MODULE 1 – EMPLOI DU TEMPS, DISCIPLINES, MATÉRIEL SCOLAIRE

E1 – FICHE D’ÉCRITURE INDIVIDUELLE : MATÉRIEL SCOLAIRE

Fiche enseignant

DANS MON DANS MA EN MATHS ET EN EN SPORT (EPS), EN ARTS

CARTABLE, TROUSSE, SCIENCES, JE JE PRENDS PLASTIQUES,
IL Y A : IL Y A : PRENDS AUSSI : AUSSI : JE PRENDS
AUSSI :
–– ma trousse –– des stylos –– une équerre –– une tenue de –– des crayons de
–– des feuilles –– un crayon gris –– un compas sport couleur
–– des feutres –– un taille-crayon –– un rapporteur – – des baskets –– des pinceaux
–– des crayons de –– une gomme –– une calculatrice –– de la peinture
couleur –– une règle
–– un dictionnaire –– des ciseaux
–– le cahier de... –– de la colle
–– le livre de... –– un correcteur
–– le classeur de... –– du scotch
–– une clé USB

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E1 – FICHE D’ÉCRITURE INDIVIDUELLE : MATÉRIEL SCOLAIRE

Fiche élève – tous niveaux

NOM : PRÉNOM : Classe :

Date :

1. Complète les phrases en associant l’objet et la couleur :

Exemple : C’est un cartable noir.

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2. Écris des phrases en utilisant « J’ai » et « Je n’ai pas ».

Exemple : J’ai un livre mais je n’ai pas de feutres.

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3. Complète le tableau.

DANS MON DANS MA EN MATHS ET EN EN SPORT (EPS), EN ARTS

CARTABLE, TROUSSE, SCIENCES, JE JE PRENDS PLASTIQUES, JE
IL Y A : IL Y A : PRENDS AUSSI : AUSSI : PRENDS AUSSI :

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

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––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

––  ––  ––  ––  –– 

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Je prépare mon cartable tous les soirs pour le lendemain. Je regarde mon emploi du temps, puis
je vérifie les livres, les cahiers, les classeurs et le matériel dont j’ai besoin pour chaque discipline.

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