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ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008





APPRENTISSAGE DE LA MACROECONOMIE

Plan de cours

Par Prof Bernard Jaquier
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ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
Plan de cours Macroconomie

Objectif gnral

Permettre aux tudiants, partir de lactualit conomique, dvaluer les tendances
gnrales dvolution du contexte conomique dans lequel ils doivent prparer
lentreprise voluer

Champs dtude de la macroconomie : les politiques macroconomiques et la
politique commerciale

Politique montaire de la banque centrale : politique anti-inflationniste et politique de
relance conomique

Politique budgtaire de lEtat : politique anti-inflationniste et politique de relance
conomique

Politique fiscale
Politique dpense publique

Politique commerciale et taux de change (changes internationaux)

La philosophie dapproche de la macroconomie sinspire du fait tabli
suivant :

Lquilibre ou le dsquilibre de la balance des changes nest que le reflet
de lquilibre ou du dsquilibre entre S (pargne) et I (investissement), cest--dire
des dsquilibres macro-conomiques internes. En voici lexplication :

Symboles : X : Exportations ; M : Importations ; Y : Revenu national ; C :
Consommation ;
I : investissement ; S : Epargne

Y = C + I + (X - M)
Y - C = I + (X - M)
Y C = S
S = I + (X - M)
S - I = X M

Sil y a dsquilibre entre X et M, cela provient dun dsquilibre entre S et I. Pour
rtablir lquilibre entre X et M, il faut rtablir lquilibre entre S et I et cest l
quinterviennent les 3 politiques macroconomiques : politique montaire, politique
de la dpense publique et politique fiscale.
Lapprentissage de la macroconomie est dcoup en 4 ateliers :






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ATELIER I : INTRODUCTION

Objectifs oprationnels

1.1 Matriser les concepts cls, les outils et les objectifs de la macroconomie
1.2 Matriser les dterminants de loffre et de la demande globales
1.3 Calculer les agrgats mesurant lactivit macro-conomique (PIB et PIN, PNB
et PNN, valeur ajoute, PIB rel et PIB nominal, Investissement net et brut,
revenu national et revenu disponible, lidentit entre lpargne et
linvestissement, IPC et inflation, taux de chmage) pour le pays choisi au
dbut du processus dapprentissage et analyser les relations entre les
diffrents agrgats
1.4 Rechercher, pour ce pays, les tendances des indicateurs macro-conomiques
et dresser un diagnostic de la situation actuelle et de lvolution moyen et
long terme de lconomie de ce pays et ses consquences pour lvolution de
lentreprise htelire et de restauration.

2 ATELIER II : LA POLITIQUE MONETAIRE DE LA BANQUE CENTRALE

Objectif gnral

Analyser les objectifs poursuivis par la politique montaire de la banque
centrale

o politique de lutte contre linflation (rduction de loffre de monnaie)
o politique de relance conomique (augmentation de loffre de
monnaie) ou de lutte contre le chmage

Au moyen des agrgats montaires, valuer ses consquences sur
lconomie et lentreprise moyen et long terme.

Objectifs oprationnels

2.1.1 Expliquer brivement les origines, les fonctions et lvolution de la monnaie
2.1.2 Distinguer et expliquer les valeurs intrieure (pouvoir dachat) et extrieure de
la monnaie (taux de change)
2.1.3 Expliquer la thorie quantitative de la monnaie (lien entre PIB et monnaie en
circulation) et sa relation avec les politiques montaires de la Banque
Centrale
2.1.4 Connatre le contenu des diffrents agrgats montaires (M1, M2, M3, MC) et
expliquer les relations entre-eux
2.1.5 Expliquer le processus dexpansion de la monnaie scripturale dans le systme
bancaire suite une augmentation ou a une rduction de la monnaie centrale
(MC) et ses consquences sur la demande de crdits des entreprises et sur la
formation des taux dintrt
2.1.6 Analyser les interventions de la Banque Centrale sur l'conomie nationale au
moyen des outils dont elle dispose et valuer ses consquences moyen et
long terme sur le niveau de lactivit conomique et ses consquences pour
lentreprise.

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3 ATELIER III : LA POLITIQUE BUDGETAIRE DE LETAT

Objectif gnral

Analyser les objectifs poursuivis par la politique budgtaire des pouvoirs
publics,

o politiques fiscale et politique de la dpense publique

et valuer ses consquences sur lconomie et lentreprise moyen et long
terme

Objectifs oprationnels

3.1.1 Expliquer la diffrence entre le revenu national dquilibre et le revenu national
de plein emploi et analyser les actions correctives que doit mettre en uvre
lEtat (politique fiscale et politique de la dpense publique) afin de datteindre
le revenu national de plein emploi (lutte contre le chmage) ou dquilibre
(situation inflationniste)
3.1.2 Expliquer les fondements de la thorie keynsienne, particulirement le
multiplicateur dinvestissement k dans la situation o les pouvoirs publics
mettent en uvre une politique dinvestissements de relance de lconomie
(augmentation des dpenses publiques)
3.1.3 Analyser les interventions de lEtat sur l'conomie nationale au moyen de son
budgetet valuer ses consquences moyen et long terme sur le niveau de
lactivit conomique et ses consquences pour lentreprise.

4 ATELIER IV : COMMERCE INTERNATIONAL & MARCHE DES
CHANGES

Objectif gnral

Analyser la politique de taux de change conduite par la banque centrale et la
politique commerciale dcide par lEtat au niveau des changes
internationaux et dans un cadre de libre-change ou de protectionnisme et
valuer ses consquences sur lconomie et lentreprise moyen et long
terme.

