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NOW THINK !

THE PASSIVE FORM (VOIX PASSSIVE)

(Worksheet)

1- Observe et encadre dans les deux noncs le mot qui porte la marque du temps. Ecris la fonction
correspondante sous chaque groupe nominal soulign :

John Legend and Common WROTE and RELEASED GLORY on December 11, 2014.

ACTIF :

Groupe Verbal

PASSIF : GLORY

WAS WRITTEN and RELEASED


Groupe Verbal

by John Legend and Common on December 11, 2014

Les deux noncs prcdents ne sont pas quivalents. On ne sintresse pas la mme chose dans la
phrase active et dans la phrase passive. Lis les noncs suivants :

During the first march, Martin Luther King was fined and jailed by the police .
Following the Selma-Montgomery March, the Voting Rights Act was passed in 1965.
This act was signed into law on August 6, 1965 , by President Lyndon Johnson.

Est-ce que lon sintresse la police ou au leader de la marche () ? A l amendement historique adopt cette
anne l ou au prsident amricain qui a sign lacte de loi () ?

En tenant compte des noncs que tu viens dobserver, comment se construit le Passif ?

Souligne le complment dAgent dans lnonc et .

Observe prsent cet nonc :

Il est introduit par


Quen est-il de lnonc

Someone has been shot dead during the march.

Pourquoi est-il omis en ?


...
Observe prsent cet nonc :
Martin Luther King was shot dead in Memphis by James Earl Ray on April 4, 1968 .
Pourrait-on omettre le complment dagent en ? Pourquoi?

...
Rcris lnonc prcdent en supposant que lauteur du meurtre du prsident nait jamais t identifi

.
2- Lusage du passif est plus frquent en anglais quen franais lorsquon ne veut pas ou que lon ne peut
pas nommer lagent. Traduis les phrases suivantes :

That day when Black marchers were beaten by the local police is best as known as Bloody Sunday.

....
....
Martin Luther King Day is celebrated on the third Monday of January each year in honour of the Civil
Rights leader .

....
Que remarques-tu ? .
Dans lnonc ci-dessous, souligne les noncs au Passif puis propose une traduction en franais.
The Voting Rights Act is a historic civil rights law that is meant to ensure that the right to vote is not denied
on account of race or color.

On ne peut pas mettre toutes les phrases au passif et rciproquement.

MLK loved marching peacefully . na pas de Passif.


MLK was born on January 15, 1929. ( ) ne peut pas se mettre lactif.
En tenant compte de ce que vous venez dobserver, compltez prsent cette dfinition :

.. . Cest qui porte la marque du temps


apparat toujours sous la forme de .. .

La voix passive se forme avec

(qui est conjugu) . Le verbe


Lnonciateur utilise la voix passive quand il dcide de nommer en premier le patient, le bnficiaire,
le de laction. Avec le Passif, on choisit de parler de celui qui ou

. de lvnement pas de celui qui en est l . .


On sintresse avant tout non pas .. mais ...de son action.
Lnonciateur le place en position de de la phrase, donc il braque le projecteur sur lui, en
fait la du commentaire.
3-

Le DOUBLE PASSIF
Langlais possde certains verbes qui prennent deux complments dobjets directs. Ces verbes anglais
peuvent se construire avec ou sans prposition.
Ex : GIVE someone something ou GIVE something

to someone

Observe prsent ces noncs ?


MLK gave black people hope in the future.
N1

N2

MLK gave . to .. .

Transforme prsent ces deux noncs au passif.


.. .
.. .
Que remarques- tu ?

..

A prsent complte ce tableau en taidant des noncs , et :

VOIX ACTIVE

SUJET

VERBE

COMPLEMENT1

COMPLEMENT2

VOIX PASSIVE 1

VOIX PASSIVE 2

SUJET (Complment 1)

VERBE au Passif

SUJET (Complment 2)

VERBE au Passif

COMPLEMENT 2

TO

AGENT

COMPLEMENT 1

AGENT

Voici un autre exemple de Double Passif avec un verbe plus complexe . (DENY = nier/refuser)
Complte le tableau.
th
Ex :Despite the 15 Amendment (1869), black people in the southern states were denied the right to vote.

4-

LE PASSIF AVEC LES NOTIONS DOBLIGATION, DAUTORISATION, DINTERDICTION

( BE ALLOWED TO / BE PROHIBITED TO/ BE REQUIRED/BE GRANTED / BE DEPRIVED/ BE FORCED/BE COMPELLED /


BE FORBIDDEN / BE BANNED /BE DENIED)

https://www.youtube.com/watch?v=S1fGdGjitNY
PASSIF :

Observe les noncs que tu as pu lire ou entendre dans le corpus de la squence sur la condition des noirs dans
les tats du sud.
Rcris les dans le tableau ci-dessous selon la notion quils expriment :
Segregationists believe that people of different races should be kept apart.
In the Southern States white children and black children were not allowed to attend the same schools.
All citizens were granted the right to vote by the 15 th Amendment ratified in 1870.
They were banned from attending College for instance.
Black people were only allowed to use amenities for black people. They were forced to use separate water
fountains. They were prohibited to ride in the front of a bus.
Black people were denied education and were not allowed to register to vote.
Blacks were compelled to do second-class jobs .
Black people were deprived of their rights by the Jim Crow Laws .
Black people were forbidden to show affection toward one another in public , especially kissing.
If a black person rode in a car driven by a white person, it was required for the black person to sit in the black seat.

AUTORISATION/ PERMISSION

INTERDICTION

OBLIGATION/NECESSITE

A prsent propose une traduction pour chacun de ces verbes en taidant du contexte :
to grant (the right )
to require

to allow
to force

to deny
to forbid

to compel
to deprive

to ban

to prohibit