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FICHE D’AIDE À L’ANALYSE D’ŒUVRES

Comment présenter et analyser une œuvre d’art ?

I. Présentation de l'œuvre

a/ L'œuvre

Technique(s) de réalisation :

L'œuvre est : un dessin – une peinture – une gravure – une photographie – un photomontage - une œuvre numérique

– une vidéo - un collage – un vitrail – une tapisserie

La forme d'art :

L'œuvre est : figurative - abstraite.

Si elle est figurative, la représentation est : réaliste – simplifiée – imaginaire.

Si elle est abstraite, elle donne à voir : des lignes – des formes – des couleurs – des traces d'une gestuelle.

Le genre (pour les œuvres figuratives) :

Il s'agit : d'un portrait – d'un autoportrait – d'un paysage – d' une nature morte – d'une vanité – d'art animalier –

d'une scène de vie – d'une scène historique – d'un sujet mythologique – d'un sujet littéraire – d'une allégorie.

Le support :

Sa forme est : rectangulaire – carrée – ronde – il s'agit d'un polyptyque – d'un diptyque.

autre et/ou précisions éventuelles :

Sa nature, il s'agit : d'une roche – d'un mur – d'un panneau de bois – d'une toile – de verre – de papier – d'un écran.

autre et/ou précisions éventuelles :

Dimensions :

Date de réalisation :

Lieu de conservation

autre : …

b/ L’artiste

Dates de vie et de mort (siècle) :

Nationalité :

Événements marquants dans sa vie :

c/ Le contexte

Influences historiques, politiques et artistiques : À quel moment de la vie de son auteur a-t-elle été réalisée ? À

quelle période historique ? A quel mouvement (ou courant) artistique se rattache-t-elle ? Vous pouvez ici la comparer à d’autres œuvres du même auteur, ou de la même période historique, ou du même mouvement artistique. Cependant ce cadre temporel n’interdit pas de faire référence à des œuvres antérieures si elles sont en résonance avec les œuvres étudiées.

II. Analyse de l'œuvre

a/ Analyse plastique d'une œuvre en deux dimensions (dessin, peinture, gravure,

photographie

Description des éléments plastiques (ce que je vois) :

Lignes :

Y a-t-il un réseau de lignes ? Comment sont-elles (droites, courbes) ?

Formes, figures :

Quelles sont les premières remarques que l'on peut faire sur les formes? Sont-elles amples ou réduites ? Déformées

ou réalistes ? de quelle manière ? étirées, aplaties, géométriques, rondes…

Il y en a : une seule – plusieurs . Elles sont : juxtaposées – superposées.

La composition :

Les éléments sont ordonnés selon une composition symétrique (oui – non), selon une composition dynamique ou

statique.

Les éléments sont sur des lignes de construction : horizontales – verticales – obliques .

La touche : c’est la manière de déposer les couleurs, la peinture sur la toile :

La touche de l'artiste est : visible – invisible – légère – épaisse.

Les couleurs

Nommer les couleurs dominantes, elles sont dégradées/contrastées, vives/pâles, chaudes/froides – en noir et blanc –

monochrome – polychrome – cernées par un trait noir ou d'une autre couleur.

Les couleurs sont : réelles – irréelles.

Elles sont : en aplat – nuancées.

La lumière

La source lumineuse est : naturelle – artificielle.

Elle est dirigée sur des éléments particuliers pour les mettre en valeur : oui – non.

Elle créé des effets de contrastes et des jeux d'ombres et de lumières (clair-obscur) : oui – non.

Le cadrage

L'artiste a choisi : un plan d'ensemble – un plan moyen – un plan rapproché – un gros plan.

Le point de vue

Le sujet est observé selon : un angle de niveau – en plongée – en contre-plongée.

)

:

L'espace

La profondeur n'est pas représentée. L'espace est représenté à l'aide : de la ligne d'horizon – de points de fuite et de lignes convergentes (perspective conique) – de plans différents – de la taille des éléments – des dégradés de couleur (perspective atmosphérique) – des effets de net et de flou – autres :

b/ Analyse d'une œuvre en trois dimensions (pour une sculpture, un assemblage, un

tableau relief, une installation, Land art

)

Définir si elle est abstraite ou figurative, sacrée ou profane, les matériaux utilisés (pierre, bois, métal, argile, terre cuite,

porcelaine, matière synthétique

),

sa taille (monumentale, moyenne, petite), où elle est exposée (campagne, milieu

urbain, musée, galerie, église

),sa

ou ses couleurs, sa composition (verticale, horizontale, oblique

),

sa présentation

(sur un socle, sans socle, au sol, accrochée, suspendue

pavé, cube, cône, prisme, volume quelconque

Préciser s'il s'agit d'une approche naturaliste, réaliste, hyperréaliste, ou idéale de la figure.

),

les volumes qui la composent (pyramide, sphère, cylindre,

),

le rapport entre les pleins et les vides

c/ Signification

Message de l'œuvre : interprétation (ce que je sais)

À partir de vos observations, il s'agit de deviner ce que l'artiste a voulu exprimer.

Pourquoi l'artiste a-t-il fait cette œuvre? Quelles informations nous apporte-elle? Ce que vous avez remarqué dans la

description doit vous permettre de faire des hypothèses. Une œuvre d'art n'est jamais gratuite et tous les choix formels ont un sens. Vous pouvez aussi questionner le titre de l'œuvre et son rapport avec l'œuvre.

Y a-t-il un « message » délivré par cette peinture (religieux - profane - purement technique - critique - dénonciateur -

symbolique )? Quels sont les moyens mis au service de ce message (exposition, lumière, couleurs, mouvements, symboles…) ?

L'œuvre dans la carrière de l'artiste et dans l'histoire des arts: il s'agit de montrer que l'œuvre s'inscrit dans un contexte plus général et qu'elle nous amène à nous poser des questions. Quelles sont les idées de l'artiste? Fait-il parti d'un courant artistique connu ? Y a-t-il d'autres œuvres qui parlent du même sujet ? Est-ce que l'œuvre peut être reliée à une thématique historique, sociale ou artistique importante ?

L'analyse doit être rédigée en paragraphes avec des phrases complètes, de manière simple et précise et sans fautes d'orthographe et de grammaire.

d/ Impressions personnelles : votre point de vue (ce que j'en pense)

Donnez une autre signification à cette œuvre en faisant appel à votre culture personnelle. Quelles sont vos impressions, vos sensations par rapport à l'œuvre ? Essayez de formuler le plus précisément possible vos sentiments et vos sensations face à cette œuvre. Cherchez les mots qui expriment le mieux ce que vous ressentez en regardant cette œuvre et rédigez un paragraphe de six lignes :

Désespoir -- Confiance -- Joie - Tristesse -- Douceur -- Sérénité -- Violence -- Calme -- Solitude -- Espoir -- Foule -- Lumière - Chaleur -- Froid -- Légèreté - Lourdeur -- Obscurité -- Force -- Faiblesse -- Beauté -- Laideur - Autorité -- Mouvement -- Immobilité - Puissance -- Bruit -- Silence - Vie -- Mort -- Peur….