation des images données par une lentille mince
convergente.
- Conditions de Gauss.
- Modélisation géométrique d’une lentille mince convergente : centre
optique, foyers ; distance focale, vergence.
6h
- Construction géométrique de l’image :
* D'un objet plan perpendiculaire à l'axe optique.
* D'un objet ponctuel à l'infini.
- Modélisation analytique : relations de conjugaison et de grandissement
des lentilles minces convergentes.
- La loupe.

28h
2ème Semestre
115
2. Chimie

Enveloppe
Partie du horaire
programme (Cours +
exercices)
1. Importance de la mesure des quantités de matière dans la vie
1h
courante
2. Les grandeurs physiques liées aux quantités de matière
2.1. Masse, volume, pression
- Cas des solides et des liquides (Masse, Volume).
- Cas des gaz :
* Variables caractéristiques de l'état d'un gaz : Masse – Volume –
3h
Pression – Température.
* Loi de Boyle Mariotte.
* Echelle absolue de la température.
* Equation d'état des gaz parfait : PV nRT
* Volume molaire d'un gaz parfait à pression et à température connues.
2.2. Concentration ; solutions électrolytiques
- Corps solide ionique.
- Obtention d’une solution électrolytique par dissolution des corps solides
ioniques, de liquides ou de gaz dans l’eau.
- Caractère dipolaire d’une molécule (dipôle permanent) : exemples de la
molécule de chlorure d’hydrogène et de la molécule d’eau. 3h
- Corrélation avec la classification périodique des éléments.
- Solvatation des ions - interaction entre les ions dissous et les molécules
d’eau. Cas particulier du proton.
- Concentration molaire de soluté apporté (notée C), et concentration
Mesure en molaire effective des espèces dissoutes (note [X]).
chimie
2.3. Applications au suivi d’une transformation chimique.
19h
Évolution d’un système au cours d’une transformation chimique : 1h
avancement, tableau descriptif de l’évolution et bilan de matière.
3. Détermination des quantités de matière en solution à l’aide d’une
mesure physique : Mesure de la conductance
3.1. Conductance d’une solution ionique : G
- Méthode de mesure de la conductance.
4h
- Facteurs influençant (température, état de surface des électrodes, surface
(S) des électrodes, distance (L) entre elles, nature et concentration de la
solution).
- Courbe d’étalonnage G = f(C).
3.2. Conductivité d’une solution ionique ı
S
- Définition de la conductivité à partir de la relation G V .
L
- elation entre et C.
3.3. Conductivité molaire ionique Oi et relation entre les conductivités
molaires ioniques et la conductivité d’une solution 3h
- Utilisation d’un tableau des conductivités molaires ioniques des ions les
plus courants.
- Comparaison des conductivités molaires ioniques des ions H (aq ) et HO(aq )
à celles d’autres ions.
- Limites de la méthode d’étalonnage.
116
4. Détermination des quantités de matière en solution à l’aide de la
réaction chimique
4.1. Réactions acido-basiques
- Exemples de réactions acido-basiques comme réactions impliquant des
transferts de protons.
- Emergence de la définition d’un acide et d’une base selon Bronsted, à 4h
partir de l’écriture des équations des réactions précédentes.
- Quelques acides et bases usuels.
- Couple acide/base.
- Couples de l’eau : H 3O(aq ) / H 2O et H 2O / HO(aq ) . L’eau ampholyte.

19h
1er Semestre
4.2. Réactions d’oxydoréduction
- Exemples de réactions d’oxydoréduction comme réactions impliquant des
transferts d’électrons.
- Illustration de la définition d’un oxydant et d’un réducteur, à partir de
l’écriture des équations des réactions précédentes.
- Couple oxydant/réducteur.
- Ecriture de l’équation d’une réaction d’oxydoréduction en utilisant le
symbole m o dans la demi équation caractéristique du couple ox/red.
4h
Reconnaissance des couples intervenants. le couple oxydant/ réducteur est
Mesure en
o red .
chimie repéré à partir de : ox ne m

-Suite- - Mise en évidence d’une méthode pour écrire l’équation d’une réaction
7h d’oxydoréduction.
- Utilisation du tableau périodique pour donner des exemples de réducteurs
(les métaux) et d’oxydants parmi les non-métaux (dihalogènes et
dioxygène).
4.3. Dosages (ou titrages) directs
- La réaction chimique comme outil de détermination des quantités de
matière.
3h
- Utilisation d’un tableau décrivant l’évolution du système au cours du
dosage.
- Équivalence lors d’un dosage.
1. Évolution et extension de la chimie organique
1.1. Chimie organique et ses champs
Chimie - Cerner les champs de la chimie organique.
organique - Ressources naturelles : photosynthèse, synthèses biochimiques et 2h
15h hydrocarbures fossiles.
1.2. Le Carbone, élément de base de la chimie organique
- Liaisons de l'atome de Carbone avec d’autres atomes.
117
2. Lecture d'une formule chimique
2.1. Présentation des molécules organiques
2.2. Le squelette carboné
- Diversité des chaînes carbonées : Chaîne linéaire, ramifiée, cyclique,
saturée et insaturée.
- Formule brute, formule semi-développée plane, approche de l’écriture
topologique.
- Illustration de l’isomérie Z et E à travers quelques exemples simples. 7h
- Influence de la chaîne carbonée sur les propriétés physiques : température
d’ébullition, densité, solubilité (les exemples sont pris sur des composés à
chaînes saturées).
- Application à la distillation fractionnée.
- Modification du squelette carboné : Allonger, raccourcir, ramifier,
cycliser ou déshydrogéner à partir de quelques applications industrielles :
chimie du pétrole, polyaddition des alcènes et ses dérivés.
2.3. Les groupes caractéristiques – Réactivité
- Reconnaître les familles : amine, composé halogéné, alcool, aldéhyde,
cétone, et acide carboxylique.
- Illustration de la réactivité des alcools : oxydation, déshydratation 6h
(élimination), passage aux composés halogénés (substitution).
- Passage d’un groupe caractéristique à un autre : quelques exemples au
laboratoire et dans l’industrie.
22h
2ème Semestre

Mécanique 29h
1er Semestre Électricité 8h
59h Mesure en chimie 19h
1CC + Correction 3h
Électricité -Suite- 14h
Optique 4h
2ème Semestre
Mesure en chimie -Suite- 7h
56h Chimie organique 15h
2CC + Correction 6h
Total 115h

118

Volume Volume
(heures) (heures)
Mécanique 45 29
Physique
Électricité 43 22
61h
Optique 23 14 30,3
Chimie Mesure en chimie 26 26
41h Chimie organique 15 15
CC + Correction 18 9
Total 170 115 32,3
NB

119

Programme adapté
Section internationale du baccalauréat marocain

– option : français

Première année du cycle du baccalauréat
Filières :
- Sciences Expérimentales
- Sciences et Technologies Mécaniques
- Sciences et Technologies Electriques

120
Le programme de physique chimie de la première année du cycle du baccalauréat Série Sciences

Expérimentales est organisé autour de trois parties fondamentales en Physique (Mécanique,
Électricité et Optique) et deux parties fondamentales en Chimie (Mesure en chimie et Chimie
Organique).
1. Physique

