CAMPAGNE

DINFORMATION
SUR LAPPRENTISSAGE
7 OCTOBRE 2014
2
FICHE 1 : LAPPRENTISSAGE, UNE SOLUTION DAVENIR POUR LA
CROISSANCE, LA COMPTITIVIT ET LEMPLOI 4
Un objectif volontariste : 500 000 apprentis en 2017 4
Un dispositif plus simple, plus scuris, mieux fnanc 5
FOCUS : APPRENTISSAGE, O EN EST-ON ? 6
FICHE 2 : UNE CAMPAGNE DINFORMATION NATIONALE
AU SERVICE DE LAPPRENTISSAGE AVEC UN GRAND A 7
FICHE 3 : POURQUOI FAIRE LE CHOIX DE LAPPRENTISSAGE 10
Lapprentissage pour sassurer un avenir professionnel 11
Pour les entreprises : lapprentissage, un pari davenir 11
FICHE 4 : 10 QUESTIONS SUR LAPPRENTISSAGE 12
FICHE 5 : LAPPRENTISSAGE AVEC UN GRAND A,
CE SONT EUX QUI EN PARLENT LE MIEUX 14
Eric Hardy, chef dtablissement Colas Est Chlons-en-Champagne et
Nicolas Andula, 16 ans, apprenti en CAP constructeur de route 14
Jean-Franois BLANCHET, directeur gnral du groupe BRL et
Joshua Trenel, 18 ans, apprenti en DUT technique de commercialisa-
tion, groupe BRL 16
Laurent Rigaud, boucher dans le Nord de la France Wambrechies et
Sylvain, 18 ans, en brevet professionnel boucherie 18
DOSSIER DE PRESSE
CAMPAGNE DINFORMATION
SUR LAPPRENTISSAGE
7 OCTOBRE 2014
3
4
FICHE 1 : LAPPRENTISSAGE :
UNE SOLUTION DAVENIR POUR LA
CROISSANCE, LA COMPTITIVIT ET
LEMPLOI
60 % des apprentis trouvent un emploi en CDI
lissue de leur formation
1
, un taux demploi
plus lev que celui des jeunes ayant suivi une
formation classique .
Pour les entreprises qui font face des enjeux
de recrutement, de renouvellement de gn-
ration ou de pnurie de comptences, lap-
prentissage est galement une solution court
et long terme. Cest un contrat fdlisant
pour 82 % des employeurs et 3 chefs dentre-
prise sur 4 jugent que le cot de lapprentis-
sage est compens par sa valeur ajoute
2
.
1. UN OBJECTIF VOLONTARISTE :
500 000 APPRENTIS EN 2017
Le dveloppement de lapprentissage est un
engagement prsidentiel : lobjectif de 500 000
apprentis doit tre atteint en 2017. Le Pacte de
responsabilit conforte lobjectif chiffr, en inci-
tant les branches professionnelles des diffrents
secteurs prendre des engagements en matire
dapprentissage. Au-del de cet objectif chiffr,
il sagit avant tout de renforcer la qualit des
formations dispenses et de mieux accompa-
gner, suivre les entreprises mais aussi les jeunes
afn quils accdent un emploi et disposent
dun vritable mtier.
Franois Rebsamen, Ministre du Travail, de
lEmploi, de la Formation professionnelle et du
Dialogue social en a fait une des priorits de
son action et a relanc la mobilisation collec-
tive en faveur de cette voie de formation qui a
dmontr son effcacit.
2. UN DISPOSITIF PLUS SIMPLE,
PLUS SCURIS, MIEUX FINANC
La rforme globale de lapprentissage a t
lance en 2013 et la loi du 5 mars 2014 relative
la formation professionnelle, lemploi et
la dmocratie sociale a permis de rnover le
dispositif. Elle rend dsormais indispensable la
mobilisation de tous pour faire progresser lap-
prentissage, vite et mieux.
2.1 Plus de fnancements
partir de 2015, une plus grande part de la
taxe dapprentissage sera fche pour le dve-
loppement de lapprentissage au bnfce des
Centres de Formation dapprentis (CFA).

Des primes et des aides fnancires pour
les employeurs
Exonration de cotisations sociales
Primes lapprentissage
- 1 000 euros pour laide lembauche dun
apprenti dans les entreprises de moins de 250
salaris (si cest la premire fois que lentreprise
embauche un apprenti ou si elle en recrute un
supplmentaire). partir de la rentre 2015,
laide sera conditionne la signature dun
accord de branche fxant des objectifs en
matire de dveloppement de lapprentissage.
