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ĐỀ XUẤT ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHU VỰC DUYÊN HẢI - ĐBBB NĂM 2014
B. Compréhension écrite
I. Document 1 : Lisez le texte suivant
Enseignement à distance : c’est dans la poche !
Vous avez raté la rentrée et aucune école ne vous accepte ? Vous vous rendez compte, alors que les cours
viennent de démarrer, que vous n’arriverez pas à terminer l’année dans la faculté ou dans l’école préparatoire où
vous vous êtes inscrits ? Vous aviez opté pour une entrée sur le marché du travail et les perspectives n’étant pas
si idylliques que vous le supposiez, un retour sur les bancs de l’école ne vous paraît plus insurmontable ? Plus
accessible car bénéficiant de l’appui des nouvelles technologies avec le recours au Pad et autres MP3,
l’enseignement à distance se développe en France à un rythme soutenu. Mais si les candidats affluent, les
réussites sont malheureusement encore très souvent « virtuelles ». Un audit personnel s’impose avant toute
décision d’inscription. Plutôt que de perdre une année, pourquoi ne pas tenter alors de vous rattraper avec une
inscription dans un établissement de formation à distance ? Réorientation, nouveau départ, rattrapage, formation
et enseignement à distance s’avèrent une porte d’entrée ou de sortie possible. Peut-être même la seule. Mais
avant de vous jeter à l’eau, analysez tous les éléments pour peser le pour et le contre de votre décision. En
effectuant le bon choix, car l’enseignement à distance nécessite avant tout une dose de courage, une farouche
détermination et une capacité de travail personnel que tout de monde ne possède pas. Êtes-vous fait pour
évoluer seul face à votre copie, à vos livres, à votre écran ? Irez-vous jusqu’au bout de ce parcours ou le
découragement vous guettent à chaque pas ?
Votre ennemi, c’est vous.
S’il est difficile de répondre tout seul à cette question, votre entourage peut déjà vous apporter certains
éclairages. Mieux, des coaches peuvent être sollicités comme le propose l’Ecole Universel avant toute
inscription. Test préalable de niveau, motivation, aptitude sont mesurés au cours d’entretiens préalables afin de
déterminer votre potentiel et de voir si votre caractère est compatible avec cette forme d’enseignement.
Évidemment, les établissements qui apportent un véritable service ne sont pas les moins chers, car en matière de
formation à distance, on trouve de tout, du meilleur comme du pire [...] Reste que les prix ne sont pas toujours à
l’image de la qualité et que ce critère, dans votre choix, s’il est à prendre en considération ne doit pas être le
seul. Faites ainsi plutôt confiance à un établissement où les sommes versées seront récupérables si vous n’allez
pas jusqu’au bout du chemin. Le principal obstacle à la réussite ne sera pas en effet l’établissement mais vous
même : l’isolement est souvent la cause des abandons. Un isolement que l’on peut plus ou moins combattre
mais qu’il ne faut pas sous-estimer. Si le nombre des établissements de formation à distance se multiplie, il n’en
va pas de même des candidats qui réussissent dans ces filières. Rares d’ailleurs sont les statistiques officielles :
combien de place aux examens et concours ont-elles été décrochées par des candidats « libres » ? Certaines
écoles vous fourniront des chiffres : ils sont une forme de garantie. Vous pouvez aussi leur demander de vous
mettre en contact avec des anciens. Enfin, le choix peut être fait en fonction de l’adhésion ou non de
l’établissement à une charte de qualité ou à un organisme comme le CHANED, qui peuvent apporter une
certaine forme de reconnaissance.
Un choix « mixte »
L’indisponibilité n’étant pas le seul fait des étudiants mais aussi celui du corps enseignant, les universités se
sont mises elles aussi à étudier les possibilités d’ouvrir leurs enseignements par la voie des outils numériques.
Elles y réussissent de mieux en mieux. Le CNED a noué ainsi de nombreux partenariats avec plusieurs d’entre
elles, l’un apportant son savoir magistral et pratique, l’autre son expertise de cette forme particulière de
l’enseignement. L’université de Renne a même développé dans ce domaine des formations tout à fait originales.