Enveloppe
Partie du horaire
programme (Cours +
exercices)
1. Mouvement de rotation d'un corps solide non déformable
autour d'un axe fixe
- Abscisse curviligne – Abscisse angulaire – Vitesse angulaire
6h
- Vitesse d'un point du corps solide
- Mouvement de rotation uniforme : Période – fréquence – Équation
horaire
- Travail d'une force constante dans le cas d'une translation rectiligne
et d'une translation curviligne.
- Travail du poids d'un corps solide dans le champ de pesanteur uniforme -
travail moteur et travail résistant.
- Travail d'un ensemble de forces constantes appliquées à un corps h
solide en translation rectiligne.
Travail - Travail d'une force de moment constant appliquée à un corps solide
mécanique en rotation autour d'un axe fixe.
et énergie - Travail d'un couple de moment constant.
20h - Puissance d'une force ou d'un ensemble de forces – unité - puissance
moyenne et puissance instantanée.
3.1. Travail et énergie cinétique (On se limitera à l’étude théorique)
- Définition de l'énergie cinétique d'un corps solide – unité
* Cas de la translation. 4h
- Théorème de l'énergie cinétique dans les deux cas précédents.
- Énergie potentielle de pesanteur d’un corps solide en interaction avec la
Terre - Cas particulier des corps au voisinage de la Terre.
- Relation entre le travail du poids d'un corps solide et la variation 2h
d'énergie potentielle de pesanteur.
- Transformation d’énergie potentielle en énergie cinétique et inversement.
121
3.3. Energie mécanique d'un corps solide (On se limitera à l’étude
théorique)
- Conservation de l'énergie mécanique : h
* Cas de la chute libre d'un corps solide
* Cas du glissement d'un corps solide sans frottement sur un plan
incliné
1. Transfert de l’énergie dans un circuit électrique - Puissance
électrique
1.1. Énergie électrique reçue par un récepteur - Puissance électrique
Électricité
du transfert 4h
4h
1.2. Effet Joule (On ne procèdera pas à une étude quantitative)
1.3. Énergie électrique fournie par un générateur - Puissance
électrique du transfert
24h
1er Semestre
- Distribution de l’énergie électrique pendant une durée 't :
* Au niveau du récepteur – rendement du récepteur. 4h
2. Magnétisme
- Action d’un aimant, et d’un courant continu, sur une aiguille aimantée.
Électricité
-Suite- 4h
- Exemples de lignes de champ magnétique ; champ magnétique
10h
uniforme.
2.2. Champ magnétique créé par un courant électrique
- Proportionnalité de la valeur du champ B et de l’intensité du courant en
absence de milieux magnétiques. 2h
- Champ magnétique crée par un courant électrique continu passant dans
un solénoïde.
1. Conditions de visibilité d’un objet
1.1. Rôle de l’œil dans la vision directe des objets
1.2. Propagation rectiligne de la lumière : modèle du rayon lumineux
- Mise en évidence des phénomènes de réflexion et de réfraction de la 4h
lumière
- Influence des lentilles convergentes et des lentilles divergentes sur le
trajet d'un faisceau lumineux parallèle
2. Obtention de l'image d'un objet
Optique
2.1. Images données par un miroir plan
13h
- Observation et localisation de l’image d’un objet donnée par un miroir
4h
plan
- Point image conjugué d’un point objet
- Les deux lois de la réflexion
2.2. Images données par une lentille mince convergente
- Observation et localisation des images données par une lentille mince
5h
convergente.
- Conditions de Gauss.
122
- Modélisation géométrique d’une lentille mince convergente : centre
optique, foyers ; distance focale, vergence.
- Modélisation analytique : relations de conjugaison et de grandissement
des lentilles minces convergentes.

23h
2ème Semestre

2. Chimie

Enveloppe
Partie du horaire
programme (Cours +
exercices)
1. Importance de la mesure des quantités de matière dans la vie
1h
courante
2. Les grandeurs physiques liées aux quantités de matière
- Cas des gaz :
* Variables caractéristiques de l'état d'un gaz : Masse – Volume –
3h
Pression – Température.
* Échelle absolue de la température.
* Équation d'état des gaz parfait : PV nRT
* Volume molaire d'un gaz parfait à pression et à température connues.
2.2. Concentration ; solutions électrolytiques
- Obtention d’une solution électrolytique par dissolution des corps solides
ioniques, de liquides ou de gaz dans l’eau.
Mesure en
- Caractère dipolaire d’une molécule (dipôle permanent) : exemples de la
chimie
molécule de chlorure d’hydrogène et de la molécule d’eau. 3h
19h
- Corrélation avec la classification périodique des éléments.
- Solvatation des ions - interaction entre les ions dissous et les molécules
d’eau. Cas particulier du proton.
- Concentration molaire de soluté apporté (notée C), et concentration
molaire effective des espèces dissoutes (note [X]).
2.3. Applications au suivi d’une transformation chimique
Évolution d’un système au cours d’une transformation chimique : 1h
avancement, tableau descriptif de l’évolution et bilan de matière.
3. Détermination des quantités de matière en solution à l’aide d’une
mesure physique : Mesure de la conductance
4h
- Facteurs influençant (température, état de surface des électrodes, surface
(S) des électrodes, distance (L) entre elles, nature et concentration de la
solution).
- Courbe d’étalonnage G = f(C).
123
S
- Définition de la conductivité à partir de la relation G V .
L
- elation entre et C.
3.3. Conductivité molaire ionique Oi et relation entre les conductivités
PRODLUHVLRQLTXHV HWODFRQGXFWLYLWp G¶XQHVROXWLRQ 3h
- Utilisation d’un tableau des conductivités molaires ioniques des ions les
plus courants.
- Comparaison des conductivités molaires ioniques des ions H (aq ) et HO(aq )
à celles d’autres ions.
- Limites de la méthode d’étalonnage.
4. Détermination des quantités de matière en solution à l’aide de la
réaction chimique
4.1. Réactions acido-basiques.
- Exemples de réactions acido-basiques comme réactions impliquant des
transferts de protons.
- Émergence de la définition d’un acide et d’une base selon Bronsted, à 4h
partir de l’écriture des équations des réactions précédentes.
- Couples de l’eau : H 3O(aq ) / H 2O et H 2O / HO(aq ) . L’eau ampholyte.

19h
1er Semestre
4.2. 5pDFWLRQVG¶R[\GRUpGXFWLRQ
- Exemples de réactions d’oxydoréduction comme réactions impliquant des
transferts d’électrons.
- Illustration de la définition d’un oxydant et d’un réducteur, à partir de
l’écriture des équations des réactions précédentes.
- Ecriture de l’équation d’une réaction d’oxydoréduction en utilisant le
symbole m o dans la demi équation caractéristique du couple ox/red.
4h
Reconnaissance des couples intervenants. le couple oxydant/ réducteur est
Mesure en
o red .
chimie repéré à partir de : ox ne m
-Suite- - Mise en évidence d’une méthode pour écrire l’équation d’une réaction
7h d’oxydoréduction.
- Utilisation du tableau périodique pour donner des exemples de réducteurs
(les métaux) et d’oxydants parmi les non-métaux (dihalogènes et
dioxygène).
4.3. Dosages (ou titrages) directs.
- La réaction chimique comme outil de détermination des quantités de
matière.
3h
- Utilisation d’un tableau décrivant l’évolution du système au cours du
dosage.
1. Évolution et extension de la chimie organique
Chimie 1.1. Chimie organique et ses champs
organique - Cerner les champs de la chimie organique. 2h
12h - Ressources naturelles : photosynthèse, synthèses biochimiques et
hydrocarbures fossiles.
124
1.2. Le Carbone, élément de base de la chimie organique
- Liaisons de l'atome de Carbone avec d’autres atomes.
2. Lecture d'une formule chimique
2.1. Présentation des molécules organiques
2.2. Le squelette carboné
- Diversité des chaînes carbonées : Chaîne linéaire, ramifiée, cyclique,
saturée et insaturée.
- Formule brute, formule semi-développée plane, approche de l’écriture 4h
topologique.
- Illustration de l’isomérie Z et E à travers quelques exemples simples.
- Influence de la chaîne carbonée sur les propriétés physiques : température
d’ébullition, densité, solubilité (les exemples sont pris sur des composés à
chaînes saturées).
2.3. Les groupes caractéristiques – Réactivité
- Reconnaître les familles : amine, composé halogéné, alcool, aldéhyde,
cétone, et acide carboxylique.
- Illustration de la réactivité des alcools : oxydation, déshydratation 6h
(élimination), passage aux composés halogénés (substitution).
- Passage d’un groupe caractéristique à un autre : quelques exemples au
laboratoire et dans l’industrie.
19h
2ème Semestre

Mécanique 20h
1er Semestre Électricité 4h
46h Mesure en chimie 19h
1CC + Correction 3h
Électricité -Suite- 10h
Optique 13h
2ème Semestre
Mesure en chimie -Suite- 7h
48h Chimie organique 12h
2CC + Correction 6h
Total 94h

125

Volume Volume
(heures) (heures)
Mécanique 34 20
Physique
Électricité 14
47h
Optique 13 28
Chimie Mesure en chimie 26 26
Total 136 94 31
NB

126


Programme adapté
1ère Année de Cycle de Baccalauréat
Séries : GM – BTP – GE – GAgri
Toutes les FILIERES

127

Le programme de physique et chimie en tronc commun du baccalauréat professionnel est organisé autour
de deux thèmes. Ces thèmes sont déclinés en modules pour les quatre séries.

