Arts appliqués en Bac Pro

ANALYSE D’IMAGE

Analyser une image, nécessite tout d’abord de faire l’inventaire le plus

objectivement possible de ses composants, sans jamais l’interpréter. C’est ce qu’on appelle
la dénotation. Analyser une image, c’est également l’interpréter, chercher ses références,
l’impression qu’il donne, ses significations possibles. C’est ce que l’on appelle la
connotation.
Aucune interprétation ne doit être donnée sans s’appuyer sur une dénotation précise.
Dénotation : Ensemble des éléments fondamentaux et permanents du sens d'un mot. Il
s'agit du sens premier ou "propre, tel que le propose le dictionnaire => ce que je vois
(valeur concrète, objective).

Connotation : Il s'agit du sens second d'un mot, sens qui se rajoute et ne participe pas de sa
définition dénotative (descriptive). Ce marquage peut être subjectif, culturel, littéraire,
esthétique => ce à quoi cela me fait penser (valeur symbolique, subjective).
1 : Présentation de l’œuvre :
• Nature : photo noir et blanc, peinture, photomontage …
• Genre : paysage, nature morte, nu, portrait, reportage, mode
• Public visé
• Fonction : descriptive, poétique, commerciale, politique, évènementielle… •
Technique : montage, collage, chimique, numérique
• Auteur
• Date
• Contexte historique socioculturel dans lequel elle s’inscrit
• Mouvement artistique auquel l’œuvre se rattache

2 : Description :
• Que montre l’œuvre ? (ce qu’il se passe)
• Quels sont les constituants plastiques ?
Composition :
• Relevés de lignes de force (arête d’un mur, ligne d’horizon, courbes d’un corps
…), horizontales, verticales, obliques ascendantes ou descendantes, cercle,
courbes et contre-courbes …
• Relevés des points forts (taches claires dans un ensemble foncé, masses sombres
sur un fond clair, plusieurs taches disséminées …)
▪ Différents plans de profondeur : du premier plan à l’arrière-plan
▪ Rythmes : répétition de lignes, de formes graphiques
▪ Répartition des masses : pleins et vides
▪ Cadrage : plan d’ensemble, rapproché, gros plan, très gros plan, décadrage
… ▪ Point de vue : frontal, plongée, contre-plongée … face, profil, 3/4 … ▪
Contrastes de valeurs ou de tons : clair-obscur,couleurs complémentaires … ▪
Rapports colorés : tons rabattus, camaïeu …
▪ Lumière, éclairage : artificiel, naturel
▪ Jeux d’ombres et direction de lumière : haut, bas, droite, gauche, présence d’un
contre-jour, d’ombres portées …
▪ Profondeur de champ : mise au point, effet de flou, netteté …
▪ Matière, texture : brillance, rugosité, opacité, transparence…

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3 : Interprétation :
• Que représente cette œuvre ?
• Que signifie cette oeuvre par rapport à l’époque de sa création ? par rapport à
l’histoire de l’art ? par rapport à son créateur ? par rapport à son support ? • quelles
sensations provoque-t-elle ?
• Quels signes visuels et quels codes sont convoqués ?
• Quel but, quelle finalité ?

Astuces
Essayez de vous mettre à la place du photographe qui a conçu l’image.
Recherchez des références dans différents domaines.
Donnez votre interprétation en vous appuyant sur une description précise. Vous pouvez
utiliser les mots suivants :
(élément dénoté) .... symbolise …
la forme souple ... suggère
le personnage isolé ... donne l’impression que
la dominante de bleu ... exprime un sentiment de
le graphisme anguleux ... fait référence à
le rythme saccadé .... rappelle
le thème de l’eau ... évoque
l’équilibre de noir et blanc ... produit l’effet de
la typographie employée ... accentue l’effet de
l’importance du texte ... minimise l’effet de

Faites la différence entre ce qui est dit ou montré et ce qui est suggéré.
Vous pouvez ainsi rencontrer des messages qui utilisent des figures de style :

• la polysémie (plusieurs sens)

• la redondance (répétition de formes ou de mots)
• la métonymie (fragments d’un corps ou d’un objet, notre imagination reconstitue le
tout)
• l’ellipse (suppression d’un élément ou d’un moment de l’action, l’imagination
reconstitue les faits)
• la litote (ou fausse modestie, dire moins pour faire entendre plus)
• la métaphore (substitution par analogie d’un objet ou d’une idée par un autre) •
l’allégorie (représentation imaginée d’une idée, d’un sentiment)
•
Confrontation de 2 oeuvres :
Énoncer les analogies (ce qui les rapproche) et les différences (ce qui les éloigne) :
▪ Du point de vue de l’aspect formel, symbolique
▪ Du point de vue du contexte historique, social, artistique …
▪ Du point de vue du genre photographique …
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