L'histoire du C2i® niveau 1

Les C2i® sont des certifications instituées par le ministère de l’enseignement supérieur et de la
recherche attestant l’acquisition de compétences numériques nécessaires à la poursuite d’études
supérieures et à l’insertion dans la vie professionnelle. Il est prévu deux niveaux.
Le C2i® niveau 1 concerne tous les étudiants et les stagiaires de formation continue. Il doit être
acquis au plus tard au niveau de la licence mais de préférence dès le début des études supérieures.
Les C2i® niveau 2 font l’objet d’exigences plus élevées en fonction des orientations
professionnelles des formations dispensées à travers les enseignements de pré-professionnalisation
et les filières. Ce second niveau doit être acquis au niveau du Master 2.

C2i C2i
Niveau 1 Niveau 1

Licence Master

Illustration 2: Les deux niveaux de certifications

La suite du B2i
Créé en 2002 par le « Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche », le C2i niveau 1 est
la suite logique du B2i. Il se prépare en licence et est un pré-requis aux différents C2i niveau 2.
Il approfondit les compétences du B2i en s'adressant au public de l'enseignement supérieur. Outre
l'aspect manipulatoire, cette certification atteste de compétences générales et transversales donnant
l'autonomie nécessaire pour s'adapter aux différents environnements de travail et sensibilise à la
déontologie associée au TIC.

Le texte fondateur

Certificat informatique et internet (C2i)®

NOR : MENT0201078C
RLR : 434-5d
CIRCULAIRE : N°2002-106 du 30-4-2002

Étudier dans la société de l'information

La rapide évolution des technologies de l'information et de la communication a engendré au cours
de ces dernières années une progression notable des applications disponibles dans la vie courante et
dans la vie professionnelle. Toute personne est aujourd'hui concernée par l'usage désormais banalisé
d'outils informatiques.
Le Gouvernement a engagé un effort particulier pour favoriser la maîtrise de ces nouveaux outils de
production, de transformation et de diffusion de l'information par l'ensemble de la société.
L'éducation nationale contribue naturellement à ce projet gouvernemental d'une société de
l'information pour tous qui nécessite un effort éducatif ambitieux. Son rôle est de dispenser à
chaque citoyen la formation qui, à terme, le mettra à même de faire des technologies de
l'information et de la communication une utilisation raisonnée, de percevoir les possibilités et les
limites des traitements informatisés, de faire preuve d'esprit critique face aux résultats de ces
traitements et d'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent ces
utilisations. Dans l'enseignement scolaire cela se traduit notamment par les différents niveaux du
brevet informatique et internet (B2i)®.
L'enseignement supérieur participe lui aussi largement à cet effort. Outre le développement du
réseau RENATER, qui permet aux établissements d'enseignement supérieur et à leurs étudiants
d'accéder à l'internet, les équipements informatiques se sont renforcés tandis que les ressources en
ligne et les possibilités de formation à distance à travers les "campus numériques" commencent à se
multiplier. Dans ce nouveau contexte, les finalités relatives aux technologies de l'information et de
la communication sont doubles ; il s'agit :
- de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences qui sont désormais indispensables à la
poursuite d'études supérieures et d'être capables de faire évoluer ces compétences en fonction des
développements technologiques ;
- de pouvoir établir qu'ils maîtrisent des compétences qui les aideront à s'insérer dans le monde des
activités professionnelles à la fin de leur cursus.
Dans le but de développer, de renforcer et de valider la maîtrise des technologies de l'information et
de la communication par les étudiants en formation dans les établissements d'enseignement
supérieur, est donc institué un certificat informatique et internet (C2i)® comportant deux niveaux :
- un niveau 1 d'exigence applicable à tous les étudiants. Ce premier niveau sera exigible pour la
titularisation des professeurs des écoles ;
- un niveau 2 faisant l'objet d'exigences plus élevées en fonction des orientations professionnelles
des formations dispensées (à travers les enseignements de pré-professionnalisation et les filières
professionnalisées). Son contenu sera précisé ultérieurement.