Physique
Enveloppe
Mod G horaire
Éléments du programme GM BTP GE
ule Agri (Cours +
Exercices)
1. Mouvement de rotation d'un corps solide non
déformable autour d'un axe fixe
- Abscisse curviligne – Abscisse angulaire – Vitesse
angulaire. X X X X 4h
- Vitesse d'un point du corps solide.
- Mouvement de rotation uniforme :
Période – fréquence – Équation horaire.
- Travail d'une force constante dans le cas d'une
translation rectiligne et d'une translation curviligne.
- Travail du poids d'un corps solide dans le champ de
pesanteur uniforme - travail moteur et travail résistant.
PM1 : Travail mécanique et énergie
- Travail d'un ensemble de forces constantes X X X X 4h

appliquées à un corps solide en translation rectiligne.
- Travail d'une force de moment constant appliquée
à un corps solide en rotation autour d'un axe fixe.
- Travail d'un couple de moment constant.
- Puissance d'une force ou d'un ensemble de forces –
unité - puissance moyenne et puissance instantanée.
3.1. Travail et énergie cinétique (On se limitera à
l’étude théorique)
- Définition de l'énergie cinétique d'un corps solide –
unité
* Cas de la translation.
- Théorème de l'énergie cinétique dans les deux cas
précédents. X X X X 8h
- Énergie potentielle de pesanteur d’un corps solide en
interaction avec la Terre- Cas particulier des corps au
voisinage de la Terre.
- Relation entre le travail du poids d'un corps solide et la
variation d'énergie potentielle de pesanteur.
- Transformation d’énergie potentielle en énergie
cinétique et inversement.
3.3. Energie mécanique d'un corps solide

128
- Conservation de l'énergie mécanique : Cas du
glissement d'un corps solide sans frottement sur un plan
incliné
- Non conservation de l'énergie mécanique et son
interprétation. La relation Q 'Em . (Pour GM
seulement).
1. Energie potentielle électrostatique
1.1. Champ électrostatique
- Interaction électrostatique.
- Loi de coulomb.
- Champ électrostatique crée par une charge électrique
ponctuelle : définition, vecteur champ et unité.
Exemples de lignes de champ électrostatique.
- Champ électrique uniforme.
1.2. Energie potentielle d'une charge électrique dans
X X X 6h
un champ électrique uniforme
- Travail de la force électrostatique dans un champ
uniforme.
- Potentiel et différence de potentiel électrostatique, son
unité
- Relation entre l'énergie potentielle et le travail de la
force électrostatique.
- Energie totale d'une particule chargée soumise à une
force électrostatique- sa conservation.
2. Transfert de l’énergie dans un circuit électrique-
Puissance électrique
PM2 : Électricité
2.1. Énergie électrique reçue par un récepteur-

Puissance électrique du transfert
2.2. Effet Joule – Loi de joule – applications
2.3. Énergie électrique fournie par un générateur -
Puissance électrique du transfert
X X X X 8h
- Distribution de l’énergie électrique pendant une durée
't :
* Au niveau du récepteur – rendement du récepteur.
2.5. Bilan énergétique d'un circuit comportant :
- un Transistor X
- amplificateur opérationnel.
3. Magnétisme

- Action d’un aimant, et d’un courant continu, sur une
aiguille aimantée.
X X X X 6h
- Exemples de lignes de champ magnétique ; champ
magnétique uniforme.

129
3.2. Champ magnétique créé par un courant
électrique continu passant dans une bobine et un
solénoïde
3.3. Forces électromagnétiques
- Loi de Laplace : direction, sens et expression de
l'intensité de la force de Laplace : F I B sin D .
Obtention de l'image d'un objet
1. Images données par un miroir plan
- Observation et localisation de l’image d’un objet
donnée par un miroir plan.
- Point image conjugué d’un point objet.
PM3 : Optique
- Les deux lois de la réflexion.

2. Images données par une lentille mince convergente
- Modélisation géométrique d’une lentille mince X X X X 7h
convergente : centre optique, foyers ; distance focale,
vergence.
- Modélisation analytique : relations de conjugaison et
de grandissement des lentilles minces convergentes.
Chimie
Enveloppe
Mo G horaire
Éléments du programme GM BTP GE
dule Agri (Cours +
Exercices)
1. Les grandeurs physiques liées aux quantités de
matière
- Cas des gaz :
* Variables caractéristiques de l'état d'un gaz : Masse –
Volume – Pression – Température.
CM1 : La mesure en Chimie

* Échelle absolue de la température.
* Équation d'état des gaz parfait : PV nRT
* Volume molaire d'un gaz parfait à pression et à
température connues.
1.2. Concentration et solutions électrolytiques X X X X 5h
- Obtention d’une solution électrolytique par dissolution
des corps solides ioniques, de liquides ou de gaz dans
l’eau.
- Caractère dipolaire d’une molécule (dipôle permanent) :
exemples de la molécule de chlorure d’hydrogène et de la
molécule d’eau.
- Solvatation des ions - interaction entre les ions dissous
et les molécules d’eau. Cas particulier du proton.
- Concentration molaire de soluté apporté (notée C), et
concentration molaire effective des espèces dissoutes
(note [X]).

130
1.3. Applications au suivi d’une transformation
chimique
Évolution d’un système au cours d’une transformation
chimique : avancement, tableau descriptif de l’évolution
et bilan de matière.
2. Détermination des quantités de matière en solution
à l’aide d’une mesure physique : Mesure de la
conductance
- Facteurs influençant (température, état de surface des
électrodes, surface (S) des électrodes, distance (L) entre
elles, nature et concentration de la solution).
- Définition de la conductivité à partir de la relation
S
G V. X X X X 6h
L
- 5HODWLRQHQWUHıHW&
2.3. Conductivité molaire ionique Oi et relation entre
les conductivités molaires ioniques et la conductivité
d’une solution
- Utilisation d’un tableau des conductivités molaires
ioniques des ions les plus courants.
- Comparaison des conductivités molaires ioniques des
ions H (aq ) et HO(aq ) jFHOOHVG¶DXWUHVLRQV
- Limites de la méthode G¶pWDORQQDJH
3. Détermination des quantités de matière en solution
à l’aide de la réaction chimique
3.1. Réactions acido-basiques

- Exemples de réactions acido-basiques comme réactions
impliquant des transferts de protons.
- Émergence de la définition d’un acide et d’une base
selon Bronsted, à partir de l’écriture des équations des
réactions précédentes.

- &RXSOHVGHO¶HDX H 3O( aq ) / H 2O et H 2O / HO( aq ) .
X X X X 5h
/¶HDXDPSKRO\WH
3.2. Réactions d’oxydoréduction

- Exemples de réactions d’oxydoréduction comme
UpDFWLRQVLPSOLTXDQW GHVWUDQVIHUWVG¶pOHFWURQV
- Illustration de la définition d’un oxydant et d’un
réducteur, à partir de l’écriture des équations des
réactions précédentes.
- Écriture de l’équation d’une réaction d’oxydoréduction
en utilisant le symbole m o dans la demi équation

caractéristique du couple ox/red. Reconnaissance des

131
couples intervenants. le couple oxydant/ réducteur est

o red .
repéré à partir de : ox ne m

3.3. Dosages (ou titrages) directs

- La réaction chimique comme outil de détermination des
quantités de matière.
- Utilisation d’un tableau décrivant l’évolution du
système au cours du dosage.
Lecture d'une formule chimique
1. Présentation des molécules organiques

2. Le squelette carboné
- Diversité des chaînes carbonées : Chaîne linéaire,
CM2 : Chimie organique
X X X X
ramifiée, cyclique, saturée et insaturée.
- Formule brute, formule semi-développée plane,
approche de l’écriture topologique.
- Illustration de l’isomérie Z et E à travers quelques
8h
exemples simples.
3. Les groupes caractéristiques – Réactivité
- Reconnaître les familles : amine, composé halogéné,
alcool, aldéhyde, cétone, et acide carboxylique.
- Illustration de la réactivité des alcools : oxydation,
X X X X
déshydratation (élimination), passage aux composés
halogénés (substitution).
- Passage d’un groupe caractéristique à un autre :
quelques exemples au laboratoire et dans l’industrie.

