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I.

Choisissez la forme correcte:

1. Je regrette que Paul n’a plus / n’ait plus /aies plus d’espoir.
2. Vous espérez que nous prenions / prenons /prennions soin de nos affaires.
3. Le professeur exige qu’ils soient / sont/soit attentifs à tous les détails.
4. Mon frère croit que je peux / puisses/puisse apprendre l’espagnol.

II. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps nécessaires:
1. Nous avons peur que vous ne ……………………… (pouvoir) pas arriver à temps.
2. Il espère que vous………………………………………………..(réussir) à l’examen.
3. Vous trouvez qu’elle ……………………………….(faire) ce geste de charité pour lui.
4. Il doute que je ………………………………( savoir) le subjonctif imparfait.
5. Il est utile que tu ………………(venir) aux consultations proposées par le prof de maths.
6. Il est probable qu’ils …………………………………………(pouvoir) renoncer au projet.
7. Il est évident que nous………………………….(continuer) cette activité, avec ou son lui.
8. Il ne croit pas que nous …………………………..(choisir) toujours la meilleure solution .
9. Penses-tu que ton oncle………………………………(aller) en Espagne pour y travailler ?
10. Moi, je pense que le japonais ……………………….(être) une langue plus difficile à
apprendre que l'allemand.

III. Complétez les phrases à votre choix :

1. Nous regrettons que vous..............................................................................................................

2. Il est probable qu’ils.............................................................................................................

3. Tu ne crois pas que nous.........................................................................................................

4. Croyez-vous qu’elles.................................................................................................................?

IV. Mettez en français les phrases suivantes :

1.Crezi că Petru spune întotdeauna adevărul ?

2. Părinții mei vor ca eu să pot studia în străinatate.


1. Complétez le dialogue suivant avec les verbes entre parenthèses à l’imparfait :

Julie : - Maman, tu te rappelles quand j’étais (être) petite et nous 1._____ (habiter) dans le
petit studio de la Rue des Roses ?
La mère : - Oui, c’2._____ (être) petit, mais très intime et confortable. Ton père l’3. _____
(aimer) beaucoup.
Julie : - Et si je me rappelle bien nous 4._____ (avoir) un petit chat noir qui s’5. _____
(appeler) Miou. Je 6._____ (parler) beaucoup avec lui et je lui 6._____ (raconter) tous mes
problèmes. Tu te rappelles ?
La mère : - Oui, Miou7._____ (manger) toujours sous la table et il 8._____ (dormir) dans ta
chambre – en dépit de l’interdiction de ton père. On s’ 9._____ (amuser) bien quand ton père le
10._____ (trouver) dans ton lit le matin quand il te 11._____ (réveiller).
Julie : - Oui, et vous vous 12._____ (disputer) chaque fois que cela se 13._____ (passer).
La mère : - Mais non, nous 14. _____ (avoir) seulement des opinions différents  C’15.
_____(être) drôle.
2. Finissez les propositions, selon l’exemple; n’employez pas les mêmes vb.

Exemple : Quand j’étais plus jeune, nous avions une belle voiture rouge.
1. Quand tu avais 13 ans, nous ___________________________________.
2. Quand ils étaient tes amis, vous ________________________________.
3. Quand je faisais du tennis, tu ___________________________________.
4. Quand ta sœur chantait, elle ___________________________________.
5. Quand ton grand-père parlait de toi, je ___________________________.
6. Quand j’écoutais de la musique, tu ______________________________.
7. Quand tu partais en voyage, ton frère ____________________________.

Quand je voulais quelque chose, je ______________________________.