L’avantage de tels montages est qu’il ne vous prive pas d’un contact : loin d’être un actefact, vos interllocuteurs
ne sont pas qu’un nom sur un site Internet et les contacts directs avec eux, dans l’enceinte de la faculté, sont une
réalité tout ce qu’il y a de plus tangible.
Auteur Georges Auphan, AMP.
CHANED : Chambre nationale de l’enseignement privé à distance.
CNED : Centre national d’enseignement à distance
4. Votre entourage pourra sans doute vous aider quand vous n’arrivez pas à décider vous
même de poursuivre cette forme d’enseignement.
Justification :
1. Comptez-vous prendre un repas plutôt léger (Ánh sáng – Nhẹ) (…………………) ? Matinale
2. La foule (Đám đông) encombrait encore la chaussée à cette heure tardive
(……………………). Bruyante
3. Il a prononcé son discours (lời nói) devant une assemblée particulièrement silencieuse
(………………).
4. Ce journaliste a tendance à simplifier (……………………) la réalité.
5. Monsieur Le Bihan a ouvert brutalement (……………………) la porte du salon.
6. J’écrivis à ce sujet une longue lettre de reproches (……………………) au major Von
Wilm. Felicitation
7. Alban ralentit (……………………) le pas et vint finalement s'arrêter sous la fenêtre.
accelera
8. Je devrais me plaindre (……………………) de votre conduite ! satisfaire
9. Cet accident a fait 31 blessés légers (……………………).
10. Frédéric Chopin a écrit (……………………) de nombreuses et belles pièces
musicales. Compose
IV. Choisissez dans la liste suivante l'antonyme de chacun des mots soulignés :
composé, bruyante (Ồn ào), accéléra, Matinale (buổi sáng – Dậy sớm), satisfaire, compliquer (phức tạp), graves
(ngiệm trọng), copieux, félicitations, doucement(dịu dàng).
1. Comptez-vous prendre un repas plutôt léger (…………………) ? Copieux
2. La foule (Đám đông) encombrait encore la chaussée à cette heure tardive (muộn)
(……………………). Matinale
3. Il a prononcé son discours devant une assemblée particulièrement silencieuse
(………………). Bruyante
4. Ce journaliste a tendance à simplifier (……………………) la réalité. Compliquer
5. Monsieur Le Bihan a ouvert brutalement (tàn bạo, mạnh mẽ) (……………………) la porte du
salon. Doucement
6. J’écrivis à ce sujet une longue lettre de reproches (Lời trách móc) (……………………) au
major Von Wilm. Felicitations
7. Alban ralentit (chậm lại) (……………………) le pas et vint finalement s'arrêter sous la
fenêtre. Accelera
8. Je devrais me plaindre (Phàn nàn) (……………………) de votre conduite ! Satisfaire
9. Cet accident a fait 31 blessés légers (……………………). Graves
10. Frédéric Chopin a écrit (……………………) de nombreuses et belles pièces
musicales. Compose
V. Remplace les points par un pronom relatif (précédé d’une préposition ou non).
1. Il aimerait bien visiter ces pays exotiques................... il a seulement entendu parler.
2. Quel est le pays …….........il aime le plus visiter?
3. L’enthousiasme….....................s’exprimait l’orateur se communiquait à l’assistance.
4. La forêt…….................nous nous promenions était plantée d’arbres centenaires.
5. Protéger la nature est une tâche……..................nous devons tous nous consacrer.
VI. Remplacez ce qui est souligné par un pronom personnel.
1. J’ai rencontré Louï et sa femme au supermarché hier.
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. 2. Vous donnerez quelques gâteaux aux enfants.
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. 3. Hier soir, est-ce que vous vous êtes lavé les cheveux ?
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. 4. Il s’est vite attaché à ses parents adoptifs.
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. 5. J’ai cru commettre une faute en demandant à tes amis combien ils gagnaient.
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VII. Mettez les phrases suivantes à la forme active ou passive.
1. La police avait déjà arrêté de nombreux manifestants.
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. 2. La municipalité va fermer la piscine.
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. 3. Les ravisseurs ont abandonné les enfants au bord de la route.