- 1 000 euros supplmentaires verss par les
rgions au titre de prime aux entreprises de
moins de 11 salaris ;
- dans certaines rgions, la possibilit de bn-
fcier daides complmentaires en fonction du
secteur ou de la taille de lentreprise.
Aide Contrat de gnration (4 000 euros
par an pendant 3 ans)
- lissue de la priode dapprentissage, le
jeune apprenti doit tre recrut dans une entre-
prise de moins de 300 salaris comptant au
moins un salari g de plus de 57 ans (ou un
salari recrut g dau moins 55 ans).
Crdit dimpts
- 1 600 euros (2 200 euros pour les apprentis
handicaps) pour la premire anne dune
formation de niveau III ou infrieure (BTS, DUT,
BAC, CAP) ;
- dduction fscale de taxe dapprentissage
pour les entreprises de 250 salaris et plus qui
dpassent le seuil de 4 % (5% au 1er janvier
2015) de contrats favorisant linsertion profes-
sionnelle : contrats dapprentissage, de profes-
sionnalisation, embauche dun doctorant en
Convention Industrielle de Formations par la
Recherche (CIFRE) et Volontariat International
en Entreprise (VIE).
1
Note de la Direc-
tion de lEvaluation,
de la Prospective et
de la Performance
(Ministre de ldu-
cation nationale,
mars 2014)
2
tude CCI sur la
perception de lap-
prentissage par les
employeurs, 2011
5
2.2 Plus de scurit
La loi du 5 mars 2014 a introduit trois
lments de scurisation du parcours de
lapprenti :
- Elle confe aux CFA (Centres de Formation
dApprentis) des missions daccompagne-
ment des jeunes, pour notamment prvenir les
ruptures de contrats.
- Elle incite les branches professionnelles
ngocier sur la formation des matres dap-
prentissage.
- Elle cre la possibilit de conclure un contrat
dure indtermine comportant une priode
dapprentissage lissue de laquelle la relation
contractuelle se poursuit naturellement.
Cette mesure est au bnfce du salari comme
de son employeur. Elle permet de fdliser lap-
prenti une fois diplm et de lui offrir une pers-
pective de stabilit et dvolution dans lentre-
prise. Enfn, la loi du 20 janvier 2014 garantissant
lavenir et la justice du systme des retraites a
permis damliorer les droits la retraite des
apprentis.
2.3 Plus de simplicit
Dans un souci de simplifcation pour les entre-
prises, la taxe dapprentissage et la contribu-
tion au dveloppement de lapprentissage
ont t fusionnes.
partir de 2016, lentreprise naura plus quun
seul interlocuteur pour la collecte de sa taxe,
quelle aura choisi entre un organisme national
(gnralement son Organisme Paritaire Collec-
teur Agr, OPCA) et un organisme collecteur
rgional inter-consulaire.
Concernant les aides publiques aux employeurs
dapprentis, qui avaient t instaures progres-
sivement, elles ont t resserres au proft des
entreprises qui recourent de faon importante
lapprentissage et qui en ont le plus besoin
les entreprises de moins de 11 salaris et sur
certains niveaux de formation. Le crdit dimpt
de 1 600 euros, bnfciant aux employeurs
dapprentis, est dsormais cibl sur la premire
anne de formation conduisant un diplme ou
un titre fnalit professionnelle de niveau III, IV
ou V.
6
420 000
CONTRATS EN 2013
OBJECTIF
2017 :
500 000
CONTRATS
LES SECTEURS LES PLUS DEMANDEURS DAPPRENTIS
UN CONTRAT QUI PERMET DOBTENIR DES DIPLMES DU CAP AU
BAC+5
LA NCESSITE DAGIR VITE POUR LA PROMOTION DE LAPPRENTISSAGE
FOCUS :
APPRENTISSAGE, O EN EST-ON ?