Le certificat informatique et internet (C2i)® niveau 1

La présente circulaire a pour objet de définir ce niveau 1 du nouveau certificat et d'en identifier les
principaux champs de compétences. Elle fixe également les principes généraux de sa mise en œuvre
et de sa validation.
Le C2i® niveau 1 vise à attester de la maîtrise d'un ensemble de compétences nécessaires à
l'étudiant pour mener les activités qu'exige aujourd'hui un cursus d'enseignement supérieur :
- recherche, création, manipulation, gestion de l'information ;
- récupération et traitement des données ;
- gestion des données ;
- sauvegarde, archivage et recherche de ses données ;
- présentation en présentiel et à distance du résultat d'un travail ;
- échange et communication à distance ;
- production en situation de travail collaboratif ;
- positionnement face aux problèmes et enjeux de l'utilisation des TIC : droits et devoirs, aspects
juridiques, déontologiques et éthiques...

Mise en œuvre du C2i® niveau 1

Le constat de la maîtrise des compétences se fera à travers une épreuve de validation dont les
modalités seront choisies par les universités, dans le respect d'un cahier des charges qui sera publié
prochainement au B.O. L'adhésion à ce cahier des charges vaudra autorisation à délivrer ce
certificat informatique et internet (C2i)®.Les modalités d'acquisition des compétences du C2i® par
les étudiants sont laissées à l'initiative des universités.
Ce niveau du C2i®sera mis en place à partir de la rentrée universitaire 2003. Il pourra être mis en
œuvre à titre expérimental dès le second semestre de l'année universitaire 2002-2003 dans les
universités qui se porteront volontaires selon les modalités indiquées dans le cahier des charges. Un
groupe d'experts est chargé de définir les compétences détaillées composant ce niveau 1. Un groupe
de travail est chargé de la rédaction du cahier des charges.

Modalités transitoires
Compte tenu des exigences concernant les futurs enseignants, une mise à niveau sera assurée dans
le cadre des IUFM pour les étudiants et les professeurs stagiaires qui n'auront pas pu acquérir le
niveau 1 du certificat informatique et internet dans le cadre de leurs études universitaires avant de se
présenter au concours.

L'évolution du C2i® niveau 1

En expérimentation dans 38 universités en 2003-2004 (circulaire N°2004-089 du 4 juin 2004), il se
généralise à tous les établissements de l'enseignement supérieur à la rentrée 2005 (circulaire
N°2005-051 du 7 avril 2005).
En 2008, les modalités de préparation et de certification sont précisées et publiées (circulaire
n°2008-122 du 4-8-2008) et sont applications au plus tard à la rentrée 2009.

Les modalités de certification de 2008

Certification C2i® niveau 1 : organisation générale, modalités de

préparation et de certification
NOR : ESRT0800229C
RLR : 434-5d
CIRCULAIRE : N°2008-122 du 4-8-2008
Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie, chancelières et chanceliers des universités ; aux
présidentes et présidents d'université ; aux directrices et directeurs des grandes écoles.
La circulaire du 30 avril 2002 a instauré le certificat informatique et internet (C2i®) niveau 1 afin
de permettre aux étudiants de maîtriser les compétences qui sont désormais indispensables à la
poursuite d'études supérieures et d'être capables de faire évoluer ces compétences en fonction des
développements technologiques.
La circulaire du 7 avril 2005 parue au B.O. n° 15 du 14 avril 2005 précisait les conditions de la
généralisation du certificat informatique et Internet (C2i® niveau 1 à l'ensemble des établissements
d'enseignements supérieur.
Après évaluation de la mise en œuvre de cette généralisation, il est apparu nécessaire de faire
évoluer les modalités de certification afin de garder au certificat son caractère national et d'éviter les
disparités entre établissements tout en procédant à une véritable validation des compétences définies
dans le référentiel donné en annexe.
Si actuellement, toutes les universités ont mis en place le C2i® niveau 1, ce n'est pas le cas dans
toutes les composantes. Compte tenu de la place de plus en plus avérée des technologies de
l'information et de la communication dans la société, il est important que dans les délais les plus
brefs tous les étudiants de toutes les composantes universitaires puissent avoir accès à cette
certification.
Les dispositions de cette circulaire annulent et remplacent celles de la circulaire du 7 avril 2005.
Établissements habilités
Sont habilités à délivrer le certificat C2i® niveau 1 tous les établissements d'enseignement
supérieur proposant des maquettes agréées de formations universitaires conformes au schéma LMD.
Les établissements habilités peuvent décerner la certification C2i® niveau 1 à condition de
satisfaire au cahier des charges défini ci-dessous dont les modalités et dispositions sont applicables
à compter de la rentrée 2008.