Pourcentage d’allégement pour GM BTP GE

Volume Volume
(heures) (heures)
Travail mécanique et énergie 26 16
Physique
Électricité 22 20
43h
Optique 08 07 17,3
Chimie La mesure en Chimie 17 16
Total 93 76 18,3

132
Pourcentage d’allégement pour GAgri
Volume Volume
(heures) (heures)
Travail mécanique et énergie 26 16
Physique
Optique 08 07 24,7
Chimie La mesure en Chimie 17 16
Total 93 70 24,7
NB

La fusion de certaines notions et la suppression ou réduction de certains contenus qui n’ont pas de prolongement
pour les niveaux qui suivent, ou qui adoptent une méthodologie évoquée dans des leçons précédemment traitées
tout en assurant la continuité et la complémentarité dans les apprentissages.
La réduction du volume horaire alloué à certains paragraphes en se limant à l’aspect pratique ou théorique

133

Programme adapté
Deuxième année du cycle du baccalauréat
Filières :
- Sciences Expérimentales (Sciences de la Vie et de la Terre)

- Sciences et Technologies Mécaniques
- Sciences et Technologies Electriques

134
Le programme de physique chimie de la deuxième année du cycle de baccalauréat Série Sciences
Expérimentales, Filière Sciences de la Vie et de la Terre est organisé autour de quatre parties
fondamentales en Physique et quatre parties fondamentales en Chimie dont trois sont ciblés
dans cette adaptations.
1. Physique
Volume
Parties du horaire
programme (Cours +
Exercices)
Questions qui se posent au physicien
- Quelques activités du physicien, et enjeux de la physique
Introduction
dans la société. 2h
(2h)
- Quelques questions qui se posent au physicien lors de ses
activités professionnelles.
1. Ondes mécaniques progressives
1.1. Définition d’une onde mécanique, Célérité
1.2. Ondes longitudinales, transversales, et leurs
5h
caractéristiques
1.3. Onde progressive à une dimension - Notion de retard
temporel
2. Ondes mécaniques progressives périodiques
2.1. Notion d’onde mécanique progressive périodique :
Périodicité temporelle, périodicité spatiale.
2.2. Onde progressive sinusoïdale : Période, fréquence, et
5h
Ondes longueur d’onde.
(16h) 2.3. Mise en évidence expérimentale du phénomène de
diffraction dans le cas d’une onde mécanique progressive
sinusoïdale.
3. Propagation d'une onde lumineuse
3.1. Mise en évidence expérimentale de la diffraction de la
lumière.
3.2. Propagation de la lumière dans le vide : Modèle
6h
ondulatoire de la lumière.
3.3. Propagation de la lumière dans les milieux transparents :
Indice du milieu- Mise en évidence du phénomène de dispersion
de la lumière par un prisme.
1. Décroissance radioactive
1.1. Stabilité et instabilité des noyaux : Composition du noyau ;
Isotopie ; Notation ZA X , Diagramme (N, Z).
1.2. La radioactivité : 5DGLRDFWLYLWpĮȕ+ȕ- et émission J. Lois 5h
de conservation de la charge électrique et du nombre de nucléons.
Transformations 1.3. Loi de décroissance radioactive : Évolution de substance
nucléaires radioactive - Importance de l’activité radioactive - Demi-vie -
(10h) Application à la datation.
2. Noyaux, masse et énergie
2.1. Équivalence ''masse-énergie'' : Défaut de masse - Energie
de liaison - Unités - Energie de liaison par nucléon - Équivalence ''
5h
masse-énergie'' - Courbe d’Aston.
2.2. Bilan de masse et d’énergie d’une transformation nucléaire.
([HPSOHVSRXUOHVUDGLRDFWLYLWpVĮȕ+ HWȕ-.
135
1. Dipôle RC
1.1. Le condensateur
- Description sommaire du condensateur, symbole - Charges des
armatures - Intensité du courant - Algébrisation en convention
récepteur pour les grandeurs i, u et q.
dq
- Relation i pour un condensateur en convention récepteur .
dt 6h
- Relation q C.u ; Capacité d'un condensateur, son unité.
1.2. Dipôle RC
- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension :
* étude expérimentale.
* étude théorique.
- Énergie emmagasinée dans un condensateur.
2. Dipôle RL
Électricité 2.1. La bobine
(17h) - Description sommaire d’une bobine, symbole.
- Tension aux bornes d’une bobine en convention récepteur :
di
u r.i L.
dt 7h
- Inductance, son unité.
2.2. Dipôle RL
- Réponse d'un dipôle RL à un échelon de tension :
- Energie emmagasinée dans une bobine.
3. Oscillations libres dans un circuit LC
- Décharge d’un condensateur dans une bobine idéale.
- Interprétation énergétique : transfert d’énergie entre le
4h
condensateur et la bobine idéale.
- Étude théorique dans le cas d’un amortissement faible
(résistance négligeable) - Période propre.
1. Lois de Newton.
1.1. Vecteur vitesse - vecteur accélération
1.2. Deuxième loi de Newton : Rôle de la masse - Importance du 4h
choix du référentiel dans l’étude du mouvement du centre
d’inertie d’un solide - référentiels galiléens.
2. Applications :
2.1. Chute libre verticale d'un solide
Mécanique 4h
2.2. Mouvements plans : Mouvement d'un solide sur un plan
(12h)
horizontal et sur un plan incliné.
3. Système oscillant
Présentation du système mécanique oscillant (solide-ressort) en
oscillations libres : position d’équilibre, amplitude et période
4h
propre. Force de rappel exercée par un ressort
- Équation différentielle du mouvement d'un solide dans le cas de
faibles frottements - Période propre
57h
136

2. Chimie
Volume
Parties du horaire
programme (Cours +
Exercices)
Questions qui se posent au chimiste
- Inventorier les activités du chimiste et les enjeux de la chimie
Introduction dans la société. 2h
(2h)
- Dégager quelques questions qui se posent au chimiste dans ses
activités professionnelles.
1. Transformations lentes et transformations rapides
- Mise en évidence expérimentale des transformations lentes et
des transformations rapides. 4h
- Mise en évidence expérimentale des facteurs cinétiques :
Température et concentration des réactifs.
2. Suivi temporel d’une transformation – Vitesse de réaction
Transformations Tracé des courbes d’évolution de la quantité de matière ou de
-
rapides et l’avancement d’une réaction au cours du temps : Utilisation du
transformations tableau descriptif d’évolution d'un système chimique et
lentes exploitation d'expériences.
d’un système - Vitesse de réaction : Définition de la vitesse volumique de
chimique réaction exprimée en unité de quantité de matière par unité de
(8h) 1 dx 4h
temps et de volume : v . avec x avancement de la réaction
V dt
et V volume de la solution.
- Évolution de la vitesse de réaction au cours du temps.
- Temps de demi -réaction noté (t1/2 ) : Sa définition et méthodes de
sa détermination - Choix d’une méthode de suivi d'une
transformation selon la valeur de (t1/2 ) .
3. Transformations chimiques qui ont lieu dans les deux sens
- Introduction de la notion pH - mesure du pH.
- Mise en évidence expérimentale d’un avancement final différent
de l’avancement maximal, dans une transformation chimique
donnée.
- Modélisation d'une transformation chimique limitée par deux
réactions inverses et simultanées en utilisant l’écriture : 4h

D A E B m oJ C G D .
- Caractérisation d'une transformation limitée : Avancement
x f xmax .
Transformations
xf
non totales d'un - Taux d’avancement final d’une réaction : W , avec W d 1
système chimique xmax
(13h) 4.État d’équilibre d’un système chimique
- Quotient de réaction Qr : Expression littérale en fonction des
concentrations molaires des espèces chimiques dissoutes pour un
état donné du système.
- Généralisation à différents cas: Solution aqueuse homogène ou
hétérogène (présence de solides). 3h
- Détermination de la valeur du quotient de réaction Qr,éq dans un
état d’équilibre d'un système.
- Constante d’équilibre K associée à l’équation d’une réaction, à
une température donnée.
137
- Influence de l’état initial d’un système sur le taux d’avancement
final d’une réaction.
5. Transformations associées à des réactions acido-basiques en

solution aqueuse
- Autoprotolyse de l’eau ;
- Produit ionique de l’eau, notée Ke - pKe.
- Échelle de pH : solution acide, solution basique et solution
neutre.
- Constante d’acidité d'un couple acide/ base, notée KA - pKA . 6h
- Comparaison des comportements, en solution aqueuse, des
acides ou des bases ayant même concentration.
- Constante d’équilibre associée à une réaction acide-base.
- Diagrammes de prédominance
- Titrage pH-métrique d’un acide ou d’une base en solution
aqueuse pour déterminer le volume versé à l’équivalence.
6. Évolution spontanée d'un système chimique
Sens d'évolution
- Critère d'évolution spontanée : Au cours du temps, la valeur du
d'un système
quotient de réaction Qr tend vers la constante d’équilibre K. 2h
chimique
- illustration du critère d'évolution sur une réaction acido-basique
(2h)
et une réaction d’oxydo-réduction.
Total volume horaire Chimie 25h