Objectifs oprationnels

4.1.1 Identifier le rle et l'action des acteurs intervenant sur le march des changes
4.1.2 Expliquer et analyser la dtermination du taux de change dans un march des
changes flottants
4.1.3 Expliquer l'volution et le fonctionnement de la zone euro et ses
consquences pour les pays membres de la zone
4.1.4 Expliquer ce qui provoque lchange, notamment au travers de ltude de la
thorie des avantages comparatifs de David Ricardo
4.1.5 Expliquer les rgles du commerce international, et notamment comment le
gain lchange provient des importations et non des exportations et
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comment il ncessite une spcialisation du pays
4.1.6 Analyser les consquences conomiques pour un pays vivant sous un rgime
du libre-change ou de protectionnisme (droits de douane, protection
lexportation, taxe lexportation, subventions lexportation, subventions la
production, restrictions quantitatives : les quotas, les restrictions volontaires
lexportation (VER))
4.1.7 Relever les points forts et les points faibles voqus par les tenant du libre
change ou du protectionnisme dans un monde qui soriente vers un libre-
change absolu
4.1.8 Expliquer comment lquilibre des changes internationaux est un problme
macro-conomique li aux 3 politiques macroconomiques - et non un
problme de commerce international et analyser les erreurs souvent
commises par les gouvernements pour rsoudre un dsquilibre.
4.1.9 Analyser les dcisions de lEtat en matire de politique commerciale et valuer
ses consquences moyen et long terme sur le niveau de lactivit
conomique et sur lentreprise.

5 PROGRAMME

5.1 Chronologie / lectures indispensables (Samuelson)

Se rfrer au Guide de ltudiant .
Le Guide de ltudiant jalonne tout le parcours dapprentissage de la
macroconomie. Il est lEPINE DORSALE du cours et fait partie intgrante du
prsent plan de cours.

6 METHODOLOGIE

6.1 Mthode : Learning

Rle du professeur :

Orienter, animer, guider, rpondre aux questions, donner la thorie demande
par les tudiants, etc

Philosophie denseignement :

La dcouverte et la comprhension de la macroconomie se feront au moyen
de ltude de la thorie nonce dans le livre de Samuelson et au moyen
darticles de journaux sy rapportant. Le but est de fusionner la thorie et la
ralit conomique.

La photographie de lconomie nationale sera illustre au moyen des agrgats
macro-conomiques pertinents suivants : taux de pension des titres, M1, M2,
M3, MBC, taux de chmage, PIB, exportation, importations, investissements
dans la construction et les biens dquipement, consommation des mnages,
consommation de lEtat, PNB, revenu national et revenu disponible, lpargne,
IPC, indice de confiance des consommateurs, etc


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6.2 Auxiliaires didactiques

Tableau noir, rtroprojecteur, "Excel", Internet, Power Point

6.3 Prsence au cours

La prsence au cours est requise chaque fois quil y a une prsentation de
groupe.

7 EVALUATION

Prsentations et participations des groupes au travail hebdomadaire : 20 %

Les tudiants travaillent en groupe pour effectuer le travail dcrit dans le Guide de
ltudiant . Chaque groupe dsign lavance devra prsenter en classe son travail
au moins une fois dans le semestre.

Lvaluation prendra en compte la qualit de la prsentation de chaque membre du
groupe, la qualit du sujet trait et la qualit des rponses aux questions donnes
par chaque membre du groupe.

Une valuation complmentaire individuelle crite :

30 % de la note - dure de 90 minutes sans documentation, sans ordinateur, sauf 3
feuilles A4 recto verso de notes personnelles imprimes ou manuscrites.

Un examen final crit :

50 % de la note - dure de 120 minutes sans documentation, sans ordinateur, sauf
3 feuilles A4 recto verso de notes personnelles imprimes ou manuscrites.

8 SUPPORT DE COURS

Support de cours : Economie, 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus,
Economica, Paris, 2000

9 BIBLIOGRAPHIE

F. Serageldine, 1995, Introduction l'Economie politique, Lausanne,
Delachaux et Niestl
D. Salvatore, E. A. Diulio, 1984, Principes dconomie, McGraw-Hill Inc.,
Srie Schaum
D. Salvatore, 1993, Microconomie, Paris, McGraw-Hill Inc., Srie Schaum
E. Diulio, 1993, Macroconomie, Paris, McGraw-Hill Inc., Srie Schaum
D. Salvatore et E. Diulio, 1984, Principes dconomie, Paris, McGraw-Hill
Inc., srie Schaum
H. R. Varian, 1993, Introduction la Microconomie, Bruxelles, De Boeck-
Wesmael, Srie Prmisses
M. Burda, Ch. Wyplosz, 1993, Macroconomie, une perspective europenne,
Bruxelles, De Boeck-Wesmael, Srie Prmisses
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R. Lipsey, D. Purvis, P. Steiner, 1993, Microconomie - 2e dition, Qubec,
Gatan Morin
K. Grant, W. Furlong, R. Lipsey, D. Purvis, 1993, Microconomie - 2e dition
guide de ltudiant, Qubec, Gatan Morin
R. Lipsey, D. Purvis, P. Steiner, 1992, Macroconomie - 2e dition, Qubec,
Gatan Morin
K. Grant, W. Furlong, R. Lipsey, D. Purvis, 1992, Macroconomie - 2e dition -
Guide de ltudiant, Qubec, Gatan Morin
P.A. Samuelson, W.D. Nordhaus, 1997, Micro-conomie, 14e dition, Paris,
Les Editions dorganisation
P.A. Samuelson, W.D. Nordhaus, 1998, Macro-conomie, 14e dition, Paris,
Les Editions dorganisation

10 DOCUMENTATION AUDIOVISUELLE :

La Banque Centrale et la monnaie (DVD)
La Banque Nationale et sa politique montaire (DVD)
J.-M. Keynes (DVD)

11 ADRESSES INTERNET

Banques centrales :

http://www.snb.ch/ (Banque Nationale Suisse)
http://www.ecb.int/ (Banque Centrale Europenne)
http://www.federalreserve.gov/ (Banque Centrale US)

