Intro Analyse de L'image

Auteur : KA/NG
CFPT Centre de Formation professionnelle technique (Genève) Année : 13-14

Thème: Transversal (Information-Déformation) Version du: mai 2014
Domaine : Société Aspect : Tous
Objectif(s) : Apprentissage au décodage d’un visuel de tout type.
Introduction à l’analyse d’image

A l’heure actuelle, il faut le reconnaître, l’image a tendance à s’associer à toutes nos activités
via la télévision, les jeux vidéo, la presse, les magazines, les publicités… Nous vivons
véritablement dans une société de l’image. L’image possède un atout majeur, elle peut être
comprise de tous et touche la sensibilité du récepteur, elle véhicule des émotions.
L’image passe toujours par deux individus : celui qui la conçoit et celui qui la reçoit.
Un adulte, un enfant, un homme, une femme … ne percevront pas de la même manière une
photo, une publicité, une peinture, une caricature, etc.
L’image est donc forcément subjective dans sa lecture! Les images peuvent être conformes
à la réalité, mais leur utilisation peut être fausse. Pensez à toutes les manipulations
possibles d’une image en fonction du message que l’on veut transmettre, du contexte dans
lequel elle va être utilisée, du commentaire qui va l’accompagner, …
Si pour les textes nous avons appris qu’il fallait les étudier, les remettre dans leur contexte,
pour l’image, nous avons la fâcheuse tendance de croire tout ce que nous voyons.
A travers cette séquence nous allons voir quels sont les outils que nous avons à notre
disposition et quelle est la méthodologie à employer pour analyser une image.
Brainstorming (notez ci-dessous les réponses de la classe)
A quoi sert une image ?
Auteur : KANG CFPT – CG 2014 Page 1

Thème : Transversal
Origines de l’ANALYSE DE L’IMAGE

(Sémiologie, premiers éléments)
Si la peinture est ancienne, l’image s’est développée plus récemment : la photo balbutie en
1880 et c’est au 20ème siècle que l’on voit apparaître la photo argentique puis numérique, le
cinéma, la télévision, l’ordinateur, internet.
A l’origine de l’analyse de l’image, il y a deux hommes du début du 20ème siècle: Ferdinand
de Saussure, le genevois, qui invente la sémiologie et Charles Sanders Pierce, l’américain
qui de son côté développe la semiotique.
Mais la sémiologie existe déjà en médecine.
 En médecine, le signe = le symptôme

o Plusieurs symptômes (Fièvre, tremblements, rougeurs, ..) convergents peuvent
amener à un diagnostic.
Voir => comprendre => soigner
 Dans la vie, le signe

o Plusieurs signes (nuages noirs, vent ) incitent à un comportement, (relever son col ou
emporter un manteau, un parapluie)
Voir => comprendre => AGIR

Un signe est un élément qui est présent que l’on ressent (ouïe, vue, goût,
odorat, toucher) et que l’on peut interpréter.
Exemple :
Source : blogspot.ch
Ici, les éléments ciel, eau, lumière, sable, amènent une compréhension du lieu, de l’heure,
de la météo… C’est une évidence ! ...si l’on connaît le contexte (référent) terrien!
 En Communication
Ainsi, pour qu’un message puisse être transmis et interprété correctement par deux ou
plusieurs personnes il faut qu’un certain nombre de conditions soient remplies. La
connaissance du contexte est indispensable à la compréhension du message comme nous
l’avons vu avec l’image de la page précédente. Mais c’est le cas pour tout type d’image ! En
effet, pour comprendre une image politique, il faut connaître le contexte politique dans
laquelle elle s’insère, il en est de même pour les caricatures, les publicités, les graphiques,
etc. Mais attention, très souvent, c’est à l’émetteur de coder son message selon le référent
du récepteur, pour être compris !
On peut le voir avec le schéma suivant :
Emetteur Codage Message Décodage Récepteur
Contexte Pour que le récepteur puisse Contexte

