Le français

GRAMMAIRE: Les articles

Nom
Classe 4 ASO Numéro

Date
Mme. Meersmans

Regardez les 2 films de Youtube. Essayez de bien comprendre l’utilisation de l’article

défini et indéfini. Les films se complètent. Regardez aussi le document avec la
théorie. Il est donc très important de bien regarder chaque film. Les exercices sont
proposés par les présentateurs du 2ième film. Vous trouverez donc les exercices et les
réponses sur leur site web. Néanmoins, faites ces exercices sans tricher, pour vous-
même. Le but est d’apprendre et de devenir de plus en plus intelligent.

1. https://www.youtube.com/watch?v=m-xDh7rKh_E
2. https://www.youtube.com/watch?v=CN58HjTc9ic

Exercice 1 : Complétez ces phrases avec l’article défini (le, la, les) ou indéfini
(un, une, des). Si vous ne connaissez pas le sexe d’un mot, recherchez-le dans
un dictionnaire.

1. Passe-moi _______ tasse qui est sur le plateau.

2. La baleine est _______ mammifère.
3. _________ marée du siècle est annoncée pour vendredi.
4. Il faudrait s’arrêter dans __________ station-service.
5. Un carré est ___________ figure géométrique particulière.
6. Voici ____________ produit qui ne ressemble à aucun autre.
7. _________ boulanger du quartier fait du pain au levain.
8. Allons à _________ station-service la plus proche !
9. Il a enfin rencontré _____________ la femme de sa vie.
10. C’est ______________ la maison que j’habitais autrefois.
11. Venez prendre _______________ verre avec nous !
12. Il est allé s’acheter _________ chaussures.
1
 13. Il aimait à parcourir la lande, ___________ mains dans les poches et le regard
toujours fixé sur l’horizon.

Exercice 2 : Complétez ce texte avec l’article défini (le, la, les) ou indéfini (un,
une, des). Si vous ne connaissez pas le sexe d’un mot, recherchez-le dans un
dictionnaire.

À vous, les acteurs

Monsieur Rollin et _______ acteurs regardent _______ scène. Sur _______ scène, il
y a _______ table. Et sur _______ table, il y a _______ lettre avec _______ photos.

M. Rollin : Maintenant, c’est à vous. D’abord, vous cherchez _______ idées.

Nicolas : Euh…. Ce sont peut-être _______ photos d’_______ fête !
Marie : Et _______ lettre, c’est _______ invitation..
Naïma : Pour _______ concert de Maître Gims.
Julien : Ou pour _______ match de fout, Paris – Marseille.
M. Rollin : C’est bien, _______ jeunes. On continue ?
Naïma : Bien sûr !
M. Rollin : Maintenant, Nicolas et Marie imaginent _______ histoire. Et nous, nous
regardons !
Marie : Quoi ? Déjà ?
M. Rollin : Mais oui ! tu es _______ star – oui ou non ?

Exercice 3 : Complétez ces phrases avec l’article défini (le, la, les) ou indéfini
(un, une, des). Si vous ne connaissez pas le sexe d’un mot, recherchez-le dans
un dictionnaire.

1. J’adore _______ animaux. J’ai _______ cheval, _______ chien, _______

tortue et _______ poissons rouges.
2. Mon anniversaire, c’est _______ huit mai.

2
 3. – Tu as _______ frères et _______ soeurs ? – Oui, j’ai _______ frère et
_______ sœur.
4. J’aime _______ hamsters, _______ souris et _______ lapins. J’ai _______
hamster et _______ lapin.
5. Paul a _______ cheveux courts et il est brun. Il a _______ yeux verts.
6. _______père et _______ mère de Marie sont très travailleurs.
7. J’aime bien _______ oncle de Louis. Il est marrant.

Exercice 4 : Complétez ces phrases avec l’article défini (le, la, les) ou indéfini
(un, une, des). Si vous ne connaissez pas le sexe d’un mot, recherchez-le dans
un dictionnaire.

1. Dans les crêpes, je ne mets pas _______ beurre, mais _______ huile.
2. Ils n’ont pas _______ petit chien, ils en ont _______ gros qui aboie
beaucoup !
3. Il n’a pas _______ voiture.
4. Il n’a pas _______ voiture, mais plusieurs.
5. Elle n’a pas _______ chance, mais elle n’a pas _______ patience non plus.
6. Il ne mettrait jamais _______ pantalon vert, il déteste cette couleur.
7. Ce n’est pas _______ confiture, c’est _______ compote.
8. Ce film n’a pas obtenu _______ César, il en a obtenu quatre !

Exercice 5 : Décrivez en vos propres mots (et/ou dessins) la théorie de

l’utilisation des articles définis et indéfinis. Soyez complet ! Créez des
exemples - faites des phrases qui aident à comprendre la théorie que vous
expliquez).

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