LA COIFFURE
5,8 %
LAGRICULTURE
2,9 %
LA CONSTRUCTION
18,7 %
CAP, BEP BAC PRO
& BP
BAC+2
& PLUS
43 %
22,2 %
32,2 %
LINDUSTRIE
22,1 %
LE COMMERCE
ET RPARATION
DAUTOMOBILES
ET MOTOTCYCLES
18,8 %
Note de la Direction de lEvaluation, de la Prospective et de la Performance (Ministre de lducation nationale, mars 2014)
DARES, base de donnes issue du systme Ari@ne de gestion informatise des contrats (France entire)
7
UN CONTRAT FAVORISANT LINSERTION SUR LE MARCHE DE LEMPLOI
DES OPPORTUNITES DEMBAUCHE DANS DE NOMBREUX SECTEURS
UN CONTRAT UTILIS PAR DES ENTREPRISES DE TOUTES TAILLES
7 MOIS APRS LA FIN DE LEUR
APPRENTISSAGE :

LES 5 SECTEURS QUI EMBAUCHENT LE PLUS
LA FIN DU CONTRAT DAPPRENTISSAGE
64,9 %
en emploi
59 %
en CDI
26 %
en CDD
7 %
en interim
85 %
82 %
77,3 %
77,3 %
74,7 %
SANT
INFORMATIQUE
COMPTABILIT FINANCE
MCANIQUE GNRALE
GNIE CIVILE
0 9 SALARIS 10 50 SALARIS 50 250 SALARIS + DE 250 SALARIS
55,4 %
DES CONTRATS
DAPPRENTISSAGE
18,6 %
DES CONTRATS
DAPPRENTISSAGE
8,9 %
DES CONTRATS
DAPPRENTISSAGE
17,2 %
DES CONTRATS
DAPPRENTISSAGE
BTP
80 000
APPRENTIS
FORMS
CHAQUE ANNE
FILIRE
ALIMENTAIRE

150 000
APPRENTIS FORMS
ENTRE 2014 ET 2017
ARTISANAT
200 000
APPRENTIS
FORMS
CHAQUE ANNE
Note de la Direction de lEvaluation, de la Prospective et de la Performance (Ministre de lducation nationale, mars 2014)
DARES, base de donnes issue du systme Ari@ne de gestion informatise des contrats (France entire)
8
FICHE 2 : UNE CAMPAGNE
DINFORMATION NATIONALE
AU SERVICE DE LAPPRENTISSAGE
AVEC UN GRAND A
En dcembre 2013
3
, seuls 67 % des jeunes et
48% des entreprises estimaient bien connatre
les flires de formation en apprentissage.
Et 30 % des jeunes seulement dclaraient
connatre les dbouchs possibles aprs un
apprentissage.
Par mconnaissance, lapprentissage est souvent
associ aux mtiers manuels et aux tudes
courtes, alors quil se dveloppe aujourdhui
dans tous les secteurs et permet dobtenir des
diplmes qui vont du CAP Bac+5.
Cest pour enrichir la perception de lappren-
tissage et faire connatre la diversit des forma-
tions, des dbouchs et des parcours profes-
sionnels proposs, que le Ministre du Travail
lance en octobre 2014 une campagne din-
formation. Elle portera un message commun
adress aux jeunes et aux chefs dentreprise :
Lapprentissage, cest votre avenir .
LA TLVISION PARTIR
DU 11 OCTOBRE
Le spot de 20 secondes montrera la relation
doublement positive entre lentreprise et lap-
prenti qui vient utilement complter une quipe
et comment lui-mme tire de la fert de sa
contribution.
La scne principale du spot a t tourne au
CFA Carrosserie de Villeneuve-la-Garenne en
impliquant une classe de BTS en apprentissage
qui a ralis une partie du dcor avec les lettres
du mot carrossier .
3
Enqute sur la
perception de
lapprentissage,
dcembre 2013, CCI
Paris Ile-de-France
Retrouvez les nouvelles aides lembauche sur
Diffusion en mtropole et outre-mer jusqu au 4 novembre 2014
9
LA RADIO PARTIR
DU 18 OCTOBRE
Les spots donneront la parole 3 chefs den-
treprise : Ghislaine Arabian (chef restaura-
trice), Jacques Bungert (Courrges), Alexandre
Bompard (Fnac). Ils expliqueront pourquoi,
selon eux, lapprentissage est une voie dexcel-
lence et une aventure humaine qui fait grandir
lentreprise.
Diffusion en mtropole et outre-mer jusqu au 4 novembre 2014
UN DPLOIEMENT EFFICACE
SUR LE TERRAIN
Des guides-affches seront diffuss avec le
soutien de partenaires nationaux, rgionaux et
locaux.