Référent décoder le message, les Référent
référents doivent être
Culture identiques. Culture
Référent : Le signe dans son contexte
o Le sens du signe varie selon le référent
Ici, les éléments ciel, eau, lumière, sable, …mais ici oui, le martien connaît les
sont clairs pour nous, mais n’amènent réponses ! …pas nous!
aucune compréhension au martien en
visite sur terre!... Cette lumière exprime-t-elle un danger ?
La présence de ces cailloux est-elle
normale ? Quelle heure est-il ?
Sources :blogspot.ch Source : universastronomie.e-monsite.com

Le signe dans l’histoire
o L’homme a d’abord tenté de reproduire visuellement des éléments réels.
o Afin de communiquer des informations à d’autres hommes?
o Ou seulement pour le plaisir? Pour mémoire ?
Grotte d’Altamira (-15 500 et -13 500 ans). Source : wikistrike.com
Exercice :
Faites la liste des signes différents visibles sur cette image :
Exemple : 3 / mains gauches(de tailles différentes) / à plat / « sprayées » ( ??) de couleurs

rouge, ocre et blanc (dont une inversée).
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Le signe construit ou arbitraire
 Après la reproduction d’éléments de la nature, l’homme a fabriqué de nouveaux

signes, arbitraires cette fois. (arbitraire veut ici dire abstrait, non nécessairement
réaliste, qui nécessite un référent, une CONVENTION, et qui évoque une idée.)
 Exemple: Prenons deux signes
 (un trait coudé)
 (un trait droit horizontal)
 Plaçons les ensemble, on obtient, par exemple, de façon réaliste:
 ou 
(Flèche) (Baguette de sourcier)
Si on dessine un archer, un chasseur, la flèche est l’expression d’un réalité.

MAIS, si on veut montrer une direction, le signe (flèche) est abstrait, arbitraire.
Ci-dessous, trouvez d’autres dessins à partir de ces deux signes de base.

(dites également s’ils sont réalistes : R , ou arbitraires : A)

 On peut obtenir, par exemple:
+ = etc.....
Une montagne, une étoile, signes réalistes, « + » mais aussi « = », signes arbitraires.
Voici un tableau qui présente diverses graphies du son « A » .
On est à l’origine des alphabets modernes.
Source : Association Espace Défis www.espacedefis.com
Nous pouvons voir ici que les hommes ont développé des signes qui serviront de
base à toutes les communications entre les membres d’une société donnée,
Afin de transmettre un savoir, une culture, une mémoire.

Définition du signe visuel
 Rappel : L’homme, pour communiquer, a créé des signes:
 certains qui représentaient le réel

 et certains qui étaient la symbolisation d’une chose ou d’une action, par ex.
Aujourd’hui, visuellement, le signe-symbole est partout. Comment le définir ?
Un signe visuel, c’est :
 Une Couleur
 Une Forme
 Une Technique
… trouvez en d’autres
…
…
…
…
…
…
…
 Etc…
 C’est aussi une absence visible de signe!!

Signifiant, signifié, référent
Ferdinand De Saussure1 distingue trois éléments fondamentaux en sémiologie:
 Le signifiant = le Signe
 Le signifié = le Sens
 Le Référent = le Contexte
Différents signes ou signifiants visuels
 L’icône (l’image a la même forme que la chose)
Source : wikipédia
Question : Que veut dire Magritte au travers de ce célèbre tableau ?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1
Ferdinand de Saussure, genevois, est considéré comme l’inventeur de la sémiologie (étude des signes)

 La représentation, le diagramme, le graphique (l’image évalue

la chose)
90
80
70
60
50 Est
40 Ouest
30 Nord
20
10
0
1er trim. 2e trim. 3e trim. 4e trim.
Question : Pouvez-vous interpréter ce graphique ?
Réponse :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 Le symbole (signe abstrait différent qui représente la chose)
On peut voir que le même signe (croix) peut symboliser plusieurs choses (Pays / ONG) et
qu’une même chose (Croix-rouge / Croissant rouge) peut s’exprimer de plusieurs manières.
Exercice : Citez et dessinez d’autres « choses » symbolisées par une croix :