Autres :

http://www.census.gov/
http://www.helsinki.fi/WebEc/WebEc.html
http://www.worldbank.org/ (Banque Mondiale)
http://europa.eu.int/ (Union Europenne)
http://www.ecofine.com





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APPRENTISSAGE DE LA MACROECONOMIE

GUIDE DE LETUDIANT

Rsolution de problmes

Par Prof Bernard Jaquier



Sommaire

Ateliers Semaines Nombre de priodes
Introduction 1, 2, 3 6
Politique montaire 4, 5, 6 6
Politique budgtaire de lEtat 7, 8, 9 ,11,12,13 12
Echanges internationaux 14, 15, 16 6
Total des priodes 30
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SEMAINE 1 : ATELIER I : INTRODUCTION

Introduction

Prsentation des objectifs, de la mthode dapprentissage, de la dmarche
pdagogique

Informations sur les ressources ncessaires (internet, bibliothque, ouvrages, )
Lancement de lAtelier I Introduction

Activit

Economie 2, 3, 4 et 5 secteurs
Le circuit conomique

Travail de groupe pour la semaine 2

Rpondre aux questions suivantes :

1. Calculer ou rechercher, pour les annes 1997 2006, en termes nominaux et
pour la Suisse, les agrgats suivants : (prsentation en valeurs absolues et
relatives sous la forme dun tableau excel + graphiques). Un bref commentaire
doit expliquer les raisons des changements les plus significatifs.

o Le Produit Intrieur Brut (PIB)
o Le Produit Intrieur Net (PIN) = PIB Consommation de capital fixe (CCF)
o Le Revenu National Brut (RNB)
o Le Revenu National Net (RNN) = RNB CCF
o La demande intrieure (Di) = Consommation des mnages (C) et de lEtat (G)
+ formation intrieure brute de capital (FIBC)
o La demande globale (Dg) = Di + Exportation de biens et services (X)
o Linvestissement Intrieur Brut (IIB) = FIBC + X Importation de biens et
services (M)
o Linvestissement Intrieur Net (IIN) = IIB - CCF
o Linvestissement National Brut (INB) = FIB + X M +/- Revenu net du travail
et de la proprit
o Linvestissement National Net (INN) = INB - CCF
o Lpargne Intrieure Brute (EIB) = PIB C - G
o Lpargne Intrieure Nette (EIN) = EIB - CCF
o Lpargne Nationale Brute (ENB) = RNB C - G
o Lpargne Nationale Nette (ENN) = ENB CCF

2. Quelle est la signification de chacun des agrgats suivants : PIB, CCF, FIBC,
Revenu net du travail et de la proprit, EIB et IIB

3. Analyser le degr de corrlation des agrgats composant le PIB.

4. En comparant le RNB et la Di pour les annes 1997 2006, indiquer si
lconomie suisse est une conomie exportatrice ou importatrice. La diffrence
entre le RNB et la Di doit tre dtaille.
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Ressource

Etude indispensable des chapitres suivants :


Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica,
Paris, 2000

Chap.

p.

Un aperu de la macroconomie : (lecture indispensable)
Introduction
Concepts cls de la macroconomie : naissance de la
macroconomie, objectifs et outils
Offre et demande globales

20

371

Mesure de lactivit conomique : (tude indispensable)
PIB et PIN, PNB et PNN, valeur ajoute, PIB rel et PIB nominal,
Investissement net et brut, revenu national et revenu disponible,
lidentit entre lpargne et linvestissement, IPC et inflation

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390

Site de la BNS : http://www.snb.ch

Bulletin mensuel de statistiques conomiques

P Comptes nationaux :

P1 Produit intrieur brut selon son affectation - En termes nominaux
P4 Produit intrieur brut selon l'approche des revenus et revenu national brut

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques, y compris
les sources internet
___________________________________________________________________


SEMAINE 2 : ATELIER I : INTRODUCTION (suite)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.




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Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rpondre aux questions
Prciser la thorie, les dfinitions, les terminologies
Comprhension des agrgats et leur insertion dans un ensemble cohrent
(circuit conomique)

Travail de groupe pour la semaine 3

1. Rechercher pour les annes 1997 2006 les agrgats macroconomiques de
la Suisse en termes nominaux vrifiant pour chaque anne lquation
suivante : PIB = C + I + G + X M. Prsenter ces donnes sous la forme dun
tableau excel et dun graphique.

Agrgats
PIB
Valeur finale des biens et services produits par un pays durant une
priode donne
C Consommation des mnages en biens et services
I
Investissements physiques (formation intrieure brute de capital
(FIBC) +/- variations des stocks)
G Consommation de lEtat en biens et services
X Exportations de biens et services
M Importations de biens et services

2. Prsenter les variations annuelles de ces agrgats (tableau excel et
graphique). Un bref commentaire doit expliquer les variations.

3. Classer dans lordre dcroissant dimportance la contribution au PIB de
chaque agrgat. Que peut-on tirer de ce classement ?

4. Classer par ordre dcroissant les agrgats les mieux corrls au PIB. Quelle
conclusion peut-on en tirer ?

5. Rechercher galement pour les annes 1997 2006 les informations
suivantes concernant la Suisse. Prsenter ces donnes sous la forme dun
tableau excel.

a. Le taux dinflation
b. Le taux de chmage
c. Lindice de confiance des consommateurs
d. Les investissements dans la construction
e. Les investissements en quipements
f. Les investissements dans le logement

6. Prsenter sous la forme dun tableau excel et dun graphique le taux
dinflation, le taux de chmage et les variations annuelles des investissements
en constructions, quipements et logements. Quelle constatation peut-on en
tirer ?

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7. Existe-t-il une relation ente la consommation des mnages et lindice de
confiance des consommateurs ?