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. 4. Le ministre vient d’annoncer le blocage des prix.
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. 5. Je croyais que le mauvais temps retarderait l’arrivée de l’avion.
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. 6. L’entreprise réembauchera les ouvrières licenciées il y a un mois.
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. 7. Les enfants ont été vaccinés il y a 1 mois.
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. 8. Les élèves seront accompagnés par tous les professeurs.
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. 9. Un objet volant non identifié aurait été aperçu par des agriculteurs en
Auvergne. ..........................................................................................................................................
.................. 10. La directrice devra rédiger le règlement intérieur.
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VIII. Transformez les phrases suivantes au style direct ou indirect selon le cas.
1. Les deux touristes expliquent à l’agence de police : « Nous nous sommes trompés de direction et nous ne
savons pas comment rentrer à l’hôtel. »
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2. Nathalie a dit à ses parents : « Demain soir, je vais à la patinoire avec mes amis et je rentrerai vers 11
heures »
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3. Le prof a dit aux élèves : « Il faut que vous sachiez ce poème par cœur. »
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4. « Qui est-ce qui veut faire une partie de poker avec moi ? » demandait le jeune
homme. ..........................................................................................................................................................
..............5. Mon ami m’a dit : « Assieds-toi à côté de moi ! »
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6. David m’a dit qu’il avait justement vu ce film la semaine précédente.
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7. La vendeuse m’a répondu que la collection d’hiver allait arriver la semaine
suivante. .........................................................................................................................................................
...............8. À la préfecture de police, on lui a dit de revenir le lundi suivant.
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9. L’infirmière a demandé aux visiteurs de ne pas faire de bruit.
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10. Tante Lucie m’a demandé ce que je désirais pour mon mariage.
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VIII. Conjuguez les verbes entres parenthèses au mode et au temps convenables.
1. Le gouvernement espère que notre pays (sortir) ______________ de la crise l’année prochaine.
2. Cela m'étonnerait que tu (suivre) _______________ beaucoup de cours supplémentaires par semaine.
3. Avant, il (se passionner) ___________________ pour la danse. Mais après son accident, il a totalement
changé de goût.
4. Quand je suis rentré chez moi, la radio (marcher) _________ à pleine puissance.
5. Quand ils ont appris la nouvelle, les journalistes (courir) __________ au téléphone.
6. À la télévision, on a révélé que le chômage (être) _______une problème accablant dans la société.
7. Nous étions allongés sur la gazure lorsque le soleil (s’éteindre)________________.
8. Il est fort probable qu’il (ne jamais retrouver) ________________ un travail aussi intéressant
9. Si Paris (être) _____________ au bord de la mer, nous (pouvoir) ________________faire du bateau.
10. Il vaut mieux emporter des devises au cas où les banques (être fermé) ______________à votre
arrivée.
IX. Reliez les phrases suivantes avec les termes de liaison de la liste :
mais / bien que / quoi que/ de peur que / or / par conséquent / à force de/en outre / dès que / afin
de 1. Je ne t’ai pas dit la vérité ………………………… tu sois choqué.
2. Il fait des économies ………………………… pouvoir partir en vacances cet été. 3.
………………………… il connaisse le code de la route, il ne cesse de faire des erreurs de conduite. 4.
Il n’est pas venu à mon anniversaire, ………………………… il ne s’est pas du tout excusé ! 5.
Appelle-moi ………………………… tu connaîtras le résultat de ton examen. 6. Les autobus sont en
grève ……………………… le métro fonctionne.
7. Je ne suis pas libre demain, ………………………… il faut remettre notre rendez-vous à un autre jour.
8. Tu veux t’acheter un nouveau téléviseur, ………………………… tu n’as pas fini de payer le
précédent. 9. Michel est devenu milliardaire ……………………… travailler comme un fou. 10.
……………………… pensent les autres, je ne changerai pas d’avis.
D. Expression écrite
Écrivez un texte d’environ 200 mots sur l’un des deux sujets suivants. (3pts)
Sujet 1 : La lecture est importante pour tout âge. Qu’en pensez-vous ?
Sujet 2 : Internet est-il une invention bénéfique pour vos études au lycée ? Pourquoi ?