 Icônes, représentations et symboles (signes arbitraires et réels)
Source : Circulation routière
Exercice : Choisissez une icône (panneau routier) ci-dessus et énumérez les signes qui la composent.
1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Puis donnez-en la signification :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dessins de presse et publicité
Exercice : Relevez un symbole, une représentation et une icône dans chacune des
images suivantes.
Source : www.globecartoon.com
Icône
Représentation
Symbole
Source : culture pub
Icône
Représentation
Symbole

Dénotation – Connotation
Pour pouvoir analyser une image complexe, deux étapes sont indispensables sur la base
des signes mis en évidence :
- Interpréter les signes en utilisant leur symbolique ou signification cachée
Les 2 logiques :
o La dénotation : description précise des différents éléments de l’image
o La connotation : mise en évidence du (des) sens véhiculé par les signes

décrits.
- la dénotation est une logique immédiate et arbitraire issue de l’usage commun ou d’une
convention.
exemple : le signe
Ainsi, la dénotation de cette flèche peut être une flèche (de l’archer) orientée vers
la droite, de couleur noire.
- la connotation est une interprétation basée sur la symbolique, ou l’évocation que le signe
induit.
Ainsi, cette flèche, tournée vers le haut peut évoquer, selon sa forme, des
éléments distincts, une direction, une orientation, mais aussi, si elle est déformée :
Elévation ? Parasol chinois? Maison ?
Dans les figures ci-dessus, si la première flèche peut évoquer l’élévation, la hausse ,
le progrès. La connotation de la seconde nous amène vers le parasol (qui nous
amène à la protection, la chaleur, le soleil, l’été, les vacances, etc... la 3 ème flèche
évoque plus une maison, un élément solide, une protection.
Liens entre dénotation et connotation
Dénotation Signifiant (s) Signifié (s)

Connotation signifiant Signifié (s)
On voit bien ici que la base signifiante de la connotation est bien plus large, si large qu’elle
englobe la totalité de la dénotation. La connotation est donc la suite de la connotation. Nous
l’allons vérifier dans le tableau d’analyse.

Tableau d’analyse
Voici l’outil qui permet l’analyse d’une image.
Le signe est ce que l’on voit, ce que l’on entend, perçoit, sent, etc.
Exemple : la couleur rouge
signe Signification1 Signification 2 Signification3 Signification 4 Concept

Dénotation Dénotation Connotation Connotation message
ROUGE
La dénotation (1) est l’élément immédiat qui vient à l’esprit : Ici, le rouge est une
couleur.
On inscrit donc couleur dans la 2ème colonne
signe Signification1 Signification 2 Signification 3 Signification 4 Concept

ROUGE couleur
La dénotation (2) est l’élément immédiat qui vient à l’esprit : Ici, le rouge est la
couleur du sang ou du feu (notamment).
On inscrit donc sang et feu dans la 3ème colonne

ROUGE couleur sang
feu

La connotation est une idée/évocation issue de nos référents et du contexte. Ici

sang évoque blessure, et feu amène à flammes, notamment, p.ex.
On inscrit donc blessure et brûler dans la 4ème colonne

ROUGE couleur sang blessure
feu brûler
La connotation 3 est une idée/évocation issue de nos référents et du

contexte. Ici blessure évoque combat, accident, par exemple.
On inscrit donc combat et flammes dans la 5ème colonne

ROUGE couleur sang blessure combat
feu brûler flammes
 Le concept ou message est une idée/évocation large issue de nos référents et des
connotations successives..
 C’est là que l’on trouve en général le thème du message
 Ici : combat, évoque MORT, p. ex.
On inscrit donc mort dans la 6ème colonne (idem pour enfer)
o Trouver d’autres liens à placer dans les dernières lignes du tableau