Physique 57h
Chimie 25h
3CC + Correction 9
Total 91h
138
Volume Volume
(heures) (heures)
Introduction 2 2
Ondes 16 16
Physique
45h Transformations nucléaires 10 10
Électricité 22 17
Mécanique 31 12
Introduction 2 2
Transformations rapides et
transformations lentes d'un 8 8 32,2
système chimique
Transformations non totales
Chimie 13 13
d'un système chimique
15h
Sens d'évolution d'un système
8 2
chimique
Méthodes de contrôle de
l’évolution des systèmes 9 0
chimiques
CC + Correction 15h 9h 40
Total 136 91 33,1

NB


139

Programme adapté

Série Sciences expérimentales : Filière sciences physiques

140
Expérimentales, Filière Sciences Physiques est organisé autour de quatre parties fondamentales
en Physique et quatre parties fondamentales en Chimie dont trois sont ciblés dans cette
adaptations.

1. Physique
Volume
Parties du horaire
programme (Cours +
Exercices)
- Quelques activités du physicien, et enjeux de la physique dans la
Introduction
société. 2h
(2h)
- Quelques questions qui se posent au physicien lors de ses activités
professionnelles.
1. Ondes mécaniques progressives.
1.1. Définition d’une onde mécanique, Célérité.
1.2. Ondes longitudinales, transversales, et leurs caractéristiques. 5h
1.3. Onde progressive à une dimension - Notion de retard temporel.
2. Ondes mécaniques progressives périodiques.
2.1. Notion d’onde mécanique progressive périodique : Périodicité
temporelle, périodicité spatiale.
2.2. Onde progressive sinusoïdale : Période, fréquence, et longueur 5h
Ondes d’onde.
(15h) 2.3. Mise en évidence expérimentale du phénomène de diffraction dans
le cas d’une onde mécanique progressive sinusoïdale.
3. Propagation d'une onde lumineuse.
3.1. Mise en évidence expérimentale de la diffraction de la lumière.
3.2. Propagation de la lumière dans le vide. Modèle ondulatoire de la
lumière. 5h
3.3. Propagation de la lumière dans les milieux transparents : Indice
du milieu - Mise en évidence du phénomène de dispersion de la lumière
par un prisme.
1.1. Stabilité et instabilité des noyaux : Composition du noyau ; Isotopie
; Notation ZA X - Diagramme (N, Z) .
1.2. La radioactivité : 5DGLRDFWLYLWpĮȕ+ȕ- et émission J. 4h
Lois de conservation de la charge électrique et du nombre de nucléons.
nucléaires radioactive - Importance de l’activité radioactive - Demi-vie - Application
(10h) à la datation.
2. Noyaux, masse et énergie.
2.1. Équivalence ''masse-énergie'' : Défaut de masse - Energie de
liaison - Unités - Energie de liaison par nucléon - Équivalence '' masse-
6h
énergie'' - Courbe d’Aston.
Électricité 1. Dipôle RC
6h
(20h) 1.1. Le condensateur
141
armatures - Intensité du courant - Algébrisation en convention récepteur
pour les grandeurs i, u et q.
dq
dt
- Relation q C.u ; Capacité d'un condensateur, son unité.
- Association des condensateurs en série et en parallèle.
1.2. Dipôle RC
- Energie emmagasinée dans un condensateur.
2. Dipôle RL
2.1. La bobine
- Description sommaire d’une bobine, symbole.
di
u r.i L.
dt 6h
2.2. Dipôle RL
- Réponse d'un dipôle RL à un échelon de tension :
- Énergie emmagasinée dans une bobine.
3. Circuit RLC série : Oscillations libres dans un circuit RLC série
- Décharge d’un condensateur dans une bobine.
- Influence de l’amortissement
- pseudo-période.
- Interprétation énergétique : transfert d’énergie entre le condensateur et
la bobine, effet Joule. 8h
- Étude analytique dans le cas d’un amortissement faible (résistance
négligeable) - Période propre.
- Entretien des oscillations :
* Étude expérimentale.
* Étude théorique.
1. Lois de Newton
1.1. Vecteur vitesse - vecteur accélération - vecteur accélération dans le
repère de Freinet.
1.2. Deuxième loi de Newton : Rôle de la masse - Importance du choix 5h
du référentiel dans l’étude du mouvement du centre d’inertie d’un solide -
Référentiels galiléens.
1.3. Troisième loi de Newton : Principe des actions réciproques.
2. Applications
Mécanique 2.1. Chute verticale d'un solide :
(30h) - chute verticale avec frottement.
- chute libre verticale. 10h
2.2. Mouvements plans :
- mouvement d'un solide sur un plan horizontal et sur un plan incliné.
- Mouvement d'un projectile dans le champ de pesanteur uniforme.
3. Relation quantitatif entre la somme des moments 6M / ' et l'accélération
angulaire T 6h
3.1. Abscisse angulaire - accélération angulaire
142
3.2. Relation fondamentale de la dynamique dans le cas de la rotation
autour d'un axe fixe - rôle du moment d'inertie.
3.3. Mouvement d'un système mécanique (Translation et rotation
autour d'un axe fixe).
4. Systèmes oscillants
4.1. Présentation de systèmes mécaniques oscillants
- Pendule pesant, pendule simple, pendule de torsion et le système
(solide-ressort) en oscillations libres : position d’équilibre, amplitude et
période propre.
- amortissement des oscillations.
4.2. Système oscillant (solide-ressort) 6h
- Force de rappel exercée par un ressort - Équation différentielle du
mouvement d'un solide dans le cas de faibles frottements - Période
propre.
- Amortissement.
4.3. Pendule pesant
- Équation différentielle - Période propre - Amortissement.
5. Aspects énergétiques.
5.1. Travail d’une force extérieure exercée par un ressort - Energie
potentielle élastique - Energie mécanique d'un système (solide-ressort). 3h
5.2. Energie mécanique d'un pendule pesant.
77h

2. Chimie
Volume
Parties du horaire
programme (Cours +
Exercices)
- Inventorier les activités du chimiste et les enjeux de la chimie dans la
Introduction
société. 2h
(2h)
- Dégager quelques questions qui se posent au chimiste dans ses activités
professionnelles.
- Rappels sur les couples Ox/Red et écriture des équations de réactions
Transformations o dans l’écriture de la
d’oxydo-réduction en utilisant le symbole m
rapides et
transformations demi-équation caractéristique d'un couple Ox/Red.
lentes d’un - Mise en évidence expérimentale des transformations lentes et des 4h
système transformations rapides.
chimique - Mise en évidence expérimentale des facteurs cinétiques : Température et
(11h) concentration des réactifs.
143
- Tracé des courbes d’évolution de la quantité de matière ou de la
concentration d’une espèce chimique ou de l’avancement d’une réaction au
cours du temps : Utilisation du tableau descriptif d’évolution d'un système
chimique et exploitation d'expériences.
- Vitesse de réaction : Définition de la vitesse volumique de réaction
exprimée en unité de quantité de matière par unité de temps et de volume :
1 dx
v . avec x avancement de la réaction et V volume de la solution.
V dt
- Évolution de la vitesse de réaction au cours du temps. 7h
- Temps de demi -réaction noté (t1/2 ) : Sa définition et méthodes de sa
détermination - Choix d’une méthode de suivi d'une transformation selon
la valeur de (t1/2 ) .
- Interprétation au niveau microscopique :
R Interprétation de la réaction chimique en termes de chocs efficaces.
R Interprétation de l’influence de la concentration des entités
réactives et de la température sur le nombre de chocs et de chocs
efficaces par unité de temps.
3. Transformations chimiques qui ont lieu dans les deux sens.
- Mise en évidence expérimentale d’un avancement final différent de
l’avancement maximal, dans une transformation chimique donnée.
- Modélisation d'une transformation chimique limitée par deux réactions

inverses et simultanées en utilisant l’écriture : D A E B m oJ C G D .