Le Ministre du Travail mettra galement
disposition des entreprises qui souhaitent faire
connatre leur engagement, un macaron ici on
forme un apprenti installer dans leurs locaux
ou en vitrine.
SUR INTERNET ET LES RSEAUX
SOCIAUX : DES TMOIGNAGES
DAPPRENTISSAGE RUSSIS
Tout au long de la campagne, des apprentis de
tous les secteurs et de tous les ges tmoigne-
ront sur la page Facebook et le fl Twitter du
Ministre en charge de la formation profession-
nelle, accompagns de leur employeur.
Lobjectif : sortir des clichs en montrant des
exemples dapprentissages russis.
Le Ministre en charge de la formation profes-
sionnelle rpondra galement aux questions
qui lui seront poses sur lapprentissage par les
employeurs et les futurs apprentis. Par exemple :
quel sera mon salaire, o trouver une formation,
quelles sont les dmarches effectuer ?

10
FICHE 3 : POURQUOI FAIRE LE
CHOIX DE LAPPRENTISSAGE
Lapprentissage, cest la possibilit de pour-
suivre des tudes tout en apprenant un mtier
sur le terrain. En apprentissage, les jeunes de
16 25 ans suivent une formation thorique en
CFA et bnfcient des savoir-faire de lentre-
prise qui les emploie.
Des formations par apprentissage existent
aujourdhui dans tous les secteurs et de
nombreuses entreprises recrutent. Elles
permettent dobtenir en 6 24 mois des forma-
tions allant du CAP Bac +5.
Lagriculture, lagroalimentaire, lartisanat, le
BTP, le secteur de lhtellerie-restauration, mais
aussi lassurance, la banque, linformatique ou
les tlcoms offrent rgulirement des oppor-
tunits pour dmarrer une formation en appren-
tissage.
11
LAPPRENTISSAGE POUR
SASSURER UN AVENIR
PROFESSIONNEL
Une formation solide en Centre de Forma-
tion dApprentis, qui permet dapprendre les
fondamentaux thoriques et pratiques de son
mtier.
Une formation pratique en entreprise o lon
bnfcie des conseils et de laccompagnement
de professionnels aguerris. Cest aussi la possi-
bilit de justifer dune exprience profession-
nelle ds la fn de ses tudes et daugmenter
ses chances de trouver un emploi.
Un vrai salaire (entre 25 et 78 % du SMIC) qui
permet de commencer tre fnancirement
indpendant avant mme davoir termin sa
formation initiale. Cest aussi un gage dauto-
nomie offrant un meilleur accs au logement et
au crdit bancaire.
Un vrai statut qui permet de bnfcier dune
carte tudiant et de ses avantages (cinma,
transports...).
POUR LES ENTREPRISES :
LAPPRENTISSAGE,
UN PARI DAVENIR
Un salari qui progresse quotidiennement
et qui aprs une priode de formation en
dbut dapprentissage pourra tre rapidement
productif dans lentreprise.
Un futur collaborateur, qui sera form la
culture et aux mthodes de travail de lentre-
prise. En formant un apprenti, lemployeur sas-
sure de pouvoir recruter, en fn dapprentissage,
un salari dont il connat la qualit. Cest aussi
une solution pour prparer la transmission de
son entreprise.
Des aides lembauche : prime lappren-
tissage, exonrations de cotisations sociales,
crdits dimpts, etc.
12
FICHE 4 : 10 QUESTIONS SUR
LAPPRENTISSAGE
1. QUI PEUT ACCDER
UNE FORMATION EN APPRENTIS-
SAGE?
Tous les jeunes entre 16 et 25 ans peuvent
accder une formation en apprentissage.
Lapprentissage est galement ouvert aux plus
de 25 ans reconnus travailleurs handicaps ou
en cration ou reprise dentreprise. Il peut enfn
tre poursuivi certaines conditions au-del de
25 ans : formation professionnelle, rupture de
contrat involontaire, etc.
2. QUEL EST LE STATUT DUN
APPRENTI ET QUEL EST SON
SALAIRE ?
Lapprenti est un jeune salari en formation :
cest--dire quil combine les droits du salari et
les droits dtudiant, dont les avantages lis aux
transports ou aux loisirs. Sa rmunration varie
entre 25% et 78% du SMIC (de 358 euros 1116
euros), en fonction de lge et de lanciennet
dans le cycle de formation en apprentissage.
3. COMBIEN DE TEMPS DURE
LAPPRENTISSAGE ?