ROUGE couleur sang blessure combat mort
feu brûler flammes enfer

Exemple d’analyse pour une publicité : Mini Cooper
source : ?
 Tableau d’analyse : publicité Mini Cooper
Exemple : Cape rouge

Rouge couleur sang blessure violence MORT
sang artère VIE

Renaissance ?
Cape Vêtement Héros(romans Champion Action, victoire
de cape et
d’épée, Batman)
Doit-on lire que Superman est mort, avalé par la Mini Cooper, ou qu’il renaît de ses
cendres dans la Mini Cooper ? Trouvez une autre interprétation :
--------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
Autre exemple : Vaudoise Assurance
 Concepts de sécurité et de protection.
Source : L’hebdo, mars 2000
signe Signification1 Signification 2 Signification3 Signification4 Concept


Voici une grille d’analyse d’image qui fait la synthèse de tous les éléments à prendre en
compte pour une analyse pertinente et complète. Cette grille est insérée dans la boîte à
outils qui vous a été distribuée en première année.
Vous pouvez vous y référer, elle contient les éléments ci-après.
 1 FORME
 Support (matière, format, technique)
 Composantes plastiques (couleurs, contraste, effets esthétiques)

 Surface (composition, points forts, lignes de forces)
 Espace (cadrage, plan, profondeur, source de lumière, champs /

hors champs)
 2 CONTEXTE
 Contexte immédiat (d’où l’image est-elle extraite ?)
 Identification (quoi ? fait par qui ? quand ? où ?)
 Contexte socio-historique de production (influence du

document, statut de l’auteur)
 Cadre de réception (but et public visé, influence du document)
 3 SIGNIFICATION
 Point de vue (place du spectateur)
 Connotation (que suggère l’image ? quelle est sa valeur

symbolique ?)

Auteur : kang
Année : 2014
CORRECTION à L'INTENTION DES ENSEIGNANTS Version : mai14
Introduction à l’analyse d’image

A l’heure actuelle, il faut le reconnaître, l’image a tendance à s’associer à toutes nos activités
via la télévision, les jeux vidéo, la presse, les magazines, les publicités… Nous vivons
véritablement dans une société de l’image. L’image possède un atout majeur, elle peut être
comprise de tous et touche la sensibilité du récepteur, elle véhicule des émotions.
L’image passe toujours par deux individus : celui qui la conçoit et celui qui la reçoit.
Un adulte, un enfant, un homme, une femme … ne percevront pas de la même manière une
photo, une publicité, une peinture, une caricature, etc.
L’image est donc forcément subjective dans sa lecture! Les images peuvent être conformes
à la réalité, mais leur utilisation peut être fausse. Pensez à toutes les manipulations
possibles d’une image en fonction du message que l’on veut transmettre, du contexte dans
lequel elle va être utilisée, du commentaire qui va l’accompagner, …
Si pour les textes nous avons appris qu’il fallait les étudier, les remettre dans leur contexte,
pour l’image, nous avons la fâcheuse tendance de croire tout ce que nous voyons.
A travers cette séquence nous allons voir quels sont les outils que nous avons à notre
disposition et quelle est la méthodologie à employer pour analyser une image.
Brainstorming (notez ci-dessous les réponses de la classe)
Exemples
« Souvenir de vacances » «envoyer sur facebook » « faire de la pub »
« Informer » A quoi sert une image ?
« Communiquer » « vendre » ...

Origines de l’ANALYSE DE L’IMAGE

(Sémiologie, premiers éléments)
Si la peinture est ancienne, l’image s’est développée plus récemment : la photo balbutie en
1880 et c’est au 20ème siècle que l’on voit apparaître la photo argentique puis numérique, le
cinéma, la télévision, l’ordinateur, internet.
A l’origine de l’analyse de l’image, il y a deux hommes du début du 20ème siècle: Ferdinand
de Saussure, le genevois,qui invente la sémiologie et Charles Sanders Pierce, l’américain
qui de son côté développe la semiotique.
Mais la sémiologie existe déjà en médecine.
 En médecine, le signe = le symptôme

o Plusieurs symptômes (Fièvre, tremblements, rougeurs, ..) convergents peuvent
amener à un diagnostic.
Voir => comprendre => soigner
 Dans la vie, le signe

o Plusieurs signes (nuages noirs, vent ) incitent à un comportement, (relever son col ou
emporter un manteau, un parapluie)
Voir => comprendre => AGIR