- Caractérisation d'une transformation limitée : Avancement x f xmax . 4h
xf
- Taux d’avancement final d’une réaction : W , avec W d 1 .
xmax
- Interprétation à l’échelle microscopique de l’état d’équilibre en tenant
Transformations compte des chocs efficaces entre les espèces réactives d’une part et les
non totales d'un espèces produites d’autre part.
système 4. État d’équilibre d’un système chimique
chimique - Quotient de réaction Qr : Expression littérale en fonction des
(17h) concentrations molaires des espèces chimiques dissoutes pour un état
donné du système.
hétérogène (présence de solides).
- Détermination de la valeur du quotient de réaction Qr,éq dans un état
d’équilibre d'un système. 5h
- Constante d’équilibre K associée à l’équation d’une réaction, à une
température donnée.
- Influence de l’état initial d’un système sur le taux d’avancement final
d’une réaction.
144
5. Transformations associées à des réactions acido-basiques en solution
aqueuse.
- Échelle de pH : solution acide, solution basique et solution neutre.
- Constante d’acidité d'un couple acide/ base, notée KA - pKA .
- Comparaison des comportements, en solution aqueuse, des acides ou des
bases ayant même concentration.
- Constante d’équilibre associée à une réaction acido-basique. 8h
- Diagrammes de prédominance et de distribution d’espèces acides et
basiques en solution aqueuse.
- Zone de virage d’un indicateur coloré acide-base.
- Titrage pH-métrique d’un acide ou d’une base en solution aqueuse pour
déterminer le volume versé à l’équivalence et choisir un indicateur coloré
convenable.
- réaction totale : détermination du taux d'avancement finale à partir d'un
exemple de dosage acido-basique.
- Critère d'évolution spontanée : Au cours du temps, la valeur du quotient
de réaction Qr tend vers la constante d’équilibre K. 2h
- illustration de ce critère sur des réactions acido-basiques et des réactions
d’oxydo-réduction.
7. Transformations spontanées dans les piles et récupération de
l’énergie
- Transfert spontané d’électrons entre des espèces chimiques (mélangées
Sens d'évolution
ou séparées) de deux couples Ox/Red de type ion métallique/métal,
d'un système
Mn+/M(s).
chimique
- Constitution et fonctionnement d’une pile: Observation du sens de
(9h)
circulation du courant électrique, mesure de la force électromotrice
7h
E(f.é.m), mouvement des porteurs de charges, rôle du pont salin (jonction
électrolytique), réactions aux électrodes.
- La pile un système hors équilibre au cours de son fonctionnement en
générateur. Lors de l’évolution spontanée, la valeur du quotient de réaction
tend vers la constante d’équilibre.
- La pile à l’équilibre "pile usée" : quantité d’électricité maximale débitée
dans un circuit.
Total volume horaire Chimie 39h


Physique 77h
Chimie 39h
3CC + Correction 9h
Total 125h

145
Volume Volume
(heures) (heures)
Introduction 2 2
Ondes 19 15
Physique
Électricité 38 20
Mécanique 47 30
Introduction 2 2
système chimique
Chimie 17 17
39h
18 9
chimique
chimiques
CC + Correction 24h 9h 62,5
Total 204 125 38,7

NB


146

Programme adapté

Série Sciences mathématiques : Filières A et B

147
Expérimentales, Filière Sciences Physiques est organisé autour de quatre parties fondamentales
en Physique et quatre parties fondamentales en Chimie dont trois sont ciblés dans cette
adaptations.

1. Physique
Volume
Parties du horaire
programme (Cours +
Exercices)
- Quelques activités du physicien, et enjeux de la physique dans la
Introduction
société. 2h
(2h)
- Quelques questions qui se posent au physicien lors de ses activités
professionnelles.
1. Ondes mécaniques progressives.
1.2. Ondes longitudinales, transversales, et leurs caractéristiques. 5h
1.3. Onde progressive à une dimension - Notion de retard temporel.
2. Ondes mécaniques progressives périodiques.
2.1. Notion d’onde mécanique progressive périodique : Périodicité
temporelle, périodicité spatiale.
2.2. Onde progressive sinusoïdale : Période, fréquence, et longueur 5h
Ondes d’onde.
(15h) 2.3. Mise en évidence expérimentale du phénomène de diffraction dans
le cas d’une onde mécanique progressive sinusoïdale.
3. Propagation d'une onde lumineuse.
3.1. Mise en évidence expérimentale de la diffraction de la lumière.
3.2. Propagation de la lumière dans le vide. Modèle ondulatoire de la
lumière. 5h
3.3. Propagation de la lumière dans les milieux transparents : Indice
du milieu - Mise en évidence du phénomène de dispersion de la lumière
par un prisme.
1.1. Stabilité et instabilité des noyaux : Composition du noyau ; Isotopie
; Notation ZA X - Diagramme (N, Z) .
1.2. La radioactivité : 5DGLRDFWLYLWpĮȕ+ȕ- et émission J. 4h
Lois de conservation de la charge électrique et du nombre de nucléons.
nucléaires radioactive - Importance de l’activité radioactive - Demi-vie - Application
(10h) à la datation.
2. Noyaux, masse et énergie.
2.1. Équivalence ''masse-énergie'' : Défaut de masse - Energie de
liaison - Unités - Energie de liaison par nucléon - Équivalence '' masse-
6h
énergie'' - Courbe d’Aston.
148
1. Dipôle RC
1.1. Le condensateur
armatures - Intensité du courant - Algébrisation en convention récepteur
pour les grandeurs i, u et q.
dq
dt 6h
- Relation q C.u ; Capacité d'un condensateur, son unité .
- Association des condensateurs en série et en parallèle.
1.2. Dipôle RC
- Energie emmagasinée dans un condensateur.
2. Dipôle RL
2.1. La bobine
- Description sommaire d’une bobine, symbole.
di
u r.i L.
dt 6h
Électricité 2.2. Dipôle RL
(25h) - Réponse d'un dipôle RL à un échelon de tension :
- Énergie emmagasinée dans une bobine.
3. Circuit RLC série :
3.1. Oscillations libres dans un circuit RLC série
- Décharge d’un condensateur dans une bobine.
- Influence de l’amortissement
- pseudo-période.
- Interprétation énergétique : transfert d’énergie entre le condensateur et
8h
la bobine, effet Joule.
- Étude analytique dans le cas d’un amortissement faible (résistance
négligeable) - Période propre.
- Entretien des oscillations :
* Étude expérimentale.
* Étude théorique.
3.2. Oscillations forcées dans un circuit RLC série
Remarque : On se limite à l'étude expérimentale.
- Oscillations forcées en régime sinusoïdal dans un circuit RLC série
- Courant alternatif sinusoïdal - Intensité efficace et tension efficace 5h
- Impédance du circuit
- Résonance d'intensité - bande passante - facteur de qualité
- Puissance en courant alternatif sinusoïdal - facteur de puissance
1. Lois de Newton
repère de Freinet.
Mécanique
1.2. Deuxième loi de Newton : Rôle de la masse - Importance du choix 5h
(30h)
du référentiel dans l’étude du mouvement du centre d’inertie d’un solide -
Référentiels galiléens.
1.3. Troisième loi de Newton : Principe des actions réciproques.

