Solutions du cahier

d’exercices
Le cahier est reproduit ici intégralement avec la solution
de tous les exercices.
1 Interactions
nteractions 1 C’est français ?
1 C’est français… Oui, d’accord ? Non, pas d’accord ? Écoute et coche.

Cinq amies Fünf jungen Mädchen I learn Italian. J’apprends l’italien.

Buon giorno ! Eins, zwei, drei, vier, fün My name is John.

f…
C’est parti !
Je m’appelle Céline. Sono spagno
la. È un’attrice francese.
Wo woh
C’est une actrice française. n st du ?
Ouvrez les cahiers !

Oui, Non, pas Oui, Non, pas

d’accord ! d’accord ! d’accord ! d’accord !
1. 8.
2. 9.
3. 10.
4. 11.
5. 12.
6. 13.
7. 14.

2 Classe les mots dans le tableau.

le métro • l’acteur • le café • l’aéroport • le chanteur • l’actrice • le menu • la chanteuse • le taxi •

le garage • le croissant • l’autobus • la baguette • le restaurant • le professeur

Alimentation Profession Transport

le café
…………….…………….……… l’acteur
…………….…………….……… le métro
…………….…………….………

le menu
…………….…………….……… le chanteur
…………….…………….……… l’aéroport
…………….…………….………

le croissant
…………….…………….……… l’actrice
…………….…………….……… le taxi
…………….…………….………

la baguette
…………….…………….……… la chanteuse
…………….…………….……… le garage
…………….…………….………

le restaurant
…………….…………….……… le professeur
…………….…………….……… l’autobus
…………….…………….………

3 Souligne l’intrus.

a. restaurant • menu • aéroport • cafétéria c. taxi • garage • métro • autobus

b. football • stade • ballon • piscine d. parfum • eau de toilette • eau de cologne • lavabo

4 quatre
 1

4 Ummm ! À quoi pense Matéo ?

• un croissant un gâteau
……………………
• une crêpe

• du chocolat

• une brioche

• un gâteau un croissant
…………………… une brioche
……………………

une crêpe
…………………… du chocolat
……………………

5 Oui, d’accord ? Non, pas d’accord ? Observe la photo, lis le texte et réponds.

Rafa Nadal Javier Bardem Shakira Pau Gasol

C’est un joueur C’est un acteur C’estt une chanteuse

C’ h t C’est une danseuse
de football français. espagnol. française. de ballet classique.

Non, pas d’accord ! Oui, d’accord ! Non, pas d’accord ! Non, pas d’accord !

6 Qui suis-je ? Écris le nom des personnages de l’activité 5.

a. Je suis un joueur de tennis espagnol. Je suis c. Je suis un joueur de basket comme

champion olympique. mon frère.

Je suis Rafa Nadal.

......................................................................... Je suis Pau Gasol.
.........................................................................

b. Je suis une chanteuse colombienne. J’aime d. Je suis un acteur espagnol. J’ai gagné
écrire mes propres chansons ! un Oscar.

Je suis Shakira.
......................................................................... Je suis Javier Bardem.
.........................................................................

cinq 5
quoi » l’alphabet

les articles indéfin

is l

e la class
s indéfini
objets de l

be « être
l

l’alphab
l’alphabet

les a
l

les m
in
e « quoi
s indéfini

masculin/f
articles in

la
de la clas

« c’est
et

er de l’ai
qui » ou
qui »
l

s de 1 à
le verbe être
« c’est »

l’alphab
masculin/féminin
articles indéfinis

Énigmes
nigmes
les articles indéfinis se
les mots de la cla
sse
les mots de la clas
être

ou
r
7 Complète avec C’est qui ? ou C’est quoi ?

C’est quoi
a. — ……………………… ?
— C’est un dictionnaire C’est quoi
de français.
c. — ……………………… ?
— Ce sont des feutres
de couleur.

C’est qui
b. — ……………………… ?
— C’est Monsieur Lecomte,
le prof de maths. Il est sympa.

C’est qui
d. — ……………………… ?
— C’est madame Potin,
la concierge !
C’est quoi
e. — ……………………… ?
— C’est une règle.

8 Qui dit quoi ? Professeur ou élève ?

a. — C’est à quelle page, madame ?

— C’est à la page 10.

b. — Madame, comment dit-on archivador

en français ?
— On dit classeur.

c. — Pssit, Alex, tu as une règle ?

— Oui, tiens !

d. — Alex ! Que veut dire le mot trousse ?

— Ça veut dire estuche, madame !

e. — Vous avez fait l’exercice 2 de la page 20 ?

— Non, on n’a pas bien compris !
élève professeur
6 six
 »
être er
le verbe « de mand de l’aide

es indé

ndéf
la cl

ou «

s de la

alph
« c’e

de l’

«ê
ulin/fé
ind
l’alphabet les nomb«res

de 1
n/fé

a cl
«q
de 1 à 30

fra
articles indéfinis

abet
le verbeêtre » is
la musique du frança

1
9 Relie les syllabes et écris les mots à leur place : dans la trousse ou dans le sac à dos ?

a. cra • • los
b. li • • hiers
c. ca • • yon
d. sty • • vres
livres
e. rè • • se crayon
cahiers
f. feu • • gle stylos
classeur
g. clas • • seaux règle
feutre calculette
h. cal • • seur ciseaux trousse
i. trous • • culette
j. ci • • tre

10 Complète le tableau avec les mots de l’activité 9 et coche l’article qui convient.

crayon
………………………………… feutre
…………………………………
un une des un une des
X X

livres
………………………………… classeur
…………………………………
un une des un une des
X X

cahiers
………………………………… calculette
…………………………………
un une des un une des
X X

stylos
………………………………… trousse
…………………………………
un une des un une des
X X

règle
………………………………… ciseaux
…………………………………
un une des un une des
X X

sept 7
quoi » l’alphabet

les articles indéfin

is l

e la class
s indéfini
objets de l

be « être
l

l’alphab
l’alphabet

les a
l

les m
in
e « quoi
s indéfini

masculin/f
articles in

la
de la clas

« c’est
et

er de l’ai
qui » ou
qui »
l

s de 1 à
le verbe être
« c’est »

l’alphab
masculin/féminin
articles indéfinis

les articles indéfinis se

les mots de la cla
sse
les mots de la clas
être

ou
r
11 Résous les opérations et écris les nombres en lettres.

huit
a. trois + cinq = .................................................. sept
f. trente – vingt-trois = .......................................

treize
b. deux + onze =................................................ onze
g. vingt-neuf – dix-huit = ....................................

vingt-huit
c. huit + vingt = .................................................. un
h. deux + sept – huit = .......................................

seize
d. un + quinze =................................................. vingt
i. vingt et un + quatre – cinq = ..........................

quinze
e. vingt-trois – huit =........................................... dix
j. huit + treize – onze = .....................................

12 Observe les nombres sur l’image et réponds.

a. Quels nombres contiennent un Q ?

quatre, cinq, quatorze, quinze, vingt-quatre, vingt-cinq
.......................................................................................................................................................

b. Quels nombres contiennent un Z ?

zéro, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize
.......................................................................................................................................................

13 Complète les suites numériques.

cinq
a. Un, trois, …………………, neuf
sept, ………………… quinze
, onze, treize, …………………,
dix-neuf
dix-sept, ………………… .
Un
b. …………………, huit
deux, quatre, …………………, seize, trente-deux.
sept
c. Un, quatre, ………………… seize
, dix, treize, ……………...................……, dix-neuf.
vingt-quatre
d. Trente, vingt-sept, ……………...................……, dix-huit
vingt et un, ……………...................……, quinze.

8 huit
 »
être er
le verbe « de mand de l’aide

es indé

ndéf
la cl

ou «

s de la

alph
« c’e

de l’

«ê
ulin/fé
ind
l’alphabet les nomb«res

de 1
n/fé

a cl
«q
de 1 à 30

fra
articles indéfinis

abet
le verbeêtre » is
la musique du frança

1
14 Complète la conjugaison du verbe être.

JE S U I S NOUS SO M M ES

TU E S VOUS Ê T E S

IL/ELLE E S T ILS/ELLES SO N T

15 Complète avec le verbe être à la forme correcte.

suis
a. Moi, je ………………… est
Léa, et lui c’………………… sommes
Martin. Nous ………………… des élèves
sont
du collège Louis Pasteur. Les élèves du collège Louis Pasteur ………………… de bons élèves.

est
b. — C’………………… qui ?
est
— C’………………… est
mon prof d’espagnol. Il ………………… sympathique.

c. — Vous …………………
êtes en quelle classe ?
sommes
— Nous ………………… en sixième B.
es
— Et toi ? Tu ………………… aussi en sixième B ?
suis
— Non, je ………………… en sixième A.

16 Écris les consignes de classe à côté du dessin.

a. Fermez les livres ! e. Prenez un stylo !

b. Ouvrez les cahiers ! f. Levez la main !
c. Tous assis ! g. Faites l’exercice !
d. Les papiers à la poubelle !

Fermez les livres !

…………………………… Levez la main !
…………………………… Faites l’exercice !
……………………………

Les ………………………
papiers à la poubelle ! Prenez un stylo !
……………………… Ouvrez les cahiers !
……………………… Tous assis !
………………………

neuf 9
Interactions
nteractions 2 C’est la rentrée !
17 Complète la conversation avec les mots suivants.

m’appelle • c’est • suis • Salut • classe

— Bonjour !
Salut !
— ……………………………… !
m’appelle
— Je ……………………………… Justine. Et toi ?
c’est
— Moi, ……………………………… classe
Mehdi. Tu es en quelle ……………………………… ?
suis
— Je ……………………………… en sixième A.
— Génial, comme moi !

18 Imagine le dialogue de ces deux personnages.

Bonjour
…………………… ! Salut
…………………… !

Je m’appelle Victor.
………………
Je suis
…………………
Et toi
……………… ?
Moi, c’est Laurie. en cinquième B.
………………

Tu es en
……………
quelle
…………… classe ?

Génial, comme moi !

………………………

19 Qui est dans quelle classe ? Écoute et complète la grille.

Hugo Lisa Maxime

6e A

6e B

10 dix
 1

20 Relie.

a. une langue • • un dictionnaire

b. une élève • • Monsieur Lecomte
c. une classe • • une collégienne
d. un professeur • • des exercices
e. un livre • • le français
f. un cahier • • la 6e B

21 Question ou exclamation ? Écoute et complète la grille.

Question Exclamation
a X
b X
c X
d X
e X

22 Complète avec les adjectifs de nationalité.

espagnole • française • anglais • allemande • roumaine • italien

J m’appelle
Je ’ ll Kerstin
K ti JJohn
h hhabite
bi à L
Londres.
d E ll habite
Estelle h bi à Paris.
P i
et j’habite à Berlin.
anglais
Il est …………………………… . française
Elle est ………………………… .
allemande
Je suis ………………………… .

Je m’appelle Marco
Marco, j’habite María habite à Madrid.
Madrid Je m’appelle Georgiana
à Rome. et j’habite à Bucarest.
espagnole
Elle est ………………………… .
italien
Je suis ………………………… . roumaine
Je suis ………………………… .

onze 11
Culture Mix
23 Complète la carte de France avec les informations suivantes.

Les fleuves
Les villes
La Loire
Paris
Le Rhône
Lyon
La Garonne
Marseille
La Seine
Toulouse
Le Rhin

La Manche

La
Se
ine

Le Rhin
Paris

La Loire

Lyon

L’océan
Atlantique Le Massif
ne

Les

Central
Le Rhô

La
A

Ga
lpes

ronn
e

Toulouse
Marseille
Les Py
rénées La mer
Méditerranée

Les mers et océans Les montagnes

L’océan Atlantique Les Alpes
La mer Méditerranée Les Pyrénées
La Manche Le Massif Central

12 douze
deux
 1

24 Quiz ! La France en dix questions…

1. La capitale de la France est…

Lyon
Paris
Toulouse
2. On appelle la France « L’Hexagone » car…
elle a 3 côtés
elle a 6 côtés
elle a 9 côtés
3. L’hymne national français s’appelle...
La Marquise
La Marseillaise
La Quiche Lorraine
4. Le drapeau français est...
bleu, blanc, rouge
orange, blanc, bleu
rouge, bleu, blanc
5. Les pays frontaliers de la France sont...
la Belgique, l’Allemagne, l’Italie, le Danemark et l’Angleterre
la Belgique, l’Allemagne, l’Italie, la Suisse et le Portugal
la Belgique, l’Allemagne, l’Italie, la Suisse et l’Espagne
gne
6. La Seine passe par…
Toulouse
Lyon
Paris
7. Les Pyrénées sont situées…
au nord de la France
au centre de la France
au sud de la France
8. C’est un fromage français typique :
le gouda
la féta
le camembert
9. L’inventeur de Guignol est né…
à Lyon
à Paris
à Barcelone
10. Elle est d’origine polonaise, elle a découvert la radioactivité, elle a reçu le prix Nobel. C’est…
Amélie Poulain
Marie Curie
Édith Piaf

treize 13
Pour finir
Lire

25 Lis les textes et complète les carnets de classe de chaque élève.

Bonjour à tous ! Je
m’appelle
Guillaume et je suis
élève au collège
C
Claude Monet, dans
la ville de Lyon.
J suis en sixième A.
Je
J’ai 12 ans.
’appelle
e p ré sente : je m J suis français, mai
Je
s je parle aussi
Je m élève
j’ai 1 2 ans. Je suis l’i alien.
l’it
Mélanie et
e Vinci
Léonard d
au collège se Guuillaume
e T ou lo us e. Ma clas
de la ville d uis frança
ise,
m e B . J e s
est la sixiè nglais
is je p a r le aussi a
ma
nd. Salut t
et allema out le m
élève d onde ! J
u collèg e suis J
Mélanie e D ade,
classe ide rot, à P
est la s aris. M
Je suis ixième a
C. J’ai 1
irlanda 1 a ns.
habite ise, ma
à Paris is ma f
. Je pa am ille
et fran rle ang
çais. lais
Jade

Prénom Mélanie Guillaume Jade

………………………………………………………………………………………

Âge 12 ans 12 ans 11 ans

………………………………………………………………………………………

Collège Léonard de Vinci Claude Monet Diderot

………………………………………………………………………………………

Ville Toulouse Lyon Paris

………………………………………………………………………………………

Classe sixième B sixième A sixième C

………………………………………………………………………………………

Nationalité française française irlandaise

………………………………………………………………………………………

Langues français, anglais

…………………………… français
…………………………… anglais
……………………………
parlées et allemand
…………………………… et italien
…………………………… et français
……………………………

14 deux
quatorze
Écouter

26 Écoute. Écris le début de la phrase et relie avec la fin correspondante.

est à quelle page

a. C’…………………………… ? • • c’est la sixième A.
est quoi
b. C’…………………………… ? • • C’est un livre d’italien.
est qui
c. C’…………………………… ? • • C’est à la page 16.
suis Justine
d. Je ……………………… et ma classe • • un plat français typique.
quiche
e. La ……………… est
lorraine ………… • • C’est Audrey Tautou, l’actrice française.