Un signe est un élément qui est présent que l’on ressent (ouïe, vue, goût,
odorat, toucher) et que l’on peut interpréter.
Exemple :
Source : blogspot.ch
Ici, les éléments ciel, eau, lumière, sable, amènent une compréhension du lieu, de l’heure,
de la météo… C’est une évidence ! ...si l’on connaît le contexte (référent) terrien!

En Communication
Ainsi, pour qu’un message puisse être transmis et interprété correctement par deux ou
plusieurs personnes il faut qu’un certain nombre de conditions soient remplies. La
connaissance du contexte est indispensable à la compréhension du message comme nous
l’avons vu avec l’image de la page précédente. Mais c’est le cas pour tout type d’image ! En
effet, pour comprendre une image politique, il faut connaître le contexte politique dans
laquelle elle s’insère, il en est de même pour les caricatures, les publicités, les graphiques,
etc.
On peut le voir avec le schéma suivant :
Emetteur Codage Message Décodage Récepteur
Contexte Pour que le récepteur puisse Contexte

Référent décoder le message, les Référent
référents doivent être
Culture identiques. Culture
Référent : Le signe dans son contexte
o Le sens du signe varie selon le référent
Ici, les éléments ciel, eau, lumière, sable, …mais ici oui, le martien connaît les
sont clairs pour nous, mais n’amènent réponses ! …pas nous!
aucune compréhension au martien en
visite sur terre!... Cette lumière exprime-t-elle un danger ?
La présence de ces cailloux est-elle
normale ? Quelle heure est-il ?
Sources :blogspot.ch Source : universastronomie.e-monsite.com

Le signe dans l’histoire
o L’homme a d’abord tenté de reproduire visuellement des éléments réels.
o Afin de communiquer des informations à d’autres hommes?
o Ou seulement pour le plaisir? Pour mémoire ?
Grotte d’Altamira (-15 500 et -13 500 ans). Source : wikistrike.com
Exercice :
Faites la liste des signes différents visibles sur cette image :
Exemple : 3 / mains gauches(de tailles différentes) / à plat / « sprayées » ( ??) de couleurs

rouge, ocre et blanc (dont une inversée).
1. – troupeau de 8 ( ?) / gazelles ?/ noires / gambadant vers la gauche /+ 2 vers la

droite
2. – troupeau de 10 (?) /gazelles claires/ gambadant vers la droite /+ des hommes( ?)
3. – 3 ronds ( ?) concentriques rouges / + un animal rouge (félin ?)

Le signe construit ou arbitraire
 Après la reproduction d’éléments de la nature, l’homme a fabriqué de nouveaux

signes, arbitraires cette fois. (arbitraire veut ici dire abstrait, non nécessairement
réaliste, qui nécessite un référent, une CONVENTION, et qui évoque une idée.)
 Exemple: Prenons deux signes
 (un trait coudé)
 (un trait droit horizontal)
 Plaçons les ensemble, on obtient, par exemple, de façon réaliste:
 ou 
(Flèche) (Baguette de sourcier)
Si on dessine un archer, un chasseur, la flèche est l’expression d’un réalité.

MAIS, si on veut montrer une direction, le signe (flèche) est abstrait, arbitraire.
Ci-dessous, trouvez d’autres dessins à partir de ces deux signes de base.