La dure de lapprentissage varie en fonction
de lge, du niveau de formation et du diplme
prpar. Par exemple, il faut deux ans pour
prparer un Certifcat dAptitude Professionnel
(CAP) et deux ans pour prparer un Brevet
Professionnel. En revanche, pour un Bac Pro
aprs la classe de 3me, trois annes seront
ncessaires.
4. CONTRAT DAPPRENTISSAGE
OU DE PROFESSIONNALISATION,
QUE CHOISIR ?
Ces deux contrats ont pour point commun dal-
terner une formation en CFA et des priodes en
entreprise. La diffrence porte sur la qualifca-
tion obtenue lissue de la formation :
- le contrat dapprentissage permet de prparer
un diplme (CAP, BEP, etc.)
- le contrat de professionnalisation permet dob-
tenir une certifcation professionnelle reconnue
par une profession (ou plusieurs).
5. LAPPRENTISSAGE, POUR
QUELS MTIERS ET QUELLES
FORMATIONS ?
Pratiquement tous les mtiers peuvent sap-
prendre par lapprentissage dans la mesure o
il existe une formation qui y prpare : on peut
sorienter vers un mtier dans lagriculture, larti-
sanat, le commerce de dtail et le btiment mais
aussi les services et lindustrie.
Tous les niveaux de formation sont concerns,
du CAP au diplme dingnieur ou au Master : la
formation est gnralement dispense dans un
Centre de Formation dApprenti (CFA).
6. CFA, ENTREPRISES :
COMMENT SE DROULE LA
FORMATION ?
Un apprenti suit une formation partage entre
les savoirs de base (franais, mathmatiques,
etc.) et les enseignements lis la pratique
professionnelle. Elle est dau moins 400 heures
par an.
Lemploi du temps se prolonge par alternance
en entreprise o lapprenti est accompagn par
un professionnel (matre dapprentissage) qui
encadre sa formation et assure la liaison avec le
CFA.
Dans les deux premiers mois de lapprentissage,
un entretien est prvu entre lapprenti, le forma-
teur du CFA, le matre dapprentissage et, si
ncessaire, les parents de lapprenti afn de faire
une premire valuation du droulement de la
formation.
13
7. Y A-T-IL DES AIDES FINAN-
CIRES POUR LES APPRENTIS ?
Lapprenti peut prtendre :
- lallocation de rentre scolaire qui est verse
pour les lves de moins de 18 ans (sils sont
scolariss et sous condition de ressource ;
- une exonration dimpt sur son salaire, tant
quil reste infrieur au seuil fx chaque anne
par la loi de fnances ;
- des allocations familiales pour les parents,
jusquaux 20 ans de lapprenti si sa rmunration
nexcde pas un plafond fx un pourcentage
du SMIC ;
- des allocations daide au logement et un accs
privilgi aux foyers de jeunes travailleurs.
8. QUELS SONT LES ENGAGE-
MENTS DE LEMPLOYEUR QUI
EMBAUCHE UN APPRENTI ?
Lors de lapprentissage, lemployeur :
- assure la formation pratique de lapprenti en
lui confant des tches et des postes en relation
directe avec le diplme prpar et la formation
dispense par le CFA ;
- verse lapprenti un salaire et respecte la rgle-
mentation du travail applicable aux apprentis ;
- permet lapprenti de suivre les cours en
centre de formation ;
- inscrit lapprenti lexamen ;
- participe aux runions organises par le CFA ;
- accueille un formateur du CFA dans le cadre
dune visite en entreprise ;
- veille lassiduit de lapprenti au CFA.
9. COMMENT RAGIR LORSQUE
LENTREPRISE RENCONTRE DES
DIFFICULTS AVEC LAPPRENTI
RECRUT ?
Le CFA a un rle daccompagnement de
lapprenti et daide aux entreprises qui les
accueillent. Il pourra, en cas de diffcult, orga-
niser une rencontre entre le CFA, lentreprise et
lapprenti.
10. COMMENT GARDER UN
APPRENTI SI LENTREPRISE EN EST
SATISFAITE ?
