Introduction à l’unité 1

Le bilan des compétences est fondamental pour toute recherche d’emploi ou requalification. Mieux vous vous
connaissez, plus vous avez la chance de trouver l’emploi qui vous convient et de développer vos capacités
d’adaptation.

Objectifs de l'unité 1

À la fin de cette unité, vous devriez être capable de manière générale de:

Faire votre propre bilan des compétences

Connaitre vos points forts et points à améliorer
Avoir une bonne connaissance de soi
Termes clés

Bilan des compétences: C’est un bilan permettant d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles
ainsi que ses aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et le cas échéant un projet de
formation.

Compétence: Ensemble des savoir, savoir-faire et savoir être mobilisables pour réaliser une mission, une tache.

Projet professionnel: Se définit en fonction d’un inventaire complet de ce que nous souhaitons faire et des
métiers qui nous correspondent dans le marché. Un projet professionnel se définit d'après les objectifs
professionnels qui sont eux-mêmes le bilan du vécu, de la personnalité, des intérêts, des aptitudes, des
motivations et des valeurs. Un projet professionnel est en mouvance tout au long de la vie : celui que vous
déterminez aujourd’hui évoluera au fil de vos expériences.
Activités d’apprentissage :

Le fait d’être regardé permet d’exister. Les parents sont les premiers à porter un regard sur leur enfant. Ensuite
vient la famille élargie, puis les amis, les connaissances et, plus tard, les collègues, mais également les inconnus
croisés au gré des besoins ou des rencontres. Tous se regardent, s’observent, plus ou moins attentivement, plus
ou moins consciemment. Ce comportement est normal et fait partie de chaque individu. Mais tout dépend
ensuite de la « qualité » de ce regard. Il peut être interrogatif : « Comment fait-il pour avoir une si belle voiture
? » ; envieux : « J’aimerais bien avoir la même voiture que lui » ; neutre : « Il a une belle voiture. » Que ce soit
souhaité ou non, l’individu se situe très souvent par rapport à un autre. Il compare ce qu’il est par rapport à
l’autre et se satisfait de ce qu’il constate ou, au contraire, s’en rend malade. Ainsi la meilleure manière de
s’adapter ou de se « développer » est de faire un bilan de soi afin de connaitre ses atouts et ses limites pour
s’améliorer et développer la confiance en soi.

Activité 1 : Quelle démarche suivre pour réaliser un bilan des compétences ?

Détails de l'activité

I/ Présentation
Identité : Prénom et Nom, Date de naissance, Situation matrimoniale, Nombre d’enfants, Intitulé du poste,
effectif sous votre responsabilité, Date de prise de fonction, Numéro de matricule, effectif sous votre
responsabilité, Date de prise de fonction, Salaire mensuel brut.

Formation : Diplômes obtenus (précisez date, lieu et structure de formation).

Séminaire(s) suivi(s) au cours de votre vie professionnelle : thème, durée, structure de formation.

Langues étrangères : Bilingue, courant, moyen, scolaire.

Informatique : logiciels.
II/ Identification des compétences et aptitudes professionnelles

Analyse des emplois précédents/ Poste actuel : Poste occupé, entreprise, date/ Activités et responsabilités/
Principales réalisations.

III/ Motivations et intérêts personnels

Domaine de connaissance :

Activités principales en dehors du travail (Associatives, politiques, culturelles, sportives etc.)

Domaines qui vous ont le plus passionné durant vos formations/ Secteur d’activités dans lesquels vous
préférez travailler
Zone géographique qui vous motive particulièrement
Domaines d’activités qui vous plaisent

Missions souhaitées et suggestion d’amélioration du travail :

Que signifie pour vous avoir un travail intéressant ?

Quelles sont les compétences techniques que vous souhaiteriez acquérir ou développer pour être plus
efficace ?
Quelles propositions faites-vous pour améliorer votre travail ?