Écrire

27 Présente un(e) ami(e) ou une personne de ta famille.

C’est …, il/elle s’appelle …, il/elle est …

Réponse libre.
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

28 Présente ta classe.

C’est …, les élèves sont …, la classe est …

Réponse libre.
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Parler

29 À deux, préparez une présentation d’une personnalité française que vous

aimez bien. Présentez-la devant la classe !

quinze
trois 15
2 Interactions
nteractions 1 C’est la fête ?
1 Écris le numéro du dessin correspondant à chaque phrase.

1 3
2

a. Mathieu présente Valentin. 2

Nº .................

b. Madame Lissac dit au revoir à tout le monde. 3

Nº .................

c. Anaïs fait la bise à Marie. 1

Nº .................

2 Relie pour former des phrases.

a. Ça va bien, • • tout le monde !

b. Moi, • • ça va !
c. Bonjour • • Valentin.
d. Je m’appelle • • et toi ?

3 Remets dans l’ordre les dialogues suivants.

a. b.
4 – Comment ? 3 – Moi, ça va !
1 – Bonjour à tous ! 1 – Salut Anaïs ! Ça va ?
3 – Je m’appelle Valentin. 2 – Oui, ça va, et toi ?
2 – Bonjour ! Comment tu t’appelles ?
5 – Va-len-tin.

16 seize
 2

4 Écoute et complète le dialogue.

es
— Ah, Théo, tu ………………… là !
Salut
— Oui, je suis là ! ……………… Marie.
—T
Tu vas bien ?
toi
— Ça va et ……………… ?
—T est
Très bien, c’…………… quoi ça ?
— C’est pour toi.
— Merci !
rien
— Ah, de ……………… .

5 Observe les images et complète les bulles.

Salut ! Salut !

Bonjour,
Au revoir ! Bonjour, madame.
Au revoir ! monsieur.

dix-sept 17
ve t les mois
d é fien is demande

les défi
aim
e la clas

Le verbe s’

Le

pel
Le verbe a
avoir

scolai
les nomb

s’a

erbe av

t les m
s matiè
Le

Le ver


erbe av
L’â
les défi

erbe s’
Les jo

L’â
L’âge le verbe
a im r

et les mois
erbe

Les jours
Le verbe aimer
l’alphab
Le v

Énigmes
nigmes
r
Le verbe avoi

L’âge
Les jours et le
s mois
Le verbe avoir
mois
scolaires
Les matières

6 Complète les mots fléchés avec le verbe avoir

voir.
voir
oir.

NOUS

VOUS A
…… V
…… E
…… Z
……

V
……

ILS/ELLES O
…… N
…… T
……

J’ N
……

TU A
…… S
…… IL/ELLE

I
…… A
……

7 Complète avec le verbe aimer.

aimer
Oui, et nous
aimons
…………………
aiment
Ils ……………… le rock et le hip hop. le rock aussi !
Et toi, tu
aimes
…………………
– Vo aimez
V us ……………… le rock ?
le hip hop ?

Oui, c’est
super !
8 T ouve un sujet pour chaque phrase.
Tr

Tu
a. ……………………… t’appelles Nicolas.

Nous
b. ……………………… aimons le français.

Ils/elles
c. ……………………… adorent l’histoire-géo.

Elles
d. ……………………… sont françaises.
J’
e. ……………………… ai douze ans.

Nous
f. ……………………… avons maths le jeudi.

Vous
g. ……………………… pouvez répéter, s’il vous plaît ?

18 dix-huit
 peler
Le verbe s’ap
nder de l’aide
nis
articles indéfi

nça
30

erb
ombres de 1 à

clas
av
Le verbe avoir

ver
éfi
rbe « être »

mi
ue du français
abet
la musiq

2
9 Complète les fiches avec l’information correcte, comme dans l’exemple.

5 ans
6 mois
12 ans
Elle s’appelle Lucie.
3 ans
Il s’appelle Mario. Elle a six mois.
30 ans
Il a cinq ans.
Lucie
Mario

Il s’appelle Milou.
Il a trois ans.
vic
Ils s’appellent Élisa Élisa et Ludo
Elles s’appellent Julie
et Ludovic. et Juliette. Elles Julie et Juliette
Ils ont trente ans. ont douze ans.
Milou

10 Entoure les noms de six mois de l’année.

o g t y u j o a s a e a b r
b r e e j a n v i e r o o a
s e p t e m b r e d a û t b
a d é c e m b r e d e t f r
m e c r e a a d n o p b r e
a c e r u r p l o l i r v a
m b a a r s p o l u f r e s

11 Complète le poème avec les saisons.

Janvier,
anvier,, ffévrier
anvier l’hiver
évrier,, l’…………………
évrier est là…
Il fait froid et moi j’aime ça !
Mars, avril, mai…
printemps
Au …………………, je suis gai.
Juin, juillet, août…
C’est l’…………………, été je prends la route.
Septembre, octobre, novembre…
C’est l’…………………,automne je suis tout tendre.
Et voilà décembre…
Vite, vite, on recommence !
• Quelle est ta saison préférée ? …………………………… Réponse libre.

dix-neuf 19
verbe Les jours e

d é f ien is
Les

erbe avoi
Le verbe s’ap
« qui » ou

Le ve

les défin
aime

Les jour
a
Le verbe avo

erbe avoi
Le ve

pele
e la class
les défini

s’app

t les mo
t les mois

Le verb


L’âg
demande

scolair

erbe s’a
s matièr

L’âg
avoir
les nomb
L’âge le verbe

erbe a im r

et les mois
Les jours
Le verbe aimer
l’alphabe

Le verbe avoi
r Le v

L’âge
Les jours et le
s mois
Le verbe avoir
mois
scolaires
Les matières

12 Remets dans l’ordre les lettres pour former les noms de quatre matières scolaires.

NGALSIA • CNTEOHOLIEG • SQEUIMU •CSEICSEN

ANGLAIS
a. …………………………
MUSIQUE
c. …………………………

TECHNOLOGIE
b. ………………………… SCIENCES
d. …………………………

13 Complète les noms des jours de la semaine.

a m…
a. S… e d…i u n…
b. L… di e ud…
c. J… i e rc…
d. M… r ed…i
i m…
e. D… a nc…
he a rd
f. M… r …i e nd…
g. V… r ed…
i

14 Écoute et complète l’agenda

enda d’
d’Alex.

Lundi Jeudi
Histoire-géo
............................................. Français
.............................................
Espagnol
............................................. Maths
.............................................
Sport
............................................. Anglais
.............................................
Mardi
.............................................
Français V
Vendredi
.............................................
Anglais Musique
.............................................
Sciences de la vie et de la terre
............................................. Français
.............................................
Mercredi Sport
.............................................
Technologie
.............................................
END !
Maths
............................................. C’EST LE WEEK-
Histoire-géo
.............................................

20 vingt
 ou « quoi » L’âge
peler
Les
Le verbe s’ap

L
L

erbe
éfini
class
avo
der de l’aide

mini
nçai

verb
nis
articles indéfi
30
mbres de 1 à

Le verbe avoir
be « être »
du français
abet
la musique

2
15 Réponds aux questions.

Réponse libre.
a. Quelle est ta matière préférée ? ………………………………………………………………………....
Réponse libre.
b. Quelle matière te semble la plus facile ? ……………………………………………………….………
Réponse libre.
c. Et la plus difficile ? …………………………………………………………………………………………
Réponse libre.
d. Quels jours de la semaine tu as cours de français ?……………………………………………………

16 Relie les articles avec le mot qui correspond.

• ciseaux
• livre

a. le • • trousse

b. la • • cahiers

c. l’ • • emploi du temps

d. les • • sac à dos

• crayons
• règle

17 Écris les matières dans la colonne correspondante.

maths • technologie • musique • sport • histoire-géographie • anglais • espagnol • français •

sciences de la vie et de la terre

le
sport français

la
technologie musique

l’ histoire-
anglais espagnol
géographie

les sciences de la vie

maths
et de la terre

vingt et un 21
Interactions
nteractions 2 Tu a im e s ? Ou i, j’ a d o re !
18 T organises une fête. Que fais-tu? Complète.
Tu

acheter
parler à mes parents
• ................................................................................
préparer
préparer les cartes d’invitation
• ................................................................................
décorer
inviter mes amis
• ................................................................................
inviter acheter les boissons et les sandwichs
• ................................................................................
parler à décorer la maison
• ................................................................................

19 Relie.

• super !

a. Je • • aime bien.

b. C’est • • génial !

c. Je n’ • • adore !

d. J’ • • aime pas.

e. Ce n’est • • déteste !
• pas génial.

20 Écris le nom des sports.

le basket • la natation • le football • le tennis • l’athlétisme • le volley-ball • le vélo • le skate

le basket
a.…………………… le tennis
b.………………… l’athlétisme
c.…………………… le vélo
d.……………………

le skate
e.…………………… la natation
f.…………………… le volley-ball
g.…………………… le football
h.……………………

21 Écoute et complète.

tennis
1. Je m’appelle Mathieu et j’aime le ………………… basket
et le ………………… .

football
2. Je suis Marie et je déteste le ………………… ballon
et tous les sports avec un ………………… .

skate
3. Moi, c’est Valentin. J’adore le ………………… vélo
et le………………… .

22 vingt-deux
 2

22 Coche la bonne réponse.

a. Pour être poli(e) avec ton professeur

ofesseur, tu dis…
Ciao !
Salut !
Au revoir
r !
b. Si tu veux demander pardon ?
Désolé(e).
Avec plaisir.
A
À tout à l’heure.
l’heur
c. Pour demander une chose, tu dis...
À bientôt !
S’il vous plaît.
Salut !
d. Si tu rencontres une personne, tu dis ...
Adieu !
Bonjour !
À demain !

23 Complète les cartes d’invitation.

douze
invite
anniversaire
moi
bisous fête
est ans

samedi

vingt-trois 23
Culture Mix
24 Complète ton emploi du temps de la semaine !

Réponse libre.

25 Lis ce texte. Prêt(e) pour le quiz ?

Céline Dion est née à Charlemagne, une petite ville à 50 kilomètres de

Montréal, au Québec. Céline est la plus jeune d’une famille mélomane de 14
enfants. Ses parents, tous deux musiciens, jouent dans un petit bar, et les
week-ends, la famille au grand complet chante et joue pour les habitants de
la petite ville.
À l’âge de 12 ans, Céline compose une chanson en français qui change le
cours de sa vie.
La cassette démo qui contient la fameuse chanson est envoyée à l’attention
de René Angélil, un producteur fort respecté. En janvier 1981, René,
captivé par la voix de la jeune Céline, est déterminé à faire d’elle une artiste
mondialement reconnue.
Pour en savoir plus : www.celinedion.com

• Coche la bonne réponse !

a. Où est née Céline Dion ? c. Quelle langue on parle dans cette région ?
Au Québec Le français
Au Maroc Le portugais
Aux États-Unis L’espagnol
b. Le Québec est une région… d. Comment s’appelle le producteur captivé
de la France par sa voix ?
de la Belgique Renée Angélil
du Canada René Angélil
René Angeli

24 vingt-quatre
deux
 2

26 Quiz express sur la francophonie !

a. Cite un pays francophone en Europe et un pays francophone en Afrique.

En Europe (au choix) : Belgique, France, Luxembourg, Suisse. En Afrique (au choix) : Bénin, Burkina Faso,
........................................................................................................................................................
Côte d’Ivoire, Gabon, Mali, Niger, Sénégal, Togo.
b. Dans quelle province du Canada parle-t-on français ?
Dans la province du Québec.
........................................................................................................................................................

c. Cite trois départements français hors hexagone !

Au choix : la Corse, la Réunion, la Guyane, la Martinique, la Guadeloupe.
........................................................................................................................................................

Pour en savoir plus : www.francophonie.org

27 Écris sur la carte les noms des pays francophones d’Europe et colorie-les.

Belgique

Luxembourg France

Suisse

28 Fais des recherches sur un personnage francophone célèbre et écris un petit texte sur sa vie.

Réponse libre.

vingt-cinq 25
Pour finir
Lire

De : ricardo.ca@hotmail.com
À : info@fandezidane.com
Objet : À l’attention de Zinedine Zidane

Salut Zinedine,

Je m’appelle Ricardo, j’ai 13 ans et je fête

mon anniversaire le 28 octobre. Je vais bientôt
faire une fête avec mes amis chez moi.
Mon sport préféré c’est le football : je regarde tous
les matchs à la télé et je joue au foot avec mes copains
tous les week-ends. J’aime beaucoup ta manière
de jouer, et mon rêve c’est de devenir joueur
professionnel. Qu’est-ce que je dois faire ?
À ton avis, combien d’heures il faut s’entraîner chaque
jour ? C’est difficile d’étudier et de s’entraîner en même
temps ? Quelle était ta matière préférée au collège ?
Si tu peux venir, je t’invite à ma fête d’anniversaire
le samedi 28 octobre.