En recrutant le jeune en contrat dure ind-
termine lissue de la formation. Pour fdliser
cependant lapprenti, et scuriser aussi son
parcours professionnel, la loi du 5 mars 2014
a prvu la possibilit de conclure demble un
contrat dapprentissage en CDI. Cette nouvelle
forme de contrat dapprentissage permet juste-
ment lentreprise dembaucher un salari
long terme, tout en commenant par un contrat
dapprentissage o lapprenti est galement
form en CFA. A lissue de cette priode, la
relation contractuelle se poursuit naturellement
entre les deux parties dans le cadre du droit
commun des contrats de travail.
Certifcat dAptitude Professionnelle CAP
Brevet dEtudes Professionnelles Agricole BEPA
Baccalaurat Professionnel Bac Pro
Brevet Professionnel BP
Brevet de technicien BT
Brevet de Technicien Suprieur BTS
Diplme Universitaire de Technicien DUT
License Professionnelle
Diplme dEtudes Comptables et Financires DECF
Diplme dEtudes Suprieures Comptables et Financires
DESCF
Diplme dIngnieur
Master
Autres diplmes : mention complmentaire et titres viss par le Rpertoire
National des Certifcations Professionnelles (RNCP)
NIVEAU V
NIVEAU IV
NIVEAU III
NIVEAU II
NIVEAU I
14
FICHE 5 : LAPPRENTISSAGE AVEC
UN GRAND A, CE SONT EUX QUI
EN PARLENT LE MIEUX
Eric Hardy,
Chef dtablissement Colas Est
Chlons-en-Champagne
DIRIEZ-VOUS QUE LAPPRENTISSAGE EST UNE BONNE CHOSE
POUR VOTRE ENTREPRISE ?
Bien sr : si on fait leffort de former les jeuneson aura des jeunes
forms !
Jai envie que mon entreprise progresse, quon soit de plus en plus
professionnels et de plus en plus performants. Pour cela il faut des
gens forms.
Quand je trouve des jeunes passionns, qui me disent quils ont envie,
dapprendre, de travailler en quipe, je crois quil faut leur donner leur
chance.
EST-CE DIFFICILE DE FORMER DES APPRENTIS ?
Les jeunes mrissent beaucoup pendant leur apprentissage et les
plus dous, apprennent vite.
Le plus dur, selon moi, cest le recrutement. Quand je reois un jeune,
jessaie de savoir comment il fonctionne, ce quil veut faire de sa vie
etc. Pour les mineurs, jaime bien voir aussi les parents pour massurer
que tout le monde est en phase avec le projet.
Une fois embauchs, la clef cest davoir un bon tuteur : les miens sont
forms pour a par la Fdration Rgionale des Travaux Publics. Ils
apprennent accueillir lapprenti, suivre son travail, lencourager.
Ils doivent tre les repres des jeunes dans lentreprise et les jeunes
doivent tre fers davoir appris leur mtier avec leur tuteur.
A Chlons-en-Champagne, cette entreprise
emploie 135 salaris dont 5 apprentis en CAP,
bac pro, cole dingnieurs ou contrats de
professionnalisation.
15
Nicolas Andula,
16 ans, apprenti en CAP constructeur de route chez
Colas Est
POURQUOI AVOIR CHOISI CETTE FORMATION ?
Jai commenc mon apprentissage 15 ans par un CAP constructeur
de routes. Ensuite, je ferai un CAP constructeur dengins car pour moi,
ce mtier, cest un rve de gosse.
Tous les jours je me rends compte que ce mtier demande de bonnes
notions en mathmatiques et beaucoup de logique. Nous navons
pas le droit lerreur car cela peut compliquer le travail de lquipe
qui passe derrire nous.
CEST UN MTIER QUI PEUT PARATRE DIFFICILE, COMMENT
AS-TU FAIT LE CHOIX DE CET APPRENTISSAGE ?
Non, je nai pas limpression davoir un mtier pnible. On shabitue
trs vite la pluie. Lentreprise nous fournit les quipements pour
cela. En matire de scurit, nos chefs nous rappellent sans cesse les
consignes de scurit ou les bons gestes adopter. Mme si parfois il
y en a beaucoup, cest toujours bon prendre.
De toute faon, il existe des contraintes dans tous les mtiers. Person-
nellement, je ne vis pas mon apprentissage comme une contrainte
mais plutt comme une chance de pouvoir grimper les chelons.
16
Jean-Franois BLANCHET,
Directeur Gnral du groupe BRL
POURQUOI AVOIR DOUBL LE NOMBRE DAPPRENTIS DANS
VOTRE ENTREPRISE CES DEUX DERNIRES ANNES ?