Ressource

Site de la BNS : Bulletin mensuel de statistiques conomiques : www.snb.ch

K Investissements en constructions : K1 Projets et dpenses dans la
construction ; K2 Construction de logements
L Consommation : L3 Climat de consommation
N March du travail : N3 March du travail
O Prix et salaires : O1
1
Prix la consommation - Indice global
P Comptes nationaux : P1 Produit intrieur brut selon son affectation - En
termes nominaux. P4 Produit intrieur brut selon l'approche des revenus
et revenu national brut

Secrtariat dEtat lEconomie (SECO) : http://www.seco.admin.ch

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques, y compris
les sources internet


SEMAINE 3 : ATELIER I : INTRODUCTION (suite et fin)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rponse aux questions des tudiants.
Conclusion de latelier I et lancement de lAtelier II

Travail de groupe pour la semaine 4 ( Atelier II)

Rpondre aux questions suivantes :

1. Dmontrer la formation du taux dintrt au moyen de la loi de loffre et de la
demande de la quantit monnaie. Indiquer ce qui provoque un dplacement
gauche et droite les courbes doffre et de demande.

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2. Prsenter une distinction entre les taux dintrts court terme et les taux
dintrts long terme. A quels types de crdits et de prts correspondent-
ils ? Donner des exemples.

3. Expliquer les diffrentes tapes dans lvolution de la monnaie : changes
sans monnaie et avec monnaie.

4. Quels sont les agents conomiques offreurs de monnaie ?

5. Quels sont les agents conomiques demandeurs de monnaie ?

6. Taux dintrt nominal vs taux dintrt rel : dmontrer la diffrence au
moyen dun exemple concret.

7. Dmontrer lincidence dune variation des taux dintrts sur lactivit
conomique, particulirement sur les investissements et le PIB de la Suisse
pour la priode 1997-2006.

8. Dmontrer au moyen dun exemple le processus de cration de monnaie et de
crdits par lensemble du systme bancaire. Dmontrer le multiplicateur
dexpansion de la monnaie scripturale.

9. Dmontrer au moyen dun exemple la relation entre niveau gnral des prix et
la monnaie (thorie quantitative de la monnaie).

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.

Ressource

Etude indispensable des chapitres suivants

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica,
Paris, 2000
Chap. Pages

Monnaies & banques centrales
Monnaie et taux dintrt : volution de la monnaie, les taux
dintrts (le prix de la monnaie), la demande de monnaie,
Les banques et loffre de monnaie : lactivit bancaire, le
processus de cration des dpts

25

465

Banque centrale et politique montaire
Les banques et la banque centrale : la mcanique de la
politique montaire (les outils de la politique montaire)
Les effets de la monnaie sur le PIB et les prix : le mcanisme
de transmission montaire, le march montaire, le mcanisme
montaire

26

493
14
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Le chmage
Mesure du chmage, les rpercutions du chmage, interprtation
conomique du chmage, problmes du march du travail

29

562

Linflation
Nature et consquence de linflation : quest-ce que linflation,
consquences conomiques de linflation
Thorie moderne de linflation
Dilemmes dune politique anti-inflationniste

30

578







SEMAINE 4 : ATELIER II : POLITIQUE MONETAIRE DE LA BANQUE CENTRALE

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rponse aux questions des tudiants
Lancement de latelier II
Prsentation du DVD La Banque Nationale et la monnaie et La banque
nationale et sa politique montaire

Source : http://www.snb.ch/f/welt/contact/index.html

La Banque nationale et la monnaie
La Banque nationale et sa politique montaire

Travail de groupe pour la semaine 5

Les groupes doivent rpondre aux questions suivantes :

1. Quelles sont les principales formes et fonctions de la monnaie ?

2. Quels sont les agrgats montaires (M1, M2, M3), leur contenu, leurs valeurs
et leurs variations pour les annes 1997 2006 ? (Tableau Excel +
graphiques)

3. Quels sont, dans la pratique, les principaux instruments de politique montaire
utiliss par la BNS afin de faire varier la hausse ou la baisse la masse
montaire et quelle a t leur volution pour la priode 1997-2006 ?

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4. Expliquer le fonctionnement de ces principaux instruments et leur impact sur
la masse montaire ?

5. Sur quel agrgat montaire la BNS agit-elle principalement et directement ?

6. Analyser le degr de corrlation entre les outils de la BNS et les agrgats
montaires (M1, M2, M3) et la monnaie centrale.

7. Evaluer la relation entre la rgulation de loffre de monnaie par la BNS et
lactivit conomique

a. Lorsque loffre de monnaie de la BNS est trop abondante
b. Lorsque loffre de monnaie de la BNS est trop faible

8. Sur la base de quels lments se fonde la politique montaire de la BNS ?

9. Considrons une politique montaire restrictive pratique par la BNS. Dans ce
cas, quels seront les effets sur :

Les taux dintrts
La consommation ( C ) et linvestissement ( I )
Les cours de change
le commerce extrieur
Le niveau gnral des prix
Les crdits octroys par les banques
La production
Lemploi
Les stocks de biens matriels dtenus par les entreprises
La capacit de production des entreprises

10. Quelles sont les limites de la politique montaire de la BNS ?

11. Dmontrer les cots que gnrent linflation et la dflation.

12. La conception de la politique montaire de la BNS repose sur trois lments.
Enumrer et expliquer chacun deux.

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques, y compris
les sources internet

Ressource

Site de la Banque Nationale Suisse : http://www.snb.ch

Monnaie et politique montaire (SIS)

Bulletin mensuel de statistiques conomiques
16
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A4
2
Taux d'intrt appliqus par la BNS aux pensions de titres
A4
3
Taux d'intrt officiels
B1 Monnaie centrale :
B2 Masses montaires M1, M2 et M3
___________________________________________________________________


SEMAINE 5 : ATELIER II : POLITIQUE MONETAIRE (suite)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rpondre aux questions
Complter la thorie sur demande des tudiants, prciser les concepts

Travail de groupe pour la semaine 6

Vous disposez des agrgats macroconomiques et montaires de la Suisse
pour les annes 1997 2006.