Motivation :

Quelles sont vos motivations par rapport au poste actuellement occupé ou souhaité ?
Quelles sont vos lacunes et les moyens pour les combler?
IV/ La Personnalité

Les caractéristiques personnelles : (Encadrer les qualificatifs qui vous caractérisent)

Exemple : travailleur, enthousiaste, discret, calme, persévérant(e), réfléchi(e), honnête, organisé(e), patient(e),
aimable, capable de travailler sous pression, ponctuel(le), gout du travail bien fait, stimulé(e) par les défis,
spirituel(le), sociable, capable de travailler en groupe, préfère travailler seul(e), sensible, propre, ouvert(e) aux
idées nouvelles, innovateur(rice), minutieux(se)…

Quels sont vos points forts et les points à améliorer ?

Les priorités personnelles:

Quelles sont les activités extra professionnelles (famille, loisir, sport, vie personnelle…) que je ne
souhaite pas remettre en cause pour trouver un emploi ?
Comment est-ce que je préfère travailler ? En équipe, seul(e), avec des responsabilités, sans
responsabilités, avec initiative, sans initiative, avec des outils, du matériel, dans lequel je sais toujours ce
que j’ai à faire, qui demande beaucoup de s’investir, qui me laisse l’esprit libre…?
Quelles sont pour moi les choses prioritaires que je voudrais trouver dans mon prochain emploi ? Horaire,
salaire, transport, proximité du domicile, possibilité de promotion, autonomie, bonne ambiance ? (A
classer par ordre d’importance)
V/ Projet professionnel

Définir ses cibles :  Notez les types d’entreprises ou organisations qui vous conviennent en
suivant le modèle suivant:

Je me présente à un emploi de………………………………………………………………

Par ce que
Je…………………………………………………………………………………………….................. 
Je……………………………………………………………………………………………..................

Activité 2 : Comment établir votre propre bilan des compétences ? (Sur la base des questions
qui vous sont posées)

Détails de l'activité

Préparez votre propre bilan de compétences en suivant la démarche suivante.

NB : le modèle que vous utiliserez suivra les étapes suivantes :

1. Présentation
2. Analyse de l’expérience
3. Motivations et intérêts personnels
4. Personnalité
5. Projet personnel.

Conclusion

Il est important de bien se connaitre pour face à n’importe quelle situation professionnelle et développer la
confiance en soi.

Résumé de l’unité

Le développement personnel passe impérativement par une bonne connaissance de soi, tel est l’objet de ladite
unité. Cependant pour un bilan personnel une démarche minutieuse nécessitant une succession d’étapes
s’impose comme le montre cette figure:
Évaluation de l'unité 

Vérifiez votre compréhension et valider votre apprentissage!

Vous valider l'unité, devez prendre part à l'évaluation sommative de l'unité 1: Quiz "Faire son
bilan de compétences". Le quiz comporte 20 questions. Pour chaque question une seule réponse
est juste.

Système de notation

Vous devez obtenir au moins 70% de bonnes réponses pour valider l'unité. Vous avez droit à 3 tentatives.

Matériel Complémentaire
Lectures

Chamorro-Premuzic, t. (2018). Votre personnalité peut-elle faire dérailler votre carrière? Harvard Business
Review France.

Sathicq, I. (2019) Comment décrocher un poste auquel vous ne correspondez pas (a priori). Harvard Business
Review France.

Vidéos

Qu'est ce qu'une compétence ?: https://www.youtube.com/watch?v=1Zrkv827lBo

Realiser un bilan de competences Pourquoi et comment: https://www.youtube.com/watch?
v=QeVJUYSWqzM
Evaluation par compétence: https://www.youtube.com/watch?v=4G-UNjw5huc
Comment évaluer les compétences de son personnel ?: https://youtu.be/uILLP7M-TfI
Le bilan de compétences: Tout savoir pour booster votre carrière : http://www.iciformation.fr/article-5-le-
bilan-de-competences.html