2021-2022 - Université Sorbonne Nouvelle

N3CF001 - Approches analytiques de l’art français : l’art du paysage [M. LE SCANFF]

FICHE D’ANALYSE D’ŒUVRE

Présentation :
Ce cours propose une approche de l'art en France aux périodes classique, moderne et
contemporaine par une confrontation directe aux œuvres elles-mêmes. Plutôt que d'adopter un
angle d'historien qui consisterait à considérer les œuvres d'art comme des documents
permettant de comprendre leur contexte et leur époque, il s'agit ici d'acquérir et d'employer
des outils analytiques afin d'extraire un sens des œuvres d'art, ce qui permettra de se constituer
des repères non pas dans l'histoire des événements mais dans celle des formes et des idées.
Afin de mieux problématiser et mieux circonscrire les approches, le cours suivra comme fil
directeur l’évolution de l’art du paysage en France (du paysage classique au Land art).

Evaluation :
Pour l’évaluation de ce cours, de cette UE N3CF01 (UE = Unité d’évaluation), vous devez
faire un oral et un écrit, en vous aidant de la « Fiche d’analyse d’œuvre ».
- UNE présentation orale en classe (s’inscrire, en cours, sur le calendrier du cours auprès du
professeur) d’une durée de 20 minutes environ,
- UNE présentation écrite (« Fiche d’analyse d’œuvre ») à remettre au professeur (DM =
devoir-maison) et portant sur une œuvre différente, sur un artiste français différent de ce que
vous avez produit à l’oral. Ilo est évident que ce doit être aussi une œuvre différente de celles
qui ont été exposées en cours à l’oral (voir le calendrier et la liste des exposés sur i-campus).

Méthode et consignes :
Choisissez une œuvre d’art à analyser : elle doit être la (re)présentation d’un paysage. Elle
doit appartenir au champ des arts plastiques (peinture, sculpture, gravure, installation,
environnement, performance, photographie, vidéo, etc.), avoir été réalisée par un artiste
français ou travaillant principalement en France. Il est impératif d’analyser l’œuvre en l’ayant
directement sous les yeux (plutôt que de n’en consulter qu’une reproduction). Votre exposé
comportera donc une ou plusieurs photos prises sur place. Il ne vous est pas demandé de faire
un exposé savant et érudit sur l’œuvre (inutile donc, par exemple, de recopier un article au
sujet de cette œuvre trouvé sur Internet) mais une analyse personnelle et, si possible, originale
et néanmoins bien informée et documentée, rigoureuse, pertinente et convaincante, en prenant
appui sur la « Fiche d’analyse d’œuvre » que le cours détaille et développe.

Conseils de lieux pour voir des œuvres d’art relatives au sujet du cours :
- Art ancien, classique, néo-classique, romantique, réaliste, impressionniste, post-
impressionniste, symboliste : Musée du Louvre (de l’antiquité à 1850), Musée Jacquemart-
André, Musée du Petit-Palais/Musée des Beaux-Arts de la Ville de Paris, Musée d’Orsay (Fin
XIXème siècle : impressionnisme, post-impressionnisme, symbolisme), Musée de l’Orangerie
(Les Nymphéas de Monet et une collection 1875-1930), Musée Marmottan-Monet, Musée
Carnavalet (Musée d’Histoire de la ville de Paris : de nombreux « Tableaux de Paris » à
travers l’histoire).
- Art Moderne et contemporain : Centre Georges Pompidou, Musée d’Art Moderne de la ville
de Paris, Fondation Cartier, Fondation Ricard, Galerie Nationale du Jeu de Paume, Maison
Européenne de la Photographie, Maison Rouge, Palais de Tokyo…

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Etudiant (Prénom, NOM) :

FICHE D’ANALYSE D’ŒUVRE

I. Informations (le « cartel » de l’œuvre)

Auteur : ........................................................................................................................................
Titre : ............................................................................................................................................
Date : ............................................................................................................................................
Technique ou Medium : ...............................................................................................................
Dimensions ou Durée : ………………………………………………………………………….
Support : ......................................................................................................................................
Lieu et date où vous avez vu cette œuvre : …..…………............................................................
Environnement de l’œuvre, avec photo(s) personnelle(s) :

PHOTO(S) PERSONNELLE(S) : L’œuvre et son environnement

REPRODUCTION DE L’ŒUVRE (photo pour l’analyse, personnelle ou institutionnelle)

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II. Documentation : conception, genèse, publication (L’« historique » de l’œuvre)

Donnez les éléments essentiels relatifs à la biographie de l’artiste en rapport avec sa création et à la genèse (en
amont de l’œuvre), publication, réception contemporaine.
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III. Observation : analyse (voir cours : La « rhétorique » de l’œuvre)

Observez et analysez le plus objectivement possible, sans les interpréter, les éléments liés à la représentation : en
quoi est-ce un paysage ? référent topographique dans le cas de la peinture figurative ? sources littéraires,
culturelles, artistiques (interpicturalité), mythologiques (ou religieuses) ? topos socio-historiques, thèmes, motifs,
clichés, stéréotypes ?. On peut aussi s’aider de la tripartition rhétorique : inventio (le sujet, l’idée), dispositio (la
composition), élocutio (l’exécution, la manière) etc.
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IV. Interprétation : commentaire (voir cours : La « poétique » de l’œuvre)

À partir de ce que vous aurez relevé dans les questions précédentes, faites une synthèse et tentez une
interprétation ou un commentaire de l’œuvre. Dites quels sont les effets (les affects) et les effets de sens (sur
vous-même, sur tout spectateur). Quelques approches possibles : Socio-critique, Poétique, Stylistique,
Pragmatique, Herméneutique.
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V. Conclusion
Fortune de l’œuvre, postérité (en aval de l’œuvre). Comparaison avec d’autres œuvres étudiées en cours.
Ouverture critique sur l’histoire de l’art ou sur la théorie esthétique.
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VI. Bibliographie et/ou sitographie

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I. Information-documentation : /5

II. Observation-analyse : /5

/20
III. Interprétation-commentaire : /5

IV. Pertinence de la conclusion : /5