!

!
Une soupe 100 % sorcière
! couverture
!
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1 Ecris les mots suivants au bon endroit :!
!
!
! le titre – l’auteur - l’illustration- l’illustrateur- l’éditeur
!
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2 Relie chaque mot à sa définition.

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Le titre
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L’éditeur
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3 Recopie le titre du livre.

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! Une soupe 100 % sorcière
couverture
bis
1 Complète la couverture avec les étiquettes :!

2 Complète la fiche d’identité du livre :!

Le titre L’auteur L’illustrateur L’éditeur

!

3 Complète le résumé de la 4ème de couverture:!

! Qu’est-ce qui est ________________, rend _______________,

_________, ________________ et _____________ ? La fameuse

______________ de________________, bien sûr ! UNE SOUPE

100% _________________...

Et tous ceux qui ont dit « _______________ ! » avant d’y avoir

______________n’en reviendront pas… ____________________

!
! Une soupe 100 % sorcière
étiquettes

Une
soupe Quitterie
SIMON
Magali
HUCHE
P’titGlénat

100%
sorcière
Une soupe
100% Quitterie
SIMON
Magali P’titGlénat
HUCHE
sorcière

Une soupe
100% Quitterie
SIMON
Magali
HUCHE
P’titGlénat

sorcière

Une soupe
100% Quitterie
SIMON
Magali
HUCHE
P’titGlénat

sorcière

Une soupe
100% Quitterie
SIMON
Magali
HUCHE
P’titGlénat

sorcière
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 1
1 De quel type de texte s’agit-il ?

2 Comment s’appelle le personnage principal ?

3 Réponds par vrai ou faux. Coche la bonne réponse. !"#$% &#'(%

Kroquela n’aime pas la soupe.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
!
La soupe réchauffe les mains. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La sorcière aime la soupe avec des vipères gluantes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Les bocaux sont remplis de crapaud collant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Où est née la recette de la soupe carottes-poireaux-pommes de terre ?

5 Pourquoi Kroquela ne peut-elle pas faire de soupe ?

6 Que dit la sorcière quand elle est en colère ?

!
!
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 1 bis

1 Comment s’appelle le personnage principal ?

2 Remets les mots dans le bon ordre et recopie la phrase.

soupe les réchauffe La mains.

n

3 Réponds par vrai ou faux. Coche la bonne réponse. !"#$% &#'(%

Kroquela n’aime pas la soupe.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
!
La sorcière aime la soupe avec des vipères gluantes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 Que dit la sorcière quand elle est en colère ? Colorie la bonne réponse.

Sacrée-greluche
!

Sacreli-grelouche

Sacreli-greluche

4 Recopie les ingrédients que Kroquela met dans ses soupes :

une araignée poilue

!
une vipère gluante
de la bave de mouche
des glands rabougris
un crapaud collant
 Une soupe 100 % sorcière
!

Lecture 1 ter

1 Comment s’appelle le personnage principal ?

Kroquelo Kroqueli

Croquela Kroquela

2 Découpe , remets et colle les mots dans le bon ordre.

3 Recopie la phrase que tu as collée à l’exercice 2.

4 Colorie les ingrédients que Kroquela met dans ses soupes :

!
une araignée poilue

une vipère gluante

de la bave de mouche

des glands rabougris

un crapaud collant

les soupe réchauffe La mains.

n
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 2
1 Où arrive Kroquela en premier ?

2 Pourquoi Mère-Grand ne cultive que des carottes ?

3 Relie chaque légume à son jardinier.

carotte bûcheron
!
pomme de Mère-
terre Grand

poireau ogre

4 Où se rend Koquela en dernier ?

5 Pourquoi Kroquela pense que le poireau est un légume de sorcière?

6 Ecris ce que dit Kroquela quand elle :

croque une carotte voit une pomme de terre
!

! !
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 2 bis

1 Que prend Kroquela chez l’ogre ?

2 Remets les mots dans le bon ordre et recopie la phrase.

restait Il que poireaux. ne des

3 Relie chaque légume à son jardinier.

carotte bûcheron
!
pomme de Mère-
terre Grand

poireau ogre
4 Que dit la sorcière quand elle croque une carotte? Colorie la bonne réponse.

BEURK ! C’est rond, c’est

!
doux.
POUAH ! Un goût sucré, une
couleur gaie.

5 Recopie le nom des personnages chez qui Kroquela se rend.

Le loup
!
Mère-Grand
Le Chat Botté
L’ogre
Le bûcheron
 Une soupe 100 % sorcière
!