Amicalement,

Ricardo

29 Lis le courriel de Ricardo et coche la bonne ré

r ponse.

a. Quel âge a-t-il ? e. Quel sport adore-t-il ?

15 ans le tennis
13 ans le football
14 ans le ski
b. Son anniversaire c’est... f. Qu’est-ce qu’il veut devenir ?
le 25 septembre pompier
le 28 octobre professeur
le 23 décembre joueur de football
c. Av
A ec qui va-t-il fêter son anniversaire ? g. À qui s’adresse ce mail ?
avec ses amis Rafael Nadal
avec sa famille Thierry Henry
avec ses professeurs Zinedine Zidane
d. Où est-ce qu’il fête son anniversaire ?
au parc
chez un ami
chez lui

26 vingt-six
deux
Écouter

30 Écoute l’interview de Pauline, collégienne dans une section de sport de haut nive
v au.
ve
Vrai ou faux?

a. Pauline veut être joueuse de tennis professionnelle. Vrai Faux

b. Elle s’entraîne 5 heures chaque jour. Vrai Faux
c. Son jour libre est le samedi. Vrai Faux
d. Elle s’entraîne l’après-midi. Vrai Faux
e. Elle fait toutes les matières du collège. Vrai Faux
f. Le tennis, c’est sa vie. Vrai Faux
g. Ses matières préférées sont l’anglais et le sport. Vrai Faux
h. À la fin de l’interview elle dit : « À bientôt ! » Vrai Faux

Écrire

31 Relis dans ton livre

r , p. 30, le forum sur la francophonie et écris un texte pour pré
re r senter
ré
la langue de ton pay
a s.
ay
Réponse libre.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Dialoguer

32 À deux, préparez un dialogue entre un(e) jeune qui aime le football et un(e) autre qui
n’aime pas le football. Jouez-le devant la classe !

vingt-sept 27
3 Interactions
nteractions 1 Voilà ma famille !
1 Sébastien Champion est très sportif ! Regarde sa chambre. Il pratique quels sports ?

Sébastien Champion pratique…

La natation
a. …………….…………….……….……………. .
Le patinage sur glace
b. …………….…………….……….…………….
Le vélo
c. …………….…………….……….……………. .
Le snowboard
d. …………….…………….……….……………. .
Le ski de piste
e. …………….…………….……….……………. .
. L’escalade
f. …………….…………….……….……………. .
Le hockey sur glace
g. …………….…………….……….……………. .
Le ski de fond
h. …………….…………….……….……………. .

Réponse libre.
Et toi, quels sports tu préfères ? …………….…………….………….…………….……….……………. .

2 Être ou avoir ? Complète la description de la famille de Fabien avec a ou est.

est
a. Ma mère ? Elle ………………. a
grande, mince et brune. Elle ………………. les cheveux courts.
est
b. Mon père, il ………………. a
brun et il ………………. les yeux noirs.
a
c. Ma sœur, elle ………………. est
les cheveux longs. Elle ………………. petite et mince.
a
d. Mon frère ………………. est
les cheveux blonds et frisés. Il ………………. grand.

28 vingt-huit
 3

3 C’est qui ? Écoute la description de la famille d’Anaïs et complète. Pour t’aider, observe l’image !

Anaïs sa mère son père sa sœur son frère

a. Grand, blond, les cheveux courts

son frère
et raides, c’est …………………. .
b. Petit, mince et blond,
son père
c’est …………………. .
c. Cheveux longs et légèrement
Anaïs
frisés, c’est …………………. .
d. Petite et les yeux bleus,
sa sœur
c’est …………………. .
e. Petite, mince et brune,
sa mère
c’est …………………. .

4 Une personne de la famille de Fanny n’est pas bien décrite ! Compare le texte avec l’image
et écris la description correcte de cette personne.

Mon père est grand, gros et il a une barbe.

Ma mère est grande, blonde avec les
cheveux frisés. Ma sœur est blonde,
petite, grosse et elle a les cheveux frisés.
Mon frère est grand et gros. Il est brun et
il a les cheveux courts et raides.
Il porte des lunettes. Et moi, je suis
grande et mince. Je suis brune.
J’ai les cheveux longs et frisés.

.....................................................
Sa sœur est brune, grande,

mince et a les cheveux raides.

.....................................................

5 Décris la famille Pierrafeu !

est grand, gros et brun.

Le père .............................................................

..........................................................................
est petite, mince et a les cheveux
La mère ............................................................
roux et frisés.
..........................................................................
est petite, mince et a les cheveux
La fille ...............................................................
roux et raides.
..........................................................................

vingt-neuf 29
 sessifs
« on
« on » = « nous »

-ce que… ? o
les v
les a
E

le ge

les adjecti
Est-c
l

jecti

en -re : mettr
les verb
« on
l

fa
est-ce que…
l

-re :
Qu’e

le gen

possessi
-re : me
les

on » = « nou
verbes
les verbes en -re: Est-ce que…

ectif
ssif
Est-ce que… ? ou

« nous »
Qu’est-ce que… ?

Énigmes

ad
ou Qu’est-ce
le genre des adjectifs

mettre, faire
essifs
les adjectifs poss

s
« on » = « nous »

ire

de
les verbes en

e
-re : mettre, faire

i
6 Écris le nom des vêtements.

une robe
une jupe un pantalon de sport un pantalon court

une chemise à manche

s courtes ues
des jeans à manches long
une chemise
un tee-shirt
r un pull des bott
un chemisie un anorak es verte
s

des tennis des chaussures noires

es
des grandes chaussett
squette une écharpe
une ca

anches longues
une chemise à m
une chemise à manches courtes
un anorak
une robe harp
e une casquette
é c
une un pull
ier
un chemis un tee-shirt

une jupe

un pantalon court un pantalon de sport

des jeans

des bott des grandes chaussettes

es verte
s
des chaussures noires des tennis

7 Cherche les vêtements qui ont un genre différent dans ta langue maternelle, comme dans
l’exemple. Aide-toi des adjectifs pour les mots au pluriel !

un chemisier / una blusa

une robe = un vestido un tee-shirt = una camiseta

………………………………………………………………………………………………………………………
une chaussure = un zapato une chaussette = un calcetín
………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

30 trente
 les adjectifs po les verbes « on » = « nous »

-re : mettre
e des adj
Qu’est-ce q
» en -re : mettre,

les ver

a
les adjectifs poss
us

Est-ce que
no

« on » = «
…? « on » = « articles indéfinis

l
re ire
tre,faifa
l ? rbes en -re : met

genr
3

le
8 Complète la grille des adjectifs.

Masculin Féminin Masculin Féminin

Singulier Singulier Pluriel Pluriel
grand grande grands grandes
petit petite petits petites
blond blonde blonds blondes
brun brune bruns brunes
court courte courts courtes
long longue longs longues
mince mince minces minces
gros grosse gros grosses
vert verte verts vertes
bleu bleue bleus bleues
noir noire noirs noires
blanc blanche blancs blanches
gris grise gris grises
orange orange orange* orange*
rouge rouge rouges rouges
jaune jaune jaunes jaunes
marron marron marron* marron*
rose rose roses roses
* Les adjectifs de couleur qui viennent d’un nom de fruit sont invariables.

9 Observe la grille des adjectifs et réponds aux questions.

a. Quels adjectifs ont un féminin irrégulier ?

long, gros, blanc
…………………………………………………………………………………………………………………. .
b. Quels adjectifs ont la même terminaison au féminin et au masculin ?
mince, orange, rouge, jaune, marron, rose
…………………………………………………………………………………………………………………. .

10 Écoute et souligne les adjectifs qui ne se prononcent pas de la même façon au masculin
et au féminin.

a. brun / brune c. blanc / blanche e. rouge / rouge

b. vert / verte d. noir / noire f. court / courte

11 Complète avec l’adjectif de couleur indiqué. Fais attention au genre et au nombre !

verte
a. une écharpe (vert) ………………………. . marron
e. des chaussures (marron) …………………. .
bleues
b. des chaussettes (bleu) …………………. . gris
f. un pantalon (gris) …………………………. .
noire
c. une jupe (noir) ……………………………. . blanche
g. une chemise (blanc) ………………………. .
jaune
d. un anorak (jaune) …………………………. . rouge
h. un tee-shirt (rouge) …………………………. .

trente et un 31
 sessifs
« on
« on » = « nous »

-ce que… ? o
les v
les a
E

le ge

les adjecti
Est-c
l

jecti

en -re : mettr
les verb
« on
l

fa
est-ce que…
l

-re :
Qu’e

le gen

possessi
-re : me
les

on » = « nou
verbes
les verbes en -re: Est-ce que…

ectif
ssif
Est-ce que… ? ou

« nous »
Qu’est-ce que… ?

ad
ou Qu’est-ce
le genre des adjectifs

mettre, faire
essifs
les adjectifs poss

s
« on » = « nous »

ire

de
les verbes en

e
-re : mettre, faire

i
12 Complète ce dialogue avec est-ce que ou qu’est-ce que.

Est-ce que
— ……………………………… tu aimes le sport, Fabien ?
— Oui, j’adore le sport.
Qu’est-ce que
— ……………………………… tu mets pour jouer au football ?
— Je mets un tee-shirt et un pantalon de sport.
qu’est-ce que
— Et……………………………… tu préfères faire avec ta famille ?
— Je préfère faire du vélo.
qu’est-ce que
— Et toi, Coralie, ……………………………… tu aimes faire ?
— J’aime bien faire du sport aussi, ou sortir avec mes amis.
qu’est-ce que
— Et ……………………………… tu aimes porter pour sortir avec tes amis, des jupes ?
— Non, je déteste les jupes. Elles ne sont pas confortables !
qu’est-ce que
— Et ……………………………… tu mets alors pour aller à une fête ?
— Je mets un pantalon et un chemisier.

13 Fabien a une grande famille ! Remplis son arbre généalogique avec les mots suivants.
Ajoute le possessif, comme dans l’exemple.

père • mère • frère • sœur • grand-père • grand-mère • cousin • cousine • oncle • tante

ma grand-mère
ma grand-mère mon grand-père

mon oncle ma tante ma mère mon père

ma cousine mon cousin mon frère moi ma sœur

• Maintenant, complète.
Louise, Violette et Marcel
a. Qui sont les grands-parents de Fabien ? ..................................................................................... .
Thierry et Annie
b. Qui sont les parents de Jules et Amandine ? ............................................................................... .
Jérôme, Fabien et Coralie
c. Qui sont les enfants de Patricia et Pascal ? ................................................................................. .

32 trente-deux
 les adjectifs po les verbes « on » = « nous »

-re : mettre
e des adj
Qu’est-ce q
» en -re : mettre,

les ver

a
les adjectifs poss
us

Est-ce que
no

« on » = «
…? « on » = « articles indéfinis

l
re ire
tre,faifa
l ? rbes en -re : met

genr
3

le
14 Mon, ma, mes… Complète la grille des adjectifs possessifs.

Possesseurs Objet masculin Objet féminin Plusieurs objets

Je mon ma mes
Tu ton ta tes
Il/elle son sa ses
Nous notre notre nos
Vous votre votre vos
Ils/elles leur leur leurs

15 Complète le texte avec des adjectifs possessifs.

La famille de Monique
Dans …………ma Mon
famille on est tous différents. ………… père, Frédéric, est grand et mince.
Ses yeux sont verts et …………
………… ses Ma
cheveux sont gris. ………… mère, Angélique, est
Ses yeux sont bleus. …………
petite et mince. ………… Mon frère Dominique est grand et gros.
Ses yeux sont verts. …………
………… mon ami.
Mon chien s’appelle Blacky ; il est …………

16 On = « nous » ou on = « les gens en général » ? Indique « nous » ou « les gens ».

a. En France, on pratique le rugby. …….……..

les gens . c. On joue au football, Sébastien et moi. ..…….
nous .
nous
b. On va au cinéma ce soir ? ………………….. . les gens .
d. Au Québec, on parle français. ………...…….

17 Remplis la grille avec les formes des verbes mettre et faire.

fais fais mettre faire

mettons
mets Je mets fais
Tu mets fais
faites mettez
mettent fait Il/elle/on met fait
Nous mettons faisons
faisons Vous mettez faites
font mets
met Ils/elles mettent font

18 Complète les phrases avec mettre ou faire à la forme correcte.

faire
a. Pour …………………… met
du patinage sur glace, on …………………… des patins à glace, mais
fait
si on …………………… met
du patinage en été, on …………………… des patins à roues alignées.
font
b. Ils …………………… mettent
du ski en hiver. Ils …………………… des bottes de ski, un manteau de ski,
une écharpe et des gants.
faites
c. — Vous ………………………… de la natation ?
mettons
— Bien sûr. Nous …………………… un bonnet en plus de notre maillot de bain.

trente-trois 33
Interactions
nteractions 2 Allô ?
19 Dans le vestiaire d’une équipe de basket, les joueurs doivent choisir le numéro
de leur maillot. Écris les chiffres en toutes lettres.

ENTRAîNEUR – Bon, les gars, les numéros de 1 à 30 ne sont plus disponibles…

trente et un ( 31).
Alors choisissez vos numéros à partir de ……………………………… (31).

soixante-quatorze
GUILLAUME – Moi, je prends le ………………………………………… (74) !

trente-sept
MARC – Moi, le ……………………………… (37) !

ENTRAîNEUR – Stéphane, et toi ?

quatre-vingt-dix-neuf
STÉPHANE – Moi, le ……………………………………… (99), Monsieur !

ENTRAîNEUR – Félix, et toi ?

soixante-huit
FÉLIX – Moi, je prends le ……………………………… (68).

JÉRÔME – Monsieur ! Est-ce que

quatre-vingt-onze
le ……………………………………………… est disponible (91) ?