Questions :

1. Identifier les politiques montaires adoptes par la BNS durant cette
priode

2. Evaluer limpact de ces politiques montaires sur la situation
conomique en Suisse au travers du modle [ PIB = C + I + G + X M ]
notamment au moyen dune analyse de corrlation.

3. Evaluer galement, notamment au moyen dune analyse corrlation, les
effets de ces politiques montaires sur :

o Le taux dinflation
o Le taux de chmage
o Lindice de confiance des consommateurs
o Les investissements dans la construction
o Les investissements en quipements
o Les investissements dans le logement
o Les taux dintrts court terme
o Les taux dintrt hypothcaires et le montant des prts accords
o La demande intrieure et la demande globale de biens et services
17
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o Lindice des commandes dans lindustrie des machines, des
quipements lectriques et des mtaux (Etranger et Suisse)
o Lindice de la production industrielle

N.B. Il est important deffectuer des corrlations logiques dindicateurs
(par exemple, il est inutile de chercher une corrlation entre le taux
hypothcaire et des taux bancaires court terme, etc).

4. A combien valuez-vous laugmentation du PIB de la Suisse pour 2009 ?
(faire votre propre calcul et comparer votre prvision avec dautres
diverses prvisions publies).

Ressource

Site de la Banque Nationale Suisse : http://www.snb.ch

Bulletin mensuel de statistiques conomiques
E Taux dintrt et rendements : Taux d'intrt court terme

http://www.snb.ch/fr/iabout/stat/statpub/bchpub/stats/bankench : Les Banques
Suisses

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques, y compris
les sources internet
___________________________________________________________________


SEMAINE 6 : ATELIER II : POLITIQUE MONETAIRE (suite et fin)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rponse aux questions des tudiants.
Conclusion de latelier II et lancement de lAtelier III

Travail de groupe pour la semaine 7 (Atelier III)

Les groupes doivent rpondre aux questions suivantes :

18
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
1. Quels sont les outils dont dispose lEtat pour agir sur le niveau de lactivit
conomique ?

2. Quelles sont les fonctions principales de lEtat en matire conomique ? (ne pas
sattarder sur le dtail des diffrentes formes dimpt)

3. Reprsenter graphiquement les donnes ci-aprs.

4. Quelles sont les caractristiques de ce graphique pour un pays sous-dvelopp ?

Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap. p.
Fiscalit et dpenses publiques :
o Contrle de lconomie par lEtat : les outils de la politique
conomique, les fonctions de lEtat

16

281

5. Sur la base de la statistique 1997-2006 indiquant la consommation ( C + G ) et le
revenu ( Y ) (ou PIB) , dterminer : lpargne ( S ), les propensions moyennes
consommer ( c ) et pargner ( s ) et les propensions marginales consommer
( P
m
C ) et pargner (P
m
S)

5.1. Quels enseignements tirez-vous en comparant Y (C+G) et Y S ?

5.2. Est-il possible de consommer plus que le revenu ? Pourquoi ?

5.3. Au moyen de loutil Excel : Tools / Data analysis / Regression :

Dterminer la fonction linaire de consommation (C+G) et dpargne (S).
Quelle est la propension marginale consommer et que signifie-t-elle ?
Pour quel revenu le point dquilibre du consommateur est-il atteint ?





Population cumule en % Revenu du pays A cumul en % Revenu du pays B cumul en %
0 0 0
10 10 5
20 20 7
30 30 10
40 40 14
50 50 19
60 60 26
70 70 37
80 80 51
90 90 72
100 100 100
19
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Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap
.
p.
Consommation et Investissement
o Consommation & pargne : consommation, revenu et pargne
(fonctions de consommation et dpargne, propensions marginales
consommer et pargner
o Linvestissement : les dterminants de linvestissement, la demande
dinvestissement

22

411

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.
___________________________________________________________________


SEMAINE 7 : ATELIER III : LA POLITIQUE BUDGETAIRE DE LETAT

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rponse aux questions des tudiants
Complter, synthtiser la thorie, prciser les concepts

Travail de groupe pour la semaine 8

Les groupes doivent rpondre aux questions suivantes :

1. Du point de vue conomique, de quoi se compose linvestissement volontaire et
involontaire ?

2. De quoi se compose lpargne volontaire et force ?

3. Quest-ce qui incite les agents conomiques investir ?

4. Quest-ce qui incite les agents conomiques pargner ?

5. Expliquer lindpendance des dcisions dpargne et dinvestissement.

20
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
6. Expliquer concrtement la situation ou I > S et quelles en seront les
consquences conomiques.

7. Expliquer concrtement la situation ou I < S et quelles en seront les
consquences conomiques.

8. Reprsenter graphiquement la courbe de demande dinvestissement et expliquer
son dplacement vers la gauche et vers la droite

9. Sur la base du tableau ci-dessous, rpondre aux questions suivantes :

PIB = C + I = Offre
intrieure
Consommation
projete (C)
Epargne
projete (S)
Investissement
projet
1
(I)
4 200 3 800 400 200
3 900 3 600 300 200
3 600 3 400 200 200
3 300 3 200 100 200
3 000 3 000 - 200
2 700 2 800 - 100 200
2 400 2 600 - 200 200

9.1. Calculer, pour chaque niveau de PIB, la demande intrieure (Di)

9.2 . En comparant loffre intrieure (Oi) et la demande intrieure (Di), indiquer pour
chaque PIB si lconomie et en phase de rcession ou en phase dexpansion.