Lecture 2 ter

1 Que prend Kroquela chez l’ogre ? Colorie la bonne réponse.

Des pommes
Des carottes
de terre
Des poireaux
Des courgettes

2 Découpe, remets et colle les mots dans le bon ordre.

3 Recopie la phrase que tu as collée à l’exercice 2.

4 Colorie le nom des personnages chez qui Kroquela se rend.

!
Le loup

Mère-Grand

Le Chat Botté

L’ogre

Le bûcheron

restait Il que poireaux. ne des

!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 3
1 Ecris la liste des ingrédients de la soupe de Kroquela .

2 Numérote l’ordre dans lequel l’odeur de la soupe arrive aux narines des
différents personnages .
L’ogre Le bûcheron Mère-Grand

3 Que faisait Kroquela quand le Petit Chaperon Rouge toqua à la porte ?

4 Colorie en rouge ce que dit le Petit Chaperon Rouge et en bleu ce que dit
Kroquela.
-Bonjour Madame, je m’appelle Petit Chaperon Rouge.
bleu
! -SACRELI-GRELUCHE !

-Tes carottes sont cuites, ma petite.

rouge -Mmmm, c’est délicieux

-Tiens tiens ! Cette soupe est pleine de vitamines.

5 Pourquoi Petit Chaperon rouge repart-il de chez la sorcière ?

!
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 3 bis

1 Colorie les ingrédients de la soupe de Kroquela .

des pommes des pommes de terre un citron du thymus

des carottes des poireaux une citrouille de l’origamus du laurus

2 Relie les paroles aux bons personnages.

-Bonjour Madame, je m’appelle Petit Chaperon Rouge.

-SACRELI-GRELUCHE !

-Tes carottes sont cuites, ma petite.

-Mmmm, c’est délicieux .

3 Recopie cette phrase en séparant les mots . Puis illustre cette phrase.
LeChaperonavalaunboldesoupe.

4 Pourquoi le Petit Chaperon Rouge repart-il de chez la sorcière ?

!

Le Petit Chaperon Rouge veut

 Une soupe 100 % sorcière
!

Lecture 3 ter

1 Ecris 3 mots avec les syllabes mélangées.

pe dron chau ne ca
so u ba

2 Complète avec les mots suivants : bol soupe rouge

Le Chaperon _ _ _ _ _ _ _ mangea un _ _ _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _

3 Relie les personnages à leurs paroles .

!
-Bonjour Madame, je m’appelle Petit Chaperon Rouge.

-SACRELI-GRELUCHE !

4 Dessine ce qui est écrit.

re
! le loup La sorciè
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 4
1 Que souhaite préparer l’ogre ?

2 Réponds par vrai ou faux. Coche la bonne réponse. !"#$% &#'(%

L’ogre est minuscule.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
!
Les enfants sont mignons à croquer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kroquela a transformé les pommes de terre en coupe . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kroquela a cuisiné des pommes de terre sautées. ................

L’ogre a relâché tous les enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 Pourquoi l’ogre délivre-t-il les enfants ?

4 Relie ces paroles au bon personnage.

Rends-moi mes patates !

Kroquela
!
Cher ami, désolée…

Mmmm, c’est délicieux ! L’ogre

Oh ! Pardon !

5 Ecris ce que dit l’ogre dès qu’il a avalé sa soupe.

!
!
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 4 bis

1 Réponds par vrai ou faux. Coche la bonne réponse. !"#$% &#'(%

L’ogre est minuscule.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Les enfants sont mignons à croquer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kroquela a cuisiné des pommes de terre sautées. ................

2 Colorie les mots qui veulent dire la même chose.

enfant ami garçonnet

mouflet poêlée

3 Relie ces paroles au bon personnage.

Rends-moi mes patates ! Kroquela

!

Cher ami, désolée…

L’ogre
Mmmm, c’est délicieux !
4
Que dit l’ogre quand il goûte la soupe? Colorie la bonne réponse.

!
BEURK ! C’est
immangeable !
Mmmm! C’est
délicieux !
5 Comment est la soupe de la sorcière ?
!

La soupe de la sorcière est

 Une soupe 100 % sorcière
!

Lecture 4 ter

1 Réponds par vrai ou faux. Coche la bonne réponse.

!"#$% &#'(%
L’ogre est minuscule.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’ogre libère tous les enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 Recopie cette phrase en séparant les mots.

Jenepourraiplusavalerlemoindremouflet.

