Comment améliorer votre

expression écrite

Anne Coffinier
(à partir des erreurs relevées
dans les copies de l’an passé)

Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009

 Sommaire

I- Une obligation pour tout instituteur

II- Un certain état d’esprit
III- Le style
IV- Le bon goût en matière d’écriture
V- Respectez les conventions d’écriture
VI- Rendez à César ce qui est à César
VII- Respectez la concordance des temps

Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009

VIII- Le vocabulaire
IX- N’abusez pas du futur proche
X- Attention aux expressions imagées
XI- Correction grammaticale et syntaxique
XII- Vérifiez la rigueur de l’articulation logique
XIII- En bref, pour vous améliorer

Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009

 I- Une obligation pour tout
instituteur
- Votre expression écrite et orale est un modèle
pour vos élèves.

- Il vous faut la perfectionner.

- Ce module reprend les erreurs notées dans

les copies de fin d’année et les rapports de
stage de l’an dernier, pour que vous ne
commettiez pas les mêmes.

Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009

 II- Un certain état d’esprit

- Vous n’avez pas à être tolérants envers vos

propres imprécisions de langage.

- Le style de l’écrit n’est pas celui de l’oral ; ce

ne peut être un style approximatif ou familier.
La rigueur et la concision sont les maîtres
mots en matière d’écriture.

- Vous devez procéder à une relecture

systématique de vos textes pour chasser les
fautes d’orthographe, les répétitions, les
erreurs de construction.
Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009
 III- Le style

- Evitez les expressions familières : adoptez

résolument un style soutenu
Ex. : « l’enfant perd un temps fou et devient
persuadé qu’il peut lui aussi inventer et créer
sans apprentissage. »

- Proscrivez les répétitions ; utilisez des

synonymes ou des pronoms.

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- Faites la chasse aux pléonasmes (Ex. : voire
même) et traquez les expressions boiteuses :
Ex. : « Chaque classe comporte une palette
assez variée d’enfants, plus ou moins
différents. »

- Bannissez les néologismes et le jargon à la

mode ; si vous avez un doute sur l’existence
d’un mot, vérifiez dans le dictionnaire.

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- Bannissez en particulier les anglicismes :
Ex.: impacter; implémenter, adresser, basé
sur, en charge de…

- Ne placez pas de phrases nominales au

milieu d’un texte rédigé.

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 IV- Le bon goût en matière
d’écriture :

- Légèreté du style

- Economie de moyen, concision

- Précision, rigueur du vocabulaire et des

articulations logiques

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 V- Respectez les conventions
d’écriture
- Les expressions étrangères sont en italique.
(ex. : sine qua non).

- Les abréviations sont marquées par un point.

(ex. :…)

- Les mots doivent avoir une orthographe

stable à l’intérieur d’un texte. (ex. : Président,
président…)

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- N’utilisez pas le « je » ; adoptez une
« distance pudique ».
Ex. à ne pas imiter: « ce que j’ai le plus aimé
dans mon stage, c’est…. »
- Ne commencez jamais votre texte par « je »,
pas plus qu’une lettre.
- On/nous : n’abusez pas du on ; ne passez
pas de l’un à l’autre. Choisissez.

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 VI- Rendez à César ce qui est à
César
- Utilisez des guillemets pour manifester que
vous citez un auteur, et précisez la source.
- Même chose si vous utilisez un concept dans
le sens défini précisément par un auteur.
Ex. : « La réponse éducative à l’esprit absorbant
de l’enfant consiste en une aide indirecte à
travers la préparation d’un environnement
adapté à la taille et la force de l’enfant. » C’est
un concept de Maria Montessori qu’il convient
d’expliciter ou au moins de mettre entre
guillemets en indiquant qu’on l’entend dans le
sens défini par Maria Montessori.
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 VII- Respectez la concordance
des temps

Ex. : « Si la valeur de l’homme s’établissait

par le travail qu’il fournit, alors l’humanité
perd son sens. »

- Révisez le cours de grammaire de l’ILFM

sur la concordance.

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 VIII- Le Vocabulaire

- Veillez à la précision du vocabulaire utilisé.

- Ne faites pas de raccourcis intempestifs ;

prenez le temps d’expliquer votre pensée.

ex. 1 : « Le jeune enfant utilise tous ses sens

pour étudier son environnement
intéressant ».
(soit c’est une expression consacrée, bien
définie par un auteur …. Soit c’est un
raccourci malheureux); dire « les éléments
dans son environnement qui l’intéressent. »
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ex. 2 : « le choix de la mixité relève d’une
plus grande praticité pour les familles
habitant souvent loin, ainsi qu’un accueil
maximal des élèves. »
Dire plutôt : la mixité est souvent adoptée
pour des raisons pratiques ; elle permet
notamment d’accueillir en une même classe
et avec un même professeur un plus grand
nombre d’élèves. Elle est donc source
d’économie.

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 IX- N’abusez- pas du futur
proche
Ex. : « Le « petit imprimeur » est un système
de lettres mobiles que l’enfant va assembler
pour écrire des mots. »

Ex. : « Lorsqu’un enfant possède un

handicap, l’école va l’accueillir pour ce qu’il
est. »

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 X- Attention aux expressions
imagées
Ex : « Je me suis trouvée en butte à deux
aspects, dont un qui s’est répété tout au long
de l’année »
Commentaires:
Aspects n’est pas le synonyme de
problèmes, difficultés.
être en butte à / être l’objet de/ être la proie
de / être exposé à
Etre en butte à : être exposé à (comme si l’on
servait de cible)… des vexations par ex..
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 XI- Correction grammaticale et
syntaxique
- Vérifiez que les antécédents des relatifs sont
évidents, qu’ils ne sont pas trop éloignés,
qu’ils ne peuvent prêter à confusion.

- Le lecteur ne doit pas faire d’effort pour suivre

votre pensée.

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 XII- Vérifiez la rigueur de
l’articulation logique
- Au début, n’ hésitez pas à sur-structurer votre
texte par l’usage de « balises logiques »
telles : Premièrement/ tout d’abord/ avant
tout…. De plus/de surcroît… En effet…
Néanmoins…. A titre d’exemple… Pour
conclure…)

- Utilisez les retours à la ligne (alinea) et la

mise en page pour souligner la structuration
de votre pensée

Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009

XIII- En bref, pour vous améliorer

- Relisez-vous systématiquement ( 2 fois, une fois

pour l’orthographe, la syntaxe et le respect des
conventions typographiques et une autre fois
pour la cohérence et l’exactitude du propos) ;
faites-vous relire par d’autres.

- Lisez des textes bien écrits et lisez beaucoup ;

écoutez des émissions de culture (cf. émissions
Répliques sur France-Culture d’Alain
Finkielkraut, facilement téléchargeables)

Anne Coffinier – Comment améliorer votre expression écrite – 2009

- Cherchez la concision et la simplicité absolue
de la langue.

- Cultivez le sens du mot juste; développer

l’amour des mots.

- Entraînez-vous à écrire un peu tous les

jours en cherchant à exprimer parfaitement
vos idées.

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