Education ARTISTIQUE  Dis de quoi parle la poésie.

A écouté la poésie
Poésie
Fn ° Cours : CE1  Échange avec tes camarades sur le texte de la poésie. A dit
 Dis le message retenu. A échangé avec
ses camarades
SA N° Séquence N°1 Durée : 30 min Date : • Exécution :
Titre : J’apprends à dire avec expression la poésie : La rentée.  Écoute une fois encore la poésie.
Compétence disciplinaire : Réaliser des productions en art adaptées à  Identifie des sons qui s’entendent plusieurs fois.
l’environnement à partir d’une situation de communication.  Apprends la poésie par unité de sens et de rythme ; vers A identifié
Compétences TV-CTD : Exploiter l’information disponible ; exercer sa pensée pas vers.
créatrice ; gérer ses apprentissages ou un travail à accomplir.
 Prononce bien les mots.
Connaissances et Techniques : Texte de la poésie ; rime ; esprit de curiosité.
Stratégie objet d’apprentissage : Apprentissage par audition.  Fais les liaisons obligatoires. a bien prononcé
 Respecte la ponctuation. les mots
Stratégies d'Ens/App/Eval : Brainstorming-Travail individuel-Travail en groupe-
Travail collectif.  Faire participer tous les apprenants.
Matériel : Images ou illustrations ; texte de poésie.  Rectifier les erreurs au fur et à mesure.
 Mémorise le texte de la poésie.
DEROULEMENT  Anime la diction de la poésie par des gestes simples. A mémorisé le
RESULTATS • Explication/interprétation/ appréciation texte
CONSIGNES
ATTENDUS  Inviter l’apprenant à échanger sur sa production
ACTIVITE PRELIMINAIRE avec ses camarades. A échangé avec
 Faire dire une ancienne poésie. A apprécié ses camarades
RETOUR ET PROjECTION
INTRODUCTION OBJECTIVATION
MISE EN SITUATION ET PRISE EN COMPTE DES  Dis ce que tu as appris.
ACQUIS ANTÉRIEURS  Comment l'as-tu appris ? A dit
Tu as passé quelques mois de vacances. Te voici maintenant  Dis tes difficultés rencontrées et comment les as-tu
à l’école à cette reprise. surmontées. A dit
 Comment appelle-t-on cette période de reprise des C’est la rentrée EVALUATION
classes ? des classes  Dis la poésie avec expression.
PROPOSITIONS DE NOUVELLES ACQUISITIONS  Apprécie la production de ton/ta camarade. A dit la poésie
Aujourd’hui, tu vas apprendre à dire une poésie qui parle de PROJECTION avec expression
la rentrée.  Dis à quelles occasions tu pourras dire la poésie.
 Dis ce que tu vas faire aujourd’hui. A dit Réinvestissement : A dit
PRE-CONCEPTION  Demander à l’apprenant de déclamer cette poésie à des
 Dis ce que tu sais de la rentrée. Réponses variables occasions de réjouissance dans son école.
REALISATION
ACTIVITES DE CONSTRUCTION DE. NOUVEAUX
SAVOIRS :
• Compréhension du texte :
 Écoute la nouvelle poésie (3 fois au moins).
Poésie : La rentrée.
À l’école on s'amuse aussi

Et l'on revoit tous ses amis.

Pendant deux lunes toutes entières,
G. BIZET
La petite école a dormi.

À l'étude, on n'y pensait guère

On jouait...Ce temps est fini !

De nouveau, l'école s'éveille,

Nous la trouvons laide

Et bien vieille.

Chacun se dit : « moi j'ai grandi »

Mais nous sommes encore petits.

C'est la fin des belles vacances

C'est 'école qui recommence

Les jours de fête sont partis.

Adieu beaux jours si tôt finis !

Files, garçons, pas de tristesse.

Vite au travail et sans paresse