Chapitre 3: L’économie durant l’entre-

deux-guerres (1919-1939)
1. De la croissance à la crise : les années folles
2. La crise de 1929 : le krach de Wall Street
3. Des solutions à la crise
Objectifs
Savoirs :
 Expliquer sous forme d’un texte ou d’un
schéma les caractéristiques de la croissance
aux États-Unis dans les années 20
 Explique sous forme de texte ou de schéma
comment la crise boursière est devenue sociale
 Explique sous forme de texte ou de schéma
comment la crise s’est mondialisée
 Expliquer les conséquences de la crise
Savoir-faire :
 Repérer des caractéristiques de la croissance ou de
la crise dans un document non vu
 Réaliser un schéma à l’aide de documents non vus
Synthèse : Voir R79, 80
Compétences : C4 Communiquer sous forme d'un
schéma
Concepts : crise – croissance

 Expliquer la politique de Keynes et le New

Deal aux USA
 Maitriser le vocabulaire vu dans le cadre des
documents
1. De la croissance à la
crise : les années folles
 Au lendemain de la Première Guerre mondiale
 Mouvement d'euphorie et de libération qui envahit les pays
européens et les USA
 Redécouverte du plaisir de s'amuser
 Regain d’intérêt pour la culture
 Années porteuses d’espoir et de changements massifs
 Révolutions intellectuelles
 « Roaring Twenties »
 Période de croissance et d’insouciance de l’Amérique des
années 1920
 En Europe, on parle des « années folles »

Construction de l'Empire State Building, 1930. Photographie de Lewis Hine

 L’explosion des biens en vente
 1908 : Mise en œuvre du fordisme
 1910-1920 : Généralisation dans le reste
de la production
 Diminution des prix de productions
 Augmentation des biens en vente
 Diffusion des électroménagers (frigo,
machine à laver, etc.)
 Nécessité d’écouler le stock
Þ Intensification de la publicité
Þ Développement dans les radios, les
cinémas, les journaux, etc.

Buy an Electric Refrigerator, Electric League of Pittsburgg, c. 1926

[Wikimedia Commons]
 Développement du cinéma
 Mise au point du Vitaphone : procédé de
cinéma sonore commercialisé par les frères
Warner
 Principe : chaque coupler chaque galette de film
d’un disque
 Succès immédiat
 1926 : Don Juan, premier film sonore produit
par Warner Bros.
 1927 : Le Chanteur de Jazz, premier film
chantant
The Voice from the Screen (1926) [disponible en ligne]
 Début du jazz
 Origines : ragtime, blues, chants religieux & work chant
 1917 : Premier enregistrement phonographique de jazz
Livery Stable Blues de Original
 Ségrégation raciale présente dans le jazz Dixieland Jass Band
 Innovations amenées par les musiciens noirs
 Enregistrées et popularisée par des musiciens blancs It Don’t Mean A Thing (If
It Ain’t Got That Swing) -
 Musiciens notables : (1932)

Dinah (1930)
Jumping At The
Woodside (1938)

Louis Armstrong (World-Telegram staff Count Basie (James J. Kriegsmann, 1955)

photographe, 1953) Duke Ellington(Inconnu, c. 1940)
Concept : Croissance
Définition :
 Période d’augmentation générale dans différents secteurs stimulée par
des facteurs propices

• Économique (agriculture,
Étendue géographique ou industrie, commerce, etc.)
chronologique • Démographique
• Niveau de vie
• Culture
Facteurs techniques, • Urbanisation
climatiques, démographique,
etc.
 Exercice de
prise de
notes : Krach
de 1929 de
l’École sans
murs, 19 avril
2017
 Développement du modèle libéral capitaliste (excepté en URSS)
 Records de production mondiale
 Records de commerce international
 Croissance (voir concept)

 Production américaine en forte augmentation

 Production importante à écouler
 automobile, appareils ménagers, etc.
 Mise en place des ventes à crédit
 Engrenage double
 Endettement des ménages
 Nécessité unique : on n’achète qu’une fois ces
appareils
Schéma de la croissance économique aux USA
dans les années 20