(dites également s’ils sont réalistes : R , ou arbitraires : A)

 On peut obtenir, par exemple:
+ = etc...
Une montagne, une étoile, signes réalistes, « + » mais aussi « = », signes arbitraires.
Voici un tableau qui présente diverses graphies du son « A » .
On est à l’origine des alphabets modernes.
Source : Association Espace Défis www.espacedefis.com
Nous pouvons voir ici que les hommes ont développé des signes qui serviront de
base à toutes les communications entre les membres d’une société donnée,
Afin de transmettre un savoir, une culture, une mémoire.

Définition du signe visuel
 Rappel : L’homme, pour communiquer, a créé des signes:
 certains qui représentaient le réel

 et certains qui étaient la symbolisation d’une chose ou d’une action, par ex.
Aujourd’hui, visuellement, le signe-symbole est partout. Comment le définir ?
Un signe visuel, c’est :
 Une Couleur
 Une Forme
 Une Technique
… trouvez-en d’autres :
 Un cadrage
 Un traitement
 Une lumière
 Un décor
 Un point de vue (plongée, contre-plongée, ...)
 Une taille
…
 Etc…
 C’est aussi une absence visible de signe!!

Signifiant, signifié, référent
Ferdinand De Saussure2 distingue trois éléments fondamentaux en sémiologie:
 Le signifiant = le Signe
 Le signifié = le Sens
 Le Référent = le Contexte
Différents signes ou signifiants visuels
 L’icône (l’image a la même forme que la chose)
Source : wikipédia
Question : Que veut dire Magritte au travers de ce célèbre tableau ?

Qu’une image n’est pas la chose, que la réalité traduite n’est pas la réalité.
(Quid de la télé-réalité ?Discussion possible à ce stade)
2
Ferdinand de Saussure, genevois, est considéré comme l’inventeur de la sémiologie (étude des signes)

 La représentation, le diagramme, le graphique (l’image évalue

la chose)
90
80
70
60
50 Est
40 Ouest
30 Nord
20
10
0
1er trim. 2e trim. 3e trim. 4e trim.
Question : Pouvez-vous interpréter ce graphique ?
Réponse : Non !! Car sans titre, sans légende, sans coordonnées, valeurs ou unités, la
lecture est hasardeuse voire impossible.
 Le symbole (signe abstrait différent qui représente la chose)
On peut voir que le même signe (croix) peut symboliser plusieurs choses (Pays / ONG) et
qu’une même chose (Croix-rouge / Croissant rouge) peut s’exprimer de plusieurs manières.
Exercice : Citez et dessinez d’autres « choses » symbolisées par une croix : Exemples
Addition + Chrétienté, religion X (lettre),

Multiplication Dix (chiffres romains)
Croisement de « Strictement Mort, cimetière
routes interdit »

 Icônes, représentations et symboles (signes arbitraires et réels)
Source : Circulation routière
Exercice : Choisissez une icône (panneau routier) ci-dessus et énumérez les signes qui la composent.
1. Un Triangle pointe en haut (=> Attention ! = Convention)

2. Rouge : Danger ! (=> Rouge = sang = danger. ( => symbolique, convention ou
traduction d’une réalité ?)
3. Un homme (pictogramme noir) qui marche de droite à gauche(=> Piéton =
réaliste)
4. 5 traits noirs à terre ( => Passage = convention ou traduction d’une réalité ?)
5. Fond blanc (lisibilité)
Puis donnez-en la signification :
Attention, danger , Passage piéton ! Restez attentif, il se peut qu’une personne

traverse la chaussée à cet endroit.

Dessins de presse et publicité
Exercice : Relevez un symbole, une représentation et une icône dans chacune des
images suivantes.
Source : www.globecartoon.com
Icône Ethanol = publicité / maïs = céréale

Représentation Cabriolet =Niveau de vie élevé- occident / Enfants = tiers monde
Symbole vert= écologie / bol vide= sébile / Lunettes de soleil = été, sud
source : culture pub
Icône S sur la cape = superman

Représentation Reflets et lumière =propreté, lieu riche, élégant
Symbole Logo mini = aviateur-pilote?