149
2. Applications
2.1. Chute verticale d'un solide :
- chute verticale avec frottement.
- chute libre verticale. 10h
2.2. Mouvements plans :
- Mouvement d'un projectile dans le champ de pesanteur uniforme.
3. Relation quantitatif entre la somme des moments 6M / ' et l'accélération
angulaire T
3.1. Abscisse angulaire - accélération angulaire
3.2. Relation fondamentale de la dynamique dans le cas de la rotation 6h
3.3. Mouvement d'un système mécanique (Translation et rotation
autour d'un axe fixe).
4.1. Présentation de systèmes mécaniques oscillants
- Pendule pesant, pendule simple, pendule de torsion et le système
(solide-ressort) en oscillations libres : position d’équilibre, amplitude et
période propre.
- amortissement des oscillations.
4.2. Système oscillant (solide-ressort) 6h
- Force de rappel exercée par un ressort - Équation différentielle du
mouvement d'un solide dans le cas de faibles frottements - Période
propre.
- Amortissement.
4.3. Pendule pesant
- Équation différentielle - Période propre - Amortissement.
5. Aspects énergétiques.
5.1. Travail d’une force extérieure exercée par un ressort - Energie
potentielle élastique - Energie mécanique d'un système (solide-ressort). 3h
5.2. Energie mécanique d'un pendule pesant.
82h

2. Chimie
Volume
Parties du horaire
programme (Cours +
Exercices)
- Inventorier les activités du chimiste et les enjeux de la chimie dans la
Introduction
société. 2h
(2h)
- Dégager quelques questions qui se posent au chimiste dans ses activités
professionnelles.
150
- Rappels sur les couples Ox/Red et écriture des équations de réactions
d’oxydo-réduction en utilisant le symbole m o dans l’écriture de la

demi-équation caractéristique d'un couple Ox/Red. 4h
- Mise en évidence expérimentale des transformations lentes et des
transformations rapides.
- Mise en évidence expérimentale des facteurs cinétiques : Température et
concentration des réactifs.
- Tracé des courbes d’évolution de la quantité de matière ou de la
Transformations concentration d’une espèce chimique ou de l’avancement d’une réaction au
rapides et cours du temps : Utilisation du tableau descriptif d’évolution d'un système
transformations chimique et exploitation d'expériences.
lentes d’un - Vitesse de réaction : Définition de la vitesse volumique de réaction
système exprimée en unité de quantité de matière par unité de temps et de volume :
chimique
1 dx
(11h) v . avec x avancement de la réaction et V volume de la solution.
V dt
- Évolution de la vitesse de réaction au cours du temps. 7h
- Temps de demi -réaction noté (t1/2 ) : Sa définition et méthodes de sa
détermination - Choix d’une méthode de suivi d'une transformation selon
la valeur de (t1/2 ) .
- Interprétation au niveau microscopique :
R Interprétation de la réaction chimique en termes de chocs efficaces.
R Interprétation de l’influence de la concentration des entités
réactives et de la température sur le nombre de chocs et de chocs
efficaces par unité de temps.
3. Transformations chimiques qui ont lieu dans les deux sens.
- Mise en évidence expérimentale d’un avancement final différent de
l’avancement maximal, dans une transformation chimique donnée.
- Modélisation d'une transformation chimique limitée par deux réactions

inverses et simultanées en utilisant l’écriture : D A E B m oJ C G D .

- Caractérisation d'une transformation limitée : Avancement x f xmax . 4h
xf
- Taux d’avancement final d’une réaction : W , avec W d 1 .
xmax
Transformations - Interprétation à l’échelle microscopique de l’état d’équilibre en tenant
non totales d'un compte des chocs efficaces entre les espèces réactives d’une part et les
système espèces produites d’autre part.
chimique 4. État d’équilibre d’un système chimique
(17h) - Quotient de réaction Qr : Expression littérale en fonction des
concentrations molaires des espèces chimiques dissoutes pour un état
donné du système.
hétérogène (présence de solides).
5h
- Détermination de la valeur du quotient de réaction Qr,éq dans un état
d’équilibre d'un système.
- Constante d’équilibre K associée à l’équation d’une réaction, à une
- Influence de l’état initial d’un système sur le taux d’avancement final
d’une réaction.
151
aqueuse.
- Échelle de pH : solution acide, solution basique et solution neutre.
- Constante d’acidité d'un couple acide/ base, notée KA - pKA .
- Comparaison des comportements, en solution aqueuse, des acides ou des
bases ayant même concentration.
- Constante d’équilibre associée à une réaction acido-basique. 8h
- Diagrammes de prédominance et de distribution d’espèces acides et
basiques en solution aqueuse.
- Zone de virage d’un indicateur coloré acide-base.
- Titrage pH-métrique d’un acide ou d’une base en solution aqueuse pour
déterminer le volume versé à l’équivalence et choisir un indicateur coloré
convenable.
- réaction totale : détermination du taux d'avancement finale à partir d'un
exemple de dosage acido-basique.
- Critère d'évolution spontanée : Au cours du temps, la valeur du quotient
de réaction Qr tend vers la constante d’équilibre K. 2h
- illustration de ce critère sur des réactions acido-basiques et des réactions
d’oxydo-réduction.
7. Transformations spontanées dans les piles et récupération de
l’énergie
- Transfert spontané d’électrons entre des espèces chimiques (mélangées
Sens d'évolution
ou séparées) de deux couples Ox/Red de type ion métallique/métal,
d'un système
Mn+/M(s).
chimique
- Constitution et fonctionnement d’une pile: Observation du sens de
(9h)
circulation du courant électrique, mesure de la force électromotrice
7h
E(f.é.m), mouvement des porteurs de charges, rôle du pont salin (jonction
électrolytique), réactions aux électrodes.
- La pile un système hors équilibre au cours de son fonctionnement en
générateur. Lors de l’évolution spontanée, la valeur du quotient de réaction
tend vers la constante d’équilibre.
- La pile à l’équilibre "pile usée" : quantité d’électricité maximale débitée
dans un circuit.
39h

Physique 82h
Chimie 39h
3CC + Correction 9h
Total 130h
152
Volume Volume
(heures) (heures)
Introduction 2 2
Ondes 19 15
Physique
Électricité 38 25
Mécanique 47 30
Introduction 2 2
système chimique
Chimie 17 17
39h
18 9
chimique
chimiques
CC + Correction 24h 9h 62,5
Total 204 130 36,3

NB


153

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154
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.)'64-'-6> '.#6+10%*#4)' +06'05+6?217470%10&'05#6'74 = '0%108'06+10
,
,
4?%'26'74
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168


Programme adapté
2ème Année de Cycle de Baccalauréat
Séries : Génie Agricole
Filière : Conduite d’une Exploitation Agricole

169


Le programme de physique et chimie en deuxième année du cycle de baccalauréat professionnel est
organisé autour de deux thèmes. Ces thèmes sont déclinés en modules.

Physique
Enveloppe
horaire
Module Éléments du programme (Cours+
Exercices)
1. Les ondes mécaniques progressives

1.2. Ondes longitudinales, transversales.
1.3. Onde progressive à une dimension - Notion de retard temporal. 3h
2. Ondes progressives mécaniques périodiques

2.1. Notion d’onde progressive périodique : Périodicité temporelle,
périodicité spatiale.
2.2. Onde progressive sinusoïdale : période, fréquence et longueur d’onde. 4h
Ondes 2.3. Mise en évidence expérimentale du phénomène de la diffraction dans
(10h) le cas d’une onde progressive sinusoïdale.
3. propagation d'une onde lumineuse

3.1. Mise en évidence expérimentale de la diffraction en lumière
monochromatique.
3.2. Propagation de la lumière dans le vide : Modèle ondulatoire de la
lumière. 3h
3.3. Propagation de la lumière dans les milieux transparents : indice du
milieu
1.1. Stabilité et instabilité des noyaux : Composition du noyau ; isotopie ;
notation ZA X . Diagramme (N,Z).
1.2. La radioactivité : /HVUDGLRDFWLYLWpVĮȕ+ ȕ- et émission J.
Lois de conservation de la charge électrique et du nombre de nucléons. 3h
1.3. Loi de décroissance radioactive : Evolution de la matière radioactive-
Transform Importance de l’activité radioactive - Demi-vie - Application à la datation par
ations activité radioactive.
nucléaires
(7h) 2. Noyaux, masse et énergie
2.1. Équivalence "masse-énergie": Défaut de masse ; énergie de liaison-
unités (eV, keV, MeV) - Énergie de liaison par nucléon- Équivalence "masse-
énergie"- Courbe d’Aston. 4h
2.2. Bilan de masse et d’énergie d’une réaction nucléaire. Exemples pour la
UDGLRDFWLYLWpĮȕ+HWȕ-