9.3. Quelle est la fonction de demande intrieure, la ( P
m
C ) et la (P
m
S) ?

9.4. Pour quel PIB lconomie est-elle en quilibre ? (approche mathmatique)

9.5. Quel est multiplicateur de Keynes (k) ? Dmontrer comment on arrive la
formule k .

9.6. Reprsenter graphiquement k pour des P
m
C (consommation de biens de
consommation et de biens dinvestissement)) allant de 0 1 avec des carts
de 0,1

9.7. Que se passe-t-il si tous les facteurs de production sont utiliss 100 % alors
que la Di continue daugmenter ?









1
Investissement exogne : le seul niveau dinvestissement qui puisse tre maintenu. Nest pas fonction du PIB
21
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Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap. p.

Consommation et Investissement
o Consommation & pargne : consommation, revenu et pargne
(fonctions de consommation et dpargne, propensions marginales
consommer et pargner
o Linvestissement : les dterminants de linvestissement, la demande
dinvestissement

22

411

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.


SEMAINE 8 : ATELIER III : POLITIQUE BUDGETAIRE (suite)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

Rpondre aux questions
Complter la thorie sur demande des tudiants, prciser les concepts

Travail de groupe pour la semaine 9

Sur la base du tableau ci-dessous, rpondre aux questions suivantes :

PIB (Oi) Consommation
projete (C)
Dpense
publique (G)
Investissement
projet ( I )
4200 3 600 200 200
3900 3 400 200 200
3600 3 200 200 200
3300 3 000 200 200
3000 2 800 200 200
2700 2600 200 200
2400 2400 200 200

N.B. modle sans impts

22
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1. Calculer, pour chaque niveau de PIB, la Di et lS.

2. Que comprend G ?

3. Dterminer la fonction Di.

4. Reprsenter graphiquement lOi et la Di afin de faire apparatre le PIB dquilibre.

5. Dterminer k de la Di

6. Rechercher le PIB dquilibre selon une approche mathmatique.

7. En comparant loffre intrieure (Oi) et la demande intrieure (Di), indiquer pour
chaque PIB si lconomie et en phase de rcession ou en phase dexpansion et
pourquoi ?
8. Le PIB de plein emploi a t estim 4300. De combien lEtat devra-t-il
augmenter les dpenses publiques pour atteindre cet objectif par rapport au PIB
dquilibre calcul la question 6 ?

9. Si lEtat choisit la politique fiscale pour atteindre le PIB de plein emploi, de
combien devra-t-il baisser les impts pour atteindre cet objectif ? Est-ce une
politique plus efficace ?

10. Quels sont les avantages et les inconvnients de la politique fiscale et de la
politique de la dpense publique ?

Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap. p.
Le modle du multiplicateur (k)
o Le modle de k : dtermination du PIB avec lpargne et
linvestissement , dtermination du PIB par la consommation et
linvestissement, le multiplicateur
o La politique budgtaire dans le modle du k : comment les
politiques budgtaires affectent-elles le PIB, les multiplicateurs de la
politique budgtaire


24

446


Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.
___________________________________________________________________




23
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SEMAINE 9 : ATELIER III : POLITIQUE BUDGETAIRE (suite)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe effectu, et sur demande des participants :

rpondre aux questions
Complter la thorie sur demande des tudiants, prciser les concepts

Travail de groupe pour la semaine 11

1. Prsenter les dpenses et les recettes de la Confdration Helvtique pour les
annes 1997 2006 sous la forme dun tableau excel et faisant apparatre les
variations annuelles reprsentes graphiquement. Commenter.

2. Sur la priode 1997-2006, les dpenses et les recettes publiques ont-elles eu un
rel impact sur le PIB ? Justification et commentaire.

3. Quel est le niveau dimpact des dpenses et recettes publiques sur les
composantes du PIB (C + I + G + X M). Justification et commentaire.

4. Evaluer galement limpact des dpenses et recettes publiques pour la mme
priode sur :

o Le taux dinflation
o Le taux de chmage
o Les investissements dans la construction
o Les investissements en quipements
o Les investissements dans le logement

Ressource

Site de la Banque Nationale Suisse : http://www.snb.ch

Bulletin mensuel de statistiques conomiques :

H1 Clture des comptes et dettes de la Confdration, des cantons et des
communes
H2 Recettes et dpenses de la Confdration
H3 Recettes et dpenses de la Confdration, des cantons et des communes




24
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques, y compris
les sources internet.
___________________________________________________________________


SEMAINE 11 : ATELIER III : POLITIQUE BUDGETAIRE (suite)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

rpondre aux questions
Complter la thorie sur demande des tudiants, prciser les concepts

Travail de groupe pour la semaine 12

Rpondre aux questions suivantes :

1. Pour relancer lconomie, lEtat doit-il adopter une politique budgtaire dficitaire
ou excdentaire ? Pourquoi ?

2. Si lEtat dcide de relancer lconomie par une hausse de la dpense publique,
comment cet accroissement de dpense devra-t-il tre financ ?

3. Commenter les liens entre dficit budgtaire et dette publique.

4. De quoi se composent les actifs dtenus par les mnages ?

5. Si la dette publique augmente, quels seront les effets sur les actifs dtenus par
les mnages ?

6. Quelles sont les consquences long terme sur la croissance conomique dune
importante dette publique ?

7. Quels sont les inconvnients dune politique budgtaire ?

8. Comment expliquez-vous la meilleure efficacit dune politique montaire par
rapport la politique budgtaire ?


25
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
9. Dmontrer comment lEtat peut combiner une politique budgtaire et une politique
montaire pour financer des dpenses darmement.

Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap. p.
Le modle du multiplicateur (k)
o Le modle de k : dtermination du PIB avec lpargne et
linvestissement , dtermination du PIB par la consommation et
linvestissement, le multiplicateur
o La politique budgtaire dans le modle du k : comment les
politiques budgtaires affectent-elles le PIB, les multiplicateurs de la
politique budgtaire


24

446

Politique de croissance et de stabilit
o Les consquences conomiques de la dette publique : politique
budgtaire, dette publique, dficit public, budget public, impact
conomique des dficits et de la dette publiques,
o Linteraction des politiques montaire (banque centrale) et budgtaire
(Etat)

33

644

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.