Vente à
crédit
Augmentation de la
consommation

Augmentation de la
production Augmentation du
commerce extérieur
Hausse des
salaires
Bonne santé des
entreprises
Les cycles économiques
 Théorie économique développée par
Nikolai Kondratiev, économiste soviétique
 Principe : Deux phases distinctes avec une
phase ascendante (en bleu) et une phase
descendante (en rouge)
 Théorie améliorée par Joseph Schumpeter,
économiste autrichien
 Ajout des innovations majeures
 Phase A : Ascendance avec la diffusion des
nouvelles innovations => demande de biens
forte, augmentation générale de la
production
 Demande baisse => concurrence plus rude.
 Phase B : élimination des stocks, fermeture
des entreprises
2. La crise de 1929 : le krach de Wall
Street
 Dès 1925 : indices menaçants d’une crise
 1927 : Essoufflement de l’économie américaine dopée artificiellement par la
reconstruction européenne d’après-guerre
 1929 : Début de la crise
 Mouvement de spéculation boursière
 Recours excessif aux crédits à intérêt très bas et trop facilement accordés
 Augmentation incessante de la production américaine face à une stabilisation de la
consommation => surproduction
 La foule s’amassant devant la Bourse de New York après le crash, 29 octobre
1929. (US-gov, Wikimedia Commons)

Jeudi noir
 Courant octobre 1929: inquiétude des spéculateurs et vente de leurs
titres au moment où les cours sont encore élevés.
 Jeudi 24 octobre 1929 : « jeudi noir »
 Panique générale
 Vente de plus de 13 millions de titres sans trouver de preneurs
 Fin octobre 1929 : Chute d’un tiers de valeur des actions
industrielles
 Novembre 1929 : Nouvelle baisse de moitié des actions
 Crise financière et boursière qui se transforme en une crise
économique et sociale
 Faillite en chaine suite à la fin des aides des banques (industriels,
agriculteurs, commerçants )
 Diminution de la production et augmentation du chômage
 Baisse des salaires et du pouvoir d’achat
 Baisse de la consommation, ce qui se répercute sur la production
Extension de la crise
 En Europe, la reconstruction d’après-guerre se
met en place grâce à l’aide massive des USA
 Avec la crise boursière, les industriels
américains rapatrient leurs capitaux investis
en Europe
 La crise économique s’étend alors au
continent européen et ensuite
progressivement au monde entier
 Les pays dépendants des grandes
puissances économiques sont touchés à
leur tour par la crise économique
 La crise devient mondiale.
 Un cycle infernal s’installe : « la crise nourrit
la crise »

L'American Union Bank ferme ses portes, 30 juin 1931 [National Archives Photo, Wikimedia
Commons]
3. Des solutions à la crise
 Pour contrer la crise, intervention de l’Etat dans
l’économie
 Nationalisation de certaines entreprises et pratique
du protectionnisme économique
 Mise en place du New Deal aux USA (1933-1938)
 Développé par le président Roosevelt
 But : aider les populations à sortir de la crise
 Cette crise montre les limites du capitalisme
 Staline profite de la situation pour vanter les mérites du
modèle communiste et démontre que l’URSS est la seule
nation épargnée par la crise

Franklin Roosevelt par Elias Goldensky, 27 décembre 1933

[Library of Congress, Wikimedia Commons]
« Grande dépression »
 Transformation en une dépression économique mondiale
dans les années 30.
 C’est la « Grande dépression »
 Impact sur les pays en difficulté financière (Japon, Italie ou
Allemagne)
 Importantes crises politiques
 Apparition de régimes autoritaires
 Augmentation considérable des tensions raciales et antisémites
 Une des causes de la Seconde Guerre mondiale

Dorothea Lange, Migrant Mother, 1936. [Wikimedia Commons]

 Concept : Crise
Définition :
 Période de diminution dans différents secteurs stimulée par différents facteurs

• Économique (boursière,
• financière, etc.)
Étendue géographique • Sociale Facteurs économiques,
ou chronologique • Démographique climatiques, politiques,
• Niveau de vie etc.
• Culture, des valeurs, religieuse
• Politique, diplomatique …