3 Relie les personnages à leurs paroles.

Rends-moi mes patates !

!

Quoi encore !

4 Retrouve les mots dans ce tableau.

!

enfant
sorcière
mouflet
garçonnet
chaudron
ogre
patate
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 5
1 Réponds par vrai ou par faux . Coche la bonne réponse.
Vrai Faux
! i
Kroquela pense que c’est le bûcheron qui frappe à la porte.. . . . . .

Kroquela est attablée lorsque Poucet frappe à la porte.. . . . . . . . . .

Petit Poucet vient chercher des choux blancs. ..................

Petit Poucet accepte volontiers de la soupe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

2 Relie les paroles aux personnages .

Pouah !
!
Mange !
Le petit Poucet

Sacreli-Greluche !

Mmm c’est délicieux ! Kroquela

3 Pourquoi Kroquela interrompt Petit Poucet quand il se présente ?

4 Que vient demander Petit Poucet ?

5 Complète le texte avec les mots suivants : nuit – foret- préfère - juste -
cailloux

Je ____________ encore me faire abandonner de ____________ dans la ______

plutôt que d’en manger. Je venais__________ vous demander si vous n’auriez pas

aperçu de petits _____________ blancs.

!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 5 bis

1 Que vient demander le petit poucet ?

des poireaux des miettes des cailloux un citron

2 Relie les paroles aux personnages .

Pouah !
!

Mange !
Le petit Poucet
Sacreli-Greluche !

Mmm c’est délicieux ! Kroquela

3 Complète le texte avec les mots suivants : foret – préfère - juste - cailloux

Je ____________ encore me faire abandonner de nuit _dans la ______

plutôt que d’en manger. Je venais__________ vous demander si vous n’auriez pas

aperçu de petits _____________ blancs.

4 Dessine ce qui est écrit : ( Fais très attention ! )

1) Le petit Poucet
est plus grand
que la forêt.
2) Il voit la maison
de ses parents.
 Une soupe 100 % sorcière
!

Lecture 5 ter

1 Ecris 3 mots avec les syllabes mélangées.

ma ro n ch e
so n i bu r êt fo

2 Complète avec les mots suivants : forêt Petit

Le _ _ _ _ _ _ _ Poucet est plus grand que la _ _ _ _ _ _ _ _ _

3 Remets les mots dans l’ordre et recopie la phrase.

ses cherche cailloux. Il

!

4 Retrouve les mots dans ce tableau .

! foret
soupe
poucet
petit
grandir
arbre
cailloux
!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 6
1 Qui frappe à la porte de Kroquela ?
!

2 Comment le prince appelle-t-il Kroquela ?

3 Colorie les bienfaits de la soupe de légumes d’après Kroquela.

Pleine de vitamines Très nourrissante Fait rapetisser

Fait grandir Rend gourmand Rend aimable

Rend amoureux Fait pousser les

cheveux
4 Pourquoi Kroquela n’attendait plus personne ?

5 Relie les paroles aux personnages.

Je suis une sorcière.

!

Allons donc, ma mie !

Ma princesse, ma fée…

Vous faites erreur mon cher.

!
Une soupe 100 % sorcière
Lecture 6 bis

1 Comment le prince appelle-t-il Kroquela? Colorie les bonnes réponses.

Mon amour Ma fée Ma mie Ma chérie

2 Relie les paroles aux personnages .

Allons donc, ma mie !

!

Ma princesse, ma fée…

Vous faites erreur mon cher.

3 Réponds par vrai ou par faux. Coche la bonne réponse. Vrai Faux
!
La soupe est très nourrissante.. . . . . . i

La soupe fait pousser les cheveux . . . . . . . . .

La soupe rend amoureux. ..................

La soupe fait grandir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !

4 Complète le texte avec les mots suivants :

heureux– soupe –Prince – petit - enfants

C’est ainsi que le Prince et Kroquela vécurent heureux longtemps et

eurent beaucoup d’ enfants … mais aucun, du plus petit au plus

grand, n’aima la fameuse soupe de Kroquela.

 Une soupe 100 % sorcière
!

Lecture 6 ter

1 Ecris 3 mots avec les syllabes mélangées.

prin m eu fa
ce se pe so u

2 Relie les paroles aux personnages.

Allons donc, ma mie !

!

Vous faites erreur mon cher.

3
Remets les mots dans l’ordre et recopie la phrase.

fait nouvelle merveilles ! Cette des soupe vraiment

!

4 Dessine ce qui est écrit.

dron
!
Le princ
e Le chau