EPI/Arts plastiques

l’artiste s’engage
/3eme PM

TRAVAIL A FAIRE:
1/Vous devez faire l’analyse écrite de cette oeuvre
sous forme de dossier en répondant aux questions
suivantes ( questions de 1 à 21)

le dossier est à rendre au format papier le

JEUDI 15 AVRIL à l’heure de cours.

Le RENDU
Dossier à faire sur ordinateur :
• texte :ARIAL,taille 14`
• titre : ARIAL, taille 16, souligné`
Pensez à mettre les numéros des questions, dos-
sier relié ou agraffé
Page de couverture:
- nom/prénom et classe
-The problem we all live with
-Parcours d’Education artistique et culturelle

la feuille de l’oeuvre en couleur est à mettre

dans le dossier

2/Vous proposerez une production selon la consigne.

Votre projet plastique sera à présenter en cours
le JEUDI 29 AVRIL 2021 à l’heure du cours

Soyez clairs et précis dans vos réponses. Structu-

rez vos réponses (numéros question, page/titre..).
Tenez compte de la présentation. Pensez à lire
l’ensemble du document avant de commencer.
 The problem we all live with, 1964

COMPéTENCES:
savoir se documenter, collecter, sélectionner des informa-
tions
savoir proposer, soutenir l’analyse et l’interpretation de
l’oeuvre
savoir exploiter des informations pour servir un projet de
création
savoir faire preuve d’autonomie, d’initiative et d’engage-
ment dans la conduite d’un projet
Porter un regard curieux et etablir des liens avec son
propre travail
 ANALYSE D’OEUVRE

A CONNAITRE L’ARTISTE
1/ Nom et prénom de l’artiste

2/ Date de naissance et décès

3/ Ville et pays de naissance

4/ En quoi consiste le métier d’illustrateur?

5/ A quel courant artistique appartient le travail de

N.Rockwell?

6/Expliquer ce mouvement ? et quand apparait-il?

B IDENTIFIER L’OEUVRE
7/ Nom de l’oeuvre

8/ Année

9/ Dimensions de l’oeuvre

10/ Technique utilisée

11/ Dans quel musée est -elle exposée?

12/ Dans quel magazine et à quelle date peut-on voir la

reproduction ?

C DECRIRE L’OEUVRE
13/Que voyez-vous au 1er plan? Décrivez ce plan en
étant précis et faites des paragraphes)

14/ Que voyez-vous au 2nd plan ( arrière plan)?

 D COMPRENDRE LE CONTEXTE
15/ Où se passe cette scène ( Ville, Etat, Pays) et en quelle
année?

16/ Quel est l’évènement raconté par le tableau ( qui

sont les personnages, pourquoi sont-ils représentés ?
pourquoi sont-ils importants?)

17/Que se passe t-il aux Etats-Unis à cette époque?

18/Quelles sont les significations et à quoi renvoient

les inscriptions du mur sur le tabeau?

19/ Les éléments du tableau donnent une importance au

hors champ (ce qui n’est pas dans le cadre du tableau)
que peut-on supposer qu’il se passe de l’autre coté de
la rue?

20/ A votre avis, quel message veut délivrer l’artiste?

E ETABLIR DES LIENS

21/ Choisir une oeuvre d’un artiste de Guadeloupe dans le
domaine des arts du son, des arts du spectacle vivant, des
arts visuels ou des arts du language.
• Identifier son travail ( nom/année/le sujet de son enga-
gement..)
• proposer une reproduction de son travail (image, texte,
video..)
• Expliquer votre choix ( analyse comparative et reproduc-
tion de votre oeuvre)

Arts du langage:Littérature, romans, contes, poésie,

nouvelles, mythes
Arts du son:Musique, bruitages
Arts du spectacle vivant:Danse, théâtre, arts du cirque
Arts du visuel: Peinture, sculpture, dessin, photo-
graphie, cinéma, bande dessinée, arts graphiques, arts
numériques
 F PRODUIRE

ART ENGAGé
Engagement: Acte ou attitude de l’intellectuel, de
l’artiste qui, prenant conscience de son appartenance à
la société et au monde de son temps, renonce à une posi-
tion de simple spectateur et met sa pensée ou son art au
service d’une cause.
Engagé :Mis par son engagement au service d’une
cause.

DEMANDE: Proposez une production plastique dans

laquelle vous ferez preuve d’engagement.

• travail individuel
• technique libre

OEUVRE EN RéFéRENCE: artiste de la question 21

QUELQUES PISTES D’ENGAGEMENT:

Dénonciation de la guerre, politique et propa-

gande/ Discriminations sexuelles, image de la
femme, homosexualité /Écologie, capitalisme,
rapport à l’écologie, société de consommation
/Questions religieuses /Questions sociales et
humaines, liberté, racisme, immigration, colonia-
lisme, esclavage, injustices

Vous présenterez votre travail ainsi que vos re-

cherches à l’oral.