République du Bénin

Année scolaire : COLLEGE D’ENSEIGNEMENT L’ensemble ( Γ k) est donné par : x 2+ y 2−4 ky−2 kx + 4 k 2 +1=0
MESTFP
2022-2023
et dans un plan muni du repère (O ; I , J ), ( C ) est un cercle de centre
GENERAL DE SEKERE
DDESTFP- BORGOU
I (2 ;1) et de rayon r =√ 5 puis A (−2 ; 1 ) .
DEUXIEME DEVOIR SURVEILLE DU SECOND SEMESTRE
6. Détermine les valeurs de k pour que l’ensemble ( Γ k ) soit :
EPREUVE DE MATHEMATIQUES a. vide ;
nde
CLASSE: 2 D - Coefficient : 3 - Journée : 16 Mai 2023 - DUREE: 3 h b. réduit à un point ;
c. un cercle.
7-a. Détermine une équation cartésienne du cercle( C ).
Contexte : L’artisanat b. Démontre que ( ∆ ) : x−2 y +5=0 est une tangente à ( C ) en un point
Un artisan fabrique des objets du type A et des objets du type K dont on déterminera les coordonnées.
B. La réalisation d’un objet du type A demandé 30 F de matière 8-a. Détermine une équation de la droite ( D ) perpendiculaire à la
première et 125 F de main-d’œuvre. La réalisation d’un objet du type droite ( ∆ ) et passant par le point A .
B demande 70 F de matière première et 75 F de main-d’œuvre. b. Donne la position relative du cercle ( C ) de la droite ( D )
Pour une bonne gestion de l’entreprise, les dépenses Problème 3
journalières en matière première et de main-d’œuvre ne doivent pas Soit EFG un triangle quelconque. On appelle A son aire. 0n
dépasser respectivement 560 F et 1250 F. Les profils réalisés sont de pose :e=FG ; f =EG et g=EF . On sait que mes ^ E=45 ° ,
54 F par objet de type A et de 45 F par objet de type B. On note x le f =3 et A=3.
nombre d’objets du type A et y le nombre d’objets du type B 9-a. Enonce la propriété de Théorème d’Alkashi, de ce triangle en
fabriqués par jour. Dans l’objectif de savoir le nombre d’objets du fonction dee , f , g et cos E^.
type A et du type B que l’entreprise doit produise par jour pour b. Détermine la longueur de chacun des côtés et les angles de ce
réaliser un bénéfice maximum ; il soumettre le problème à sa fille en triangle.
classe de 2nde D à base des données ci-contre mais sa fille a des 10. Considérons les systèmes suivants :
difficultés à satisfaire son Papa. Par ailleurs, sa fille s’intéresse aussi à
l’ensemble( Γ k ), et à base des propriétés, détermine quelque distance
puis résoudre des systèmes d’équations.
{ 5 x + 4 y=−9 {
a− x +3 y=7 ; b− 3 x−6 y+ 3=0
−x+ 2 y −1=0
Utilise la méthode de ton choix pour résoudre dans R2 le
Tache : Tu es invité(e) à aider cet artisan à la place de sa fille et aussi système a et la méthode de déterminant pour résoudre dans R2 les
sa fille sur d’autre notions en résolvons les trois problèmes suivants. systèmes b.
Problème 1 ‘’Si l’esprit d’un homme s’égare, faites-lui étudier les
1. Calcule en fonctionde x et de y la dépense journalière en matière mathématiques car les démonstrations, pour peu qu’il s’écarte,
première et la dépense journalière en main-d’œuvre. sera obligé de recommencer’’
2. Dans un plan muni d’un repère orthonormé (O ; I , J ) (unité « BONNE COMPOSITION »
graphique : 1 cm). Détermine graphiquement l’ensemble des points
M (x ; y) dont les coordonnées vérifiant les contraintes de
l’entreprise.
3. Exprime le bénéfice journalier en fonction de x et de y.
4. Calcule en fonction de x =6 et de y=2 le profit journalier P réalisé.
5. Détermine les nombres d’objets du type A et du type B que
l’entreprise doit produire par jour pour réaliser un profit maximum.
Problème 2