ENTRAîNEUR – Oui, il est disponible.

JÉRÔME – Alors, je le prends !

20 Les grand-mères jouent au bowling ! Écoute et écris les scores. Qui a gagné ?

89
93
75
68
99

Marie-Madeleine
La gagnante est : …………………………………………………… .

34 trente-quatre
 3

21 Complète le dialogue avec les adjectifs démonstratifs.

ces
CLÉMENCE – Ah ! …………… bottes, je les adore ! Singulier Pluriel
ce
SIMON – Oui, pas mal ! Et regarde …………… Masculin ce cet + voyelle/ h muet
ces
Féminin cette
pull, tu n’aimes pas ?

cet
CLÉMENCE – Bof ! Je préfère …………… anorak. Il est trop beau !

cette jupe.
ALICE – Et trop cher ! Moi, je préfère ……………

cette
SIMON – Et qu’est-ce que tu penses de …………… chemise ?

cette
CLÉMENCE – Elle va très bien avec ……………… écharpe.

22 Complète le texte avec les adjectifs démonstratifs.

ce
Je ne suis pas libre …………… Ce
dimanche. …………… matin je joue tôt au football avec
les copains. ……………
Ce midi, je mange avec mes grands-parents. ……………
Cet après-midi
je vais faire de la bicyclette avec ma copine Noémie ! Enfin, ……………
ce soir, je vais au cinéma avec
mes parents. ……………
Cette journée du dimanche, je ne suis vraiment pas libre !

23 Lis l’agenda d’Estelle, puis écris ce qu’elle fait et comment elle s’habille
pendant le week-end. Utilise les verbes faire, mettre et les adjectifs possessifs.

Après-midi Matin n
Faire du bowling. Faire une tin v élo. U et
Un jean et un pull promenade. Un Ma re du court ge.
rouge. pantalon de sport et Fai talon rt oran
des baskets. pan ee-shi
un t ur
Après-midi
-m idi eau poer.
ès ât li
Faire du tennis.
Ensemble de tennis Aprre un g Un tab
ai
F oût er.
blanc et noir. le g

Vendredi après-midi : Estelle fait du bowling. Elle met son jean et son pull rouge.
...........................................................................................................................
Samedi matin : elle fait une promenade. Elle met son pantalon de sport et ses baskets.
.............................................................................................................................................................
Samedi après-midi : elle fait du tennis. Elle met son ensemble de tennis blanc et noir.
.............................................................................................................................................................
Dimanche matin : elle fait du vélo. Elle met son pantalon court et son tee-shirt orange.
.............................................................................................................................................................
Dimanche après-midi : elle fait un gâteau pour le goûter. Elle met son tablier.
.............................................................................................................................................................

trente-cinq 35
Culture Mix
24 Regarde les photos et retrouve le nom des huit animaux.

O I S E A U L P O P

I E T F L A P I N I

E A O C T N O K M T a. chat f. oie
V H I B C H I E N O
d. oiseau
C R P V H T S Q N C

L L Q G E O S W E H

I I R J V P O E B A b. chien g. lapin
O N S U A M N R Z T

N T C F L I F G A A e. cheval

c. poisson h. lion

25 Mini-dossier : nos amies les bêtes !

Le chien
Le chien est l’ami le plus fidèle de l’homme ; il le protège,
l’amuse et l’accompagne dans ses promenades. Les chiens
adorent jouer et ne sont jamais de mauvaise humeur.
Il y a beaucoup de races différentes de chiens. Les chiens
ont même des métiers : les saint-bernards aident à retrouver
des gens perdus dans la montagne ; les dalmatiens trouvent
des victimes dans des incendies ; les chiens policiers
aident la police à détecter des explosifs ou de la drogue ;
les chiens-guides accompagnent les aveugles ; et les chiens
de berger regroupent les troupeaux de moutons.

a. Souligne les phrases du texte qui parlent des différents métiers des chiens.
Ils peuvent faire cinq métiers.
Combien de métiers peuvent-ils faire ? ............................................................ .
b. Les chiens et la BD… Associe chaque personnage de BD avec son chien.

Milou • • Lucky Luke

Rantanplan • • Tintin
Idéfix • • Boule
Bill • • Astérix

36 trente-six
deux
 3

26 Enquête ! Qu’est-ce qui est le plus important pour toi, la famille ou les copains ?
Entoure ce que tu préfères.

✽ Aller au bowling avec ta famille. ✽ Acheter des vêtements avec ta mère.

❍ Aller au parc avec tes amis.
✽ Aller au parc d’attractions avec tes frères
et sœurs et tes cousin(e)s.
❍ Aller au parc d’attractions avec tes
copains/copines.
✽ Manger à la maison avec ta famille.
❍ Manger à la cantine avec tes
copains/copines.
✽ Jouer au tennis avec ton père/ta mère.
❍ Jouer au tennis avec un(e) copain/copine.
✽ Faire un gâteau avec ta grand-mère.
❍ Faire les devoirs avec un(e) copain/copine.
❍ Acheter des vêtements avec un(e)
copain/copine (avec ton argent de
poche…).
✽ Faire un voyage en famille dans la voiture
de tes parents.
❍ Faire un voyage avec tes amis dans le bus
scolaire.
• Compte tes réponses… Alors ?
Plus de ✽
Pour toi, la famille, c’est sacré !
Plus de ❍
C’est les copains/copines qui comptent !

27 C’est quel sport ? Lis les indices et écris le nom du sport correspondant.

Sport 1
On joue sur un grand terrain.
Il y a 11 joueurs par équipe et un seul ballon.
L’objectif c’est de marquer un but.
football
C’est le …………………………

Sport 2
Il y a deux équipes de 7 joueurs et un seul ballon.
Il n’y a pas d’herbe sur le terrain. Les joueurs
portent un bonnet pour se différencier.
Le milieu est aquatique.
water-polo
C’est le …………………………

Sport 3
C’est un sport très dynamique.
Sport 4
Il y a deux joueurs ou quatre joueurs sur le terrain.
La surface du terrain peut être : dure, terre Je suis un sport d’équipe. Il y a 5 joueurs par équipe.
battue, herbe. La balle est jaune fluo et un filet Le ballon est orange. L’objectif est de mettre
divise le terrain en deux parties. le ballon dans un panier.

tennis basket
C’est le …………………………
C’est le …………………………

trente-sept 37
Pour finir
Lire

28 Lis cet extrait du blog de Sarah et réponds aux questions.

Ma famille et la mode
Dans ma famille, on est des fous de la mode ! Ma mère, mon frère
et mes deux sœurs, on adore faire les magasins. Le problème
c’est que mon père trouve ça très ennuyeux et il ne veut jamais
nous accompagner. Ma mère a un style plutôt classique : elle met
toujours des jupes et des chemisiers. Mon frère Lucas aussi est
assez classique, et même très chic : jean sombre, chemise blanche,
chaussures noires… Mes copines l’adorent, elles le trouvent toujours
super bien habillé ! Ma grande sœur Émilie, elle, elle est très
sportive, alors elle porte souvent un survêtement et les baskets
les plus cools qu’il y a sur le marché. Moi, je suis la cadette de
la famille et j’ai un look décontracté : j’aime porter des jeans,
des chemises, des vestes et beaucoup d’accessoires. J’adore les
bracelets ! Ma petite sœur, Mélanie, elle a les mêmes goûts que moi
et veut toujours prendre mes vêtements !

a. Comment s’appellent les deux sœurs d. Relie le style de vêtements à la

de Sarah ? Et son frère ? Ses sœurs :
……………… personne correspondante.
Émilie et Mélanie. Son frère : Lucas.
……………………………………………… Émilie • • classique
des jeans, des
b. Sarah aime porter… …………………… Lucas • • décontracté
chemises, des vestes, des accessoires.
……………………………………………… Mélanie • • comme Sarah !
c. Qui ne veut pas faire les magasins ?
Sarah • • sportif
Son père, parce qu’il trouve
Pourquoi ? ………………………………..
ça très ennuyeux.
……………………………………………… La mère • • chic

29 Lis la description de Mondo et complète la fiche.

« C’était un garçon d’une dizaine d’années, avec un visage tout rond et tranquille,
et de beaux yeux noirs un peu obliques. Mais c’était surtout ses cheveux qu’on
remarquait, des cheveux brun cendré qui changeaient de couleur selon la lumière,
et qui paraissaient presque gris à la tombée de la nuit.
[ … ] Il était habillé tous les jours de la même façon, un pantalon bleu en denim, des
chaussures de tennis et un T-shirt vert un peu trop grand pour lui. »
Mondo et autres histoires, J.M.G. Le Clézio (Gallimard, 1978)

Prénom Mondo
………………………………………………………………………………………
Âge environ dix ans
………………………………………………………………………………………
Couleur
des yeux noirs
………………………………………………………………………………………
Couleur
des cheveux brun cendré
………………………………………………………………………………………
Vêtements un pantalon bleu en denim, des chaussures de tennis, un T-shirt vert
………………………………………………………………………………………

38 trente-huit
deux
Écouter

30 Écoute la description de la famille de Sylvie et entoure les bonnes réponses.

Couleur Type Couleur

Taille
des cheveux de cheveux des yeux

• longs
• brun • bleus
• grand • courts
Père • blond • noirs
• petit • frisés
• roux • verts
• raides

• longs
• brune • bleus
• grande • courts
Mère • blonde • noirs
• petite • frisés
• rousse • verts
• raides

• longs
• brun • bleus
• grand • courts
Sébastien • blond • noirs
• petit • frisés
• roux • verts
• raides

• longs
• brune • bleus
• grande • courts
Sylvie • blonde • noirs
• petite • frisés
• rousse • verts
• raides

Écrire

31 Décris le sportif que tu admires le plus.

Réponse libre.
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

32 Décris ton animal préféré.

Réponse libre.
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

Dialoguer

33 À deux, préparez un dialogue : l’un(e) propose des activités pour

le week-end, mais l’autre n’est pas disponible. Jouez-le devant la classe !

trente-neuf
trois 39
4 Interactions
nteractions 1 Correspondances
1 Regarde les dessins et écris ce que Karine fait chaque jour.

sortir de la maison • se doucher • dîner en famille • se réveiller • se laver les dents • se coucher •
prendre son petit-déjeuner • manger à la cantine • aller au collège • faire ses devoirs • s’habiller •
rentrer à la maison

Elle se réveille.
……………………… Elle se douche.
……………………… Elle s’habille.
……………………… Elle prend son
………………………
……………………… ……………………… ……………………… petit-déjeuner.
………………………

Elle se lave
……………………… Elle sort
……………………… Elle va au collège.
……………………… Elle mange à
………………………
les dents.
……………………… de la maison.
……………………… ……………………… la cantine.
………………………

Elle rentre
……………………… Elle fait
……………………… Elle dîne
……………………… Elle se couche.
………………………
à la maison.
……………………… ses devoirs.
……………………… en famille.
……………………… ………………………

2 Que fait Karine le matin ? Observe les dessins et complète le texte avec les verbes
pronominaux.

se coiffer se lever se réveiller se doucher s’habiller

Moi d’habitude, je …………………

me réveille à 7h00, mais je …………………………
me lève

seulement à 7h10. J’ai du mal à me lever. Ensuite, je vais à la salle de bains, toujours la même routine :

je me douche
…………………………, je m’habille
…………………………… et je

me coiffe
…………………………. . À 7h30 je suis prête pour le petit-déjeuner.

40 quarante
 4
3 Les jumelles Julie et Juliette font tout en même temps ! Écoute et remets
les activités dans le bon ordre.

5 Elles se coiffent avec une tresse.

3 Elles se douchent.
2 Elles se lèvent en même temps.
6 Elles vont au collège ensemble.
9 Elles font leurs devoirs à deux.
8 Elles rentrent à la maison toujours ensemble.
1 Elles se réveillent à 7h00.
7 Elles mangent à la cantine en même temps.
10 Elles se couchent à 9h30.
4 Elles s’habillent toujours pareil.

4 Julie et Juliette expliquent leur emploi du temps à une amie. Continue le texte
en utilisant les mots suivants : d’abord • après • ensuite • puis • finalement

D’abord, nous nous réveillons à 7h00. Ensuite, nous nous levons en même temps, nous nous douchons, nous
.................................................................................................................................................................
nous habillons et nous nous coiffons avec une tresse. Puis, nous allons au collège ensemble et nous mangeons à la
.................................................................................................................................................................
cantine en même temps. Après, nous rentrons à la maison toujours ensemble et nous faisons nos devoirs à deux.
.................................................................................................................................................................

Finalement, nous nous couchons à 9h30.

.................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................

5 Complète la recette avec les mots suivants : finalement • d’abord • ensuite • après

Le frappé glacé à la fraise

*** Ingrédients
– 100 grammes de glace à la fraise
– 2 grands verres de lait froid
– un peu de sirop de fraise (ou de tout autre fruit !)
D’abord
…………………………… verse la glace dans le mixeur,
ensuite
…………………………… ajoute le lait et mélange bien,
après
…………………………… verse le tout dans une belle coupe.
Finalement
…………………………… décore avec du sirop et déguste aussitôt !

quarante et un 41
 sortir Combien ? Les verbes pre

Co bien ?

Com
à 2000
Combien ?

de 101

l’
Les verb

s nombres

verb
re l’heure

no
nominaux
es verbes
et sortir

mina
verb
mbien ?
à 2000
ombres
et sortir
verbes
l’heure
minaux
Dire l’heure

verbes
Les verbes

’he
Énigmes
0nigmes
pronominaux

à2 00
Les verbes pronomina
ux Dire l’heure
sortir
Les verbes prendre
et sortir Les verbes prendre et

m
1999
Les nombres de 101
à 1999
Les nombres de 101 à
Combien de ? Combien ?

iire

e
6 Complète la grille des verbes pronominaux.