Dénotation – Connotation
Pour pouvoir analyser une image complexe, deux étapes sont indispensables sur la base
des signes mis en évidence :
- Interpréter les signes en utilisant leur symbolique ou signification cachée
Les 2 logiques :
o La dénotation : description des différents éléments de l’image
o La connotation : mise en évidence du (des) sens véhiculé par les signes

décrits.
- la dénotation est une logique immédiate et arbitraire issue de l’usage commun ou d’une
convention.
exemple : le signe
La dénotation de cette flèche peut être : a) une flèche (de l’archer) orientée vers la
droite, de couleur noire, b) la direction montrée.
- la connotation est une interprétation basée sur la symbolique, ou l’évocation que le signe
induit.
Ainsi, cette flèche, tournée vers le haut peut évoquer, selon sa forme des
éléments distincts une direction, une orientation, mais aussi, si elle est déformée :
Elévation ? Parasol chinois? Maison ?
Dans les figures ci-dessus, si la première flèche peut évoquer l’élévation, la hausse ,
le progrès. La connotation de la seconde nous amène vers le parasol (qui nous
amène à la protection, la chaleur, le soleil, l’été, les vacances, etc... la 3 ème flèche
évoque plus une maison, un élément solide, une protection.
Liens entre dénotation et connotation
Dénotation Signifiant (s) Signifié (s)

Connotation signifiant Signifié (s)
On voit bien ici que la base signifiante de la connotation est bien plus large, si large qu’elle
englobe la totalité de la dénotation. La connotation est donc la suite de la connotation. Nous
l’allons vérifier dans le tableau d’analyse.

Tableau d’analyse
Voici l’outil qui permet l’analyse d’une image.
Le signe est ce que l’on voit, ce que l’on entend, perçoit, sent, etc.
Exemple : la couleur rouge

ROUGE
La dénotation (1) est l’élément immédiat qui vient à l’esprit : Ici, le rouge est une
couleur.
On inscrit donc couleur dans la 2ème colonne

ROUGE couleur
La dénotation (2) est l’élément immédiat qui vient à l’esprit : Ici, le rouge est la
couleur du sang ou du feu (notamment).
On inscrit donc sang et feu dans la 3ème colonne

ROUGE couleur sang
feu

La connotation est une idée/évocation issue de nos référents et du contexte. Ici

sang évoque blessure, et feu amène à flammes, notamment, p.ex.
On inscrit donc blessure et brûler dans la 4ème colonne

ROUGE couleur sang blessure
feu brûler
La connotation 3 est une idée/évocation issue de nos référents et du

contexte. Ici blessure évoque combat, accident, par exemple.
On inscrit donc combat et flammes dans la 5ème colonne

ROUGE couleur sang blessure combat
feu brûler flammes
 Le concept ou message est une idée/évocation large issue de nos référents et des
connotations successives..
 C’est là que l’on trouve en général le thème du message
 ci combat, évoque MORT, p. ex.
On inscrit donc mort et enfer dans la 6ème colonne
o Trouver d’autres liens à placer dans les dernières lignes du tableau

ROUGE couleur sang blessure combat mort
feu brûler flammes enfer
amour passion
soleil levant Japon Evasion

Exemple d’analyse pour une publicité : Mini Cooper
source : ?
 Tableau d’analyse : publicité Mini Cooper
Exemple : Cape rouge

Rouge couleur sang blessure violence MORT
sang artère VIE

Renaissance ?
Cape Vêtement Héros (romans Champion Action, victoire
de cape et
d’épée)
Doit-on lire que Superman est mort, avalé par la Mini cooper, ou qu’il renaît de ses
cendres dans la Mini cooper ? Trouve une autre interprétation :
Superman vit dans le moteur de la Mini Cooper.

Autre exemple : Vaudoise Assurance
 Concepts de sécurité et de protection.
Source : L’hebdo, mars 2000

6 nombreuses Très Problème ... Protection

dépanneuses nombreuses grave ? maximum
A moins de 1 Interdit (sur Conduite Danger , x 6 Etouffement

mètre... autoroute) dangereuse Mise en péril !

