Manual 5 B1

MANUAL DO FORMANDO
Curso Francês
Módulo Vers l’avenir
Duração: 30h
Formador: Ana Sofia Ribeiro
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Núcleo | FCL - formação | consultoria | línguas
Av. Vasco da Gama , 2247 * 4430-249 Vila Nova de Gaia (Oliveira do Douro) *227848134 912889180
1. Écoute et identifie l’affiche d’initiative présentée.
2.
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Parle avec tes copains d’un film de science-fiction que tu as vu (personnages, action, temps,
espace, scenário, effets spéciaux…)
Science-fiction : histoires d’ailleurs
Exploration de l’univers, pouvoirs

surhumains, voyages dans le temps…
bienvenues dans la science-fiction ! Les écrivains ont changé
La science-fiction (SF) est née il y a environ Aujourd’hui nous vivons aussi une époque
150 ans, à une époque de grandes de grandes découvertes dans l’informatique
découvertes scientifiques, comme le ou la médecine. Mais en général, ils sont plus
téléphone, l’éléctricité, ou les matières pessimistes que les écrivains d’il y a 100 ans.
plastiques… Dans les journaux apparaissent Car ils savent que l’utilisation de la science
alors des récits qui imaginent l’avenir de ces n’est pas toujours bonne et ils regrettent
découvertes. Ces histoires sont un moyen de qu’elle serve, par exemple, à fabriquer des
comprendre et de s’habituer à des inventions armes terribles.
mystérieuses et parfois un peu inquiétantes. Ces écrivains ne s’intéressent pas qu’à la
Grâce à des romans comme Vingt mille lieues science. Ils imaginent aussi l’avenir de la terre
sous les mers, de Jules Verne (1828-1905), et la avec aggravation de la pollution. Ils
Guerre des mondes, d’Hebert George Wells s’interrogent sur le développement d’Internet et
(1886-1946), la science-fiction devient des jeux vidéo… et nos difficultés à faire la
rapidement une littérature reconnue. différence entre la réalité et l’imaginaire.
Denis Guiot : un spécialiste

Pour moi, la SF est d’abord une reflexion sur les changements du monde et leurs
conséquences.
Frankenstein, le premier roman de SF évoque l’apparition de l’électricité qui sert
ici à créer un monstre. Aujourd’hui, la SF nous aide à comprendre, et nous alerte
sur des évolutions comme le développement d’Internet, le clonage ou les
manipulations génétiques. C’est pourquoi elle est utilisée par les professeurs :
c’est une formule idéale pour que les jeunes connaissent les grands problèmes
d’aujourd’hui.
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2. Trouve dans le texte les phrases qui prouvent les affirmations suivantes.
a. La science-fiction a plus d’un siècle.
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b. Les premières histoires de science-fiction ont été publiées dans la presse.
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c. Le dévéloppement scientifique est à l’origine de la science-fiction.
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d. Certains écrivains célèbres ont contribué au développement de la SF.
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e. Actuellement, les écrivains sont moins optimistes que ceux d’autrefois.
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f. Les écrivains actuels s’intéressent soit à la science soit à l’avenir de la planète.
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g. Frankenstein est un personnage d’un récit de science-fiction.
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3. Réponds aux questions qui suivent.

a. Quels sont les préoccupations des écrivains de science-fiction ?
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b. Selon Denis Guiot, il y a des professeurs qui utilisent la science-fiction dans leurs cours.
Pourquoi ?
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c. Denis Guiot est du même avis de l’auteur du texte. Justifie cette affirmation.
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4. Écris des noms à partir des verbes suivants.

a. explorer e. imaginer i. vivre
b. voyager f. comprendre j. changer
c. naître g. s’habituer k. s’interroger
d. découvrir h. inventer l. développer
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Par l’écrit
1. Regarde cette histoire en images et à chacune fais correspondre un des titres donnés. Après, raconte
cette histoire.
2. Fais une liste de petites inventions qui pourraient t’aider dans ton quotidien. Tu peux utiliser les mots
donnés ou d’autres.
Ex. : J’aimerais inventer un ordinateur qui fasse mon travail.
un ordinateur un portable un pull

un stylo une télévision un robot
un jean des tennis une montre
un avion une maison des lunettes
un vélo un cartable un journal
un chocolat un chien une machine
3. Complète les phrases avec les mots donnés. Attention, tu dois conjuguer les verbes aux temps et
modes indiqués.
a. Invention – inventeur – inventer (passé composé)
Il a été un ___________célèbre. Il ____________la voiture. Cette ___________ a été très
importante pour l’humanité.
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b. Chercheurs – recherche – rechercher (présent de l’indicatif)
Le Centre National de la ___________ Scientifique (CNRS) existe depuis 1939. Chaque jour des centaines
de _____________ y travaillent. Ils _____________ dans plusieurs matières comme la physique, la chimie,
les sciences humaines et l’univers.
c. Découvreur – découverte – découvrir (infinitif)

Le ______________ du virus du sida a été le docteur Luc Montagnier. Grâce à sa ____________, il existe
déjà quelques médicaments qui aident ses malades. Mais il y a encore beaucoup à ___________ dans ce
domaine.
d. Utilisateurs – utilisation – utiliser (présent de l’indicatif)

Actuellement, beaucoup de gens _____________ Internet. Pour certains de ces __________, Internet est
déjà un vice. Et il faut dire aussi que l’ ____________ d’Internet peut être dangereuse.
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Science-fiction : histoires d’ailleurs

Exploration de l’univers, pouvoirs

Denis Guiot : un spécialiste

3. Réponds aux questions qui suivent.

4. Écris des noms à partir des verbes suivants.

Ex. : J’aimerais inventer un ordinateur qui fasse mon travail.

un ordinateur un portable un pull

c. Découvreur – découverte – découvrir (infinitif)

d. Utilisateurs – utilisation – utiliser (présent de l’indicatif)

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