Reproduction humaine Mr Gadach - Niveau 4ème

Activité 2 – Déclenchement de la puberté.

Compétence : - Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes (graphique).
- Utiliser la démarche scientifique pour répondre à une problématique.
Objectif : Comprendre les mécanismes à l’origine de la puberté à l’aide de la démarche
scientifique (à faire en groupe).
Hormone : Substance chimique produite par un organe, libérée et transportée par le sang et
qui agit sur le fonctionnement d’un organe cible.

Étape 1 – J’observe la situation de départ :

Au cours de l’adolescence, le corps ………………………….. . C’est la ………………………… .

Étape 2 – Je pose une question (= une problématique) :

Comment les ……………………………………………….…….. à la puberté sont-elles …………………………….. ?

Étape 3 – Je propose une réponse à la question (= une hypothèse) :

Je pense que les transformations du corps sont déclenchées par ………………………………………….. .

Étape 4 – Je réalise une expérience pour vérifier si mon hypothèse est juste ou non :
Expérience et résultats : Document 3 page 415 du manuel.

Étape 5 – J’observe et je note les résultats de l’expérience :

J’observe que la quantité de ………………………………. dans le sang est ……………………………………..
……………………………... Puis, elle ………………………………………….. à partir de ………………. Pour finir,
elle est de nouveau …………………………………... J’observe également que les transformations du
corps commencent …………………...……….. et finissent ……………………………...

Étape 6 – J’explique ce que veulent dire les résultats obtenus afin de valider ou non mon
hypothèse (interprétation des résultats) :
J’en déduis que …………………………………..… de la quantité de testostérone dans le sang à partir
de ……………………. déclenche …………………………………………………………

Étape 7 – J’écris une conclusion sur l’ensemble de ma démarche :

J’en conclus que ce sont les ………………………………………….. qui déclenchent les transformations
du corps à la puberté.
Mon hypothèse …………………. validée.