Se réveiller Se lever Se laver Se doucher S’habiller Se coucher

Je me réveille me lève me lave me douche m’habille me couche

Tu te réveilles te lèves te laves te douches t’habilles te couches

Il/elle/on se réveille se lève se lave se douche s’habille se couche

nous
Nous nous réveillons nous levons nous lavons nous douchons nous habillons
couchons
vous
Vous vous réveillez vous levez vous lavez vous douchez vous habillez
couchez
Ils/elles se réveillent se lèvent se lavent se douchent s’habillent se couchent

• Écris le pronom réfléchi correspondant à chaque personne.

me
Je : …………………………… se
Il/elle/on : ……………………… vous
Vous : …………………………
te
Tu : …………………………… nous
Nous : …………………….…… se
Ils/elles : ………………………

7 Remets les phrases dans l’ordre.

a. les dents • Je • lave • me Je me lave les dents.

........................................................................................

b. réveilles • à 7h00 • te • Tu Tu te réveilles à 7h00.

........................................................................................

c. Elle • tous les jours • douche • se Elle se douche tous les jours.
........................................................................................

d. couchons • tôt • nous • Nous Nous nous couchons tôt.

........................................................................................

8 Quelle heure est-il ? Associe.

a. Il est neuf heures et quart du matin. 2

Nº ………………

b. Il est huit heures pile. 1

Nº ………………

c. Il est deux heures et demie de l’après-midi. 4

Nº ………………
1
d. Il est dix heures moins le quart du soir. 3
Nº ………………

e. Il est six heures vingt du soir. 6

Nº ………………

f. Il est midi. 5
Nº ………………

2 3 4 5 6

42 quarante-deux
 Dire l’heure
Dire l’h
Les verbes prendre
et so rtir Combien ?

Les ver
j or

pronomin
Les ver

ndre et s
Les verbes

mbie

Dire l’h
prendre et sortir

omb
s indéfinis

abet
icle
Combien ?
Combien ? art

à1
nçais
ue du fra

4
la musiq
Les verbe s prono minaux
re et sortir
Les verbes prend
à 1999
Les nombres de 101
Combien ?

9 Écoute et coche la bonne réponse.

Quelle heure est-il?

a. 20:30 b. 14:30 c. 8:40 d. 7:15

12:00 19:45 19:10 15:20

10 Et toi ? À quelle heure... ? Complète selon ton horaire, en toutes lettres !

Réponse libre.
a. Je me réveille à .............................................................................................................................
Réponse libre.
b. Je me lève à ..................................................................................................................................
Réponse libre.
c. Je prends mon petit-déjeuner à ....................................................................................................
Réponse libre.
d. Je vais au collège à ......................................................................................................................
Réponse libre.
e. Je déjeune à .................................................................................................................................
Réponse libre.
f. Je rentre chez moi à .......................................................................................................................
Réponse libre.
g. Je fais mes devoirs à ....................................................................................................................
Réponse libre.
h. Je dîne à .......................................................................................................................................

11 Complète la conjugaison du verbe prendre.

Prendre
Je prends Nous prenons
Tu prends Vous prenez
Il/elle/on prend Ils/elles prennent

12 Complète les phrases avec le verbe prendre à la forme qui convient.

a. Le matin, je ………..
prends une douche, je m’habille e. — Nous …….......................…
prenons le bus. Vous le

prends
et ensuite je …….........… mon petit-déjeuner. prenez
…….................…… avec nous ?

prends
b. — Qu’est-ce que tu ….................… — Non, nous allons à pied.

au petit-déjeuner ? f. Les jumelles ……...............……

prennent l’avion pour

— Moi, du lait et des céréales. la première fois à Noël.

prend
c. Estelle ne ……................… pas le métro pour N’OUBLIE PAS !
Expressions avec prendre :
prend
aller au collège. Elle …................…… le bus.
• prendre le bus, le métro, l’avion, la voiture…
d. — Tu …….......…
prends un sandwich pour la récré ? (moyens de transport)
— Oui, maman ; je le …......................………
prends . • prendre le petit-déjeuner, une douche,
quelque chose

quarante-trois 43
 sortir Combien ? Les verbes pre

Co bien ?

Com
à 2000
Combien ?

de 101

l’
Les verb

s nombres

verb
ire l’heure

no
nominaux
es verbes
et sortir

mina
verb
mbien ?
à 2000
ombres
et sortir
verbes
l’heure
minaux
Dire l’heure

verbes
Les verbes

’he
pronominaux

à 2000
Les verbes pronomina
ux Dire l’heure
sortir
Les verbes prendre
et sortir Les verbes prendre et

m
1999
Les nombres de 101
à 1999
Les nombres de 101 à
Combien de ? Combien ?

e
13 Complète la conjugaison du verbe sortir.

Sortir
Je sors Nous sortons
Tu sors Vous sortez
Il/elle/on sort Ils/elles sortent

14 Complète les phrases avec le verbe sortir.

sors
a. Je …………… de la maison à 7h45 et j’arrive au collège à 7h55.

b. — Et toi, tu ……………
sors à quelle heure ? — Moi, à 7h30.

c. Marie ……………
sort du collège à 16h00 et elle arrive chez elle à 16h25.

sortons
d. Si on a des devoirs à faire, nous ne ……………………… pas.
N’OUBLIE PAS !
e. — Vous ……………………………
sortez le week-end ?
Sortir peut vouloir dire :

— Des fois on va au cinéma. • aller quelque part

• extraire quelque chose
sortent
f. Les élèves ……………………… les livres du sac à dos.

15 Complète les phrases avec les verbes indiqués.

La journée de l’inspecteur Gadget

se réveille
Le matin, à 8 heures, Sophie (se réveiller) …………………………

et va réveiller son oncle, l’inspecteur Gadget qui, comme

se lève
d’habitude, dort encore. Ensuite, il (se lever) ……………………,
prend
il (prendre) ………………………… une douche et il (s’habiller)
s’habille
………………………… avec son gadget-o-chapeau. Après,
prend
il (prendre) …………………………… vite son petit-déjeuner
sort
et il (sortir) ……………………… de la maison avec Finot, son
prend
chien. Il (prendre) …………………………… la Gadget-o-mobile

pour vivre une nouvelle aventure.

44 quarante-quatre
 Dire l’heure
Dire l’h
Les verbes prendre
et so rtir Combien ?

Les ver
ghghhh j or

Combi
pronomin
Les ver

prendre et s
Les nom
Les verbes

Combie

Dire l’h
prendre et sortir

Les nomb
s indéfinis

de 101 à
l’alphabet
icle
Combien ?
Combien ? art

de 101 à 1
nçais
ue du fra

4
la musiq
Les verbe s prono minaux
re et sortir
Les verbes prend

le verbe
à 1999
Les nombres de 101
Combien ?

le verbe
16 Devine les nombres mystérieux et entoure-les.

a. Je suis un nombre pair divisible par 10. c. Je suis la somme de 100 + 300 + 421
Qui suis-je ? 81 • 100 • 99 • 43 Qui suis-je ? 727 • 821 • 721 • 3 821

b. Je suis un nombre impair et j’ai 3 chiffres. d. Je suis plus grand que 1999 ; la somme de
Qui suis-je ? 122 • 1 415 • 623 • 720 mes chiffres est inférieure à 5.
Qui suis-je ? 1 111 • 6 455 • 2 020 • 1 998
prendre et

17 Écris les nombres en toutes lettres.

a. 80 ..................................
quatre-vingts h. 85 .......................................................
quatre-vingt-cinq N’OUBLIE PAS !
b. 200 ................................
deux cents i. 1 000 ...................................................
mille 80 quatre-vingts
c. 500 ................................
cinq cents j. 2 000 ...................................................
deux mille 200 deux cents
cent quatre-vingt-dix-neuf
d. 199 ........................................................................................................
huit mille huit cent quatre-vingt-huit
e. 8 888 ......................................................................................................
f. 9 999 ......................................................................................................
neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf

g. 180 ........................................................................................................
cent quatre-vingts

18 Lis ce problème de maths.

Au collège Blaise Pascal le cuisinier, Monsieur Brûlé, veut préparer

le repas de midi. Le menu : de la soupe, des sandwichs et de la tarte aux
pommes. Aujourd’hui, 744 élèves mangent à la cantine. D’habitude, un
litre de soupe suffit pour nourrir trois élèves. Chaque élève mange deux
sandwichs et une part de tarte (chaque tarte a 8 portions).

• Maintenant, réponds en toutes lettres !

a. Combien de litres de soupe cuisine Monsieur Brûlé ?
deux cent quarante-huit
.......................................................................................................................................................
b. Combien de sandwichs prépare Monsieur Brûlé ?
mille quatre cent quatre-vingt-huit
.......................................................................................................................................................
c. Combien de tartes aux pommes prépare Monsieur Brûlé ?
quatre-vingt-treize
.......................................................................................................................................................

19 Complète les phrases avec combien ou combien de/d’, et relie à la réponse correcte.

Combien de
a. ……………………… pommes doit éplucher Monsieur Brûlé ? • • 1000 grammes
Combien
b. ………………………… coûte un kilo de pommes ? • • 2 000 euros par mois
Combien d’
c. ………………………… élèves mangent à la cantine ? • • 744
Combien
d. ………………………… gagne le cuisinier ? • • 1,30 euros
e. …………………………
Combien pèse un kilo de patates ? • • 376

quarante-cinq 45
Interactions
nteractions 2 Chut… on joue !
20 Complète le dessin avec les mots de la liste. N’oublie pas l’article !

la tête • le cou • le bras • la jambe • les fesses • le dos • la poitrine • le genou • la main •
le doigt • le pied • le ventre

la tête
g. …………………
a. …………………
le doigt

la main
h. …………………
le cou
b. …………………

i. …………………
le dos
c. …………………
le bras

d. …………………
la poitrine j. …………………
les fesses

e. …………………
le ventre k. …………………
la jambe

f. …………………
le genou l. …………………
le pied

21 Maintenant, complète le dessin de la tête avec les mots de la liste.

les cheveux • le front • le nez • un œil • la bouche • une dent • le menton • une oreille

le nez
a. ………………… e. …………………
les cheveux

b. …………………
une oreille f. …………………
le front

c. …………………
la bouche g. …………………
un œil

d. …………………
le menton h. …………………
une dent

22 Quelles parties du corps et de la tête ont un genre différent dans ta langue maternelle ?

la poitrine = el pecho le genou = la rodilla le dos = la espalda

............................................................................................................................................................

le nez = la nariz le menton = la barbilla

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................
le front = la frente une dent = un diente

46 quarante-six
 4
23 Complète la grille avec les parties du corps et de la tête.

À + le = À + la = À + l’ = À + les =
au ventre, au cou,
…………………… à la tête, à la jambe,
…………………… à l’oreille, à l’œil
…………………… aux genoux,
……………………
au bras, au dos, au
…………………… à la poitrine,
…………………… …………………… aux fesses,
……………………
J’ai mal… ……………………
genou, au doigt, au à la dent, à la main,
…………………… …………………… aux cheveux
……………………
pied, au front, au
…………………… à la bouche
…………………… …………………… ……………………
nez, au menton
…………………… …………………… …………………… ……………………

24 Symptômes et remèdes. Relie les éléments et fais des phrases, comme dans l’exemple.

a. J’ai de la fièvre. • • Je mange un sandwich.

b. J’ai faim. • • Je bois un verre d’eau.
c. J’ai soif. • • Je bois du sirop.
d. J’ai mal à la gorge. • • Je prends une aspirine.

Si j’ai de la fièvre, je prends une aspirine.

............................................................................................
Si j’ai faim, je mange un sandwich.
............................................................................................
Si j’ai soif, je bois un verre d’eau.
............................................................................................
Si j’ai mal à la gorge, je bois du sirop.
............................................................................................

25 Complète le texte avec au, à la, à l’ ou aux.

LES DALTON – Monsieur le docteur !

MÉDECIN – Qu’est-ce que vous avez ?
à la
LES DALTON – Nous avons mal …………… jambe ; et nous avons
au
mal …………… à la
genou ! Et nous avons mal …………… cheville !
au
Et nous avons mal …………… dos !
MÉDECIN – Vous faites du sport ?
LES DALTON – Non, docteur ! Nous courons tout le temps pour
échapper à Lucky Luke. Il veut nous mettre en prison !

26 Écoute et indique combien de fois tu entends un son nasal.

1 2 3 4 5
1 fois ✗ ✗
2 fois ✗ ✗ ✗

quarante-sept 47
Culture
ulture Mix
ix
Les fêtes et traditions en France

48 quarante-huit
deux
 4

27 Observe le document sur les fêtes et traditions en France et réponds.

C’est quand ?

le 6 janvier
a. La galette des Rois : ...................................... f. On se déguise : ...............................................
en février
le 24 décembre
b. Le Père Noël : ................................................. le 14 juillet
g. La Fête Nationale : .........................................
c. La rentrée : .....................................................
vers le 1er septembre h. La fête de la musique : ...................................
le 21 juin

d. Le jour des blagues : .....................................

le 1er avril le 2 février
i. On mange des crêpes : ..................................
e. Les œufs au chocolat : ...................................
en mars j. La fête des amoureux : ....................................
le 14 février

28 Maintenant, essaie de répondre sans regarder. C’est quelle fête ?

le drapeau français un masque une flûte

la Fête Nationale
………………………… le Carnaval
...........………........... la fête de la
…………………
musique
un sapin de Noël
Noël
............……..........

un poisson des crêpes un cœur des œufs au chocolat

Poisson d’avril
…………………… la Chandeleur
…………………………… la Saint-Valentin
………………………… Pâques
…………………………

29 Six héros de bande dessinée se sont donnés rendez-vous au festival de la BD d’Angoulême !

Retrouve-les dans la grille.

