Révise et obtient ton BAC-D avec l’Académie La Bonne Méthode

MATHEMATIQUES
CALCUL D’INTREGRALE- FONCTION expo
Série D
-Sujet N°6- -08/06/2021-
EXERCICE 1 : TEST OBJECTIF

EXERCICE 2 : TEST SUBJECTIF

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Révise et obtient ton BAC-D avec l’Académie La Bonne Méthode
EXERCICE 2 : TEST SUBJECTIF

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 Révise et obtient ton BAC-D avec l’Académie La Bonne Méthode

MATHEMATIQUES
CALCUL D’INTREGRALE- FONCTION expo
Série D
-Sujet N°7- -08/06/2021-
EXERCICE 1 : SITUATION
Dans cet exercice, ln désigne la fonction logarithme népérien et
l’unité de longueur est le mètre (m).
Un ingénieur prépare un plan pour fabriquer la voile d’un
petit bateau. La voile est représentée en gris dans le repère
orthonormé ci-contre ou une unité représente un mètre.
𝐶𝑓 est la représentation graphique de la fonction f définie
sur 0,1; +∞ par : 𝑓 𝑥 = 12 − 0,5𝑥 2 + ln 𝑥
La voile est représentée par le domaine délimité par le
segment [AD], le segment [DB] et la courbe 𝐶𝑓 .

1- Démontrer que la fonction F définie sur 0,1; +∞ par

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𝐹 𝑥 = 11𝑥 + 𝑥 3 + 𝑥 ln 𝑥 est une primitive de 𝑓 sur 0,1; +∞ .
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2- a) Calculer la valeur exacte, exprimée en unité d’aire, de l’aire du domaine limité par
la courbe 𝐶𝑓 , l’axe des abscisses et les droites d’équation 𝑥 = 2 et 𝑥 = 5.
b) Vérifier qu’une valeur approchée de cette aire, arrondie au dixième, est 20,2𝑚2 .
3- Cette voile doit être légère tout en étant suffisamment résistante. Elle est fabriquée
dans un tissu ayant une masse de 260 gramme par mètre carré.
La voile pèsera-t-elle moins de 5 kg ? Justifier votre réponse.

EXERCICE 2 : SITUATION
Un botaniste s’intéresse à l’évolution de la hauteur d’un plant de mais en fonction du temps.
Pour cela, il modélise cette croissance par la fonction f définie sur 0; 250 par
2𝑒 0,04𝑡
𝑓 𝑡 =
𝑒 0,04𝑡 +19
1. Calcule le temps nécessaire pour que le plant de mais atteigne une hauteur supérieure
à 1,5m.

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2. Lors d’une recherche pour le cours de SVT, les élèves d’une classe de terminale D
sont impressionnés par cette formule donnant la taille d’un plant de mais présenté par
le botaniste. Ce dernier cherche à déterminer la hauteur moyen d’un plan de mais entre
les 50 et 100 jours.
En te servant de tes connaissant de la terminale, réponds à la préoccupation du
botaniste.
On donnera le résultat à 10−2 près par défaut.

EXERCICE 3 : TEST SUBJECTIF

Soit f une fonction définie ℝ par : 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 2 𝑒 −𝑥 + 𝑥 − 2
On désigne par 𝐶𝑓 sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère orthonormé (O ; I ; J)
(Unité : 2cm)
1- Soit la fonction g définie sur ℝ par 𝑔 𝑥 = 𝑒 𝑥 − 𝑥 − 1
a) Justifie que ∀ 𝑥 ∈ ℝ, 𝑔′ 𝑥 = 𝑒 𝑥 − 1
b) Etudier le sens de variation de g puis dresse son tableau de variation
J’ai plus de chance
c) Démontre que ∀ 𝑥 ∈ ℝ, 𝑔 𝑥 ≥ 0 de réussir mon bac
2- a) Calculer lim𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) D cette année si je
reprends à chaque
𝑓(𝑥)
b) Calculer lim𝑥→−∞ 𝑓(𝑥) et lim𝑥→−∞ fois mes exercices
𝑥
c) Donner une interprétation graphique aux résultats obtenus.
3- a) Démontrer que la droite (D) d’équation 𝑦 = 𝑥 − 2 est une asymptote oblique à 𝐶𝑓
en +∞
b) Etudier la position relative de 𝐶𝑓 par rapport à D .
4- a) Justifier que ∀ 𝑥 ∈ ℝ, 𝑓’ 𝑥 = 𝑒 −𝑥 𝑔(𝑥)
b) Etudier le sens de variation de 𝑓 puis dresser son tableau de variation.
c) Construire les représentations graphiques 𝐶𝑓 et 𝐷 dans le repère.
5- On désigne par A l’aire, en unité d’aire, de la partie du plan limité par la courbe 𝐶𝑓 , l’axe des
abscisses et les droites d’équations 𝑥 = −2 et 𝑥 = 0.
a) Justifier que ∀ 𝑥 ∈ ℝ, 𝑓 𝑥 = 𝑒 −𝑥 + 𝑥 − 1 − 𝑓 ′ 𝑥
b) En déduire que 𝐴 = 36 − 4𝑒 2 𝑐𝑚2
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