Publics concernés
Sont admis à se présenter à la certification C2i® niveau 1 :
Tous les étudiants régulièrement inscrits dans un établissement et engagés dans une formation
conduisant à la délivrance de diplômes de l'enseignement supérieur. En ce qui concerne les élèves
des classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.) et de sections de techniciens supérieurs
(S.T.S.), une convention entre un établissement habilité et l'établissement de rattachement des
élèves définira les modalités de préparation et d'organisation de la certification.
Les publics de formation continue intégrés dans des formations universitaires diplômantes ou
qualifiantes.
Les publics de formation continue ainsi que les personnels scolaires et universitaires qui souhaitent
simplement obtenir une certification de leurs compétences "informatique et Internet". Les publics
dépendant d'un établissement habilité sont incités à faire valider leurs compétences "informatique et
Internet" à l'occasion de sessions de formation organisées dans le cadre du plan de formation des
personnels de l'établissement. Pour les personnels scolaires et universitaires ne dépendant pas d'un
établissement habilité, une convention entre un établissement habilité et leur établissement de
rattachement définira les modalités de préparation et d'organisation de la certification.

Formation préparatoire à la certification pour les étudiants inscrits dans

un établissement
La préparation à la certification doit, dans la mesure du possible, débuter au cours de la première
année du cycle licence et notamment au cours du semestre 1. À cette fin, il est recommandé qu'une
session de pré-rentrée pour tous les primo-entrants dans l'enseignement supérieur soit organisée
pour initier le processus de préparation au C2i® niveau 1.
De manière souhaitable, les enseignements relatifs à la préparation de la certification C2i® niveau 1
seront intégrés dans les maquettes LMD des établissements. Cette disposition est conforme à
l'article 14 de l'arrêté du 23 avril 2002 sur les études universitaires conduisant au grade de licence.
Selon cet article, "après évaluation du niveau de l'étudiant, la formation propose, de manière
adaptée, un enseignement de langues vivantes étrangères et un apprentissage de l'utilisation des
outils informatiques".
En référence à l'article 14 cité ci-dessus, l'évaluation initiale des compétences des candidats pourra
être effectuée par un questionnaire donnant, par domaine du référentiel, le niveau de compétences
de chaque candidat. Cette évaluation lui sera communiquée comme bilan de compétences.
La formation préparatoire prendra en considération, dans la mesure du possible, les acquis des
candidats, notamment ceux liés à l'obtention d'un B2i®.
La formation dispensée, requise par l'article 14 mentionné ci-dessus devrait se confondre avec la
préparation au C2i® niveau 1. Elle sera organisée à l'initiative des établissements, soit en face à
face pédagogique, soit à distance soit en mode mixte.
Les compétences visées par le C2i® niveau 1 seront développées dans le cadre des activités
pédagogiques disciplinaires, interdisciplinaires ou transversales.
L'objectif étant l'obtention du C2i® niveau 1 avant la fin du cycle licence.