A B C U V H T I T E U F B
R R E Y M Z I A R N E L C
V B Y J U Q N M E B V D S
B O U L E E T B I L L P O
Q A S P G H I J K L Z X C
E R T E Y U N I O P A S D
G A S T O N L A G A F F E
F G H I J K L M N B V C X
E A S T E R I X D C R F V
L E P E T I T S P I R O U

quarante-neuf 49
Pour finir
Lire

30 Lis le texte sur la journée quotidienne de la grand-mère de Stéphanie.

La journée de Super Mamie

Ma grand-mère n’est pas comme les autres.
Elle est très dynamique et moderne. Je me demande
si réellement elle a 75 ans !
Voici sa journée quotidienne :
Le matin, elle se réveille à 7 heures. Elle prend
son petit-déjeuner, elle se douche, elle met son
survêtement et ses baskets et elle va à la gym.
À midi, elle allume son ordinateur portable et fait
les courses par Internet. Ensuite, elle parle en ligne
avec mon cousin, qui habite aux États-Unis.
Dans l’après-midi, elle va à son cours de guitare
électrique et, le soir, elle va au bowling ou elle va danser.
Avant de se coucher, elle joue toujours à des jeux vidéo.
Ma grand-mère n’arrête pas ! Elle est plus active
que moi !

• Remplis la grille avec les actions suivantes :

faire les courses par Internet • aller à la gym • aller danser • se doucher • parler en ligne
avec son petit-fils • aller à son cours de guitare électrique • aller au bowling • jouer à des
jeux vidéo • prendre son petit-déjeuner

Moments
Activités
de la journée

Elle prend son petit-déjeuner, elle se douche et elle va à la gym.

…………………………………………………………………………………
Le matin
…………………………………………………………………………………
Elle fait ses courses par Internet et elle parle en ligne avec son petit-fils.
…………………………………………………………………………………
À midi
…………………………………………………………………………………
Elle va à son cours de guitare électrique.
…………………………………………………………………………………
L’après-midi
…………………………………………………………………………………
Elle va au bowling ou elle va danser. Avant de se coucher, elle joue
…………………………………………………………………………………
Le soir
à des jeux vidéo.
…………………………………………………………………………………

50 cinquante
deux
Écouter

31 Hugo est malade ! Le médecin vient lui rendre visite. Écoute le dialogue
et aide le docteur à remplir la fiche de diagnostic.

Fiche de diagnostic

NOM ............... Hugo LAGARDE

ÂGE ................ 13 ans
Température Normale / Fièvre

Mal aux dents Oui / Non

Mal à la tête Oui / Non

Mal au dos Oui / Non

Mal au ventre Oui / Non

Envie de vomir Oui / Non

Mal à la gorge Oui / Non

Toux Oui / Non

Allergies Oui / Non

Écrire

32 Raconte en 4-5 lignes un dimanche de fête (anniversaire, carnaval…).

Réponse libre.
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

Dialoguer

33 À deux, préparez un dialogue entre deux ami(e)s qui ont deux héros de BD préférés
différents. Quel est le meilleur héros ? Jouez-le devant la classe !

cinquante et
trois
un 51
5 Interactions
nteractions 1 C’est par où ?
1 Associe chaque expression au dessin correspondant, puis réponds aux questions.

en voiture • en train • en métro • en bus • en avion • à pied • à moto • à vélo

en train
……………………… en avion
……………………… en voiture
……………………… en métro
………………………

en bus
……………………… à pied
……………………… à vélo
……………………… à moto
………………………

a. Quels moyens de transport sont écologiques ?

le vélo, le métro, le bus, le train… et la marche à pied !
..........................................................................................................................................................

b. Quels moyens de transport sont très polluants ?

l’avion, la voiture, la moto
..........................................................................................................................................................

c. Quels moyens de transport tu utilises pour aller…

… de chez toi au collège ? Réponse libre.

Je vais .............................................................................

… de chez toi à la bibliothèque ? Réponse libre.

Je vais .............................................................................

… de chez toi à la poste ? Réponse libre.

Je vais .............................................................................

… de chez toi au parc ? Réponse libre.

Je vais .............................................................................

… de chez toi au musée ? Réponse libre.

Je vais .............................................................................

… de chez toi à la plage ? Réponse libre.

Je vais .............................................................................

2 Complète les mots-croisés avec les formes des verbes aller, devoir et venir.

a. b. c.
V A D D D V
V A S A E E O V I E N N E N T
L V I V V I I N

A L L O N S D O I V E N T V I E N T O
E N N Z N V E N E Z
Z T D O I S S S

52 cinquante-deux
 5
3 Observe le plan et écoute les deux dialogues. Entoure les endroits où veulent aller
Stéphane et Isabelle.

Île de la Hôtel Place

M Ru
de Ville e S des Vosges
Cité e
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M

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d’Italie

4 Réécoute et complète avec les mots suivants, puis trace les itinéraires proposés sur le plan !

continuez • face • droite • suivez • tournez • prenez • continuez

a. Stéphane : Excusez-moi, monsieur ! J’aimerais aller à la Bibliothèque Nationale François

Mitterrand. Comment dois-je faire ?

Suivez
Passant : C’est facile ! Là, vous êtes devant la gare d’Austerlitz. ……………………… le quai
continuez
d’Austerlitz jusqu’au quai François Mauriac. Là, vous ……………………… tout droit et voilà,
face
la bibliothèque est là, juste en ……………………… .

Stéphane : Merci bien, monsieur.

b. Isabelle : Excusez-moi, madame ! Pour aller à l’université Denis Diderot, s’il vous plaît ?
tournez
Passante : C’est à côté ! Vous prenez le quai Saint-Bernard, puis vous ………………………
continuez
dans la première rue à gauche. Vous ……………………… tout droit le long du jardin
prenez
des Plantes, puis ……………………… la première rue à droite. Vous trouverez l’université
droite
sur votre ……………………… .

Isabelle : Merci beaucoup, madame.

cinquante-trois 53
uoi ? s s u pquel
les nombl’ire
le futur proch

l’interrogatif quel
Parce que…
l’impé
ur proche

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le futur proche
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Pourquoi ?
l’interrogatif quel

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Parce que…

Pourquoi ? Pa he le futur proc

l’impératif

l’impératif
l’interrogatif quel

f qÉnigmes
unigmes
le futur proche

Pourquoi ?

le
le futur proche
el
l’interrogatif qu

utur proche
l’impératif
rogatif quel
Parce que…
urs à 2 000
es nombres
le futur proche

l’interrogatif quel
l’impératif

el l futur proche

5 Indique les lieux suivants sur la carte.

la Guyane • l’île de la Réunion • le Québec • le Maroc

0 1000 2000 3000 4000 5000 km

Cercle Polaire Arctique Cercle Polaire Arctique

Le Québec
OCÉAN

Le Maroc • OCÉAN
Tropique du Cancer Tropique du Cancer

OCÉAN
PACIFIQUE
La Guyane
Équateur
• Équateur

PACIFIQUE
ATLANTIQUE
La Réunion
Tropique du Capricorne • OCÉAN Tropique du Capricorne

La francophonie dans le monde INDIEN

langue maternelle
langue officielle
langue de culture

6 Regarde la carte et les panneaux. Quelle est la distance entre…

a. la France et la Guyane ?

Sept mille quatre-vingt-cinq kilomètres

.........................................................................................................

b. la France et l’île de la Réunion ?

Neuf mille quatre cent cinq kilomètres

.........................................................................................................

c. la France et le Québec ?
Cinq mille deux cent quatre-vingt-un
.........................................................................................................

d. la France et le Maroc ?

Mille huit cent quatre-vingt-neuf kilomètres

.........................................................................................................

e. la France et le Cameroun ?

Cinq mille quarante-neuf kilomètres

.........................................................................................................

54 cinquante-quatre
 Parce que…
l’inte
l’impératif
l’interroga
Parce que… le fut

’impérati

u oi ? Par
su
gatif que
le futur proche

l’
ur proch

le fut
l’interrogatif quel

l’interro
les
rce que
le futur proche

le futur proche
5
ux
Les verbes pronomina
et sortir
Les verbes prendre
à 1999
Les nombres de 101
Combien ?

7 Hugo raconte des excuses à sa maman... Mais elles se sont mélangées ! Associe chaque
question à l’excuse qui correspond.

Maman Hugo
a. Pourquoi tu ne te lèves pas ? 1. Parce que je n’ai pas le temps.
b. Pourquoi tu ne te laves pas les dents ? 2. Parce que je ne comprends pas l’exercice.
c. Pourquoi tu ne te douches pas ? 3. Parce que je n’ai pas envie de dormir.
d. Pourquoi tu ne prends pas ton sac à dos ? 4. Parce que l’eau est trop froide.
e. Pourquoi tu ne ranges pas ta chambre ? 5. Parce qu’il est trop lourd, il pèse 15 kilos !
f. Pourquoi tu ne fais pas tes devoirs ? 6. Parce que je n’ai pas de brosse à dents.
g. Pourquoi tu ne te couches pas ? 7. Parce que je suis fatigué.

7
a. ………… 6
b. ………… 4
c. ………… 5
d. ………… 1
e. ………… 2
f. ………… 3
g. …………

8 Quel, quelle, quels ou quelles ? Entoure la forme correcte, et réponds.

a. Quel / quelle matière tu préfères ?

Réponse libre.
..........................................................................................................................................................

b. Quels / quelles jours de la semaine tu ne vas pas au collège ?

Réponse libre.
..........................................................................................................................................................

c. Quel / quelle est ton livre préféré ?

Réponse libre.
..........................................................................................................................................................

d. Quel / quelle est ton groupe de musique préféré ?

Réponse libre.
..........................................................................................................................................................

e. Quels / quelles sont tes vacances préférées ? Noël ou les vacances d’été ?

Réponse libre.
..........................................................................................................................................................

cinquante-cinq 55
uoi ? s s u pquel
les nombl’ire
le futur proch

l’interrogatif quel
Parce que…
l’impé
ur proche

nombres
le futur proche
les nombres su

l’inter
tif

no

Pourquoi ?
que…

mpératif

Pourq

proch
ga

le fut
atif quel
ro

Pourquoi ? Par
er

l’interrogatif q

c e que…
nt

à 2 000
périeurs

à 2 00
nombres

upérieur
que…

les
Pourquoi ?
l’interrogatif quel

futur
rce que…
Parce que…

Pourquoi ? Pa he le futur proc

l’impératif

l’impératif
l’interrogatif quel
le futur proche

Pourquoi ?

le
le futur proche
el
l’interrogatif qu

utur proche
l’impératif
rogatif quel
Parce que…
urs à 2 000
es nombres
le futur proche

l’interrogatif quel
l’impératif

f quel l futur proche

9 Relie pour former des phrases à l’impératif.

Taisez- moi !

Écoutez- vous !

Tiens- attention !
Fais toi droit !

10 Cherche les intrus ! Barre les verbes qui ne sont pas à l’impératif.

a. parle • parlions • parlons • parlaient • parlez d. travaillons • travailles • travaillez • travaille •

travaillerai
b. écoute • écoutez • écoutiez • écouterai •
écoutons e. répète • répétera • répétons • répétions •
répétez
c. mangera • mange • manges • mangeons •
mangez

11 Qu’est-ce qu’on va faire demain ? Remets les phrases dans l’ordre.

a. étudier je français vais le

N’OUBLIE PAS !
Demain, je vais étudier le français.
................................................................................................................... le futur proche :
aller + infinitif.
chanson écouter nous une allons
b.
Demain, nous allons écouter une chanson.
.......................................................................................................................................................

vont un ils match de jouer football

c.
Demain, ils vont jouer un match de football.
.......................................................................................................................................................

d. un faire voyage vous en France allez

Demain, vous allez faire un voyage en France.

.......................................................................................................................................................

12 Complète les phrases avec le futur proche.

vais lire (lire) une bande dessinée

a. Ce soir je ………… allons faire
d. Demain, nous ……………………………
de Tintin. (faire) une excursion.

vas refaire
b. Cet après-midi tu …………………………… allez écouter
e. Samedi prochain, vous ………………………
(refaire) les exercices de français. (écouter) un concert de musique classique.

va regarder
c. Ce week-end elle …………………………… vont préparer
f. Après-demain, ils ……………………………
(regarder) un film. (préparer) le dîner.

56 cinquante-six
 Parce que…
l’inte
l’impératif
l’interroga
Parce que… le fut

’impérati

u oi ? Par
su
gatif que
le futur proche

l’
ur proch

le fut
l’interrogatif quel

l’interro
les
rce que
le futur proche

le futur proche
5
ux
Les verbes pronomina
et sortir
Les verbes prendre
à 1999
Les nombres de 101
Combien ?

13 Observe les phrases et complète l’explication de l’utilisation de pour.

• Pour aller au lycée, il faut passer par la rue Miro.

• Je viens pour présenter un spectacle.
• C’est pour Anaïs !
• Pour Fabien, l’école, c’est sympa !

noms
On utilise pour devant des ……………………………… comme « Anaïs » ou « Fabien » et devant
infinitif
des verbes à l’……………………………… comme « aller » ou « présenter ».

14 Écris un poème avec des conseils pour progresser en français. Le plus important,
c’est le rythme et l’humour ! Après, présente-le au reste de la classe : chanté sur
une mélodie ou scandé, comme un rap, à toi de voir !

Réponse libre.
.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

cinquante-sept 57
Interactions
nteractions 2 Re n d e z - vo u s à la g a re !
15 Associe les phrases et les photos.