Cest un engagement fort qui sinscrit dans le volet Responsabilit
socitale de notre plan de croissance. Nous considrons quen tant
quentreprise axe sur lintrt gnral par son actionnariat majori-
tairement public, nous nous devons de conjuguer performance co-
nomique et solidarit sociale sur notre territoire rgional. Lapprentis-
sage nous permet de mettre le pied ltrier de jeunes principalement
forms en rgion. Cest aussi un moyen dassurer des recrutements
effcaces. Parfois, trouver le bon collaborateur peut tre onreux.
Lorsque nous formons un jeune, quil sest bien intgr dans lquipe
et quil travaille bien, nous avons cur de le garder avec nous dans
le cadre dun CDD longue dure ou dun CDI.
QUAPPORTENT LES APPRENTIS VOTRE ENTREPRISE ?
Un regard nouveau, de nouvelles techniques quils apprennent dans
leur centre de formation. Ils nous amnent aussi travailler sur la trans-
mission de nos savoir faire. De fait, quand nous recevons un apprenti,
nos managers doivent se mettre dans une dynamique de dialogue et
clarifer leurs processus de travail pour prparer la transmission entre
les gnrations.
QUELLES SONT LES CONDITIONS DE RUSSITE ?
Dabord, il faut bien choisir les mtiers sur lesquels on peut accueillir
un apprenti. Par exemple, il faut que le rythme de formation de lap-
prenti et celui du travail puissent tre en adquation. Ensuite, il faut
bien les intgrer et les accompagner. Nous formons nos managers
pour cela. Cest une implication forte de la part de lentreprise mais
les jeunes que nous intgrons amnent aussi une nouvelle respiration
dans les quipes, un sens supplmentaire dans les relations de travail.
Install en Languedoc-Roussillon, le groupe
BRL est une socit dconomie mixte qui
intervient dans le domaine de leau et de len-
vironnement. Il compte aujourdhui 600 sala-
ris dont 27 apprentis du bac pro au bac+5,
soit prs de 5% des effectifs.
Parmi eux, 30 % apprennent un mtier dans
les fonctions support et 70 % un mtier tech-
nique avec un objectif dgalit hommes-
femmes.
17
Joshua Trenel, 18 ans, apprenti en DUT technique de
commercialisation, groupe BRL
QUEL MTIER APPRENEZ-VOUS ET COMMENT LAVEZ-VOUS
CHOISI ?
Je suis dlgu technico-commercial. Je travaille donc avec le direc-
teur commercial sur des missions trs varies : prospection, ngocia-
tion, conclusion de contrat, suivi du dossier etc.
Jai toujours aim le commerce, les chiffres, lactualit conomique
et puis le contact avec les gens.
Lintrt de lapprentissage cest que a permet de voir ce que lon
veut et ce que lon ne veut pas faire. Moi par exemple, je prfre la
relation client la prospection, cest lapprentissage qui ma permis
de le savoir et a me servira plus tard.
POURQUOI AVOIR CHOISI LAPPRENTISSAGE APRS LE BAC ?
Jaurais pu faire une prpa ou le mme diplme sans alternance. Mais
a mintressait de voir quoi concrtement ressemblait le mtier
que je prparais, et je voulais me donner encore plus de chances de
trouver un emploi la fn de ma formation.
A diplme gal, un employeur va toujours prfrer celui ou celle qui
connat le monde de lentreprise. Et entre deux ans dapprentissage
et quelques mois de stage, il ny a pas photo : un apprenti est beau-
coup plus acclimat la ralit de lentreprise.
VOUS APPRENEZ VITE ?
Au dpart, il a fallu tout apprendre mais aujourdhui, au bout dun an,
jai de vraies responsabilits. Cest possible parce que lquipe dans
laquelle je suis est trs implique dans mon apprentissage, cest trs
important que lapprenti ne se sente pas dlaiss.
QUEST CE QUI VOUS PLAT LE PLUS DANS LAPPRENTISSAGE ?
Le plaisir de se lever le matin, de savoir quon va aller apprendre, que
ce soit lIUT ou en allant voir des clients. Mes meilleurs moments
sont quand je suis fer de mon travail : quand je ramne un contrat,
quand je me sens utile aux yeux de lentreprise. Cest l quon com-
prend ce que cest lapprentissage.
Crdit photo BRL
18
Laurent Rigaud,
Boucher dans le Nord de la France Wambrechies
POURQUOI AVEZ-VOUS DCID DE FORMER DES APPRENTIS ?
