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PROJET DIDACTIQUE

Date : le 25 mars, 2014 Classe : la VIIIe Sujet : La cuisine des adolescents Type de leon : mixte structure mobile Type de classe : de lecture ; de vocabulaire But : acqurir des nouvelles connaissances de vocabulaire Dure : 50 minutes !eu de tra"a!l : la salle de classe Pro#esseur : onica ! aria "r#inean Eta$l!sse%ent : $coala %imna&ial" 'o(lac

CO&P'TE(CES )'('RA ES * 1) dvelo**er l+intr,t *our la lan#ue -ran.aise ; 2) enric/ir le vocabulaire ; 0) enric/ir les connaissances lin#uistiques ; 4) crer des /abilits et des /abitudes de communiquer) CO&P'TE(CES SP'CI+IQUES * 1) com*rendre le sens #lobal du texte ; 2) r*ondre des questions sur le texte *our vri-ier la com*re/ension ; 0) traduire le texte donn ; 4) com*lter les es*aces *ointills ; 5) c/oisir la r*onse correcte ; 1) -ormer des */rases ; 2) indiquer les aliments *r-rs) STRAT')IES DIDACTIQUES * 1) la lecture ; 2) l+ex*lication ; 1

0) l+exercice ; 4) l+observation ; 5) la traduction ; 1) la mt/ode du raisin

&AT'RIE UTI IS' * 1) 3ic/es de travail ; 2) 4lanc/es ; 0) La -ic/e avec le texte ; 4) 5ictionnaire) B!$l!o,rap-!e * Lactualit, le 15 mai 2006, no)20 ! l+article 7 4roc/ainement sur votre table 8, *)20, 21 S!to,rap-!e * .../d!dact!c/ro

D'ROU E&E(T DE A S'QUE(CE DIDACTIQUE * 1) &ISE E( TRAI( : Le *ro-esseur salue les l9ves, il -ait la *rsence et il assure une atmos*/9re adquate *our le dvelo**ement de la le.on) 01 2) 1'2EI DE 1ATTE(TIO( : :n ralise au tableau noir un raisin a;ant comme mot cle 7 cuisine 8) Les l9ves doivent dire tous les mots auxquels ils *ensent quand ils *rononcent le mot<cl) =insi on trouve ensemble le titre de la le.on 7 La cuisine des adolescents 8) Le *ro-esseur l+crit au tableau noir ; les l9ves l+crivent aussi dans leurs ca/iers) 31 0) 1AQUISITIO( DES (OU2E ES CO((AISSA(CES : >omme *remi9re activit, le *ro-esseur *ro*ose aux l9ves un texte qui se trouve sur la -ic/e *arta#e qu+ils lisent /aute voix) ?=''@A@ 1B Le *ro-esseur leur donne les mots nouveaux *uis les l9ves traduisent le texte) ?>1, >0B 431 4) A +I5ATIO( DES CO((AISSA(CES : 4our -ixer les connaissances on *ro*ose aux l9ves de rsoudre les exercices de la -ic/e de travail) Les l9ves rsolvent les exercices) @nsuite, on leur donne une -ic/e d+autovaluation *our *ouvoir a**rcier, d+une mani9re adquate, ce qu+ils ont a**ris *endant la nouvelle le.on) Ils la com*l9tent) ?=''@A@ 2B ?>2, >4, >5, >1, >2B 061 5) 1) 1'2A UATIO( : Le *ro-esseur donne des notes aux l9ves qui ont *artici* durant la classe de -ran.ais et il -ait des a**rciations verbales) 31 1A((O(CE DU DE2OIR : 7 >+est toi qui dois *r*arer le re*as) Cu+est<ce que tu dcides de cuisiner D Ecris ta recette en quelques li#nes) @ssais d+,tre le *lus inventi- que *ossible ?F<10 li#nesB) 8 Le *ro-esseur o--re les ex*lications ncessaires *our une bonne solution du devoir) 71

Sc-%a du ta$leau no!r


Le 25 mars 2014

a cu!s!ne des adolescents e ra!s!n 8poss!$le9 Le c/eLe cuisinier La nourriture Le dGeuner Le dHner >ola 2oca$ula!re * 4rvenir< Iaisser< @ncoura#er< Jn croisement< La maladie< Les -raises< @*ar#ner< L+in-iniment *etit< =Gouter< Jne -a.on< Iourre< La -olie< Le *etit dGeuner Le restaurant >uisiner Les boissons

=''@A@ 2 +IC:E D1AUTO'2A UATIO( 4/ Co%prendre ; couter K+ai *u com*rendre ce que le *ro-esseur nous a demand -aire : a) tr9s bien b) bien c) asse& bien d) *as tr9s bien 0/ !re * K+ai *u lire ce qu+on a crit en -ran.ais : a) tr9s bien b) bien c) asse& bien d) *as tr9s bien 7/ Parler K+ai *u *arler en -ran.ais : a) tout le tem*s b) le *lus du tem*s c) quelque -ois d) *eu </ 'cr!re K+ai *u crire des notes et des messa#es en -ran.ais : a) tr9s bien b) bien c) asse& bien d) *as asse& tr9s bien O$ser"at!on : 4our le *oint a, on *eut donner les notes 6 ou 10) 4our b : 2 ou F) 4our c : 5 ou 1) 4our d : 4) Les l9ves *euvent ainsi s+autovaluer d+une mani9re obGective)