Modalités de certification
Tout postulant à la certification C2i® niveau 1 doit faire acte de candidature dans un cadre
déterminé par l'établissement habilité.
Il est rappelé que ce certificat atteste de l'acquisition de compétences et qu'en conséquence les
modalités de certification se traduisent par la validation ou non des compétences.
Les modalités de certification comprennent deux parties :
Une partie théorique, d'une durée de 45 minutes, sur la base de réponses apportées à un
questionnaire de 45 questions couvrant les neuf domaines du référentiel national (cinq questions par
domaine). Ce questionnaire devra être constitué par recours à la banque nationale de questions
alimentée en concertation avec les établissements certificateurs. La validation positive de chaque
domaine sera acquise si le score obtenu est au moins égal à 50 sur 100 selon le mode de calcul
précisé en annexe. Cette partie sera obtenue si chacun des neuf domaines est validé.
Une partie pratique, couvrant les neuf domaines du référentiel, qui devra s'organiser sous forme
d'activités concrètes. Il est recommandé d'intégrer ces activités dans la formation et de les répartir
sur un semestre. Des exemples d'activités sont proposés par une banque nationale à disposition des
établissements habilités et nourrie par ceux-ci. Chacune des activités pourra conduire à la validation
d'un ou plusieurs items dans un ou plusieurs domaines du référentiel. Cette partie sera obtenue
lorsque les 9 domaines de compétences seront validés. Un domaine est obtenu par la validation d'au
moins 80 % de ses items.
La certification C2i® niveau 1 est attribuée après obtention de chacune des deux parties.
En cas d'échec à la certification C2i® niveau 1, une attestation est remise au candidat. Elle précise
pour la partie pratique les domaines de compétences obtenus et pour la partie théorique son
obtention éventuelle. Le candidat garde le bénéfice des éléments obtenus pour une prochaine
session de certification.
Le nombre des sessions de certification par année est déterminé par l'établissement. L'organisation
d'au moins une session par semestre est conseillée.
Les modalités précises de certification, dans le cadre défini ci-dessus, feront l'objet d'une validation
par les instances décisionnelles de l'établissement habilité. Ces modalités, valables globalement
pour l'établissement, devront être applicables à tout candidat à la certification.
Les certificats seront délivrés par un jury unique et spécifique au C2i® niveau 1 désigné par le
responsable de l'établissement habilité et présidé par un enseignant-chercheur. Ce jury comportera
des membres permanents et des membres invités en fonction des origines des candidats.
Le jury peut valider directement des compétences attestées par d'autres certifications reconnues
dans un ou plusieurs domaines de compétences du référentiel national. Seul juge de l'attribution de
ces validations, le jury peut aussi prendre en considération les acquis de l'expérience.
Si le C2i® niveau 1 est inclus dans un diplôme, il figure au supplément du diplôme, sinon il est
considéré comme un certificat séparé.

Suivi du C2i® niveau 1

Un groupe national de suivi est chargé d'analyser, suivre et accompagner la certification C2®
niveau 1 dans les établissements. Ce groupe est constitué :
d'un comité de pilotage représentatif des administrations et institutions concernées : CPU, CGE,
CDEFI, DGES, SDTICE dont le rôle est de piloter la généralisation du C2i® niveau 1 ;
d'un groupe d'experts chargé de la conception des outils nécessaires à la mise en œuvre du C2i®
niveau 1, des mises à jour du référentiel national, de la vérification sur le terrain du respect du
cahier des charges précédent, des condition de l'habilitation, et du conseil aux établissements. Ce
groupe est piloté par la SDTICE.
Une enquête annuelle fait l'état de la généralisation du C2i® niveau 1 dans les établissements.
Au niveau de chaque établissement, un correspondant C2® niveau 1, désigné par le chef
d'établissement, est l'interlocuteur attitré du groupe de suivi. Il peut être chargé par le chef
d'établissement de l'organisation et de la coordination indispensable au développement de la
généralisation du C2i® niveau 1 dans toutes les composantes de l'établissement.
Les correspondants C2i® niveau 1 peuvent acquérir, au nom de leur établissement, les outils et
ressources mutualisées proposés au niveau national : plateforme de positionnement et banque de
questions à choix multiple permettant d'effectuer l'évaluation initiale des compétences des étudiants,
plateforme permettant l'évaluation des compétences, banque d'activités pratiques
Le portail http://www2.c2i.education.fr permet de diffuser les informations aux intéressés, de
proposer des ressources mutualisables et de télécharger les outils nationaux.

Dispositions transitoires
Les modalités et dispositions définies précédemment peuvent être appliquées à compter de la
parution de la présente circulaire. Elles seront exigibles au plus tard à la rentrée 2009. Jusqu'à cette
date, les modalités et dispositions de la circulaire précédente du 7 avril 2005 peuvent être
considérées comme applicables à titre transitoire.

L'avenir du C2i® niveau 1

Le référentiel des compétences du C2i® niveau 1 est en cours d'actualisation. Quelques universités
expérimenteront en 2010-2011 ce référentiel actualisé et des modalités de certification plus précises.
Une nouvelle circulaire devrait voir le jour prochainement …

Les certificats informatique et internet Public Date de création

Licence, STST ou
C2i niveau 1 Mai 2002
CPGE

Enseignant Master enseignement Mars 2004

Métiers du droit Master Droit Juin 2004

Master odontologie,
C2i niveau 2 Métiers de santé Septembre 2005
médecin et Pharmacie

Métiers de l’ingénieur Master Decembre 2007

Métiers de
l’environnement et de Master Mars 2008
l’aménagement durable