Electricité 1. Dipôle RC
5h
(9h) 1.1. Le condensateur

170
寪季 Description sommaire, symbole. Charges des armatures. Intensité du
courant- Algébrisation en convention récepteur i, u, q.
dq
寪季 Relation charge-intensité pour un condensateur i en convention
dt
récepteur.
寪季 Relation charge-tension q = C.u ; capacité, son unité le farad (F).
1.2. Dipôle RC
寪季 Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension
寪季 Énergie emmagasinée dans un condensateur.
2. Dipôle RL
2.1. La bobine
寪季 Description sommaire d’une bobine, symbole.
di
寪季 Tension aux bornes d’une bobine en convention récepteur : u r.i L.
dt
寪季 Inductance : son unité le henry (H). 4h
2.2. Dipôle RL
寪季 Réponse en courant d’une bobine à un échelon de tension:
寪季 Énergie emmagasinée dans une bobine.
1. Lois de Newton
repère de Freinet
1.2. Deuxième loi de Newton : Rôle inertiel de la masse - Importance du 4h
choix du référentiel dans l’étude du mouvement du centre d’inertie d’un solide
: référentiels galiléens.
1.3. Troisième loi de Newton : loi des actions réciproques (rappel).
2. Applications
2.1. Chute verticale d'un solide : chute verticale libre.
2.2. Mouvements plans : 4h
Mécanique 3. Relation quantitatif entre la somme des moments 6M / ' et

(16h) l'accélération angulaire T
3.1. Abscisse angulaire-accélération angulaire.
3.2. Relation fondamentale de la dynamique dans le cas de la rotation 4h
3.3. Mouvement d'un système mécanique (Translation et rotation autour
d'un axe fixe).
4.1. Système oscillant (solide-ressort horizontal)
Force de rappel exercée par un ressort- équation différentielle dans le cas des
4h
frottements négligeables - Période propre – Amortissement.
4.2. Travail d’une force extérieure appliqué par un ressort - Énergie
potentielle élastique-
4.3. Énergie mécanique du système (solide-ressort).
171
Chimie
Enveloppe
horaire
Module Éléments du programme (Cours+
Exercices)
1. Transformations lentes et rapides 2h

寪季 Mise en évidence expérimentale de transformations lentes et rapides.
寪季 Mise en évidence expérimentale des facteurs cinétiques : température et
Transforma concentration des réactifs.
tion rapides 2. Suivi temporel d’une transformation
et 寪季 Tracé des courbes d’évolution de quantité de matière et de l’avancement de
transformat la réaction au cours du temps : utilisation du tableau descriptif d’évolution
ion lentes du système chimique, exploitation des expériences.
d’un 寪季 Vitesse de réaction : Définition de la vitesse volumique de réaction exprimée
système 1 dx
chimique en unité de quantité de matière par unité de temps et de volume : v .
(5h) V dt
où x est l’avancement de la réaction et V le volume de la solution.
寪季 Évolution de la vitesse de réaction au cours du temps.
Temps de demi -réaction noté t1/2 : Définition et méthodes de détermination. 3h
Choix d’une méthode de suivi de la transformation selon la valeur de t 1/2.
1. Transformations chimique qui ont lieu dans les deux sens
寪季 Introduction du pH et de sa mesure.
寪季 Mise en évidence expérimentale sur une transformation chimique donnée,
d’un avancement final différent de l’avancement maximal.
寪季 Modélisation d'une transformation limitée par deux réactions inverses et
oJ C G D 4h
D A E B m
simultanées en utilisant l'écriture : .
x f xmax
寪季 Caractérisation d'une transformation non totale :
xf
寪季 Taux d’avancement final d’une réaction : W , avec W d 1
xmax
Transforma 2. État d’équilibre d’un système
tions 寪季 Quotient de réaction, Qr : expression littérale en fonction des concentrations
non totales molaires des espèces dissoutes pour un état donné du système.
d'un 寪季 Généralisation à divers exemples en solution aqueuse homogène ou
système hétérogène (présence de solides).
chimique
寪季 Détermination de la valeur du quotient de réaction dans l’état d’équilibre du 3h
(10h)
système, noté Qr,éq .
寪季 Constante d’équilibre K associée à l’équation d’une réaction, à une
寪季 Influence de l’état initial d’un système sur le taux d’avancement final d’une
réaction.

aqueuse
寪季 Autoprotolyse de l’eau ; 3h
寪季 Constante d’équilibre appelée produit ionique de l’eau, notée Ke et pKe.
寪季 Échelle de pH : solution acide, basique et neutre.

172
寪季 Constante d’acidité, notée KA et pKA.
寪季 Comparaison du comportement en solution, à concentration identique, des
acides entre eux et des bases entre elles.
寪季 Constante d’équilibre associée à une réaction acido-basique.
寪季 Diagrammes de prédominance d’espèces acides et basiques en solution.
寪季 Titrage pH-métrique d’un acide ou d’une base dans l’eau en vue de
déterminer le volume verse à l’équivalence.
Sens 1. Evolution spontanée d'un système chimique

d'évolution 寪季 Critère d'évolution spontanée : Au cours du temps, la valeur du quotient de
d'un réaction Qr tend vers la constante d’équilibre K.
2h
système 寪季 Illustration de ce critère sur des réactions acido-basiques et des réactions
chimique d’oxydoréduction.
(2h)
Pourcentage d’allégement pour CEA

Volume Volume
(heures) (heures)
Ondes 11 10
Physique Transformations nucléaires 7 07
Mécanique 20 16
Transformation rapides et
transformation lentes d’un 05 05
système chimique
27,2
11 10
Chimie d'un système chimique
17h Sens d'évolution d'un système
08 02
chimique
Méthode de contrôle de
chimiques
Total 93 68 26,9
NB
La fusion de certaines notions et la suppression ou réduction de certains contenus qui n’ont pas de prolongement
pour les niveaux qui suivent, ou qui adoptent une méthodologie évoquée dans des leçons précédemment traitées
tout en assurant la continuité et la complémentarité dans les apprentissages.
La réduction du volume horaire alloué à certains paragraphes en se limant à l’aspect pratique ou théorique.

173

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Discipline : Physique – Chimie

Total volume horaire Physique

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Discipline : Physique – Chimie

Module 1 : Mécanique (28h)

Éléments du programme Enveloppe

Module 1 : Chimie autour de nous (7h)

Éléments du programme Enveloppe

Éléments du programme Enveloppe

3. Classification périodique des éléments chimiques

Module 3 : Transformations de la matière (16h)

Éléments du programme Enveloppe

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants :

Discipline : Physique – Chimie

Section internationale du baccalauréat marocain

Première année du cycle du baccalauréat

Série : Sciences mathématiques

Le programme de physique chimie de la première année du cycle du baccalauréat Série Sciences

Total volume horaire Physique

Total volume horaire Chimie

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Discipline : Physique – Chimie

Section internationale du baccalauréat marocain

Première année du cycle du baccalauréat

Le programme de physique chimie de la première année du cycle du baccalauréat Série Sciences

Total volume horaire Physique

Total volume horaire Chimie

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Discipline : Physique – Chimie

- Travail d'un ensemble de forces constantes X X X X 4h

2.1. Énergie électrique reçue par un récepteur-

3.1. Champ magnétique

- Les deux lois de la réflexion.

* Loi de Boyle Mariotte.

3.1. Réactions acido-basiques

3.2. Réactions d’oxydoréduction

3.3. Dosages (ou titrages) directs

1. Présentation des molécules organiques

Pourcentage d’allégement pour GM BTP GE

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Discipline : Physique – Chimie

Deuxième année du cycle du baccalauréat

- Sciences Expérimentales (Sciences de la Vie et de la Terre)

5. Transformations associées à des réactions acido-basiques en

Total volume horaire Chimie 25h

Répartition du volume horaire

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Deuxième année du cycle du baccalauréat

Répartition du volume horaire

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

Deuxième année du cycle du baccalauréat

L’élaboration de ce programme adapté a pris en considération les éléments suivants:

") %" $*

>'%0-37)  ).%6-1037%06-6%6-*)064).%51//)()5/1/)065 )6

Discipline : Physique – Chimie

1. Les ondes mécaniques progressives

2. Ondes progressives mécaniques périodiques

3. propagation d'une onde lumineuse

Mécanique 3. Relation quantitatif entre la somme des moments 6M / ' et

1. Transformations lentes et rapides 2h

3. Transformations associées à des réactions acido-basiques en solution

Sens 1. Evolution spontanée d'un système chimique

Pourcentage d’allégement pour CEA

") %" $*

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