Il pleut
a. ……………………… Il neige
b. ……………………… Il fait froid
c. ……………………… Il fait chaud
d. ………………………

C’est nuageux
e. ……………………… Il y a du vent
f. ……………………… C’est orageux
g. ………………………
Il y a du vent • Il neige • Il pleut • Il fait froid • Il fait chaud • C’est orageux • C’est nuageux

16 Observe la carte de la météo en France et raconte quel temps il va faire demain.

Demain, il va pleuvoir à Paris… Au nord-ouest, à Brest, le temps

...............................................................................................
va être orageux. Au nord-est, à Strasbourg, il va pleuvoir. À Lyon,
............................................................................................... Brest
PARIS Strasbourg
il va y avoir du soleil, avec des nuages. Il va faire très froid : zéro
...............................................................................................
degré. À Grenoble, il va neiger. Au sud-ouest, à Bordeaux, il va faire
...............................................................................................
Lyon
beau. À Toulouse, il va y avoir du vent. Au sud-est, à Marseille, il va
............................................................................................... 0°
Grenoble
Bordeaux
faire beau. Et pour finir, en Corse, il va faire beau et chaud : dix-huit
...............................................................................................
Toulouse
degrés !
...............................................................................................
Marseille

18°

17 Éric et Daniel partent en voyage. Écoute et coche la bonne réponse.

a. Qu’est-ce que Daniel a comme bagage ?
Une valise.
Un sac.
Un sac à dos.
b. Qu’est-ce que Daniel va emporter ?
Trois pantalons, deux paires de baskets
et quatre tee-shirts.
Trois jeans, deux paires de baskets,
cinq tee-shirts et des sous-vêtements.
Cinq jeans, trois paires de chaussures,
quatre tee-shirts.
c. Daniel pense emporter son lecteur MP3 ?
Oui.
Non.
• Et toi, qu’est-ce que tu vas emporter dans
ta valise si tu pars en France ?
Réponse libre.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

58 cinquante-huit
 5

18 Qu’est-ce qu’il te faut pour voyager ? Entoure les cinq choses les plus importantes pour toi.

ton lecteur MP3

ton passeport ou ta carte d’identité
ton assurance médicale
tes vêtements
ton billet de train
ton porte-monnaie
ton portable
l’adresse de ton correspondant
tes médicaments
ton livre préféré

19 Écoute. Quel son tu entends ? Coche la bonne réponse.

[s] comme son [ʒ] comme je [ʃ] comme chien [g] comme gare
a ✗
b ✗
c ✗
d ✗
e ✗

20 Écoute le virelangue, puis recopie la phrase avec les bons espaces !

Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches ou archi-sèches ?

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

cinquante-neuf 59
Culture Mix
Le climat en France

Le climat océanique
Le climat océanique a des hivers assez
doux et des étés relativement frais.
Les pluies sont fréquentes toute l’année. Océanique
En descendant vers le sud, le climat Continental
océanique devient plus agréable, Méditerranéen
et à l’approche des Pyrénées il ressemble
Océanique dégradé
au climat continental.
De montagne

Brest Caen

PARIS Strasbourg
Le climat continental
Les hivers sont plus
rudes et les étés sont
chauds. En France, le climat
continental est adouci par une
légère influence océanique.

Le climat océanique dégradé

C’est le climat du centre.
L’influence océanique est
encore perceptible, mais
Grenoble du fait de l’éloignement
de la côte, elle est altérée.
Les pluies sont plus faibles.

Toulouse
Nice
Marseille
Le climat de montagne
Les pluies sont plus nombreuses
et les températures varient énormément
en fonction de l’altitude.
Le climat méditerranéen
Les pluies sont irrégulières
et peu nombreuses, et la sécheresse
s’installe l’été. La végétation
a un aspect aride.

60 soixante
 5

21 Observe le document sur le climat en France, puis réponds aux questions.

Réponses possibles : Paris, Caen, Brest

a. Cite une ville au climat océanique : .................................................................................................

Toulouse
b. Cite une ville au climat océanique dégradé : ..................................................................................
Grenoble
c. Cite une ville au climat de montagne : ............................................................................................
Réponses possibles : Nice, Marseille
d. Cite une ville au climat méditerranéen : ..........................................................................................

• Et toi… Dans quel climat préfères-tu vivre ?

……………………………………………………………………………………………………………………

22 Présente le climat du pays idéal pour toi.

Réponse libre.
……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

23 Qu’est-ce qu’on dit en France ? Tu ou vous ? Écris les noms à la bonne place.

ton camarade, ton amie, ta mère, ta tante

Tu : ...........................................................................................................................
ton professeur, ta voisine
Vous : ......................................................................................................................

24 Écoute. Qu’est-ce qui est utilisé, tu ou vous ? Coche la bonne réponse.

a b c d e
Tu ✗ ✗ ✗
Vous ✗ ✗

soixante et un 61
Pour finir
C’est facile, vous allez tout droit
Lire jusqu’au rond-point. Ensuite, vous prenez
la troisième rue à droite. Vous marchez
Excusez-moi Mademoiselle, pendant cinq minutes et la voilà, la place
pour aller à la place de la de la Bastille.
Bastille ? Je vais chez mon
correspondant, à cette Mais,
adresse. vous êtes sûre ?
Je crois que ce n’est
pas la troisième rue à
droite, c’est
la deuxième rue
à gauche, juste
après le feu.

Ah non, je regrette,
la deuxième rue Qu’est-ce que vous
à gauche après le feu cherchez,
c’est la place jeune homme?
de Castille ! Demandez
à ce passant ! Je cherche Vous tombez
la place bien, jeune
de la Bastille. homme,
j’y habite, alors
suivez-moi…

15 minutes plus tard… Mais c’est la place

de la Bastille que Ah, désolé, mais je
Et voilà, jeune je cherche… n’entends pas bien…
homme, la place
de Castille !

25 Lis la BD et coche la bonne réponse.

a. Où va Pedro? d. Où se situe la place de Castille?

Chez son correspondant. Tout droit, puis la 2e rue à gauche
Chez un ami. après le feu.
b. Quelle est l’adresse? Tout droit, puis la 1re rue à gauche
Place de Castille. après le feu.
Place de la Bastille. e. Pourquoi le passant âgé se trompe ?
c. Selon la première passante, où se situe Parce qu’il est un peu sourd.
la place de la Bastille ? Parce qu’il ne connaît pas la place
Tout droit, puis la 3e rue à gauche. de la Bastille.
Tout droit jusqu’au rond-point, puis
la 3e rue à droite.

62 soixante-deux
deux
Écouter

26 Écoute et coche la bonne réponse.

a. Aujourd’hui, le matin, dans le Nord il y aura…

des nuages
du soleil

b. À l’Est, dans la région des Alpes, il y aura…

du soleil
de la pluie

c. Dans le Sud, le matin il y aura…

du soleil
des nuages

d. Dans l’Ouest, il y aura…

des orages
de la pluie

Écrire

27 Écris le bulletin météo du prochain week-end dans ta ville.

Réponse libre.
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

28 Écris l’itinéraire pour aller du collège jusqu’à chez toi.

Réponse libre.
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Dialoguer

29 Vous allez partir à Paris au mois d’avril. Préparez un dialogue à deux : l’un(e) veut
prendre des vêtements chauds, l’autre des vêtements légers. Jouez-le devant la
classe !

soixante-trois
trois 63
6 Interactions
nteractions 1 Pique-nique
1 Écoute et ordonne ces dialogues.

a. Dialogue 1
2 CLIENTE A – Moi, je veux un jus d’orange.
1 SERVEUR – Qu’est-ce que vous prenez ?
4 SERVEUR – Très bien.
3 CLIENT B – Moi, je veux un orangina, s’il vous plaît.

b. Dialogue 2
4 SERVEUR – C’est tout ?
2 CLIENT A – Moi, je veux un chocolat chaud, s’il vous plaît.
1 SERVEUR – Qu’est-ce que vous voulez ?
3 CLIENTE B – Moi, je veux un coca.
5 CLIENT A – Oui, c’est tout, merci !

c. Dialogue 3
2 CLIENTE A – Moi, je voudrais un café.
1 SERVEUSE – Que désirez-vous ?
4 SERVEUSE – C’est parti !
3 CLIENTE B – Moi aussi, un café !

2 Range chaque aliment au rayon qui convient. Cherche dans le dictionnaire

les mots que tu ne connais pas !

un merlu • des crevettes • du riz • de la farine • du boudin • des lardons • de la viande hachée •
une dinde • une brioche • du pain de mie • des croissants • une courgette • une langouste • un poivron •
un gâteau • une daurade • du sel • une cerise • une fraise • un poulet • un melon • du sucre •
un crabe • des pâtes • une baguette

une courgette
…………………… un merlu
…………………… du boudin
…………………… une brioche
…………………… du riz
……………………
un poivron
…………………… des crevettes
…………………… des lardons
…………………… du pain de mie
…………………… de la farine
……………………
une cerise
…………………… une langouste
…………………… de la viande hachée ……………………
…………………… des croissants du sel
……………………
une fraise
…………………… une daurade
…………………… une dinde
…………………… un gâteau
…………………… du sucre
……………………
un melon
…………………… un crabe
…………………… un poulet
…………………… une baguette
…………………… des pâtes
……………………

64 soixante-quatre
 6

3 La carte de ce restaurant est incomplète ! Observe les plats proposés ci-dessous et réponds.

poisson
a. Loup de mer au beurre blanc : dessert ou poisson ? ..........................................................................
dessert
b. Crème brûlée à l’orange : dessert ou viande ? ...................................................................................
viande
c. Côtelettes d’agneau : poisson ou viande ? ..........................................................................................
entrée froide
d. Assiette de charcuterie : entrée froide ou poisson ? ..........................................................................
entrée chaude
e. Soupe de poisson : entrée froide ou entrée chaude ?.........................................................................
• Tu as trouvé ? Maintenant, place les plats sur la carte.

Côtelettes d’agneau

Soupe de poisson
Loup de mer au beurre blanc

Assiette de charcuterie Crème brûlée à l’orange

4 Écoute ce dialogue au restaurant « Le Gourmet ». Que choisissent les clients ?

Entrée Plat Dessert Boisson

Soufflé au fromage ………………………
……………………… Confit de canard Rien
……………………… De l’eau minérale
………………………
Le client
……………………… ……………………… ……………………… ………………………
Salade parisienne ………………………
……………………… Filet de merlu Rien
……………………… De l’eau minérale
………………………
La cliente
……………………… ……………………… ……………………… ………………………

5 Et toi, qu’est-ce que tu voudrais ? Imagine le dialogue entre le serveur du restaurant et toi.

Réponse libre.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

soixante-cinq 65
 l a t i f s q ui e t où les sons [u

ms re
[y]
les sons [u] et
les articles
pléments

les articl
les pronoms com les articlesntspardire

indéfinis
partitifs,

l
partitifs,

définis,
cts
is
définis, indéfin tit

re
tifs qui et où
]
i
[y
d
les pronoms rela
[u ] et
t s les sons
compléme

m e n
s

l é
pro nom

mp
les es partitifs,
dire cts les articl
compléments

Énigmes
nigmes
définis, indéfinis
et où
son s [u] et [y] les pronoms relatifstsquidirec
les lémen ts

[ ] et [y]
les pronoms comp [y]
les sons [u] et

6 Relie les articles partitifs et les noms.

• œufs
• pommes
• coca-cola
• confiture
a. du • • pain N’OUBLIE PAS
b. de la • • sucre Les articles partitifs
c. des • • croissants Masculin singulier : du/de l’
d. de l’ • • eau Féminin singulier: de la/de l’
• riz Pluriel: des
• orangina
• farine

7 Complète la recette avec l’article partitif qui convient.

http://tom-gourmet.blogspot.com Mélangez les œufs et le sucre, ajoutez

la farine, puis le chocolat fondu, mettez
Salut les petits gourmets ! Aujourd’hui,
le tout au four pendant 30 minutes,
ma recette préférée :
et voilà ! Bon appétit !
Le gâteau au chocolat EXPRESS ! Pour faire
Tom
un gâteau au chocolat express, il faut :
de la farine
…………………
du
………………… lait
des œufs
…………………

du
………………… chocolat

8 Lis le message de Lilou et la réponse de Tom, puis réponds à la question.

LILOU : Salut Tom ! J’ai bien envie de faire ta recette du gâteau au chocolat express
mais… quelles sont les quantités ?
TOM : Salut Lilou, voici les quantités :
– 250 grammes de farine
– ½ litre de lait
– 4 oeufs
– 150 grammes de chocolat

• Quelle est la différence entre les deux listes d’ingrédients ?

Dans la deuxième liste, les quantités sont définies.

............................................................................................................................................................

66 soixante-six
 rect
ts dinis s les pronoms re mpléments direct
s les so les

compléments
di

oms co
relatifs qui et où

di
compléments direct

les articles part

fs

les pronom

indéfi
relatifs qui et o
les pronom

les pro
définis, indéfini

les sons [u]

les sons [u] et [

les pro
définis, ind
l

relatifs qui
l

complé
qui et où les pron
les pronoms

partit
les artic
les articles partiti
[y
les sons [u] et
compléments directs

défi
[y]
les sons [u] et

, indéfinis articles indéfinis

abet
titifs, défi
directs is
la musique du frança
Les verbes pronomina
Les verbes prendre
Les nombres de 101
Combien ?
ux
et sortir
à 1999 6
09 Associe les phrases, comme dans l’exemple.

a. J’ai fait les exercices. • • Tu l’as recopiée.

b. Nous avons écouté le professeur. • • Je les ai faits.
c. Ils ont écrit le courriel. • • Vous l’avez faite.
d. Vous avez fait l’excursion. • • Nous l’avons écouté.
e. Tu as recopié la recette du gâteau. • • Ils l’ont écrit.

10 Dans ces phrases, le complément direct est souligné. Coche le pronom qui correspond au nom.

a. Ce livre est génial ! J’ai lu ce livre au moins trois fois.

le la les
b. J’adore cette série télévisée ! Je regarde cette série tous les samedis.
le la les
c. Dimanche, ils sont allés au cinéma voir un film. Ils ont détesté ce film.
le la les
d. Elle s’organise bien pour faire ses devoirs : elle finit toujours ses devoirs en avance.
le la les

11 Maintenant, transforme les phrases avec le pronom qui convient, comme dans l’exemple.

Ce livre est Mais… Euh…

génial ! tu l’as lu?