Pour deux raisons : dabord parce que dans mon mtier, le savoir-
faire est dans les entreprises et que cest nous de le transmettre.
Ensuite, parce quon manque de candidats bien forms dans la bou-
cherie. Avec mes apprentis, je suis certain davoir des salaris qualifs
et comptents.
Evidemment, a prend du temps : il faut entre quatre et six ans
pour quun apprenti soit totalement form mais aprs une premire
priode dintgration, si le jeune est motiv, il peut trs vite prendre
des responsabilits.
EN QUOI DIRIEZ-VOUS QUE LAPPRENTISSAGE VOUS AIDE
CONSTRUIRE LAVENIR DE VOTRE ENTREPRISE ?
Notre entreprise a un esprit trs familial que je tiens faire perdurer.
Alors cest important dembaucher des jeunes et de les former dans
cette mentalit dentreprise familiale artisanale.
Mes deux flles ont suivi un apprentissage en boucherie et charcute-
rie et elles reprendront laffaire un jour. En formant des apprentis, je
construis autour delles une quipe jeune, solide et en adquation
avec notre vision de lentreprise.
COMMENT FATES-VOUS POUR BIEN ACCUEILLIR VOS APPREN-
TIS ?
Au dbut, il arrive que les jeunes ne soient pas habitus la ralit
de lentreprise. Ds le premier jour, je leur explique les rgles. Quand
on est apprenti on a des droits : un salaire, des congs, des horaires
stricts ; et aussi des devoirs : arriver lheure, savoir saluer poliment,
tre assidu lcole. Cest important de bien le leur expliquer ds le
dbut.
Ensuite au quotidien, chaque apprenti a un rfrent qui les suit, et
moi je chapeaute le tout pour vrifer que les comptences sont bien
mises jour, quils progressent et quils continuent aimer le mtier.
UNE FIERT ?
Oui, deux de mes apprentis ont rachet des boucheries qui mappar-
tenaient. Ils ont commenc chez moi en CAP, puis ils ont continu et
ont acquis de lexprience. Aujourdhui ils sont chefs dentreprise et
ont chacun une dizaine de salaris.
Je suis aussi fer que tous mes apprentis trouvent un emploi la fn
de leur formation : soit chez moi, soit chez un collgue.
Dans sa boucherie de Wambrechies,
Laurent Rigaud forme 8 apprentis de 16
23 ans.
19
Sylvain,
18 ans, en brevet professionnel boucherie
VOUS TES APPRENTI BOUCHER : POURQUOI AVOIR CHOISI CE
MTIER?
Cest la mission locale qui ma aid choisir en me permettant de
faire un stage la boucherie Rigaud. Jai tout de suite aim le produit
et le mtier. On travaille de la viande de qualit pour crer un produit
qui fera plaisir au client.
Cest aussi trs vari : en une journe on peut passer de la charcuterie
la vente en un clin dil. Jaime que a aille vite et quil faille toujours
tre prt servir le client, tre son coute, faire du sur-mesure
Bien sr cest un mtier diffcile et physique: mais cest trs bien pay
et si on travaille plus de 35h par semaine, on est pay en consquence.
CA NE VOUS A PAS FAIT PEUR DE CHOISIR UN MTIER AUSSI
TT ?
Je suis trs content davoir fait ce choix de lapprentissage. Certains
de mes amis enchanent les annes dtudes sans savoir ce quils vont
en faire.
En plus, le CAP boucherie permet de faire beaucoup de choses
ensuite : la charcuterie, la vente, la gestion dentreprise.
DEUX APRS AVOIR DMARR VOTRE APPRENTISSAGE,
QUEST-CE QUI A CHANG POUR VOUS ?
Jai eu mon CAP et aujourdhui je prpare mon brevet professionnel.
Je suis devenu responsable labo et jai 4 personnes sous ma respon-
sabilit dont des apprentis. Le patron me fait passer les commandes
et je dois tout organiser pour que ce soit fait. Maintenant cest moi qui
explique aux nouveaux apprentis !
VOUS APPRENEZ VITE ?
Au dbut, toute lquipe a t l pour maider. Ils ont compris que
quand on est jeune, il faut parfois voir les choses plusieurs fois avant
de savoir les faire. On ne connat pas tout mais quand on est motiv,
progresse trs grande vitesse.
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