SEMAINE 12 : ATELIER III : POLITIQUE BUDGETAIRE (suite et fin)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

rpondre aux questions
Complter la thorie si ncessaire, etc
Conclusion de lAtelier III

Travail de groupe pour la semaine 13 (Atelier IV)

Rpondre aux questions suivantes :

26
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1. Quelles sont les diffrences entre la demande en conomie ferme et en
conomie ouverte.

2. La dpense intrieure diffre du PIB pour deux raisons : lesquelles ?

3. Quels sont les acteurs conomiques intervenant sur le march des changes ?

4. Quentend-on par parit des taux de change, par exemple entre le CHF et l ?

5. Quels sont les effets dune hausse du taux de change sur les changes
internationaux dun pays ? (P.S. nous sommes dans un systme de changes
flottants)

6. Dmontrer limpact dune hausse du PIB sur les importations.

7. Au moyen dun exemple chiffr, calculer llasticit-prix de la demande de
produits imports.

8. De quoi dpendent les exportations ?

9. Au moyen dun exemple chiffr, calculer llasticit-prix de la demande de
produits exports.

10. Sur la base du tableau ci-dessous, rpondre aux questions suivantes :

PIB (Offre) Di = C + I + G X
(1)
M
Economie ferme 10% PIB
2900 3200 250 290
3200 3400 250 320
3500 3600 250 350
3800 3800 250 380
4100 4000 250 410
4400 4200 250 440
4700 4400 250 470

(1) dpense du reste du monde (constant court terme si rien ne
change ltranger)

Pourquoi le multiplicateur dans une conomie ferme est diffrent du
multiplicateur dans une conomie ouverte ? Dmontrer.
En comparant loffre globale (Og) et la demande globale dans une
conomie ouverte (Dg), indiquer pour quel PIB lconomie et en phase
de rcession, en phase dexpansion ou en quilibre.

11. Dans un systme de changes flexibles (ou flottants), un resserrement de la
politique montaire aura quels effets :

sur les taux dintrts
le taux de change
les mouvements de capitaux
27
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les changes internationaux (X & M)
le PIB
lemploi
le taux dinflation

12. Dmontrer comment on arrive lidentit entre pargne nationale et
investissement national :

I
T
= I + (X M) = S + (T G)

I
T
: investissement national total
I : investissement intrieur (FIBC)
(X M) : investissement extrieur : exportations de biens & services
importations de biens & services +/- revenus nets du travail et de
la proprit reus (ou verss) de ltranger
S : pargne des mnages et des entreprises
T : recettes de lEtat (impts)
G : dpenses de lEtat en biens et services

13. Donnes dun petit pays :

I X M I
T
S (T G) S
T

Dpart
200 20 220 270 - 50 220 I
T
= S
T

Hausse G
200 20 220 270 - 100 170 I
T
> S
T

Ajustement
200 - 30 170 270 - 100 170 I
T
= S
T


Cet exemple montre une forte hausse de G (T reste constant), ce qui provoque
un dsquilibre entre lpargne et linvestissement. Expliquer par quel mcanisme
un nouvel quilibre se ralisera entre I
T
et S
T

14. Quels sont les facteurs qui incitent les pays participer aux changes
internationaux ?

15. Expliquer comment, sur un march des changes flexibles, lquilibre se rtablit
entre exportations et importations ?

16. Supposons que lUE prend des mesures protectionnistes en mettant des quotas
limportation de biens amricains. Quelles seront les consquences de ces
mesures sur les cours de leuro et du dollar US ?

17. Le cot mensuel du panier de la mnagre amricaine est de $ 1000 et celui de
la mnagre mexicaine de 10000 pesos. Le taux de change est de 100 pesos
pour un dollar. Dans ces conditions, comment volueront les changes entre les
USA et le Mexique ?Quel sera terme le le taux de change correspondant la
PPA ?





28
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008


Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap. p.
Macroconomie en conomie ouverte
o Commerce extrieur et activit conomique : exportations nettes,
taux de changes flexible et fixe, les dterminants des changes
o Interdpendances en conomie globale : croissance conomique,
pargne et investissement en conomie ouverte

31

603

Commerce international & taux de change
o Les fondements conomiques des changes internationaux : les
tendances & les sources
o La dtermination des taux de change : les taux de change, le
march des changes
o Parit des pouvoirs dachat et taux de change
o La balance des paiements

34

673

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.
___________________________________________________________________


SEMAINE 13 : ATELIER IV LES ECHANGES INTERNATIONAUX

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

rpondre aux questions
Complter la thorie

Travail de groupe pour la semaine 14

Rpondre aux questions suivantes :

1. En vertu de la thorie de lavantage comparatif de D. Ricardo, comment se
dveloppera lchange entre les USA et lUE dans un rgime de libre change
sans aucune contrainte.

29
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008

Main doeuvre ncessaire pour la production (en
heures de travail)
Produits USA Union Europenne
1 unit X 2 heures 6 heures
1 unit Y 4 heures 8 heures

2. Partons dune conomie vivant en autarcie dont la fonction doffre du bien X est
de q = 25p + 50 et la fonction de demande q = 25p + 600.

Reprsenter graphiquement loffre et la demande domestiques pour des prix
allant de 0 16. Quel est le prix dquilibre sur le march domestique?

3. Le pays souvre limportation et permet ainsi aux firmes trangres de vendre
leur bien X sur le march domestique. Cette augmentation de loffre fait tomber le
prix sur le march domestique 8.

Quelles sont les consquences de cette ouverture limportation ?