Voici une grille d’analyse d’image qui fait la synthèse de tous les éléments à prendre en
compte pour une analyse pertinente et complète. Cette grille est insérée dans la boîte à
outils qui vous a été distribuée en première année.
Vous pouvez vous y référer, elle contient les éléments ci-après.
 1 FORME
 Support (matière, format, technique)
 Composantes plastiques (couleurs, contraste, effets esthétiques)

 Surface (composition, points forts, lignes de forces)
 Espace (cadrage, plan, profondeur, source de lumière, champs /

hors champs)
 2 CONTEXTE
 Contexte immédiat (d’où l’image est-elle extraite ?)
 Identification (quoi ? fait par qui ? quand ? où ?)
 Contexte socio-historique de production (influence du

document, statut de l’auteur)
 Cadre de réception (but et public visé, influence du document)
 3 SIGNIFICATION
 Point de vue (place du spectateur)
 Connotation (que suggère l’image ? quelle est sa valeur

symbolique ?)

Intro Analyse de L'image

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Auteur : KA/NG

CFPT Centre de Formation professionnelle technique (Genève) Année : 13-14

Introduction à l’analyse d’image

Brainstorming (notez ci-dessous les réponses de la classe)

A quoi sert une image ?

Auteur : KANG CFPT – CG 2014 Page 1

Origines de l’ANALYSE DE L’IMAGE

 En médecine, le signe = le symptôme

Voir => comprendre => soigner

 Dans la vie, le signe

Voir => comprendre => AGIR

On peut le voir avec le schéma suivant :

Emetteur Codage Message Décodage Récepteur

Contexte Pour que le récepteur puisse Contexte

Référent : Le signe dans son contexte

o Le sens du signe varie selon le référent

Sources :blogspot.ch Source : universastronomie.e-monsite.com

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Le signe dans l’histoire

o L’homme a d’abord tenté de reproduire visuellement des éléments réels.

o Afin de communiquer des informations à d’autres hommes?

o Ou seulement pour le plaisir? Pour mémoire ?

Grotte d’Altamira (-15 500 et -13 500 ans). Source : wikistrike.com

Faites la liste des signes différents visibles sur cette image :

Exemple : 3 / mains gauches(de tailles différentes) / à plat / « sprayées » ( ??) de couleurs

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Le signe construit ou arbitraire

 Après la reproduction d’éléments de la nature, l’homme a fabriqué de nouveaux

 Exemple: Prenons deux signes

 (un trait coudé)

 (un trait droit horizontal)

 Plaçons les ensemble, on obtient, par exemple, de façon réaliste:

Si on dessine un archer, un chasseur, la flèche est l’expression d’un réalité.

Ci-dessous, trouvez d’autres dessins à partir de ces deux signes de base.

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 On peut obtenir, par exemple:

Voici un tableau qui présente diverses graphies du son « A » .

On est à l’origine des alphabets modernes.

Source : Association Espace Défis www.espacedefis.com

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Définition du signe visuel

 Rappel : L’homme, pour communiquer, a créé des signes:

 certains qui représentaient le réel

Aujourd’hui, visuellement, le signe-symbole est partout. Comment le définir ?

Un signe visuel, c’est :

 C’est aussi une absence visible de signe!!

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Signifiant, signifié, référent

Ferdinand De Saussure1 distingue trois éléments fondamentaux en sémiologie:

Différents signes ou signifiants visuels

 L’icône (l’image a la même forme que la chose)

Question : Que veut dire Magritte au travers de ce célèbre tableau ?

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 La représentation, le diagramme, le graphique (l’image évalue

 Le symbole (signe abstrait différent qui représente la chose)

Exercice : Citez et dessinez d’autres « choses » symbolisées par une croix :

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 Icônes, représentations et symboles (signes arbitraires et réels)

Source : Circulation routière

Puis donnez-en la signification :

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Dessins de presse et publicité

Source : culture pub