…non,
mais j’ai vu
l’adaptation
au
cinéma…

a. Ce livre est génial ! J’ai lu ce livre au moins trois fois.

Ce livre est génial ! Je l’ai lu au moins trois fois.
.......................................................................................................................................................

b. J’adore cette série télévisée ! Je regarde cette série tous les samedis.
J’adore cette série télévisée ! Je la regarde tous les samedis.
.......................................................................................................................................................

c. Dimanche, ils sont allés au cinéma voir un film. Ils ont détesté ce film.
Dimanche, ils sont allés au cinéma voir un film. Ils l’ont détesté.
.......................................................................................................................................................

d. Elle s’organise bien pour faire ses devoirs : elle finit toujours ses devoirs en avance.
Elle s’organise bien pour faire ses devoirs : elle les finit toujours en avance.
.......................................................................................................................................................

soixante-sept 67
 l a t i f s q u i e t où les sons [u

r e
[y]

s
les sons [u] et
éments
m
les articles

s pronoms compl

les articl

indéfinis
partitifs,

l
le partitifs,

définis,
s
is

t
définis, indéfin tit

c
les articles par

r e
tifs qui et où

les sons [u] et [y]

d i
les pronoms rela

mpléments
dire
compléments
les pro nom s
es partitifs,
dire cts les articl
compléments définis, indéfinis
et où
son s [u] et [y] les pronoms relatifstsquidirec
les lémen ts

y]une phrase, retrouve le mot remplacé par le pronom,

les pronoms comp

t [faire
[y]
les sons [u] et

] epour
[ l’ordre
12 Remets les mots dans
puis refait une phrase, comme dans l’exemple.

a. les • préparées • avons • Nous les crêpes

Nous les avons préparées.
..............................................................................
Les crêpes
Quoi ? ..................................................................
Nous avons préparé les crêpes.
..............................................................................
b. gagné • l’ • ont • Ils
Ils l’ont gagné. le match
..............................................................................
de football
Le match de football.
Quoi ? ..................................................................
Ils ont gagné le match de football.
..............................................................................
c. réussis • Vous • les • avez
les contrôles
Vous les avez réussis.
..............................................................................
de français
Les contrôles de français..
Quoi ? ..................................................................
Vous avez réussi les contrôles de français.
..............................................................................
d. regardé • Elle • a • l’
Elle l’a regardé.
..............................................................................
Le film d’aventures.
Quoi ? ..................................................................
Elle a regardé le film d’aventures. le film
..............................................................................
d’aventures
e. Nous • écoutée • avons • l’
Nous l’avons écoutée.
..............................................................................
La radio.
Quoi ? ..................................................................
Nous avons écouté la radio.
.............................................................................. la radio

13 Choisis le pronom relatif qui convient et complète les phrases.

QUI OÙ

Ingrédients pour un monde parfait...

qui
– Un élève …………… fait ses devoirs.

qui
– Un prof …………… explique bien.

où
– Une planète …………… la pollution n’existe pas.

où
– Un monde …………… tous les enfants peuvent aller à
l’école.

où
– Un jardin …………… poussent les fleurs.

qui
– Des enfants…………… n’ont jamais faim.

68 soixante-huit
 rect
ts dinis s les pronoms re mpléments direct
s les so les

compléments
di

oms co
relatifs qui et où

di
compléments direct

les articles part

fs

les pronom

indéfi
relatifs qui et o
les pronom

les pro
définis, indéfini

les sons [u]

les sons [u] et [

les pro
définis, ind
l

relatifs qui
l

complé
qui et où les pron
les pronoms

partit
les artic
les articles partiti
[y
les sons [u] et
compléments directs

défi
[y]
les sons [u] et

, indéfinis articles indéfinis

abet
titifs, défi
directs is
la musique du frança
Les verbes pronomina
Les verbes prendre
Les nombres de 101
Combien ?
ux
et sortir
à 1999 6
14 Écoute. Quel son tu entends ? [u] ou [y] ?

a b c d e
[u] comme nous ✗ ✗ ✗
[y] comme tu ✗ ✗

15 Écoute et classe les mots dans le tableau.

[u] comme nous [y] comme tu

chouchou puce
loup Mercure
voyou Saturne
trou Lune

puce chouchou Mercure loup

Saturne Lune voyou trou

16 Trouve cinq mots pour compléter chaque liste.

a. Mots avec le son [u] :

tout, vous, loup, bisou, boulangerie, boulevard, courir, cousin, jour, oublier, pourquoi, rouge, trousse…
.........................................................................................................................................................

b. Mots avec le son [y] :

tu, vu, lu, adulte, bus, jupe, légume, luge, menu, musique, rue, s’amuser, univers, voiture…
.........................................................................................................................................................

soixante-neuf 69
Interactions
nteractions 2 Carnet de voyage
17 Écoute et complète le poème avec les mots de la liste.

mis • mis • mis • allumé • pris • pleuré • fait • mis • tourné • parti • levé • mis • mis • bu

mis
Il a …………… le café Dans le cendrier
Dans la tasse Sans me parler
mis
Il a …………… le lait Sans me regarder
Dans la tasse de café levé
Il s’est ………
mis
Il a …………… le sucre mis
Il a ……………
Dans le café au lait Son chapeau sur sa tête
Avec la petite cuiller mis
Il a ……………
tourné
Il a …………… Son manteau de pluie
bu le café au lait
Il a ……… Parce qu’il pleuvait
Et il a reposé la tasse parti
Et il est ……………
Sans me parler Sous la pluie
allumé
Il a …………… Sans une parole
Une cigarette Sans me regarder
fait des ronds
Il a ……… pris
Et moi j’ai ……………
Avec la fumée Ma tête dans ma main
mis les cendres
Il a ……… pleuré
Et j’ai ……………
Jacques Prévert,
Paroles, 1946.
© Éditions Gallimard

18 Écoute et réponds : vrai ou faux ?

a. Jeanne est allée à Bordeaux, en France. Vrai Faux

b. Le moyen de transport utilisé a été le train. Vrai Faux
c. Elle n’a pas visité le musée du Louvre. Vrai Faux
d. Ils ont visité le château de Versailles. Vrai Faux
e. Les vacances ont été horribles. Vrai Faux

19 Réécoute et complète le courriel avec les mots de la liste.

correspondants • Chère • musée • voyage • tôt • train • métro • séjour • château

Chère
…………………… Laure,
voyage
J’ai fait un ………………… scolaire en France, à Paris. Nous y sommes allés
train
en ……………………, nous sommes arrivés à la gare d’Austerlitz le 15 avril.
correspondants français nous attendaient. Le lendemain, nous avons pris
Nos ………………………
métro
le ……………………… pour aller visiter la tour Eiffel. Cela a été magnifique.
musée
Ce jour-là nous avons aussi visité le ………………… du Louvre. Samedi matin,nous
tôt
nous sommes réveillés très …………………… et nous sommes allés à Versailles. On a
château
visité le …………………… et on s’est promenés dans les jardins. Tout est très beau !
séjour
Nous avons passé un …………………… extraordinaire en France. Gros bisous ! Jeanne.

70 soixante-dix
 6

20 Écoute et lis le poème.

Je suis allé au marché aux oiseaux

Et j’ai acheté des oiseaux
Pour toi
mon amour
Je suis allé au marché aux fleurs
Et j’ai acheté des fleurs
Pour toi
mon amour
Je suis allé au marché à la ferraille
Et j’ai acheté des chaînes
De lourdes chaînes
Pour toi
mon amour
Et puis je suis allé au marché aux esclaves
Et je t’ai cherchée
Mais je ne t’ai pas trouvée Jacques Prévert
mon amour (Paroles, 1946)
© Éditions Gallimard

• Maintenant, souligne les formes du passé composé dans le poème.

• À toi ! Invente un poème d’amour en quatre vers.

Réponse libre.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

21 Complète ces phrases avec le passé composé.

sommes allés
a. Nous ……………………………… avez passé
d. Vous ………………………………
(aller) à Toulouse. (passer) l’examen de français.

ont mangé
b. Ils ……………………………… ai lu
e. J’ ………………………………
(manger) des crêpes au chocolat. (lire) une BD de Tintin.

a fait
c. Elle ……………………………… as chanté
f. Tu ………………………………
(faire) les devoirs. (chanter) en classe une chanson d’Edith Piaf.

22 C’est à qui ? Complète avec le pronom tonique qui convient.

moi
a. C’est ma gomme. C’est à ……………… . vous
d. C’est votre famille. C’est à ……………… .

nous
b. C’est notre balle. C’est à ……………… . toi
e. C’est ton sac à dos. C’est à ……………… .

lui
c. C’est sa trousse. C’est à ………………. / eux
f. C’est leur problème. C’est à ………………. /

elle
C’est à ……………… . elles
C’est à ……………… .

soixante et onze 71
Culture Mix
23 Observe les images et complète les phrases, comme dans l’exemple.
dîner • goûter • prendre le petit-déjeuner • déjeuner

8h
petit-déjeuner à …………
a. Elle prend le ……….………… matin
du …….……….

déjeune
b. Il ……….....……… midi et demi
à ……………………………………… .

goûtent
c. Elles ……….....…… 5 h de ………..……………
à………… l’après-midi .

dînent
d. Ils …………...…… 8 h du …………………...…
à ………… soir .

24
4 Et toi ? À quelle heure prends-tu tes repas ?

Réponse libre.
..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................

25 Retrouve le nom des ustensiles de cuisine !

2
4

1 6
7
5
8

8 un moule à gâteau 2 une poêle 4 une casserole et son couvercle

1 un four 5 une cuillère en bois 6 une planche à découper
3 un plat 7 un couteau de cuisine

72 soixante-douze
deux
 6

26 Lis le texte et coche la bonne réponse.

La tarte Tatin est une tarte aux pommes un peu spéciale, avec
des pommes caramélisées. On raconte que cette recette a été inventée
un peu par hasard dans un restaurant à la fin du XIXe siècle, par les sœurs
Tatin. Ça s’est passé un dimanche : l’une des sœurs prépare une tarte
aux pommes, mais… quelle étourdie ! Elle la laisse brûler… Alors les deux
sœurs ont une idée : garder les pommes maintenant caramélisées, mettre
la pâte dessus pour qu’elles ne brûlent pas plus et les remettre au four.
Les clients du restaurant ont adoré cette tarte, qui est devenue
la « tarte Tatin » !
a. La tarte Tatin est une tarte... c. La recette a été créée…
aux pommes. après de longues recherches.
aux poires. par hasard.
aux cerises. à partir d’une idée d’un client.
b. La tarte Tatin a été inventée par… d. L’idée des sœurs Tatin est…
un frère et une sœur. de jeter la tarte brûlée.
deux sœurs. d’enlever toutes les pommes.
une mère et sa sœur. de mettre la pâte sur les pommes.

27 Complète la préparation de la tarte Tatin avec les mots de la liste.

disposez • mettez • épluchez • laissez • versez • servir

Ingrédients : 400 grammes de pâte brisée, 1 kg de pommes reinettes, 200 grammes de sucre semoule,
100 grammes de beurre

Épluchez
……………………… les pommes, retirez les pépins puis coupez en petits morceaux.

Disposez les pommes du bord au centre

Dans un moule mettez 100 grammes de sucre. …………………………

Versez
en les serrant bien. ……………………… dessus le beurre fondu et rajoutez le sucre semoule restant.

Mettez au four
Posez la pâte sur le moule, enlevez la pâte restant dans les bords du moule. ……………………

Laissez
pendant 35 minutes. ………………………refroidir, posez le plat puis retournez l’ensemble et voilà !

La pâte sera en dessous et les pommes seront au-dessus, caramélisées.

On peut la ……………………………
servir avec une boule de glace, ou de la crème fraîche.

BON APPÉTIT !

soixante-treize 73
Pour finir
Lire

Notre-Dame de Paris
Il existe en France environ 80 cathédrales
gothiques : Notre-Dame de Paris
est la plus célèbre d’entre elles.
Elle se dresse sur l’Île de la Cité.
Elle a été construite entre 1163 et 1345.
Sa construction a été possible grâce
aux dons des fidèles. L’édifice mesure
130 mètres de long, 48 de large
et 69 de haut.

Le musée du Louvre
Ancienne résidence royale, il est
maintenant l’un des plus riches musées
du monde. Forteresse au Moyen Âge,
sa construction comme maison royale
commence au XVIe siècle. Il est devenu
musée en 1793.

La tour Eiffel
Spécialiste des constructions
métalliques, Gustave Eiffel a construit
la tour Eiffel pour l’Exposition Universelle
de Paris de 1889. La hauteur de la tour
est de 320 m.

28 Lis et coche : vrai ou faux ?

a. Notre-Dame de Paris est un chef d’œuvre du style gothique.

Vrai Faux
b. Sa construction a été payée par le Roi.
Vrai Faux
c. Le musée du Louvre a toujours été un musée.
Vrai Faux
d. Au début les Rois habitaient au Louvre.
Vrai Faux
e. Gustave Eiffel était spécialiste de constructions métalliques.
Vrai Faux
f. Gustave Eiffel a construit la tour Eiffel pour commémorer la République.
Vrai Faux

74 soixante-quatorze
deux
Écouter

29 Écoute ces mini-dialogues et coche la bonne réponse.

C’est dans quel magasin ?

a. Dialogue 1
À la poissonnerie
À la boucherie

b. Dialogue 2
À la charcuterie
À l’épicerie

c. Dialogue 3
Chez le marchand de fruits et légumes
À la boulangerie

Écrire

30 Tu veux partir en voyage à Paris. Tu écris un courriel à un(e) ami(e) pour lui raconter
ce que tu vas faire dans la capitale de la France.
Réponse libre.
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

31 Comment fait-on les crêpes ? Explique la recette.

Réponse libre.
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Dialoguer

32 À deux, choisissez un magasin et préparez un dialogue entre un client et le

marchand. Jouez-le devant la classe !

soixante-quinze
trois 75