Prnom

: _____________

Date : _________

CM1

EVALUATION n2 Mathmatiques

Comptences
Associer la dsignation orale et la dsignation crite (en chiffres), pour des nombres jusqu la classe des millions. (Exercice 1) Dterminer la valeur de chacun des chiffres composant lcriture dun nombre entier en fonction de sa position. (Exercices 2) Produire des suites crites de 1 en 1, 10 en 10, 100 en 100 partir de nimporte quel CONNAISSANCE DES nombre. (Exercice 3) NOMBRES ENTIERS Ranger des nombres entiers en ordre croissant ou dcroissant. (Exercice 4) NATURELS Situer prcisment ou approximativement des nombres sur une droite gradue de 10 en 10, de 100 en 100 (Exercice 5) Connatre et utiliser des expressions telles que double, moiti ou demi, quart et quadruple. (Exercice 6) Connatre et utiliser certaines relations entre des nombres dusage courant. (Exercice 7) Utiliser dans des cas simples, des fractions ou des sommes dentiers et de fractions pour coder le rsultat de mesurages de longueurs, une unit de mesure tant choisie explicitement. (Exercice 8) Nommer les fractions en utilisant le vocabulaire (demi, quart, huitime). (Exercice 9) Une unit de longueur tant fixe, construire un segment dont la mesure de la longueur est donne par une fraction. (Exercice 10) Ecrire une fraction sous forme dun entier et dune fraction infrieure 1. (Exercice 11) Calculer des sommes de nombres entiers par un calcul crit en colonnes. (Exercice 12) CALCUL EXPLOITATION DE DONNEES NUMERIQUES Calculer des diffrences de nombres entiers par un calcul crit en colonnes. (Exercices 12) Calculer le produit de deux entiers pas un calcul pos. (Exercice 12) Rsoudre des problmes en utilisant les connaissances sur les nombres naturels et sur les oprations tudies. (Exercice 13) Rsoudre des problmes relevant de la proportionnalit, en utilisant des raisonnements personnels appropris. (Exercice 14) Connatre les units lgales du systme mtrique : de masse (gramme et kilogramme). (Exercice 15) Effectuer des calculs simples sur les mesures, en tenant compte des relations entre les diverses units correspondant une mme grandeur : calcul de la masse dun contenu par diffrence. (Exercice 16) Classer et ranger des surfaces (figures) selon leur aire, soir par superposition des surfaces, soit par dcoupage et recollement des surfaces. (Exercice 17) Effectuer des calculs simples sur les mesures, en tenant compte des relations entre les diverses units correspondant une mme grandeur : calculer le primtre dun polygone. (Exercice 18)

AR ECA NA

Points

/1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1

CONNAISSANCE DES FRACTIONS

GRANDEURS ET MESURES

* A : acquise Moyenne du groupe : 20

AR : renforcer

ECA : en cours dacquisition

NOTE :

NA : non acquise

20

1) Ecris en chiffres :

Ecris en lettres :

Douze mille trente et un ________ Trois millions soixante _________

5 021 002 801 400

2) Quel est le nombre de dizaines dans 2 375 ? ____ des dizaines dans 2 375 ?_____ Quel est le nombre de centaines dans 2 375 ? _____ centaines dans 2 375 ? _____ 3) Continue ces suites de nombres :

Quel est le chiffre

Quel est le chiffre des

602

702

802

_____

_____

_____

_____

_____

895

896

897

_____ _____

_____ _____

_____ _____

_____ _____

_____ _____

1 967 1 977 1987

4) Range ces nombres dans lordre croissant :

456231

4561231

465231

412563

3654231

5) Gradue la droite ci-dessous pour placer les nombres suivants : 57, 89, 151, 187.

Gradue la droite ci-dessous pour placer les nombres suivants : 57, 89, 151, 187, 270, 600.

Gradue la droite ci-dessous pour placer les nombres suivants : 212, 219, 221, 225.

6)

Calcule le double de :
1 000 30 70

100

75

28

250

Calcule la moiti de :

Calcule le quart de
50

Calcule le quadruple de

7) Complte les graduations suivantes :

100 200 200 400 100 200

8) Mesure les segments OA et OB laide de ta bande unit et complte les galits :

OA = OB =

9) Ecris la fraction en chiffres et en lettres qui correspond la partie grise de chaque dessin :

 10) Trace laide de ta bande unit un segment de longueur 7 :

4

11) Transforme ces critures de faon faire apparatre le nombre de bandes units :

12 8

7 2

12)

Pose et calcule les quatre oprations suivantes :

4523 239 4578 x 4 8047 x 28

37 562 + 807 + 1705

13) Une classe de 23 CM part en classe de dcouverte pendant 3 jours avec leur matresse, le chauffeur du car et un parent.

Le sjour au centre cote 100 par lve. Combien cote le sjour pour tous les lves ?

Un sjour adulte cote 80 . Le centre offre un sjour adulte gratuit pour 10 lves. Combien cote le sjour des adultes ?

La mairie donne 40 par lve. Combien donne-t-elle en tout ?

Le SIVOM donne 12 par lve et par jour. Combien donne-t-il en tout ? Complte le tableau du budget :
DEPENSES Sjour des lves : Sjour des adultes : Mairie : SIVOM : RECETTES et SUBVENTIONS

Transport : 1 508 Total :

Parents : 1 100 Cooprative : 1 000 Total :

Compare le total des dpenses avec celui des recettes. Que remarques-tu ?

14) Dix bandes bleues, cest la mme longueur que 6 bandes vertes. Combien faut-il de bandes vertes pour avoir la mme longueur que 25 bandes bleues ?

15)

Calcule :
2 kg 700 g + 3 kg 800 g = 3 kg ? 1 kg ?

500 g + 1 kg 400 g + 350 g = Quelle est la moiti de :

Quel est le double de : 750 g ?

1 kg 250 g ?

16)

Voici une balance Roberval en quilibre :

Combien pse la balle ? 17) Voici deux rectangles J et L. Quelle est la figure qui a la plus grande aire ? J L

 18)

Calcule le primtre de ce polygone :