Pour les producteurs domestiques
Pour les consommateurs
Pour lemploi domestique

Quelles seront les quantits importes et quelle est leur source ?

Pourquoi certaines organisations alter mondialistes et syndicalistes
sopposent-elles au libre change absolu ?

4. Suite aux fortes pressions des producteurs domestiques, lEtat dcide de freiner
limportation du bien X en instituant des droits de douane. Le prix du bien X sur le
march domestique passe 10.

Dmontrer limpact ngatif de cette dcision sur le bien-tre social

Dmontrer galement les consquences de lintroduction des droits de
douane sur les producteurs domestiques et sur les quantits importes

Dmontrer linefficacit conomique engendre par les droits de douane.

5. Partons dune conomie vivant en autarcie dont la fonction doffre du bien Y est
de q = 34p + 60 et la fonction de demande q = 30p + 700.

Reprsenter graphiquement loffre et la demande domestiques pour des prix
allant de 0 16. Quel est le prix dquilibre sur le march domestique?

6. Le pays souvre lexportation et permet ainsi aux firmes domestiques de vendre
leur bien Y sur les marchs trangers. Le prix auquel le produit Y est vendu tant
sur le march domestique que les marchs trangers a augment de 20 % tant
donn la pression exerce par la demande trangre.

30
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
Quelles sont les consquences de cette ouverture lexportation ?

Pour les producteurs domestiques
Pour les consommateurs domestiques
Pour lemploi domestique

Quelles seront les quantits exportes ? Et quelle est leur source ?

7. Etablir une comparaison sur les consquences de lintroduction de droits de
douane sur un bien import et lintroduction de quotas limportation de ce mme
bien.

8. Il y a quelques annes, la demande des pays industrialiss, le Japon avait
accept des restrictions volontaires de ses exportations en raison des fortes
pressions exerces sur le cours du Yen (VER : Voluntary Export Restrictions).
Quelles sont les consquences de cette mesure pour les consommateurs
europens, les firmes europennes et les firmes japonaises ?

Ressource

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica, Paris,
2000
Chap
.
p.
Avantage comparatif et protectionnisme
o Avantage comparatif entre les nations : principe et logique, Ricardo
o Le protectionnisme : droits de douane, protection lexportation, taxe
lexportation, subventions lexportation, subventions la production,
restrictions quantitatives : les quotas, les restrictions volontaires
lexportation (VER = Voluntary Export Restrictions)

31

603


Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.
___________________________________________________________________


SEMAINE 14 : ATELIER IV : ECHANGES INTERNATIONAUX (suite)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.




31
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

rpondre aux questions
Complter la thorie

Travail de groupe pour la semaine 15

1. Prsenter les exportations et les importations de la Suisse pour les annes
1997 2006 sous la forme dun tableau excel et reprsenter au moyen dun
graphique les variations annuelles. Commenter.

2. Evaluer pour la mme priode dans quelle mesure la politique pratique par
la BNS au moyen de ses outils de politique montaire a eu une influence sur
le taux de change du CHF par rapport aux principales monnaies des pays
avec lesquels la Suisse commerce.

3. Evaluer pour la mme priode dans quelle mesure le taux de change du
CHF a eu un impact sur les exportations et exportations.

4. Evaluer pour la mme priode le degr de corrlation de X et M par rapport
au PIB.

Ressource

Site de la Banque Nationale Suisse : http://www.snb.ch


Bulletin mensuel de statistiques conomiques

P1 Produit intrieur brut selon son affectation - En termes nominaux

Prsentation du travail de groupe

Un document crit doit imprativement tre tabli. Utiliser des reprsentations
graphiques et les outils enseigns en statistique.
Les sources de toutes les informations doivent tre clairement indiques.
___________________________________________________________________


SEMAINE 15 : ATELIER IV : ECHANGES INTERNATIONAUX (suite et fin)

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :
32
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008

rpondre aux questions
Complter la thorie
Conclusion de lAtelier IV

Travail de groupe pour la semaine 16

Variante 1

De 2000 2007, lvolution des principaux agrgats macroconomiques et
montaires de la Suisse a-t-elle eu un impact sur le secteur touristique et htelier
concernant :

o Les recettes provenant des touristiques suisses et trangers
o Les dpenses des touristes suisses ltranger
o Limportance du tourisme dans les exportations
o Lemploi dans les secteurs touristiques et hteliers
o La demande de nuites suisses et trangres
o Loffre htelire
o Le taux doccupation
o Le taux dendettement des htels
o Le WACC utilis dans le cadre dtudes de projets dinvestissement
o La NPV et lEVA

Source : Le Tourisme Suisse en chiffres

Variante 2

o Veuillez effectuer une tude comparative de la pense keynsienne et de la
pense montariste.

o Prsenter de manire succincte les institutions internationales

Variante 3

Un sujet dactualit brlante

Ressources :

Economie , 16
ime
dition, Samuelson & Nordhaus, Economica,
Paris, 2000
Chapitres pages

Le conflit des Ecoles de pense en macroconomie
La rvolution keynsienne
Lapproche montariste

32

621

Gestion de lconomie mondiale
o Les institutions internationales : Bretton Woods, FMI, BM,
o Les problmes conomiques internationaux la fin du XXme
sicle

36

712
33
ECOFINE.COM - Macroconomie Guide de ltudiant Prof. Bernard Jaquier - 2008
SEMAINE 16

Activits

Le groupe prsente son travail de manire professionnelle durant 15-20 minutes
(prsentation value). Il remet une copie papier au professeur avant la prsentation.

Le fichier lectronique du travail de groupe doit tre envoy au professeur 15
minutes avant le dbut du cours son adresse email.

Suite au travail de groupe prsent, et sur demande des participants :

rpondre aux questions
Complter la thorie

Synthse et clture du cours

Rappeler les interdpendances entre la politique montaire, la politique budgtaire et
lquilibre des changes internationaux.